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『壹』 2022学宪法讲宪法知识竞赛题目答案大全

俗话说：国有国法，家有家规。法将社会变得秩序井然，让我们安居乐业，把国家变成一个和平美好的地方。下面是我给大家带来的2021学宪法讲宪法知识竞赛题目答案大全，以供大家参考!

2021学宪法讲宪法答题答案

【小学组】

1、“没有规矩，不成方圆”这句话是要我们。

A用正确的 方法 画圆形

B用正确的方法画方形

C懂规矩、守规则 (正确答案)

D不遵守规则

2、我国国旗的图案是。

A五颗五角星(正确答案)

B锤子和镰刀

C一颗五角星，周围环绕黄色圆圈

D五角星和火炬

3、家人除了父母、子女、兄弟姐妹等，还包括养父母、继子女和等。

A同学老师

B邻居

C亲朋好友

D女婿儿媳(正确答案)

4、关于再生资源，下列表述错误的是。

A再生资源是用了还会重新产生的资源

B空气属于再生资源

C石油是再生资源的一种(正确答案)

D再生资源同样需要节约使用

5、在法律上，“中国人”是指。

A具有中国国籍的人(正确答案)

B在中国出生的人

C在中国居住的人

D父母是中国人的人

6、诚信就是要诚实、要讲信用，不能。

A实事求是

B弄虚作假(正确答案)

C遵守承诺

D言行一致

7、下列说法错误的是。

A小学生可以不讲诚信(正确答案)

B诚信是民法典的基本原则

C公民在生活中要讲诚信

D公民在商业活动中要讲诚信

8、必须以宪法为根本的活动准则。

A全国各族人民

B一切国家机关

C各政党

D以上都对(正确答案)

9、下列哪项权利不是国家在其领土范围内享有的?

A侵略权(正确答案)

B独立主权

C管辖权

D自保权

10、下列属于公民的基本义务的是。

A维护国家统一和各民族团结

B遵守宪法和法律

C保守国家秘密

D以上全是(正确答案)

【初中组】

1、根据义务承担者的范围，权利分为。

A绝对权和相对权(正确答案)

B原权和派生权

C主权利和从权利

D政治权利和民事权利

2、我国《宪法》规定了公民的平等权、监督权和等基本权利。

A审判权

B任免权

C惩戒权

D选举权与被选举权(正确答案)

3、下列哪一选项不属于犯罪的基本特征?

A严重的社会危害性

B单方意志性(正确答案)

C刑事违法性

D应受惩罚性

4、下列哪一选项属于刑罚中的附加刑?

A管制

B拘役

C罚金(正确答案)

D有期徒刑

5、下列选项不属于民事责任承担方式的是。

A排除妨碍

B行政拘留(正确答案)

C返还财产

D赔偿损失

6、下列说法正确的是。

A每个公民、法人和非法人组织均享有名誉权

B名誉权是人格权的一种

C荣誉权具有可剥夺性

D以上都对(正确答案)

7、侵害名誉权的方式有。

A侮辱

B诽谤

C报道严重失实，致他人名誉受损

D以上都对(正确答案)

8、名誉是对民事主体哪方面的社会评价?

A品德

B声望

C信用

D以上都是(正确答案)

9、明辱骂小王，说了很多损害小王社会评价的话，小明的行为侵犯了小王的。

A身份权

B名誉权(正确答案)

C荣誉权

D以上都不对

10、侵害名誉权和荣誉权一般需要承担什么民事责任?

A违约责任

B行政责任

C侵权责任(正确答案)

D刑事责任

【高中组】

1、下列属于基层群众性自治组织的特征的是。

A群众性

B自治性

C基层性

D以上都是(正确答案)

2、在城市里，基层群众性自治组织主要是指。

A村民委员会

B居民委员会(正确答案)

C业主委员会

D宪法和法律委员会

3、下列不属于居民委员会的任务的是。

A调解民间纠纷

B协助维护社会治安

C组织实施村民自治章程、村规民约(正确答案)

D宣传宪法、法律、法规和国家的政策

4、中国特色社会主义法律体系以为统帅。

A宪法(正确答案)

B道德

C法律

D行政法规

5、根据我国宪法第五条第一款的规定，中华人民共和国实行，建设社会主义法治国家。

A依法治国(正确答案)

B以德治国

C以人治国

D以宪治国

6、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以为根本的活动准则。

A宪法和法律(正确答案)

B党章

C法规

D章程

7、在我国，所有的法律制定都必须以为依据。

A民法典

B宪法(正确答案)

C道德

D刑法

8、国家维护社会主义法制的统一和尊严，违反宪法的法律是的。

A效力待定

B有效

C无效(正确答案)

D以上都不对

8、我国的国家宪法日是哪一天?

A3月12日

B4月15日

C9月9日

D12月4日(正确答案)

10、是国家的根本法。

A宪法(正确答案)

B民法典

C刑法

D立法法

【大学组】

1、党的明确提出依法治国的基本方略。

A十三大

B十四大

C十五大(正确答案)

D十六大

2、将“依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法的是。

A1993年宪法修正案

B1999年宪法修正案(正确答案)

C2004年宪法修正案

D2018年宪法修正案

3、下列说法正确的是。

A中国特色社会主义法治道路是社会主义法治建设成就和 经验 的集中体现

B中国特色社会主义法治道路的选择，是由我国的社会主义国家性质决定的

C中国特色社会主义法治道路的选择，是由我国的基本国情决定的

D以上都对(正确答案)

4、如何理解公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线?

A司法裁判具有终局性、权威性

B司法是社会公平正义的矫正机制

C一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪

D以上都对(正确答案)

5、国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路。

A发展社会主义市场经济

B集中力量进行社会主义现代化建设(正确答案)

C发展社会主义民主

D健全社会主义法治

6、必须以宪法为根本活动准则。

A全国各族人民

B一切国家机关和武装力量

C各政党和各社会团体

D以上都对(正确答案)

7、不得同宪法相抵触。

A法律

B行政法规

C地方性法规

D以上都对(正确答案)

8、行政法规是制定的。

A国务院(正确答案)

B全国人民代表大会

C最高人民法院

D最高人民检察院

9、下列说法错误的是。

A宪法是治国安邦的总章程

B不是所有普通法律都不得同宪法相抵触(正确答案)

C宪法具有最高的法律效力

D宪法保障公民的基本权利

10、下列属于宪法所规定的公民基本权利的是。

A通信自由

B选举权与被选举权

C人身自由

D以上都对(正确答案)

学宪法讲宪法主题 作文

在我们的生活中，法律是不可缺少的。因为有了它，社会才会安定;有了它，人们才能过上安稳的日子;有了它，我们的家园才会和谐;有了它，坏人才会得到应有的惩罚。总而言之，法律是人民安全的保障，是每个人都应该遵守的规范。知法、学法、守法是每个公民应尽的责任，并且每个人都应该学会运用法律来捍卫自己合法的权益，使自己成为一个知法、守法、学法、用法的公民。

其实在我们的日常生活中，即便是很小的事情都会用到法律。例如：在马路上靠右行走，红灯停，绿灯行，黄灯等一等，在十字路口听从交警的指挥......这些虽然都是一些不起眼的事情，但是却都与法律有关系，这就证明法律一直都在我们身边，只是我们没有深入地思考这些问题而已。作为小学生，我们虽然对法律的理解不够深刻，但是起码我们知道，在学校要遵守学校的 规章制度 ，做一名遵纪守法，热爱学习的好孩子。

拾金不昧，乐于助人，尊敬师长，团结同学这些都是优秀品质，我们每个学生都知道，但是能把这几点做好却很不容易。一些同学平时不遵守学校的规章制度，慢慢地养成了不良习惯，长大后就很容易违法乱纪，使自己误入歧途，深陷囹圄。因此别忽视了小事，一些不经意的小事也许就是你步入歧途的导火索，会让你走向不轨的道路，"勿以恶小而为之，勿以善小而不为"这是古人留给我们的教训。

同学们，让我们知法学法、守法用法、让法律永驻我们心中，做一个遵纪守法的好少年，那样我们的前途将会一片光明。

学宪法讲宪法作文 范文

老师说，法律是明媚的阳光。阳光照耀之处，耕地、河流、森林、草原、湿地、野生动物等等都有相应的法律保护着。法律的保护使天更蓝、草更绿、水更清，大自然更加和谐;妈妈说，法律是一件安全的外套。人从一生下来开始，法律就对幼儿、小孩受 教育 、生命财产不受侵害做保护。法律的保护让我们快乐地成长，安全地拥有，幸福地生活;爸爸说，法律是行动的指针。像我们开口不能骂人，伸手不能打人一样，我们的言行都要受到法律的约束，同时也受到法律的保护。法律保护我们的社会运行有序，和谐相处，健康发展。 哦，原来法律并不遥远，它就像空气、水、或面包一样，时时刻刻在我们身边。今天是我爷爷80岁的生日，正因为这是一个大生日，所以，爸爸、妈妈便决定给爷爷办得隆重一点，宴请了许多的亲戚朋友以及爸爸的同事、同学们。在他们当中，有很多人是家中有车的，但这一天却为了防止酒后驾车而没有开车来。而开车来的有八位左右，他们都自觉地在自己的杯中倒满了饮料，没有一个人倒酒，因为大家都应该知道，喝过酒的人是不能开车的。我真的打心眼里佩服

他们——这是对自己、对家人、也是对他人负责的一种积极的表现，可见这些叔叔们肯定是无论做啥事都会很认真很负责的!我为爸爸有这样的亲戚、朋友而感到自豪!

然而，当有人故意毁坏公共场所的座椅，打碎路灯时;当有人骗取他人财物，甚至偷窃时;当有人走路不靠右侧通行，随意破坏交通规则时;当有人破坏草坪、花卉，随意污染环境时;当有人私自拆毁他人信件，污蔑他人时;当有人携带易燃易爆品乘车坐船时……这些都又是我们身边的违法行为，我们不能这样做，更应该尽力量去制止他们。 我们青少年是祖国的未来，是祖国的希望，首先要懂法、知法、守法，还要爱护法，多看一些法律方面的书籍，为自己的人生道路撑上一把健康的雨伞。古人说的好“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”我们千万不要因小错而酿成终生大错，成为社会的罪人啊!只要我们心中有法，你就会明白：什么事情可做，什么事情不可做，什么样的行为是受法律保护的，什么样的行为是法律所禁止的。

法律是一柄双刃剑，他既惩治坏人，也约束自己，他既赋予你权利，也让你肩负责任;法律也像一双“火眼金睛”，能够帮助我们明辨是非、看清真相。只有学会守法，我们的社会才会更加和谐，生活才会更加幸福!

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『贰』 小学生科普知识竞赛题

小学生科普知识竞赛（及答案）

一、判断题（每小题1分，共25分）
1、鲸鱼经常喷水柱是鲸鱼呼唤同伴的一种方式。（ ）
2、鼻子和嘴都可以用来呼吸，用二者进行呼吸没有太大的区别。（ ）
3、在发射人造卫星时，发射方向指向东方，是利用地球的惯性可以大大节省燃料和推力。（ ）
4、卫星定位导航也叫卫星全球定位系统，简称CPS，是靠设在太空中的导航卫星来实现定位的。（ ）
5、宇宙飞船和航天飞机同属载人航天器，但航天飞机比宇宙飞船要大很多，装载量大，能完成的任务更多，且可以像飞机一样滑翔到预定的机场。
6、树干长成圆柱形可以分布更多的导管和筛管，有利于树木生长，同时具有最大的支持力，圆柱形还能防止风吹雨打等外来伤害。（ ）
7、目前我们家用电器上用的遥控器最多的是超声波遥控器。（ ）
8、给新的没干的水泥制品洒水是补充水分，因为水泥制品的水泥颗粒内部在一定时间内要不停地吸收水分才能充分反应凝固结实，洒水是对水泥制品的养护。（ ）
9、在观察日食时，绝对不能用眼睛直接对着太阳观看，否则会对眼睛造成
伤害，甚至导致双目失明。（ ）
10、现在的汽车安全性能已经比较高了，驾驶或乘坐汽车时可以不必佩带安全带（ ）
11、静电有时会给人带来灾害，目前，防止静电的方法主要有3种，控制摩擦，增加空气湿度，接地泄漏。 （ ）
12、在加油站或化工厂等可燃性气体浓度高的地方不要使用手机，家中发生煤气泄漏事件时，也不要使用房间里的电话报警。 （ ）
13、鱼的身体上有侧线，它是帮助鱼在水中维持平衡的，不会翻倒，就像人的小脑有维持人体平衡的作用一样。（ ）
14、全世界的鲨鱼大多数都生活在海洋中，也有少数的鲨鱼生活在淡水中 （ ）
15、全世界大约两万种鱼中，大部分鱼没有眼睑，有的鱼虽有眼睑，但透明而不能活动。 （ ）
16、坦克车上装履带是因为坦克太重声音太大，装履带可以减小噪音，增强隐蔽性。（ ）
（ ）
17、设计人员根据流线型阻力小的原理，把潜艇改成外形圆滚滚的，这样
能很好的克服水的阻力，提高航行速度。（ ）
18、飞机在起飞和降落时都要顺风，这样起飞速度快，降落迅速。（ ）
19、在高山上煮不熟饭是因为高处温度太低，锅内热量散的很快。（ ）
20、未煮熟的豆浆中含有皀素、抗胰蛋白酶等害物质，不能喝。（ ）
21、通常情况下，耳屎用不着人去打扫，一旦堆积多了，会自然地掉出来；挖耳朵容易损伤耳道里的皮肤等，造成很多危害。（ ）
22、烧水壶的底部有波浪纹是为了增大摩擦，防止水壶从火炉上滑落。（ ）
23、塑料袋是石油化工产品，它不易被微生物降解，处理不当会污染环境，所以我们不能乱扔塑料袋。（ ）
24、冬虫夏草是一种低等植物。（ ）
25、大西洋中的百慕大海区是一片著名的“陷阱水域”。（ ）
二、选择：（每小题2分，共30分）
1、在世界各地，都有过海豚救人的报道，海豚救人是（ ）
A、因为海豚有扶危济困的意识。 B、由泅水反射引起的本能反应。
2、睡觉姿势中，最好的是（ ）
A、俯卧 B、仰卧 C、侧卧 3、人们在移栽树木时，往往先截去它的一部分枝叶，有时甚至截去全部树枝， 只留下主干，这是（ ）
A、为了便于运输，方便移栽。
B、为防止树干本身养料和水分的散失，确保树木成活。
4、被誉为“水果之王”的是（ ）
A、猕猴桃 B、甜橙 C、柑橘 D、苹果
5、冬季把树干刷白是（ ）
A、引起驾驶员注意，有利于交通安全。 B、预防寒害冻害，预防病虫害。 C、美化市容市貌。 6、制作消防衣的材料是（ ）
A、耐高温的石棉布 B、金属丝纺织的布料 C、纳米技术处理的纯棉布料
7、彩色电视是利用（ ）3种光作为原色，按不同比例叠加后获得各种浓淡不同颜色。
A、红、绿、蓝 B、红、黄、蓝 C、红、橙、绿
8、“SOS”是世界通用的紧急求救讯号，它的由来是（ ） A、“紧急求救”英文单词的第一个字母。
B、在无线电通讯上摩尔斯电码“紧急求救”代号所代表的三个字母。 C、警笛声的长短。
9、2006年8月24日晚上，在捷克首都布拉格举行的国际天文学联合会第二十六届大会闭幕会议上，决定将太阳系第九大行星（ ）逐出“行星家族”。天文学界多年的争论至此尘埃落定，太阳系只剩下八大行星。
A、天王星 B、冥王星 C、海王星
10、蜜蜂蜇过人后会死是因为（ ） A、蜜蜂的毒液是维持生命的一种液体。
B、蜜蜂的毒针有倒刺，蜇人后毒针连带一部分内脏从蜜蜂身体上被扯离。 C、被蜂王惩罚处死。
11、鱼在水中能上浮和下沉，除了游动，还靠改变（ ）内的气体控制上浮和下沉。
A、鳔 B、腮 C、腔 12、鲨鱼摇晃渔船是因为（ ）
A、想把渔船撞翻吃人。 B、鲨鱼也爱玩耍。 C、要把身上的寄生物弄掉。 13、把磁铁放在彩电旁边会（ ）
A、使彩电的色彩鲜艳，延长彩电使用寿命。
B、使彩电磁化，图像错位，该红的不红，该绿的不绿。
14、地球赤道长度为40076千米，假设我们傍晚乘坐一种先进客运工具沿赤道贴地面向西以1670千米/小时的速度运行，我们会发现与平常相比（ ）
A、天空黑暗的很快。
B、天越来越亮，经过中午到了早晨。 C、一直是傍晚的天空，太阳不落。
15、避雷针能避免雷电对建筑物的危害是由于（ ） A、避雷针能让闪电沿电线流到地下去。
B、避雷针很尖锐能把闪电刺破。
C、避雷针（或避雷带、网）象反射层一样能把闪电挡回去。
三、列举（共12分）
1、动物也是有年轮的，请你列举两种动物并简述它们年轮是怎样的？（2分）
2、反刍是某些动物独特的一个消化现象，请你列举两种能反刍的动物，简述它们为什么要反刍？（3分）
3、自然界中很多动物都有自己独特的自我保护方式，请你列举两种动物和它们的自我保护方式。（4分）
4、自然界的昆虫有15万种，有益虫也有害虫，说说它们是怎么被化分的？并各举2例。（3分）
四、健康生活（共15分）
1、你知道憋尿好还是不好吗？说一说你的理由。（3分）
2、除了空气，水是人类生存最必需的物质。你知道哪些喝水的科学道理？可以从每天的饮水量和饮水时间等方面谈谈有关饮水的问题。（3分）
3、为什么说定时排便有利于身体健康？（4分）
4、室内养花要注意选择有利于身体健康的花卉，吊兰是净化空气的能手，你知道为什么吗？（3分）
5、雾天为什么不宜锻炼？（2分）
五、简答：（共10分）
1、我国民间有“瑞雪兆丰年”的说法，请你解释雪为什么可以保护庄稼？（3分）
2、鸟儿在天空中自由自在的飞翔，谈一谈鸟儿的哪些构造适合在天上飞翔？（3分）
3、在野外怎样辨别方向？（4分）
六、连线（共8分）
1、（4分）鸟类 气味导航
蚂蚁 靠太阳、星星和地球的磁场认路 蝙蝠 二氧化碳 蚊子 超声波
2、（4分）信天翁 监测毒气 鹤 坏天气 燕子 单脚站立睡觉 鸡 捕虫能手
小学生科普知识竞赛答案
一、 判断：（每小题1分，共25分）
1 × 16 × 1 B
2 C 3 B 4 A 5 B 6 A 7 A 8 B 9 B 10 B 11 A 12 C 13 B 14 C 15 A 2 × 17 √ 3 √ 18 × 4 √ 19 × 5 √ 20 √ 6 √ 21 √ 7 × 22 × 8 √ 23 √ 9 √ 24 √ 10 × 25 √ 11 √ 12 √ 13 × 14 √ 15 √ 二、 选择：（每小题2分，共30分）
三、列举（共12分）
1、（2分）河蚌的年轮是贝壳外层上的许多同心圆状环纹；黄花鱼的年轮藏
于头骨中的耳石上。
2、（3分）牛、羊、鹿、骆驼都能反刍。这是它们在进化过程中遗传下来的
习惯，因为这样会使它们先多吃些，等安全了或食物缺乏的时候再慢慢咀嚼。这样，既保证了安全又满足了身体的营养需要。
3、（4分,答出两种即可）
（1）变色龙的表皮上贮存着黄、绿、蓝、紫、黑等各种色素细胞，体表颜
色会随周围的光线、温度和湿度发生相应变化。
（2）斑马身上的条纹是一种适应环境的保护色。
（3蟾蜍身上长满了疙瘩与泥土的颜色相似，能分泌粘液，保持皮肤湿润，
分泌有毒的乳白浆液，是它的一种自我保护措施。
（4）乌贼的外套腔里有墨囊，可以分泌墨汁。每当有敌害靠近时，乌贼马
上由漏斗喷出墨囊中的墨汁掩护自己快速逃走。
4、（3分）对人的衣食住行有益，我们就叫它益虫，如：蜜蜂、蚕、蜻蜓等；
对人的衣食住行有害，我们就叫它害虫，如：蝗虫、蚊子、苍蝇等。
四、健康生活（共15分）
1、（3分）憋尿不好。憋尿会影响膀胱的正常工作，影响大脑对膀胱的正常
支配，如果总是憋尿，身体产生的废物排不出去，还可能引起尿毒症。
2、（3分）保证每天大约饮用1000~1500毫升的水，养成即使口不渴也经常
喝水的习惯。如：每日起床洗漱后，早餐前，午、晚餐前半小时饮一些水。
3、（4分）我们每天都会产生一次便意，但有些人因工作忙，一时走不开或场所不合适，便忍了下来。如果长期这样，就会使直肠壁上的神经末梢对大便积聚的反应变得不敏感了。粪便长时间地积累在肠腔内，其中大量的水分被肠壁吸收，变得干结，不易排出，久而久之，便会导致便秘、痔疮等病症。
因此，我们要养成定时大便的习惯，每天至少大便一次，这对保持身体健康是很重要的。
4、（3分）吊兰可以将室内的一氧化碳、过氧化氯和其他挥发性气体吸收。吊兰把这些有害气体送到根部，经微生物分解，可变成吊兰的营养物质。
5、（2分）大雾天，空气中水汽、尘埃和其他污染物不容易向高空扩散，空气严重污染，在这样的环境中进行体育锻炼对健康不仅无益，反而有害。在城市里，一天中早晨空气中的污染物最多，应把锻炼时间改为下午或傍晚。
五、简答：（共10分）
1、（3分）厚厚的雪覆盖在农作物上面后，由于里面有不少空气，把雪和庄稼隔离开来，相当于给它们穿上了棉衣，盖上了棉被。另外，当春天到来的时候，融化的雪水不仅能滋润土地，还能冻死庄稼地里的害虫。所以，雪能起到保护农作物的作用。
2、（3分）鸟长着翅膀，胸部有发达的肌肉，牵动翅膀；骨骼纤细，中间充满空气，身体轻；没有贮存粪便的直肠和贮存尿的膀胱。
3、（4分）根据太阳的位置??；阴天或下雨时观察植物??；根据房屋、庙宇、??；晴朗的夜晚，根据北极星??。

六、连线（共8分）

1、 (4分)鸟类 气味导航
蚂蚁 靠太阳、星星和地球的磁场认路 蝙蝠 二氧化碳 蚊子 超声波
2、（4分）信天翁 监测毒气 鹤 坏天气 燕子 单脚站立睡觉 鸡 捕虫能手

『叁』 迎春花是什么时候开放的大概在几点钟

荷花在夏季；

菊花在冬季；

梅花开在春季末；

迎春花开在冬季末。

拓展资料：

迎春花（学名：Jasminum nudiflorum Lindl. ）：别名迎春、黄素馨、金腰带，落叶灌木丛生。株高30-100厘米。小枝细长直立或拱形下垂，呈纷披状。3小叶复叶交互对生，叶卵形至矩圆形。花单生在去年生的枝条上，先于叶开放，有清香，金黄色，外染红晕，花期2-4月。因其在百花之中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天而得名。

形态特征：

迎春花属落叶灌木植物，直立或匍匐，高0.3-5米，枝条下垂。枝稍扭曲，光滑无毛，小枝四棱形，棱上多少具狭翼。

叶对生，三出复叶，小枝基部常具单叶；叶轴具狭翼，叶柄长3-10毫米，无毛；叶片和小叶片幼时两面稍被毛，老时仅叶缘具睫毛；小叶片卵形、长卵形或椭圆形，狭椭圆形，稀倒卵形，先端锐尖或钝，具短尖头，基部楔形，叶缘反卷，中脉在上面微凹入，下面凸起，侧脉不明显；顶生小叶片较大，长1-3厘米，宽0.3-1.1厘米，无柄或基部延伸成短柄，侧生小叶片长0.6-2.3厘米，宽0.2-11厘米，无柄；单叶为卵形或椭圆形，有时近圆形，长0.7-2.2厘米，宽0.4-1.3厘米。

生长习性：

喜光，稍耐阴，略耐寒，怕涝，在华北地区和鄢陵均可露地越冬，要求温暖而湿润的气候，疏松肥沃和排水良好的沙质土，在酸性土中生长旺盛，碱性土中生长不良。根部萌发力强。枝条着地部分极易生根。

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『肆』 请动动脑筋，你能说出花是怎样分的吗二年级上册作业

我升上了二年级（1）【教学目标】1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。2、感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。【重难点】感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。【教学过程】一、和同桌一起分享快乐。1、同桌交谈：暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？2、交换暑假中的作品，互相看看、说说作品中有意思的故事。二、我们快乐的暑假生活。1、小小展示会：我们快乐的暑假生活。请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、数学日记等分类放在讲台上。2、小组活动：把每件作品中的故事讲给小组内的同学听。小组评一评谁讲得最有趣、最有价值，推选他为小组代表。3、全班交流：小组代表将自己的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。4、评选优秀小制作。组织学生评选优秀小制作，送交学校展览。三、美好的小心愿。1、提出问题启发学生思考、讨论：新学期开始了，我们有很多美好的心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。2、心愿果。每人画一个苹果（简笔画，空心），把自己的心愿写或画在上面，并在小组里交流。3、心愿树。出示一棵“我们的心愿树”。请同学把自己的心愿苹果挂在树上。然后把这棵树放在班里适当处，经常激励每个同学实现自己美好的心愿。四、心愿的实现。1、与同桌说说自己的心愿，讲讲自己打算如何实现心愿，请同桌见证。2、全班交流自己实现心愿的方法，学习别人的好方法，请其他同学一起出谋划策。教学反思：我升上了二年级（2）【教学目标】1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。2、学会如何爱惜书本和文具。【重难点】学会如何爱惜书本和文具。【教学过程】一、新书真好。1、感受与体验：看看我们都发了哪些新书，书中有哪些内容。2、诉说与交流：说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣，为什么对它感兴趣。或用模拟表演的形式向大家介绍某门课程的内容。如：“语文书对你说……”。二、书本、文具对我说。1、将上学期用过的书、本拿来，在小组内展示，看看谁的书、本保护得好，请他介绍自己的经验。2、模拟表演：扮成新书、新本和文具，对使用它们的小主人公说说自已得希望。3、学习包书皮。⑴教师演示包书皮，提示要点：纸张大小合适，折叠尺寸得当，书角要折好看，保持书的平整。⑵指名学生示范包书皮。⑶每个人练习包书皮，同桌互相检查。⑷展示包好皮的书，表扬做得好的。三、我的好经验。1、结合第7页图和自己的实际，找一找书本、文具易损坏的原因。2、结合第8页图和学生自己的经验，交流保护书本、文具的好方法。小组交流，大家评一评谁的方法好。3、当堂演示或做一做，看看这些方法好不好。四、讲讲爱护书本的故事。1、看第9页，讲“鲁迅爱护书”的故事。2、讲讲自己或同学与书本、文具的故事，如“我喜欢的卷笔刀”“书本是我的好朋友”，表达自己对书本、文具的喜爱之情，强化保护好它的愿望。五、活动小结、评价。1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。2、根据大家的表现，小组里评一评每个同学能得到什么星？教学反思：我们班里故事多【教学目标】1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱，感受集体对个人进步的帮助。2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。3、提高学生的交往能力、分析问题、解决问题和表达自已看法和能力。【重难点】体会班集体的温暖，提高各方面的处世能力，学会表达自已的看法并互相交流。【教学过程】一、情境引入。出示挂图——春游的情境图。引发学生的回忆、思考：师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。1、当我有了进步或取得成绩的时候……2、当我遇到困难的时候……3、当我和伙伴有了矛盾的时候……4、当我们班获得了奖状的时候……5、……（其他）二、交流班里的故事。1、学生就上面的回忆思考与同桌交流。2、指名汇报，谈想法及体验。3、小结：我们同学之间要互相关心、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感，关爱集体，为集体的一分子而自豪，多为集体争光。4、举例班里事例。三、我的感谢卡。1、感谢伙伴。以小组为单元，讲讲这一年里值得感谢的人和事，并表达感谢之情。2、制作感谢卡。设计自已的感谢卡。谁帮助了自已？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自已的感谢之情？同桌先交流，再制作，最后送卡给自已所感谢的人。3、设教室一角展览“感谢卡”。四、活动总结。1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。2、根据大家的表现，评一评小组中你能得到什么星？五、活动延伸。想想以后应该怎样做？对同学、对老师、对长辈……教学反思：让我们的教室清洁又美丽【教学目标】1、使学生能在完成集体任务中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。2、尝试用不同方式、方法为班集体服务，提高实践的能力。【重难点】建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。【教学过程】一、问题引入。出示情境图。今天是第二小组的同学做值日，我们帮助他们想想怎样做个认真负责的值日生？二、开展活动。1、活动一。评评谁是优秀的值日生。⑴观察本班教室：看看哪里干净？哪里还可以更清洁？是谁把教室打扫得这么干净？⑵小组交流，夸夸我们组里、班里的优秀值日生。⑶请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”。⑷奖励优秀值日生。2、活动二。⑴根据课本第15页的问题情境，表演：怎样做一个认真负责的值日生？早晨、课间、放学后应该怎样做值日？遇到自已不愿意干的活，怎样？自已完成任务别的同学还没做完，怎么？⑵插面小红旗。哪组值日做得好，我们奖励他们一面小红旗，并希望他们长期坚持下去。3、活动三。⑴以小小保洁员的身份，对这个班的保洁情况提出自已的看法。⑵结合本班实际情况，谈谈怎样为班级保洁。⑶制定班级保洁公约，开展人人为班级保洁做贡献的活动。4、活动四。⑴我们的“金点子”，每人动脑筋，想想怎样把我们的教室打扮得更漂亮。⑵打扮“我们的家”，自由组合、分工负责，动手打扮教室。课堂总结。教学反思：好书大家看【教学目标】1、感受多读书能扩大知识领域，激励自已不断进步。2、在集体中能与同学互相、学习、交流、分享、感受活动成果。3、珍惜他人的劳动成果，能在师生的帮助下总结、提升自己获得的经验和信息。【重难点】在集体中能与同学互相、学习、交流、分享活动成果。在交换看书中保护好书。【教学过程】一、引入新课。同学们带着自已喜欢看的书，在悠扬的乐曲声中走进教室。揭示主题：和好书交朋友。二、开展活动。1、学生把自已爱看的书介绍给同学，并说说为什么喜欢这本书。2、请同学在课本第21页空白处，画画或写写自已喜欢看的书。3、同桌交流。三、好书大家看。1、活动一举行书展活动。⑴书展上有许多有趣的新书，表扬把自已的新书拿到书展上来的同学。⑵主持人主持新书发布会，请新书的主人介绍书中的故事、诗歌、插图、谜语等等。⑶每个同学在书展上找自已爱看的书，同学之间互相借书，抓住机会夸赞借书活动中友爱互助、有礼貌的同学，鼓励同学们在集体生活中，共享读书的乐趣。2、活动二。⑴结合课本第24页提示，小组讨论，议议借别人的书，怎样做到好借好还。⑵小组派代表向全班同学表演。A书没看书，怎样做标记？B借的书该还了，可是还没有看完，怎么？C怎样做才能不把借来的书弄脏、弄破？D怎样还书才使书的主人高兴，下次还愿意借给你？书的主人不在，怎么？E借来的书，可以转借他人看吗？四、活动总结。五、课外延伸。试着做小书签，并让它发挥作用。教学反思：秋天在哪里（1）【教学目标】1、观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。2、感受活动、创作的快乐，发展想象力、创造力和动手制作的能力。3、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。【重难点】观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣。激发学生观察自然、探索自然的兴趣。【教学过程】一、日历上的秋天。1、请学生小组合作，在日历上寻找秋天的话题——立秋。2、探讨“立秋”的含义。二、校园里的秋天。1、将学生分成7个小组。2、从校园植物的变化中找秋天。（例如：菊花开了、地上有落叶等。）3、从同学们的衣着变化中找秋天。4、画或写《观察记录》。5、进行汇报与评比，表扬做得好的同学。三、秋天的发现。1、全班学生分成几个小组，先在小组内交流自己在大自然中寻找秋天的发现。例如：介绍自己秋天去某某公园看到的景象，介绍自己居住小区的秋景等。2、小组推选代表向全班同学介绍自己的发现，教师在黑板上用文字和简笔画形式记录。3、让学生将自己从电视里听到的天气预报和记录班里温度计的情况报告给大家，并请大家说说现在的温度与夏天相比有什么不同？温度是一天天地慢慢升高还是降低。4、总结秋天的发现。四、描述秋天。1、以小组为单位，学生展示自己收集的有关秋天的资料、图片，尝试从色彩入手描述秋天。2、小组派代表介绍自己了解到的本地及外地秋天的情况。并在全班同学面前描述秋天，说说自己在色彩方面的感受。五、活动小结、评价。1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。2、根据大家的表现，小组里评一评每个同学能得到什么星？3、说说今天的收获。教学反思：秋天在哪里（2）【教学目标】1、观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。2、感受活动、创作的快乐，发展想象力、创造力和动手制作的能力。3、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。【重难点】观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣。激发学生观察自然、探索自然的兴趣。【教学过程】一、我为秋天画张像。教师带领学生们把自己看到、想到的秋天美景，通过手中的画笔以“我眼中的秋天”为主题描绘出一幅美丽的画。二、美丽的秋叶娃娃。1、将准备好的树叶做成面具，每人一个。做法：⑴将较大的树叶直接盖住脸部，在眼睛处挖洞。⑵形状较小的树叶贴在硬纸板上，眼睛处挖洞。2、自我介绍。学生一个一个地戴着面具出场，向大家介绍自己叫什么叶子、什么形状、有何特点等。3、树叶知识竞赛。教师提出一些问题，引导学生思考探索。如：杨树的叶子什么样？柳树的叶子什么样？哪些树的叶子变黄？哪些树的叶子变红？哪些树的叶子还是绿的？三、小制作创意大赛。1、教师鼓励学生想出各种方法，进行留住秋天的美工活动。⑴树叶印画：把树叶蘸上颜料，压在白纸上，轻轻拿起树叶后，就会出现一幅美丽的树叶画。⑵树叶贴画：利用各种形状的树叶拼摆粘贴成各种图案。⑶种子贴画：用瓜子、花生、红豆等制作各种贴画。⑷制作项链：用树叶把各种小红果或树叶穿成一串做成项链。⑸制作小乌龟：用半个核桃和橡皮泥一起做小乌龟。⑹制作小橘灯：把橘子轻轻地捏软，用刀平切带把的一面，利用筷子等工具把橘子瓣掏出来，用线在橘子开口的一面把橘子拴起做提手，放上一小节蜡烛。⑺花生耳环：用花生壳做耳环。做法：沿花生开口的地方轻轻挤开一个口，然后夹在耳朵上做耳环。教学反思：秋天的收获【教学目标】1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。3、认识几种秋天成熟的果实。【重难点】观察并参与秋天的收获，认识几种秋天成熟的果实。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果。【教学过程】一、收获的季节。1、课前准备：让学生通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种形式，了解本地区秋天的收获情况，感受秋天收获的喜悦。2、小组交流：同学们将自己观察、访问、看电视、亲身体验等情况和感受进行交流。可采取模拟表演等方式进行。二、珍惜劳动成果。1、围绕丰收果实是怎样得来的，让学生体验劳动的辛苦和快乐。2、学习古诗、古训。古人诗云：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”一首《悯农》道出了先人对于粮食的珍惜与重视。多么朴实的感情，多么实在的道理啊！节约是美德。希望同学们，能够记住这首诗，珍惜粮食，爱惜食物，尊重农民的劳动成果，不要浪费粮食。三、举丰收展。1、请学生将自己准备的秋天的果实拿出来。2、每个学生在集体前面介绍自己带来的果实的名称、特点等。3、将准备好的秋天的果实分类摆放在一起，举丰收展。4、鼓励学生利用各种方法将这些秋天的果实留下来。四、大家来品尝。1、小组合作，洗净手和水果后，削皮切块或去壳。2、每组做1个水果拼盘，比一比谁的拼盘有创意，水果色彩搭配得当。做拼盘时，不允许用手直接拿水果，必须用筷子。3、品尝水果拼盘。请学生蒙住眼睛品尝，并说说自己品尝的是什么水果，为什么。课堂小结。教学反思：秋游去【教学目标】1、引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲从。2、了解一些出行的安全常识，培养守秩序、爱护环境等基本的文明行为。【重难点】引导学生正确选择适合秋游的物品，了解一些出行的安全常识。培养守秩序、爱护环境等基本的文明行为。【教学过程】一、秋游的准备。1、同学们，这个星期四我们就要去秋游了，秋游时，你打算带什么东西去呢？2、请几名学生说说自己准备带的物品。3、小组讨论：秋游带多少东西才适量？4、小组合作：大家互相商量，设计出行的物品清单。5、小组派代表像大家介绍本组准备的物品以及选择这些物品的理由。二、闯关游戏。1、全班分成6个小组，每组负责把守一道关，围绕守关内容，小组同学讨论问题答案。教师巡视，作适当补充。⑴秋游出发前要检查什么？如：水是否够，衣服、鞋是否合适等。⑵乘车时应注意什么？如：上下车守秩序、互相谦让等。⑶游玩时怎样防止丢失和掉队？如：和集体一起活动，掉队的应急措施等。⑷大家一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助？如：主动帮助有困难的同学等。⑸怎样保护旅游点的环境？如：不乱丢垃圾等。⑹秋游完，回家路上应注意什么？如：过马路走人行横道等。2、每个小组推荐2至3个同学闯关，其他同学把守本组负责的关口。3、闯关的同学走到第一道关口，回答问题，守关的同学做裁判，全部答对进入第二关，没能答全时，该组这名同学被罚下，其他成员继续依次闯关。（被罚下的同学，可以在其他组同学没能答全时，补充正确答案，再加入闯关。）4、最后，看哪组闯关同学全部过关、安全回家，则获得“小小旅行家”奖。三、活动延伸。说说这个星期四秋游时你会如何做？教学反思：秋天的节日【教学目标】1、使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，简单了解中秋节的有关传说，同时了解人们为了团圆而过中秋节。2、通过学习采访他人、观看网上资料等多种方法了解月亮的基本概况和人类探究月亮的相关信息。3、弘扬中华民族的优良传统，激发学生热爱家庭的情感。【重难点】知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日。弘扬中华民族的优良传统，激发学生热爱家庭的情感。【教学过程】一、忆中秋——激发学生爱家庭的情感。1、师：同学们，你们刚过完中秋节，还记得今年的中秋节是哪一天吗？2、学生回答。（出示日历表，看看学生说得对不对）3、师问：你对中秋节有哪些了解？先请学生说说。（阿拉伯数字下面的汉字是我们中国独有的农历，农历八月十五正好在秋季的中间，所以叫中秋。它已经有两千年的历史了，是我国独有的传统节日。）4.你能给大家介绍一下今年的中秋节你是怎样和家人过中秋节的？”在学生介绍的时候，教师适时指导。5、上网了解其他班的同学是怎样过中秋节的。6.中秋节除了有这么多的传统活动以外，还有许多美丽的传说，你知道有哪些传说吗？请两名学生先说说。其他同学补充。7、听配乐故事：嫦娥奔月。听后回答：人们为什么要拜月呀？二、了解月球——愿意探究月亮的奥秘。1、月亮上真的有嫦娥吗？2.你对月亮有什么了解？3．让我们一起到月亮上看一看，进一步了解一下月亮。请大家闭上眼睛想象一下，我们登上火箭了，就要到月亮上了，请大家争开眼睛看一看。（放录像）4.看完录像你对月亮有了哪些新的了解?5.课后延伸导语：人们对月亮的探索一天也没有停止过。随着科学技术的发展，我们越来越了解月亮了。你还想了解月亮什么？（学生自由发言）我们可以课下继续交流，也可以问问教常识的老师，或上网去找相关资料。教学反思：你真棒【教学目标】1、善于发现同学的优点。2、学会欣赏、赞美他人的优点3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。【重难点】学会赞美他人的语言。在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。【教学过程】一、活动导入。听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢？1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。3、第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同学。二、活动中明理。为同学找优点：小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做?1、学生自由发言，说出原因。从多种角度称赞同学：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个……的人”、“你是一个……的同学”。2、同桌交流——夸夸别人，为制作优点卡做准备3、师：听同学们一说，老师现在发现，咱们班有优点的同学可真多！我看这样，能不能把你想说的制成优点卡送给同学，好不好？三、实践中导行。1、制作优点卡——教师演示指导，（可以为同桌，也可以为其他同学）。2、赠送优点卡：找个几个同学展示自己的设计：说说给谁的，他的优点是什么？最后把优点卡亲手送给他。收到优点卡的学生谈感受——教师帮助张贴优点卡。3、集体活动，赠送优点卡。4、为没有收到优点卡的同学找到优点？每位同学都他们真诚地对他（她）说一句由衷、贴切、独特赞美的话。通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人。颁发奖状。教学反思：我也棒【教学目标】1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬。有自信心。2、能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。【重难点】能发现、欣赏自己的优点和长处，并为此而高兴。懂得保持发扬自己的优点，并不断学习他人的优点。【教学过程】一、激趣导入。“同学们，你们还记得么？在上节课中，我们发现了其他同学，身上的许多优点，而且找到了自己学习的小榜样。今天，我们就来找一找，说一说自己身上的优点，用事实证明你们棒，我也棒。同学们，你们说好吗？”二、活动一：击鼓传花话优点。鼓声停的时候花落在谁手中，就请你勇敢地站起来大声地向同学们介绍一下或者展示一下自己的优点。其他同学当小评委。如果你认为这个同学介绍得优点真是很出色，就请用热烈的掌声告诉他，“真棒！”1、老师击鼓学生做游戏。2、在游戏当中鼓励学生通过实物投影、即兴表演等形式来展示自己的优点。3、小结：“在这个游戏中，通过同学们的介绍，老师发现原来我们班的同学是那样的优秀，有这么多的优点。老师真为你们感到自豪！”三、活动二：听听身边人的心里话。“你想知道其他人是怎样夸奖你的吗？”播放课件：学生点击自己的姓名就可以看到老师、家长、好友对自己优点的夸奖。四、活动三：我的优点多又多。1、学生把自己的优点记录在优点星上，数数自己到底有多少优点，然后放在透明的瓶子中。2、小组间进行交流，看看别人都有哪些优点。五、活动四：小小优点星。同学们，你们知道吗？你记录在优点星上的优点如果不存在了，那么，这颗星星就会很快消失。你们有什么好法可以使它们永远不消失吗？（学生讨论回答）六、总结。希望你们在今后的学习生活中能够继续保持和发扬自己的优点，互相帮助，互相督促，使这些记录了你们美好愿望的彩色纸条，尽快地变成优点星，让你们的优点越变越多。我相信在大家的不断努力下，你们一定会成功的。教学反思：学做“小雄鹰”【教学目标】1、了解鹰的生活习性和本领。2、认识到自己身上娇气的地方，想想应怎样改正。3、能够与同学讨论，说出自己在生活学习中做不到、做不好的事情，并结合自己的经验给大家出主意。4、能够辨别哪只小雄鹰做得好，并向其学习。【重难点】说出自己在生活学习中做不到、做不好的事情。让学生告别“娇宝宝”，学做小雄鹰。【教学过程】一、听故事想问题。1、鹰妈妈生了一对可爱的小宝宝，它常常对这两个小家伙说：“你们要飞上蓝天，做勇敢的小雄鹰。”小鹰康康听了妈妈的话，就跟着妈妈每天练习飞行，而多多却一点也不想学。这一天，天空刚刚还很晴朗，突然电闪雷鸣下起了暴雨。狂风像发了怒一样，把树木吹得东倒西歪（课件声效）。康康说：“大风大雨我不怕！”就拍拍翅膀跟着妈妈飞走了。多多呢？它还是躲在窝里，真是急死人了。2、孩子们，我们快把多多叫出来，你劝劝他，老师也拖动多多，我们一起来！3、哎！最后的结果大家一定猜到了。课件：康康飞上了蓝天，成为了一只真正的雄鹰。4、为什么同是鹰妈妈的孩子，康康飞上了蓝天，而多多就不行呢？5、为什么康康一定要克服困难练习飞翔？6、好朋友贝贝也向我们提问题了：“你愿意向哪只小鹰学，为什么？”二、联系生活交流感受。1、说起来容易，这生活中的难事啊还真不少呢！2、课件：播放书上插图（68——69页）讨论：图中小朋友遇到的问题你有没有遇到过？3、老师摇身一变是记者身份啦！我准备采访几位参加我们《实话实说》节目的小嘉宾。谁愿意接受采访呀？（1）你好！你经常会遇到这些情况吗？比如说哪种，你当时怎么想的，怎么做的，为什么？（2）找一个男孩，你遇到过哪种情况？比如拼装四驱车太难了，有没有想过放弃，最终如何？（3）面对全体学生：实话实说有没有人在遇到这些困难的时候有些发怵，让困难把你压倒了三、动手操作经验积累。1、看来大家在面对困难的时候做法还不太一样，当遇到挫折怎样才是正确的做法呢？2、游戏：“学做小雄鹰”擂台赛。教学反思：

『伍』 上海世博会知识竞赛题的答案

世博会知识竞赛题(附答案)
1.埃菲尔铁塔是法国巴黎世博会的主题塔。
A.1867年 B.1878年 C.1889年D.1900年
2.在汉诺威世博会上中国馆展出了大型重点工程。
A.西气东输工程 B.青藏铁路 C.三峡工程D.南水北调工程
3.我国是加入的国际展览局。
A.1982年 B.1983年 C.1992年D.1993年
4.举办世博会次数最多的城市是。
A.美国纽约 B.英国伦敦 C.法国巴黎D.比利时布鲁塞尔
5.2005年爱知县世博会主题是。
A.“自然的才智” B.“自然之本” C.“人生的技巧和智慧”D.“循环化社会”
6.从下列城市中没有提出申请举办2010年世博会。
A.中国上海 B.韩国丽水 C.葡萄牙里斯本 D.俄罗斯莫斯科
7.综合类世博会比专业类世博会的内容更广泛，规模更大，被誉为“经济.科技与文化界的奥林匹克盛会”，两个综合类世博会的举办间隔期是年。
A.至少3年 B.至少5年 C.至少4年D.至少6年
8.中国政府于2001年向国际展览局正式递交了举办2010年上海世界会的申请书。
A.5月1日 B.5月2日 C.5月3日 D.5月4日
9.要求申办世博会的国家应在正式提出申办要求，不得早于设想中的世博会开幕日的前年。
A.7 B.8 C.9 D.10
10.2000年6月27日上海市政府发出通知，决定成立2010年上海世博会申办工作领导小组，任组长。
A.陈良宇 B.徐匡迪 C.蒋以任 D.周禹鹏
11.国际展览局129次成员国代表大会在法国巴黎举行，以上海市副市长为团长的2010年世博会申办代表团首次“亮相”。
A.陈良宇 B.蒋以任 C.周慕尧 D.周禹鹏
12.根据国际展览局的规定，在成员国代表大会上，允许已递交申请函的国家作的申办陈述，形式自选。
A.1—2小时 B.0．5—1小时C.30—40分钟 D.15—20分钟
13.在2010年世博会上海申办代表团中的一位市民代表是。
A.廖昌永 B.袁鸣 C.周红玲 D.邵亦波
14.通过2010年世博会举办地上海及相关城市的民意抽样调查的人认为我国政府有必要申办2010世博会。
A.69.4％ B.79.4％ C.89.4％ D.99.4％
15.2001年1月16日起开始的名为“献出您的智慧，留下您的创意”的世博会申办口号和申办海报征集活动，向全国征集到2010年上海世博会申办口号条。
A.5141 B.6141C.7141 D.8141
16.在征集世博会申办口号期间，为了普及世博会的知识，世博会申办办公室策划了“南京路步行街口号征集日”活动。共征集到口号条。
A.941 B.1041 C.1541D.1641
17.年，在捷克的布拉格首先举办了与集市相似但只展不卖的展览会。
A.1781 B.1786C.1791 D.1796
18.第一届真正意义上的世博会是年在英国伦敦举办的。
A.1841B.1846 C.1851D.1852
19.1851年英国政府耗用了4500吨钢材和万块玻璃，在伦敦海德公园建成了一座长达1700英尺，高100英尺的第一届世博会纪念性的建筑物，名为。
A.玻璃房 B.水晶宫 C.玻璃宫 D.水晶房
20.在第一届世博会上展出了当时令人瞩目的。
A.引擎，纺织机械，水力印刷机B.粮食，水果，水力印刷机 C.引擎，糖果，纺织机械D.纺织机械，粮食，水力印刷机
21.世博会是对当代文明的记录，对未来发展的展望，世博会最后都成为博物馆的基础，1851年的伦敦世博会为英国奠定个博物馆展品基础。
A.1 B.2 C.3 D.4
22.赋有安全装置的电梯是在第届世博会上首次亮相的，赢得世人瞩目。
A.2 B.4 C.6 D.8
23.1855年的巴黎世界博览会上首次展出。
A.混凝土，铝制品和橡胶B.钢铁，木材和陶瓷 C.火车，船舶和汽车D.混凝土，木材和橡胶
24.1873年维也纳世界博览会上首次展出了新的动力机。
A.蒸汽机 B.水力机 C.电动马达 D.电动机
25.由同一电线同步拍发两项消息的双重电报机出现在年世界博览会上。
A.1866 B.1876 C.1886D.1896
26.贝尔电话，爱迪生留声机，冷冻船首次出现在年巴黎世博会上。
A.1872 B.1874 C.1878D.1876
27.“移动人行道和地道”是在届世博会上展出的。
A.8 B.9 C.10D.11
28.1937年法国巴黎世博会的主题是。
A.太空时代的人类B.人类与世界 C.无污染的进步D.现代世界的艺术和技术
29.1939年旧金山世博会的主题是。
A.人类与世界 B.人类与自然 C.明日新世界 D.发现的时代
30.1958年世博会的主题是。
A.明日新世界B.科学.文明和人性 C.人类与世界D.人类与自然
31.1962年西雅图世博会的主题是。
A.人类与世界 B.发现的时代 C.人类与自然D.太空时代的人类
32.1964年纽约世博会的主题是。
A.明日新世界 B.人类与世界C.通过理解走向和平 D.交流与运输
33.1964年纽约世博会是历史上规模最大的博览会，建造了座建筑物。
A.100 B.200 C.300 D.400
34.1964年纽约世博会的标志建筑物是一个高米的不锈钢球体。
A.53 B.63 C.73 D.83
35.迪斯尼主题公园诞生于世界博览会。
A.1964年纽约 B.1962年西雅图迪斯尼 C.1958年布鲁塞D.1967年蒙特利尔
36.1968年圣安东尼奥世博会的主题是。
A.美洲大陆的文化交流 B.发现的时代 C.人类与自然D.海洋，人类的摇篮
37.1970年大阪世界博览会的主题是。
A.无污染的进步 B.人类的进步与和谐C.人类与世界 D.人类与自然
38.1970年第一次在亚洲举办了世界博览会。
A.云南 B.冲绳 C.大阪D.大田
39.1970年第一次在亚洲举办的大阪世博会上，美国馆展出了，这是博览会上最受欢迎的展品。
A.月亮上的石头 B.水晶宝石C.宇宙飞船 D.太空服
40.1962年西亚图世界博鉴会的标志建筑是一个高塔，被称为，其顶部是个旋转餐厅。
A.图高塔 B.高空餐厅 C.太空针D.摩天高塔
41.1967年举行的蒙特利尔世博会上有一引人瞩目的仿月球展品，是一台高度达英尺的升降梯，载着参观者掠过模拟的月球奇境。
A.105 B.112 C.123 D.129
42.1985年在日本筑波举办的国际科学技术博览会上共有万人次入场参观。
A.1500 B.2000 C.2500D.3000
43.1974年美国斯波坎世博会的主题是。
A.人与自然 B.发现的时代 C.无污染的进步 D.人类与世界
44.1982年美国诺克斯维尔世博会主题是。
A.人类与世界 B.人类与自然 C.能源——世界的原动力 D.明日新世界
45.1984年美国新奥尔良国际河川世界博览会的主题是。
A.河流的世界——水乃生命之源 B.交流与运输C.发现的时代 D.人类与自然
46.1985年日本筑波举办的国际科技博览会的主题是。
A.居住与环境——人类家居科技 B.发现的时代C.人类与自然 D.人类与世界
47.1986年加拿大温哥华举办了国际交通博览会的主题是。
A.人类与自然 B.交流与运输 C.人类与世界D.明日新世界
48.1988年澳大利亚布里斯班国际休闲博览会的主题是。
A.人类与自然 B.科技时代的休闲生活C.新的起飞之路 D.人类与世界
49.1988年欧洲人在澳洲建立居住点的周年，为铭记这一日子澳大利亚在布里斯班举办了国际休闲博览会。
A.100 B.150 C.200 D.250
50.用以纪念哥伦布发现新大陆——美洲的世界博览会是年举办的。
A.1980 B.1985C.1990 D.1992
51.1992年西班牙塞维利亚世博会的主题是。
A.发现的时代 B.人类与自然 C.人类与世界D.交流与运输
52.1993的韩国大田举办了世界博览会的主题是。
A.新的起飞之路 B.发现的时代 C.人类与世界D.人类与自然
53.中国政府第一次派代表，以国家身份参加的世博会是年的费城世博会。
A.1856 B.1866C.1876 D.1886
54.目前新中国共参加了次世界博览会。
A.10 B.11 C.12 D.13
55.1998年葡萄牙里斯本世博会的主题是。
A.发现的时代 B.人类与自然 C.交流与运输D.海洋——未来的财富
56.1999年在举办了国际园艺博览会。
A.中国云南 B.美国纽约 C.英国伦敦 D.法国巴黎
57.1999年中国云南国际园艺博览会的主题是。
A.人类与自然 B.人类与世界 C.人与自然——迈向21世纪 D.发现的时代
58.2000年在德国汉诺威举办的世界博览会主题是。
A.海洋——未来的财富 B.新的起飞之路C.人类——自然——科技——发展 D.发现的时代
59.2005年将在举办世界博览会。
A.日本筑波 B.日本大阪 C.美国纽约D.日本爱知县
60.2005年在日本爱知县举办的世界博览会主题是。
A.超越发展——大自然智慧的再发现 B.发现的时代C.人类与自然 D.人类与世界
61.1958年比利时布鲁塞尔世博会的中心饰物是一个巨大的模型，它象征着人类的安全，和平地应用原子能。
A.飞机 B.轮船 C.原子结构 D.高楼
62.国际大都市都热衷于举办世博会，法国巴黎先后共举办过次世博会。
A.4 B.5C.6 D.7
63.大都市都热衷于举办世博会，美国纽约先后共举办过次世博会。
A.7 B.8 C.9 D.10
64.至2000年世界上举办过世博会的国家共13个，城市个。
A.22 B.23 C.24 D.25
65.世博会可分为综合类和类两种。
A.专业类 B.工业类 C.农业类D.科技类
66.于1988年5月31日修定的《国际展览会公约》规定：从1995年1月1日起，两个注册展览会（综合类）的举办间隔期至少为___年。
A.3 B.5 C.7 D.9
67.据《国际展览会公约》规定：综合类世博会的间隔期内，可举办展览会。
A.专业类 B.花卉类 C.园艺类 D.技术类
68.各国申办的展览会属于哪一类，将由全体会议根据国际展览会公约的条款来确定。
A.联合国科文教组织 B.国际展览局 C.成员国D.联合国
69.最近一届综合类世博会于2000年在德国的汉诺威举行。
A.3月1日至7月31日 B.4月1日至8月31日C.5月1日至9月31日 D.6月1日至10月31日
70.2000年在德国汉诺威举办的世博会占地面积达公顷。
A.160 B.170 C.180 D.190
71.2000年在德国汉诺威举办的世博会上参观人数达人次。
A.2000万 B.3000万 C.4000万 D.5000万
72.电视机于1939年世博会上首次展出。
A.法国巴黎 B.美国纽约 C.美国伦敦 D.美国西雅图
73.早在20世纪年代初，上海市人民政府就开始考虑申办世博会。
A.60 B.70 C.80 D.90
74.申办2010年世博会，目前除中国和俄罗斯外，还有正式向国际展览局提出了书面申请。
A.阿根廷 B.韩国 C.墨西哥 D.比利时
75.申办2010年世界博览会韩国准备在市举办。
A.仁川 B.丽水 C.大田 D.汉城
76.最近一届注册（综合类）世界博览会于2000年6月1日至10月31日在德国城市汉诺威举行。
A.东部 B.西部 C.南部 D.北部
77.对于2000年德国汉诺威世博会，德国政府非常重视，早在年就以总理科尔的名义向世界各国发出邀请。
A.1995B.1996 C.1997 D.1998
78.世博会是有史以来规模最大的世博会。
A.1984美国新奥尔良B.1988澳大利亚布里斯班 C.1999年中国云南D.2000德国汉诺威
79.发起，根据外交公约，成立了国际展览局。
A.英国 B.法国 C.美国D.德国
80.国际展览局下设个专业委员会。
A.2 B.3 C.4 D.5
81.加入国际展览局是一个国家的。
A.外交行为 B.政治行为 C.经济行为D.文化行为
82.国际展览局的成员是。
A.缔约国相关协会 B.缔约国外交部 C.缔约国D.缔约国政府
83.加入国际展览局的文件由国政府保存。
A.英国 B.法国 C.美国 D.加拿大
84.加入国际展览局的文件从起生效。
A.交存之日 B.交存之日后一个月 C.交存之日半年 D.交存之日一年
85.作为国际展览局的成员国，在决定世界博览会承办国家时均有投票权。
A.两票 B.多票 C.三票 D.一票
86.1928年11月22日，国际展览局召开会议，来自个国家的代表参加会议，签订了《国际展览会公约》。
A.10 B.21 C.31 D.32
87.《国际展览会公约》最近一次修订是在年。
A.1988 B.1990 C.1999D.2000
88.《国际展览会公约》没有规定。
A.世博会的类型 B.举办周期C.展出者与组织者的权利 D.场馆规划
89.《国际展览会公约》规定，对世界上不发达的国家的参展，主办国在参展费用方面给予免费或优惠，而且对有些不发达国家给予一定的资助。
A.有权利 B.必须 C.根据具体情况D.有义务
90.有意参加世博会的国家需要提出正式申请，申请书不包括。
A.开幕和闭幕日期 B.主题 C.组委会的法律地位 D.场馆规划
91.有意参加世博会的国家提出的申请由BIE向各成员政府通报，并告知他们自通报到达之日起个月提出他们是否参与竞争的意向。
A.3 B.4 C.5 D.6
92.在有意参加世博会的国家提出的初步申请的个月内，国际展览局执行委员会主席将组织考察，确保申请的可行性。
A.3 B.4 C.5 D.6
93.在有意参加世博会的国家提出的初步申请的6个月内，将根据秘书处的提议组织考察，确保申请的可行性。
A.国际展览局执行委员会主席B.国际展览局条法委员会主席 C.国际展览局行政与预算委员会主席D.国际展览局信息委员会主席
94.在有意参加世博会的国家提出的初步申请的6个月内，国际展览局执行委员会主席将组织考察，考察活动由一位主持。
A.国际展览局主席 B.国际展览局副主席C.国际展览局秘书长 D.国际展览局名誉主席
95.如果某国参加世博会的准备工作获得考察小组及执行委员会的支持，全体会议将按常规在进行选择。
A.当年 B.第二年 C.第三年 D.第四年
96.获得世博会举办权的国家要对世博会进行注册，注册申请至少在开幕日前___年提交给国际展览局。
A.三 B.四 C.五 D.六
97.目前，国际展览局共有个成员国。
A.90 B.87 C.84 D.81
98.所有要求申办世博会的国家必须在第一个国家提出申请后的个月内提出自己的申请，过时不得再行提出。
A.3 B.6 C.9 D.10
99.2010年上海世博会的主题是。
A.人类与自然 B.发现的时代C.居住与环境——人类家居科技 D.城市，让生活更美好
100.决定2010年世博会的承办城市，将于年举行的国际展览局成员国代表会议上揭晓。
A.2001 B.2002 C.2003D.2004

答 案
1、 C 2、 C 3、 D 4、 C 5、 A 6、 C 7、 B 8、 B 9 C 10、B
11、 A 12、 D 13、 B 14、 C 15、 B 16、 C 17、 C 18、 C 19B 20、 A
21、 B 22、 A 23、 A 24、 D 25、 B 26、 C 27、 B 28、 D 29C 30、 B
31、 D 32、 C 33、 B 34、 A 35、 A 36、 A 37、 B 38、 C39、 A 40、 C
41、 C 42、 B 43、 C 44、 C 45、 A 46、 A 47、 B 48、 B49、 C 50、 D
51、 A 52、 A 53、 C 54、 D 55、 D 56、 A 57、 A 58、 C59、 D 60、 A
61 C 62、 C 63、 D 64、 C 65、 A 66、 B 67、 A 68、 B 69、D 70、 A
71、 C 72、 B 73、 C 74、 B 75、 B 76、 D 77、 A 78、 D79、 B 80、 C
81、 A 82、 D 83、 B 84、 A 85、 D 86、 C 87、 A 88、 D89、 D 90、 D
91、 D 92、 D 93、 A 94、 B 95、 A 96、 C 97、 B 98、 B99、 D 100、 B

应该是这个吧....

『陆』 返回首页 知识竞赛 期末考试 倒计时:00:09:56 单选1/10 你知道"恶之花"是什么

罂粟花。

罂粟是一年生草本。茎高30-80厘米，分枝，有伸展的糙毛。叶互生，羽状深裂，裂片披针形或条状披针形，两面有糙毛。花蕾卵球形，有长梗，未开放时下垂；萼片绿色，花开后即脱落；花瓣4，紫红色，种植罂粟有多各花型和花色。基部常具深紫色斑，宽倒卵形或近圆形，花药黄色；雌蕊倒卵球形，柱头辐射状。花果期3-11月。

罂粟是制取鸦片的主要原料，同时其提取物也是多种镇静剂的来源，如吗啡、蒂巴因、可待因、罂粟碱、那可丁。

(6)花卉知识竞赛扩展阅读：

罂粟属的植物都可以简称罂粟，有数量很多的亚种和变种，花色各异，花瓣的数量和形态、蒴果的数量以及吗啡的产量等物理性质也都是各不相同的。 Papaver somniferum Laciniatum（有时也称 Papaver laciniatum）是罂粟的亚种之一，花型为重瓣，花色丰富，花瓣紧密排列，整朵花外观似毛绒球。

罂粟的某些亚种 “Norman” 和 “Przemko” 的吗啡含量极低，少于1%，但是某些特定生物碱的含量却很高，这不利于氧可酮生产的劳动密集型过程，与 P. somniferum 原种相比。不过，包括观赏用和制种用在内的大多数变种都含有较高含量的吗啡，平均含量为10%。

『柒』 初一地理知识竞赛题

地理知识竞赛题
1.世界上最深的湖泊是？
A.里海 B.尼尼微湖 C.苏比利尔湖 D.贝加尔湖
2.世界上规模最大的丘陵在哪个洲？
A.非洲 B.欧洲 C.亚洲 D.南美洲
3.世界上火山数量最多的国家？
A.日本 B.智利 C.印度尼西亚 D.冰岛
4.世界上城市信息化水平最高的是？
A.华盛顿 B.慕尼黑 C.伦敦 D.香港
5.世界上最大的火山岛位于哪个洲？
A.欧洲 B.亚洲 C.北美洲 D.大洋洲
6.世界第二长河亚马孙河的源头在哪个国家？
A.巴西 B.智利 C.阿根廷 D.秘鲁
7.法国的最高行政区划？
A.区 B.省 C.郡 D.大区
8.德黑兰位于哪个国家？
A.德国 B.美国 C.埃及 D.伊朗
9.世界上流经国家最多的河流是？
A.莱茵河 B.尼罗河 C.多瑙河 D.湄公河
10.世界上陆上国境线接壤国家数量最多的国家是？
A.俄罗斯 B.印度 C.中国 D.德国
11.世界上装饰花卉最多的城市？
A.纽约 B.巴黎 C.伦敦 D.北京
12.世界上最大规模（以人口衡量）的城市是？
A.东京 B.纽约 C.新加坡 D.北京
13.世界上地下交运（地铁）最完备的城市是？
A.纽约 B.东京 C.阿姆斯特丹 D.伦敦
14.世界上迄今为止已建成的最大规模的海底隧道沟通的是哪个海峡？
A.英吉利海峡 B.直布罗陀海峡 C.马六甲海峡 D.土耳其海峡
15.世界上跨度最大的海峡是？
A.霍尔木兹海峡 B.马六甲海峡 C.台湾海峡 D.莫桑比克海峡
16.世界上跨经度最多的国家？
A.智利 B.中国 C.俄罗斯 D.美国
17.世界上跨纬度最多的国家？
A.阿根廷 B.中国 C.智利 D.俄罗斯
18.世界上跨经度最多的大洲？
A.亚洲 B.大洋洲 C.非洲 D.南极洲
19.世界上跨经度最多的大洋是？
A.北冰洋 B.印度洋 C.太平洋 D.大西洋
20.世界上跨自然带最多的国家？
A.智利 B.中国 C.巴西 D.俄罗斯
21.世界上分布面积最广的森林是？
A.落叶阔叶林 B.热带雨林 C.常绿硬叶林 D.针叶林
22.非洲的沙漠面积约占其总面积？
A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/8
答案：DCCDB DDDCC BADAD CBDAA DA

『捌』 世博会知识竞赛

《世博会知识竞答》

1、被誉为“经济、科技与文化界的奥林匹克盛会”指的是（）
答案：世界博览会
2、哪一届世博会首次确立主题？
答案：1933年美国在芝加哥举办了主题为"一个世纪的进步"的世博会。这是第一次有主题的世博会，要求参展者围绕一个共同的题目设计和创作自己的展品。
3、哪届世博会主题是--我们与自然和谐共生（）
答案：2006沈阳世博会
4、哪届世博会上爱迪生发明的电报机首次展出。
答案：1876年费城世博会
5、中国第一次参加世界博览会是（）
答案：1873年的维也纳世界博览会，
6、“原子球”建筑是哪一届世博会的建筑标志（）
答案：1958年布鲁塞尔世博会
7、我国自建国以来第一次主办的高规格世界园艺博览会是（）
答案：1999昆明世博会
8、2006世界园艺博览会”在哪里举办（）
答案：中国沈阳
9、2010上海世博会的主题是（）
答案： “城市，让生活更美好”Better City,Better Life
10、第一届真正意义上的世博会是在哪里举办的（）
答案：1851年在英国伦敦
11、负责协调管理世界博览会的国际组织是（）
答案：国际展览局，
12、中国至今已参加了多少次世博会（）
答案：14次
13、2010上海世博会的吉祥物是（）
答案： 吉祥物：海宝
14、举办世博会的申办程序是（）
答案：申请、考察、投票、注册
15、被尊称为功能主义建筑的典范的世博会建筑场馆是谁的杰作（）
答案：英国园艺师约瑟芬·帕克斯腾
16、举办21世纪第一个国际博览会是（）
答案：2000年在德国汉诺威
17、哪届博览会的主题为：“海洋——未来的财富”（）
答案：1998年在葡萄牙里斯本世界博览会。
18、我国的中国馆以十二生肖、九龙壁等具有浓郁中国特色的景观进行装饰，其主题是“自然、城市、和谐——生活的艺术”是在哪届博览会（）
答案：2005年日本爱知国际博览会（简称为“爱知世博会”）
19、世界博览会章程是（）
答案：《国际展览公约》
20、我国什么时候成为国际展览局的成员国（）
答案：1993年5月，国际展览局正式接纳中国为第46个成员国。

『玖』 高中政治教案中的教学反思怎么写

教学后记是下课后对自己教学行为的自我评析和反省。用笔记的形式记录下来，以便总结教学经验和不足。从而形成自己的教学风格。孔子说过：“吾日三省吾身”。这里的“省”是指回顾、反省、检查自己一日之内的所作所为，有无不足之处，以便改正自己的行为。《学记》中也有“学然后之不足，教然后知困，知不足，然后能自反困，然后能自强也，故曰：教学相长。”我们今天所说撰写教学后记，就是指回顾检查自己教过的课，写出教学分析，找出不足，久而久之便能不断总结经验，提高教学水平和教学效果。从而形成自己独特的教学风格。

教学后记是教学工作的一部分内容，是提高教学质量的重要环节，是对本节课的自我评价，对这一环节，应与备课、上课一样，一丝不苟，认真回忆该节课的“成功”与“不足”之处，有可能发现教学过程中的一些问题，从而对知识、技能、技巧等缺漏情况了如指掌，有的放矢的采取相应的补救措施，长期坚持，不仅能总结积累教学经验，探索教学规律；还能逐步形成自己独特的教学风格和教学方法。

撰写教学后记，对我们每一位教师，特别是新教师更为有益。在实际教学工作中，我发现有些教师的教学后记，在课前就写在了备课笔记上，也有的教师只写几笔，就了事，没有什么东西。那么如何撰写教学后记哪？我认为应注意以下几方面：

一要“精”即简单扼要。教学后记不是长篇文章，也不是流水账，而是对该课的“实况”的回忆，对课堂上每一环节（如：教师的示范操作、讲课中的语言、操作要领的叙述、对学生的指导等等），通过表象，找出内在的规律，进行初步归纳和取舍，讲课中“成功”与“失败”扼要记录下来。做到有话则长，无话则段。言简意赅，即“精”。

二要“紧”即及时，有时课上出现的一些情况，随着时间的延长而淡忘。所以最好是在授完课后趁热打铁，及时记下教学过程中的灵感，如果时过境迁，在追补记忆，效果就相差甚远。因为灵感只是一瞬间，情消意散，灵感就不“灵”了。

三要“重”即重点突出。写教学后记，要在课时计划的指导下进行，在课前备课时要按预先打算进行，在教学上要搞点什么研究探索，事先有个考虑，这样在教学时就会注意，留神在写教学后记时才能目标明确，重点突出，对于那些尝试和探索的实验项目，应重点记录，使其成为再实践的第一手材料。如劳技课中的试验教材《室内花卉栽培技术》中的“蟹爪兰的嫁接繁殖”教师通过录像先介绍嫁接方法，然后让学生实践，并让学生总结嫁接步骤，这一教法是成功的，并收到了一定的教学效果，那么就可以记录下来，并总结这一教法的长处与不足，以便改进。对于日积月累的大量“教学后记”材料，要进行归纳总结、概括，从中吸取经验教训，以便摸索教学规律，不断提高教学质量。

四要“全”即全面。写教学后记，要把内容记录完整。大致包括五个方面内容：

（1）对教材的理解。教师只有认真钻研教材，吃透教材，才能整体把握教材。写教学后记时，要检查教学目标是否达标、教学任务是否完成、重点是否突出、难点是否突破、教材中的思想内涵的挖掘是否深透、教学时间安排、板书设计是否合理、自己的素质有无欠缺、教学的实际效果与备课的设想有无差距等等原因分析。

（2）教法的选择与运用。教学方法是实现教学目标的手段，教学手段选用是否合理、科学，是否有启发性、趣味性、是否符合学生的年龄、心理特点，在组织教学上是否宽严适度（如教师对偶发事件的处理方法、学生的不同意见等），集中指导与个别指导的时机处理是否得当等等。

（3）学生的反馈和建议。要写好教学后记，也要突出学生的主体地位，只有满足了学生的需求，才能有好的教学效果。所以教师应倾听学生的反映和建议，搞好调查研究，摸索学生的思想，不断探索该时代的学生心理特征。

（4）学习有关的业务材料，以丰富自己头脑，提高理论水平。

（5）写点滴体会。通过教学后记的编写，把零散的经验教训积累起来，便能形成宝贵的经验。

正如朱熹所说：“夫子教人零零星星，说来说去，合来合去，合成一个大事物。”这句话是说：孔子平时教弟子之言，似乎非常细碎，各不相干，但积久之后，就会感到这些零星的东西交织编串起来，构成一个完整的体系。从而学会归纳总结。我们在教学之后，编写教学后记，每一节课的教学后记都是零散的体会和经验教训，久而久之，这些点滴的经验教训和体会，便成为一个完整的体系——教学规律，这对我们教育工作者乃至所有善于总结经验的人，都是提高自身素质的有效途径和不可缺少的环节。

什么是教学反思

一、教学反思的内涵

作为一个日常反思概念，人们容易将“反思”等同于“反省”，在这个意义上，反思就是对自己的思想、心理感受的思考，对自己体验过的东西的理解或描述。在我国，“反省”观念由来已久，孔子提倡“仁”的观念并强调士人的内省能力，反省一直是儒家弟子的自我要求，人们一直强调通过反省来促进自身的发展。而最先把反思引进教学过程的是美国哲学家、教育家杜威，他在名著《我们怎样思维》中认为，反思是“对任何信念或假定的知识形式，根据支持它的基础和它趋于达到的进一步结论而进行积极的、坚持不懈的考虑。”

而反思性教学这一术语的正式出现，主要得益于美国学者斯冈1983年发表的著作《反思实践者：专业人员在行动中如何思考》一书的影响。在书中，斯冈认为反思性教学是教师从自己的教学经验中学习的过程，反思性教学的问世是对将教学改革简单地贴上成功或失败标签的超越。我国学者熊川武教授认为：”反思性教学是教学主体借助行动研究，不断探究与解决自身和教学目的，以及教学工具等方面的问题，将‘学会教学’与‘学会学习’结合起来，努力提升教学实践合理性，使自己成为学者型教师的过程。”

教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展，教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。教学反思，是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动。反思是取得实际教学效果并使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具。教学反思是分析教学技能的一种技术，是对教学活动的深入思考，这种深思使得教师能够有意识的，谨慎地经常地将研究结果和教育理论应用于实践。教学反思的目的是指导控制教学实践，经常性的教学反思可使教师从经验型教学走向研究型。教学反思是对各种有争议的“优秀的教学观”进行深入地思考并依次做出选择，是对教育观念，教育背景的深入思考。它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，进一步充实自己，优化教学。反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。

这里所说的反思与通常所说的静坐冥想式的反思不同，它往往不是一个人独处放松和回忆漫想，而是一种需要认真思索乃至极大努力的过程，而且常常需要教师合作进行。另外，反思不简单是教学经验的总结，它是伴随整个教学过程的监视、分析和解决问题的活动。

二、教学反思的意义

如果一个教师只满足于经验的获得而不对经验进行深入的反思，那么他的旧有理念及不适当的行为就很难改变，其结果他的教学将可能长期维持在原来的水平而止步不前。现代教育所面临的最大挑战不是技术，不是资源，首先是教育者的理念。教育理念正确与否是教师是否成熟的重要标志。有什么样的教育理念就会有什么样的教学行为。正确的理念导致正确的行为，错误的理念导致错误的行为。如果一个教师的教育理念陈旧、教育方法等方面落后的话，那么，他的工作精神越投入，对学生的伤害往往越大。为此，教师首先需要反思的就应该是自己的教育理念。理念不转变，只是对行为加以矫正，当然这对行为也起修正作用，但是，往往原有习惯化的不合理行为还会经常出现。教学反思的意义在于它着眼于教师知识结构中的实践性知识的获得、拥有和改善，反对和批判传统教师培训模式中只注重对教师的一般性知识的传授，如对公共知识、专业知识（所谓本体性知识），教育学、心理学知识（所谓条件性知识）的占有和相应学历的提高。更为重要的是实践性知识——指教师在面临实现有目的行为中所具有的课堂情境知识及与之相关的知识。而这类知识的获得，因为其特有的个体性、情境性、开放性和探索性特征，要求教师通过自我实践的反思和训练才能得到和确认，靠他人的给予似乎是不可能的。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。相反，如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么、即使是有“20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复；除非……善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。”他永远只能停留在一个新手型教师的水准上。

实践证明，凡善于反思，并在此基础上不断进行努力，提高自己教学效果的教师，其自身的成长和发展的步伐就会加快。在教学中，一旦教师熟悉教材，

特别容易陷入机械重复的教学实践中，处在经验性思维定势、书本定势、权威定势和惰性教学之中。因此，开展教学反思，

加强教师自我评估和自律学习对教师主体的发展特别重要，教师只有把自我的发展看成是必需的和必要的，才会努力的去发展自我，建构自我，

对自己的发展形成整体性的看法，从而不断促进自我学会教学，教会学生学会学习。

教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，不断发现一个个陌生的我，从而促使自己拜师求教，书海寻宝。学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。

反思是一种手段。反思后则奋进。存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验就升华。如此说来，教学反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。你可能在灯光下静夜思，回顾和展望。你可能倚着窗口，遥望星空，夜不能寐。正因为教学反思具有别人不可替代的个性化特征，你就有可能形成个性化的教学模式。多进行教学反思，等于在本来没有窗的墙上开了一排窗，你可以领略到前所未有的另外一面风光。不但是多了一双眼睛、一对耳朵和一条舌头，甚至还多了一个头脑！

三、教学反思的类型和方法

我们尽可以看到一些十分成功的教学观摩课，在这些观摩课上教师和学生配合得天衣无缝，探索式、讨论式、自学式等等操练样样俱全，加上多媒体演示，教学者为之兴奋，听课者为之激动。然而，在一年教学中，这样的课又有多少呢？在实际教学中能够针对自身的教学实践和教学行为进行真正意义上的反思，开展反思性教学的教师并不多，好多教师还是凭着自己有限的经验进行简单重复的教学实践。教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制？这是现代教育思想转变的重大原则问题。当然，教师对教学活动的反思不可能存在一个标准的模式，因为反思本身就具有情境性和不确定性，反思只能针对具体问题、根据实际情况而在可能的条件下展开。

反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等，反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等。现把反思类型和反思方法结合在一起作简要介绍。

纵向反思和行动研究法，即把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象揉在一块儿整合思考。教学反思贯穿于你的教学生涯，而不是某一阶段的特殊任务。我思故我在，我思故我新。

横向反思和比较法，教学反思需要跳出自我，反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。当然，无论是运用行动研究法还是比较法，我们都需要学习先进的教育教学理论，提高自己的理论水平，达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。

个体反思和总结法，“课后思”：一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，这对新教师非常重要；“周后思”或“单元思”：也就是说，一周课下来或一个单元讲完后反思，摸着石头过河，发现问题及时纠正；“月后思”：对于自己一个月的教学活动进行梳理；“期中思”：即通行的期中质量分析，这是比较完整的阶段性分析。通过期中考试，召开学生座谈会，听取意见，从而进行完整的整合思考；也可以以一个学期、一个学年或一届教学的宏观反思。

集体反思和对话法，集体反思指与同事一起观察自己的、同事的教学实践，与他们就实践问题进行对话、讨论，是一种互动式的活动，它注重教师间成功的分享、合作学习和共同提高，有助于建立合作学习的共同体。俗话说：“旁观者清，当局者迷”，以旁人的眼光来审视自己的教学实践，能使自己对问题有更明确的认识，并获得对问题解决的广泛途径。教师互相观摩彼此的教学，详细记录所看到的情景。还可以用摄像机将教学活动拍下来，组织观看。每个观摩的教师都写教学反思，都以自己的教学实践去分析，促使大家各自思考，然后共同研讨，重在针对教学中普遍存在的困惑，进行团队反思，每个教师发表自己的见解，提出解决问题的思路。“即使出现认识上的冲突，也是一个智慧碰撞和切磋学习的机会。”

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『拾』 草莓花是什么颜色

花瓣是白色的.花蕊是黄的.很快凋谢,并才长出青色的小草莓.