每一朵花儿都应该拥有春天

㈠ 不是每一朵花都要选择春天,四季都开满花的梦想；不是每一粒种子都会选择沃土，四海都能播撒种子的希望；

不是每一朵花都要选择春天,四季都开满花的梦想；不是每一粒种子都会选择内沃土，四海都能容播撒种子的希望；不是每一滴水珠都要选择大海，四处都有汇聚水珠的期待；不是每一种感情都要选择执着，四方都有感情寄托的怀抱。

㈡ 求歌名和演唱者（歌词）开头是：我们都是世界唯一仅有的花

花儿朵朵十二强唱的《世界上唯一仅有的花 》

㈢ 作文每一朵鲜花都会开放

生活是一片肥沃的土地,在这片土地上有着娇艳的花儿,每一朵如同彩虹一般美丽,都包含着一个动人的故事————题记
我的母亲是我生活中最重要的一朵花,她虽不如腊梅那样傲骨；没有牡丹那样娇贵；也没有百合那样婀娜.但是母亲身上有着不逊于她们的风采.
一次,由于我的马虎,作业没有完成就出去玩了,晚上回来之后母亲见我作业没有好好做,就说：“都这么大了还是这么马虎,一点都不知道学习的重要性吗?我……”我生气极了和母亲大吵了一架,然后气冲冲的跑了出去,因为身上带着手机,又担心母亲打电话,于是就关机了,我独自一人走着,来到桥边坐在桥墩上,抬头看着天空.对星星说：“母亲好烦啊,总是让我学习,学习,还管东管西……”
时间一分一秒的过去了,我有了一些困意,但是我不想回家,也许回家又是母亲的唠叨.再在外面呆一会儿吧,这样想着,我从桥墩上下来,慢慢地路上晃悠着.
走着走着,发觉自己已走在回家的路上,我想是我自己错了吧,明明是作业没做好出去玩还和母亲吵架、怄气,应该吗?想到自己的不对,我感到对母亲有些歉意,算了,还是赶紧回家,我想母亲一定很着急.现在几点了?我打开手机,天!十一个未接电话,二十条短信,要知道妈妈很少发信息,几乎是不会发.一下子这多条,她该是怎样的一种心情,我不敢回电话,害怕自已听到母亲焦虑的声音,我.赶紧发了一条短信“妈妈我这就回家.”然后全力向家奔去,家——那是我心灵有避护所.
到家了,我掏出钥匙轻轻地打开门,蹑手蹑脚走进家,灯亮了,母亲从房间里走出来平静地对我说“洗完澡睡吧.”洗漱完毕,躺在床上想着妈妈会原谅我吗?母亲的神情巳告诉我,她巳经原谅我了,母亲对我很宽容 ,可我总是很叛逆,总是浑身长满了刺,让他人鲜血淋淋的认识到自已的存在.我在生活的平原上策马向前,母亲在我未成年的日子里一路相伴,无怨无悔.“慈母手中手中线,游子身上衣” 让我真真正正体会到母爱的伟大,母亲是我生活中的一朵花,也是我生命中最重要的的一朵,是我人生中最美的一朵.也让我深刻的明白“谁言寸草心,报得三春晖.”的真谛!
每朵花都有盛开的理由
美寓于花,花含着美.花,因美而盛开.
鸢尾花开
世间的尘土,孕育出一朵怎样的耀眼的鸢尾花啊?旧上海的车水马龙,灯红酒绿,光怪陆离,张爱玲看尽了浮华,历尽沧桑,她用那文字,揭开了浮华背后的空虚,光鲜亮丽背后的黑暗.“生命是一袭华美的袍,上面爬满虱子.”是怎样的际遇让她有此感慨?
作为作家,张爱玲是幸运的,喜欢她文字的人,是真的喜欢,可谓集万千宠爱；作为女人,张爱玲是不幸的,胡兰成的背叛,像一根拔不出的刺,在她心中隐隐作痛.但她没有消沉,没有顾影自怜,她仍是用她的文字写着夜上海上空无比绚烂的烟花,喧嚣后的死寂.
张爱玲有她的傲骨,而正是她的傲骨,赋予了这朵鸢尾花一种近乎倔强的美,盛开着.
百合不败
在林清玄的《心田上的百合》中,那朵不一般的百合花,像有血有肉的人一样,坚持着信念.悬崖峭壁又如何?只要有土壤,哪怕是在夹缝中,百合依旧能够开出世界上最纯的白色.嘲笑与讥讽又如何?坚持下去,野草丛中也将遍布百合花摇曳于风中的身影!最终,那盛开着的百合,将是所有泪水与汗水的见证.
百合有着自己一定能盛开的信念,正是这种信念,赋予了百合一种坚定的美,盛开.
向日似火
曾被梵高笔下那几朵盛开着的向日葵震撼了吧?像是几个小火团在不断燃烧,渲染得周围也如火一般热情.可是,在阿尔的麦田之中,梵高也曾低迷过,向日葵也曾失色过,生活上的不如意,几经挫折,无人了解之愁苦,也曾暗淡了向日葵的光芒.但一番觉醒后,他对生命的追求依旧执着,正如同向日葵对太阳依旧执着一般.
梵高与他的向日葵,都有着对生命不止的追求,正是这种追求,使得向日葵有了一种执着的美,怒放着.
生命的过程也都是一朵花的成长过程,花或开或败,或未开先败,都是自己决定的.遇到风雨,不屈 ；遇到雨露阳光,珍惜.
给自己一个理由,定一个自己的追求,不断努力,你就是一朵即将盛开的花!
点评：这篇文章能够在审题立意上由此及彼从相似点入手透过本义寻找比喻义.而且围绕“鲜花”多元化展开吗,由各种花的特点有花到人,突出盛开的理由,其中开头、结尾照应文题.
每朵鲜花都有盛开的理由
看着牡丹摇曳的身姿,身旁依偎的野花叹息,她如此娇艳欲滴.但我不会隐去我的权力,毕竟是花儿终究要绽放,我也有我盛开的理由,我纵使无法摆脱渺小的宿命,但我依旧敢于尝试,奋力体验盛开的美丽.
有些人他们摆脱不了卑微野花的宿命,然而执著于梦想便是这些本不吸引人的鲜花盛开的理由.草根王宝强从《天下无贼》里的傻根到后来的“顺溜”,一步一步完成野花绽开的全过程,人们从他对电影的执著与热爱中感受到他的朴实与努力,在他默默绽放之际,人们给予给他胜过牡丹的欢呼,这便是不美的鲜花也盛开的理由,到那时,还无法预料鹿死谁手呢?（因为谁都无法预料那朵开得最美的会是谁?）
是鲜花就要秉持一个信念—我定要绽放,盛开的理由或许是对他人蔑视的回应,或许是让不予理睬者留下一个惊讶的神情.李安在父亲的一再阻挠下依旧选择报考加州大学电影系,父亲执言好莱坞没背景的人无法立足,执著的李安背负着千斤花蕾依旧上路了,但起初的他确实是只做些杂务,做些剪辑工作,沉重的花蕾难以找到打开的理由,可妻子的一句话让李安坚持了要让自我绽放,她说：安,要握紧你最初的梦想.李安又开始拿起相机,重拾自己斗志,直至如今已手握小金人的李安已完全盛开,他的理由或许是老爸的不看好,或是自我的坚持,亦或是妻子膨胀自信的话语,总之,盛开的花蕾不会再紧闭,因为李安不缺任何盛开的理由.
有些人被视为铁树,他身旁的人认为这辈子都难以见到他开花,就连自己也常于迷茫中丧失自己要盛开的理由.篮坛巨星阿伦,艾弗森年幼时与妈妈住在下水道上方的一间简陋房屋,漆黑的贫民窟于光天化日之下即可见到毒品交易和枪战.直至高中艾弗森才领悟自己需要盛开的理由,
即使是铁树,我也能加速成长.他怀揣：“我必须成功,家里才可以过好日子’’的梦想几乎天天扎根于篮球场,或许上天只给予了他做铁树的机会,但他找到了开花的理由,泪水夹着汗水,96年的选秀大会上他荣获状元,获得了三年900万美元的大合同,彻底改变了家境贫困的宿命,正因为每朵鲜花都有开花的理由,他也不想腐烂于苦命的贫民区,家庭无形中成就了他盛开的伟业,真正男子汉的担当也就成为他一这一无奈铁树盛开美丽战果的最好理由.
世间鲜花千万种,上帝永远不会独爱你哪一种,每一种鲜花都有盛开的理由,纵使卑微,不够娇艳,也能散尽属于自我的芬芳.
点评：分析时角度鲜明,围绕“地位卑微者只要努力也可以成功”“有梦想、能坚持也可以成功”“几乎没有可能成功者,只要有努力也可成功”,分析时抓住其中的特点,特别注意将对“本体”与“喻体”进行阐述.

每朵鲜花都有盛开的理由
每种花,都有自己开花的时节,它们不会不约而同的同时开花.正是因为这样,才让我们在各个时节都能看到盛开的鲜花,世界也因此生机勃勃、光彩夺目.
花园里,种植着各种各色的花,有牡丹、有菊花、有荷花、有梅花,它们的颜色各异,构成了七色缤纷的花园.
菊花——花之隐士者也.“采菊东临下,悠然见南山.”陶渊明的这句诗点明了菊花是花中的隐士.同时,陶渊明也是隐士.他,面对黑暗的官场,政治的腐败,毅然决然的选择了隐退.身居田园,感受田园风光.即使生活窘迫,他也不为五斗米折腰,保持自己高尚的情操.陶渊明犹如菊花,这是他生活的真实写照.
荷花——出淤泥而不染,濯清涟而不妖.著名日本律师尾山大宏,她敢于承认日本在中国犯下的滔天大罪,为中国辨护.被日本左翼势力威胁,遭受日本的非难与论,称她为“卖国贼”.即使在这样的环境下,尾山大宏也没有屈服,没有被击垮.而且,家境并不富裕的她还资助中国的贫困百姓,她说：这只是在为日本赎罪,仅仅这些是不够的.尾山大宏,真正做出了荷花那种出淤泥而不染的品质.用荷花来描述她是再合适不过的了.
梅花——凌寒独自开,遥知不是雪,唯有暗香来.梅花,不向命运低头,自然让它选择在寒冷的冬季开放,它仍然开得生意盎然.霍金,当今世界的传奇人物,被誉为继爱因斯坦后最杰出的物理学家.在风华正茂时,陪伴他的是三根可摇动的手指和思维.就是在这样的身体状态下,他写出了《时间简史》,在探索浩瀚的宇宙,打磨出了开启黑洞的钥匙.残疾并不可怕,可怕的是没有灵魂的残疾.霍金是真正的猛士 ,在恶劣的环境下,他像梅花一样,浮动着暗香.
每朵花选择它自己盛开的季节,是为了开得更鲜艳、更耀眼.试想：如果让梅花在春天开花,也就不会有许多的文人墨客把它当做写作的对象了.
在道路的两旁,播下种子.人生旅途会收获精彩,因为一路上都是鲜花盛开.让每朵花盛开,点缀你的世界.

㈣ 每朵花都不会错过春天 阅读答案

七月，适合乘凉。
阳光下许多美丽的花儿显得格外灿烂，灿烂得有点耀眼。
在一颗葡萄树下，一位寡妇正弯着腰在熬着草药，药味几乎弥漫整个小村庄，让人有点泪眼。
那位寡妇的家离飞机场很近，安静的时候，总会偶尔听见飞机起飞的轰鸣声，随着它的渐飞渐远，然后慢慢地消失不见。
寡妇她的丈夫出了车祸不幸死亡，此后，寡妇的精神便有些恍惚，时不时拿起瓶瓶罐罐四处乱扔，街坊邻居都知道此事，早已见怪不怪了。偶尔有一些不知情的人们，看到后便一拥而上来围观，指手画脚的，让人感觉很不是滋味。直到警察来了把她带回家。
她有时很正常，她总喜欢在葡萄树下，静静地坐着，煽动着那残破不堪的蒲扇，苍白的头发荡漾着，没有一丝活力。别人给她取了一个外号叫“疯婆子”，今年，她才29岁。
“妈妈，妈妈！我回来了！”一位背着书包的女孩兴高采烈跑到了葡萄树下，走到了“疯婆子”身旁，手里卷握着一张“第一名”的奖状开开心心的像朵小花儿。
那是寡妇的女儿，今年她才12岁，正在读小学。
她把奖状递给了妈妈说：“妈妈，快看，我考试得了第一名了！”突然，***妈发疯似的站了起来，揪婆子’又发疯啦”！许多小孩嚷道。
随后，街坊邻居把她送到了附近一家医院抢救……
幸好，并无大碍。可是，如花般的小女孩的半张脸却被滚烫的药水给毁了，凹凸不平的疤痕像一根根针一样插像她的内心。
小女孩再也没和***妈同住，她住在了她叔叔家里。随着时光的流逝，她逐渐的接受了那个残酷的现实，她脸上总是裹着一层乌黑的面纱，不想让任何人看见那个疼痛的明显的伤疤。顺便也安慰了下自己，她就好像一朵没叶子的花儿，显得十分孤僻。
许多年过去。
她凭自己的能力考上了名牌大学，在学校的美好时光似乎减轻了她的许多疼痛，过去的许多，她也没在提起，没再去想过。她可以天天和同学们一起打着羽毛球，在广阔的草地上踢着足球，放着风筝，吹着风，唱着歌。可是，她还是一如既往地裹着那乌黑的面纱。无论天气多么炎热，她从未取下过。
她似乎早已忘却她还有一个妈妈，每次的家长会，她都是独自一人躲在宿舍里沉默，有时一待就是好一半天。
她恨她把她脸弄成这样，以至于她不能很自然地在讲台上发表演讲，不可以和别的女孩一样谈场浪漫的恋爱，不可以在游泳池尽情的嬉戏。
她恨透她了。
又是许多年过去了，大学毕业后她找到一份好工作，收入也很高，生活过得很富裕，即使是这样，她也从未向自己家里寄过一分钱。
一天，她收到了一封信，拆开来里面是1500元钱还有一个泛黄的草纸，里面写着：
亲爱的女儿：“妈妈对不起你，妈妈不能让你快乐，妈妈不是故意的，希望你能原谅妈妈，可是你要知道，每一朵花都不会错过春天的，你在妈妈心里永远是最美的花儿！在外面工作很辛苦，要多注意安全，不知这些钱够不够你用，不够告诉妈，妈回头再寄点给你，你自己要过的好，不用回来，妈过的很好。”
她伤心的取下面纱，热泪盈眶，看着那一叠陈旧的钞票，她知道，妈妈在家里没什么收入，全是靠捡破烂维持生活的，这是十几年她为了我。。。她不想再想下去，她决定回家看她。
一个月以后，她处理完工作上的事后，买好了车票回到了家。
到家以后，屋里空无一人。门前的那颗葡萄树早已枯死，只剩下几根干枯的枝干。屋里的桌凳上都积漫了岁月的尘埃。妈妈房间里，她的相片还摆在那里，只是早已被重岩叠嶂的蜘蛛丝给覆盖了。
邻居告诉她：“你的妈妈在上个星期因病逝世了，死时候不停念叨着你的名儿呢！她想你，可是不忍心打扰你，含泪走了……”
“妈！女儿错了！女儿不该这样对你！”她一下跪在了地上大声叫着。
可是妈妈再也回不来了，妈妈已经变成一朵花，在遥远的天堂盛开着，在那里开着花。
每一年的这个时候，她都会回到自己的家乡，捧着鲜花来到妈妈的坟前，她希望妈妈每天都可以看见最美的花儿，而那花儿就像她自己一样！
她此后再也没有裹上面纱。
她开始勇敢地面对着生活，就像美丽花儿一样，无论寒冬腊月，它都不会错过春天的绽放。她知道，妈妈在那边看到她这样一定会很高心的。
因为妈妈说过，每一朵花都不会错过春天。

是这篇文章吗？若是，请问是什么题目呢？

㈤ 每一多花都有自己的春天阅读题答案

: 每朵花都有自己的复春制天阅读答案
20.用自己的话概括文章的主要内容。
21.请简要分析本文题目“每朵花都有自己的春天”的作用。
22.文中小男孩的“春天”指什么？请结合全文回答。
23.阅读全文，简要概括文中班主任的形象特点。
24.阅读全文，根据题意，在文末横线上补上一个恰当的句子
答: : 每朵花都有自己的春天阅读答案
20.用自己的话概括文章的主要内容。
21.请简要分析本文题目“每朵花都有自己的春天”的作用。
22.文中小男孩的“春天”指什么？请结合全文回答。
23.阅读全文，简要概括文中班主任的形象特点。
24.阅读全文，根据题意，在文末横线上补上一个恰当的句子

㈥ 有一句歌词好像是:“每一朵花儿都应该盛开，别让眼泪流下只剩下黑白”这首歌歌名是什麽

最好的未来 刘若英

㈦ 因为你是朵花才会觉得春天离开你 如果你是春天就永远有花 怎么把自己当成春天呢

每个人终其一生都想找到那个对的人，陪着你走过春夏秋冬，陪你白头到老。
当你遇见一个真正对的人，最直接的表现应该是心理上的变化，如果一个不喜欢的人追你，你多半会觉得反感、讨厌，就是觉得哪里都不对

而如果一个你真正心动的人追你，你会觉得开心、激动，见不到他时会想要见到他，见到他时又会很紧张，不知道和他说些什么。

同时，遇见对的人，他会让你变得更好，当你想到他时，就会有很多动力，想要配得上他，想要配得上这段感情，自然而然就会去努力

遇到对的人

第一：会很紧张，会心跳加速

当你对一个人心动时，在见到他时会很紧张，连说话都开始结巴，也会心跳加速，一颗心像要随时跳出来。

为什么会有“一见钟情”的说法，其实就是那一瞬间的感觉，让你觉得这个人就是冥冥注定的爱人，就是你心里要找的那个人。

没有遇到那个对的人，当你遇到的人都是差不多的，你自然无法真正心动，也无法体验到爱的感觉，只有遇到那个真正对的人，才能产生共鸣，才能重新回到爱的状态。

人这一辈子，会和很多人相遇，又和很多人别离，你可能会和很多人谈恋爱，但真正让你心动的人可能就只有那一个。

你见到他时会很紧张，你见到他时会心跳加速，这种感觉不是每个人都能给你的，如果你遇到了，那说明他是你对的那个人。

第二：期待见到他

当你遇到那个对的人，你就会时刻牵挂他，心里期待着见到他，哪怕两个人见面时不会说很多话，但只要见到他，你就会觉得很开心，很知足。
直到遇到她真正心动的那个人，她才发现感觉不一样了，每次两个人刚分开，她的心里又期待着下次见面，如果两个人约的是下午见面，她从一早就开始期待了，这种感觉让她快乐。

其实，见到对的那个人的心理反应，一定会是期待、惊喜，而不是毫无反应，如果没有反应，那只能说明，对的人还没出现。

第三：和他在一起会很安心

对的人，会给你安全感，只要和他在一起，你就会觉得很安心，你就不会再害怕。

如果一个人不能让你安心，反而会让你担惊受怕，或者有很多不确定性，那这样的人未必是对的那个人。

对的人，其实并不难分辨，只要你仔细观察，用心感受，就能知道，比如这个人会不会让你感觉很开心，这个人会不会让你有安心，这个人会不会给你承诺，这些都可以说明他是不是那个对的人。

和对的人在一起，不管做什么事情都能感觉很满足，两个人在一起也是十足默契，这样的感觉是只有他能给你的，别人无法代替。

有句话说：“爱情是一种遇见，要在对的时间遇见对的人，才能成就一段爱情。遇见对的人，在不对的时间，愿意等待，安静地坚持地守候，一直等到对的时候，就对了。”

遇见对的人，说容易也容易，说难也难，关键在于你是怎样对待这件事的，对的时间遇见对的人，自然是一生幸福，而如果不对的时间遇到对的人，或许你的坚持，也能成全这段爱情。

爱情里，遇见那个对的人很重要，他会让你幸福，他会让你安心，他会让你变得更美好，如果暂时还没遇到对的人，也别着急，别因为盲目选错了人，耐住性子去等待，对的人终会遇见！

㈧ 每一朵鲜花都有盛开的理由的作文

每一朵鲜花都有盛开的理由
“从最后一名抓起，让每个学生成才”是我们学校的办学理念。在课堂教学实践中，调动学生积极性，让学生充分参与到课堂学习中，自主、合作，交流、讨论，在课堂上有展示自我的舞台，不失为一种好方法。两节《套中人》的展示课，无疑为我们提供了范例。
“把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人”是新课改的理念。如何体现这一理念，是每位教师应该思考的问题。胡惠敏老师在《套中人》的教学设计中，把课堂还给学生，通过问题设置情境，激发学生的讨论兴趣，让学生自主探讨，自由交流。通过问题设置，老师在讨论中适时点拨、引导，让学生走进文本，走近人物。通过设置“采访”主人公别里科夫，使学生走进人物的内心世界，加深对人物性格的理解。采用小组合作讨论，每个小组都有上台展示的机会，不仅模仿主人公的语言，就连主人公的动作学生也能模仿得惟妙惟肖，欢声笑语充满课堂。通过展开与文本的对话交流，学生了解了文章的写作背景，从感受社会氛围中“审视人物”。师生交流讨论，达成了“可怜之人必有可恶之处，可恶之社会产生可恶之人”的共识。而且，在课堂学习中，处处体现出教师的主导作用和学生的主体地位，民主课堂、和谐课堂。比如，在讨论用“产生可恶之人”还是“孕育可恶之人”时，师生都能平等对话交流，和谐的气氛溢满课堂。“文学的魅力在于跨越时空去尽情想象，通过想象和各种生命展开对话，从而完成精神的成长。”设置“采访”情境展开对话交流，就是很好的体现。特别是回归现实自我，完成精神成长，由文本回归现实，从学生日常生活中的小事对比不同的“套子”，进一步加深学生对文章思想内容的把握和文章主旨的理解，体现出语文的人文性和经典文学的永恒价值。李丽老师在《套中人》的教学设计中也体现了这一方面。同样是外国短篇小说，欧亨利的《最后的常春藤叶》歌颂的是主人公贝尔曼“牺牲自我，成全他人”的精神，而契诃夫的《套中人》却是讽刺、鞭挞沙俄社会对人性的扭曲和摧残。这样，就中外短篇小说的对比研讨可以引导学生在课外阅读中拓宽知识视野和思维空间。
“台上一分钟，台下十年功”，新课改的背景下，语文课时减少，课堂容量加大，这对每位语文老师“备课”提出了更高的要求。如何使学生学会举一反三，全面提高课堂教学效率，打造优质、高效课堂，学生的“自主、合作”学习无疑是一条好路。与此同时，老师如何设置问题、如何引导学生，值得在教学实践中进一步探讨。在备课过程中，不仅要精通教材、精研教法，还应根据学生的认知规律和学习规律，考虑到学生学习过程中可能会遇到的问题，教师采用怎样的教法、学生通过怎样的学法会更有效，既“授人以鱼”，又“授人以渔”。同时，对每堂课及时进行“教后反思”，不断总结、改进。当然，也不能忽视了“课堂语言”，比如，“三讲三不讲”，采用怎样的语言表达适合学生的知识接受和思维拓展，在备课中都值得考虑。
教学改革需要长期的探索，只有在教学实践中不断改进、创新，才能提升教学艺术。“每一朵鲜花都有盛开的理由”，让我们为每一朵鲜花的盛开提供肥沃的土壤和丰富的养料吧！在素质教育的背景下，天晴了，花儿朵朵绽放……

㈨ 花儿朵朵的主题曲《世界上唯一仅有的花》的歌词

我们都是世界唯一仅有的花儿
我们是ONLY ONE ONLY ONE
我出生那天没有彩虹也没有闪电
忽然间就和这世界遇见
但妈妈说我哭的声音就象音乐
第一次歌唱就自己谱写
长大以后听人说起一花一世界
我的花儿怎么还没有眷恋
我看见别人闪耀在舞台中间
我的花儿怎么还没有春天
今天我在大地有了天空的感觉
美滋滋的幸福终于按下PLAY
就连未来也都充满爱的回味
梦想 终于真的实现
别拒绝看见
我们都是世界唯一仅有的花儿
每一朵花都使大地爱的小孩
也许我们不能天天是NO.1
但我们是ONLY ONE ONLY ONE
我出生那天没有彩虹也没有闪电
忽然间就和这世界遇见
但妈妈说我哭的声音就象音乐
第一次歌唱就自己谱写
长大以后听人说起一花一世界
我的花儿怎么还没有眷恋
我看见别人闪耀在舞台中间
我的花儿怎么还没有春天
今天我在大地有了天空的感觉
美滋滋的幸福终于按下PLAY
就连未来也都充满爱的回味
梦想 终于真的实现
别拒绝看见
我们都是世界唯一仅有的花儿
每一朵花都使大地爱的小孩
也许我们不能天天是NO.1
但我们是ONLY ONE ONLY ONE
我们都是世界唯一仅有的花儿
每一朵都向天空努力绽放
也许我们不能天天是NO.1
但我们是ONLY ONE ONLY ONE
啦啦 啦啦 啦啦 啦啦啦啦 ~~~

㈩ 每一朵花,都有春天 读后感

抄感觉到她心中涨满袭了生活的希冀.
托儿所里,那只聪明的小狗总会用两条后腿站起,博得娃娃们咯咯咯的笑；这笑是那样的天真无邪,似乎能融化一切忧愁烦恼.
一个简易棚车行里,老师傅与顾客正为几毛钱的修车费推来让去.
东皋桥上一对卖童子烧鸡的年青夫妇,正忙得不亦乐乎.他们也许是一对下岗工人,女老板身材窈窕,可以想到她曾是一个美丽动人的姑娘,但她却用她那娇嫩的双手吃力地去剁鸡,用不再娇嫩的双手撑起一片新的天空.
生活是平静的,但平静的生活就像一杯香茗,没有醇酒的浓郁,没有咖啡的刺激,没有牛奶的醇厚,但它能让人品出一种淡淡的清香,回味无穷.
我们常常抱怨幸福离自己太远,那是因为你总仰望天上找幸福,因为你从不去注意身边的幸福,让我