怎么学好花卉
一、盆栽花卉与环境的关系
植物的生存环境是土、水、光、温。盆栽花卉也不例外。
（1）
土：土是每一种植物生存不可缺少的基础，特别是盆栽的绝大部分花卉，都需要富含多种矿物质的土壤。
一般来讲，土有三大类型：即酸性土（PH值小于7）、中性土（PH值等于7）、碱性土（PH值大于7）。南方花卉多为喜酸性土的花卉和中性花卉，喜碱性土的花卉较少。南方盆栽花卉的土壤PH值一般在5.5至6.5
之间较适宜，花卉长势好。
下面介绍几种盆栽花卉的栽培土
盆栽花卉的栽培土要求疏松、透气、保水、保肥、不积水。天然的盆栽土壤有：砂岩发育的山砂质红壤、塘泥腐殖土壤、泥碳土（即草煤土）等几种。其它两种需要通地人工合成（即按比例混合），如：腐质土和砂质红壤以2∶1的比例混合均匀的栽培土，栽培春芋、龟背竹、绿萝、绿巨人、鹅掌柴、七彩朱蕉、合果芋（红、绿宝石）等，称为双性土。又如：人工菌废料（必须是玉米杆粉碎料或米糠、豆糠料）塘泥或山地砂红、河砂或珍珠岩，以3∶2∶1
的比例混合均匀的栽培土，栽培巴西铁（香龙血树），多种兰花、天鹅绒、竹芋等。含有氮（N）磷（P）钾（K）钠（Na）钙（Ca）等多种无机盐、杀菌剂、植物纤维等多种花卉所需的养料，一次性栽培可长时间不需要施追肥换土，是理想的室内花卉栽培土。
（2）
温度和光照：各种植物因海拔各异植物的分布也不同，形成了每种植物的适生区域（小区环境），小区环境的不同，花卉所需的温度、湿度、光照时数也各异。从热带引至亚热带种的假槟榔、斑玛、曼绿绒、发财树等，在热带地区适于室内外栽培，移至亚热带，由于紫外钱的照射强烈，夏季易灼伤；冬季易被霜冻冻坏，无法在野外越冬，必须移入大棚或室内。
（3）
水：水是植物的命脉，每种植物对水需求各异。如：兰科、茶科、禾本科三大科植物，每一科中的某几种植物需水相似，但从大科来讲又各有不同。兰科植物是阴性花卉，茶科植物是半阴性，这两个科的花卉对水的需求量比禾本科要少一些，禾本科花卉植物绝大多数呈阳性花卉，科内不同品种的花卉植物对水份要求也不尽相同。
在滇中地区，花卉的水份供给，随季节的变化而不同：春末夏初至秋末冬初这一段时间，气温较高，雨量充沛，植物生长旺盛，需水量大增，浇水应选择早晚，避免灼伤。室内花卉由于这段时间空气湿度大，室内叶面的蒸腾量较小，10天左右才需浇一次透水。从初霜冰到来之时至翌年春来（即倒春寒）这段时间，空气干燥，温度低，水温相对较低，浇水应尽量选择晴天下午。室内观叶植物的浇水要特别小心，浇室内花卉的水温必须在25℃-38℃之间，才能使用。
二、花卉的繁殖
分为有性繁殖和无性繁殖两种。
（1）
有性繁殖；是通过有性（受精）过程得到种子，用于繁殖新个体。要得到优良种子必须有优良的双亲植株，并对优株采集到的种子进行合理的贮藏。有的必须随采随播。如：八角茴香、黄兰、树蕨雪松、臭椿等。贮藏的种子必须放在荫凉、通风、干燥的房内。松、杉、柏、和禾本科植物的种子，贮藏以一年为限。球根花卉的种球以半年为限，如香雪兰、白合、晚香玉（草本）、唐昌蒲等。（2）
无性繁殖：利用植物的营养器官进行繁殖，方法有：扦插、分根、压条、嫁接、组培等，使其成为一个新植物。三角梅（叶子花），多种木瓜海棠、樱桃、五色梅（3种）、夹竹桃、月季、玫瑰、刺柏、黄杨、蔷薇、栀子花、竹类、紫薇等。无性繁殖花卉品种，会因季节变化而影响成活率。竹类、本报特约记者科、三角梅、夹竹桃、迎春花、紫腾、紫薇等春季成活离较高，秋后至立立前以蔷薇科、杨柳科成活率较高，三角梅到秋后繁育成活率就很低。为提高成活率，可以利用下列激素，即：生花素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、α-奈乙酸、吲哚丁酸、乙稀和生长延缓剂等。
三、盆栽花卉的分类
现阶段宜良的盆栽花卉，根据生物学特性和商品化生产的要求，大致分为三种：即阳性花卉、阴性花卉和中性花卉。
（1）
阳性花卉：一般在较强光照下能生长健壮，如：三角梅（即叶子花）10
余种、白兰花（缅桂花）、桂花（3种）、令箭荷花（2种）、螃蟹兰、仙人掌（3种）、仙人球、米兰、香蕉含笑、南洋杉、黄杨（4种）、月季（10余种）、玫瑰（4种）、五针松、龙柏、秋菊（105种）、紫腾（2种）、樱花（3种）、冬樱花（小杨春）、结香、虎刺梅、九里香、玉兰（3种）德国兰（2种）、南天竹、迎春化、一品红、一串红、柏（6种）、栀子花（2种）、天竹葵（5种）、天竹桂、百燕菊、中国石竹、香石竹、康乃馨（7种）、竹（5种）、波斯菊、黑心菊、万寿菊（3种）、金盏菊、美人蕉、美洲石竹（5色）金于草、扶桑（3种）、香雪兰、酢浆草（2种）、泡仗花、木本满天星、丝兰、山玉兰、达木兰、枇杷、蔷薇（5种）、红花木莲、梅、盆桔、葡地柏、红珊瑚、馨海棠、碧桃、救军粮、金丝桃、石榴（5）种等。
（2）阴性花卉：一般在荫蔽度50%以上的弱光条件下，才能正常生长发育，如：春芋、龟背竹、假槟榔（只限宜良）、香龙血树（只限于宜良）、合果芋（红、绿宝石）、绿萝、绿绒、过山龙、富贵竹、豆瓣绿、鹤望兰、仙客来（多种）、虎耳草、吊竹梅、报春花、瓜叶菊、七叶树（只限宜良）、发财树、棕竹（3种）、鹅掌柴、比利时杜鹃、马蹄莲、蕨类（多种）、秋海棠、旱高秋、茶花、海棠、刺葵（针葵）、蒲葵、海芋等。
（3）中性花卉与光线强弱关系不大，如：茶梅（2种）、六月雪、秀球、冬珊瑚、紫罗兰、杜鹃（除比利时杜鹃外）、铁树（5种）、风仙花、天门冬、麦怎么着草、蝴蝶藤、常青藤（3种）、罗汉松等，介于阳性花卉和阴性花卉之间的中性花卉，是相对而言，并不是与光无关。
四、盆栽花卉的整型
盆栽花卉有草本和木本之分，草本花卉的整型往往可以通过2-3次摘心，修剪即可。而木本花卉则要通过多次摘心。摘叶、摘花、摘果、剥芽、剥蕾、支缚、造型八个环节整形才能完成。盆栽木本花卉有观花盆景、观果盆景、山水盆景、山石盆景、观桩盆景等。其中、观花观果盆景不需要较长时间，一般一至三年即可完成，山水、山石、观桩三种盆景需要三年以上才能远成，有的需几十年才能完成全部造型过程。
五、盆栽花卉的栽培管理
盆栽花卉分为：露地花卉、温室花卉，促成和抑制栽培，无土栽培四种，一般常用的是前两种。
（1）露地花卉栽培管理：包括整地作床、繁殖、间苗、移植、灌溉、施肥、中耕除草，整型修剪，防寒越冬、轮作。
一年生花卉：多为热带花卉或草本花卉。热带花卉耐寒力不强，遇冻即枯死。二年生花卉较一年生花卉耐寒，以春播为宜。一二年生花卉退化快，为防止品种的机构混杂和生物学混杂，播种后覆盖松针或消毒草，适时浇水。等苗长至10cm时移栽，加强水肥管理，适时摘心、叶、花，整型。
宿根花卉入土深，生长强健，适应性强，抵御自然不利环境的能力强。一次栽植可多年开花结果。幼苗期喜腐殖质丰富疏松的土壤，第二年后喜酸性土壤，育苗期注意水、肥、中耕除草等养护措施。定植一年后，生长茂盛，花多且大，最好在春季新芽抽出时施追肥，开花前后各施一次追肥，秋后可在植株四周施腐熟厩肥或堆肥。
球根花卉的栽培多为地栽，要求选择通风透风、排水良好的地块定植。栽植深度因土壤土质、某植目的及种类不同而异，栽植深度一般比种球高3倍。
水生花卉多为分株繁殖，且大都不耐寒，于初夏分栽，方法与宿根花卉类似。
（2）温室花卉的栽培管理；温室花卉的换盆及中期管理和地栽花卉类似，施肥也如此，温室花卉的浇水，因在温室内小区环境与外界不一致，因而必须科学地确定浇水次数、浇水时间、浇水量。一般春夏委每3-4天浇一次，秋冬季每一1-2天浇水1次。每次浇透即可。
（3）促成和抑制栽培：此法可催、延花期，为花卉的四季均衡生产和节日花卉供应提供保证。
（4）无土栽培：包括水培法、基质培法，其他无土栽培方法。
（5）花卉的施肥：花卉从栽培土中吸取大量的养料，满足自身的需求。主要的有氮（N）、磷（P）、钾（K）、碳（C）、氢（H）、氧（O）、镁（Mg）、硫（S）、铁（Fe）、铜（Cu）、硼（B）、猛（Mn）、铬（Cl）等，碳、氢、氧（C、H、O）组成花卉的主要元素，占干物质重的90%以上，它们能从空气和土壤中获得。氮、磷、钾（N、P、K）在土壤中的含量远不能满足花木的需求，故必须经常施肥来加以补充；南方地区雨水多，钙镁（Ca、Mg）容易流失，还需要适当增加补充。施肥要适时、适量、少施勤施。兰料植物一般不需要施肥。摆放于室内的盆花花卉放肥量（滇中地区狗头盆中盆两缸）每盆每次10-30粒复合肥，施肥时化肥不宜放于根基部，以免烧根，且不利于吸收，应把肥料施于盆子的边缘，也尽量不要溶解于水，施肥避免撒落于叶面而烧叶。春夏每月施1-2次，秋冬季每月施1次或不施均可。露地花卉因室外温差大，春夏热量充足，水份供给也充足，长势猛，雨水淋失肥力和矿物质损失较多，必须不断给予补充肥料和矿物质。一般春夏每周施一次，依据盆的规格和植株的大小，七寸以上盆子每次按10粒复合肥，四尺以上规格盆栽花卉，每盆施肥量可增至10-20粒；两尺以下规格的盆栽的花卉施肥量适当减少，每盆4-5粒。
六、盆栽花卉的病虫害防治
花卉病虫害防治的原则是："预防为主、综合治理"，要做到： 1、加强检疫：引种花卉时，注意不要把有害生物和病源体带回，这是目前花卉生产中的一大问题，必须引起业务部门、花农、花卉爱好者的足够重视。 2、保护天敌：如瓢虫、蚜姬峰、蚜蛳、大赤满等，还有地面和植株上的各种蜘蛛及蟾蜍、蛙类、益鸟等，都在保护之列。 3、光色诱集：可用24对黑光灯诱杀一些有趋光性的害虫。 4、热力处理：如有危害水仙、郁金香、唐菖薄等球茎的刺足根螨，可将球茎进行热水处理，在44℃水中浸4小时或在45℃热水中浸3小时，即可杀死所有的根螨。 5、人工捕捉：家庭花卉可采用此办法。 6、药物防治：常见的地下害虫主要有：蛴螬（白土蚕）；防治方法：①用50%辛硫磷乳油100-1500倍液泼浇根际，死亡率可达100%；用2000倍液也可达98.3%。②用50%磷胺乳油1500-2000倍液泼浇根际，死亡率可达100%；2500倍液也可达92. 5%。
蚂蚁防治方法：用70%的灭蚁灵粉，直接撒于有蚁群的根际土面，或蚁巢、蚁道周围，或拦成饵料撒施。此外用林丹、氯丹、七氯等粉剂，喷施在蚁群活动土面，也有良好效果。
蜗牛和蛞蝓防治方法：①在受害花卉根际周围泼浇茶子饼水（水泡：1∶15）或撒施经水泡过的茶子饼屑；②撒施8%灭蜗灵颗粒于根际周围土面，灭蜗灵的有效蚯蚓防治方法：用氯丹、或七氯、西维因粉剂（每平方公尺用1-1.5克）或用茶子饼水（水泡1∶15）泼浇。
马陆（山蛩虫）防治方法：用25%西维因或25%二嗪农，加水500倍液施盆内外土面。
食叶害虫的主要种类及防治：刺蛾防治方法：①用寄生蜂保护器保护天敌。在刺蛾羽化期（5月下旬-6月中旬）用黑光灯诱杀成虫；②幼龄期或幼虫群集未分散前喷施50%杀螟硫或50%辛硫磷各800-1000倍液：或10-20%菊酯类1000-2000倍液；③用含100亿/吨孢子的Br乳剂加水500倍液喷施也有限好的效果。 成分多聚乙醛，有良好效果。
蓑蛾（又名袋蛾）防治方法：①保护利用优势天敌伞裙追寄蝇，②用黑光灯诱杀雄成虫，用Br乳剂或Br乳剂或Br-NPV微生物混合剂，使BBt孢子第ml含5-10.7NPV颗粒每含1×10.6有良好的效果。③用50%辛硫磷1000倍液喷施有高效。
毒蛾防治方法：①在成虫羽化期用黑光灯诱杀，越冬期前在木本花卉主干束草把诱集老熟幼虫，然后将其处死；②用50%杀虮杀螟硫磷或50%辛硫磷1000倍液，或合成菌酯类1000-2000倍液喷施。
刺吸式口器害虫的主要种类及防治：
桃蚜棉蚜的防治方法：①在田间用黄色塑料板涂重油区诱粉。②保护天敌，除寄生性蚜姬蜂，捕食性的蚜蛳，瓢虫外，还有致病的蚜霉菌等微生物。③药物防治：a、植物性药剂：3%天然除虫菊酯，25%鱼藤精，40%硫酸烟精，均可释为800-1200倍液，效果好又安全；b、合成除虫菊酯如：溴氰菊酯、氯氰菊酯二氯苯醚菊酯、杀灭菊酯等，其有效含量多数为20%，可加水2000-3000倍，有快速击倒作用，但易产生抗性；c、40%乙酰甲胺磷乳油（高灭磷）1000倍液，40%氧化乐果，内吸内导性好，有2000倍液喷施，50-100倍液涂茎。
红蜡蚧的防治方法：①在孵化期喷施40%氧化乐果或50%杀螟硫磷，50%久效磷1000倍液，或20%杀灭菊酯1500-2000倍液，从6月上旬，起晴天每隔10天左右喷1次，连喷3次，可获得理想效果。②保护天敌红点唇瓢虫和蒙古光瓢虫（粉蚧的药物，防治法也参照实施）。
钻柱害虫的主要种类及其防治： 天牛的防治方法：①成虫在晴天中午常从树冠爬到树干其部交配产卵，很易捕捉。②因其蛀道不深一般都在皮层和嫩枝，发现有蛀屑排出时即可用小刀将其挑死。③释放优势天敌肿眼峰。④树干基部涂刷白（配比：石灰硫碘10∶1食盐、水适量）。
木蠹蛾的防治方法：①用黑光灯诱杀成虫。②剪除并收集被风折枝条及时烧毁。③用杀螟硫磷和氧化乐果混合滴注蛀孔。
植物的侵染性病的主要类型有：
1、猝倒病：又叫立枯病，主要危害各种植物的幼苗，防治方法：①种子消毒用0.3%福美双拌种。②在发病初期试喷50%克菌丹500倍液，或75%的百菌清800倍液，喷雾1-2次，或60%多菌灵500倍液每周喷两次，每次隔3-4天，以抑制其蔓延。
2、白绢病（苗木菌核性基病）：防治方法：①用70%的五氯硝基苯拌土。②换土。③轮作4年以上。④培养土50千克加入0.7千克哈茨混合作盆栽用。⑤适当通风避免栽培过密。
3、百粉病防治方法：①增施磷钾肥用抗病品种。②发病初期喷施25%粉锈宁可湿性粉剂2000倍液，或20%粉锈宁乳剂4000倍液，或70%甲基托布津1000倍液，敌克松1000倍液。
4、霜霉病：防治方法，发病初，喷50%代森锌600倍液，20%甲霜灵（瑞毒霉）400倍液，50%疫净4000倍液均有效果。
5、锈病防治方法：①母本植株的选择；②喷洒40%粉锈宁4000倍液，或20%粉锈宁乳油2000倍液喷雾；或用20%粉锈宁乳油2000倍液喷雾；或用20%嗪氨灵乳油1000倍液进行防治。
6、灰霉病防治方法：3-4月内用80%代森锌500倍液，1%波尔多液，50%氯硝胺1000倍液，或75%百菌清500%倍液，任选一种间隔10天喷一次，喷2-3次。
7、炭疽病防治方法：①加强环境卫生及养护管理；②发病时可剪除病枝并烧毁病虫，然后喷1∶1∶100波尔多液保护，并防蔓延，或喷施50%多菌灵可湿性粉剂500倍液，或50%手布津可湿性粉剂500倍液3-4次，每隔10-14天喷1次。
8、叶班病防治方法：①选择抗病品种；②可用75%百菌清，50%托森锌，50%敌克丹，任选一种浓渡均为500倍液，10天左右喷1次。
9、枯萎病的防治方法：①轮作；②晴天挖掘选择土壤疏松的砂质土；③种植前球茎浸在50%多菌灵500倍液中半小时，再以50%福美双拌粉后种植。
⑵ 怎样学好花卉
想学好花卉，必须从实践中走来。我家孩子就是大学专科毕业（花卉）。理论讲的条条是道，有的花不认识。特别是兰花品种都分不开。建议你还是从养花开始，结合理论，不能速成。
⑶ 我想知道怎么样才能学好花卉这门专业呢 有谁有好的建议请教以下 不甚感激
我也是学园艺滴 学的就是花卉
你是哪个学校的落
你想靠花卉的研究生啊
先考上再说把 到时可以安心的学习专业知识了
平时多积累以下就是了
⑷ 想学习种花
看你种的什么花了。一般只有按照花的习性好好照顾都会长得不错。现在是春天，植物的生长旺季，好好照料一定会见效的。 温度是各类花卉生存的重要条件。不论其他环境条件如何适宜，如果没有适合的温度条件，花卉就难以生存。每种花卉的生长发育都有其最适温度、最高温度和最底温度。根据花卉原产地温度情况，大体上可将花卉分为高温类、中温类、低温类。(1)高温类。如米兰、一品红、瓜叶菊、大岩桐、倒挂金钟等。在华北地区养殖，冬季室温最低要保持在12℃以上。(2)中温类。如白兰、茉莉、扶桑、天竺葵等，冬季室温不得低于5℃(3)低温类。如夹竹桃、桂花、金桔、代代、苏铁等，冬季室温不低于0度即可。温度过高或过低，花卉的正常生理活动都会遭到破坏，生长就会停止，严重时整株死亡。 5．光照对花卉生长发育有什么影响？ 光照是花卉植物制造营养物质的能源，没有光的存在，光合作用就不能进行，花卉的生长发育就会受到严重影响。大多数植物只有在充足的光照条件下才能花繁叶茂。不同种类的花卉对光照的要求是不同的。花谚云：“阴茶花、阳牡丹、半阴半阳四季兰”。按照花卉对光照强度不同的要求，大体上可将花卉分为阳性花卉、中性花卉和阴性花卉。(1)阳性花卉。大部分观花、观果花卉都属于阳性花卉，如玉兰、月季、石榴、梅花、紫薇、柑桔等。在观叶类的花卉中也有少数阳性花卉，如苏铁、棕榈、变叶木等。多数水生花卉、仙人掌与多肉植物也属阳性花卉。凡阳性花卉都喜强光，而不耐蔽荫。如阳光不足，则易造成枝叶徒长，组织柔软细弱，叶色变淡发黄，不易开花或开花不好，易遭病虫害，(2)阴性花卉。在蔽荫的环境条件下生长康好，如文竹、茶花、杜鹃、玉簪、绿萝、万年青、常春藤、大岩桐、龟背竹、秋海棠等，如长期外于强光照射下则枝叶枯黄，生长停滞，严重的甚至死亡。(3)中性花卉。在阳光充足的条件下生长育好，但夏季光照强度大时无原则稍加蔽荫，如桂花、茉莉、白兰、八仙花等。综上所述，各种花卉对光照和要求不尽相同，而且即使是同一种花卉，在生长发育的不同阶段对光照的要求也不一样，幼苗需光量时可逐渐增加，阳性的菊花却要求在短日照的条件下形成花蕾。 6．光照对花芽分化有什么影响？ 人们栽培花卉的目的就是让它开出更多的花朵,而光照是促进花芽形成最有效的外因.在同一株花上,充分接受光照的枝条,花芽就多；受光不足的枝条，花芽就少。夏季晴天多时，花卉接受光照充足，来年花呀就多。一般来讲，花卉植物可以在10-35℃的温度条件下进行光合作用，其中最适宜温度为20-28℃。按照花对光照时间长短的要求，可将花分为3大类：(1)长日照花卉。一般每天的日照时间需要在12小时以上才能形成花芽，叫做长日照花卉。很多在春夏季开花的花卉，多属于长日照花卉，如鸢尾、翠菊、凤仙花等。(2)短日照花卉。每天日照花卉时间必须在少于12小时的条件下下才能形成花芽的花卉，叫做短日照花卉。一品红和菊花是典型的短日照花卉，它们在夏季长日照的下只能生长，不能进行花芽分化，入秋之后，当光照减少到10-11小时以后才开始进行花芽分化。(3)中日照花卉。其花芽形成对白天日照长短要求不严格的花卉，叫做中日照花卉。如马蹄莲、香石竹、百日草、月季，扶桑等，它们对光照时间的长短没有明显的反应，只要温度合适，一年四季均可开花。 7．水分对花卉生长发育有什么影响？ 水是花卉生长繁衍的必需条件。它对花卉的生长发育影响极大。因为水分吸收超过消耗，花卉体内水分过多，则植株特长细弱，抗寒力下降，抗逆性减弱。如果长期水分过多，就会造成烂根、落叶，甚至死亡。水分吸收少于消耗，由于缺水，花卉呈蔫现象，严重缺水就会使花卉枯死。花卉品种繁多，需水量也各有差异，就是同一种花卉，在其生长的不同时期，需水量也不尽相同。按照花卉对水分需求的不同，大体可将花卉分为旱生、水生和中生3类：(1)旱生花卉。如梅花、紫薇、西府海棠、蜀葵、南天竹等和多肉花卉均较耐旱。(2)水生花卉。如荷花、睡莲、菖蒲、水竹等。(3)中生花卉。在湿润的土壤中能良好生长的花卉。绝大多数花卉都属于这一类型，如玉兰、白兰、腊梅、桃花、山茶、紫荆等。
⑸ 我想学花卉技术
学技术可以考虑学厨师，现在厨师比较好找工作，厨师未来几年需求量都是很大的回，而且厨师工资高答，工作稳定，还能创业。
特别是现在的川菜，是非常热门的，中国第一大菜系，学个一年两年出来上班，只要技术好，川菜厨师现在都是抢着要。
⑹ 我想要学习"花",应该怎样入门
合理浇水
水分是花卉生存和繁衍的必要条件，合理浇水是养花成功的关键，花卉的种类、环境及气候的不同，需水情况有很大差异，家庭养花，尤其是客厅中室内花卉，由于没有阳光直射，花卉蒸腾作用较弱，不能浇水过勤，否则，土壤经常处于渍水状态，根系会窒室而死，浇水过多过勤是许多家庭养花不成功的重要原因。一般而言，置阳台的花卉多浇，室内的花卉少浇；气温炎热时多浇，气温凉爽时少浇，草本多浇，木本少浇，并按照干湿交替进行，即在土壤相对较干时才浇水，每次浇水要浇至盆底有水渗出为止。
适时施肥
家庭花卉一般不需要太多肥料，尤其是目前较受欢迎的观叶花卉为巴西铁柱、发财树等，由于要保持原有株形，防止徒长老化，一般在春秋雨季各施肥12次，其它生势较为旺盛的花卉，一般每月施肥一次即可，肥料可选用氮磷钾复合肥500-800倍淋施，亦可自制有机肥，如将淘米水、洗奶瓶水，加入桔皮、蛋壳密封浸泡半个月后，就成为无臭味优质有机复合肥料。
无污染治虫方法
家庭养花，主要害虫有蚜虫、红蜘蛛、介壳虫、和土壤中的蚂蚁、蛴螬等，因一般化学农药毒性较高，容易污染环境，对人体造成伤害，最好以人工捕捉为主，也可自制无公害花药喷杀，如将大蒜捣汁加入少量洗衣粉，稀释50倍；或将烟丝加水25倍，浸泡48小时，取其滤液加适量洗衣粉，或用风油精加水500倍等，对一般害虫均有明显的毒杀效果
⑺ 我想学习养花怎么办啊
你可以买一些关于花的书籍。 至少得先想好养什么花吧养了某种花之后，可以去网上查查这种花的习性 得浇多少水 需要的环境
⑻ 如何学习种花
这个东西风险比较大，这样说吧，如果把种植行业比如成服装行业，那种庄稼就好象是做男裤，没什么流行，什么时候都能卖，但是利润也比较小。种蔬菜就好象是童装，利润大点，但是很累人，种花就好象是做女性时装了，利润很大，但是潮流性也很强，这段时间流行这个就能大赚，如果不流行了，就会赔的一塌糊涂。所以种植花卉除了要考虑你所在的地域是不是适合你想种的花卉的生长，还要考虑他的市场供销情况，你比如说前些年，种蝴蝶兰就都发，现在就陪钱，再往后种大花蕙兰比较流行，去年流行的是几内亚凤仙和丽格海棠，今年花毛茛和天竺葵比较吃香。
所以做这个一定要跟准脚步。成本第一年都比较高，第二年可以自己用苗繁殖就会大大降低。
⑼ 如何才能把园林植物学 和花卉学 学好
园林工程是综合性和应用性都很强的学科，所以为了适应社会对园林工程技术人才培养的要求，应在课堂教学内容的设置、教学方法和手段的选择以及实验、实习教 学的改进等方面深化改革，并提出了改革的具体措施。关键词：园林工程；课程教学；理论教学；实践教学随着经济和社会的不断发展，现代城市管理和建设越来越 以园林绿化的环境建设为主要内容，现代城市建设以生态城市和花园城市为主要风貌。要实现城市的园林化、生态化，在良好的规划设计基础上使之变成现实，则要 依靠完善合理的规划设计施工，这就要求园林施工人员具备知识、能力、素质三要素。园林专业的学生毕业后大多从事园林工程施工工作，他们的素质如何直接影响 园林建设的效果，进而影响城市风貌。因此，提升园林专业学生的综合素质是园林专业教学的重任。就园林工程课程而言，其具有实际应用性很强的特点。但是，目 前园林施工人员的水平不一，园林专业学生毕业后参与工程施工项目时，往往手足无措，存在着明显的理论与实践脱节的现象。有的学生甚至在工程施工仪器的使用 方面都存在问题。这些情况降低了园林专业的信誉度，影响了后续学生的就业。为了更好地满足岗位的需求，园林工程课程应改革传统的教学模式，对学生进行素质 教育，充分发挥学生学习的主动性、积极性，培养学生认识问题、分析问题、解决问题的实际能力和创新精神。因此，在对园林工程课程教学存在的问题进行分析的 基础上，根据园林工程课程自身的特点，笔者对园林工程课程的理论教学和实践教学进行了全面的、必要的改革，并取得了良好的效果。一、园林工程课程的主要特 点园林工程是以工程为基础且运用于风景园林建设的专业课程，是园林本科专业重要的专业主干课之一，也是一门综合性和应用性都很强的学科。它将园林艺术和市 政工程有机地融为一体，使园林工程构筑物既能发挥自身的功能，又与园林环境相协调。要做到这一点，学生必须既掌握园林工程的基本理论，又具备工程施工的基 本技能。二、园林工程课程教学模式存在的不足(一)学时安排的不足教学大纲规定，园林工程课程的课时为70学时，其中，理论教学52学时，实验教学18学 时。教学大纲规定的教学内容包括土方工程、园林给排水工程、水景工程、园路工程、假山工程、种植工程、园林供电设计、园林机械等章节。园林工程课程学时的 安排偏重于理论教学，理论教学的学时比例过大，实验、实践的课时很少。这对理论与实践并重的课程来说，会导致学生偏重理论学习而忽视实践应用。由于实践的 课时少，所以教师在教学中对有些章节的实习内容进行了舍弃。而这些章节自身的特点决定了课堂学习不如现场学习更有利于学生对知识有更具体、更深入的理解。 可见，这样的教学模式满足不了就业市场对学生素质的要求。(二)教学中存在的问题1．理论教学方面(1)注入式教学在园林工程的理论教学中，常常是以教师 为主体进行一味的讲解、灌输，而没有真正体现教师为主导、学生为主体的教学观念。学生在教学过程中只是被动地听、记、背，学习缺乏主动性和能动性。(2) 板书式教学园林工程的理论教学大多还是采取“黑板+板书”式的教学方法，教学手段单一，学生只是靠死记硬背来理解相关的理论。这导致学生缺乏丰富多彩的形 象思维能力以及解决实际问题的技能。2．实践教学方面园林工程课程的一些实验内容较为陈旧，往往是几届学生始终在做同一个实验内容。同时，实训基地较少， 与有关的施工企业几乎没有联系。实践教学环节的薄弱，使学生没有在实践中检验和应用所学的专业理论的机会；产、学、研缺乏紧密的结合，也使学生的实际动手 能力得不到进一步的提高。三、园林工程课程教学改革的探索适应时代发展和社会人才市场的需求，增强园林专业学生的竞争力，都使园林工程课程改革成为必 然。(一)课堂教学内容设置的改革1．课程教学内容的增减园林工程课程教学内容的各章节之间相对独立，联系较小。因此，教师应通过对各章节的分析，规定出 基础理论学习(即课堂讲授)的章节和实践学习的章节；同时，根据园林工程施工的实际情况，增加一些必学的章节，以帮助学生适应实际工作的需要。例如，笔者 删减了园林供电设计和园林机械这2章的理论教学内容，而将其放入实践教学内容中；增加了施工组织设计和施工图纸绘制与识别等章节的内容；同时，考虑到与其 他课程的教学内容存在重复，对种植工程章节的内容进行了调整。2．立足于本地区调整各章节具体的授课内容学生来源及毕业去向的调查结果显示，我校园林专业 学生的来源基本上是东北地区，而且到这一地区之外就业的学生很少。基于这种情况，笔者对有关章节的具体内容进行了调整。例如，在水景和道路章节，教师根据 东北地区的气候特点以及实际的施工情况，着重讲述了北方严寒地区水池、小溪、道路结构的特殊性。这种有侧重的教学使学生的学习更有针对性和实际意义。3． 补充教材内容根据各章节的具体情况，笔者采取为学生提供复印资料的方式，把有些教材没有涉及而在实际工作中经常用到的内容补充进了教材。例如，广场的铺装 形式、广场的结构、严寒地区水池等水景工程的结构等内容，都采用这种形式纳入了教材。这有利于学生掌握更多的实用性知识。(二)课堂教学手段与方法的改革 教学方法和手段的改革可以提高教学质量，增加课堂教学的信息量，培养学生学习的主动性，提高学生分析问题、解决问题的能力。1．多媒体教学多媒体教学减少 了课堂板书，使教学内容更加形象化，激发了学生的学习兴趣，增加了课堂授课的信息量，很适合于园林工程的课堂教学。因此，笔者在课堂教学中运用大量实地拍 摄的实景施工图片帮助学生更直观、更形象地了解园林工程；同时还加入了录像，如在讲授种植工程时播放大树移植的现场施工录像，以调动学生学习的主动性，增 强其学习兴趣。同时，在运用多媒体教学的同时，笔者并不全盘否定板书教学，而是充分发挥二者的教学长处，使二者互相补充，以达到更理想的教学效果。2．启 发式教学在教学过程中，笔者采用重点设问的方法，并将其贯穿于整个课程的讲授，使学生明确学习的重点内容；同时，通过对学生学过的知识进行综合提问，启发 学生思维，培养学生综合运用理论的能力。3．讨论式教学在教学过程中，为了配合理论知识的学习，笔者把生产中的实际问题提出来，要求学生进行课堂讨论并提 出解决问题的办法。这不仅有利于巩固学生所学的理论知识，而且培养了学生理论联系实际的能力。例如，教师把“大庆某种植施工工程结束后出现的局部积水严 重”的问题提出来，让学生讨论并提出解决的办法。这既活跃了课堂气氛，又锻炼了学生的思维。(三)实验实习教学的改革1．实验教学的改革实验教学是培养学 生实践能力和创新能力的重要手段，有利于进一步加强学生对基本理论和基本技能的掌握。园林工程的实验教学按照各章节的特点，配备不同特点的实验，以加深学 生对理论知识的理解。例如，在土方工程一章，设置了绘制山水园、土方量计算等实验；在园林给排水一章，设置了山水园中地形、道路的排水等实验；在施工图纸 绘制与识别一章，结合施工案例，设置了施工图绘制的实验；在学完所有章节之后，设置了山水园模型制作的实验等。这些实验内容与理论知识的学习紧密配合，不 仅加强了学生绘制、识别图纸的基本技能，还增加了制作模型等新技能。实验教学的改革改变了原来实验内容陈旧、与理论教学联系不紧密、实际应用性不强等不 足，取得了很好的效果。2．实习的改革园林工程课程的特点决定了在学习过程中必须开展实习实践。以往的课程实习安排在全部课程教学内容讲授结束之后，时间 为1周，内容也只是到建成的园林中看一看、量一量。这对锻炼学生的实际动手能力是远远不够的。为了培养学生的实际施工能力，使之及早接触施工现场，以便毕 业后能够很快地适应社会和岗位要求，笔者在实习方式、时间、具体内容等方面进行了改革，建立了“弹性”实习机制。教师联系有关施工单位和企业，针对园林施 工的季节性与课程进度不吻合的特点，采用集中实习和阶段实习相结合的方式，组织学生到施工现场进行观摩，必要时还要求学生亲自参与施工。阶段实习是在课程 没有完全结束的情况下进行的，教师可以根据所掌握的有关施工单位的施工情况，灵活调整实习时间、次数以及每次实习的人数。同样，集中实习的时间和内容也是 可以调整的。“弹性”实习机制打破了实习时间必须固定的限制，使实习具有灵活性、更能把握施工的季节性，从而有利于促进学生完整知识体系的形成。实行“弹 性”实习的前提是必须联系好施工单位、施工现场，这需要做很多前期的准备工作，要建立长效机制。除此之外，教师要鼓励学生利用休息日、假期联系施工单位进 行实习，以作为园林工程实习的补充。总之，园林工程课程教学的改革，使课程内容更接近实际、教学方法更易于为学生所接受，从而提高了学生的学习兴趣和主动 性。优化实验教学和实习，使园林工程课程的学习始终与市场要求保持一致。学生亲自参与施工，既增强了感性认识，又有了实践经历，从而增强了毕业后就业的竞 争力。