转弯花店
⑴ 脑筋急转弯：在鲜花店里买不到的花是什么花
答案有很多:班花、校花、女人花、美人花。
⑵ 在花店买花可以退吗
不能退 【法律依据】 《合同法》第一百八十五条赠与合同是赠与人将自己的财产无偿网贷都是高利贷，逾期就发短信吓唬你，都是假的，真的是被人起诉到法院，是法院送达诉讼状、传票，需要你签收的，不是对方通知你，更不会用短信。如果是真的逾期的话，一般都是会有催收人员上门的，而且都是有的是会预约好时间，总之如果你想查网贷有没有逾期，可以自行在网贷软件进行查询，如果没有的话，这种信息可以不用理。
拓展资料:
一、一般催收人员上门，主要选择有三种情况:
1、是身份证上的户籍地址， 2、是申请信用卡时预留的现居地址， 3、是申请信用卡时留的工作单位。
二、那催收人员上门有没有时间呢? 一般来说可分为两种: 1、是提前预约好的，时间地点都定好了，催收人员希望负债人配合调查， 2、是催收人员直接上门，之前不打招呼来个突袭，具体选择会根据实际情况进行改变，所以，这个是不确定的。
三、催收肯定存在目的吧， -般大部分人都觉的，催收就是来收款的或者给大家施加压力的，实催收还有-一个目的，就是我们所说的背后真相，实催收最重要的就是了解你的情况，比如的收入水平，工作和家庭情况，是否有还款能力等等，这些才是催收的真正目的。
正规的催收都是比较完善的，整个过程都需要开录像，哪怕是敲门]的细节，都要全程录制，在录制的过程中，主要了解你基本情况，比如住址、门牌号、收入水平、逾期理由、还款意向、以及银行方面提出的质疑等，这些都是催收时需要确认的情况，确认之后，催收人员需要将资料提交给银行，然后银行再对你进行评估。
本来催收就是一个确认负债人信息的过程，却被不少人误解为是还款施压，实，这个完全是负债人自己害怕的结果， 一旦被催收人员上门，那么负债人就害怕别人看不起他，害怕家人发现负债情况、害怕自己丢面子、害怕负债曝光之后失去工作等等，这些都是负债人自己给自己的压力。 上门催收了解的内容非常简单，但是背后所承载的压力却是不小，这个主要是负债人自己给自己的压力，所以，如果有人能坦然面对催收，实也没有什么大不了的，无非就是了解你的情况而已。
最后希望大家永远都不要面临催收人员，在使用信用卡的时候，尽可能保证收支平衡，杜绝非理性消费，做-一个有良好的用卡习惯的人。 如果发现自己信用卡逾期了，短时间不能处理欠款的话，最有效的方法就是保持电话通畅，不要失联，并向银行表达还款意愿，最好达成协商分期还款方案 ，这样才能避免被起诉的风险。并且政策规定欠款可无息最长分60期。
⑶ 幼儿园小班教案
作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的幼儿园小班教案9篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班教案 篇1
【活动目的】
1、大胆地说出小动物的动态特征，学习用短语表达。
2、激发幼儿对动物的喜欢之情。
【活动准备】
1、收集幼儿参观动物园照片、动物图片布置成展览角，事先引导幼儿观看交流。
2、若干教学挂图、教师用的大方向盘、贴贴纸。
【活动过程】
开始部分：
一、谈话互动引入，激发幼儿想说的愿望
1、谁去过动物园?请举手。
2、谁来告诉大家你去动物园看到什么？
3、动物园里有这么多开心有趣的事，小朋友想再去玩吗？
基本部分：
二、游戏：开车游玩动物园--看挂图引导幼儿说短句：我看见xx（动物）
1、小朋友今天我们都来当司机，开车去动物园玩好吗？
（请幼儿坐在椅子上小手模仿方向盘，小脚当车轮。）
2、司机开车时要注意什么。(遵守交通规则。要专心，不能讲话。)
3、动物园到了，谁来说：我看见xx。
4、根据挂图集体练习说短句：我看见xx。小朋友，我们一起来说说：我看见xx。
三、看挂图引导幼儿说短句：我看见xx（动物）在xx（做什么）
1、请小朋友再仔细看看要这些小动物在做什么？再举手告诉大家：我看见xx（动物）在xx（做什么）。
2、小组比赛：刚才，小朋友都说的很认真，现在我们进行小组比赛。看看哪一组的小朋友说的好（第一组和第二组）结束部分：
四、活动延伸：观赏动物展览角--看图片练习运用说短句：我看见xx（动物）在xx（做什么），我最喜欢xx（动物）。
1、我们班级有个动物展览角，小朋友我们开车去看看好吗。
2、小朋友在看的时候要和你的朋友说一说：我看见xx（动物）在xx（做什么），我最喜欢xx（动物）。
3、你和朋友介绍一次就得一张贴贴纸，贴在自己的手背上，看看谁得的最多。
幼儿园小班教案 篇2
【活动目标】
1、区分红、黄、蓝、绿四种颜色，并尝试着按指令拿花。
2、根据颜色和圆点数量进行匹配。
3、喜欢参与游戏，会大胆的跟客人老师介绍。
4、发展目测力、判断力。
5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
【活动准备】
1、红、黄、蓝、绿四种颜色的标记、花若干，四只，瓶子若干。
2、操作材料人手一份。
【活动过程】
一、参观“花店”，感知不同花的颜色及数量。
1、导入：今天陈老师开了个花店，谁想来当老板？等一等，陈老师先要考试，考试通过才能当老板。
2、认识红、黄、蓝、绿四色。
师：谁来说说这里有什么颜色的花？有几朵？（请个别幼儿）红色的花，绿色的花，蓝色的花，绿色的，分别有几朵？这是什么颜色的花？
3、现在一起回答，这是什么颜色的花？有几朵？老师这里有几只花瓶？
二、听指令拿花。
现在你们来做老板，我来做客人，请老板们把凳子下面的篮子拿起来。听好了，我要买一朵红色的花，请老板把一朵红花举起来。你们要对客人说：一朵红色的花给你。谢谢，我来看看哪个老板拿错了，都对。我要一朵黄色的花，（幼儿举起黄色的花，说一朵黄色的花给你）都对，我要一朵蓝色的花，（幼儿举起一朵蓝色花，说一朵蓝色的花给你）我要一朵绿色的花。（幼儿举起一朵绿色的花，说一朵绿色的花给你）
小朋友们都很聪明，陈老师不知道请谁当老板了，我再来买，现在我要买2朵绿色的花，（幼儿边举起边说）我要2朵蓝色的花，（幼儿边举边说）花拿好，我看看谁错了，放下，我要2朵红色的花。（幼儿边举边说）
三、插花。
请老板们把花藏到凳子下面，刚才有些小朋友拿对了，有些小朋友拿错了，没有关系，老板除了会买花，还要会插花，看，老师这里有好多的瓶子，数数有几个？这个花瓶怎么插呢？上面有提示的，看，这个花瓶里插什么颜色的花？（上面有什么颜色的标记就插什么颜色的花）插几朵呢？你怎么知道的？看点子，有几点就插几朵花？
师：花是不是随便插的？不是，先看插什么颜色的花，再数数有几个点子就插几朵花？
等一会插好以后，请你去给后面的客人看看，你要告诉她插了什么颜色的花，有几朵，如果你说对了，客人老师会给你一个奖杯，那你就可以当花店老板了。
幼儿操作，老师巡回指导
【活动延伸】
请拿到奖杯的孩子跟老师去做老板卖花吧。
小网络：鲜花是被子植物（被子植物门植物，又称有花植物）的繁殖器官，其生物学功能是结合雄性精细胞与雌性卵细胞以产生种子。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标
1、激发幼儿学习兴趣，愿意玩游戏。
2、了解辣椒的各种特征。
3、提高幼儿的观察能力，分辨能力和思考能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
教学重点、难点
1、深入了解辣椒，能明确的分辨颜色。
2、能正确分辨辣椒的味道及使用方法。
活动准备
课件游戏音乐辣椒实物图片
活动过程
1、律动《太阳升起来了》
2、让幼儿简单的说一说各种蔬菜
3、通过实物辣椒让幼儿自由讨论
深入了解红辣椒和青辣椒的颜色，外形特征，味道，使用方法。
通过图片让幼儿更加深入了解辣椒的名称和颜色。
4、游戏《找自己的家》
给部分幼儿发红辣椒的卡片，给部分幼儿发青辣椒的卡片，让幼儿跟着律动跳舞，一旦停音乐，找回跟卡片颜色相应的小房子。
5、结束
小网络：辣椒，别名：牛角椒、长辣椒、菜椒、灯笼椒，为木兰纲、茄科、辣椒属一年或有限多年生草本植物。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标
1.引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。
2.培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。
3.激发参与活动的兴趣。
活动准备
1.课件：动画片-我的脸
2.趣味练习：相貌手册
3.操作材料：香水、铃鼓。
活动过程
一、游戏：指五官 （乐幼教）
1.以游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教师：今天我们玩个“指五官”的游戏，老师说什么，小朋友就指什么。准备好了吗？
（鼻子、耳朵……）
2.老师加快速度进行游戏，看看谁指的又快又准确。
3.教师：我们交换一下，你们说，老师来指，好不好？
（鼻子、嘴巴……）
二、通过操作活动，了解五官的功能。
1.用五官了解桌子上有哪些东西。
教师：老师在桌子上准备了一些东西，请小朋友看一看，玩一玩，
然后举手告诉老师，桌子上有什么？你是怎么发现的？
2.幼儿操作
提问：桌子上有什么？你是怎么发现的？
3.教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛能看到了篮子里有很多的东西，
鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的，耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西，小球能够发出声音来。
那么我们的嘴巴有什么用呀？（可以吃东西、讲话），
我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它们各有各的本领。
三、观察操作卡，知道要保护自己的五官。
1.出示图片一
提问：图片上有谁？他们在干什么？他为什么肚子痛？
（师：对了，这个小朋友因为吃了不干净的东西，所以肚子痛了。）
2.出示图片二
提问：他们在干什么？医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子？
（因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果怎么样？结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了。）
3.教师小结：我们小朋友可不能学他们，我们要保护好自己的五官，不能吃那些不干净的东西，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。
4.你们知道不知道应该怎样来保护它呢？
（不能用脏东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要保持一定的距离。）
四、观看动画片：我的脸
活动自然结束。
健康活动反思《我带宝贝上幼儿园》
情景描述：
不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具，这些宝贝寄托着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件喜欢的玩具来园，有带小汽车的`、有带洋娃娃的、有带小熊的……这在稳定幼儿情绪方面起到了积极地作用。
今天的教学内容是《我带宝贝上幼儿园》，所以结合小班孩子的特点，我请幼儿拿上自己的宝贝玩具，并用幼儿喜爱的方式切入话题：
“你们都有些什么宝贝啊！？”
“老师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”
“老师也有自己的宝贝呢，想知道吗？我要变变变……”最后告诉并拥抱幼儿说：“其实老师最喜欢的宝贝就是你们。”
等等这些，都让小班的孩子开心的不得了。
理论分析：
曾看到几个激发兴趣的方法，我想对小班孩子的激趣或许也有一定的借鉴和启发吧！
1、幽默。
教学幽默的基本特征之一就是趣味性，它与孩子的学习兴趣密切相关。教师巧妙地使用幽默技巧就会引起孩子情感上的共鸣，激发幼儿的学习兴趣，使枯燥乏味的学习变成一种精神享受。
2、要注意讲课的节奏。
课堂教学需要讲究节奏的变化，要有张有弛，教学节奏的掌握要符合孩子的认识水平，课堂上的自学、设问、讲授速度要和学生的思维水平相符。过快的节奏，不易使孩子听清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼儿产生紧张和疲劳。过慢的节奏，容易使幼儿精神松懈，分散学习的注意力。没有快慢变化的节奏也容易引发幼儿的一种习惯性抑制心理而削弱幼儿的学习兴趣，降低学习的热情，收不到预期的效果。
所思所悟：
小班的孩子喜欢玩具，他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点，以小朋友们喜爱的话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习兴趣也会被激发。
可以说这堂课拉近了老师和孩子们的距离，但同时我也发现，孩子们确实是太小了，又是刚刚开始正常的教学活动，自然是有许多不安分的表现：请个别小朋友介绍自己带来的宝贝时，一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，这些现象我觉得也是正常的，关键是作为教师在以后的日子里如何加以正确引导，这才是最最要紧的。
在让幼儿分享宝贝，交换玩具玩的时候，大多数幼儿表现很大方，愿意与同伴交换，值得表扬！
还有一点，我觉得作为教师，特别是带小班的孩子，教师要善于捕捉孩子们的性格、习惯、爱好、特点等等，把握他们才能有效地发展他们，这是我体会最最深的。
小班健康教案：好玩的彩绸
活动目标：
1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。
活动准备：红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。
活动过程：
（一）热身运动：快乐小司机
师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）
师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！
（二）情景游戏：彩绸变变变
1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路
师：这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。）
2、经过小河跳一跳——把蓝色绸布对折成小河状
师：前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。）
3、看到山洞钻一钻——把红色绸布做成山洞状
师：小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。）
（三）自由探索：彩绸真好玩
（自由探索彩绸的多种玩法。）
1、师——这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？
2、师——漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩；幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。）
3、师——下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。 （变换伞的高度。）
师：哎呀！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。）
师：大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！
（四）放松整理
师：雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！（北京爱乐幼儿园）
幼儿园小班教案 篇5
活动目标：
1、通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止。
2、尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作的能力。
活动准备：
1、《开车歌》音乐。
2、小呼啦圈。
3、汽车、火车的牌子。
4、交通信号灯（红灯、绿灯）
活动过程：
1、谈话导入
(1) “有谁是坐汽车来幼儿园的？”
“通常是谁在开车呢？”
“他是怎么开车的？”“什么时候车子会停下来呢？”
请幼儿自由表达自己的想法。
(2)、和幼儿讨论：车子遇到红绿交通灯时，该怎么做。（提示：红灯停、绿灯行）
2、欣赏《开车歌》
请幼儿仔细听，然后讨论：歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。
请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。
3、观看图片,讲解规则
(1) 当看到汽车图片时，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客。
(2)
当看到火车牌子时，请幼儿6人一组，1人当司机，5人当乘客。到老师所指定的马路上开车。
4、开车游戏
(1)老师与幼儿共同游戏，引导幼儿注意根据音乐进行游戏。
(2)教师退出游戏并出示不同种类的车型，幼儿按要求分组，听《开车歌》进行游戏。
(让幼儿在玩的同时能够相互交换角色，轮流扮演司机与乘客。)
幼儿园小班教案 篇6
活动设计背景
我发现本班幼儿的语言表达能力不是很好，并且在活动中注意力不是很集
中。于是我设计了本活动，让幼儿亲自随着音乐做动作，来体验 “飞”
“爬”、“跑”、“跳”等动词。让幼儿自己总结出小动物走路的方式，亲自
说出……走路……的句式。从而创编儿歌。
活动目标
1、引导幼儿在游戏中感知、体验 “飞”、“爬”、“跑”、“跳”等动词。
2、培养幼儿完整的语言表达能力、能够完整的说出.....走路.....
3、培养幼儿游戏中的秩序性，学会听教师口令。
4、培养幼儿爱护小动物的情感。
教学重点、难点
活动重点：感知、体验“飞”、“爬”、“跑”、“跳”等动词。
活动难点：培养幼儿完整的语言表达能力。
活动准备
U盘（歌曲小动物走路、配合体验动作的音乐四种） 、图片。
活动过程
一、导入部分
（引导幼儿学会听教师口令）
师：今天啊，修老师和你们玩游戏来了，你们高兴吗，但是老师有一个要求，老师只和能听懂老师口令的小朋友参加。
比如：请起立、请坐、原地轻轻的转一圈，像小鸟一样飞到老师站好，像小花猫一样悄悄的走回自己的座位上坐好，看着老师
二、进行游戏：
感知、体验动词、学习儿歌
1、聊一聊
师：小朋友们都喜欢什么小动物？（根据幼儿说的，在黑板上画出相应图案）
2、找一找
师：小朋友说的真棒那小朋友说一说这些小动物都是怎么走路
的 。引出“飞”“爬”“跑”“跳”等动词
3、玩一玩
播放音乐，选择曲子，看哪个曲子是和哪个动作，幼儿配合音乐体验各种动作。
4、说一说
学习句式“....走路....”如：小兔子走路蹦蹦跳、小鸭子走
路摇呀摇、小鱼儿走路游呀游、小蝴蝶跳舞飞呀飞等。
5、读一读
师：小朋友，你们太厉害了，你们自己已经编出了一首儿歌现在
我们一起来欣赏一下。你们自己编的儿歌吧。（给儿歌起名字—
走路
三、活动延伸
小朋友们你们今天开心吗？让我们随着音乐一起跳起来吧！（师放音乐走路，和小朋友一起跳舞）
幼儿园小班教案 篇7
活动名称：
音乐欣赏《小小蛋儿把门开》
活动目标：
1、通过学习让幼儿知道歌曲名称，熟悉歌曲旋律。
2、用好奇、欢快的情绪唱歌并能唱清歌词，唱准曲调，愿意与教师一起愉快歌唱。
3、知道鸡蛋是鸡妈妈生的，然后由鸡妈妈孵出小鸡。
活动准备：
鸡蛋一个
活动过程：
一、律动练声
1、《生活模仿动作》
2、《合拢放开》、
3、《这是小兵》、
4、《小鸟醒来了》、
5、《大雨和小雨》
二、导入活动
1、出示鸡蛋，小朋友你们看这是什么呀?鸡蛋是哪里来的?
2、鸡蛋里面有什么呢?教师做倾听状“笃、笃、笃”咦?谁在叫“开门”?
3、哦!鸡妈妈生出蛋，蹲在蛋上孵呀孵，孵出小鸡来。小鸡就是从鸡蛋里孵出来的，小鸡要出来小蛋壳就要怎样呀?今天我们就要来学习一首新的歌曲，歌曲的名字叫《小小蛋儿把门开》。小朋友听：
三、欣赏歌曲
1、教师清唱歌曲示范，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?
2、教师在伴奏下再次范唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里还说了什么?
3、教师按节奏完整朗诵歌曲：原来这首歌曲里是这样说的......
四学习歌曲
1、教师弹唱带领幼儿分句念歌词
2、引导幼儿学唱歌曲请幼儿跟随教师完整学唱歌曲。
3、教师轻声演唱，幼儿大声演唱。
4、幼儿大声唱，教师小声唱。
5、幼儿完整演唱歌曲。
6、请幼儿跟随乐曲自由表演动作。
五、结束部分
1、歌表演《春天》。
2、小结活动下课。
幼儿园小班教案 篇8
活动目标
1.培养幼儿快跑、钻、敏捷的反应能力。
2.提高幼儿三人合作进行游戏的能力。
3.培养幼儿学会为别人取得胜利而高兴的良好心理品质。
活动准备
1.音乐
2.兔头饰若干，大灰狼头饰一个。
活动过程
一、热身活动
小兔子（幼儿）分散站在场地中间，在兔妈妈（教师）的带领下做自编的小兔操节。
二、游戏活动
1.介绍游戏名称。
2.游戏准备
选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大灰狼
其余的幼儿三人一组，两人围成圈，一人当窝中的兔。
3.游戏玩法
游戏开始，教师与幼儿一起说儿歌
小朋友来游戏，我们来帮兔找窝，一、二、三。
喊一时，兔即刻逃跑，喊三时大灰狼开始追捕。
这只兔为了自救，可以向任何一个窝里跑。
这时窝里原有的兔要马上向外逃跑，大灰狼追小兔。
如果被大灰狼捕到的兔，两人就另换角色。
4.互换角色，游戏反复进行。
5.教师小结游戏情况，并表扬找到窝的兔子取得胜利，全体幼儿祝贺他们。
三、活动结束，放松走步。
幼儿园小班教案 篇9
活动目标：
1、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作
2、培养儿童的韵律感和节奏感
3.能够理解儿歌内容，并且有感情地朗诵、背诵儿歌。
4.了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。
活动准备：
谜语、多媒体课件
活动重点：
能有感情朗读、背诵儿歌，并理解儿歌内容。
活动难点：
2、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作
活动过程
(一)开始活动
1、猜谜，说说小手。
(说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，你有我有大家都有。)猜猜是什么?(手)
2、教师指导：
分解动作：
(1)我们一起来拍拍手
(2)找个小朋友一起拍一拍
(3)我们一起把右手举起来再把左手举起来
(4)左手摇一摇右手摆一摆
组合动作：我的小手拍一拍，我的小手摆一摆，我的小手举起来。 我的小手拍一拍，我的小手摆一摆，我的小手握起来。
3、听一听
(1)教放歌曲《我有一双小小手》
(竖起我们的小耳朵，听听儿歌里都说了什么了?)
(2)教师示范动作
(3)幼儿随学,小朋友一起跟老师做
我有一双小小手，一共十个手指头。有了一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。
4.做一做
(1)放歌曲《小手拍拍》
(2)教师示范动作
(3)幼儿随学,小朋友一起跟老师做
小手拍拍，小手拍拍 ，手指伸出啦来，手指伸出来 眼睛在哪里，眼睛在这里，用手指出来，用手指出来。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，嘴巴在哪里，嘴巴在这里，用手指出来，用手指出来等。
(4)师生表演
活动延伸
请小朋友们把今天学的这首儿歌边唱边做给你的爸爸妈妈看。
⑷ 天津市雷庄子花市场从西站怎么走
公交线路：31路，全程约13.5公里
1、从天津西站步行约10,到达西站公交站
2、乘坐31路,经过21站, 到达中北公交站
3、步行约700米,到达爱花人(紫桔梗花店...
⑸ 脑筋急转弯
具有中国特色的脑筋急转弯
问：边做假药广告、边说假药效果、边痛斥假药危害的是什么？
答：江湖骗子。
错，是CCTV。
问：比上大学还贵的是什么？
答：出国留学。
错，是幼儿园。
问：为什么有人从几千米高直接跌落到千米左右却面不改色心不跳？
答：是在跳伞。
错，他们是中国股民。
问：某人第一个月拿1000元工资，第二月拿800，第三月拿600，请问他的工资是降低了还是增长了？
答：降低了。
错，是负增长。
问：全副武装的人与手无寸铁的人进行激烈的搏斗这是什么事情？
答：是抗日战争。
错，是城市管理者执法。
问：你只有10平米的房屋，邻居从90平米换到190平米，你的居住面积有没有增加？
答：没有。
错，你在平均住房面积里被增加了50平米。
问：明明你口袋里只有50元，却搞一大堆数据证明你实际有100元的是什么人？
答：骗子。
错，是统计局
问：一个永远要你对她负责而她却不对你负责的是谁？
答：二奶。
错！是银行。
问：说起来与你时刻密切相关，但需要时却看不见也找不到的是什么？
答：空气。
错！是相关部门。
寄过去啊，，有淘宝吗？？或者你在网上查查你女朋友现在的地方那里附近的花店的电话是多少？打电话订一束花。。不告诉她再送过去给她一个惊喜
⑺ 各位万能的网友们，问下广州三元里出地铁附近哪有花店明天俺要从地铁C，卜蜂莲
浪漫EMS鲜花在那附近有店，是免费送的，你可以打电话越好什么时间送到地铁站，很方便。花束可以先在他们网站看好喜欢的，按照选好的款式包装就好。如果需要，还可以让他们给你带张卡片，把你的祝福写上
⑻ 狂收 搞笑冷笑话 笑话 黄笑话 脑筋急转弯（智商低的就别来了）
虽然只有几个可是我保证你会动感冒哦！
1. 有一对男女正在吃晚餐
那个女生一直问那个男生:你爱不爱我?
男生看了女生一眼又继续吃晚餐
女生很生气又再问了一次:你爱不爱我?
男生终于说:爱
女生又问:那你要怎么证明?
忽然男生从口袋里拿了三十元出来,
且问女生:你有没有十元?
女生拿了十元给了男生..
男生就把四十元放在桌上
过了一会儿.....
女生很生气的问男生:你到底要不要证明你爱我啊
男生说我己经证明了啊!!!
四十摆在眼前！
2.某曰，龟爸、龟妈及龟儿子一家决定去郊游，他们带了一个山东大饼和两罐海底鸡
，
便出发到阳明山去了。苦爬十年，终于到了！他们席地而坐，卸下装备准备吃饭。结果
，
却发现没带开罐器！
龟儿子：「……那我回去拿好了。」
龟 爸：「乖儿子！快！爸妈等你回来一起开饭，快去快回ㄛ！」
龟儿子：「一定要等我回来！不可食言喔！」
于是龟儿子踏上归途………
光阴似箭，岁月如梭，转眼间已过了20年，龟儿子却尚未出现。
龟 妈：「老伴……要先开饭不？我超饿说……」
龟 爸：「不行！我们答应儿子的！嗯……再等他五年，不来就不管他了！」
转眼就是五年，龟儿子仍未见踪迹。龟龟爸妈不管了！二老决定开动。
拿出大饼正准备开吃……
突然，龟儿子从树后探出头来……
龟儿子：「靠！我就知道你们会偷吃！骗我回去拿开罐器？我等了二十五年，终于
被
我等到了吧！我最恨人家骗我了！」
3.有一家卖水饺的小吃店都没生意，
于是她就去请问师公要怎么办，
师公说：你要去找一个新鲜的尸体把它的肉包成水饺，
然后卖出去这样生意就会很好了，但是嘱咐他们家的人千万不能吃这种水饺，不然
就
会有很恐怖的事情发生。
老板试了试效果果真很好，
于是她就再去找尸体。
隔天她的儿子要带便当，
可是却找不到于是他就去冰箱找看看，
结果发现了一个便当盒他以为是他的就带走了，
没想到盒子里是爸爸卖剩的饺子，
他中午时掀开来看下了一跳，
早上饺子明明是10个为何马上就变成5个，
他又试了试把盖子盖起来再掀开又变成2个了！
知道为甚么吗？
因为饺子黏在盖子上了。
这个故事发生在200年前的一座古庙里，先头恐怖，中间搞笑，最后悲惨。看之前想清楚哦。
从前有个鬼，放了个屁，死了。
1.
甲：喂，你踩我脚了！
乙：知道啦，这么多人我就踩了你的脚，你不觉得我们有缘分吗？
2.
甲：喂，你踩我脚了！
乙：噢，你应该感到庆幸，我最近刚好减肥了。
3.
甲：喂，你踩我脚了！
乙：没关系，我能站稳。
4.
甲：喂，你踩我脚了！
乙：放心吧，我不会耽误您下车的。
5.
甲：喂，你踩我脚了！
乙：噢，对不起，我不知道您脚也放在了地上。
6.
甲：喂，你踩我脚了！
乙：是吗？那你也不至于这么兴奋啊。
7.
甲：喂，你踩我脚了！
乙：对不起，您就当我是瞎子吧。
8.
甲：喂，你踩我脚了！
乙：如果你感觉很痛，就大声地喊出来吧！
9.
甲：喂，你踩我脚了！
乙：难道你还想让我对您说声谢谢吗？
10.
甲：喂，你踩我脚了！
乙：好
吧
您把脚挪开，让我踩在地上
在这里 祝大家天天快乐！天天愉快(*^__^*)
⑼ 脑筋急转弯：一老板开一花店，其中水仙花进价是18元，他卖客人21元，一次，一客人买花付他一百元，老板...
这个问题可以这么分析，当事人一共有三个，买花的客人，花店老板，邻居。因为邻居在这场交易中，用100元真钱兑换了一张百元假钞，但事后花店老板又赔偿了他100元，所以邻居可以说是不亏不赚，那么我们就可以先把邻居拿出来，接下来有亏损盈利的就是老板和客人了。那客人得到多少就代表老板亏损多少，那让我们看看客人在这次交易中得到了些什么，一盆水仙花（价值18元）+79元找零，那么最后得出结论，老板亏损18+79=97元。不要再去想不通纠结老板陪给邻居的100元假钞，因为找给客人的钱说白了是邻居的，如果不存在假钞的情况下，老板不过就是转下手而已。如果这100元不是假钞的话，老板在这笔交易中获利3元，现在发现是假钞，赔了100，就是100-3=97，怎么算都是97元