拼插花片

⑴ 广东一家人用鞭炮碎屑拼出牛气冲天，你在新的一年有什么打算

牛年到了，大家都开始了对新一年的向往。旧的一年已经过去，新的一年早已到来，无论过去的生活是好是坏，睁开眼睛又是新的一天。

去年因为全球疫情的原因，很多人的计划都被推迟了。因为无法自由出门，这一年很多时间都是待在家中，过上了居家生活，居家办公的日子。现在，因为全国人民的努力，咱们国家的情况已经好了不少，在做好防护措施的情况下，终于可以正常出门了。

还有一个小愿望，虽然不知道能不能实现，毕竟这不是自己一个人能决定的，那就是希望家里能养只可爱的小猫咪。距离我小时候养猫已经过去好多年了，作为爱猫一族只能在网上看着别人家的猫傻乐，无法亲手喂养一只，简直痛心疾首。当然为了养猫，我也需要早早做好准备，先把养猫钱挣回来，毕竟想要养好一只猫，花销还真不少。

新的一年计划虽多，但只要放稳心态，努力生活，愿望自会达成，好运也会到来。

⑵ 我的家居生活插花集锦-小品篇

回首这将近10年的时间里，或养花或插花，我是在这二者中穿插来回折腾着度过的。

花卉、植物的世界就是我的精神乐园。寸土寸金的城市中，虽然不能拥有奢侈的一方花园，但在剪剪插插间获得的愉悦却也不必料理一个花园的少。

插花小品均为自己平日所做，日积月累下来竟也有许多。先发一部分小品，后续会再更新其他形式的作品。

1、花材：玫瑰蝴蝶，绿毛球，钢草，春兰叶，蓝精灵枝条，尤加利果。

适合摆放位置：书房、餐桌、卧室床头柜。

特点：配色温馨甜蜜，让人心情安静。

2，小南瓜插花

花器：小南瓜。

花材：玫瑰蝴蝶，玫瑰雪山，翠菊，蓬莱松，灯苔，蓝精灵枝条。

建议摆放位置：餐桌，客厅置物架，书桌。

特点：造型独特，充满童真。原是和孩子一起做了送给老师的教师节礼物，花费不多但有心意，有新意。

3，向日葵小品。

花材：向日葵，白色玫瑰雪山，白色翠菊，春兰叶，蓬莱松，灯苔。

摆放位置：玄关，书桌。

特点：线条造型独特，颜色鲜艳吸引人的注意力。

4，粉白色插花小品

花材来自朋友转送的包月花束，我把它们拆成了两份，插入不同的花器中，各有千秋。

花材：玫瑰戴安娜，绿色洋桔梗，白色乒乓菊，白色石竹，叶材是爬山虎。

适合摆放位置：书桌，茶几，床头柜

5，枯枝鲜花小品

外出散步或者到野外游玩，如看到线条形态好看的树枝，不妨捡回家后风干保存。

树枝由于其形态优美，单独插在花瓶里也很好看了。

若想要填几分生机，插入一两朵鲜花就可以使插花作品鲜活起来。

下面第一个作品的树枝是我以前用剩的进口腊梅枝条，没舍得丢把他们插在瓶中自然风干的。

腊梅枝条有种怡人的清香，枝条较为笔直，虽不及龙柳等枝条有意境，但多枝插在一起也能出一番韵味。

第二个作品只取两支桔梗，插入别致的花瓶内，也已经很有味道。

所以插花不能比拼数量，花并不是越多越好看。花器也很重要。好看的花器只插几枝便足够出色了。

花材：干腊梅枝，中国桔梗

特点：意境隽永，耐人寻味。

适合摆放位置：书桌，案头，茶席。

6，小米插花

未成熟的小米，其米穗线条优美，其绿色清新自然，加入插花中可以带给人丰收的沉甸甸的满足感。

花材：（1）玫瑰金枝玉叶，小米，龟背竹；（2）玫瑰小白兔，小丽花，高山羊齿，小米。

适合摆放位置：书桌，玄关，卧室。

7，紫色的下午茶插花

吃下午茶最讲究仪式感。

吃下午茶其实就是吃一份随意和怡然的心情，只有填饱肚子的作用的食物，会失去了下午茶带来的意义。

美丽的桌布、餐具、精致的食物是下午茶不可或缺，如在布置下午茶时加上美丽的桌花，可更加增添下午茶的轻松惬意的氛围。

人生已经很艰难，享受小小的片刻奢侈与做作其实并不过分，对吧？

花材：玫瑰海洋之歌，粉色多头玫瑰，紫色水晶草。

特点：颜色浪漫脱俗，非常适合下午茶的时光。

适合摆放位置：餐桌，床头柜。

8，明亮的金链花

外出遇到绿化工人在整理路边大树的树枝，砍下来的枝条正开满一串串黄色花朵，忍不住采了几串回家插入瓶中，扯上家中种的吊金钱装饰，也很美。就是这花谢的太快，半天时间花都掉光了。所以花朵最佳保鲜位置还是在它的枝头上。

花材：金链花，吊金钱

特点：鲜艳明亮，让人精神振奋。

摆放位置：茶几

9，夏日荷影

去郊外摘菜，老农有一方荷田养了许多的荷花。取得几支荷叶莲蓬回家，投入瓶中，留个田园的念想。

荷叶刚摘时是小伞状顶着开的，带回到家时它已蔫成一坨。不过并不影响它作为花材的使用。蔫巴的荷叶也有别样的美。

含苞待放的荷花，莲子尚未成熟的莲蓬，吸水不足时其茎杆会弯曲，折成独特的优美线条。

花材：荷叶，荷花，莲蓬。

特点：线条优美，颜色清新养眼。

适合摆放位置：玄关，茶几。

10，清新小品

花材：香槟色洋桔梗，白色玫瑰雪山，向日葵，尤加利果。

适合摆放位置：餐桌，茶几，书桌，床头柜。

11，清新隽然小品

如插花作品想要延伸意境，枝条的运用可以起着画龙点睛的作用。灯台枝，龙柳枝等都是具有很好的线条的花材。

花材：白色洋牡丹，绿色康乃馨，绿毛球，不知名绿果子，车轮梅，灯台枝。

特点：清新自然，飘逸隽永。

适合摆放位置：玄关，书桌。

⑶ 怎么把树枝和试管变成美美的插花作品

想要把树枝和市管做成美美的插画作品首先，我觉得需要有一个底座可以用试管儿剪开，版然后变成权一个桶状，一个一个的叠在一起，变成一个花瓶。然后再把树枝剪的好看一点，差在中间或者。可以的话，你可以用那种喷漆把树枝喷成你喜欢的颜色。也可以把它拼接成你喜欢的形状。这样的话，基本上大致上就雏形出来了，又美美的花瓶和美美的花插在中间可以算是一个雏形出来的插画作品了。把剪开的时光，一个的叠在一起形成的花瓶剪成合适的高度和形状。颜色搭配，也可以根据自己喜欢的来比如说有的人喜欢粉色，那你就把粉色多用一点，如果你喜欢蓝色，蓝色的因素。

然后把用喷漆喷上的树枝也插在里边，之后用试管儿从中间剪开卷一卷，形成极度特别好看的星星太阳花。几个搭配起来可以变成很多层的小花。肯定是有很多办法都可以把树枝和使馆完美的结合在一起的，我记得小的时候看过一个少儿节目就是专门做这种手工的，里面经常就是把试管儿排成一排一排的，然后形成一个几何形状就可以形成一个美美的花瓶了这种多从网上学习一下就可以。

⑷ 天堂鸟如何拼

【天堂鸟(动物)】
天堂鸟，又名极乐鸟、太阳鸟、风鸟、雾鸟。据统计，全世界共有40余种天堂鸟，在巴布亚新几内亚就有30多种。其中，最出色的要数蓝天堂鸟、无足天堂鸟和大王天堂鸟。
南太平洋岛国巴布亚新几内亚，是世界上著名的天堂鸟之乡。天堂鸟生活在深山老林里，全身五彩斑斓的羽毛，硕大艳丽的尾翼，腾空飞起，有如满天彩霞，流光溢彩，祥和吉利。当地居民深信，这种鸟是天国里的神鸟，它们食花蜜饮天露，造物主赋予它们最美妙的形体，赐予它们最妍丽的华服，为人间带来幸福和祥瑞。
蓝天堂鸟体态极为华美，中央尾羽延长若金色的丝线，生殖时节雄鸟或仰头拱背，竖起两肋蓬松而分披的金黄色饰羽；或脚攀树枝，全身倒悬，抖开如锦似缎般的羽毛，嘴里还不停地唱着爱情的甜言蜜语和山盟海誓，以招引对面的雌鸟女孩们看过来，看过来。
无足天堂鸟，并不是真的没有脚，只是脚短一些，飞行时藏在长长的羽毛里，人们看不到。它身材玲珑小巧，典雅俏丽，尾翼比身体长二、三倍，又称长尾天堂鸟。

大王天堂鸟身材不是最大，但禀性特异：其一，对爱情忠贞不渝，无论男女，一朝相恋，就终生相伴，也不打架，也不吵闹，就那么永远地互相关心着，互相爱护着，哪一天失去伴侣，另一只鸟绝对不会改嫁或另娶，而是绝食以死；其二，它们生性孤独，不愿和别的种群共栖一处，但是每当环境有变，它们却高高地飞在天上，充当迁徙队伍的引路者。
珍奇的天堂鸟，在南太平洋岛国巴布亚新几内亚远古的家乡，就为土著居民所尊崇珍爱。每当盛大节日庆典，土著居民们戴上用绚丽的天堂鸟羽毛制作的头饰，载歌载舞，多姿多彩，欢乐喜庆。
近代殖民地时代，天堂鸟声名传遍世界。人们将南部天空上的一簇星云，命名为“天堂鸟星座”
编辑本段【天堂鸟(植物)】
天堂鸟（STRELITEIA）
种 类：芭蕉科
原产地：南非
花 色：粉菊
花 期：秋～春
别 名：鹤望兰
鹤望南
概述
天堂鸟，原是产于非洲南部好望角的一种野花，当地黑人把它视为“自由、吉祥、幸福”的象征。但长期以来都处于默默无闻的状况。至18世纪英皇乔治二世所钟爱的皇后莎洛蒂因为最喜欢这种花草，认为它的花形特别酷似鸟冠和鸟嘴，而她所出生的故乡原名又叫天堂鸟村，故她就给这花赐个“天堂鸟”的名字（嗣后也有人叫它为极乐鸟）。从此这个以动物命名的花中新秀就名扬于天下了。我国的园艺专家却觉得它的形状好像伸颈远眺的仙鹤。特又起名为“鹤望兰”。
特点
其实，它并非正宗的兰科植物，而是属旅人蕉科多年生草本。植株高达1米，株型丛生，叶似芭蕉，叶柄较长，排成扇状，长相粗犷。花茎从叶腋抽出，长达五六十厘米，其花序由一个船形的苞片所构成，长如掌心，呈佛焰苞状。当绽放时，总苞紫红，花萼橙黄，花瓣浅蓝，整个花形恍如一只正在展翅滑翔的彩雀。它的花期很长，从秋到春都可接连开放，每年每株约开二三十朵，如保鲜得法，可观赏10多天才谢。
应用
国外的花卉产业虽然发展较快，但天堂鸟的生产数量并不大多，长期保持着珍稀状态。这因它天然繁殖种子较为困难，在非洲热带地区开花时，要靠一种体型细小的蜂鸟来传播花粉才能结得种籽，而且发芽率也较低，往往要当幼苗定植后3年以上，共生长过90多片叶子才能开花。故天堂鸟花的售价较为昂贵，在国际市场上经常需要以1O朵玫瑰花的价格才买到一朵天堂鸟花。1984年第23届国际奥运会在美国洛杉矾举行，大会宣布谁能获得金牌，就献给谁一枝天堂鸟花。由此它被人们赞誉为“胜利者之花”。
天堂鸟的株型较大，叶姿不够优美，多数厅堂很少用盆栽做室内植物摆设。主要用于露地栽培，以收获切花为主，供应人们艺术插花之用。在世界上许多大型的插花比赛也常把天堂鸟作为高级花材。1990年日本插花高手铃木苍于在东京举办的插花博览会上，送展一件用枫叶为背景，黄菊作铺垫、枯枝为陪衬，仅仅插上一枝天堂鸟花。她引用中国古文“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长夭一色”的名句为命题。这件作品吸引无数观众驻足细赏，对她的艺术功底甚为佩服。可见天堂鸟花在艺术插花史上确是功不可泯。
培育
天堂鸟虽属草本，但它地上基部的短茎颇有木质化的表现。而地下根部则全是肉质根，它既有吸收水肥能力较强的优点，也有畏怕渍水容易烂根的缺点。在国外绝大部分放在温室内栽培，用电脑控制温度、湿度和光照。据观察，它的生长适温为2O-3O℃，如低于8℃则停止生长，降至3C就被冻死。在北方难以实行露地栽培。在岭南多数地区种于室外部可正常开花。唯是有保护设施的开花量比种于露地的能增产1倍以上。
为了使肉质根能够经常保持生命的活力，在投产前应当注意选择地下水位较低的地方种植，最好是田间水位低于地面35厘米以下，全部筑起高畦或砌上土堆。并增施有机质肥料使根系能够在土内自由自在地吸收养分和水分，这样才能促使它持续开花。
在酷热的夏天，天堂鸟的叶片边缘常会出现枯黄现象，除了少数叶片被叶斑病为害外，大多数是因空间湿度不足所造成的生理影响。另外介壳虫对叶片也危害很大，一经发现就要用刷子把它弄死，并且采用25％亚胺硫磷乳剂1000倍溶液喷杀，每隔7天喷1次，连喷3次即可见效。
【天堂鸟(轻音乐)】
詹姆斯·拉斯特轻音乐团是与法国保罗·莫里亚、意大利曼托瓦尼乐团齐名的世界三大轻音乐团之一。《天堂鸟》是詹姆斯拉斯特与另一位宝丽金旗下的著名排萧演奏家扎姆菲尔合作演绎的。在这张专集中詹姆斯拉斯特放弃了拿手的小号乐队，风格发生很大的变化，全力为扎姆菲尔做绿叶，排萧技巧炉火纯青的扎姆菲尔锦上添花，令人耳目一新，因此颇受广大乐迷的拥戴。专辑中的音乐除了延续其以往温暖抒情的风格外，音乐中更加入了大自然的百鸟鸣叫，听者犹如置身大森林中，感受美妙纯净的自然气息。多数中国人了解詹姆斯·拉斯特都是来自于这首“天堂鸟”。
主要曲目
1. A MORNING IN CORNWALL 丰硕的早晨
2. PROUDASA PEACOCK 孔雀开屏
3. LOVE BIRD 爱情鸟
4. QUIBERON 葵碧珑
5. THE SANDPIPER 沙滩笛音
6. BLUEBIRD 天堂鸟
7. ALASSIO 奥蓝戏鸥
8. KINGFISHER 冰鸟
9. NIGHTOWL 夜鹰
10. ROTER MILAN 红色米兰
11. OVER VALLEY AND MOUNTAIN 穿越山谷
12. BILLY MAGEE MAGAR 玛咭玛伽
【天堂鸟(传说)】
我无助的挣扎，难以忍受，这到底是怎样的预示？这时天神出现，他说：“可怜的孩子，你飞完99圈，身体就会蜕变成形，这样才经受得住长途的洗礼。我可怜的辛亚斯……你要知道，这些都是代价。”我知道，我可以忍受，一个明媚清晰的早晨，慵懒的阳光透过密布的枝叶散射进来，一片宁静。
我观望着一片森林。参天大树层层叠叠，使天空的颜色逐渐转变为蓝中微微渗绿，湿润的水汽悬在空气中，野花芳香沁人心脾，宁谧，没有鸟鸣，纯粹的冷静。这是刺鸟的栖息地，我知道，这个时节，幼小的刺鸟跃跃欲试，他们的生命正在浓郁的燃烧，未曾触碰痛苦的侵扰而蔓延火花；我知道，一切都在完善，硬挺的身躯，光华的羽毛，耐寒的翅膀，这些是它们穿越无数灾难必备的装束；我知道，不久之后他们即将出发，等到他们一切装备就绪，就将踏上征途，寻求生命的真谛，完成一生的夙愿，忽略路途中庞大的艰辛，只为换取一次的美妙旋律，仅仅一次，唯一一次的放声歌唱。
天神对我说：“你的下世就会是它们的一员，我会指引你，我的孩子。”
前世
我是辛亚斯，一个圣洁的公主，被万人宠爱的女子。我的魅力无以伦比，我的地位高高在上，这些都是奢侈品，因为它们的牵绊，我失去了自主的爱。父亲会在贵族中挑选我的丈夫，我不屑于王宫子弟的殷勤，他们只是虎视眈眈的窥探着王位，只要得到我，将一世富足且万人敬仰。我知道他们中不会有人真正爱我，我只会是个利用工具，满足他们的虚荣心。所以，我排斥这个充溢着虚伪与权利，弥漫着尔虞我诈的国度。这里唯一一丝光芒就是他—我的侍卫：罗尔森。他是个英俊而正直的男人，他不求任何，只要带我离开，以为他说她爱我，我感觉得到他的真心，因为他身上的气息纯粹的让我痴迷，我确信无疑，因为我亦深爱着他，甘愿放弃虚华，而义无反顾的跟随。于是我决定离开，和他一起离开，然后终生守候。我们按计划逃离了城堡，我们骑着国中最优秀的马，飞驰，在狂风中幸福的依偎、前行，我第一次体味到自由，那是中甜美的享受，我迷恋。不久，父亲带着最精锐的部队追捕我们，若被他抓住，森必死无疑，我知道，我听得到父亲心中的愤怒，震耳的吼叫让我无比恐怖。森仍在驾马，他用力的挥动着马鞭，我们在马背上颠簸，剧烈的震颤。他对我说：“别怕，我们一定可以走，我在，我会保护你。”忽然马失控了，我和森跌落下来，我知道，我们无路可逃。森把我掩在身后，抽出利剑，拼命的与士兵厮杀，他对我大喊：“我爱你，亚斯，要相信我！”我惊愕的看到父亲拉满弓，那是他的金箭，百发百中……我看到那箭迅速的穿透森的身体，直穿心脏，冲出背部，鲜血迸溅；我看到森的身体霎时僵硬，慢慢下降；我看到满地的血；我看到森眼神中的不舍；我看到父亲得意的冷笑；我听到马群的鸣叫；我听到森身体被穿透的炸裂声；我听到父亲张狂的大笑……然后我爬过去，紧紧挨着森，紧紧地……之后我什么也看不到，什么也听不见……
天上
“你死了，你把穿过他心脏的箭刺进了你的喉咙。”天神无摸着我的头。
“我在哪里？森在哪里？”我抬头。
“你在天上的家，你的森，很难找到、很难重生。”
“为什么？他在哪里？”
“这是天上的一个诅咒，凡是被箭穿心而死的人，很难再重生，除非有人愿意解除诅咒。”
“什么诅咒？我要救他，我要见到他，求求您！”
“除非有人愿意为他变成刺鸟，为他的灵魂高歌，他才可以恢复轮回，赋予灵魂。”
“刺鸟？”
“ 是的。这种鸟一生只鸣唱一次，当他离开栖息的森林的那一天起，就永不停歇的寻找世上最长的荆棘。当他找到时，就会将自己的胸膛朝着最长最尖的刺撞去，在最深最刻苦的痛中，引伉高歌，而这样的歌声，超越了它自身的痛苦，声音无以伦比，感人肺腑，只有这样的声音才可以驱散诅咒。”
“怎样可以变成刺鸟？”
“你要为他变成刺鸟么？”天神直视着我。
“是的。”我坚定不移，“我要让他重生。”
“你要明白，变成刺鸟就是用你的生命作为代价，替他承受失去灵魂的诅咒。这是生命交换，永世地交换！”
我知道天神在警告。
“我愿意，请您帮我变成一只刺鸟，我要让我的爱人重生，即使万劫不复。”我是如此坚定，因为我知道这是对他的唯一救赎，他的死因着对我的爱，我只需证明，并付出最深挚的感情，看着他的生命复活，我会比苟活心存感激。
“……好吧。”天神指着一片浓郁的森林，“你的下世就会是它们的一员，我会指引你，我的孩子。”
今世
我已置身在这片森林，我是一只弱小的刺鸟。天神告诉我，他会指引我，告诉我怎么做，我现在只需让自己快快长大，并不断锻炼飞行。整日在森林中飞翔，这是锻炼翅膀耐力的最好方式。天神告诉我，只要绕森林飞完99圈，就可以启程。我无需进食，只要有水就可以维持生命。于是我第一个飞出巢穴开始飞翔，我的翅膀很小，只要有些风，就会影响我的方向，但我知道，要飞完这99圈就可以跨出起点。我日夜不同的飞，天神说刺鸟不会筋疲力尽，每次身体被完全耗竭时，只要可以忍受住刺心的疼痛就可以重新恢复体力。我可以承受，即使这些疼痛足以让我晕眩致死。万箭穿心，刺痛着心脏，并不断的绞痛，这样的疼痛会持续一天，只要每次挨过这一天，我就可以继续全力飞行，每到9圈就会有一次如此的折磨，直到经历10次折磨后，飞完最后的9圈我才可以停歇。我可以，每要度过的一天如同从未预料的噩梦，把我拉到死亡边境，无从形容的疼痛，似乎身体已经完全被人任意摆布。但我告诉自己，森在等我，我爱他，我要救他！
第99圈结束，我跌落在地上，我已完全被抽干，忽然身体开始剧痛，这是不同于每次的痛苦，全身的皮肤被拉扯撕裂，骨架在窜动，我感觉被剥皮抽骨般的鞭打，然后翅膀慢慢变得健壮，身体渐渐变大，我的体力似乎在恢复，疼痛在减弱，我微笑，我知道，我终于有资格出发了。我摊在地上，等待体力恢复。
望着前方，振翅，我知道，我离森越来越近，只要我抵达目的地。天神说，我只要一只向前飞即可，到终点会看到一株金色的荆棘，那便是我生命的终点，更将使森新生的起航。我明确方向，坚定信念。这是我无悔的追求，只为让我的爱人获得重生，我已满足。
我开始似乎没有尽头的飞翔，不允许有任何停歇，一旦停止飞翔，我和森都将被诅咒，永不得轮回。
首先穿越的是无边的大海，我深知他的恐怖与力量。茫茫浩瀚，知我孤零零的飞翔，只为穿越。我想尽办法在飞行中获得水源，暴雨天是最好的，我可以积蓄力量，可暴雨天的飓风与大浪是大海最汹涌的玩弄方式，我不气馁，我必须克服，我躲过风浪，以最迅猛的速度穿过海浪，巨浪拍打，决不留情，我不能被风涡转方向，我要一直向前，前方才是彼岸。历经无数的冲撞与对抗，忍受着每一次耗竭后的疼痛，身上满是咸咸的味道，还有些腥气，那不是泪，是我战胜海洋的鲜红例证。
我必穿越我无从猜测的障碍，不知前方的路，我亦勇往直前。
接下来是干燥的沙漠，对我生命的考验。没有水源，我不知道要支撑多久，我感觉生命之流逐渐干涸，我的意识渐渐模糊，我渐渐睁不开眼睛，不行！我知道那些是幻觉，天神说他会提醒我，我无数次看到绿洲，我知道那都是支撑我继续前行的幻觉，我宁可不断制造这些幻觉，只要能够支撑下去，只要我还可以在清醒些，眼前不断浮现森到下世的眼神，我知道他有好多话没有说，他的愿望，他希望带我离开的计划都没有实现，他对我的依恋、放心不下，我明白，他爱我，深入骨髓。我爱他，亦铭心刻骨，我愿意为他付出如此隐遁的纠缠。
路途中隐现着无限梦幻的美好，引诱着我，这些都是生命的出口，只是我无从选择，我必须坚定不移的飞翔远处的尽头，我清楚那才是我这一生唯一的信仰，使我这一生意愿达成的使命，我心甘情愿。
接下来是片神秘的花园，那里面有很多漂亮的女子，天神说如果我愿意停止前行，也可以成为她们，安逸快乐的在这里种植奇异的花草，像她们一样整日天天说笑，整日与花为伍、与鸟成伴，这里洋溢着轻松的气氛，确实让我意乱情迷，我很累，很想休息，我几经想过放弃，但不能，我为了深爱着我的他，我愿意放弃所有。这里很幸福，我很疲惫，我甚至希望一头栽进清澈的湖里，好好让自己飘一会儿，这样身体可以轻松些，我多希望森可以陪我住在这里，与世无争，安安静静，幸福美满。但我知道，刺鸟的宿命，我无权享受这些安乐，我必须完成刺鸟的使命，因为爱。
忘记了曾经历的日月，我依旧如第一日的满载信心。
我看到前方的陆地，闪耀着金光，我飞速靠近，我的心里有个声音，那是终点。荆棘遍布，粗壮的藤蔓遮住阳光，覆盖了整片陆地，阴暗无比，阴霾的雾气弥漫周身，我渐渐摸索着向那金光靠近，那些荆棘是会御敌的，我飞过，他们便疯狂的的甩动，凶猛的抽打，残酷的要杀掉一切，无数锋利的刺向我散射，我被刺中，浑身淌着鲜血，我知道，可那金光那么近，我只差一点，即使血流光，我也要继续。
金光覆盖了周围的陆地，一片明晃晃的金，我看到那棵锋利的冒着寒光的刺，就在我的正前方，安静而决然的稳立在那里。
一切都快结束了，森，我可以救你了。
天神出现，“你要想清楚，辛亚斯，你若救他就在无可能重生，永远消失。”
我冲他微笑，迎面猛地冲向那个最长荆棘上的最尖处，我听到风在耳边呼啸而过，我听到天神屏息的局促，我听到周身荆棘乱舞的疯狂，最后，我听到心脏被刺穿得沸腾，热腾腾的鲜血喷溅，洒在金色的荆棘上开出绝美的玫瑰，我看到身边绽放得花朵，他们美得令人窒息。我开始不受控制的放声高歌，我觉得刺耳的撕裂叫声，认为难以承受的呻吟，却看到所有生灵气韵相吸的奇景，听到所有鸟雀共鸣的音色，质就是经过浩劫的魅力，是全世界最动听的音乐。我在不同的泛出声音，我知道这声音可以穿透诅咒，我可以救他，它可以因聆听这声音而重生。我感觉到身体逐渐轻盈，慢慢散布成一粒粒的尘埃，挥散在空气中，我看到从我身上玻璃的气韵慢慢凝铸成一个熟悉的身躯，健康硬挺的他，我的爱人—罗尔森，他慢慢呈现在一片殷红欲滴的花海中，我死死的顶着他的呈现，这是我最后的权限，在我消失前，最后看看他，他还是一样，一切都好。真好。我仍旧不同的唱着，我要坚持到完全出现，我边唱边流泪，这是所有坚信后的释放，我亦不舍，但是无悔。他会忘记曾有一个辛亚斯公主，他会忘记他曾为了那个他深爱的美丽公主而死；他不会知道，那个美丽的公主化作最神秘的刺鸟，用生命换取他的辗转轮回，他不会知道……这只是个故事，或者传说，不为人知。只是这份爱，使中真切存在。天神在他心里种下了我的血之花—妖冶的玫瑰。
天神望着渐渐消逝的我，眼睛晶莹剔透：“声音冲破了诅咒，他已经获得重生，孩子，你将……”
随风而逝，灰飞烟灭……
人们后来给刺鸟起了一个很美丽的名字---天堂鸟. 乞求他们能在天堂比翼双飞

⑸ 插花的拼音

插花的拼音是：chā huā。

插花（floarr），亦可称为插花艺术，就是把花插在瓶、盘、盆等容器里，而不是栽在这些容器中。

所插的花材，或枝、或花、或叶，均不带根，只是植物体上的一部分，并且不是随便乱插的，而是根据一定的构思来选材，遵循一定的创作法则，插成一个优美的形体（造型），借此表达一种主题，传递一种感情和情趣，使人看后赏心悦目，获得精神上的美感和愉快。

我国插花的历史源远流长，发展至今已为人们日常生活所不可缺少。一件成功的插花作品，并不是一定要选用名贵的花材、高价的花器。一般看来并不起眼的绿叶一个花蕾，甚至路边的野花野草常见的水果、蔬菜，都能插出一件令人赏心悦目的优秀作品来。

⑹ 《苦恼》读后感

当读完一本名著后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那要怎么写好读后感呢？下面是我为大家收集的《苦恼》读后感，欢迎阅读与收藏。

《苦恼》读后感1

《苦恼》是俄国著名作家契诃夫在1886年创作的一部短篇小说，曾被托尔斯泰列为作者的“第一流作品”。小说讲述了一个生活在俄国社会底层的车夫姚纳的悲惨命运和苦恼孤寂的心态。姚纳在儿子去世后，极度渴望向人倾诉。他先后遇到了军人，三个青年，看门人和住处的小伙子，但却没有一个人同情他的遭遇，最后他只能一个人默默地向小母马诉说心中的苦恼。

小说首先表现的是俄国社会底层小人物的苦恼和悲惨处境。正如题记所说“我拿我的苦恼向谁去诉说”，社会底层小人物不仅在物质生活上受压迫，受剥削，而且精神上受奴役，受孤立，不得慰藉。军人可以对他大发雷霆，青年们随意肆意取笑他，扬言“给他一个脖儿拐”。同时，他的物质生活也很艰难。午饭前出来直到日色昏昏他还没拉到一趟生意；拉车接客到深夜，竟连燕麦都买不起。他的悲惨遭遇同样使他痛苦万分，如同鲠骨在喉。相濡以沫的妻子早已亡故，传承生命希望之火的儿子又病死了。车夫姚纳物质生活的不幸，正是当时黑暗社会的写照。不仅如此，对车夫姚纳来说，最苦恼的还不是他的物质生活和现实境况，而是他的精神生活压抑，苦闷，他心中的痛苦无处诉说，没有人理解他，同情他。对他来说，精神上的痛苦和折磨比物质生活上的苦难更难以承受。作者写出了他在物质和精神的苦恼摧残下的麻木的内心。他一动不动地任凭风雪的袭击，他无心拒绝不公道的车价，他相信一切都是“上帝的意旨”。此外，在失去儿子之后，车夫姚纳在苦恼中产生了对人生意义的困惑，对存在意义的不解。人的存在意义是人生哲学的一个重大命题。每个人在人生道路上都会遇见它，有的人视而不见，有的人苦苦追寻，有的人得到了答案，也有的人一无所获。作为一个车夫，姚纳在人生意义的困惑中徘徊，但终于未能得到答案。最终，在万般无奈下，姚纳只能向与他相依为命的小马倾诉衷肠。

契诃夫的《苦恼》与鲁迅先生的《阿Q正传》有异曲同工之妙，都表现了底层人民的悲惨生活与精神上的麻木，具有现实主义的典型特征。能带给我们很多启发与思考。

《苦恼》读后感2

读了契柯夫的《苦恼》之后，我深深地感受到了生活在社会底层的人们生活的凄惨。《苦恼》讲述的是马车夫约纳在一个冬夜的拉车生活。约纳的`儿子这个星期在医院死去，他老人家早已失去老伴，现在孤苦伶仃，悲痛麻木。他接待了几批乘客，路上几次想向乘客苦诉自己的苦恼与悲痛，但得到的却是乘客催赶的责骂，因为人们嫌他心不在焉。

夜深了，他回到大车店，但连喂马的燕麦钱都没赚到。黑暗，孤寂与悲痛又涌上心头，天冷使他心更冷。他轻轻地抚摩着自己忠实的小母马，把心里话统统对它说了。马车夫约纳只是千万生活在社会底层命运悲惨的人们中的一个。这些人贫穷，没有依靠，生活凄惨。他们不能享受生活，每天为了生计奔波。他们生活艰难，经常为下一顿饭的着落犯愁。

这些人全力为生计劳动，心中的苦恼能向谁人倾诉呢？又有多少人真正了解他们，关心他们，帮助他们呢？生活在社会底层的人们的是生活是我们常人难以想象的，而且他们比我们常人有更多的苦恼。其实，不管在哪个社会，无论繁荣还是落后，都有生活在社会底层的人，而且他们的命运都是同样悲惨的。读了《苦恼》以后，我想起了那些在街边捡垃圾为生的老人。这些老人衣衫褴褛，驼着背，背着个沉重的大垃圾袋，夏天顶着烈日，冬天冒着寒风，终日在大街游荡。

他们有时翻着脏兮兮的垃圾桶，找有没有可卖钱的东西，有时尾随着行人，捡他们扔下的易拉罐，包装袋。这些老人可能是没有子女的，也可能是失去子女的，也可能是被子女抛弃的，也可能是残疾的，或者没有多少学识的。他们没有多少劳动力，所以只能过这种穷苦的生活，生活在社会最底层。还要遭人白眼和鄙视。他们长期生活压抑，心中的苦恼向谁去述说？

他们有人承受着失去子女的悲痛，有人承受着被子女抛弃的凄凉，有人承受着残疾人的自卑，有人承受着“少壮不努力”的悔恨。这些人都把各自的苦恼憋在心里，他们找不到人诉苦，也没有时间去伤春悲秋，因为慢下一步，下一顿饭又没有着落了。《苦恼》中马车夫约纳的生活固然悲惨，但并不是只有他一个人苦恼。

《苦恼》读后感3

今天晚上，我看到了网上有一篇文章《幼儿教师的苦恼》，细读之后，心里长时不能平静。是的，我从教二十多年来，见过了各种性格，个性和素质的家长，每个家长有每个家长的教养方式和手段。作为教师，我们真的不是神人和菩萨，有时总会在工作中有失误和差错，也不能面面俱到，做好所有的事情，教师也有家庭、有丈夫和孩子、有家人，也需要在心理上得到大家的安慰、关爱、理解和支持，这样才能使教师的心理得到健康，才能做好幼儿教育事业，以减少当今出现的幼儿教师的职业倦怠问题。

一、文章内容介绍：

闲暇的时候，几位老师聚到了一起，个个都一肚子的****。这个说：“做事累点其实倒没什么，但这闲气不能受。”那个说：“是啊，工作累点无所谓，只要自己的辛勤付出能得到肯定。”然后这个举例，那个举例，最后一致感叹：“哎，这幼儿教师真是难当啊，做错一点小事就扣钱，辛苦了人家看不出来，还以为我们幼儿教师每天带着孩子玩玩，工作是既快活又轻闲。这家长吧，也是越来越难缠了。”大家一时都沉默无语了，有时真是盼望着早早退休，过几年清净舒心的日子了。

我想起了关于我自己亲身经历的一个例子。那天下午，孩子们好端端地坐在位子上玩着插花片，男孩皓突然地往柜子这边跑过来，不小心绊着小椅子摔倒了，牙齿把嘴皮磕破了，一个门牙也有些松动，见此情形，我赶紧打电话请另一个老师把他带到医务室检查，并做了处理。家长来接了，我跟他详细说了他孩子摔倒和处理的经过。那家长真是有意思，当着我的面她也没说什么，牵着孩子就走了。过了一会儿，园长来找我了，说是那家长告了我的状，说她的孩子不是自己摔倒的，一定是老师教他说的，园长希望我能带他去医院检查，医药费幼儿园报销。

一听这话，我对那家长的行为和举动非常生气。有话当面说清还不行吗?说实在的，我并不是推卸责任，我只是告诉她事情发生的原因，希望她能理解和了解，如果有要求，也可以当面和我说清楚，干吗还要去找园长呢?找了园长不说，还要倒打一耙，你说气人不气人？“哎！”大家都不由叹了口气，都在想着我们的家长是怎么了？为什么我们的工作得不到家长的理解和支持呢？

“是啊，是啊。”大家纷纷赞同。作为一名幼儿教师，工作上的烦琐我们可以抛却不计，但这种窝囊气和无端的指责却是我们所不能忍受的。其实，每个幼儿教师为了你的孩子，负出了多少努力和辛劳，其中的滋味你们又能了解几分呢？

二、阅读之感。

我的内心非常同情那位教师的遭遇，俗话说：是祸躲不过啊！遇到这样的瞒不讲理的家长真是倒霉。哎！现在在我们的身边也有这样那样的家长，也有这样无理取闹的家长吗？如果有那可怎么办啊？希望我们的家长们是一个懂道理讲事实的。看了这篇文章，我是触景伤情啊！！有痛感和同感，幼儿教师的地位在哪里？

《苦恼》读后感4

假期做卷子的时候，看到一篇阅读文章【99分的苦恼】，我仿佛看到了我家的情形，特意喊一妈一一妈一来看看这篇好文章。

孩子每次考试成绩都在90分以上，但总不能使一妈一一妈一满意，终于有一天，孩子考了99分，爸爸听了大喜，一妈一一妈一的“脸上一丝微笑还没来得及闪烁就消失了，往椅子上一瘫：‘我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后一分！’……我盯着一妈一一妈一的脸，注意着她的表情，看到她看完后，笑着问我：”你说你叫我看这篇文章什么意思吧？“”没……什么意思啊？“我也笑着说，心里却嘀咕道：”还用问？让你找找你的影子，让你知道知道我的苦恼呗！“

一妈一一妈一好像看透我似的说：”我明白了，你是不是觉得我们在学习上对你太苛刻了？可是你问问你的同学们，不都是在这样学吗？马上就要考初中了，好学校又那么少，你不用劲能行吗？“

唉，99分的苦恼，不也正是我的苦恼吗？

《苦恼》读后感5

今年暑假，我读了《愿望饭团的苦恼》这本书，感触很深，尤其喜欢书中的主人公吴思灵。他是一个十二岁的男孩，性格比较胆小，说话声音柔柔弱弱的像女生，因此同学们给他取了"二胰子"的外号，但是他很乖巧、听话，敢于面对生活，在成长中变得坚强，逐渐成了真正的男子汉。

他的妈妈是个临时工，爸爸是一个单位的科长。爸爸脾气不好，经常打骂母子俩，每当看到这里，我就很生气。直到有一次，吴思灵爸爸的大学同学在吴思灵爸爸酒后发脾气时政治了他，我才在哈哈大笑中解气了。我为吴思灵的成长捏了一把汗。

学校计划举行一场足球赛，大家都非常踊跃的报名参加。吴思灵也报名参加并且成功入选了，男生们因为吴思灵的入选而觉得没面子，经常在练习的时候排挤他，他想尽办法努力练习想要在球赛中表现优秀，而最后球赛却因为家长耽误学习的极力反对而取消了。同学们很失望，吴思灵也不例外。从这件事情，我明白一个道理，生活中有许多的事情要学会面对。

还有一件事情，说明吴思灵性格有柔弱的一面，也有勇敢、善良的一面。有一次，吴思灵一家人要打车参加一个聚会，在那个时间点车很难打到，吴思灵冒险终于找到一辆，这时有一对老夫妇着急去医院也在打车，吴思灵不假思索的就让出了车。这个举动打动了出租车司机，司机同意让他们一起上车，拼车前往。好人有好报。

每个小朋友都有自己的开心和烦恼。读了这本书，我明白了要敢于尝试才能进步才能成长。

《苦恼》读后感6

假期做卷子的时候，看到一篇阅读文章《99分的苦恼》，我仿佛看到了我家的情形，特意喊妈妈来看看这篇好文章。

孩子每次考试成绩都在90分以上，但总不能使妈妈满意，终于有一天，孩子考了99分，爸爸听了大喜，妈妈的脸上一丝微笑还没来得及闪烁就消失了，往椅子上一瘫：‘我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后一分！’我盯着妈妈的脸，注意着她的表情，看到她看完后，笑着问我：你说你叫我看这篇文章什么意思吧？没什么意思啊？我也笑着说，心里却嘀咕道：还用问？让你找找你的影子，让你知道知道我的苦恼呗！

妈妈好像看透我似的说：我明白了，你是不是觉得我们在学习上对你太苛刻了？可是你问问你的同学们，不都是在这样学吗？马上就要考初中了，好学校又那么少，你不用劲能行吗？

唉，99分的苦恼，不也正是我的苦恼吗？

《苦恼》读后感7

《中国少年报》登了一篇童话—《苦恼的小雨点》，我石得津津有味，懂得了许多科学知识，激发了为祖国学习的决心。

水，是生命的源泉。没有水，一切生物就不能生存;“雨露滋润禾苗壮”，水是何等的宝贵啊!有了水，沙漠变绿州，大地换新装。可是，被工厂排出的废气污染了的小雨点却不受欢迎。因为这种小雨点—酸雨，是有毒的，它会毒死生物，破坏土壤。

童话中的“小雨点”，把我带到了奇怪而可怕的境地:那里一只高大的烟囱吐着黑烟，附近的湖水又黄又灰，湖面上飘着死鱼，草木枯黄，棉桃凋落，土地干裂，蛆圳死亡……。

我把童话里的故事告诉妈妈，妈妈说:“童话把科学和文艺结合起来，把科学道理讲得生动，引人入胜。”这篇童话告诉我们，有些地方由于废水、废气处理不好，就会污染环境，资本主义国家就出现过不少这样的事。美国出现过一次大面积酸雨，毒死了许多农作物。英国的泰晤士河曾被工业污水严重污染，成了一条死河。近几年来，我国工业发展很快，工厂四起，烟囱林立，有些地方没有注意处理好废水、废清、废气，也出现了一些污染环境的现象。虽然科学家提出了不少治理“三废”的办法，但还没有完全解决问题。比如，我们县城有座化工厂，附近禾苗枯黄、泥鳅、青娃大量死亡，也是由于排出的污水和有害气体造成的。

现在世界各国都重视环境保护，象英国的泰晤士河已得到了治理，河水又变清了。我国也非常重视环境保护，党和国家号召科学家.工人叔叔革新工艺技术，治理“三废”，变害为利。我是新中国的儿童，一定要学好文化，将来当一名科学家，把祖国建成一个强大、美好、清洁、花园似的乐园。

那时候，小雨点就不会再苦恼了！

《苦恼》读后感8

今天在考场上，我读了【99分的苦恼】这篇文章，文章的主人公“我”中年才有一个女儿，我和妻子对她给予了很高的期望，想让女儿每次考100分，可她总是考不了100分，家长一直很苦恼，最后，矛盾得到暂时的化解，结尾语言幽默风趣，令人发笑。

很多父母望子成龙，望女成凤，对子女的期望特别高，似乎孩子必须考100分才顺理成章，可事与愿违，孩子总是考不到理想的分数，于是父母就大动肝火，非打即骂。

其实打骂孩子一点用也没有用，孩子没考好，也许只是一个失误，慢慢会好起来的。对于成绩，不要着急，让孩子一点一点来，不能一口吃成个胖子，上次98，这次99，下次可能就是100，要给孩子鼓励，让女儿有向上的信心，这样成绩才会一升再升。如果打骂孩子，会打消孩子的积极一性一，只会适得其反。

不过在这儿，还是祝愿天下的子女成绩越来越好！

《苦恼》读后感9

在契诃夫的小说中，也经常流露出淡淡的苦味。

读完了《苦恼》，不经意地想到了立交桥下的衣着不整、穿戴破烂、脸面肮脏的神经病，街头的卖菜人和那些孤寡老人。

看到他们总让人心酸。

和他们一样，《苦恼》的主人公马车夫尧纳.波达波夫也属于这一类的孤寡人。他儿子死了，不明不白就死了。白发人送黑发人是最大的痛苦。所以他有一肚子的话，一肚子的苦恼全都憋在心里，可是没人愿意听他倾诉，都不想放下手头的杂事，于是尧纳十分苦恼。确实，当你憋着一肚子事却没有倾诉对象时，是最难受的。

尧纳驾车时，乘客不理他甚至讥笑他，而他却全然不在意----因为他的苦恼已胀满了他的脑子。他回马车大店时，同行们也不理他，都一心一意地睡觉，他只有喂马时，把心中的苦恼、烦心事全部说了出来。马像是听懂了似的，十分专心的样子，看着主人，把鼻息喷到主人手上。

这是个十分伤人心的故事，看过后仿佛自己也十分苦恼，好像自己也是马车夫尧纳，心中也十分憋得慌，总想说点什么。那时，就体会到了那一种感受。让人不想、不敢再看下去了，于是赶紧合上书，想摆脱这种感受，因为你知道，它本不该让你来承受的。但你很快发现，他已印在你的脑里了。我想这就是“剪不断，理还乱”的最好解释吧！

实在憋不住了，就讲给别人听吧！让他也帮你分担些忧愁，让他也领略一下契诃夫的精妙文笔吧！

《苦恼》读后感10

从我一出生开始，一妈一一妈一就觉得我很聪明，很可一爱一，很有气质。可就是一妈一一妈一对我的期望值太高，给我带来了许多苦恼。

我刚上小学，每次考试不是95分，就是96分。可是一妈一一妈一却一丝笑容都没有，觉得我考试门门都是100分才顺理成章，当看到别的孩子考到100分回家，而我只考了95分，她就会引发暴风骤雨，不停地数落我。

为了不让类似事件再次发生，我就从现在开始努力学习，让一妈一一妈一的脸上挂出笑容，让一妈一一妈一满意。苍天不负有心人呀！就在一次期中考试里，我数学考到了全班最高分――99分！这时，我心里是多么开心呀！觉得一妈一一妈一一定也会开心的。放学回家，我满怀希望地等待一妈一一妈一下班的归来。6点钟到了，一妈一一妈一也回来了。我迫不及待地把考试卷给一妈一一妈一看。我看到一妈一一妈一脸上一丝笑容还没来得及闪烁就消失了。一妈一一妈一气愤地对我说：“我的宝贝儿子呀！你为什么总是拿不回那最后一分呀！”这句话犹如晴天霹雳一般把我惊呆了。我垂下头伤心地哭了。

一妈一一妈一，您为什么总是不满意我的成绩？尽管我努力了，可是您还是没有笑容，这是为什么呀？一妈一一妈一，这就是我那“九十九分的苦恼”！

⑺ 乐高拼完后除了装饰外，还有没有其他再利用的地方

拼完后除了装饰外，还可以捐赠。很多地方仍在积极接受新旧乐高玩具捐赠，现在需要更多件捐赠。

您是否知道这个美妙的玩具没有标有回收符号，而是“7 类塑料”和无数其他材料的混合物？如果您将它们倾倒在回收站中，您所在的城市将需要将它们分类，然后将它们倾倒在垃圾填埋场中。不幸的是，大多数旧货店最终都会倾销这些，除非它们在原包装盒中成套。许多其他非营利慈善机构不知道如何处理混杂的碎片。

他们仔细地对零件进行分类，以将零件的类型与当时需要的东西（例如轮子、太空主题、机器人、建筑、星球大战等）相匹配，让孩子们和俱乐部可以第一次享受这些作品的快感，或者找到他们渴望的“缺失的作品”。孩子们可以用随机的碎片创造出几乎任何东西，无论是汽车或卡车，矩形形状的简单框架，还是惊人的 DYI 发明或精心制作的雕塑。在您孩子的床下腾出空间，整理、升级、回收和保护环境，一切合而为一！许多人问，“我可以在哪里附近捐款。”他们很乐意通过让每个人简单地运送给我们来提供帮助，其余的由他们来处理。

⑻ 女生是不是应该好好宠爱自己

女生当然应该好好宠爱自己，不然呢？

我知道很多女孩子都是有很强的上进心，想要严格要求自己，想要为自己争一口气，但是不管你对自己要求严苛，还是努力学习拼命工作，都不要借此来残忍的对待自己，不要通过毁掉自己青春的方式来改变自己，很多女生都憧憬着做生活中的女强人，但这不代表着要我们像男人一样不惜一切去拼命，因为我们比他们拥有着更多的美丽需要去精心呵护，也比他们更加娇弱而需要被宠爱，如果我们不好好的宠爱自己，还指望谁来宠爱自己呢？

⑼ 幼儿园大班教案

作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标：

1、通过让幼儿观察、操作、探索，了解种子的内部特征。

2、激发幼儿的科学探索精神。

3、认识各种植物的种子。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动准备：

各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象

活动过程：

(一)、引起兴趣师出示各种各样的种子，进行提问：

1、“它们有一个共同的名字叫什么?”

2、“为什么叫种子呢?”

(二)、操作探索

1、师提问：“请你们猜猜种子里面有什么?”

(幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)

2、幼儿介绍自己猜测的答案

3、师再次提问：“种子里面到底有什么?种子有哪些部分组成?”

(幼儿解剖各类种子，用放大镜进行观察，再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)

4、幼儿介绍自己观察的结果

(三)、观赏结束

1、幼儿观赏录象，验证自己的答案

2、师总结结束

幼儿园大班教案 篇2

活动目标

1、通过不断的探索，发现圆圈的不同玩法，培养学前班的创新能力、想象力。

2、学习双脚分合跳的方法和技巧。

3、通过竞赛游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

教学重点、难点

1、幼儿双脚分连续跳。

2、幼儿双脚合连续跳。

3、幼儿双脚分合连续跳。

活动准备

1、圆圈每人一个。

2、自制花每人一朵，花瓶四个，拱形四个。

3、了解圆圈的多种不同玩法。

活动过程

本次体育活动分为三个环节：

1、开始环节—————基本队列练习、热身活动；

2、基本环节—————谈话激发学前班孩子们兴趣、个人玩圆圈、合作玩圆圈、学习双脚分跳、双脚合跳、双脚分合跳、游戏竞赛、教师小结；

3、结束环节—————收拾器材、放松活动。

1、首先在开始环节中，运用队列队形练习形式，做热身操活动，使学前班孩子们有准备地从相对安静状态逐步过渡到运动状态，身心得到充分舒展，为后面活动作好铺垫。

2、其次在基本环节中，教师运用谈话方式导入激发学前班孩子们的兴趣，通过学前班孩子们个人玩圆圈、合作玩圆圈导出本节课的重点。

1、幼儿双脚分连续跳：

2、幼儿双脚合连续跳：

3、幼儿双脚分合连续跳。

然后通过教师讲解示范、学前班孩子们的个人练习、分组练习、集体练习等双脚分合跳，使幼儿在不知不觉的轻松、愉快的练习中正确地掌握双脚分合跳的方法，使使教学的重难点在教学中得到更好的解决。最后是竞赛游戏“插花”，是本次活动的亮点，把本次活动推向**，游戏过程中以废旧物品制作的花为主要目的，通过让学前班孩子们用“插花”布置教室的环境激发学习的兴趣，然后到花圃里取花需要用双脚分合跳的方法到达山洞———钻过山洞———原路返回，巩固了学前班孩子们双脚分合连续跳的能力。通过教师的讲评，让幼儿学前班孩子们明白了不怕吃苦，团结合作，善于思考，积极参与活动的学前班孩子们才是最棒的。

3、最后在结束环节中小组长收拾场地，学前班孩子们在轻松愉快的音乐中，身体逐渐恢复到相对安静状态才结束本次活动。

教学反思

学前班孩子们好学多问，学习能力有了显著明显的提高，能很好的控制自己的行为，初步的形成了自己的个性并显示出明显的个体差异。他们的身体状况与中班幼儿相比有了明显的不同，精力非常的旺盛，爆发能力很强，对体育活动充满了兴趣，喜爱游戏，喜欢上体育游戏课，体育游戏活动水平已经很高。

整个体育游戏活动的设计中，我遵循了平稳———上升——下降，循序渐进的原则，符合幼儿人体的生理机能和活动量，在体育活动中，还会出现许多不可预料的情况，需要老师的机智应变和学前班孩子们的积极地面对和应付。

幼儿园大班教案 篇3

【活动目标】

1、感受冬日暖阳，喜欢在暖阳下活动。

2、对人们利用太阳取暖的方式感兴趣。

3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

【活动准备】

找一块阳光充足，便于幼儿围坐在一起讨论的地方。如户外木地板区、草地等。

【活动过程】

一、自由结伴晒太阳。

1、带幼儿到室外去找找阳光。

师：上次我们一起到户外，体验到冬天的风吹在身上很冷。今天我们一起去寻找冬天的太阳，感受有什么不一样。

2、在操场上，幼儿自由结伴，寻找阳光充足的地方，享受冬天的太阳。

师：你找到太阳了吗？可以和好朋友一起晒晒太阳，让阳光抱抱你。

幼儿晒晒太阳，和好朋友轻松愉快地聊天，或是自由地在阳光下追逐游戏。

二、感受暖暖的阳光。

1、沐浴在阳光下，感受身上暖暖的。

——选一个阳光充足的地方，大家围坐在一起集中交流晒太阳的感受。

——幼儿互相摸一摸衣服、头发，感受到太阳照在身上暖洋洋的。

——师：你喜欢晒太阳吗？冬天的太阳晒在身上是什么感觉？（暖洋洋、暖和、很舒服）

2、欣赏儿歌《冬天的太阳》

——师：小朋友喜欢太阳，小动物也喜欢太阳。我们一起来欣赏儿歌《冬天的太阳》吧！

——师：我们班里哪位小朋友特别喜欢晒太阳？笑脸是不是红彤彤的？山上是不是暖洋洋的？

——教师和幼儿一起改变儿歌，念到小猴和小羊时，换成两个小朋友的名字。

三、讨论怎样利用太阳取暖。

1、教师和幼儿一起看幼儿用书。

2、讨论：冬天，还有什么东西需要晒一晒？

【活动反思】

为了让幼儿更深刻的感受太阳，我把教学地点定在室外，原本以为这样会充分调动幼儿学习的热情，但在活动开始以后我发现效果并不好。因为换了一个环境，幼儿可能以为并不是在上课，部分幼儿始终没有把思绪拉回到教学活动中，整个气氛很散漫，回答问题也不积极。看到这样的情况我开始紧张了，没有及时调整课堂气氛，以后在应变能力上还应加强。

整个活动过程时间偏短，内容偏少，备课时没有设计的更加充分。在让幼儿学习“暖和”这个新词的时候，讲的不够详细，应该再多学几遍，在后面的活动中也应该多提几次，让幼儿有更深刻的记忆，这些我都做的不够好。在给幼儿讲晒太阳的好处时语言太过书面，比如“骨骼”、“细菌”这样的`词语他们很难理解，应该用简单易懂的语言传授知识，这样才能提高类似这样的社会活动的教学质量。

幼儿园大班教案 篇4

活动设计背景

让孩子们了解自己的成长过程，体验成长的快乐。在自己的成长过程中，每个人都有许多的梦想，让孩子们知道，应该怎么做才能实现自己的梦想。

活动目标

认知：让幼儿知道，他们小的时候是什么样子的。

情意：让幼儿了解故事故事主要角色的心愿。

技能：锻炼幼儿有完整的语句讲述自己成长的心愿。

教学重点、难点

重点：了解幼儿的成长历程。

难点：锻炼幼儿用完整的语言讲述自己长大后的心愿。

活动准备

各种人物图片，多媒体课件

活动过程

一 、引导幼儿观察图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。

1师:今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着什么秘密，请你们找出来。

2幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿——幼儿——小学生)

师：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。

二、观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。

1、出示人物图片：明明和东东他们在一起讨论长大以后做什么?(出示文字)

2、出示图一：(猜测蒲公英的心愿)幼儿观察讨论

3、出示图二：(猜测小鱼的心愿)明明和东东来到了哪里?遇到谁?他们说了什么?

4、出示图三：他们想用蜡笔做什么?

5、出示图四五：( 分别讲述明明和东东的心愿)

明明用绿色涂了什么，他为什么要图出一片绿色他的心愿是什么?东东用蓝色涂出了什么?(幼儿讲述)东东长大后做什么?

6、图六：引发幼儿讲述：小朋友你们长大后做什么?

三、鼓励幼儿大胆讲述自己长大后的愿望。(幼儿能用完整的语言讲述自己长大后的愿望)

师：谁愿意来告诉我们，你长大想做什么?

师：每个小朋友都有许多美好的愿望，相信长大后你们都能实现，成为一名医生、画家、飞行员等等。

四、延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。

师：让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。

幼儿园大班教案 篇5

活动名称： 《飞机飞啊飞》

活动领域： 语言领域

活动目标：

1、初步了解直升机和普通飞机的不同之处。

2、通过观察，能说出直升机的主要用途。

3、跟随音乐节奏做动作，发展音乐表现能力。

活动重点： 能说出直升机和普通飞机的区别。

活动难点： 能说出直升机的主要用途。

活动准备： 飞机、直升机图片，PPT，头饰，音乐。 活动过程：

活动开始 ： 听音乐入场《谁会这样》。

一、提问： 刚才小朋友们都模仿了哪些小动物？除了小鸟能在天空中飞？还有什么能在天空中飞呢？（幼儿自由回答）

活动进行：

二、提问幼儿在哪里见过飞机和直升机？（幼儿自由回答）

三、播放图片，请幼儿仔细观察：

1、说一说直升机和普通飞机的区别。

2、哪一种飞机搭载的人多？

四、播放视频，请幼儿仔细观察并讨论：

1、它们是怎样起飞的？两者有什么区别？

2、它们都有什么用途？

五、出示PPT图片，请幼儿讨论并说一说图中直升机的用途。

六、教师小结。

活动结束：

七、送小礼物（飞机头饰），邀请客人老师一起跟随音乐节奏模仿飞机在天空中飞行。

幼儿园大班教案 篇6

活动目标：

1、认识鸟的特征，初步感受飞行原理。

2、分享同伴带来的鸟的图片，并用肢体动作来表现。

3、体验一起分享的快乐。

4、探索、发现生活中鸟的多样性及特征。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

幼儿对鸟的已有经验。

收集鸟的图片。

活动过程：

一、设置疑问引出课题。

师：青青的草。蓝蓝的天，白白的云，那天空上面还会有什么呀？你们想一想还会有谁在这么好的天气里出现？（组织幼儿有序的讨论，引导幼儿说出鸟）

二、讨论鸟是什么样的。

师：那么好的天气里肯定会有鸟在天空中飞翔，可是你们知道鸟是什么样的吗？

（通过设疑让幼儿一步一步更加了解鸟的特征，比如：鸵鸟也是鸟，可它不会飞啊，只会子沙漠里跑啊？蝴蝶幼儿翅膀、蜜蜂有翅膀、蝙蝠也有翅膀、飞机也有翅膀、可他们都不是鸟啊？对于幼儿的所类出的鸟的特征，教师要给与及时的提问，让幼儿更加深刻的感受鸟的特点）

师总结鸟的特征：鸟是有羽毛的两条腿的动物，它有翅膀，会飞到天上去。

三、我们认识不同的鸟。

1、让幼儿自己在同伴间小声的讨论的我带来的鸟的的图片。一起讨论所带来的鸟的特征。

师：你们都带来了不同鸟的图片，请你们先告诉你们的隔壁的小朋友我带来的鸟是什么鸟？他有什么特征？（教师要巡视幼儿讨论，注意幼儿讨论的质量）

2、教师请幼儿告诉所有人自己带的鸟，让幼儿学会大声的在同伴教师面前讲话。

师：现在请小朋友告诉老师和所有的小朋友们你带来的鸟，我们一起分享大自然中不一样美丽的鸟？（要让幼儿注意讨论的秩序，要让幼儿明白在别人讲话时要安静听讲的习惯）

四、教师与幼儿一起学习鸟飞的动作。

师：鸟是怎么样飞的啊？（教师请一个小朋友示范做动作）鸟飞的动作的是很美丽的，要怎么样飞才是最美的呢？（教师边讲解动作的要领，同时也要做相应的动作）集体表演《鸟飞》。

五、教育幼儿要爱护鸟类，结束活动。

幼儿园大班教案 篇7

活动目标：

1、认识七巧板，学习看图完成简单的拼图。

2、激发幼儿对拼图游戏的兴趣，体验成功的快乐。

3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

5、引导幼儿对数字产生兴趣。

活动准备：

1、课件、电脑、视频展示台、电视机。

2、幼儿每人一套七巧板。

活动过程：

一、七巧板的秘密

游戏：快找快拿：

1、师：我们都玩过七巧板，还记得七巧板中有哪几种形状的板吗？

2、师：现在来玩一个快找快拿的小游戏，听清楚规则：

（1）5秒钟时间内，请你们看图片，找出同样形状的板，放在操作板上。

（2）时间到，手立即放膝盖上，不能再碰板。

幼儿根据图片找出红色大三角形、正方形、平行四边形。

师：这次请你们找两块板，而且摆放的方向要和我的图片一样。

师：红色三角形方向是向哪边？绿色三角形方向是向哪边？

小结：形状相同，放的方向不同，给我们的感觉也不同。

师：刚才两个三角形摆放的方向也是这样的，那这次是什么地方改变了呢？

小结：位置换了一下，给我们又是一种新的感觉。

总小结：用7块大大小小、不同形状的板块，变一变方向、换一换位置，就会出现奇妙变化。

二、七巧板的组合

1、幼儿尝试选择其中的三角形组合不同的形状

师：其实啊，七巧板设计非常巧妙，巧在哪里你们知不知道？那请你在七块板中选择其中的两块三角形组合一下，看看能不能产生新的形状呢？

2、交流：

师：你用哪两块三角形拼成了什么形状？

师：谁也一样拼出这样形状的图形了？怎么不一样呢？

小结：大三角和大三角组合在一起变大正方，小三角和小三角组合在一起变小正方。

师：有没有拼出不一样的形状？

变大三角：大三角又是怎么变成的？两部滑梯背靠背就变成大三角形。

变菱形：这是什么形状？知道怎么变的吗？

小结：瞧，七巧板中选择不同的2个三角形，可以变成xx、xx、xx、xx……新的形状，你们说七巧板巧不巧？

三、拼七巧板：

1、师：正是因为巧，所以七巧板可神奇啦！还可以拼成各种各样的图案。看！我拼成了什么？（机器人）看看机器人的头是什么形状？身体呢？三角形做机器人的——脚，手用什么形状拼的？你们想不想拼？那我们一起来试一试。

2、幼儿操作。

师：成功了吗？都成功啦！

四、限时拼图：

1、师：七巧板真有趣，可以拼正方形，又可以拼机器人，那还可以拼什么呢？这样吧！我们来玩一个拼图游戏，怎么样？

2、一分钟拼“小鱼”：看！七巧板拼成了——小鱼。哎！这次我可是有要求的。听清楚！请你在一分钟时间内拼成这条小鱼。行不行？好！开始！谁成功啦？

五、小组比赛。

1、师：我有个建议，我们来一次拼图比赛，好不好？我们分成两队，你们两组是一队，你们选做红队还是绿队？你们两组是一队，就是红（绿）队。听清比赛规则：请你们在规定的时间里拼出图案，哪一队成功的人数多就得一颗星，明白吗？

2、看图拼七巧板：

（1）第一轮拼“房子”：第一轮一分钟，看！拼什么？（房子）准备好了吗？预备开始！你们队几个人成功啦？第一轮哪一队获胜啦？【拖拉一颗星至赢的那队框里】

（2）第二轮拼“飞机”：第二轮50秒，时间缩短、难度加大。有信心吗？这次拼什么？（飞机）好！开始！你们队几个人成功啦？第二轮哪一队获胜啦？【拖拉一颗星至赢的那队框里】

3、记忆拼七巧板：

（1）提要求：接下来我们换一个游戏，听清楚规则！请你先用眼睛看，把七巧板拼成的图记在脑子里，等我说开始的时候，再把它拼出来，明白吗？看的时候不能拼，只能记。【播放相应动画】

（2）第一轮拼“火箭”：是什么？先仔细地看，把它记在脑子里，大三角拼哪里？正方形怎么摆？记住了吗？开始！你们队几个人成功啦？哪一队获胜？【拖拉一颗星至赢的那队框里】

（3）第二轮拼“小人”：这次拼什么？先仔细地看、认真记。看得仔细、记得清楚。头用什么图形拼？身体用什么图形拼的？平行四边形怎么摆？记住了吗？开始！你们队几个人成功啦？哪一队获胜？【拖拉一颗星至赢的那队框里】

六、延伸、整理：

1、小结延伸：孩子们，这个七巧板好玩吗？其实，它还能拼出许许多多的图案呢！我们一起来看一看！【动画播放图片】

2、你们想来拼一拼这些图案吗？好，等一下我们回到教室再来拼一拼，好吗？别急，还有最后一个任务，请你们把七块板不多不少，正正好好放回正方形盒子里，行吗？

教学反思：

1、从孩子喜欢的游戏入手，让孩子边动手摆边说。激发了孩子的活动兴趣，使孩子在看、听、想、摆、说的游戏过程中掌握了七巧板的“玩法”。使孩子体会到了“玩中学”的乐趣。

2、在游戏中孩子以集体、个人、小组等方式进行。特别是在小组活动中孩子体会到了合作、分享、参与的快乐。

3、此次活动虽是一节拼图活动，但是孩子把已有的知识进行了综合运用，并有个别孩子进行了再加工，如：拼出了主题是“自己的梦”、“大地”、“家”等画面。

如果再上这节活动课，我不仅要充当活动的组织者和引导者，我还要充分参与到游戏中去，与孩子共同探索，共同成长，共同欢笑。