艺花吧尺子

『壹』 “尺子” 吸水吗

水分子是会跑到尺寸里面去的。

『贰』 《尺子》中郑祺的性格特点

尺子
刘建超
萝卜白菜，各有所爱，郑祺喜欢搜集各式各样的尺子。
郑祺的父亲是个裁缝，在老街开着一家裁缝铺，手工缝制，工艺讲究，在老街有着很好的口碑。郑裁缝四十得子生下郑祺，自然娇宠。老街有抓周的习俗，孩子周岁的那天，铺上席子，席子上摆了许多代表着不同寓意的物件，让孩子去抓，祈求孩子将来能有个好前程。郑祺面对着花花绿绿的诱惑，左看看右瞅瞅，绕过父母故意放在他眼前的“元宝”、“官印”，抓住了郑裁缝天天离不开的量衣软尺。郑裁缝不甘心，把软尺挂在自己的脖子上，让郑祺重新抓，结果郑祺竟然摇摇晃晃站起来，踉跄着迈出了他人生的第一步，还是去抓郑裁缝脖子上挂着的尺子。这孩子，莫非要子承父业，长大了也做裁缝？
郑祺喜欢尺子，自己在家有把尺子玩就不闹人。上学后，他书包里总放这个软尺，课间就拿出来量墙量树，量校园后墙根的小草。班里的男女生同桌，中间划开，谁也不能超过“三八”线。班里的王大头，仗着身高体壮，总是欺负同桌女生，把课桌霸占了一半还多，同桌只要过线，他就用胳膊肘顶人家，女同桌哭了，找到班长告状，班长也惧王大头，就推给郑祺，说郑祺有尺子，给量量谁侵略谁？郑祺马上拿出尺子，认真地量了两次，说王大头侵略了十五点四厘米。同学就起哄，郑祺潇洒地收回尺子，看也不看身后掐着腰瞪着眼的王大头。
放学路上，王大头把郑祺堵在了河边的木桥旁，手里拿着根枝条。王大头说，你不是会量吗？我说手里的枝条有一米二，你量量。郑祺拿出尺子量过，说，一米一。一米二！一米一！王大头的枝条抽在郑祺的身上。
一米二！
一米一！
枝条又落在郑祺身上。一米二，你再给我量。郑祺拿尺子量过，一米，你刚才把枝条打折了。王大头气得哇哇叫，夺过郑祺手中的尺子扔进了河里。
郑裁缝抚摸着郑祺的头说，你做得对，孩子。一就是一，二就是二，心正，尺子就正。
郑祺大学的专业是工程建筑，学业紧张，收集尺子的喜好没有变。各式各样的尺子装了几个纸箱。
郑祺毕业分配到建设局，要和大大小小的开发商打交道。郑祺的专业知识，果敢干练的作风很受上级赏识，六年的历练，郑祺升任局长，成为同龄人中的佼佼者。
郑祺再次见到老同学王大头是个午后。王大头已经是财大气粗的开发商，手眼通天的人物。新经济开发区建设，王大头的公司拍下了好几个大项目。
枕云阁茶社布置的古朴典雅，悠扬的古琴曲缓缓缭绕，是个静心养性的好去处。在檀香氤氲的包厢里，郑祺和王大头品着茶，天南地北地闲扯。
郑祺知道王大头约他喝茶的缘由。王大头开发的几个小区竣工验收，有人举报单元实际面积与施工图纸有差异，却被王大头打通关节过了关。郑祺带着调查组去了现场，查看了情况。郑祺说，至少有百分之二的误差。工作人员测量的结果是百分之二点一，每个单元面积少了二点七三平方米，惊奇地咂舌。
茶过三泡，王大头沉不住气了，老同学，你就大度些，把此事置之度外。我不会亏待你。
郑祺押了一口茶，老同学，你这两个小区，八百套住房就要昧下老百姓一千多万啊，这钱你就挣得安心？
王大头说，老同学，我这人喜欢直来直去。我也不为难你，误差总会有的。差一平米，行了吧？给个面子。
郑祺摇摇头。
王大头拿出一个纸袋放在郑祺眼前，美金，五万。一平米！
二点七三平米！
王大头又拍出一个纸袋，一平米！
二点七三平米！
王大头的脸有扭曲，老同学，别把事情做绝。处世小心为妙。
郑祺站起身，说，老同学，我又不是没有挨过你的枝条，呵呵。谢谢你的茶，真是好茶啊。送你一把我收藏的木尺，告辞了。
郑祺步出茶社，正是秋高气爽的季节。

『叁』 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是度量生命价值的尺子。

这不是某个作家的话，而是一位学生作文中的一句。由于这篇作文被选为媒体素材和教学资料，而在网络广为流传。

原文如下：

素材《园丁颂》

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

『肆』 作文:签名笔、涂改带和直尺的故事

大家好，我是一个“嗜糖族”的族人。虽然有沙琪玛、黑、白巧克力和软糖······这么多美味可口的糖果，对我来说还是不过瘾，假如我是糖果大王，那该有多好啊！
假如我是糖果大王，我要开一家工厂，来制造各种新奇、美味又好吃的糖果。新品种的糖果有很多，例如“摇摇变”，是用罐装的，摇一摇会变成果冻，再摇一摇又会变成果汁，再摇一摇又会变成糖果，再摇一摇又会变回原来的样子。
还有“随意泡”，是用袋装的，打开塑料袋，能看见很多泡泡糖和一根小棍。你可别小看了这根小棍：你吃一块泡泡糖，吹一个大泡泡，就可以用那根小棍取下大泡泡，在大泡泡上刻一刻，画一画，一件精美的工艺品就在你的手下诞生了。
假如我是糖果大王，我要建造一座糖果公园，来！跟我去参观一下吧！走进饼干搭成的大门，天空飘着奶油云，脚下踩着海绵般的草莓蛋糕，走上巧克力石板路，扶着奶油饼干做成的栏杆，欣赏着奇花异草：草是用奶油做的，花是用草莓味巧克力外加蜜汁滴出。走着走着，就到了“蜜汁溪”，上面长着饼干做的荷叶莲花，令人垂涎三尺。溪边有各种糖果，小溪中间有一座饼干搭成的凉亭。

『伍』 小说写郑祺抓周时，两次抓住尺子有什么作用请简要分析

表明郑祺喜欢尺子、像尺子一样正直是上天注定的。
尺子
刘建超
萝卜白菜，各有所爱，郑祺喜欢搜集各式各样的尺子。
郑祺的父亲是个裁缝，在老街开着一家裁缝铺，手工缝制，工艺讲究，在老街有着很好的口碑。郑裁缝四十得子生下郑祺，自然娇宠。老街有抓周的习俗，孩子周岁的那天，铺上席子，席子上摆了许多代表着不同寓意的物件，让孩子去抓，祈求孩子将来能有个好前程。郑祺面对着花花绿绿的诱惑，左看看右瞅瞅，绕过父母故意放在他眼前的“元宝”、“官印”，抓住了郑裁缝天天离不开的量衣软尺。郑裁缝不甘心，把软尺挂在自己的脖子上，让郑祺重新抓，结果郑祺竟然摇摇晃晃站起来，踉跄着迈出了他人生的第一步，还是去抓郑裁缝脖子上挂着的尺子。这孩子，莫非要子承父业，长大了也做裁缝？
郑祺喜欢尺子，自己在家有把尺子玩就不闹人。上学后，他书包里总放这个软尺，课间就拿出来量墙量树，量校园后墙根的小草。班里的男女生同桌，中间划开，谁也不能超过“三八”线。班里的王大头，仗着身高体壮，总是欺负同桌女生，把课桌霸占了一半还多，同桌只要过线，他就用胳膊肘顶人家，女同桌哭了，找到班长告状，班长也惧王大头，就推给郑祺，说郑祺有尺子，给量量谁侵略谁？郑祺马上拿出尺子，认真地量了两次，说王大头侵略了十五点四厘米。同学就起哄，郑祺潇洒地收回尺子，看也不看身后掐着腰瞪着眼的王大头。
放学路上，王大头把郑祺堵在了河边的木桥旁，手里拿着根枝条。王大头说，你不是会量吗？我说手里的枝条有一米二，你量量。郑祺拿出尺子量过，说，一米一。一米二！一米一！王大头的枝条抽在郑祺的身上。
一米二！
一米一！
枝条又落在郑祺身上。一米二，你再给我量。郑祺拿尺子量过，一米，你刚才把枝条打折了。王大头气得哇哇叫，夺过郑祺手中的尺子扔进了河里。
郑裁缝抚摸着郑祺的头说，你做得对，孩子。一就是一，二就是二，心正，尺子就正。
郑祺大学的专业是工程建筑，学业紧张，收集尺子的喜好没有变。各式各样的尺子装了几个纸箱。
郑祺毕业分配到建设局，要和大大小小的开发商打交道。郑祺的专业知识，果敢干练的作风很受上级赏识，六年的历练，郑祺升任局长，成为同龄人中的佼佼者。
郑祺再次见到老同学王大头是个午后。王大头已经是财大气粗的开发商，手眼通天的人物。新经济开发区建设，王大头的公司拍下了好几个大项目。
枕云阁茶社布置的古朴典雅，悠扬的古琴曲缓缓缭绕，是个静心养性的好去处。在檀香氤氲的包厢里，郑祺和王大头品着茶，天南地北地闲扯。
郑祺知道王大头约他喝茶的缘由。王大头开发的几个小区竣工验收，有人举报单元实际面积与施工图纸有差异，却被王大头打通关节过了关。郑祺带着调查组去了现场，查看了情况。郑祺说，至少有百分之二的误差。工作人员测量的结果是百分之二点一，每个单元面积少了二点七三平方米，惊奇地咂舌。
茶过三泡，王大头沉不住气了，老同学，你就大度些，把此事置之度外。我不会亏待你。
郑祺押了一口茶，老同学，你这两个小区，八百套住房就要昧下老百姓一千多万啊，这钱你就挣得安心？
王大头说，老同学，我这人喜欢直来直去。我也不为难你，误差总会有的。差一平米，行了吧？给个面子。
郑祺摇摇头。
王大头拿出一个纸袋放在郑祺眼前，美金，五万。一平米！
二点七三平米！
王大头又拍出一个纸袋，一平米！
二点七三平米！
王大头的脸有扭曲，老同学，别把事情做绝。处世小心为妙。
郑祺站起身，说，老同学，我又不是没有挨过你的枝条，呵呵。谢谢你的茶，真是好茶啊。送你一把我收藏的木尺，告辞了。
郑祺步出茶社，正是秋高气爽的季节。

『陆』 素描可以用尺子么

你说呢?

1、素描，一般来说，指的是单色画。是用铅笔或炭条等工具来表现被画对象的外形轮廓、内在结构、明暗层次、虚实关系等。传统的素描以细腻见长，费时不少，作品逼真。随着时代发展，素描既作为美术的一个基础，又形成为一个独立的画种，象其他画种一样，演变出各种流派与画法。
2、结构素描，是以研究物象本身的结构为中心，淡化光、色对物象的直接影响，以线条为主的一种素描手段。
3、结构素描的基本画法：观察——构图——打形——深入——调整 观察：了解对象的基本比例及结构，以及物体之间的位置关系。 构图：构图是对画面内容和形式整体的考虑和安排。构图的原则是，变化中求统一。构图方法有三个要点：（1）画面主题图形的位置。（2）非主题图形的位置以及与主题图形的关系。（3）画面底形的位置以及与图形的关系。在三个要点中，第一要点是构图的决定因素，它在画面中的位置决定了画面的样式。构图的样式分为两大类：对称式构图和均衡式构图。对称式构图：主形置于面面中心，非主形置于主形两边，起平衡作用，底形被均匀分割。对称式构图一般表达静态内容。对称构图的变化样式有：金字塔式构图、平衡式构图、放射式构图等。均衡式构图：主形置于一边，非主形置于另一边，起平衡作用，底形分割不均匀。均衡式构图一般表达动态内容。其构图的样式有：对角线构图、弧线构图、渐变式构图、S形构图、L形构图等素描写生构图的应用相对简单，只要将对象的主要部分置于画面中心，将对象整体与边框距离处理得当，背景底形不重复，就是成功的构图。 “画面中心”并不是画面的等分中心，它是以人的视觉方式确定的。这一中心，是以黄金分割定律原理确定的位置，即以1∶0.618的比例分割画面，得出画面中的四个相交位置，这四个位置即是接近画面中心的“构图中心点”。我们可以将写生对象的主要部分，置于其中任何一点，即可得到优美的构图形式。 打形：按照物体的基本比例及结构，以及物体之间的位置关系打出物体轮廓。深入：处理好物体的细部形体，主次关系。线条的粗细、浓谈、轻重等。 调整 ：调整画面的主次虚实等关系，使画面更整体。
4、学生五官结构素描打形练习。
5、教师巡回指导。 明暗五调子讲解： 明部、半明部、明暗交界线、反光、投影 素描明暗知识：三大面与五调子 一个球体放在光源下，我们才能看清它的形体结构和特征，在素描中明暗起了很重要的作用。球体在光照射下，它的表面可分成受光面和背光面两部分，，从画面上看，受光部可分成高光、灰部（中间层次），而暗部则已具备表现物体的各种因素的功能。 素描可分为明部、半明部、明暗交界线、反光、投影 五部分，这就是我们所说的五调子。 明暗交界线：是非常重要的一个部位，因为它的位置处于形体大的转折处，它其实不是一根线，而是由很多的面构成的，所以画的时候要有的地方画的实一点，有的地方画得虚一点，明暗交界线是全画面中最暗的地方，是重点画的的地方。 反光：是环境给物体的暗鄣的光，色调层次不可过亮，不可以超过灰层次，否则会使画面过花。 投影：指投在地面上的影子，它形状是变化很丰富的，在画的时候一定要搞清它来龙去脉。

『柒』 鲁班从什么东西中得到启示,发明了尺子

应该不是尺子吧，鲁班是我国古代的工匠，他在爬山时候，手被一种草划伤了 ，他细心观察，发现草的边缘有很多锯齿状的毛刺，于是收到启发，发明了锯子