维度花艺

A. 学习花艺一般要多长时间

花艺培训一般要学20-30天。花艺培训时间是灵活性的，可以根据你的时间来确定的。但是如果你是零基础的学员，建议你是从最开始系统的学习整个花艺。大概需要二十天左右。
一、花艺培训一般学多久
花艺培训时间是灵活性的，可以根据你的时间来确定的。但是如果你是零基础的学员，建议你是从最开始系统的学习整个花艺。大概需要二十天左右。如果你是有基础的，然后想要提高一些自己的专业实操技术，可以上一个专业课进阶班，这种课程一般是三到五天。对于不同的人可能接受程度不一样。
二、现代花艺设计有其独特的特质：
1、现代花艺的计原则之一，是要有很清楚又能下定义的轮廓，使用简洁的素材，表现单纯的线条，使作品造形干净俐落，让观赏者感受到线条的力感与美感。
2、空间是现代花艺造形的主要特性，占相当的比例，传统花艺设计没有所谓的空间造形。刻意的设计，使花材的插作产生空间与律动。
3、强烈的对比，可以使作品蜕变，成为令人拍案的好作品。因为当设计技巧单纯且使用的花材数量偏少时，就必须仰赖色彩、质感、形式等强烈的对比，来表现作品的设计感。
4、突破传统花艺设计的比例、尺寸规矩，以夸张的手法做为设计理念。例如很高很直的现代花艺造形(比传统更向上行的造形);很独特的花器上，插作少许的花朵，以凸现花器的年代或质感。
5、花材的处理及插作的方式，比传统更具有跳动性，传统花艺设计的焦点通常在作品下，现代的花艺设计就应该尽量避免，使观赏者的视觉受到提醒刺激。

B. 研学的意义

什么是研学？

研学，即研究性学习 ,国际上统称探究式学习Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL)，是指以学生为中心，在教师和学生共同组成的学习环境中，基于学生原有的概念，让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。1995年"探究式学习"引进到法国叫“动手和面团”。1999年中国启动基础教育第八次课程改革，2001年6月教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》，2001年8月教育部、中国科协首次完整的将“探究式科学教育”从法国引进到中国，简称“做中学”。

“做中学”就是让学生在动脑、动手的过程中利用学到知识发现问题、解决问题。探究式学习既是学习的目的，又是学习的理念方法和模式，是“素质教育”的根本出路。研学旅行即是“研究性学习”和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式，通过“教学做合一”的理念、方法和模式，根据孩子的成长规律和特点，设计实施不同学段的研学研学课程，培养孩子科学思维方式和学习能力，培养学生良好思想品德和健全人格，实现素质教育的目标。

研学的意义是什么？

研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，结合国际上“研究性学习”的先进理念、方法、模式，成为素质教育的新内容和新方式。研学是由学校或机构统一组织，基于学生自身兴趣，根据课本内容，从自然、地理、历史、人文、科技、体验六大类别选择和确定研学主题，在动手做、做中学的过程中，主动获取知识、应用知识、解决问题的集体学习活动。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；引导学生主动适应社会，促进书本知识和社会实践的深度融合，培养创新人才，推动全面实施素质教育。

于己研学又是什么？

于己研学秉承“观世界才有世界观”的理念，

是结合综合素质教育的各个板块，带领孩子们在观世界的同时建立丰富的世界观。

在学习理论知识的深度的同时，拓展课外知识的广度。

从多个维度丰富孩子的视野，建立“综合素质档案”。

综合素质研学是我们的特色，

在研学的同时为每个孩子建立综合素质档案，

于己的综合素质档案包含：

思想品德、学业专长、身心健康、艺术素养、社会实践、和生活积累六大方面！

不管是小升初、初升高，还是高中升大学，或者是在国外的升学面试过程当中，

校方都会以学生的综合素质档案为依据。

于己APP就是帮助家长记录和整理孩子成长过程中的各种实践经历、各种专长和各种荣誉证书的。

助力孩子升学加分和出国留学，可以让孩子受益一生。

于己研学也为孩子们提供了锻炼意志品质、拓展视野、培养优良习惯、挖掘心理力量的机会，

让孩子们在团队中磨炼，在磨炼中成长，在成长中感恩，在感恩中励志，在励志中收获！

于己研学，让爸爸妈妈们放下了手机和电视，让孩子们的假期和周末过得更精彩、更有意义！

也让家长们受益，拉近与孩子的距离，走进孩子的内心世界。

陪他们一起成长、一起欢笑、一起童真！

于己研学—写对联闹新春

于己研学—探究可口可乐的前世今生

于己研学—花艺之美初体验

于己研学—在同仁堂国医馆体验小小神农尝百草

于己研学—探索地球运动造就的自然奇迹

于己研学—探索宇宙的奥妙

于己研学——社会公益实践，关爱残障儿童和留守儿童

以上只是我们于己研学之旅的开端，以后的每一周每个节假日，

都会和我们的于己宝宝们并肩出发，

让每一个周末和假期都过得有记忆和有意义。

于己研学也被赋予了更多的社会责任感，承蒙广大家长、教育培训机构和各区政府的信任

和支持，我们会带领更多有爱心、有担当的家长和孩子，一起走进基层、走进更多需要爱的孩子的世界。

最终希望用我们微弱的光照亮温暖更多的人。

这是我们的愿景，也是于己的承诺。

欢迎更多的家长加入我们于己的大家庭，和于己一起见证孩子们的成长，让他们的生命更丰满、更有价值。

C. 学完花艺就可以开花店吗

可以啊，现在人人都喜欢花卉，
好好学习一下，
了解一下植物生长习性，更好的开花店，

D. 想问一下花艺师的证书好考吗

鹿石作为EFDE中国独家认证入口，将在地域便利性与资源共享上占据上层优势。同时，也恭贺已取得认证的中国学生，你们手中的证书已然开始发烫——幸运总是会眷顾努力又执着的人。

时至今日，他创办了以自己名字Stef Adriaenssens命名的花艺公司，并开办了3所国际花艺学校，几十年如一日地活跃在国际花艺舞台上。尽管如此，于工作、于生活中，Stef并不刻意强调自己在国际上的花艺地位，他只是在做自己喜欢的工作，并从中感受幸福。

E. 花艺设计的基本技巧有哪些

目前国际花艺流派主要表现为8大类别：德式、英式、美式、自然系、中式、日式、韩式、泰式。花艺研修课程中还有专门讲述的架构花艺。

祝您能学有所成。

F. 中赫时尚与其他机构的区别

作为一个培训机构注来重的是专业的自课程教研与学员获得的专业能力与专业技术，每个机构的办学理念与课程模式都是不一样的。中赫时尚的软装设计课程分为国内课程与海外课程。

国内软装设计师，更注重是课程的实用性与对于日后项目的体验性。学员通过学习可以更快的进入到真实的工作状态，掌握软装设计如何做和怎么做好，对于一个软装培训机构中赫时尚的课程是非常系统的课程，所有软装设计所涉及的流程及提案都会教授，而且每个环节都有相应的实战。所以培养出来的学生能掌握到软装设计的全案流程。

2）中赫时尚在国内第一家开设家居软装课程，也是陈列设计师国家认证唯一指定培训机构。到目前为止培养了国内最多的软装设计师，在北京、杭州、广州等城市最好的软装公司（尚层、紫香柯等）的软装设计师、设计总监，很多都是从中赫时尚毕业的。包括很多中赫时尚毕业生创立了自己的软装公司（伊丽、郑述戈、倪嘉等，其中倪嘉还是陈设委的讲师之一）。

3）我们教给学生职业的能力，而不是把模板当成亮点，我们在教学过程中会有大量的案例分析，每个案例都是一个模板，我们会讲授系统的软装流程和提案的要素，按照老师所讲，学生自然就掌握软装项目的运作了。

G. 现在工作不开心想辞职

想换工作的理由大致有以下几类：
1）不喜欢：不喜欢工作内容，无聊、学不到东西或没有成就感；不喜欢公司，对公司的文化，制度要求和氛围等反感，不喜欢老板，没水平、不公平、强势高压；不喜欢同事，无法融入，被排挤被孤立。
2）不胜任：工作压力大，难度高，自己老出错，被批评，被质疑，严重影响自信心。
3）没前景：工作没有技术含量，可替代性高，公司、行业走下坡路，收入低，没有晋升空间。
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第一步：定义问题
弄清楚问题是什么是解决问题的第一步，到底是什么原因想辞职，不鼓励盲目的坚持，更不能轻易的放弃
想离职，得弄明白为什么想要离职，是及时止损还是逃避困难。
一个人的职业现状不如意，一般有以下几种情况：
1）当能力>企业的要求，表现为你会觉得没意思，工作无聊，状态低迷，缺乏激情，结果要么懒要么混。
2）当能力<企业的要求，这个时候你就会忙且身心疲惫，因为跟不上公司的要求觉得很焦虑。
3）当企业回馈不足的时候，你就会出现抱怨觉得自己付出了这么多但钱没有赚到能力也没有提高，会心生不满。
4）当自己的需求不清楚的时候最糟糕，连自己想要什么都不知道，今天看别人进互联网公司很好，明天看人家做金融很高大上，自媒体运营也去跟风，但根本不知道自己为什么要做这些，就会陷入到迷茫的情绪中。
职业的本质是交换，用我们的能力和资源向特定的人群提供产品和服务，获得精神和物质回报，说白了就是拿我们有的换我们想要的。
能力不够，换不来你想要的；不知道自己想要什么，拿什么来换就更是无从下手。
以题主为例，文中仅提到“公司管理目前比较混乱，职能一直不清晰”“不知道什么时候开始觉得很累，个人情绪易怒易躁”。
所以，题主能力如何，想要什么，至少在描述里我们是不知道，不只题主可能不知道，很多人可能也不知道，自己到底有什么，想要什么。
理清楚到底是哪里出了问题，我们才知道问题到底应该是：“能力不胜任做不来想转行”还是“公司回馈不够要跳槽，换公司不换岗位”抑或“不知道自己到底想要什么所以要换工作”。
不同问题的解决方案是不一样的，正是这些不一样的方案，改变了我们人生的轨迹，错误的问题+正确的方案=错误的结果，只有正确的问题+正确的方案=对的结果。
在分析原因时，大部分人都很容易犯基本归因错误，尤其是情况不好的时候，我们倾向于相信事情的发生是因为我们无法控制的外部环境，比如工作不顺心，我们会认为公司不好，老板不行，同事不给力。
而当我们成功的时候，我们倾向于相信这是我们的天赋和努力的结果。这也许是真的，但当其他人成功时，我们的偏见往往使我们认为ta很幸运，选对了职业方向，进到好公司，跟对了老板等等。
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第二步：盘点收益
工作既然是一场交易，肯定就会有收益，听到收益先别高兴，因为对于不顺心的工作收益很可能是负的，负收益就是经验教训。自己亲身实践得来的教训，比一百个道理有用得多，当然，前提是你得先总结出来。

所以我们需要问自己几个问题：在这份工作中
1）我做得好和不好的地方分别是什么？
2）我最大的收获是什么？今后如何持续获得这种收益？
3）这份工作给我损失是什么？之后怎么避免出现类似的情况？
这种总结就是复盘，没有复盘，听再多的道理，读再多的书，学再多的课程都难有大改变，因为你会重复之前的错误模式，沿用过去的经验，你不教会自己，现实就会以各种残忍的方式教会你。
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第三步：找解决方案
好工作=能力*意愿*前景，三者同时并存，缺一都不会长久，要知道下一份工作想做什么，离不开对这三大维度的了解和分析：
1）职业选择的砝码：找到你的能力长板
能力分为三个层次：
知识：指我们知道的东西，包括事实类知识和经验型知识（法律、操作步骤、产品知识）
技能：能操作或完成的事情（演讲，数据分析、销售技巧），与知识组合变成职业能力
特质：思维模式、感受或行为、个性（理性、拖延、开朗、敏感）
是知识不够，技能不过关还是特质不匹配，要分是先天还是后天可以提升，一般而言，知识和技能可以通过后天学习获得，只要这个领域不在我们的短板区，什么意思呢？
比如财务、数据分析，需要对数字敏感，如果你天生数感弱，那么在学习这些知识技能的时候就会很吃力，与我们学生时代学习文理科偏科是同理，特质也是一样的，如果是一个以人际交往为主的岗位，比如销售、HR中的招聘培训岗，而你天生喜欢安静，不喜欢过多的人际交往，哪怕你是个学霸，与自己特质差异太大的工作也很难胜任。
分析是哪方面的能力与现在的工作不匹配，可以有效的发现自身的长板和短板。选择工作应该扬长避短，避开我们的短板区，优先选择长板区，不要说什么自己一无是处。
事实上，这些人我面试过上千人，与上百人一对一做过咨询，真没有人是一无是处，每个人都有自己的长板，找到自己的优势区，把他作为我们选择工作的砝码。
2）持续工作的源动力：发现你的兴趣热情
意愿很大程度由我们的兴趣和热情决定，兴趣很多时候受能力的影响，毕竟，没人会一如既往的喜欢自己一直做不好的事情，反之，你擅长的事情因为一直有正向的反馈，反而会慢慢的日久生情。
兴趣的判断，一定是努力过后，真真切切的实践后的结论，不能凭第一感觉喜欢或是讨厌下的定论，事实上，我们一开始的喜欢有可能是我们想象中的喜欢。
比如我的一个转行的学员，就是一开始以为自己对花艺很感兴趣，在投入大量的时间精力学习，并且把花艺当成工作后，很快就开始厌烦。
以兴趣维度作为选择工作的标准是个坑，大家很容易被一些鸡汤文迷惑，以为找到自己热爱的事情就可以逆袭，人生就此开挂。
真实的情况是，现实中对工作热爱的人真的是极少数，估计很多人如果不用工作感觉会更开心。所以兴趣只是好工作三大维度之一，不要过分强调热爱，天然的热爱固然好，没有也不要紧只要不讨厌就OK。
最后，以做自己喜欢的事情作为理想职业，是有前提的，这个前提就是你有能力胜任你喜欢的事，否则，只是一厢情愿的单相思罢了。
3）逆袭开挂的基石：选择有前景的领域
似乎每个人都有个共识：行业很重要，选对风口，猪都能上天，现在的鸡汤文也不遗余力的鼓吹这一点。真实的情况其实挺复杂，选对领域重要，但又不是那么的重要，因为这件事很难。
打个比方：如果每个人的职业生涯就像滚雪球，那么那条足够长，足够多雪的道就是我们要选择的领域，这个领域既包括了行业、公司，也包括了岗位，所以选对道是很重要。
问题来了，任何经济体和个人都有生命周期，我们的职业生涯一般是30-40年，一个行业的生命周期长则20-30年，比如房地产，金融，互联网，短则几年，比如互联网金融。
很多时候，你雪球还没滚完，道就到头了；还有两种更惨的，一条道还没成型就冲进去滚了半天什么都没有，或者一条道已经快到头了雪又少，而你才刚起步，忙活了半天，付出收入极度不成正比。
没成型冲进去就像起步前进入，很容易成了先烈，在衰败期进入，大好青春年华浪费在一艘下沉的老破旧上，一不小心就陪葬了。
对于普通人，最好的结局是自己的职业发展起步和一个行业的起步期同步，或者在成长期进入也不错，但即使这样，未来你也很难在一个行业做到退休，转行，转型是时代发展的必然。
因为现在社会经济的发展速度，已经远远快于之前任何一个时代，并且只会越来越快，以前选择行业的那些标准并不能适用于当前。
有前景的行业有几个标准可以让我们快速识别：
1、平均工资高
2、大量优秀人才涌入
3、门槛不低
4、加班不少
5、招聘量不小
总之，会让你感觉到欣欣向荣，富有生命力。
反之，就可以判断不是那么有前景的行业，还可以用来排除掉在衰退期的行业。其实风不风口不是最重要的，最重要的避开下坡路的行业。
另外一开始没进入风口行业，后续也有其他的办法找机会：
1）修炼自己的能力，增加砝码
2）保持与外界链接，关注社会经济发展动态
3）通过学习、投资的方式多跨界跨领域拓宽自己的视野和能力。最后机会来了的时候能抓的住。
改变和选择是你主动追寻的结果，要获得好的结果，一定是以你的认知升级和行动实践作为基础。

H. 想在成都找一个可以学花艺的地方有推荐的吗

成都的话这种短期的还是多哦，学的话可以参考红叶谷这些地方的

I. 说说花艺架构可以采用哪些材料制作

花艺虽是灵感的迸发和技术的巧妙结合，但很多时候我们需要为其设立一个大的活动范围，犹如孩子的玩乐场所，你可以为其提供自由，但也要有一定区域。色彩、形态、空间、质感、线条就是架构花艺的游戏区域，几乎所有的架构花艺作品都逃不开这五大设计要素。

某种程度上，这五大设计要素更像你风格的某种界定，中赫时尚《国际经典架构花艺设计》的老师Mark Pampling，他的代表作就主要以线条为主。
说了这么多，你一定很好奇架构花艺的五大设计要素特指什么，那下面我们就重点聊一下。
色彩——视觉的最直接出口：
色彩是最重要的设计要素，因为它有直观的视觉影响。事实上，色彩也是我们观看作品时首个映入眼帘的要素，也是最能够展示花艺作品地特色要素。
总体而言，色彩有强大的情感号召力，对我们生活可以产生巨大影响，色彩能唤起我们的感受，让我们感到平静、高兴、悲伤、浪漫，在精神层面，色彩也相当重要。一直以来，宗教中也有对色彩的应用。如藏传佛教喇嘛身着色彩鲜艳的藏红色袈裟，基督教中圣母玛利亚身披蓝色斗篷。丰富的色彩和谐知识让我们免于不停地试色，帮助我们用植物材料找到合适的色彩搭配。
对零售业而言，有色彩装饰的橱窗非常重要，能吸引顾客花更多的钱，提升销量。同样的道理，在某个室内空间摆放花材，有必要就花材的选择提供明智的建议。许多花商借助颜色代码陈列鲜切花，以呈现出最好的效果。例如在店面摆设的时候可以，把橙色和红色的花摆在一起，构成接近色。这种情况下如果顾客打算购买橙色花材，则满意度较高。
而在架构方面，色彩则是引导观看者的目光流到，让他随着你花材的主要颜色突出点，观看整个花材的架构和整体的效果。
形态——确认个人风格的分界岭：
从广义上讲，形态是指某个事物的外形，以及内部结构。花艺术语中常用“外形”，而不是“形态“。通常”外形”这个词会让人认为是二维概念，而“形态”被认为指代长宽高。
花艺的形态有两层含义：所用植物材料的实际外形及设计作品的整体形态。
形态最重要的一个宣发口，就是你的花艺作品可以通过形态确定个人风格和花艺作品想表达的个人情感。空间——花艺要学会做加减法：
花艺作品中通常首先考虑植物材料的形态和设计的外形。若想在最大程度上展现植物形态，就是考虑空间的使用——空间越大，越能凸显强烈的塑性感，如：鹤望兰。
空间不仅仅指“缺口”或“空隙”，这样的词汇可能会让人认为空间似乎是不重要的，产生一种无意义感，但其实有必要在最大程度上提升空间周围事物的影响力。空间是五大设计要素之以，也是最少被提及的，所以没有色彩、形态和质感那么重要。
要学会减少设计中的负空间，使用单支配花（非主花材）就可以，不需要填满甚至溢出设计空间。现当代设计中常使用空间，从而凸显出每只花材的外形。视线围绕着设计移动，在空间与实体的关系中寻得乐趣，且能清晰地看到单支花材的特征。
好的花艺设计要巧妙地平衡实体空间和非实体空间，这两种空间都是一个完整设计的组成部分，至于说到底需要多大或多小的空间则取决于设计的风格——毕德迈尔风格花束布局就很紧凑，不需要运用空间，而现代抽象设计则在的最大程度上利用空间，以突显内部小体量花材。
质感——增加与观赏者的互动性：
质感是设计的触觉要素——在材料的表面质量上又添加了第三维度，当你触摸某个物体的时候，就能感觉到它，即真实质感，或者也能产生出视觉质感，比如金光菊的种球看上去就很多刺，不易碰触。
想要花艺作品不再局限于平铺直叙，而是多一些令人兴奋的变化——就好像一路舒缓的交响乐，是时候要有一些高潮和起伏了。
质感就存在于我们周围，用词语可描述为光滑的，粗糙的，细腻的，冰冷的……。而具备质感的人工材料，它们可以是丝绸，铁丝、金属片，或者玻璃等等。但能拥有“质感”的，绝不仅仅只有人工材料。
在植物材料中，各种花材和叶材同样具有独一无二的质感。花艺师们只要善加利用，就可以利用这些质感和肌理，创造出作品中或对比强烈，或和谐温润的视觉效果。
例如：铁线莲的花瓣轻柔细腻，适合漂浮在作品最上方，显得轻柔娇美；尤加利果坚硬粗糙，可以用来贯穿了整个作品；几片银叶菊叶子拥有像天鹅绒般毛茸茸的质感，用来点缀于作品之中，创造出灵动俏皮的感觉。

线条——奠定架构花艺的个人风格：
线条在框架中非常重要，犹如一幅画的“骨架”。线条的美也就是形式的美，它往往由线条的空间感、时间感、运动感和趣味感所组成。
垂直的线条刚直、有力，可以促使视线上下移动，显示高度，造成耸立、高大、向上的印象；
斜线具有活泼、生动不稳定的感觉，能给人以一种从一端向另一端扩展的感觉，有一定的动感，其在作品中大多表现动体的画面，如舞蹈场面，体育运动场面和表现一种潜意识的寓意深刻的画面；
曲线通常表现柔美，圆通，可以引导人的视线向纵深发展，在表现女子的形体气质上，曲线比其它线条更具有装饰性，更活泼、柔软优雅，曲线又可以分为波线与圆线，波线作为一种美的线条比曲线更加优美，更加吸引人。圆线则可以造成人们的视线随之旋转，有更强烈的动感；
横线在构图中适宜于表现宽阔的大场面，如群众集会和优美的山川风物等，可强调画面的辽阔、宁静，线条的感情色彩能表现的恰如其分。我们在进行一个架构花艺的花艺作品，应该在考量作品的同时，也将体量、线条、软硬对比、质感这些因素囊括在内，在标准中进行创作，让专业和灵感并存。

J. 什么是生活美学，如何成为一个生活美学家

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