插花体验

㈠ 日本留学：留学生体验日本插花艺术

新学期即将开始，日本九州的樱花也已经开始绽放。这个季节正是热爱插花的日本人最兴奋的季节。在日式庭院中静静地摆上花瓶乎亏，将新鲜的花枝做成插花，将自然、野趣和心情尽收于瓶中——日本的插花艺术体现的也正是这种人与自然和谐相融的意境。
为了让学习了日本传统花道的外国留学生在领略了日本传统文化之余，也能够向日本民众展示自己的学习成果，3月31日～4月2日，大分县别府市的JR铁路别府车站颂顷唯为在立命馆亚洲太平洋大学的20名留学生举办了现场插花展示会。
这次现场表演是学校为参加“日本的传统艺术”课程的学生专门举办的。大家利用学期空闲的两个月时间，报名参加了花道学习，一听说即将在人口密集的车站大厅为过往的行人表演自己的插花技艺，各个兴奋得直摩拳擦掌。3月31日，当分别来自5个国家的20名留学生在车站大厅里摆开架势、各自操练的时候，吸引了不少行人驻足观看。留学生们使出浑身解数，聚精会神，力争在众人面前将自己两个月以来的学习成果展现得淋漓尽致。
为留学生们担任指导的是已经70高龄的松本德显。老先生介绍道：“日本的花道，其实盛花的器皿都一样，花材也一样，所不同的插花的人。每个人对色彩的感觉不一样，不同国家的文化背景早就的不同人的审美观念，这些运用的花道中，就能够创作出个性鲜明的插画作品。”
中国留学生孙星宇正在亚洲太平洋大学三年级就读。这一次也参加花道学习。孙星宇表示：“能参加这个现场表演，内心里真是非常高兴也很兴奋。通过这个学习，对日本的传统文化有了那么一点点的认识野培和感受。”

㈡ 参加完花诞花艺插花体验课后的感受

我学的基础课程，课程安排合理，可以根据自身兴趣需求等进行适当的调整，专专业理论知识和属实践能力的有机结合，每节课都有不同的主题内容，在老师示范的案例下可随意自由发挥，并且会鼓励学生大胆创新，每一期完成的作品都感到满意。

㈢ 中式插花的好处

为什么要插花？首先，我们先弄明白为什么爱花吧！

花，世间的清净优美之物；面对花朵，一时之悲哀、愤怒、疲劳，尽数挥散，不觉间已心旷神怡。都市生活，到处都是高大质坚、钢筋水泥混合的家屋栉比，透露无情冷漠的气息，总是压迫地让人去追逐生活的筹码，忙忙碌碌，心累神伤，没有半寸空地是真正属于自己。

插花，将远离的、模糊的四季风情移入这雅致的花器里，它是在心间劈出尺寸空地，让盎然的绿意进驻，让清新楚丽的花儿在身心间触动，如此卸下沉重的负荷。

所以，为什么爱花？只因它纯粹，没有繁杂，为什么插花，只因它修身养性，可以摈弃繁杂。

插花不仅可以陶冶情操还可以丰富生活，给生活带去缤纷色彩，还可以从插花体验中得到放松和愉悦，其实，插花可不止这些好处，不信我们继续往下看~

一、为中式装修环境增添高雅意境

中式插花是心灵和自然的结合，尤其是中式装修环境，典雅禅意的东方插花艺术，虽然它的用花量不大，但却能够利用每种花材的美妙姿态、个性气质，巧妙配合，为中式装修环境增添高雅意境。

二、为人们的生活增加情趣美谈

“深红浅白宜相间，先后仍须次第栽；我欲四时携酒赏，莫教一日不开花”，从欧阳修的诗中就可以看出古人插花百瓶醉饮其间的生活姿态，还将“插花饮酒”列为生活情趣美谈。

三、成为人们表达情感意趣的传递者

文人插花以其深刻的含义，结合清雅优美的线条造型，确立了他在中国插花艺术中的主导地位。插花不单把花材看成是表现形式美的要素，而是以花传情，借花明志，让花成为表达情感意趣的传递者。插花作品也不仅是一件作品，而是生活的一部分，更是作者在插作中突然的领悟。

四、让人在插花过程中变得平和而宁静

插花的过程就是一个人不断修炼自我的过程，内心的平静，深厚的文化底蕴，文人情怀以及传统审美必不可少。学习的过程中不断体悟，人就变得平和而宁静。

五、让生活多一些雅致，多一些情趣

城市化的生活让不少人觉得没有情趣，只想在业余时间从体验插花中寻找乐趣来填充生活空缺的一部分。中式插花已经广泛运用到我们的生活、家庭和各种不同的行业，它不仅起到很好的装饰作用，还表现了中国人接待客人的礼仪，同时也表达了人们对生活的热爱。

六、可使人修身养性、陶冶情操

可以时常与花作伴，以花为友，不仅给你带来大自然的美感，同时不同插花作品所展示的丰富内涵，或热情欢乐、或典雅秀丽、或雍容华贵、或傲霜斗雪、或坚韧刚毅品质的精神风貌，能逐渐美化、净化人们的心灵，陶冶人们的情操，起到修身养性增进友情和传递信息的作用。

煮一杯余香袅袅的茶，插一束清雅有致的花，燃一缕似有若无的香……插花品茗，自古以来便是人们修身养性的活动。

                                      ～～来自奇梅花道

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㈣ 插花是哪种感受

其实插花的整个过程，他是比较有那种独特的感觉的，要配合着我们个人的性格

㈤ 学习插花是一种什么样的体验

生游缺活有时候可扒茄能会让你皱眉，会让你疑虑，那么来学插花吧，把大自然最美好的一神此辩面重新排列组合，感受这个世界的美好和和谐。

㈥ 插花体验：插花中色彩运用的秘密

插花体验：插花中色彩运用的秘密

色彩是构成美的重要因素，西方插花特别强调色彩的运用。花材本身色彩鲜艳丰富，但如何搭配才能和谐悦目，则需要掌握一些色彩的常识。

（一）色彩的构成

色彩有“无彩色”和“有彩色”之分。无彩色是指白、灰、黑色；有彩色是光谱色彩中的各种颜色，即红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等。色彩有原色、间色和复色之分。红、黄、蓝三色为原色，不能混合生成，其他色都可以用任意原色混合调配而成。二原色之间的混合产生间色，间色与间色的混合为复色。

色彩是由色相、明度和彩度三要素构成的。白色和黄色的明度最高，黑色和紫色的明度最低。彩度即彩色中混入无彩色（黑、白、灰）的多少，如纯红色彩度高，而混人白色呈粉红色，则彩度就低了。明度和彩度合在一起，使色彩有明暗、强弱、浓淡的区别，则称之为色调。

（二）色彩的表现机能

色彩是富有象征性的，它有冷暖、远近、轻重以及情感的表现机能。

1.色彩的冷暖感色彩本身并无温度差别，但能令人产生联想从而感到冷暖。红、橙、黄等色使人联想到太阳、火光，产生温暖的感觉，因而称暖色系，具有明朗、热烈和欢乐的效果。明度高的色彩炫耀而奢华，彩度低的色彩含蓄而朴实。插花时可根据不同的场合、用途来选择不同的色彩。

2.色彩的轻重感色彩的轻重感主要取决于明度和彩度。明度愈高，色彩愈浅，感觉愈轻盈；而明度愈低，色彩愈深则愈觉重。插花时要善于利用色彩的轻重感来调节花型的均衡稳定。颜色深的暗的花材宜插低矮处，而飘逸的花枝可选用明度高的浅谈颜色。

3.色彩的远近感红、橙、黄等暖色系，波长较长，看起来距离会拉近故称前进色。蓝、紫等冷色系，波长较短，看起来距离推后，故称为后退色。黄绿色和红紫色等为中性色，感觉距离中等，较柔和。明度对色彩的远近感影响也很大，明度高者感觉前进而宽大，明度低者则远退且狭小。插花时可利用这种特性，适当调节不同颜色花材的大小比例，以增加作品的层次感和立体感。

4.色彩的感情效果色彩能够影响人的心情。不同的色彩会引起不同的心理反应。不同民族习惯和个人爱好，不同的文化修养、性别、年龄等会对色彩产生不同的联想效果。如中国传统习惯喜庆节日偏爱红色，白色则认为是丧服的颜色。而西方则相反，结婚时新娘的服饰喜用白色。所以选择色彩时需适当留意对方的喜好，以免引起误会。一般常见的色彩情感有以下几种。

（1）红色具有艳丽、热烈、富贵、兴奋之情。人们习惯用红花来表示喜庆、吉祥。

（2）橙色是丰收之色，表示明朗、甜美、成熟和丰收。

（3）黄色有一种富丽堂皇的富贵气，象征光辉、高贵和尊严，我国皇宫宝殿等装饰的琉璃瓦是黄色的，以示至高无上。但是在丧礼上，黄色的花却使用十分普遍。在日本，黄菊只用于丧礼。西方送黄玫瑰表示分手。

（4）绿色富有生机，富有春天气息，又具有健康、安详、宁静的象征意义。

（5）蓝色有安静、深远和清新的感觉，往往和碧蓝的大海联系在一起，使人心胸豁达。但从消极的.面来看，也有阴郁、贫寒和冷淡之感。比利时人最忌蓝色，不吉利的场合都穿蓝色。但有时蓝色会成为时尚流行色，视当年流行情况而定。

（6）紫色有华丽高贵的感觉，淡紫色还能使人觉得柔和、娴静。

（7）白色是纯洁的象征，具有一种朴素、高雅的本质。西方婚礼上，新娘喜用白色。但是，在我国民族习惯中，白色则有悲哀和死亡悼念的含义。

（8）黑色具有坚实、含蓄、庄严、肃穆的感觉，同时又易与黑暗联系在一起。

色彩的象征和联想是一个复杂的心理反应，受到历史、地理、民族、宗教、风俗习惯、时尚流行等多种因素的影响，并不是绝对的，在插花时只能作为色彩运用的参考，而应按题材内容和观赏对象进行色彩设计。

（三）色彩的设计

五颜六色组合在一起，并不一定美，搭配不好反而使人感到烦躁不安。一件作品的色彩不宜太杂，配色时不仅要考虑花材的颜色，同时还要考虑所用的花器以及周围环境的色彩和色调，只有互相协调才能产生美的视觉效果。

1.同色系配色即用单一的颜色，这对初学者较易取得协调的效果。如果能利用同一色彩的深浅浓淡，按一定方向或次序组合，会形成有层次的明暗变化，产生优美的韵律感。

2.近似色配色利用色环中互相邻近的颜色来搭配，如红-橙-黄、红-红紫-紫等。这时，应选定一种色为主色，其他为陪衬，数量上不要相等，然后按色相逐渐过渡产生渐次感，或以主色为中心，其他在四周散置也能烘托出主色的效果。

3.对比色配色对比是明暗悬殊或色相性质相反的组合在一起。色环上相差180o的颜色称对比色或互补色，如红与绿、黄与紫等。由于色彩相差悬殊，产生强烈和鲜明的感觉。需注意色彩的浓度，一般降低其纯度较易调和，如用浅绿、浅红、粉红等。深色间点其中作点缀，效果较好。绿色是植物尤其是叶片的基本色，插花时要善于利用。对比的配色除了通过调整主次色的数量（面积）和色调达到和谐统一的效果外，还往往选用一些中性色加以调和。黑、白、灰、金、银等色能起调和作用，故又称补救色。因此，插花时加插些白色小花十分重要，可使色彩更明快和谐。而花器选用黑色、灰色或白色较易适应各种花的颜色。

4.三等距色配色在色环上任意放置一个等边三角形，三个顶点所对应的颜色组合在起，即为三等距色配色。如花器是红色，花材选用黄色和蓝色，或紫色的矢车菊和橙色的康乃馨加上绿叶等，这些色彩配出的作品鲜艳夺目、气氛热烈，适用于节日喜庆场合，但同样应以中性色调和，加插白花或用白（黑）色的花器等。

当环境微暗时，宜用对比性稍强的颜色，而在明亮的环境中，则可用同色或近似色系列。

㈦ 儿媳带69岁公公体验插花，生活中该不该在长辈体验新鲜事物呢

对于整个家庭而言之所以家庭矛盾频繁发生的原因无非是因为家庭成员的生活节奏不同，有时判祥候我们所喜欢的事情，老年人因为没有接触过，不熟悉，所以他们不愿意去选择尝试，如果我们愿意去带领老年人去体验这些事物，他们也许会找到自己新的乐趣，那么对于生活中的琐事往往也会降低标准，这非常有利于家庭和谐。

所以无论是从哪一个观点去出发，我认为还是应该在生活中用自己力所能及的事情去让长辈体验新鲜的事物，让他们能够去充分体会到社会发展的进步，同时也有利于我们的家庭氛围。

㈧ 插花给人们的生活带来了哪些好处

一、陶冶性情

插花是一种很好的修身养性之道，插花时讲求心平气和，神态专注，举止文明优雅，要用【心】与花对话。

二、提高人们的精神文化素养和艺术修养

插花艺术注重画面的完整统一并与环境和谐；讲求诗、书、画、印与花的协调结合是中国传统插花又一重要的特点与风格。如花材之间的有机结合，容器与造型的浑然一体，几座与配件的运用，题跋的搭配以及多层次的欣赏方式(酒赏、香赏、茗赏)等等都充分体现了传统插花不仅是与书、画密切关联的多学科的艺术，而且也是融生活于一体，充满生活气息的艺术。

三、美化环境，增加情趣

花艺作品不论放在哪里都是合适的，在家庭环境中，书房、客厅、卧室无一不是花艺放置的好地方，好的插花作品可以净化家居的环境，花艺的空间效果能够美丽人们的心情。

四、增加友谊，改善人际关系

【花】是传递和平、友谊的使者，赠送一个制作精美的花篮、花束的插花作品，可以增进友谊，加深情感，表达敬意。

五、增加就业岗位

花艺还可以作为一门职业，现在人们对于鲜花消费已经逐年升温，很多场合都会用到花艺，同时插花艺术是一种生活的艺术，而且是一个非常值得发展的行业，随着鲜花消费人群的增加，促使花店事业的发展。

(8)插花体验扩展阅读

插花艺术风格：

（1）西方式插花，也称欧式插花，它的特点是注重花材外形，追求块面和群体的艺术魅力，作品简洁、大方、凝练，构图多以对称式、均齐式出现，色彩艳丽浓厚，花材种类多，用量大，表现出热情奔放、雍容华贵、端庄大方的风格。

（2）东方式插花，以我国和日本为代表。选用花材简练，以姿为美，善于利用花材的自然形态和所表达的意境美，并注重季节的感受，以线条的造型为主，多为平衡式构图，以姿态的奇特、优美而取胜。

（3）自由式插花，东西方式插花的结合，受当今世界各国出现的各种派别如写实派、抽象派、未来派等等派别的影响，选材、构思、造型更加广泛自由。特别强调装饰性、特殊性，更具时代感和生命力。

㈨ 会插花是一种怎样的体验

很牛逼的体验

㈩ 对中职类插花艺术教学体验

在中职插花艺术课教学中，教师点评和学生互评最为关键，你比如，插花作品完成后，以点评、互评、讨论与总结等形式，对每个插花作品做出评价，从而培养学生发表自己对插花艺术探究过程的感受和体会，提高审美能力。以下是我整理的对中职类插花艺术教学体验，希望能够帮到大家。

插花艺术在社会发展中的作用

1.美化环境，改善人际关系。由于插花作品的装饰性很强，对周围环境起到画龙点睛、立竿见影的美化效果。在这样优雅、温馨的环境中，人与人之间自然会显得亲切、友爱，可以进入融洽的相处状态。因此，插花艺术在社会发展中起着改善人际关系的作用。

2.陶冶情操，提高人们的精神文化素质。插花作品的创作不仅凝聚了插花者的心血和智慧，而且陶冶了情操。因为要使自己的插花作品有所提高，首先就是要提高自身的文化修养和审美能力，然后才能获得更多的创作灵感;对于插花作品的鉴赏者来说，也是陶冶情操的一个过程，充分体现了鉴赏者精神文化素质的提高。

3.有利于开发农林资源，促进农业生产。插花行业是园艺行业的一个分支，插花行业的发展离不开其辅助行业的发展，两者相辅相成、相互影响。所以，插花行业的掘起，使得鲜切花的生产、干燥花的生产、花器制作业等辅助行业都相应的得到了推动发展。例如：花束、花篮、瓶花的发展，促进了各种包装业、花器业的发展;艺术类插花的发展，带动了艺术设计的发展;插花作品需要摆放在各种机架上，从而促进了木器、塑料器具等工艺的发展。

插花艺术实践教学的开展

插花艺术是一门操作性和创新性很强的课程，且实验材料为鲜花材。在实践教学中将传统的课堂实验与中职院校的教学特点相结合，创新的开展顶岗实习、职业资格鉴定、各级职业技能竞赛，不仅有利于节约教学资源，还能培养学生的竞争意识，提高实践动手能力和团队协作能力。

(一)首先了解插花技巧，提高课堂实践

1.突出主色调

当用二三种色彩的花材构图时，首先要确定构图的主题色彩。即能反映这个插花作品主题思想的主要色彩。然后，将主要色彩的花材配置于构图的重心位置，而且无论是花朵大小、花朵数量、色调浓淡等均应占主导地位。其它色彩的花材只是起焙衬和点缀作用，花朵宜小、色调宜淡、配置于构图的左、右两侧或前方下方，以突出主题色调。主题色彩和陪衬色彩之间要互相调和，浑然一体，不能各自形成孤立的色块，要使整体构图统一于一个基本色调之中，即主题色调之中，产生一种整体色彩效果。

2.类似色调和

凡是色环上相邻数种颜色的配合均属于类似色的关系。如红、橙红、橙;蓝、蓝绿、绿;黄、黄橙、橙等均属类似色关系。类似色的色彩接近，同时使用时易于取得自然调和效果，具有柔和感。在插花创作中经常出现类似色花材同时配置的实例，若配置得当，显得素雅别致。为此，应利用花材色彩浓谈不同、花朵大小及形状不同、花材质感不同等以求得构图的变化，或者利用小体量的色彩对比强烈的花材加以适当点缀、以丰富构图中的色彩变化，从而打破单调感，增加插花构日的活跃性。

(二)教师示范与学生模仿，让学生掌握插花方法

初学插花者，可根据三根线条的“三角形”插花方法进行练习和试插，即选用一枝略比水盆长一倍的花枝作为主体花枝，直插在水盆的左边，再用另一花枝从同一插花位置，斜插在盆的中心，它的长度约为主体花枝的三分之二，再把第三花枝按照主体花枝的三分之一的长度，斜插在盆的右边，以取得花枝之间的相互平衡，最后可插其他多余的花枝，再不超出前三花枝的范围内参差插入。

鲜花在未插前，切勿曝于阳光之下;冬季则需慎防冻伤。花枝插入瓶中，应除去浸没于水中的叶子，以防腐烂。瓶水需每日更换。

教学方法的选取

高职教育有效的教学方法就是在分析学生学情的基础上着力培养学生的实践技能。河南职业技术学院学习该课程的生源主要是普通高中毕业生和对口生，对插花艺术的历史特点具备一定的理解能力、审美意识和绘画设计能力。但面临的问题是：①在学习上缺乏奋斗的目标和动力;②较高的求知欲与较低的学习能力产生矛盾。针对此类学生的学习特点，主要采用如下教学方法：

1.多媒体教学建立完整系统的插花艺术教学资源库，包括电子教案、文献资料、优秀案例和相关视频等，让学生将插花花材、操作过程等知识直观化、形象化，激发学生的学习兴趣，调动其主动学习的积极性，使一些在普通条件下难以实现、观察到的过程形象化地显示出来。以上电子资料通过学院的网络平台让学生自由选择性地学习，对于专业课的学生可以通过图片展示大量案例，从中选择自己喜欢的去分析，培养学生的自主和创新能力，把理论知识情景化，更好地联系实际。对于选修课的学生，可以开阔视野，根据兴趣和能力提高技能水平。

2.互动式教学理论教学中适当增加由花店经营者、花艺师及往届优秀的从业者参加的座谈会，学生可以畅所欲言提出对该门课程的困惑，一线工作者以身说法为学生解答，充分调动学生的学习兴趣。而实训课程的组织则是由教师先演示，学生先模仿后创作，教师巡回指导，之后学生互评、教师点评，在这一过程中，进一步突出了教师主导，学生主体的教学策略，有效激发了学生的积极性。同时，园林工程技术(花卉技术方向)的学生还成立了课余兴趣小组，学生站在组织者的角度上，向其他同学传递知识，无形中巩固了自己的专业技能。