鲜花青蛙

⑴ 什么的河水什么的禾苗什么的鲜花什么的青蛙

清澈的河水，绿油油的禾苗，美丽的鲜花，可爱的青蛙。
这句话是小学语文课本里面的一句话，即清澈的河水，绿油油的禾苗，美丽的鲜花，可爱的青蛙。
青蛙，属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸。

⑵ 用小鸟,青蛙,鲜花编个故事

从前有一只小鸟和一只青蛙，它们同时看上了一朵娇艳可人的鲜花，从版此以后，它们开始权了追逐鲜花的生活。
有一天，它们几个偶然碰到了一起，小鸟摆出一副傲娇状，对青蛙说：“我飞得高，你能吗？”
青蛙吐了吐舌头，不屑的说：“我跳得高，你能吗？”小鸟换了个姿势，继续说道：“我能带着鲜花在天空中翱翔，那种感觉你能带给它吗？”青蛙淡淡一笑，说道：“我能保护她，那种安全感你能带给它吗？”这两个家伙你一句我一句，吵得不可开交，最后还是鲜花的一句话停止了这场战争：你们两个我谁也不喜欢，快给我滚！！！
两个家伙你看看我，我看看你，都笑了起来。
从此，小鸟和青蛙形影不离······

⑶ 用小草、鲜花、小鸟、小鱼、青蛙、河水编故事

从前有一片茂密的小树林，里面长满了青青的小草，有一只小鸟就住在这片树林里。
树林的旁边有条小河，小鸟经常到河边喝水，有一天，小鸟正探着头喝水的时候，突然跳出来一只青蛙，小鸟吓坏了，问到："你是谁啊？，我以前从没见过你啊?"青蛙客气的说到:：“我是从上游刚搬下来的，我叫青蛙。”小鸟说道：“哦，我叫小鸟，就住在旁边的小树林里，以前就我一个人，一点都不好玩，你既然来了，就别走了，我们交个朋友，一起玩吧？”青蛙忙答道“好啊好啊，那我可以去你的小树林捉虫吃吗？小鸟高兴的说道：当然可以咯。”于是，小鸟和青蛙成为了一对

⑷ 为什么佛前供花有青蛙

生灵的象征。
青蛙作为一种吉祥动物，寓意“四通八达，财源广进”，所以带有青蛙造型的物品尤其受到生意人的青睐。古代有金蟾招财进宝的说法。吉祥物中文名“祈福蛙”谐音是“七只福蛙”的意思。

⑸ 用＂羊群　小草　云朵　蜻蜓　荷叶　鲜花　蝴蝶　青蛙＂其中两个词造句　

蜻蜓轻盈地在水面上迈开舞步。荡起层层涟漪，荷叶仿佛一把遮风避雨的大伞，保护着自己的“孩子”，呵，初春的公园好美

⑹ 这种形似小青蛙的花，学名叫什么

兜兰
又称拖鞋兰。兰科多年生草本。多数为地生种，杂交品种较多。是栽培最普及的洋兰之一。主要分布亚洲热带和亚热带林下。喜温暖、湿润和半阴的环境。茎甚短；叶片带形或长圆状披针形，绿色或带有红褐色斑纹。花十分奇特，唇瓣呈口袋形；背萼极发达，有各种艳丽的花纹；两片侧萼合生在一起；花瓣较厚，花寿命长，有的可开放6周以上，并且四季都有开花的种类。

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⑺ 黑白花青蛙是什么种类

花青蛙也叫手指龙。身体是褐色及白色，带着深色斑纹，下鳍有亮蓝色斑点。大背鳍经常竖立起来，使这种鱼看起来比实际的大很多。这种奇怪的鱼有一像手指状的腹鳍，使这种鱼能在水族箱像走步一样爬行。在晚上，它会把自己埋在沙子里，只露出眼睛观察环境。建议用200升以上带活沙的水族箱饲养，活沙中带有可以供其食用的生物。与温和的鱼混养。小队及成对饲养更好，但要同时入缸。食物包括小甲壳类，可以放入带活石的珊瑚缸。虾、血虫、箭虫及小无脊椎动物都可饲喂，这种鱼行动缓慢，最好不要与抢食的鱼混养。

⑻ 450字，写童话。用小草，鲜花，小鸟，青蛙，河水。任选三个词。请学霸快一点。

    一户人家的院子外有一株美丽的鲜花，它婀娜多姿，美丽动人，深爱主人的宠爱，在鲜花的边缘上长着一棵不起眼的小草，它没有修长的身姿，也没有动人的外表，但生命力却极强，却受到鲜花的鄙视。
酷暑来临，雨水几乎没了，花儿们可不愁，主人天天从河水里挑水给花儿们浇水，施肥。个个都精神抖擞，丝毫不受酷暑的煎熬，而小草就没这么好命运了，它不仅要时刻还击烈日的阳光，还要在身死边缘挣扎着生根，扎根。
    八月天，烈日炎炎，知了叫，狗吐舌，鸡热得耸起毛。花儿们却享受着雨露的滋润，可怜的小草呢？有气无力气喘吁吁。鲜花却对其阴阳怪气地冷讽热嘲：“哦？小草!小草！怎么？垂头丧气的？打瞌睡了？”
    “是呀！”小草喘着粗气说：“好累呀我都快渴死了”
    “嗯？”鲜花摇摇自己的杨柳腰再摇摇嫩嫩的花瓣和翠绿的叶子，好像一位富可敌国的贵妇人一样了不起.
     “小草啊小草你迟早会死的！！”鲜花傲慢地说。
      “不，我不会！”小草虽然已经奄奄一息了但还是很坚定：“即使剩下最后一口气我也会活下去，你别看我现在已经像断了气一样，但我一直在努力地扎根。
  一复一日，小草终于扎到了湿润的泥土中，它逐渐变绿，变美。而鲜花呢，主人外出，几日不见主人来浇水，它变枯，变黄，躺在地上枯死了。

⑼ 请你用“青蛙、小河、鲜花、小树、小鸟”这几个词语编写一个故事。

春天来了，小河里的冰逐渐融化了，青蛙不知从哪里钻了出来，躲在河边的小树底下的小草里面晒太阳，它旁边还有一朵漂亮的迎春花。

⑽ 写作文有飞机有小马有鲜花有青蛙

一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?
(一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
(二)立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
(五)立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点：
(一)交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
(二)具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
(三)动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
(四)说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 (五)融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章，你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出;语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢?
(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
(二)要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。