分辩鲜花

A. 该怎么分辨玫瑰花种的种类

B. 玫瑰花和月季怎么区分

事实上，许多人对于玫瑰与月季的愚昧分不清，玫瑰与月季的问题，缘于早期翻译。以前的文学翻译(本应是民国时期)，把中国传统品种的月季也叫做月季，而把西方的现代月季翻译成玫瑰，是错误的。玫瑰花是玫瑰，月季不是玫瑰。送客，献爱心的花，我们要的本来就是季节，外国人送的也是时髦的季节。真的想把玫瑰送给你却不一定敢拿，因为玫瑰的枝条上满是刺。

红花的叶片较有光泽，且无花纹，叶片较平，枝上一般有3~5片复叶。与玫瑰相比，玫瑰的叶片并不平坦，上面有凹凸的纹路，光泽度也没有超级市场的叶号，叶片两面都有毛，枝上有7~9片复叶，是玫瑰与月季比较明显的区别！

C. 怎样辨别花的种类

我不是专业人士，所以只知道这些植物的俗名。1和2是玉树，3和4是石竹，5是海棠，6至11是月季，12不知道，13是宝石花。

D. 要怎样区分月季花和玫瑰花

喜欢花卉的花友或许都知道，月季和玫瑰(详情介绍)有很多人会搞混。专的确月季和玫瑰从大致的外观上属非常像，但其实仔细观察还是可以发现有很多能分辨的细节。

月季花(详情介绍)

有的人说玫瑰和月季最易区分的方法就是看叶子。玫瑰的叶子，奇数羽状复叶，小叶5～9片，且叶皱有刺。也就是说，一支玫瑰花小叶柄上面的叶子至少有5片；但是月季的，奇数羽状复叶，小叶3～5片，叶子光滑、平而无刺。

月季的花朵也较玫瑰要大一些。月季花茎上的刺少，刺比较大，每节大致有三四个，花茎光滑。

玫瑰刺多，有刚毛，且花茎上的硬刺密密麻麻。

月季叶泛亮光，玫瑰叶无亮光。月季花较大，颜色多样；玫瑰花较小，一般为粉红色。

月季一般为单花顶生，也有数朵簇生的，一般为1－3朵，花径约5厘米以上，花柄长且月月季季开花不败，故称月月红、月季花、长春花(详情介绍)。

玫瑰花单生或1－3朵簇生，花柄短，花茎与蔷薇花大致相同，也只在夏季开一次花，但玫瑰花的香气要比月季、蔷薇浓郁很多。月季与蔷薇的果实为圆球体，玫瑰是扁圆形的果实。

E. 如何辨别鲜花的新鲜度

1/6
花枝，鲜花为了保存长久，新的鲜花花枝都会较长，而在养护时为有保持鲜花的新鲜度专，每天都会修剪属一段花枝来提高花朵的吸水性，而花枝越短说明存放的时间越久，同理花枝较长是为新鲜花

2/6
泡水部份的花枝，选择时可先用手摸花枝的泡水的部份，若花枝干上有滑溜的感觉说明这枝花已存放很久了，不宜选择

3/6
花的状态，选择时也可试轻轻捏一下花朵，新鲜的花朵会有弹力，而存放久的花朵无弹力并有一些干蔫的感觉

4/6
花朵大小，花朵的花形较小的也是不能做选择的，鲜花一般都在差不多大小时才会售卖，而花朵小说明是去掉了外层一些不好看或者焦黄的花瓣，并也能说明此枝花不新鲜

5/6
花朵全开，全开的花朵在当下看时确时是非常漂亮的，但若要买回家养护却并没有什么意义了，全开说明花朵的花期将过

6/6
花叶，新鲜的鲜花花叶翠绿韧脆，而过久的时花叶会显微微发黄状，并花叶软棉，这样状态都不宜购买。

F. 鲜花的a，b，c级有什么区别

一、花枝长度标准不同

一级（A级）,花枝长度 45cm以上；二级（B级）,枝长度30cm以上；三级（c级）,枝长度30cm以下。

二、花枝粗壮标准不同

一级（A级），花枝粗壮；二级（B级），花枝较粗壮；三级（c级），花枝细弱。

三、叶子颜色标准不同

一级（A级），叶片浓绿，无病虫害情况；二级（B级），叶片绿，无病虫害；三级（c级），叶片绿黄，无病虫害。

鲜花类型：春花（3～5月）夏花（6～8月） 秋花（9～11月）冬花（12～2月)。

(6)分辩鲜花扩展阅读：

鲜花保鲜方法介绍：

保持水质清洁，每天换水，每天剪根露新茬。泡水的地方去掉多余的叶子。

1、杀菌法：在水中放入酒精、KMnO4、樟脑、硼酸、柠檬酸、盐、明矾等都可以起到杀菌用，只有水不腐烂，植物才能吸水保鲜。注：一定配成溶液后再用，不可未经溶作解直接放入水中，用盐时注意浓度不可太大。

2、喷体、注射法：对于许多茎中空的花卉，可把花脚部位放在水龙头下强行灌水模样。

3、远离催热剂乙烯：远离蔬菜和水果，因为它们会释放大量乙烯，导致鲜花衰败，同时。已败落的花果及时清理。

4、摆放位置：夏天远离阳光直射，冬天远离风口。

5、保鲜温度：普通花卉在5度左右，热带花卉在10～12度左右。

G. 怎样有效辨别花草

学习目标：识别花的基本结构及其最重要部分。训练学生观察分析、讨论交流、创新等技能。教学重点：1．花的基本结构及其最重要部分。2．训练学生观察、分析、讨论、交流、创新等技能。教学难点：1．雌蕊、雄蕊的主要功能，子房的纵剖结构。2．有效地组织引导学生质疑、观察与讨论、交流等活动。教学过程教学程序教师活动学生活动设计意图 情景导入播放“开花”的多媒体片段 , 师生一起欣赏。之后提问：同学们看到什么现象 ? 有何感受 ? 想了解些什么问题 ? 在学生提出问题后 , 鼓励 同学们相互解答这些问题。最 后由问题 ：“花开后为什么会结 果 ?” 引出探究的课题“花的结构”。边看边感受 , 踊跃发言：看到 一些色彩鲜艳的花 , 很美。看到一些油菜花、桃花、菊花、百合花…… 看到花丛中有蜜蜂、蝴蝶飞舞 , 看到桃、苹果等果实。 提出问题 : 植物为什么会开花 ? 所有植物都会开花吗 ? 所有的花都是色彩鲜艳的吗 ? 花开后为什么会结果 ?优美的旋律，美丽的画面，不仅给予学生美的熏陶，激发其学习兴趣，还让他们意识到鲜花虽美，但是不能独享，应该要爱护。 培养学生爱护花、热爱大自然的情感。 合作探究出示“观察活动报告”(附后)组织学生分组进行观察花的探究活动。并提示学生注意 :1. 明确分工2. 注意观察方法,观察形式等3. 15 分钟内完成，有问题及时提出。 学生分工协作进行观察探究活动。他们边观察边记录结果。 通过分组活动 , 培养学生团结协作、观察、分析、交流、 创新的能力，实事求是的科学态度，互帮互学的精神。 同时训练学生的科学方法。 讨论教师巡回指导并参与小组活动中。（学生分为 4 人一小组）。1. 观察方法 : 有的由外到内；有的有内而外；有的从下到上；有的对照课本上的图观察实物；有的先看图,后观察实物；2. 观察形式：有的小组二人一起观察；有的全组共同观察；有的先独自观察, 再二人或三人、四人共同观察讨论。3. 记录方式多样：有的用文字记录；有的用画图方式记录；有的直接将观察的实物贴在记录的表格中。 教师组织学生对观察的结果进行交流和分析 , 并表扬团结协作较好的、有创新的小组。
然后出示“讨论思考”1．一朵花由哪些部分组成 ? 最 主要的是什么结构 ?2．花的哪一部分将来发育成 果实 ? 小组代表发言, 积极交流观察记录的结果。之后, 同桌讨论、回答“讨论思考 1”并在“花的结构”图上指出： 训练学生的表达能力，分析、归纳能力，对学生在探究过程中所表现出来的创新能力给予鼓励。 教学程序教师活动学生活动设计意图分析小结“讨论思考2”花的哪一部分将来发育成果实?先由学生回答,再由教师示“子房的纵剖图”讲解： 思考、讨论、回答。 借助“子房的纵剖结构图”来理解雌蕊在花中的重要地位,变微观为宏观,具有直观,形象的作用,通过教师讲解,有利于突破难点。培养学生观察图形,分析、理解的能力。小结：通过探究我们发现,许多花的花瓣尽管大而鲜艳,惹人喜爱,却不是花的主要部分。关于子房是怎样变成果实的问题,我们将在下一节课中学习,大家可先阅读课本,查阅一些有关的资料为下节课做准备,说不定你还能发现一些有趣的问题呢!拓展评价 提问:观察解剖下来的萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等材料,我们应怎样处置?提示学生:（1）可粘贴成花的结构标本等。（2）独立完成、自选学伴完成或全组共同完成。 有的学生提出:可以用这些材料来做一些拼图的作品。学生制作“花”的作品,多数学生把材料粘贴成花的标本；有的用材料拼成各种图形；有的直接用笔画“花的结构”图；有的小组非常有创意；用图文形式告诫大家:“鲜花虽美,不可独享,应爱护”。以及“不乱摘鲜花”“保护环境”等意识。 引导学生变废为宝,培养他们的创新能力,科学的思维方式。 发放“探究活动能力发展性评价表”(附表〉要求学生实事求是地进行自评、组评。下节课交给老师装袋(学生档案袋) 学生都能认真反思完成自评、互评。 让学生学会总结反思,相互取长补短,不断提高。 小结通过观看“开花”的多媒体片段，观察并记录“花的结构”、制作“花”的作品等活动，不仅训练学生团结协作、表达交流的能力和科学方法，还拓展学生的思维、技能，培养其爱护花、热爱大自然的情感。

H. 月季和玫瑰的区别，最直观的三种分辨方法

月季 是位列我国十大名花中第五位，被誉为花中皇后。 玫瑰花 是一种爱情花，是每个女孩心中最喜爱的花卉植物。他们都有着青翠碧绿的枝叶，色彩艳丽的花朵，都非常深受人们喜欢。许多人想要区分他们，其实方法非常简单，下面我来说说 月季和玫瑰的区别 方法。

月季和玫瑰的区别方法

1、株型不同

玫瑰大家都知道，它是一种象征爱情的花朵。常常用来作为鲜花赠送，例如在情人节、七夕节，甚至结合结婚庆典上，都被用作爱情之物的象征。

I. 玫瑰花的等级是怎么区分的

一般根据玫瑰花的层次感，鲜切花，花型，色调这些维度来把玫瑰花不一样的级别有利于销售，怎样区分玫瑰花的等级？市场上玫瑰花为何容易以假乱真？相比国内花，进口玫瑰花是严格按照枝干长度，做为品质等级规范的。一般枝干越长的等级越高，出售价钱就越贵。而国内玫瑰花的等级划分，很容易出现错乱状况。花束质量极易受气候问题而改变。比如说，秋冬季的玫瑰花和夏天的玫瑰花对比，尽管等级一样，但不论是从枝干、叶子、花头等，质量相差都很大。为了经济效益最大化，花束等级分类更有利于销售。可是为什么市场上玫瑰花为何容易以假乱真？

1.区划规范较为模糊不清，而且操作麻烦，大部分只依靠有经验的行业人员来人工服务鉴别。这就导致了同样等级质量却不一样的差异。

2.盈利的急转直下，让许多批发商迫不得已投机取巧来确保自己的存活。别说个人客户了，如今连许多鲜花店从业人员，都分不清楚、判断不了手上的花束所属等级。这就被一些批发商寻着了机遇，通常把低等级的玫瑰花，升高一个等级出售。

3. 盆栽花卉货源供应商多样化。这两年，原产地掘起的盆栽花卉电子商务平台和物流配送系统的逐步完善，让大量的B端客户拥有选择。假如之前由于原产地拿货门槛高、没确保，鲜花店只有选择当地批发商进货。而如今许多鲜花店都选择从更方便、更特惠、更形象化的电子商务平台直发，外地花束批发商越来越不挣钱。

4.就近原则进货。与客户从昆明直发比照，外地批发商们进货的价钱和物流成本几乎无差了，大件货必须驾车到飞机场等自提，许多货运物流公司会有提货费一说，而批发商相对性于鲜花店的，将会也就是说发货发多了，提货费划算一点儿了。花加从鲜花供应链的下游做起，逐步渗透到中游的分拣、上游的采购种植等环节，并自建花田，鲜花的质量和价格有了可靠的保障。

5.恶性竞争。许多鲜花店通常没有那么多的活力去做质量比照，两极化，越来越错乱。但这也难怪批发商们，假如不那么做，没有盈利空间，竞争又激烈，连存活的机遇都没有，还不如转行算了吧。