成都插花技艺培训

⑴ 平时太闲了想学花艺，请问谁知道在成都哪可以学吗，急急急

珍典花艺可以，花的种类很多

⑵ 想学中国传统艺术插花，就是很高雅的陶冶情操的那种，请问成都哪里可以学到专业的啊

成都白鹭湾西门那边有家叫：雅典小时光。我之前在那里学过，我学的就是艺术禅意插花，老师教得很细心，很专业，现在每周都还有免费体验课，就在百鹭湾西门对面，你自己去问问。

⑶ 插花这个行业怎么样，有前景吗

插花属于花艺，据前瞻产业研究院《2016-2021年中国花艺制品行业市场前瞻与投资规划分析报告》显示，如今，在国外特别是欧美国家，插花已经形成一个行业，生活插花已经渗入到普通老百姓的生活中。近几年我国花店业的插花技艺有了明显的提高，插花技法日趋熟练，色彩运用和搭配与逐渐合理;一些花店开始注重插花作品艺术品位的提高。这表明我国礼仪插花已经由复苏阶段进入蓬勃发展阶段。现况令人振奋，前景更加鼓舞人心。随着市民生活水平的提高，插花消费也开始升温，精通鲜花造型的花艺师越来越吃香。在国内，插花业虽然任重道远，但随着花艺为越来越多老百姓特别是年轻人所接受，插花员这个职业发展也被看好。
随着插花艺术的发展，插花艺术的受关注度已经大大提升，在各行各业中得到了广泛的应用。在旅游行业中的发展前景是绝对不可小觑的。各种插花艺术比赛每年都会吸引不少人的眼球。插花艺术的吸引力也与日俱增，在旅游市场的发展潜力不断得到发掘。

插花艺术有陶冶情操的作用。插花作品多以鲜花为主要制作材料。通过鲜花这小巧生灵的凋零易逝，使人在更深层的意义上感悟到人生的短暂与光阴的无情流逝，从而萌生怜花、惜花更护花的情怀，也激发和培养了人们珍惜生活，热爱生命，善待大自然和人类自身生存环境的高尚情操。由此，可以看出，插花艺术具有很好的发展前景。

⑷ 求智慧树插花技艺养成章节测试的全部答案

1【多选题】(5分) 中国花来道自的特点是什么？ ACD

A.线性构图

B.四平八稳

C.用花量少

D.不对称的均衡

2【单选题】(5分) 中国式插花通常采用什么固定花 B

A.花泥

B.剑山

C.泥巴

3【单选题】(2分) 花卉装饰课程是以花卉为主体的一门聚（B ）（插花技艺）和 水培 、 盆栽 、花坛 、花镜、 立体花卉装饰的应用，以及栽培花卉为一体的美化环境课程。

A.栽培花卉

B.鲜切花

C.水培 盆栽 花坛 花镜 立体花卉装饰

D.美化环境

4【单选题】(2分) 花是植物的繁殖器官，卉是( A )的总称。故狭义的花卉是指观花的草本植物。

A.百草

B.观赏价值

C.木本

D.花

5 如图，关键词ke搜答案，都有yo

⑸ 老人培训项目有哪些

1、提供电脑和英语培训。

2、书法培训。

3、电子琴、声乐、古筝、二胡等培训。

4、卫生健康培训。

5、插花技艺培训。

6、健康知识培训。

7、太极拳培训。

8、羽毛球培训。

9、乒乓球培训。

老人培训意义

1、关注弱势群体。随着老龄化社会的日益加深，老年人的生活状态变成了大家关注的社会问题。

2、暑期社会实践得出的数据作支持。

3、关爱老人的项目荣幸的被此公司选为其大学生公益创业项目之一，并得到相关支持。

⑹ 哪里有专业的花艺学校，想报个培训班

你好，主要看你在那个地方，想学习什么样的技术。花艺学校目前还是比内较多的。根据自己的定位容选择合适的学校，再选择适合自己的培训班。

那么选学校方面可以考虑学校的办学历史，办学时间长的建议选择；其次看学校的资质，通过资质看学校的正规性；然后看学校的老师水平，教学质量源于教师水平，所以很重要；最后看学校的授课模式，小班授课还是大班授课，理论还是实践结合的。

考察好了再决定报什么班，那么报班也是要根据自己的情况，比如开花店的和业余的就不一样。

⑺ 插花要考证吗

应该不要吧，只要会就行了吧

⑻ 《插花艺术基础》这门课有些什么内容学习之后有什么感悟

各门学科都有其自身的特点和规律，在教学实践中，内容有直插、间接插，花样插，自创插等，插花艺术基础课渗透审美教育，能从实质上教给学生一双“慧眼”，一双“能工巧匠”的手，才能为人才市场培养高质量的专业技术人员。在此，我个人谈谈点滴体会。 一、适时引导，注重审美熏陶 插花艺术孕育的审美因素是不言而喻的，教师在这门课的教学过程中，起着举足轻重的作用。课堂上教师的服饰仪表、举止言谈都应在传递、表达着美，感染学生，激发起他们对艺术的兴趣，发展艺术感受能力与鉴赏能力。通过专业知识讲授，使学生在欣赏和创作插花作品时，从简单朴素的美上升到高级的思辩的美感境界，从而达到提高艺术文化素养，塑造健全人格，陶冶高尚情操的教育目的。 审美，作为人们一种高级的心理活动，只有在特定的情景、和谐的环境中，才能去充分体验和认识，因此，只守囿于课堂上的传授是远远不够的。教学中，如能抓住时机，因地制宜，势必能收到事半功倍的效果。我引导学生参观社会上的大小花店，在母亲节里引导他们亲手制作一个花篮献给母亲，拳拳之意都融在创作之中，鲜花传递出无限的爱意；同学过生日，我告诉他们送上一束亲手制作的花束，或许不很精美，但会让同学感到真情，永远难忘；闲暇时，我提醒他们不妨到郊外采集一些野花，插制一件小品花作品摆放书桌上，逸情悦目，增强情趣。并向同学宣传，热爱美、创造美的人必然被社会欢迎，我市花卉市场每天都有招聘插花员的用工信息，有的用人单位年薪颇丰。这些努力收到了良好的效果，同学们都很喜欢这门课，就连基础课成绩不好的同学也表现出极大的热情，积极认真地听讲，亲手实践，并表现出很好的创作才能。 二、 创设条件，激发创造美的能力 青年人是最富想象力和创造力的，当他们有了审美感受和体验后，必然要去表现和创造。教师要注重学生实践能力和创新精神的培养，发展学生的思维，营造宽松、愉悦的环境，努力实现教育的最终目的。 在学校领导的支持下，我着手举办了学校有史以来的第一次“学生插花习作展”，得到了院领导、老师的肯定，受到了学生的欢迎，达到了预期效果。展会前，学生积极踊跃，热情参与，废寝忘食，构思创作，收集大量素材，比较鉴赏，精心设计打造自己的作品，一时间，在校园里掀起了一小股插花的热潮，审美表现得到了极大的满足。 我还搞了“好作品入镜”活动，如发现学生中的好作品，就及时收集点评，并用数码相机拍摄后制成光盘，适时在课堂上鉴赏。有些学生为了能使自己的作品被收集进去，不厌其烦地精心修改，力求完美，使他们插花技艺得到有效提高。经过在校期间的培训，有的学生在育才花卉市场、富来美花卉市场等花店应聘到工作，有的学生甚至独立创办起花店，这对我讲授好插花艺术课更是一种无形的动力。 几点建议： 1、 在条件允许的情况下，可与花店联合办学，既可为学生提供实习的场所，又可让学生有机会亲自参与花店的一些业务，例如大型的花饰工程、送花业务、会议摆台花饰布置、庆典活动的花饰布置、婚礼花饰布置等等，对学生来说都是难得的锻炼机会。 2、 有条件可多安排学生参观插花展，这样做不仅能使学生开阔眼界，及时了解时尚花艺，而且也可学习借鉴一些制作技巧，对自己的创作都会有很多启发和帮助。如果有一定的创作实力可组织学生多参加不同层次的插花比赛，参与的过程对插花技艺的提高更是大有裨益，同时也会提高学校的知名度，对学校今后办学都会有益处的。 3、 注重多种教学方法的灵活运用，有条件可采用多媒体、幻灯片、光盘等电化教学形式，相互配合，创造出一个生动活泼、轻松愉悦的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，充分发掘学生的积极性、主动性和内在潜力。 4、 可依据最近出台的《插花员国家职业标准》中所制订的中、高级插花员职业标准，有针对性地增加相关知识，尤其是花店经营管理方面的知识，使学生毕业时能顺利地通过国家中、高级插花员的资格认证。 5、可借鉴一些花艺发达地区的教育经验，如德国从业者需经3年完整课业学习才有资格直接为顾客服务，要进级成为更高水平的花艺工作者，还继续接受相应的专业培训，这种严格的要求和教育共同保障了顾客得到最完美的服务，也进而保障了行业的有序发展。高职院校开设插花这门课时最好集中在一段时间内上课，分层次教学，吸收社会上有一定实践基础的学员入校学习，增强他们的理论知识和人文修养，颁发结业证，使其更好的为顾客服务。

⑼ 求智慧树 花道插花技艺养成的作业答案

插花第一章 1.B 2A 3.C 4.E 5.ABC 6.C 7.A 8.B 9.ABCDE 10.ABCD 11.ABCD 12.ABCD
插花第二章 1.AB 2.AE 3.ABCD 4.ABC 5.ABCD 6.ABC 7.ABCDEF 8.ABCDEF 9.ABCDE 10.ABCDE 11.ABCD 12.ABCDE 13.ABCD 14.ABCDEF 15.ABCDE 16.A 17.C 18.D 19.B 20.ABCD 21.ABCDEF 22.ABCDEF 23.对 24.错 25.对 26.错 27。对
插花 第三章 1 abcde2abcde3错4对5对6对7对8错9对10对11对12错
插花 第四章 1abc2abc3abc4bcde5abcd6对7对8错9错10 错
插花第五章，1全，2全，3全，4全，5AB，6全，7BCDE，8对，9对
第六章，1全，2全，3ABC,4全，5错6对，7对，8对，9ABCD，10ABCD，11错，12错，13对，14对
第七章1ABCD 2ABCDE 3ABCDE4 ABCDE 5ABCDE6 A 7A 8A 9 B 10ABC 11 ABCD