小芳向朋友学习插花

『壹』 作文小芳学朋友插花

俗话说得好，凡事都要试一试。今天，我们就在校外辅导员老师的指导下体验了插花的乐趣。
史老师先把插花的材料发给我们：一个托盘，一块湿花泥，十多枝鲜花，还有一些青枝绿叶。
一切准备就绪，开始插花了。我们根据史老师的指导，把花泥轻轻压进盘中。史老师微笑着对我们说：“插花要有亮点，也就是主花，你们看，这么多花中有哪枝能当主花呢？”王鹏州说：“百合。”“对。”史老师赞赏着说，“很聪明，百合高贵典雅，担任主花最合适了。可是，怎么插枝呢？”她话锋一转，接着说道：“一枝百合，如果把枝全插在泥里，那就不好看了，所以要剪枝，注意要剪成斜面，这样，不仅容易插，还可以增大花枝的吸水面，让花存活更久。”史老师边说边示范。我小心翼翼地剪下百合花，轻轻地插在花泥的正中，让整盆花有了一个中心。
主花插好了，就该插配花了，史老师告诉我们配花要对称插才好看，于是，我把两枝火红娇艳的玫瑰插在百合的附近衬托主花，又拿起四枝粉红的康乃馨对称着插在四边，其他几枝非洲菊、雏菊按同样的方法插好，这样，整体呈现出一个圆球形，层次清楚，主题分明。
花都插好了，下面开始做装饰。我们像老师那样，拿几片长长的鱼尾叶插在最下面，就像给舞台做了背景。然后在花的缝隙之间插上蓬莱松，既盖住了花泥，又使整盆花饱满了。最后再把雪白的满天星均匀分散花间，一盆赏心悦目的插花就大功告成了。
今天，我们学习了一项本领：插花，虽然插得没老师的好看，但我相信多加练习，就会插出美丽无比的花，有志者事竟成！

『贰』 小芳帮忙在6个花瓶里插花，他无论怎样插至少有一个花瓶里有9枝花，学校至少准备多少枝花

至少要14枝，有一个花瓶有9枝，其它5个每个一枝，9+5=14

『叁』 小芳向朋友学插花,单数花为生花,象征希望,作文立意

方面
①小芳起初认为插花匠气、造作，其实插花是一门艺术、学问。回所以认识事物，答不能被表象迷惑，而应深入认识其本质；
②插花对于学得通达的人具有自由的创作空间，所以学习技艺要智慧通达，防止思维僵化。
③“生花”是有希望的花，“死花”，是因为太圆满了。不圆满也是一种美。为人处世不可自满；
④从“摆弄的是鲜花，领悟的却是人生道理。”里谈艺术里的人生哲理等。

『肆』 “六一”儿童节学校布置会场，小芳帮忙在6个花瓶里插花，她无论怎么插至少有一个花瓶里有9枝花．学校至

（9-1）×6+1，
=8×6+1，
=48+1，
=49（枝）；
答：学校至少准备了49枝花．

『伍』 小芳向朋友学插花 作文

俗话说得好，凡事都要试一试。今天，我们就在校外辅导员老师的指导下体验了插花的乐趣。
史老师先把插花的材料发给我们：一个托盘，一块湿花泥，十多枝鲜花，还有一些青枝绿叶。
一切准备就绪，开始插花了。我们根据史老师的指导，把花泥轻轻压进盘中。史老师微笑着对我们说：“插花要有亮点，也就是主花，你们看，这么多花中有哪枝能当主花呢？”王鹏州说：“百合。”“对。”史老师赞赏着说，“很聪明，百合高贵典雅，担任主花最合适了。可是，怎么插枝呢？”她话锋一转，接着说道：“一枝百合，如果把枝全插在泥里，那就不好看了，所以要剪枝，注意要剪成斜面，这样，不仅容易插，还可以增大花枝的吸水面，让花存活更久。”史老师边说边示范。我小心翼翼地剪下百合花，轻轻地插在花泥的正中，让整盆花有了一个中心。
主花插好了，就该插配花了，史老师告诉我们配花要对称插才好看，于是，我把两枝火红娇艳的玫瑰插在百合的附近衬托主花，又拿起四枝粉红的康乃馨对称着插在四边，其他几枝非洲菊、雏菊按同样的方法插好，这样，整体呈现出一个圆球形，层次清楚，主题分明。
花都插好了，下面开始做装饰。我们像老师那样，拿几片长长的鱼尾叶插在最下面，就像给舞台做了背景。然后在花的缝隙之间插上蓬莱松，既盖住了花泥，又使整盆花饱满了。最后再把雪白的满天星均匀分散花间，一盆赏心悦目的插花就大功告成了。
今天，我们学习了一项本领：插花，虽然插得没老师的好看，但我相信多加练习，就会插出美丽无比的花，有志者事竟成！

『陆』 六一儿童节学校要布置会场会场，小芳帮忙在，刘德华店里插花，他无论怎么插花瓶

“六•一”儿童节学校布置会场，小芳帮忙在6个花瓶里插花，她无论怎么插至版少有一个花瓶里权有9枝花．学校至少准备了多少枝鲜花？
“六•一”儿童节学校布置会场，小芳帮忙在6个花瓶里插花，她无论怎么插至少有一个花瓶里有9枝花．学校至少准备了多少枝鲜花？
（9-1）×6+1，
=8×6+1，
=48+1，
=49（枝）；
答：学校至少准备了49枝花．