第五自然段说见一朵

① 生命的一抹第5段中,“这是无可奈何的事”中的“这”指的是:

这
是指
无可奈何的事

② 一朵蒲公英第四第五自然段我和妈妈说的话母女俩要表达的共同意思是什么

一朵蒲公英第四第五自然段，我和妈妈说的话，母女俩要表达的共同意义是什么？
母女俩要表达的共同意思是要像蒲公一样，有坚强的意志力和顽强的生命力

③ 山中访友第五自然段仿写

这林中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好！悠悠的小路，你把我拥在你长长的身躯里是邀我畅游森林吗？参天的古树，你撑起了一把巨伞，是要我在下面来乘凉吗？你好！平坦的巨石，你设好了一个座位，是要我坐在上面休息吗？你好！美丽的蝴蝶，你在我身边飞来飞去的舞蹈，是要与我同行为伴吗？你好！嫩绿的小草，你们默默地为我铺起了这绿毯，是要我在你们的身下躺下来感爱青草的芳香吗？

这校园的一切，哪个不是我的朋友？我热切跟他们打招呼：你好，挺拔的柚子树！你穿上带刺的铠甲，是整装待发，准备出征吗？你好，苗条的桃树！你伸出脑袋，是要我为你梳头发吗？你好，高挑的竹子！你穿上绿色晚礼服，喷上香水，是要参加桃树姐姐的生日party吗？你好随风摇曳的茶树！高高的桑树抚摸着你的脸，你在微笑中享受这浓浓的友情！你好，乖巧的红薯！难道你舍不得土地妈妈的怀抱，才不肯长大？喂，青翠的小草，你们摇摆着身子在干些什么？我猜你们笑容满面，是欢迎我们重返校园吧！

④ 新叶第五自然段承上启下的句子是什么

应该是这句：留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。
留意观察许久后应该是“逗号”，因为这句话的意思还没有完成。

⑤ 用横线画出能概括第五段意思的句子

2009年小升初语文试卷(6)
一、用横线画出正确的读音。（3分）
蒙（méng měng）古 情不自禁（jīn jìn） 模（mó mú）样 引诱（yòu xiù） 歼灭（jiān qiān） 机械（xiè jiè）
二、请于( )内填入适当的数字。（8分）
才高( )斗 举( )反( ) ( )言( )鼎 ( )锤( )炼 ( )波( )折
学富( )车 ( )密( )疏 ( )花( )门
三、选词填空。（4分）
1、几年的时间，他不但成为博士，而且发表了几篇颇有影响的论文，令人 。
（A、侧目而视 B、刮目相看）
2、北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得 。
（A、有声有色 B、绘声绘色）
3、只要你 为我们想想，就会同情我们的处境，就不会对我们这样求全责备了。
（A、身临其境 B、设身处地）
4、他看问题总是 ，以至于陷进生活的漩涡不能自拔。
（A、拐弯抹角 B、钻牛角尖）
四、把歇后语补充完整。（3分）
1、泥菩萨过河-- 2、秀才遇着兵--
3、黄鼠狼给鸡拜年-- 九、用修改符号在原句上修改病句。（8.5分）
1、印刷术是中国的四大发明。
2、同学们讨论并收听了学校的广播。
3、秋天的北京是个美丽的季节。
4、无论下着瓢泼大雨，我都坚持上学。
十、按要求填空。（11分）
（一）不改变原意，把下列句子换一种说法。
1、我把丢弃的东西拾起来。
2、老师对小红说："暑假，我要到你家家访一次。"
3、六年的小学生活我怎能忘记呢？
4、桑娜觉得非这样做不可。
（二）按要求写句子。
1、用"仿佛"或者"成了"写一个打比方的句子。
2、把"吃到嘴里的冰块、很凉"这句话夸大说法。
3、学校的黑板上写着激动人心的宣传标语。
4、请你为北京申办2008年奥运会设计一条宣传标语。
（三）给句子填上合适的关联词语。
1、张小兵（ ）参加歌咏小组，（ ）参加美术小组。
2、 他（ ）取得了优异的成绩，（ ）从不露出骄傲的样子。
3、 王兵（ ）学习成绩突出，（ ）思想品德也突出。
十一、读短文，按要求去做
一、同 桌10.5分
△我的同桌小军是班上的卫生监督员,在他的督促下,我的一些毛病还真改了不少。
△一次大扫除过后，小军又在仔细地检查门窗桌椅。我背起书包正要走，他连声喊住我："刘明，你的小扫除还没有完成呢。""什么？我们什么没弄好？"他看我还没明白，就一本正经地指着我的书包说："你呀……"那眼神分明又在批评我了。
小军拉着我坐了下来，像分配任务似地说："今天我们做两件事：修理外部，清理内部。"说完，拿过我的书包，把里面的东西一股脑儿倒了出来，又提起书包上下左右看了一遍，接着，小军从他的书包里拿出胶布和剪刀，剪了两块，里外两面把书包上的一个破口子贴个严严实实。大概是怕它不牢固吧，小军又用拳手捶了几下。我在旁边都看傻了眼，直问小军："你早就准备好了？"他对我眯了眼睛，撅了撅嘴，像是在说："我们是同桌嘛。"
补好了书包，小军把桌上的课本、练习本、文具盒一件一件往书包里放，放一层，轻轻地按一下。他一边整理，一边告诉我要分清类别，大小薄厚，最后，像做总结似地说："要做到整齐好看，使用方便。"只见刚才那鼓鼓囊囊的书包变得方方正正，实实在在，真像医生用的药箱。
我拿起书包感激地说 谢谢你 你记住了 整齐好看 使用方便
△从那以后，我还真改掉了不少爱护书包，不整理书包的坏毛病。
(1)联系上下文解释"一股脑儿"。 。2分
(2) 用"-"画出一个比喻句。1分(3)用"﹏"画出和本文最后一句照应的句子。 1分
(4)第二大段是按 顺序写的。1分 (5) 给文中画横线的句子加上标点。1.5分
(6)用一句话概括本文的主要内容 。2分
(7)选择本文的中心思想，用"√"标出来。（2分）
①赞扬小军对工作认真负责，助人为乐的好品质。（ ）
②赞扬小军对工作认真负责，帮助"我"整理书包的好品质（ ）
③赞扬小军对工作认真负责，舍己为人的好品质。（ ）
二、泥土18分
你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？
每天，您上学时，脚上踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。
每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺（拔 拨）的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，（赞美、称赞、赞叹）那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根茎的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来的树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。
人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说上一届奥运会获得金牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了金牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们周围的医务人员和（带、代、戴）着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪（练、炼）指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培育着这朵朵鲜花……
我想，这些人为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样得称赞吗？
让世界多有些这样的泥土吧！
1、将括号中用得不当的字、词划去。2分
2、根据下面的意思从文中找出恰当的成语写在括号里。2分
（1）不出名，不为人知道。（ ）（2）家家户户都有知道。（ ）
3、第四自然段中的"朵朵鲜花"是指（ ），"泥土"是指（ ）。2分
4、本文通过写泥土，赞美了（ ）的精神。除文中的医务人员、教练、领队外，你认为具有这种精神的人还有： （至少写两个）3分
5、"多有些这样的泥土吧"指的是 。2分
6、第五自然段在朗读时，应抓住 、 词语去体会、去朗读。1分
7、读过短文后你最想说的 。2分8、照样子改写句子。（2分）
例：没有泥土，怎么会有人类生物呢？ 没有泥土，就不会有人类生物。
这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？
9、写出下面两个自然段的段意。（2分）
第三自然段：_________________________________
第四自然段：_________________________________
三、12.5分
春天，桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。
所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。
其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中进时 它便大厦叫大骂 去 去 去 你们这些讨厌的家伙 别想从我这儿得到一点好处 并且拼命摇动花枝 把蜜蜂赶跑了
后来，所有的桃花都结成硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。
自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。
1、给第四自然段的空白处加上标点。2.5分
2、"吝啬"的读音是""联系上文理解，意思是 。2分
3、用║在原文上分段，再写出各段段意。6分
4、用" "划出短文的中心句。1分
5、短文的题目可定为 。1分
2009年小升初语文试卷（一）
一．积累与运用（25分）
1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）
千年历史的泱泱大国，千年文化底蕴（ ）的深厚积淀，千年民族梦想的（ yīn）切期望，千百万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不懈（ ）努力与付出，一下子汇聚成了只有百日的期待，奥林匹克色彩终于有了中国红，中华民族的伟大（ téng）飞不再是梦想，让五环旗飘扬在北京的上空。
2.下列没有语病的一项是（ ）（2分）
A.夏天的骊山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B.我们一定要发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。
C.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.战士们虎视眈眈地守卫着祖国的边疆。
B.建设有中国特色的社会主义事业，要靠我们持久奋战，不可能一蹴而就。
C.李明在书摊中意外发出一本渴望已久的《简o爱》，真是妙手偶得啊！
D.金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了广大读者。
4.根据下面语境，为空格处选出恰当的词语，将序号填在横线上。（3分）
A.清澈 B.幽深 C.飘逸
我们没有山峰的峻峭，可以有峡谷的（ ）；我们没有大海的辽阔，可以有小溪的（ ）；我们没有蓝天的高远，可以有白云的（ ）；我们没有的光耀，可以有星星的闪亮。
5.以"关爱"开头，仿写两个句子。要求与例句字数相同，格式相同。（2分）
例：关爱是一句问候，给人春天的温暖；关爱是一个眼神，给人无声的祝福。近一段时间，电视台播放精彩的亚运赛场节目，六年级某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话："同学们，听说你们这段时间很用功，每天很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。"同学们都惭愧地低下了头。（4分）
①老师说话的言外之意是 （2分）
②假如你是班长，这时代表全班同学起来讲话，你这样说：
。（2分）
7.据上下文或特定要求填写古诗文句。（6分）
① ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
②我劝天公重抖擞， 。（《己亥杂诗》）
③杜甫《望岳》中的诗句" ，
"表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
④古代诗词中有许多赠别诗，写出两句。
六.走进名著。（2分）
易中天在《我们为何要读经典》中评价我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象，如有"
"一直被人们视为匡扶正义的人；从沙僧身上我们能看到
（用短语概括人物的性格），从"一年三百六十日，风霜雨雪严相逼"我们能读出 （人名）内心的凄苦。
二．阅读（25分）
（一）阅读下面一篇现代文，完成9～13题。（15分）
啄破硬壳
我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家里的母鸡在孵小鸡。
那是一只芦花色的母鸡，趴在土坑一角草筐里的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。鸡蛋挺多的，我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音，"嗒，嗒嗒……"那声音虽弱小，却震撼着人心，这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才艰难地从里面钻了出来。
女儿的目光集中在一个啄壳声响了好一段时间的鸡蛋上了。那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，从那个小孔里看见鸡雏用力啄壳的硬喙。"嗒，嗒嗒……"几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。
女儿为了要帮小鸡雏，她不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳。
这时站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。
大娘说："孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。"
只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最会护自己的孩子的，可
2009年小升初语文试卷（二）
一．填空（25分）
1.读拼音，写词语。（6分）
dàng yàng píng zhàng bō lán zhuàng kuò qián pū hòu
jì
( ) ( ) ( ) ( )
2.把词语补充完整，并解释补充字的字义。（4分）
正襟（ ）坐 盛气（ ）人
晨钟（ ）鼓 （ ）目以待
3.一说起父母的养育之恩，小惠就说：" "
（引用《游子呤》诗句）（2分）
4.王老师指导同学修改作文，经常引用《泊船瓜洲》中的" ，
" 来说明文章要反复修改，精益求精。（2分）
5.下面的故事分别出自哪部书？请写出书名，并写出作者。（8分）
刘姥姥进大观园 《 》（ ）
倒拔垂杨柳 《 》（ ）
草船借剑 《 》（ ）
三打白骨精 《 》（ ）
6.给下面的句子填 上恰当的关联词（3分）
（1）（ ）这家商店物美价廉，服务态度又好，（ ）经常是顾客盈门。
（2）期末复习很紧张，我们（ ）要自己复习好各门课程，（ ）应当热心帮助学习有困难的同学。
（3）（ ）人类依然大肆砍伐森林，（ ）会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。
二．选择（4分）
7.一轮明月悬挂在灰黑色的空中，好像看见一们美丽的嫦娥正在月宫中，遥望着美丽的人间。我情不自禁地赞叹："月亮可真美啊！"这段话描写的景色是（
）
A．中秋之夜 B.元宵之夜 C.国庆之夜
8.《掩耳盗铃》是（ ）
A.寓言 B.童话 C.民间故事
9.下列诗句，朗读不正确的是（ ）
A.独在/异乡/为/异客 B.半江/瑟瑟/半江/红 C.白云/深处/有人/家
10.给下面句子加上正确的标点符号。
我爱读 小学生报 你呢
A.《 》 。 ？ B." " 。 ？ C.《 》 ， ？ D."《 》 。？"
三．按要求改写句子（11分）
11.缩句：（2分）
值班室的同卖送来两杯热腾腾的绿茶。

12.把下面的句子换个说法，意思不变。（2分）
难道世界上糟糕的诗句不够多么？

13.改病句。（4分）
（1）王老师光荣地被评为"模范

⑥ 第5自然段横线处补充内容这一朵奖给谁

公司发的有点少呀业务员稳压器勇气勇气一起呀我呀呜呜呜我呀呜呜取了钱一起回来以前有力气来呀我答拉有哇来呀呀我妈有哇妈呀我妈有哇妈呀我妈有哇妈呀我妈一起吗有哇妈呀我磨牙我妈有哇妈呀我妈起码有钱没有钱买嘎买嘎买嘎起码嘎嘛过期有吗起码一起骂他起码一起吗一起妈呀我妈一起吗有哇妈呀我妈嘎嘛嘎嘛蛤蟆哈莫哈

⑦ 鸟是树的花朵第五自然段运用了什么修辞手法是如何运用的列举说明 这段话着重描写什么给你怎样的感受

鸟是树复的花朵，运用了比喻的修辞制手法。

把鸟儿比喻成树上开的花朵，表现了树与鸟的浑然一体，自然美好。

这段话着重描写了鸟儿装点了树的美丽而安宁的景象，表现了独具一格的自然情态。同时从一只鸟孤独地立在细细的树枝上这种景象，亦表达了一种自然与人生的思考，树上的花朵，也是先开一朵，在开一大片的。细细观察，自然的美景与道理，无处不在。

⑧ 仿照五年级下册语文第28课第五自然段写一段话

原文：抄
花开了，就像袭睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。仿写

仿写：
春风来了，就想一把把剪刀，把树叶剪开了。树长高了，就向小朋友一样，天天向上。人们春风得意，喜气洋洋，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。春天到了，新的生命生机盎然。柳树愿意长一叶树叶，就长一叶，愿意散放一个柳絮，就散放一个，若都不愿意，一叶也不长，就是一个柳絮也不散放，也没有人问它。柳树喜欢长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

⑨ 小雨点历险记短文中.第5自然段按什么顺序写的

按方位顺序

我是春天的小雨点作文400字
沉睡了一冬的我,被春姑娘唤醒了.我揉了揉惺忪的眼睛,伸了个懒腰,想春姑娘招手.我有很多的兄弟姐妹,它们都和我一样,晶莹剔透,气势饱满,神气十足.
我被风伯伯送到了田野 上,滋润着大地母亲干涸的嘴唇,大地的精灵们痛痛快喝着甘甜的雨水,个个精神抖擞.这时麦苗高兴地欢笑起来说：“感谢你呀,小雨点,你让我增加了营养,让我成长的更健壮.
被风伯伯送到了河面上,小河对我说:“快帮我解冻吧,鱼儿们都等急了让我欢乐地的流向远方.让鱼儿欢快跳起华尔兹让叮咚叮咚的音乐为我们伴奏.”
被风伯伯送到了果园里,桃树姐姐对我说:小雨点,你让我恢复了青春,让我开出美丽的花为春天增添光彩,让蝴蝶妹妹翩翩起舞,让蜜蜂采蜜.
被风伯伯送到了花园里,花园里的老伯伯说：“快让我的宝贝开花吧,让我给花修剪,送给大自然一床绿被.”
小雨点在太阳下欢笑着在清风中舞蹈着好像沿途中碰到的每一个人每一棵树木,每一株刚刚露出地面的小草；春天来了.
《作文:我是春天的小雨点》
我是春天的小雨点,我从天上降生,在土地里生长.
我的身体晶莹、透明.告诉你个小秘密,我还能千变万化呢!你不用觉得稀奇,很多小雨点都会这样做.
我能变成逗号和句号状的,给小花和小草做成的“句子”加上标点符号；我还能变成书本状,落到贫困山区里,让上不了学的孩子们读上书；我也能变成馒头状,让田地里的小苗吃得饱饱的,来年又是一个丰收年；我变成瀑布状,从天而降,大地睁开了朦胧的双眼；我变成豆状,落在小河里,叮咚叮咚,把春天的闹钟敲响了.
有时候,我遇到了同伴,我们一起流到了小河,又流到了小溪,最后在大海安了家.大海里有各种各样,奇形怪状的鱼,我纵身一跃,跳出了海面,太阳那强烈的阳光使我粉身碎骨,我蒸发了.
第二年的春天,我们又唤醒了正在熟睡着的春天.
我,一颗春天的小雨点,由水蒸气蒸发后形成.从我诞生的那天起,我已经开始我的旅行.
我先到了一户人家的屋外,看见他们种了很多花,但其中一朵美丽的牡丹已经奄奄一息,看到此情此景,我二话没说,冲了下去,使牡丹露出原有的灿烂笑容.它像是对我说：小雨点.”我微笑着对它说：“没关系.”我顺便还把那户人家窗台上的灰尘给打扫了一下.
现在,我又来到了公园.这时,花儿已是生机勃勃、百花争艳、万紫千红……真是太美了,好似一片花的海洋.谁见此景,都要沉醉其中.我在朋友的催促下,浇水后,恋恋不舍地匆匆离去.
随后,我来到长江上空.我看见了长江三峡,两岸草青树茂,叫人心旷神怡,加上雨雾的笼罩,增添了长江种种神秘的色彩.时间到了,我慢慢地掉进长江,成为长江的一员,随着流水奔向远方.
我一路上在阳光中欢笑着,在清风中舞蹈着,以快乐的节奏流向新的地方.

⑩ 藏羚羊的跪拜第五自然段中的破折好的作用是

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