幼儿花艺步骤

❶ 制作花艺香薰蜡烛题目怎么写

一、制作工具有哪些：

加热炉、熔蜡锅，蜡芯固定器，加长搅拌勺，电子秤，温度计，专用打火器、香薰蜡烛养护套件，模具，橡皮泥、手工捻、夹子、打磨砂纸、专用刮刀，胶水

图解如下:


二、准备材料有哪些:植物精油，大豆蜡和白蜂蜡，蜡芯，干花，染色剂



关于“香薰精油”，

如果说蜡材是基石是颜值担当，那么香薰精油当之无愧是整个灵魂所在，

但是对于外行人来说，使用精油又是最头疼的一点，

其一纯植物精油并不是那么容易买到，网络上精油真假混杂，不好区分

其二价格昂贵，纯度高的10ml售价百元之上；

其三融进高蜡液里精油容易挥发，需要很高的制作技巧，不然浪费；

其四单方精油气味单调，好的气味需要复方调香，专业玩家才会的技能

所以往往新手，如果对品质要求没那么苛刻，首先从蜡烛专用香精入手，省钱多样。


关于“蜡烛材料”：

1、蜡芯，蜡芯有棉的有木的。颜值选木，使用建议选棉芯。因为木芯选购参差不齐，燃烧时多数会有点声音，且木质不好会有异味，烧的久了还会有黑色木屑掉落在蜡池，凝固后不太美观。

2、蜡材，是制作香薰蜡烛最主要的原材料，可分为天然蜡和人工蜡。

人工蜡则是用石油提炼出来的石蜡、矿物质和聚合物制作而成。石蜡有食品级（无毒的）和工业级（有毒）的，现在玩家多数比较看重健康，打死都不愿意买石蜡的。

天然蜡有大豆蜡、蜂蜡、椰子蜡等

大豆蜡：大豆蜡是香薰蜡烛里面比较普通的一种蜡，不好的大豆蜡会有一定杂质，但因为是植物蜡，所以对人体没有不良影响。比较普通，价格也比较普通，可以试试。

蜂蜡：蜂蜡是比较环保的蜡，100%纯蜂蜡蜡烛燃烧时还能净化空气，也因此蜂蜡蜡烛被称为蜡烛中的“贵族”，通常我们选用它与其他蜡混合是为了提高硬度和光滑度。

椰子蜡：用椰子蜡制作的蜡烛较为温和，对人体是无害的，椰子蜡本身会比大豆蜡贵，所以售价也会高些，追求品质通常会选择尝试这个

大豆蜡比较软，蜂蜡可以增加坚固性，例如做长柱状的蜡烛就可以添加蜂蜡，可以增加硬性不容易断，同时也会延长燃烧的时间，通常大家会1：1调配使用。

3、干花:干花分两种，一种是原型干花，直接脱水保持立体原型；还有一种是押花，就是平面花

4、蜡烛染色剂（酒精染色剂、油性染色剂、粉状、膏状、粒状、棒状）

市面上常见的染料是固体和液体两种，用起来都差不多，

制作浅色蜡烛就少放些染料，尤其是丝状染料，只需要一点点就可以充分着色。



图解制作过程：




制作香薰蜡烛注意事项：

1、加热熔化蜡材，分段式的温度调节建议1-3档为佳；

2、选锅不锈钢材质，可以在高温下安全地熔化蜡材，专业的设计，制蜡方便。外锅是专门用于化蜡隔水加热用的，加入水和内锅搭配使用，化蜡时蜡材温度不会超过100摄氏度。这样不会破坏天然蜡材的性质。

3、熔蜡时，外锅水不要太满，三分之一即可；

4、温度到90度差不多完全熔化，内锅移出等待回温，温度降到80度时加入色素（不加跳过），温度降到60度时加入精油

5、100g的蜡烛加入3-5g精油，根据精油纯度不同，个人喜好不同，可以适当加减

6、搅拌均匀，温度降到40度，就可以倒入模具，温度尽量与室温相差不大，否则凝固冷会导致蜡表面裂纹的出现

7、单根烛芯是一般香薰蜡烛的首选，如直径达到9cm以上的情况下，则需要考虑使用多根烛芯

8、植物提炼出来的精油不可能比化学合成的香精香，比较大牌的香薰蜡烛点燃了都只有淡淡的香味，精油是在蜡烛降温60度的时候再放，不要太高温倒入很容易挥发掉，如果喜欢浓一些可以采用木质或树脂精油。

9、在倒蜡前先在模具内壁扫一层白油(更容易脱蜡)，把干花贴在模具内壁，用小刷子刷一层薄蜡在干花上，因为薄蜡凝固很快，所以难免干花和蜡烛之间会有空隙或者小气泡，这里为了更完美呈现，就需要再一次用火烧外壁再一次融化边缘，到时候那里有空隙用手押一下就行。


真的玩起来完全没有尽头的感觉有没有？

所以新手尝试，不妨从最简单的入手，或者自己感兴趣的开始，

比如喜欢韩式造型蜡烛可能从了解模具、蜡材、色素开始；

喜欢日式就主攻干花花艺和配色；

喜欢欧美的瓶瓶罐罐可能就简单一点，

然后就是多尝试天然蜡材和精油配比，顺带研究下礼品包装，

总之制作香薰蜡烛是非常美好的一件事，也是不断取悦自己的过程，期待宝宝们的大作。

❷ 手工荷花的做法大全

荷花是花中君子，是人们心中纯洁无瑕的象征。夏日在池塘边欣赏荷花是一种好享受，今天小莉老师就把这种“享受”带回班，先来一款清新版的，制作方法也超级简单，只需要折、剪、粘，适合小班幼儿制作。

卡纸荷花




准备材料：彩色卡纸、剪刀和胶水

制作步骤：像折扇子一样左右折好三个，然后粘在一起，荷叶就做好啦。



剪两个如图这样的细长条花瓣，将其中的一个花瓣一个个剪下来。





另一个花瓣中间剪一个洞，一部分重叠粘贴在一起，

形成立体的效果，粘贴到荷叶上。





最后，把一瓣一瓣的花瓣继续粘贴好，然后将花蕊粘在中心，

荷花就做好喽，是不是很简单呢！





卡纸拼贴荷花

准备材料：卡纸，剪刀，美工刀，双面胶，记号笔，

































皱纹纸荷花



准备材料：皱纹纸，热熔胶，玻璃罐，蜡烛，剪刀



制作步骤：剪黄色皱纹纸，比罐子高1英寸，而且满足宽可以盘绕罐子的长度



如图，用剪刀将黄色皱纹纸的顶端剪成穗状



用黄色皱纹纸包裹罐子



保证罐子包裹健壮，然后将穗向下压。取象牙色皱纹纸打开，

从头折叠成一个约4英寸宽的矩形，要比罐子高几英寸



将整叠象牙色皱纹纸剪成花瓣的形状，分隔花瓣，直到有30-36片花瓣



用拇指悄悄基地向外地舒展花瓣，打造天然感



如图所示，由里向外的张贴花瓣



用与花瓣色彩一样的皱纹纸折成带状固定于花朵底部



将绿色皱纹纸剪成巨细不一样的荷叶状，黏在底部



最终，在罐子里放上蜡烛。荷花灯制作完成了～















荷花许愿灯

你是不是也想亲手做盏漂亮的花灯，和那个谁谁谁一起放入水中，

让它带上自己的祝愿漂向远方呢？让我们跟着教程一起制作吧。



















皱纹纸荷花2



所需的材料主要就是皱纹纸很简单，当然还需要一些胶水来固定。在制作的时候需要一个底衬，如果你是让花朵固定在某个面上就可以直接粘贴，不然的话就需要单独做一个小托盘好让花朵粘贴上去，一个硬一点的小纸板就可以。





花朵主要是由长长的花瓣和花心组成的，色彩可以白色和粉红色结合，都是很真实的花朵颜色。花瓣也可以有一个小小的大小变化。最外面的大，里面的小一些。很多个花朵放在一起会更加有味道哦！





粘土，皱纹纸，泡沫求荷花

接下来我们在来欣赏这一朵荷花，是不是和你在荷塘看到了

一模一样呢，制作方法也超级简单。



准备的材料有皱纹纸、泡沫球、超轻粘土、花艺胶带、细铁丝、剪刀。

先用超轻粘土包裹在泡沫球上，制作出荷花莲蓬。





将细铁丝一端缠上花艺胶带制成花蕊来装饰莲蓬

（这一步需要老师们格外注意幼儿的安全问题，一不小心会划伤幼儿）。



彩色皱纹纸剪裁出荷花的叶片，依次进行粘贴，制成荷花。



剪裁出荷叶的形状，两片荷叶中间用细铁丝支撑好（这一步同样要注意安全问题）



最后将制作好的荷花和荷叶插在花瓶内，摆放在班级的自然角，以假乱真，栩栩如生！



粘土荷花

乍一看，好似一盏宝莲灯在手中绽放



准备的材料有透明超轻粘土、油画颜料、花艺胶带、细铁丝、剪刀、热熔胶枪。

用粘土制作大概15个荷花的花瓣，注意花瓣的头部需要捏出一个小尖尖，

待粘土干后，用油画颜料涂色，注意颜色一定要渐变才好看哦！



制作莲蓬，方法和前一朵一样，莲蓬中间的花心可以购买也可以用黄色的粘土制作一个，形状类似锥形，制作周边的花蕾同样要注意幼儿的安全问题。





用热熔胶枪将花瓣轻轻的粘在莲蓬周围，

注意粘的时候花瓣之间要错开些才显的有层次感。





最后给制作完的荷花找一个底托更显完美哦！

❸ 《逛花店》的小班教案该怎么写呢

小班教案：逛花店
教学课时
一课时（约45分钟）
教学目标和内容
目标：
认知目标：让幼儿了解不同种类的花卉和植物，并能够正确描述它们的颜色、形状、大小和特点。
技能目标：帮助幼儿学会礼貌、文明地与店员交流，了解花店的基本功能和服务。
情感目标：通过观察和体验，培养幼儿对花卉的兴趣和爱护之心。
内容：
认识花卉的种类及其特征
学习如何与店员进行基本的沟通
观察花卉的生长和变化过程
教学重点、难点
教学重点：
识别并描述不同种类的花卉
学习礼貌、文明地与人交流
教学难点：
理解花卉的生长和变化过程
在实际交流中应用所学知识
教学资源准备
各类花卉和植物的实物或图片
放大镜、图鉴、画纸、色彩笔等工具
绘本《好看的花朵》、《花儿朵朵开》等
花束、花盆、花艺工具等学具
彩色纸、颜料、画笔等手工材料
多媒体设备（PPT、视频等）
安全带、急救箱等安全保障措施
教学过程
导入（5分钟）
教师活动：播放一段关于花卉的视频，展示各种美丽的花朵和植物，激发幼儿的兴趣。
互动环节：提问“你们喜欢看花吗？你们知道这些花叫什么名字吗？”引导幼儿讨论，调动课堂气氛。
知识讲解（10分钟）
教师活动：展示几种常见的花卉实物或图片，分别介绍它们的名称、颜色、形状、大小和特点。例如，展示玫瑰、郁金香、菊花等，详细讲解它们的外观特征和生长习性。
互动环节：让幼儿轮流触摸和观察花卉，用放大镜仔细观察花瓣的细节。鼓励幼儿提出问题并解答。
课件展示（5分钟）
教师活动：播放PPT，展示更多花卉的图片和名称，并简单介绍花卉的生长环境和变化过程。例如，展示花苞如何绽放成花朵的过程。
互动环节：让幼儿根据PPT内容回答问题，如“这是什么颜色的花？”、“这种花有什么特点？”
师生互动（10分钟）
教师活动：带领幼儿参观模拟花店，介绍花店的基本功能和服务。教师扮演店员，示范如何礼貌地与顾客交流。
互动环节：幼儿分组扮演顾客和店员，模拟购买花卉的场景。教师指导幼儿如何使用礼貌用语，请问这里有红色的花吗？”“谢谢！”等。
小组讨论（5分钟）
教师活动：组织幼儿分组讨论花卉的生长环境，提出问题“花需要阳光和水吗？为什么花会开放？”引导幼儿思考花卉生长的条件。
互动环节：每组派代表分享讨论结果，教师补充和总结。
教学知识点小结（5分钟）
教师活动：总结今天学到的知识，回顾花卉的种类、特征和生长过程，以及如何礼貌地与店员交流。
互动环节：让幼儿复述今天学到的内容，以检查他们的掌握情况。
学习情况评价（5分钟）
教师活动：通过提问和观察，评估幼儿对花卉的认知和交流能力。例如，问“你最喜欢哪种花？为什么？”“你知道怎么和店员说话了吗？”
互动环节：给表现好的幼儿发放小奖品，鼓励他们继续努力。
作业布置
让幼儿回家后，请家长带他们去附近的花店实地观察花卉，尝试与店员交流，并记录下所见所闻。下一次课分享他们的经历和感受。
教学反思
成功之处：本次活动充分调动了幼儿的积极性，通过多种感官体验，增强了他们对花卉的认知和兴趣。同时，通过模拟花店的情景，培养了幼儿的社交能力和礼貌用语的使用。
改进之处：在实际操作过程中，发现部分幼儿对花卉的细节观察不够仔细，下次可以增加更多的互动环节，如亲自动手种植小花，进一步培养他们的观察力和耐心。此外，在角色扮演环节中，可以设置更多情境问题，提高幼儿的应变能力和表达能力。

❹ 手工荷花的做法大全

1. 清新版卡纸荷花
荷花是花中君子，象征着纯洁无瑕。夏日欣赏荷花是一种享受，今天小莉老师将这种享受带进课堂，适合小班幼儿制作。制作方法简单，只需折叠、剪切和粘贴。
2. 卡纸拼贴荷花
准备材料：卡纸、剪刀、美工刀、双面胶和记号笔。制作步骤包括剪切花瓣、粘贴荷叶和制作花蕊，简单易懂。
3. 皱纹纸荷花
准备材料：皱纹纸、热熔胶、玻璃罐、蜡烛和剪刀。制作步骤包括剪切花瓣、包裹罐子、制作荷叶和点燃蜡烛，制作出独特的荷花灯。
4. 荷花许愿灯
你是否也想亲手制作漂亮的花灯，与亲朋好友一起放入水中，让祝福随灯漂向远方？跟随教程一起制作吧。
5. 粘土、皱纹纸、泡沫荷花
这款荷花与荷塘中的荷花一模一样，制作方法简单。准备材料有皱纹纸、泡沫球、超轻粘土、花艺胶带、细铁丝和剪刀。
6. 粘土荷花
乍一看，好似一盏宝莲灯在手中绽放。准备材料有透明超轻粘土、油画颜料、花艺胶带、细铁丝、剪刀和热熔胶枪。制作步骤包括制作花瓣、涂色、制作莲蓬和花心，最后粘贴花瓣，形成层次感。

❺ 小班美术教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的小班美术教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班美术教案 篇1

活动目标

1、能用简单的线条及图案装饰花伞。

2、幼儿通过活动产生帮助他人的情感。

3、通过活动幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。

活动准备：

画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。

活动重点：

能用简单的线条装饰小花伞。

活动难点：

在装饰过程中尝试画一些简单图案。

活动流程：

激发兴趣——引导联想——幼儿创作——展示交流活动过程：

（一）在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。教师：你们看，它们是什么？好像什么呢？

（二）在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。

1．教师：你们喜欢小花伞吗？为什么喜欢它？

2．引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。

教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢？你为什么喜欢它？它哪里漂亮？

3．教师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。

教师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？

4．和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开

来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。

（三）激发兴趣：

师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小

动物一起玩，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪？有小猫、小马．．．．它们玩得真开心啊！

一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，

“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动

们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。

师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？

幼儿：送一把雨伞、雨衣．．．．．．

教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧．

四、引导联想

1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞（白纸伞），你们看漂亮吗？为什么？

怎样使小雨伞变得更漂亮哪？（涂颜色、画花样等）

2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗？为什么？是怎样画的？你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？

五、幼儿创作

1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧！它们一定会很高兴的！

2、幼儿操作，教师巡回指导。

指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

六、展示交流（送伞）

1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的伞？

2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀？（不用谢）那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪？（想办法帮帮别人）

小班美术教案 篇2

一、活动目标

通过让宝宝进行大胆的观察会激发宝宝想象能力，让宝宝了解花艺；宝宝在活动过程当中更愿意进行大胆的尝试，运用撒、团等手法制作花海；愿意与同伴进行合作分享，懂得团队的重要性；

二、活动准备

1.美术作品鲜花、纸花艺图片、背景音乐；

2.颜色不同的纸张、纸屑、纸条；

3.排笔、篮子、乳胶、花盆、盘子；

三、活动过程

1.欣赏花艺作品——鲜花

老师一边展示美术作品一边向孩子们进行讲解，告诉孩子在我们的周围有各种各样的花问小朋友最喜欢什么样的花，可以从颜色、大小、形状等方面进行描述；

2.欣赏美术作品——纸花艺

老师向孩子们展示自己带来的一朵用特殊材料制成的花朵，告诉孩子们纸花，出示纸花的图片；在向孩子们展示的过程当中询问孩子这些花是用什么材料制成的；

老师向大家操作用纸条做花并且放上儿歌进行详细的讲解，用长纸条用力团团团；

老师提问：这样就已经做好了一朵小花，有没有哪个小朋友想要上来尝试一下？

然后分别请两位小朋友上前进行操作，知道小朋友怎样来制作纸花；再给这些做好的纸花配上好看的背景图片，请小朋友们进行观察；让小朋友知道花朵的颜色与背景图片的颜色搭配怎样才合理；

老师向同学们示范纸屑制作背景，并且在配上儿歌向孩子们展示：白乳胶找朋友，小小板上刷一刷。碎纸屑撒一撒，绿绿背景真好看。蘸上白乳胶，花儿一朵朵。

四、制作花艺

老师提问:今天我们一起学习了花艺的制作过程，老师今天需要一些同学来和我组成小组来完成花海的制作，有没有哪些小朋友愿意上来进行大胆的尝试？

要求：1.请四位左右的小朋友合作完成花海的制作；

2.两位小朋友做刷乳胶的工作，两位小朋友做纸屑背景；

3.四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置；

五、欣赏作品

带着小朋友一起欣赏完成的作品。

小班美术教案 篇3

活动目标：

1、用彩色的点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。

2、通过教师的介绍和师范，了解排水画的基本方法，学习用底纹笔从左向右有序地平涂。

3、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对排水画活动感兴趣。

活动准备：

油画棒、纸、底纹纸人手一份，深蓝色颜料若干。

幼儿用书人手一份

活动过程：

一、谜语导入，引起幼儿兴趣

教师：说它是花不是花，用火点燃它才开，请你猜猜这是什么？

二、欣赏幼儿用书上的烟花，初步了解烟花的基本形状。

教师：你看到了什么？

教师：烟花是什么样子的？什么颜色的？你见过什么样子的烟花？

三、想幼儿介绍排水画彩色的烟花，了解排水画的步骤

教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用底纹笔蘸深蓝色颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色。

引导幼儿观察感知排水画的效果。

四、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导

了选择多种颜色的油画棒画四射的烟花，知道用一只笔取一支，用完的笔放回原处。

用底纹笔涂色时，提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁。

及时表扬安静作画的幼儿，并提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

五、欣赏幼儿的作品

表扬大胆用不同颜色作画以及画面整洁、饱满的幼儿。

小班美术教案 篇4

活动目标：

1、整理蜡笔涂色经验，把握短线连接的涂色方法。

2、有兴趣地选换颜色，发展对色彩的感受能力。

活动准备：模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

活动过程：

1.观察讨论

（1） 导入语：这几天，天气非常的热，每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净，想去买一台非常好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品（出示三个不同色的纸盒），可是究竟哪台洗衣机好呢？不能看外表，所以，阿姨决定试一试，她邀请我们小朋友帮她一起挑选。

（2） 先来试试蓝色洗衣机

师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音？”好，我们一起来学学。洗衣机开始启动（幼儿模拟洗衣机的声音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗干净。”（引导幼儿观察画面上有许多白点，并讨论：怎样才能把肥皂水冲洗干净，使衣服上没有小白点呢？（线条要排得密）

（3） 再用同样方法试绿色洗衣机

师：“我们再试试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。教师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮？你们说说该怎么办呢？”

2.操作尝试

我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：“洗衣房的阿姨非常满意，就决定买这台红色洗衣机。

3.模拟创造

师：红色洗衣机非常好，工厂里决定造许多红色洗衣机，你们愿意当红色洗衣机吗？好，我要看看你们洗衣服的本领了。

4.游戏及评价

根据幼儿作品涂色的情况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么？

小班美术教案 篇5

小班孩子刚刚入园,他们的注意力、自控能力差,其绘画发展水平也正处于“涂鸦期”。由于他们年龄小,手部小肌肉群发育不够完善,手部力量不够且动作不够灵活,加上他们绘画的目的不太明确,又没有一定的技能做基础,所以他们只是把绘画当成一种游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范,似像非像,让人难以捉摸。因此,幼儿园小班美术教学难度较大。现将自己在教学中的一些做法与大家分享一下。在小班的美术教学中,我是这样做的:

一、树立自信心,激发幼儿对绘画的兴趣

作为小班老师一定要做好初期的选材工作,选一些游戏性强的、幼儿能够接受的、既简单又出效果的题材(如手指点画,蔬菜印画等),使每位幼儿都能积极参与进去,而且在老师指导下都能完成,在老师积极性的`评语中能充分体验成功的乐趣,从而树立幼儿的自信心,激发幼儿绘画的兴趣。

二、认识绘画工具及材料

幼儿绘画,特别是小班幼儿绘画,形式应多样化,不能让幼儿单一使用一种绘画工具来作画,这样容易导致幼儿失去新鲜感,减弱学习兴趣。因此每次作画,教师要尽量用不同的形式和方法让幼儿感到绘画课的新鲜和奇特,例如刚开始我让幼儿用广告色进行手指点画、蔬菜印染,当孩子对印染画有一定的了解时,我便及时调换其他的绘画工具和形式,如:撕贴画、纸团粘贴、水彩笔画、蜡笔涂画等,这样既让幼儿认识了多种多样的绘画工具,了解了多种多样的作画方式,也进一步提高了幼儿的作画兴趣。

三、教给幼儿一些简单的绘画技能

在教学过程中,我们要由浅入深、由易到难的教给幼儿一些简单的基本知识和技能,如:认识基本的三原色,认识点、线(横线、竖线、曲线等),认识简单的图形(圆形、三角形、方形等),并运用于绘画过程中,如用小点表示花朵,用短斜线画雨,用小射线画小草,用竖线画树干,用横线画棍子、绳子等。在教学过程中我先教画点、线,然后过渡到点线组合(花草)、线线的组合(格子布、方形)、再教画图形(如吹泡泡,画手绢)及涂色,最后是点、线及图形组合。先使幼儿逐步掌握一些基本的用笔方法及对笔的控制力,然后再教幼儿在绘画中画线、弧线、长短直线的基本的线条组合,最后到幼儿自由表现自己眼中的事物。

四、培养幼儿良好的作画习惯

“培养好习惯,赢在起跑线”,良好习惯的养成对孩子今后的学习和成长都很重要。首先我们要教给孩子正确的坐姿,由于小班孩子年龄小,自控能力差,我们要不断提醒;其次是正确的握笔姿势,因为握笔姿势关系到孩子今后的学习,我们一定要手把手的教,而且要时时观察提醒,还要让家长在家配合教育;第三是作画卫生习惯的培养,如:不拿水彩笔、蜡笔乱涂乱画,印染画后不乱抹,要将手洗干净再搬椅子,粘贴画时将撕掉的双面胶纸放在指定的地方;最后是收放学习用具。

五、用儿歌、故事内容导入,激发幼儿对绘画的兴趣,调动积极性

生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣,能给幼儿以美的享受,丰富幼儿内心情感世界。如:教画鱼时,教师配上儿歌“鱼宝宝,胆子大,天黑下雨都不怕,能唱歌,会游泳,乐得爸妈笑哈哈。”吸引幼儿在教画兔子时,我给幼儿讲小兔的故事:“兔妈妈生了只小兔,大家给小兔起了许多名字,有的叫长耳朵,有的叫红眼睛,有的叫短尾巴??”,兔子的基本特征通过小兔子的不同名字就概括出来了,给幼儿头脑中留下了深刻的印象,同时也调动了幼儿作画的兴趣。

六、激发幼儿想像,培养幼儿的创新意识

美术活动对于幼儿来讲既是学习,也是一种思维创造的实践活动,幼儿美术教育的价值在于它引发了幼儿的审美情感,培养了幼儿的创新意识,并能通过“儿童画”这一特殊的语言,展现幼儿的内心世界,奏出创新的主旋律。作为教师首先要做的是创设一个个引人入胜、能激发幼儿好奇心和兴趣的良好环境,为幼儿自主参与探索创造良好的条件。其次是丰富幼儿经验,为幼儿提供想像的经验基础。对于幼儿或多或少创新意识的萌芽和实践能力的表露教师不仅要保护,更应给予大力的鼓励和表扬,使幼儿的创新意识得到激发,创新能力得到进一步的培养。

七、用发展的眼光、积极的心态正确评价幼儿作品

幼儿每次完成的作品,我都一一把它们布置在走廊内,引导幼儿观察、分析,评价每个幼儿的绘画特点,让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说:“好的孩子都是表扬出来的”,因此,我对完成作品较好的孩子总是给予积极的表扬,不好的也总是先表扬,在表扬的同时指出不足之处,使幼儿在表扬中得到进步,得到发展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时,他们的情绪也会更加高昂,作画兴趣便会更浓,积极性便会更高。

总之,通过具体的工作实践,我认为,做好幼儿小班的美术教学工作意义深远、责任重大。在以后的工作中,我将再接再厉,继续努力,为祖国的幼教事业做出更大的贡献。

小班美术教案 篇6

设计意图：

在幼儿美术教学中，泥工教学作为其中一个重要组成部分，深受幼儿喜爱。通过泥工教学活动，不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能，并能增强幼儿手的协调性、灵活性，促进其智力的发展。本学期以来我们在美术活动中以泥工为主，孩子们初步掌握了捏、团、搓、压等技能，学会了搓面条、团汤圆、包饺子、做胡萝卜、做棒棒糖等，在此基础上我还结合小班孩子爱动物的特点设计活动。

活动目标：

1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。

2、初步了解蜗牛的外形特点，感受泥工活动的乐趣。

3、初步激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

橡皮泥、火柴若干，PPT课件，背景音乐、草地背景图

活动重难点：

幼儿用搓、卷的技巧制作蜗牛壳的技巧。

活动过程：

（一）欣赏蜗牛图片，激起兴趣。

1、出示蜗牛身体图片——师：小朋友猜猜看，这是谁呀？

2、出示完整蜗牛图片

师：那我们跟小蜗牛打个招呼吧：小蜗牛，你好呀！

师：我们来看看，小蜗牛它长什么样呢？

师总结：小蜗牛有细细长长的身体，一头大，一头小。长着长长的触角，背上还背着一座小房子呢。

（二）教师示范讲解

示范讲解蜗牛背上“小房子”。

师：小朋友，观察的可真仔细。看，这是什么（出示橡皮泥）今天，老师用橡皮泥来变出一座小房子，小朋友看好喽，开始变魔术啦。“搓一搓，搓一搓呀搓成条，搓成条后卷一卷，从里到外卷一卷，紧紧卷成小房子。瞧，小房子变好了，漂亮吗？

师：老师是怎样做出来的呀？（请个别幼儿说）师带领幼儿一起空手练习：搓一搓，搓一搓呀搓成条，搓成条后卷一卷，紧紧卷成蜗牛小房子。！恩，小朋友呀真能干，现在拿起一团橡皮泥，一起来做蜗牛背上的小房子吧。 幼儿集体操作：做“小房子”，教师巡回指导（结合儿歌制作）

师：好，小朋友，房子做好了没呀，我们来看一看，谁的大，谁的小呀？为什么他的大，他的小呢？（个别幼儿回答）师总结：我们把房子打开来看一看（比较橡皮泥的长短）。秘密就藏在这里：原来呀，这个橡皮泥搓的细又长，房子就会变大哦。

示范讲解蜗牛的身体的制作师：我们做好了蜗牛的小房子，身体还没有呢，赶紧来做吧。我们现在要换一种橡皮泥的颜色了哦。蜗牛的身体是一头大一头小。“搓一搓呀搓成条，一头粗来一头细，蜗牛身体长又长”。用牙签来做小蜗牛头部的触角和眼睛师：看，现在，小蜗牛还缺了什么呀？幼儿：触角、眼睛。

师：对了，小蜗牛的触角可是很重要的，因为蜗牛的触角就好像盲人的拐杖，是用来触摸着走路的。小蜗牛在走路的时候呀，如果用触角接触到障碍物，就会立即转变前进的方向。触角怎么做呢，老师就请火柴棍来帮忙。拿起两根火柴棍，插在蜗牛的头上，做触角，还有眼睛。

（三）幼儿操作，教师巡回指导（播放背景音乐）师：这只蜗牛宝宝很想找朋友，我们来帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、牙签是做蜗牛宝宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？

1、教师和孩子一起制作蜗牛，注意用儿歌引导幼儿。

2、教师重点帮助能力差的幼儿。

（四）展示作品

幼儿送蜗牛宝宝回家（放在树叶上），渗透幼儿保护动物的情感。

师：这么多的蜗牛宝宝出来散步已经很久了，有些累了，我们把它们送回家吧。来，跟蜗牛宝宝说再见吧。

活动延伸：

自编故事：《小蜗牛去旅行》

师：小蜗牛在新家里住了一段时间后，觉得有点闷，想到外面去走一走，请幼儿讲一讲自己制作的小蜗牛要到哪里去？去干什么？

活动反思：

本次活动的成功在于老师相信孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，体现了幼儿的主体性。由于孩子在画自己的所想，所以作画时显得特别愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。

小班美术教案 篇7

活动目标：

1．欣赏并讲述裙子的款式、色彩和图案，体验丰富的造型和色彩所带来的美的享受。

2．大胆表现自己喜欢的连衣裙，用边折边剪和开天窗、长小苗的方法剪出裙子的各种花纹。

3．选用间隔、对称、渐变的方法，创造性地印染作品。

活动准备：

1．课件：各种连衣裙的图片，不同款式的连衣裙剪纸漏印作品。

2．剪刀，笔，油画颜料，海绵球等。

活动过程：

1．播放课件，引导幼儿欣赏各种连衣裙的图片。

(l)教师：你喜欢哪一件裙子？这件裙子给你什么感觉？它像什么？有什么特别的地方？领子是什么样的？腰部是什么样的？袖口是什么样的？裙摆是什么样的？

(2)教师：裙子上面有什么？是用什么花纹或图案装饰的？是怎么装饰的？这些花纹怎么剪？（长条花边、对称图案等）

2．幼儿创作。

(1)重点：独特的款式。

(2)难点：各种花纹的剪法。

3．拓印。

(1)教师：你喜欢哪一幅作品，它是怎么印的？（请小朋友讲述或演示）三种颜色可以怎么印？还可以怎么印？

(2)指导幼儿进行漏印活动。

4．展评幼儿作品。

活动建议：

☆活动延伸鼓励幼儿练习剪各种款式的连衣裙。

☆区角活动练习运用叠印、散点等方法将作品印制得更漂亮。

评析

在本活动开展前，教师可以请家长和幼儿一起收集各种款式的连衣裙图片，供幼儿创作前欣赏。欣赏时引导幼儿细致观察，积极表达自己的发现，积累丰富的有关连衣裙的经验，并和幼儿一起归纳，提升他们的审美经验，理清设计思路。

小班美术教案 篇8

活动目标：

能画出几张不同类型的汽车。

活动准备：

经验准备：

家长带领幼儿玩各种不同类型的玩具汽车，并观察汽车及相关图片，了解汽车的主要特征，引导幼儿尝试介绍自己最喜欢的汽车。

物质准备：

1、各种玩具汽车和汽车图片。

2、水彩笔、图画纸等。

环境创设：

将收集的各种汽车模型或玩具布置成"汽车展览会"

活动过程：

一、以参观"汽车展览会"引入，激发幼儿的兴趣。

组织幼儿参观"汽车展览会"，在观察、欣赏的基础上相互交流队汽车的认识，并选择一辆自己最喜欢的汽车。

二、说汽车。

1、引导幼儿介绍自己最喜欢的车是什么车，说说它有什么特征。

2、引导幼儿观察车的特征，并认识车的结构。

3、帮助幼儿归纳：汽车是由车身、车窗、车轮、方向盘、车灯等组成的;汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、消防车、救护车、吉普车等等，不同的车有不同的形状、功能。

三、示范汽车的画法。

1、引导幼儿认真观察汽车的外形特征，提问：怎么把它画下来?。先画什么，再画什么?

2、示范：先画出车身的形状，再画出车窗、车轮和方向盘，最后画上车队，如：面包车，先画出一个楼梯和长方形，将楼梯分开几个车窗，最前面的车窗内画上方向盘，在长方形下画上两个车轮，最后画上车灯。

3、提出要求：

幼儿可以看着汽车模型或玩具画，也可以看着汽车图画片。

争取画出三种以上的不同类型的汽车。

先勾勒出外形，最后涂上自己喜欢的颜色。

四、幼儿绘画，教师巡回指导。

五、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。

请幼儿说说自己画的是什么汽车，大家进行评选，选出优秀作品参加班级的"汽车大师图片展"

活动反思：

通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。