花卉拼图

⑴ 怎样有效辨别花草

学习目标：识别花的基本结构及其最重要部分。训练学生观察分析、讨论交流、创新等技能。教学重点：1．花的基本结构及其最重要部分。2．训练学生观察、分析、讨论、交流、创新等技能。教学难点：1．雌蕊、雄蕊的主要功能，子房的纵剖结构。2．有效地组织引导学生质疑、观察与讨论、交流等活动。教学过程教学程序教师活动学生活动设计意图 情景导入播放“开花”的多媒体片段 , 师生一起欣赏。之后提问：同学们看到什么现象 ? 有何感受 ? 想了解些什么问题 ? 在学生提出问题后 , 鼓励 同学们相互解答这些问题。最 后由问题 ：“花开后为什么会结 果 ?” 引出探究的课题“花的结构”。边看边感受 , 踊跃发言：看到 一些色彩鲜艳的花 , 很美。看到一些油菜花、桃花、菊花、百合花…… 看到花丛中有蜜蜂、蝴蝶飞舞 , 看到桃、苹果等果实。 提出问题 : 植物为什么会开花 ? 所有植物都会开花吗 ? 所有的花都是色彩鲜艳的吗 ? 花开后为什么会结果 ?优美的旋律，美丽的画面，不仅给予学生美的熏陶，激发其学习兴趣，还让他们意识到鲜花虽美，但是不能独享，应该要爱护。 培养学生爱护花、热爱大自然的情感。 合作探究出示“观察活动报告”(附后)组织学生分组进行观察花的探究活动。并提示学生注意 :1. 明确分工2. 注意观察方法,观察形式等3. 15 分钟内完成，有问题及时提出。 学生分工协作进行观察探究活动。他们边观察边记录结果。 通过分组活动 , 培养学生团结协作、观察、分析、交流、 创新的能力，实事求是的科学态度，互帮互学的精神。 同时训练学生的科学方法。 讨论教师巡回指导并参与小组活动中。（学生分为 4 人一小组）。1. 观察方法 : 有的由外到内；有的有内而外；有的从下到上；有的对照课本上的图观察实物；有的先看图,后观察实物；2. 观察形式：有的小组二人一起观察；有的全组共同观察；有的先独自观察, 再二人或三人、四人共同观察讨论。3. 记录方式多样：有的用文字记录；有的用画图方式记录；有的直接将观察的实物贴在记录的表格中。 教师组织学生对观察的结果进行交流和分析 , 并表扬团结协作较好的、有创新的小组。
然后出示“讨论思考”1．一朵花由哪些部分组成 ? 最 主要的是什么结构 ?2．花的哪一部分将来发育成 果实 ? 小组代表发言, 积极交流观察记录的结果。之后, 同桌讨论、回答“讨论思考 1”并在“花的结构”图上指出： 训练学生的表达能力，分析、归纳能力，对学生在探究过程中所表现出来的创新能力给予鼓励。 教学程序教师活动学生活动设计意图分析小结“讨论思考2”花的哪一部分将来发育成果实?先由学生回答,再由教师示“子房的纵剖图”讲解： 思考、讨论、回答。 借助“子房的纵剖结构图”来理解雌蕊在花中的重要地位,变微观为宏观,具有直观,形象的作用,通过教师讲解,有利于突破难点。培养学生观察图形,分析、理解的能力。小结：通过探究我们发现,许多花的花瓣尽管大而鲜艳,惹人喜爱,却不是花的主要部分。关于子房是怎样变成果实的问题,我们将在下一节课中学习,大家可先阅读课本,查阅一些有关的资料为下节课做准备,说不定你还能发现一些有趣的问题呢!拓展评价 提问:观察解剖下来的萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等材料,我们应怎样处置?提示学生:（1）可粘贴成花的结构标本等。（2）独立完成、自选学伴完成或全组共同完成。 有的学生提出:可以用这些材料来做一些拼图的作品。学生制作“花”的作品,多数学生把材料粘贴成花的标本；有的用材料拼成各种图形；有的直接用笔画“花的结构”图；有的小组非常有创意；用图文形式告诫大家:“鲜花虽美,不可独享,应爱护”。以及“不乱摘鲜花”“保护环境”等意识。 引导学生变废为宝,培养他们的创新能力,科学的思维方式。 发放“探究活动能力发展性评价表”(附表〉要求学生实事求是地进行自评、组评。下节课交给老师装袋(学生档案袋) 学生都能认真反思完成自评、互评。 让学生学会总结反思,相互取长补短,不断提高。 小结通过观看“开花”的多媒体片段，观察并记录“花的结构”、制作“花”的作品等活动，不仅训练学生团结协作、表达交流的能力和科学方法，还拓展学生的思维、技能，培养其爱护花、热爱大自然的情感。

⑵ 写写对花木小镇的憧憬八百字作文

今天我和爸爸妈妈去荷兰花卉小镇，一进门可以看到许多的花，荷兰花卉小镇的是一个百花齐放的地方，它有许多花，各种各样的花，一进门可以看到它有许多花，一进门第一眼看到的一条街就叫“郁金香街”。
走进去看一看到三头奇怪的牛，看到旁边的一间小屋，它是一间“花朵博物馆”进去看到地板上，是一个游戏，它是怎么玩的呢?你跳一下，你挑的地方里的花朵就会散开，过五秒又会合拢。再走进去可以看到各国的国花的含义还有中国每个市的市花，拿起电话可以听到花的声音，在花朵拼图里任何花的千姿百态地，真让人眼花缭乱了。
在深处可以看到有卖花草的、卖金鱼的、卖宠物的，那些花花草草真多，让人挑的都眼花缭乱了，爸妈看上了一盆红掌，既漂亮又大，而且还很便宜，但是提着手非常累，我们边走边看，许多花都是没见过的，妈妈看上了一盆仙人掌，它不像我们平时见到的仙人掌而是彩色的仙人掌，头上的球球是五颜六色的，土上铺了一层粉红色的装饰物，而且花盆也非常可爱，妈妈把它给买下来了。
到每一家花店我都在那盯着花种，爸爸懂了我的意思，我们在挑花，爸爸就帮我挑花种，过了一会而儿，爸爸变出了两包花种，我高兴极了。
我们继续往下逛，我看到宠物店了，叽叽喳喳的鹦鹉，跑来跑去的小仓鼠，白白胖胖的兔子，兔子大约跟我们的铅笔盒一样长，跟我们手掌一样宽，真的好胖呀！
妈妈走进了一家金鱼店，想买一个鱼缸定做在家里，那一条条的鱼在鱼缸里面游来游去，真可爱，它们游得秩序不乱整整齐齐游动。

⑶ 如果要开一个鲜花店，需要准备什么要多少成本呢

鲜花行业从业者给你扒扒：

• 需要多少钱：3万-10多万不等，具体看花店的规版模、所在位置权、哪类的花店。

  大的开销：房租、装修、设备、人工。

  日常开销：花材、耗材、水电等。

• 开店流程：

  前期需要：行业调研（自开还是加盟）、同城调研、资金及人力承受估算、选址、经营方向

  开店筹备：办营业执照及税务、装修、聘花艺师&花艺技能掌握、耗材准备、花材渠道、产品及定价、开业活动（如何恰一波宣传和顾客、尽量避开节日，不管是七夕 还是清明 还是教师节...）

  开店进行：经营规则、日常商品、定价利润、流量或者客户来源（如何曝光、如何转为客户、如何维系留下）

• 进货渠道：

  调研后你应该知道同城有哪些花材供应商、商家从哪拿的花。也可参考几大云南直发的App：花娃、花易宝、寻梦这些。

  花娃体量较大，是转单、花艺、花材应该才上

  花易宝是只做花材的

  寻梦体量一般，花材、转单都

• 至于教程：网络、知乎、小红书都可以恰。这点花娃做的还不错，App有交流圈子和花艺、经营的课程。具体还是看实践。

⑷ 拼图地垫制作图案

拼图地垫现在在家居里是比较普遍的 有字母 动物 花卉 纯色 一般是泡沫塑料材质回 制作答图案可以按照你的想象来进行创造 一般适合在孩童或是卧室进行铺设 主要是自己喜欢什么样都可以发挥自己创造力 定制 手工 越来越多的图案都如印变定制一样产生 天津通宝财富 珠宝玉石

⑸ 有木有逻辑狗春夏秋冬10页教案的呢急用，非常感谢。

活动准备：
1、录像，四季花卉的拼图、布置“春夏秋冬”四个板块。
2、花卉图片与幼儿人数相等，自制骰子(上面有春夏秋冬四个字，供游戏时使用。)
3、幼儿已有认识四季的基础。
活动目标：
1、交流、分享几种具有明显季节特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、腊梅花。
2、通过观察和操作活动，加深对四季花卉的认识。
3、产生关心、爱护花卉的情感。
活动过程：
一、放录像——校园里的花
1、教师：“这都是些什么花?它们在哪个季节开放?其他季节有些什么花开放?”
2、说说自己喜欢的花，并谈谈喜欢它的原因。
二、操作活动——拼图(认识四季常见的花)
1、教师：“我把录像里的花拍成了照片，可是被小朋友剪破了，你们能帮我拼好它们吗?”
2、幼儿操作，拼好后并互相讨论自己一组拼的是什么花。
3、每组幼儿交流、分享活动。
(1)教师：“你们拼出来的是什么花?”(将幼儿拼的图片放在黑板上展示)
(2)要求语言流畅的从花的颜色、花瓣、叶子等方面介绍。(介绍过程中教师帮助幼儿认识不认识的花。)
(3)找一张自己喜欢的图片。
三、分类
1、教师：“想一想，这些花分别在什么季节开放?花儿说：‘我们想回家，小朋友，你们能不能送我们回家呢?’”
2、幼儿按自己的想法给花儿分分类，还要说出这么分类的理由。
展示“春夏秋冬”的四个板块(让幼儿一一指出，教师引导幼儿归类)
3、教师：“你还见过什么花?他们在哪个季节开放?”
教师小结：四季有不同的花，花有各种颜色和各种形状，有的有香味，有的没香味。
四、游戏巩固
1、教师出示骰子：“这个游戏玩过吗?平常怎么玩的?”(请一幼儿示范)
2、介绍游戏要求：骰子掷到哪一面朝上，掷的小朋友就要根据图片说一句话，如春天就说“暖和的春天到，迎春花迎春花开”夏天就说“炎热的夏天到，荷花荷花开”。
3、幼儿游戏，教师指导观察。
五、活动延伸
这些花除了可以观赏，还有其他用处吗?你还想了解更多关于花的知识吗?关于哪方面的内容呢?(引导孩子自己想要解决的问题。)
六、活动建议
环境创设：在班内的自然角或种植园地中，可以常种些会开花结果的植物，让幼儿感受花卉的美丽和收获的喜悦;各季生长的花草树木能使种植园地常年有美丽的风景。
家园共育：教师可将种植活动延伸到幼儿家庭，请家长协助幼儿载一盆花督促幼儿每日记录，然后到幼儿园与同伴交流种植经验。
与其它课程的整合：在语言活动中，幼儿可以欣赏与花卉有关的儿歌、童话;在美术活动中，幼儿可以画自己喜爱的花卉;科学活动中还可收集花卉的“种子”，“解剖”花朵，制作标本等。教师还可以根据幼儿感兴趣的问题生成活动。
日常生活：在日常生活中，教师要表现出对花卉的热切关注和强烈兴趣，及时、智慧地解答幼儿的各种问题，激发他们深入学习和探索。

⑹ 在家里可以做哪些手工活

在家里可以做的手工活包括DIY人物拼图、风景拼图、动物拼图、智力拼图、娱乐拼图、DIY油画、水彩画、水墨画、版画、粉画、沙画、DIY泥陶公仔、木雕公仔、纸质公仔、毛绒公仔、棉布公仔、麻布公仔、DIY人物图刺绣、风景图刺绣、动物图刺绣、文字图刺绣、十字绣等等。

1、十字绣

十字绣种类很多，分为钟表、风景、字画、静物、人物、卡通、花卉、动物、抱枕、中国风、宗教（伊斯兰教的穆斯林、清真寺图、阿拉伯建筑风格）、钱包、车枕、卡套、卡包、双面绣、三面绣、立体绣、手机袋、平安福、挂件、家居用品、配饰、转绣系列、个人写真、婚纱十字绣等。

2、沙画

一般来讲，先有一个画好图案的不干胶摸版，上面的每一部分均用小刀提前刻出轮廓，做画者只需在做画的时候用一根牙签轻轻将每一部分揭起，然后将喜欢的颜色的沙子倒在上面（不干胶自然会粘住沙子）。

3、水彩画

用水调和透明颜料作画的一种绘画方法，简称水彩，由于色彩透明，一层颜色覆盖另一层可以产生特殊的效果，但调和颜色过多或覆盖过多会使色彩肮脏，水干燥的快，所以水彩画不适宜制作大幅作品，适合制作风景等清新明快的小幅画作。

4、拼图

对拼图零片的接合线有各种各样的切割方式。主流拼图采用一种被称作“全面互锁”（fully interlocking）的零片边缘样式。

“全面互锁”即将相邻的若干零片连接在一起，若水平移动其中的一片，所有相连的零片都会跟着向相同方向滑动，且不会离散。有时候，零片拼合得相当紧密，将拼好的一整块拿起来也不会散开。

5、毛绒公仔

由毛绒面料及其他纺织材料为主要面料，内部填充pp棉，泡沫粒子等而制成的具有人的面部的玩具。

⑺ 如何去掉泡沫拼图地板的刺鼻气味

1、植物消复除法 吊兰、芦荟、虎制尾兰能大量吸收室内甲醛等污染物质，消除并防止室内空气污染；茉莉、丁香、金银花、牵牛花等花卉分泌出来的杀菌素能够杀死空气中的某些细菌，抑制结核、痢疾病原体和伤寒病菌的生长。 利用花卉植物净化室内环境也有四忌：
忌香：一些花草香味过于浓烈，会让人难受甚至产生不良反应。如夜来香、郁金香、五色梅等花。 忌敏：一些花卉，会让人产生过敏反应。像月季、玉丁香、五色梅、洋绣球、天竺葵、紫荆花等，人碰触抚摸它们，往往会引起皮肤过敏，甚至出现红疹，奇痒难忍。 忌毒：有的观赏花草带有毒性，摆放应注意含羞草、一品红、夹竹桃、黄杜鹃和状元红等。 忌伤害：比如仙人掌类的植物有尖刺，有儿童的家庭或者儿童房尽量不要摆放。另外为了安全，儿童房里的植物不要太高大，不要选择稳定性差的花盆架，以免对儿童伤害。 技巧2、活性炭吸附法 常用的固体吸附剂有焦炭和活性炭等，其中应用最为广泛的是活性炭。 活性炭对对苯、甲苯、二甲苯、乙醇、煤油、汽油、苯乙烯、氯乙烯等物质都有吸附功能

⑻ 雪花片拼图大全教程在哪里可以找到

在网页上或者视频软件上面都找得到。

《雪花片》是一种开发儿童智力的玩版具。是由五光十色的软塑料制权成，圆周上开有八条槽，可以相互对接。

叠成各种各样的形状，如'建筑物''家具''机器人'等等、等等，儿童玩耍，可大步提高其思维能力。形似雪花的薄片，一般1.5毫米厚，长、宽各1.5厘米。

雪花片是一种经典热销的拼插玩具，传统外形为圆形片状，材料为软塑料片（PP），圆片中间有孔，周边

有用于拼插的齿口，形似雪花，故得名雪花片。市场上雪花片有多种规格，以直径30mm左右、厚度2mm左右为主。

雪花片可以相互对接拼插，构建出各种造型，如建筑、家具、交通工具、动物、花卉等，是老少皆宜的玩具产品。

⑼ 入户玄关地面荷花拼图有哪些学问

在生活中，我们玄关一般都用荷花、梅花、牡丹这样的吉祥花卉图案做玄关挂回画。玄关可以放荷答花图，荷花不仅美丽多姿，荷花图字画画面美观大方，而且有很多吉祥美好的寓意，因此国画荷花图可算是一幅精美而又吉祥的花鸟画作品，作为家中玄关挂画非常适合，而且吉祥如意，对家居风水也有很好的影响。比如下面这幅仇谷的九鱼荷花图。从图中可以看出，图中绘有九条可爱的红鲤鱼。九条可爱的锦鲤在水中嬉闹，寓意着长久的吉祥如意。红色的鱼有旺运之说。装饰效果图：家中玄关处悬挂一副这样一幅九鱼荷花图既能愉悦身心，又有很好的吉祥祝福之意。作为家中玄关挂画，对家庭成员的运程有很好的作用，因此玄关方荷花图很吉祥，很好看。