少年的鲜花阅读题答案

A. 《鲜花》阅读题答案，急~~

第2单元
《达尔文的故事》
1。没想到（√）
2。喜欢观察：他从小就喜欢观察花草树木的生长、鸟兽鱼虫的生活。他有时爬到树上，看母鸟怎样孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶啊，蜻蜓啊，他都采集起来做标本。
观察仔细：为了不惊动它们，他一动不动地站了好久，一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿爬上了他的肩膀。
3。× √ ×
《麻雀洗澡》
1。水；草根；翅膀；小水潭；水花；镜子；雪
2。它俩叫着跳着，用小嘴巴啄啄草根，又沾沾水。小脚一会儿跳到石头上，一会儿又跳到水潭里，扑扑蓬蓬松松的翅膀，溅起一片片水花，又用小嘴理理羽毛。
3。麻雀洗澡表示天已经暖和了。
《鲜花》
1。盼望；反对
2。 ①如果你把花儿留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你 摘下它，你就只能玩一会儿了。
②我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！
3。鲜花是指同学们都把自己的花儿留在了花坛里，没有摘下，这样花坛里的花儿每年都可以呈现鲜花盛开的景象。
4。当明年学校的花儿再开放时，花坛里的鲜花又会姹紫嫣红，清香扑鼻，孩子们会再次选择自己喜欢的花儿，不但没有人再摘花儿，而且还会积极地帮忙照看那些花儿。
《你们可以用我的房间》
1。竭尽全力
2。形容发呆的样子。
胡乱说的话。
3。但在场的观众都被相貌痴呆的吉姆慷慨大方的好心肠打动了，每个人的眼里都噙着泪花。
4。给别人多一点关心、多一点帮助、多一点理解、多一点宽容，这便是真爱。
《学会舍弃》
1。诚恳——恳切；关怀——关切
2。①哪里……哪里…… ②虽然……但是……
3。能力；实力；心里想做某事而力量或能力达不到。
4。写实验论文；做理论研究；诺贝尔物理学奖

B. 阅读题目，求答案

1.答：(1)阿婆给儿子桂花枝
（2）阿婆给儿子桔树枝
（3）阿婆给儿子鸡蛋
2.答：我感受到了阿婆和孩子那纯真的友谊。

C. 花 阅读题答案 文章如下

1．第①自然段运用的修辞手法是 排比 ，作用渲染见过各种花的美好，激起读者的感情（版只要贴切即可，权答案不唯一）
2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是 然而
3．反问句改写成陈述句是：上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，就没有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭。表达了：人民对总理逝世极度悲痛的心情。（只要贴切即可，答案不唯一）
4．第⑤自然段在全文中起了承上启下的作用。
5． (1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是：说它普通是因为这是人民用约做的；说它珍贵是因为代表全国人民对总理的敬爱和沉痛哀悼之情。（只要贴切即可，答案不唯一）
(2)‘‘这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!
6．（1）千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。
（2）这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!

D. 阅读题目答案

(一）1、体会到母亲对于儿子赤脚回家的心疼。2、“再也回不了家了”是指海子死了，回不来了；“再也不走了”是指儿子永远地在自己心里。3、用（对比）的写法烘托出（一心为公）的品质。4、海子小时吃苦上学，工作后一心为公。
（二）1、两方面：一方面是旧贵族对变法持反对意见，另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意地朝廷改革。2、首要条件就要取得老百姓的信任，因为只有这样才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。

E. 《花儿与少年》阅读的答案

5、关爱学生，与学生打成一片，为学生解决问题的老师 4、好，形象表现出作者与花儿结下的缘，吸引读者继续读下去 3、让他了解喇叭花的成长，告诉少年人生有很多次开花，只要不放弃愿望，总会有那开花的时候的 2、环境描写，对下文提出喇叭花做铺垫 1、“没什么希望考上大学，即使考上了也是最普通的”“逃学鬼”“应不该生的”； 为下文埋下伏笔

F. 送花的阅读题答案

送花 生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是这才真有点奥妙。 故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信。信里附着钞票，要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花，后来有一天，他们照面了。那天，一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋，说：“夫人在门口车上。她病得走不动，请你去一下。” 一位上了年纪的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神哀伤，毫无光彩。她怀抱着一大束鲜花。 “我就是亚当夫人，”她说，“这几年我每礼拜给你寄钱……” “买花。”守墓人应道。 “对，给我儿子。” “我一次也没忘了放花，夫人。” “今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜。死了倒好，活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。” 小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。他苦笑了一下，决定再讲几句。 “我说，夫人，这几年您常寄钱来买花，我总觉得可惜。” “可惜？” “鲜花搁在那儿，几天就干了。没人闻，没人看，太可惜了！” “你真是这么想的？” “是的，夫人，您别见怪。我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花，爱闻花。那儿都是活人，可这儿墓里哪个活着？” 老夫人没有作答。她只是小坐了一会儿，默默地祷告了一阵，没留话便走了。守墓人后悔自己一番话太率直、太欠考虑，这会使她受不了。 可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆；她这回是自己开车来的。 “我把花都给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，“你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！我的病好转了，医生不明白是怎么回事，可我自己明白，______________________________。” 不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处才能快活。1、在画横线的一段话中，“那儿的人”是指____________。他们爱看花、爱闻花是因为______________。2、文中带点词“目瞪口呆”是_________描写，目瞪口呆的原因是_________________________。3、文中写道：“我的病好转了，医生不明白是怎么回事，可是我明白，_________。”我明白什么？请根据你对全文的理解，将句中空缺内容写出来。（不超过15个字） 4、对文章第一段理解正确的一项是：（ ） A. 生活中许多道理极普通，但常常被人们忘记。 B. 生活的真谛、幸福的源泉，道理深奥、微妙。 C. 生活中许多道理很普通，可常常被遗忘，而一旦牢记它们时，情况就完全不相同了。 D. 人们对于幸福生活只是粗浅的理解，而常常忘记去探求其中蕴含的深奥的道理。5、“这真叫我快活！”对亚当夫人的这句话理解正确的一项是：（ ） A. 她的病情好转，使她快活。 B. 临死前完成一桩心愿因而使她快活。 C. 守墓人帮她把花送给了孤儿院，因而使她快活。 D. 她找到生活的真谛，获得了幸福，因此她十分快活。6、读本文后，你体会到文章中要告诉我们的生活真谛是什么？《送花》答案1、病人、孤儿 他们的生活缺少快乐2、神态 原来认为自己要死的老妇人竟然开出来到墓地3、活着要对别人有些用处才能快活4、C5、D6、要时刻想到关心他人，给别人快乐，做有用的人。言之有理即可。《送花》阅读答案

G. 小意达的花儿（节选）阅读题答案

小意达所瞧见的景象是多么有趣啊！她看见了所有的风信子和番茄花排成两行在地板上站着，她看见了黄百合花在弹钢琴，她看见了蓝色的早春花跳到桌子的中央，她看见了那些生病的花儿向别的花儿点头，她还看见了扫烟囱玩偶对花儿鞠躬。

H. 把什么比作什么和用什么比喻什么的区分

这个问题有且只有以下俩个区别：

1、比喻的主题对象的不同。把什么比做什么说的比喻对象是后者，而用什么来比喻什么的比喻对象是前者。

2、比喻的顺序正好相反。例如把红了的脸比做熟透了的苹果，而用熟透了的苹果来比喻红了的脸，俩者的比喻顺序恰好相反。

(8)少年的鲜花阅读题答案扩展阅读

比喻句一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。

1、明喻：是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是：A像B。（会出现明显的比喻词），例如：露似珍珠月似弓。

2、暗喻：是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当喻词。例如：阳光下盛开的百合花就是您的笑容。

3、借喻：是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体），没有比喻词。例如：两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。

I. 阅读短文 少年的鲜花 后来警察为什么放了卖花少年

因为警察被众人的行为感动了，所以放了少年

J. 鲜花课阅读题答案

1.孩子放学后常来摘花，校长让新老师照看花坛，新老师循循善诱，使孩子们不但不摘内花，还帮老师照看花容。
2.因为花坛里的花十分漂亮。不认为，孩子还小，他们只是被这美丽的花所吸引，忍不住要摘下来，并没有偷那么严重。
3.因为在花坛里有一枝属于他们自己的花。
4.老师并没有批评想要来摘花的同学，而是循循善诱，既让孩子不再摘花，又维护了他们的自尊心。
5.忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。
探头探脑一词生动形象地写出了小男孩想要来摘花，却怕被老师发现，偷偷地看老师还在不在的情景。
后记：《鲜花》阅读答案，仅供参考和学习!我想更多的鲜花盛开在我们心间，她将永远芬芳，永远漂亮与娇艳，它将花开不败!