情怀鲜花馆
A. -----情怀 【作文】要求五百字
在时光的流淌中，我已经在这个承载我的梦想的校园里度过的快两年的时间了，在这里，我追求着我生命中动人的章节，谱写出自己走向成熟的小调。而在蓦然回首中，我惊奇的发现。这里已经成了我生命中另一个重要的地方，许多种情感在心中荡漾……
依然清晰地记得第一走入这里的感受:全新的教学区、高耸的钟楼、嫩青的草坪……郁郁葱葱，一切都充满了年轻的活力和生机。学校给我留下的另一个感觉就是大!记得刚开始的时候，最怕的就是自己去上课。偌大的校园，一脸的茫然，却找不到上课的地方，而今想想那份纯真的感觉，依旧觉得温暖。现在校园的一切都变得熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足迹--或者快乐，或者忧伤。
也许是因为校园是新校区，所以文化底蕴与别的学校有些差距，但是徜徉在这里，依旧可以感受到一种别样的韵味流露其中。我很喜欢学校的湖，湖水很蓝很清，特别是在盛夏的季节里，喜欢在落日的余晖中，坐在湖畔，一个人仰望校园的天空。那时喧闹了一天的校园也静下来了，太阳也慢慢的收敛热情，一切都是那样的静谧……深蓝色的天空也慢慢变浅，袅袅婷婷，绰绰约约，光和影有着不同的旋律，那朦胧中漏出些清丽。用眼睛装满天空的蓝，心中是那样的心旷神怡。心情不是很好的时候，喜欢漫步在平滑的石板路上，路两旁铺满了鲜花，空气中满是清新的气息和花香。汇成缕缕的清香，漫过原本疲惫的心，释放着一种情怀。
如果说美丽的校景让我陶醉，那么，学校里蕴含的活力就让我为之不断的进取和努力。课堂上，老师用他们最渊博的思想给我讲授着知识的内涵。让我们心中满载着无比充实的愉悦--语文老师的睿智;高数老师的敏锐;舞蹈老师的优雅……这一切的一切都激励着我们学习。而学校也很重视学习，为了让大家有更融洽的学习氛围，学校每个月都要进行教学反馈，去真正的了解我们所关注的问题，来帮助我们……如果说知识是课堂和内涵的结合的结晶，那么图书馆就是我们不可缺少的一个精神家园。没有课的时候，喜欢到那里去消磨时间，在文学库里，徜徉在古今中外的时光隧道中，摄取着文学殿堂的宝物;在社科库中，学会在沉思中寻觅哲理的深奥，然后用一种全新的感觉去充盈生活。心情慵懒的时候就到自修室去找一个靠窗的地方坐下，看着阳光射过透明玻璃的样子，耳边倾听着轻轻响起的沙沙笔声和哗哗的翻书声，给原本散乱的心注入了无限的振奋，于是也就在不知觉中投入了这个队列中开始努力的学习。
渊博的知识是年轻梦想永远不变的追求，只是在这里，更有了一种关爱的气息。让人感动……“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。深深地凝望你的眼，不需要更多的语言，紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。”简单的词语，却演绎了一种最纯真的情感，依然记得那个寒冷的冬日，大家为了将一份年轻的生命维系，自发的为患病女孩捐款的情景，冰冷的寒风肆意的飞舞，而我们的心里却有一股暖流在心中流淌……其实在我们目光不及的地方，有那么多的人在默默地关爱着我们。这或许就是生命的一种感动吧，而学校教给我的也许就是一种满怀感恩的心去面对生活，面对未来，面对我们周围的一切的一切。
记得哈佛大学有句名言：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。我想这句话真正的注解一个学校的内涵，今天我们是一个学院人，以我们学院的荣誉为骄傲。而明天，我们应该让学院因曾经有过我们而感到欣慰。用责任和义务去完善自己，去诠释自己，去施展才华，去绽放青春，去演绎年轻的朝气生！把每颗爱校之心聚集起。照耀着年轻的梦想。
带着年轻与梦想起飞，而当你在多年之后再回首时，会发现这里就是我们梦想绽放的地方，我们美丽的学校……
B. 开鲜花特色主题餐厅的理由
摘要 开家鲜花餐馆是一个新兴的行当，目前存在市场的空白就是最好的商机。假设餐馆所在的周边人口为2000人，初期餐馆的就餐率为4%算，按平均每人每天10元计算，净利润可达15%左右，每月可获利数千元，这样，前期的投资在一年内就可全部收回。
C. 七年级书香情怀精彩人生作文
书香伴我行，共建幸福家“书是全人类进步的阶梯.”这是高尔基心目中的书；“书是全人类的营养品.”这是莎士比亚心目中的书；“读过一本好书就像交了一个益友.”这是藏克家心目中的书.而在我心目中,书就是一把金钥匙,帮我打开文学之门,开阔我的视野；书就是一叶扁舟,载着我在知识的海洋里遨游；书就是我的良师益友,告诉我一个个人生道理.小时侯,我就和书有了不解之缘.那是个布满彩图的世界：白雪公主和七个小矮人真诚地邀请我去做客；灰姑娘跑来向我诉说她的不幸；小红帽兴奋地告诉我她如何智斗大灰狼的经过``````现在,我已经是一位六年级的学生了,即将告别小学走向中学,要复习好功课,平时很难挤出一点儿时间来读书,因此,我只能中午和晚上挤出一点儿时间来看书.书中的内容丰富多彩,让我看到了五彩缤纷的世界,体会到了喜怒哀乐.有时书中的人物做出滑稽的表现让我感到欣喜万分；有时书中的人物做出那令人敬佩的道德行为,让我为之感动；有时书中的人物损人利己,让我感到十分愤恨.只要我捧上书,就像坐在扁舟上遨游在无边无际的知识海洋里.有时竟然忘了时间,忘了吃饭,如痴如醉.有一次,我关上房门在书房里看书,看得入迷,走火入魔,连妈妈屡次敲门的声音都没听见,直到妈妈近来轻轻地摇了摇我,才从书中醒来,但我发现我已不知现在是几时几刻了,妈妈做的饭菜都凉了,气得妈妈把我心爱的书藏了起来,我没有了书吃饭也吃不香,睡觉也睡不甜.有一天我趁父母不在家,我翻天覆地地找啊找,啊,终于找到了我心爱的那本书,亲切地吻了它一口,便一头钻进书的海洋里.《童话世界》丰富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》让我懂得了一些人生道理；《格列佛游记》等一些名著,让我领悟到了大作家神笔下的风采……虽然我的年龄不大,不懂得什么是真感情,但我曾为《水浒传》的一百零八将发出叹息,为《三国演义》中的结义情深而感动,更为《西游记》中的师徒四人化险为夷,最终取得胜利而欢呼雀跃……面对这一本本好书,让我融入书中,走进人物的心里……我为我有这金色的童年而感到庆幸,感到幸福,感到快乐.从而,书成了我生活中必不可少的一部分,书让我懂得了人生,懂得了智慧,懂得了友谊.从书中汲取的知识,为祖国的发展、建设做出贡献!书香伴我行初读好书,如获挚友；重读好书,如缘故知.一本好书不仅蕴含着丰富的知识和人生的哲理,还可以培养一个人的品格和陶冶一个人美好的性情.阅读一本好书,是我们每一个人高尚的享受,书既丰富了我们的精神生活,又启迪着我们如何去做人、做事.尤其是我们这些正处在黄金花季的小学生,更应该珍惜自己的锦绣年华,别让自己的青春如付东流.我是一个名副其实的书呆子,看起书来雷打不动.谈起我与书,心中的思绪便如翩翩的蝴蝶般灵动地飞舞,唤起记忆长河中一滴滴晶莹的水珠.酷爱看书的我,几乎每个星期都会到图书馆借书,看书.一看到那高高的书架,摆放整齐的一本本书,一种无法用语言表达的感觉油然而生,温热得仿佛春天的早晨,甜润得仿佛婴儿的笑颜,感染着灵魂深处的心灵.每到这时,我总会抵不住诱惑,拿起一本书,专心致志地看起来------从〈〈格林童话〉〉到〈〈天方夜谭〉〉,从〈〈唐诗三百首〉〉到〈〈上下五千年〉〉,从〈〈西游记〉〉到〈〈红楼梦〉〉.书,就是那多情的故事,就是那行影不离的好友.不仅给我带来许多欢乐,还洗涤了我的心灵,陶冶了我的性情,也让我收获了许多.语文课上,精彩发言；作文本上,篇篇佳作；作文比赛上,一举夺魁……这一点一滴的进步,都是书给我带来的益处.读不同的书,会给作者带来不同的心情,不同的情怀.在漫画里,我会捧腹大笑；在悲剧里,我会伤心不已；读到高兴处,我会手舞足蹈；读到精彩处,我会拍案叫绝；读到深奥处,我会疑思苦想.就这样,书成了我人生中最丰富最艳丽的色彩；最美丽最动人的浪花；最璀璨最耀眼的星星.“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲,眼前直下三千字,胸次全无一点尘.”读书是一种享受,有书香陪伴则是一种幸福.书,的确是值得我们信任的朋友,是我们最衷心的知音,而我也由衷地爱上了它.书更是我人生路上无声的老师,在背后给予我不可战胜的力量,给予我最坚强的后盾.书桌前,书香袅袅,书韵悠悠,就让那一缕书香,伴我同行吧!
在学习插花之前，首先你要了解插花的分类，插花的分类可以根据容器来分，可以根据表现手法来分，上述分类在这里我不想细谈，在课堂上会给学员们介绍和讲述的。<proinsight-br>第一种插花分类是以插花的艺术风格来分类，可以分为西方式传统插花、东方式插花、现代花艺设计。西方式传统插花以几何造型为主，强调色彩的运用，结构紧凑，华丽而庄重，具有很强的装饰效果，是礼仪用花中各种花篮设计，环境花艺设计的基础。东方式插花崇尚自然、朴实秀雅、讲究诗情画意，追求意境的完美，东方式插花培养学员的艺术感觉和艺术插花的技巧。现代花艺融入了现代个人意识，主观性很强，追求变异，不受拘束，应该有更加深刻的内涵，我不提倡抽象性很强失去功能性的现代花艺。<proinsight-br>第二种分类是以插花的使用目的来分类，又分为礼仪插花和艺术插花。礼仪插花是我们经常提到的礼尚往来用花，他融入了中华民族的传统文化和各地区文化，西方式传统插花的造型特点适宜中国人的消费理念。艺术插花是思想感情的浓缩，是一种个性的展现，并能引起观赏者的共鸣，是花艺师参加展览、或者比赛、或者表演所创作的花艺作品。<proinsight-br>第三种分类是以插花的材质来分类，分为鲜花插花、干花插花、人造花（仿真花）插花。鲜花就是植物的根、茎、叶、花，果实剪切下来后没有跟，水养，也叫鲜切花，鲜切花插花也是鲜花插花；干花是把自然界的植物经过一定的技术处理具有自然形态的花卉，利用这种材料插花叫做干花插花；利用自然界的植物为模拟对象仿制而成的假花也叫人造花（仿真花），利用这种材料插花叫做人造花插花；对于这些材料，我们不用亲自去种植，制作，仿制。开花店后，直接从鲜花批发市场和干绢花批发市场批发来即可。然后利用你学到的技巧插制成鲜花作品，或干绢花作品。干花和人造花统称为干绢花。<proinsight-br>那么对于没有任何基础想开花店的学员该从哪里入手呢？花艺水平是花店的立店之本，开花店必须要会插花。学插花又该先从哪里学起呢？了解了插花的分类后，建议朋友们先从西方式传统造型开始学起，为什么呢？因为插花是造型艺术，开始学插花你不可能创造出造型来；西方式传统插花是以几何图型为主，首先已经给你了外观轮廓的形状，包括三角型、扇型，圆形，椭圆型，半球型，半椭球型，圆锥型，三棱型，倒T型，L型，S型，新月形，倾斜式三角形，钻石星，金字塔型，菱形等16个基本造型。这些基本型对于没有基础的学员来说，学起来比较容易，你需要在老师的指导下利用一些技巧按照美学原理把这些造型组合而成即可；在学习中你必须反复练习，熟练地掌握这些基本型的造型技巧。我们花店在不同的礼仪场合中常用到的各种花篮，都是这些基本型变化而来的。这就告诉大家基本技法不会，基本型没有掌握你就无从下手。花店里的礼仪花篮，就是把这些西方式传统造型，进行材质变化、形状变化、肌理变化、色彩变化、量的变化；使其符合美学原理，并结合花艺设计的功能性和环境因素，达到协调、一致、统一，从而创造出千变万化的作品来。所以无论你是开花店还是学插花都要从西方式传统造型开始学起。就像绘画要先从画圆柱体、画立方体、画鸡蛋开始起步一样的道理。<proinsight-br>西方传统造型学好之后，想开花店的同学就可以开始学习各种场合用到的礼仪花篮和花束设计。当然婚庆的婚宴用花设计、宾馆花艺设计、家庭花艺设计及各种场合的环境花艺设计都可以归于礼仪用花，或可以叫商务用花。有了西方式传统插花的基础，在学习花店的礼仪用花设计时，你的理解、应用、记忆、变化就容易了。给你打个比方，假如在上婚庆课的时候，我们将要讲给学员的迎宾台（签到插）花艺设计、婚宴的墙壁花艺装饰和婚车花艺设计，假如你没有学过西方式传统造型，或只懂得简单的几个造型，那么你将是一头雾水。由此可见，无论开花店还是学插花，没有任何基础，建议你从西方传统插花学起、入门。也就是以欧美地区为代表的基本插花形式。<proinsight-br>
E. 欧洲最古老的廊桥，卢塞恩的标志，能感受中古情怀吗
旅游爱好者都知道，欧洲有着得天独厚的旅游资源。如果说同样发达的美国更像个暴发户，缺乏底蕴，欧洲就像一个传统的贵族，优雅，有教养，恪守礼仪，带点浪漫，又带点奢华。今天旅游之后带大家走进欧洲最古老的有顶木桥。卡佩尔廊桥又叫教堂桥，这是卢塞恩的标志，有近700年的历史，黄昏时在此漫步，还可以领略卢塞恩的一股浪漫的中古情怀。
原创声明：本文由旅游之后编辑小旅原创，感谢分享，文章未经允许严禁转载抄袭，发现必究！亲爱的爱旅游的小伙伴，很高兴今天给大家分享新一期的旅行趣闻，虽然你们不能跟小旅一起体验旅行过程中激动和快乐，但是小旅会用最真实、最真情的感受，写出更好的文章，让你们一起来感受其中的乐趣；在合适的时间，到合适的地方去旅行，你会收获很多；人生太短，等不及茶凉，若是常驻，小旅愿陪你走完这一场！
我很幸运第一次看到的廊桥是清晨，很多人觉得廊桥不美，是因为白天的游客着实太多，清晨的廊桥空无一人，整座城市都静悄悄，落日前我又去了一次卡佩尔廊桥，已经满满的都是游客，但被夕阳照亮的廊桥，别有一番感觉，建议游览卡佩尔廊桥还是选在清晨或者傍晚，清晨适合拍人，傍晚则适合欣赏廊桥。天气好的话，坐在河边休息，喝咖啡应该是一件很惬意的事情。
F. 激发爱国情怀 增强文化自信的心得体会 有关北京市东城区的 最好直接写好的
摘要 您好！北京东城，首都功能核心区重要组成部分，也是全国文化中心核心承载区。这里既有故宫、天坛这样的世界文化遗产，也有北大红楼等诸多红色文化资源，更有星罗棋布、大大小小的博物馆、美术馆、剧场。
G. 感受英雄的信仰、坚守和情怀发言稿
英雄，是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。怎样帮助学生走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀？日前，“崇尚英雄 精忠报国”主题班会课正在全国中小学火热开展。又有哪些新形式？今天，让我们为这些班会课点赞。
01
上海市青浦区崧淀中学
“海报展示”“家书渲染”“川航点赞”“内涵重读”……5月22日，上海市青浦区崧淀中学六1中队进行了《崇尚英雄，精忠报国》主题班会活动。执教老师通过“识英雄”“说英雄”“寻英雄”“颂英雄”四个环节，为学生构筑了英雄的群像，激发了学生的爱国情怀。
02
浙江省宁波市北仑区
小港实验学校
“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”一首木兰诗在小港实验学校激荡起“崇尚英雄，精忠报国”的情怀，由505中队学生在课本剧中以花木兰为榜样，通过学生演绎，将花木兰忠孝两全的精神，爱国报国视死如归的无畏精神演绎的深入人心。
通过本次班队课的学习让学生们了解古代巾帼英雄花木兰，更是在故事中提高了学生的爱国主义情操。
03
浙江省杭州浦沿中学
浦中师生把“红船精神”和“崇尚英雄 精忠报国”主题相结合，展开了形式多样的活动。
七年级的师生深情朗读了英雄家书，解读了英雄内涵，感受了英雄的信仰和坚守。八年级开展了“崇尚英雄”演讲比赛，同学们作为评委为演讲者打分，参赛者们慷慨激昂，紧张激烈。同学们表示，要把个人命运和国家民族的前途、命运紧密联接在一起，滋养自己的 “英雄梦”。
04
浙江省温州市鳌江镇第一小学
鳌江镇第一小学二年（1）班的蔡日楠小朋友带来他二公公在越南自卫反击战中荣获的二等功勋章，讲述了他在反击战中的惊险故事，志愿军战士们在枪林弹雨中前行，冷不丁地会从远处飞来子弹，随时都会牺牲，可是，谁也没有退缩，勇敢地坚守在老山前线……瞬间，同学们肃然起敬。班主任郑秋霞老师也借机将崇尚英雄、精忠报国与家庭传承有机结合起来，同学们对英雄的敬意油然而生。
05
福建省厦门双十中学
5月21日，厦门双十中学开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动。班会课上，师生一起诵读《与妻书》等英雄革命家书，利用QQ或者微信等社交软件进行实时沟通。最后，大家一起学习了2018年5月1日开始施行的《中华人民共和国英雄烈士保护法》。
06
山东省淄博市张店区莲池学校
莲池学校三．8莲豆学堂中队“绿梦”小队的队员们寻访88岁高龄的抗美援朝老兵，机枪手、炮手刘文君老爷爷。在老爷爷身上，同学们看到了革命的壮烈，看到了今天的幸福生活的来之不易。
队员们还来到“党的好干部”“人民的好公仆”——焦裕禄纪念馆。小队员们认真地观看了纪念馆展厅的展品和图片，仔细地聆听了讲解员对焦书记生平事迹的介绍。
07
山东省实验小学
5月24日，山东省实验小学三年级三班全体少先队员在班主任带领下，走出校门，登上解放阁，在济南解放纪念馆举行“崇尚英雄 精忠报国”主题班会，倾听英雄故事，瞻仰英雄遗物，向英雄敬献鲜花，缅怀革命先烈，表达崇敬之情。
08
四川省阆中市桥楼乡中心学校
学校把此次主题活动与创建文明校园活动结合起来。
各班同学通过诵读革命家书感受英雄的信仰、坚守与情怀。此外，同学们寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国的精神与个人经历、家庭传承有机结合起来。
同学们，我们不仅可以学习分享英雄故事，还有机会在更大的平台上展示哦。你可以这样参加活动
H. 己亥杂诗表达了作者怎样的思想感情
《己亥杂诗》表达了作者离开京城的忧愁，同时也表达了诗人虽然辞官，但是仍然想要为国家出力，想要效忠于国家的爱国情怀。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗有着非常丰富的寓意，成为千古名句。作品高度凝炼、形象生动，深刻地反映了清王朝没落衰朽的现实，发展七绝议论时事、干预现实的功能，是在绝句艺术上的开拓与创造。
(8)情怀鲜花馆扩展阅读：
《己亥杂诗》共三百一十五首，或议时政，或述见闻，或思往事，题材十分广泛，内容复杂，大多借题发挥，抨击社会。龚自珍生活在鸦片战争前夕。他具有强烈的爱国主义思想，主张改革内政，抵抗外国侵略。
《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望，集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情，写出了作者对清朝政府不重视筹划的痛心疾首，言语之间多是关系到国计民生的盐铁生计堪危，表达了变革社会的强烈愿望。《己亥杂诗》多用象征隐喻，想象丰富、奇特，运用多种手法写景抒情。
I. 在传承红色文化中厚植青年学生的爱国情怀素质方面
时值清明，在中国传统文化里，清明节体现着饮水思源等意义。共和国是红色的，没有英烈的抛头颅洒热血，就没有如今国家的昌盛、人民的幸福。今年清明节，各地广泛开展以“慎终追远，缅怀先烈”为主题的各项活动，人们祭扫英烈墓、参观革命纪念馆、重温红色历史、开展红色故事演讲、在网上祭奠英烈等，以形式多样的活动传承红色基因，厚植家国情怀。
铭记英烈功绩，担当时代使命
“感谢您，能让我们如此惬意地享受春光”“没有您的牺牲，就没有我们的现在，吾辈必当勤奋自强”……从4月1日开始，一张写着“山河如锦，国泰民安”的创意图片在河北省各级团员青年的朋友圈广泛转发，大家纷纷道出一句“我想对您说”的真心话，还附上随手拍的身边美景、家乡变化照片。
一切向前走，都不能忘记走过的路。连日来，从中国人民抗日战争纪念馆到各地的烈士陵园，从网上缅怀到现场祭扫，各地群众以不同形式追思英烈。
4月2日，革命老战士代表、中小学生、各行业青年代表等240余人手持鲜花，来到北京八宝山革命公墓任弼时广场，祭奠革命先烈，缅怀老一辈革命家。
“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立……”来自北京市石景山区的少先队员、共青团员朗诵了《少年中国说》《相信未来》。石景山区机关干部孙磊表示，这次祭扫活动是一次生动的教育、深刻的洗礼，提醒我们要铭记历史、继往开来。“我们青年干部要牢记先烈功绩，传承红色基因，在本职工作中一步一个脚印，开拓创新，大胆实践，做无愧于时代的有志青年。”