鲜花股老师

⑴ 送老师鲜花应该送哪种

君子兰，文竹，康乃馨，向日葵，满天星这五种花都是送给老师不错的选择。

我们常说老师是园丁，是培育祖国的花朵。

所以用花来表达对老师的尊重和爱护是最合适的。

那么这么多种花哪个最好呢？

今天我们和史先生一起去看看吧。

一、君子兰

向日葵是一种追逐太阳的花。当太阳升起时，向日葵朝着太阳升起的地方看。

太阳落山时，它也随着太阳把花盘旋转180度，看着太阳落山。

向日葵的文字代表着活力，代表着爱，代表着追求。

给老师可以代表老师的奉献。就像向日葵一样，它们随着初升的太阳升起，并对夕阳抱有希望。

也表达了老师对学生默默的爱。

五、满天星

满天的花虽小，但满天的整个花都像天上的星星一样美丽。

对于老师来说，学生是一朵开满星星的花，看到自己的学生满眼桃李也是一件幸福的事。

所以送幼鸟给老师也很适合。

用满天星来表达老师对学生的关心，也可以表达对老师的包围和尊重。

当老师收到所有的星星时，他会非常高兴。

⑵ 花能用来干什么

1、用于庆祝新生或宗教洗礼

2、在社交集会或节日用作胸花或纽扣花

3、用于表达爱意或敬意

4、用于婚礼装饰

5、用于家居装潢

6、在告别或欢迎宴会用作纪念礼物，以寄托思念

7、用于葬礼，以表达哀思

8、用于供奉或祭拜神灵

9、西兰花、花椰菜和洋蓟等都是常见的花菜类蔬菜。

10、丁香和续随子也可以用来提取香料

11、花亦可用于冲泡花茶，利用茶吸收异味的特点，将香花与新茶同闷，茶将香味吸收后再把干花筛除，包括茉莉花茶、玉兰花茶、珠兰花茶等。

12、花也是提炼精油的重要原料，如薰衣草或玫瑰，都是常见的芳疗精油，除了能散发出独特香味外也对人体有特定功效。

(2)鲜花股老师扩展阅读：

文化

许多花在东西方文化中都被赋予了特定的内涵。在中国传统文化中，不少花卉都被赋予了美好的性格特征：梅花象征着民族之风骨，菊花象征着文人之高洁，牡丹象征着富人之华贵，兰花象征着君子之气节。

而在西方文化中，对各种花赋予的各种象征意义称为花语，比如红玫瑰象征爱情、美丽和热情，罂粟花象征对死亡的悼唁，鸢尾和百合在葬礼中象征着“复活”和“生命”等。此外，在世界上的许多文化中，花同样是女性的象征。

大自然无数美丽的花朵同样激发了众多文人墨客的创作灵感。在中国文学中，早在《诗经》里就有了“桃之夭夭，灼灼其华”等描写花卉的诗句。

再如陶渊明所作《饮酒》之“采菊东篱下，悠然见南山”，周敦颐所作《爱莲说》之“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等，中国古典文学中描写花的词句不胜枚举。此外，许多词牌名、曲牌名也与花有关，如《一剪梅》、《木兰花》、《醉花阴》等。

⑶ 赞美老师

用眼睛对我一笑，
我就不疼了。
。
老师的眼睛真亮，
提问题时，我害怕了，
老师用眼睛鼓励我，
我就勇敢的回答。

老师的眼睛真大，
把全班的小朋友都装在里面。
谁的辫子散了，
谁的扣子掉了，
谁的鞋子穿反了,
老师都知道! 无题 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看 赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月，献给老师 九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好
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⑷ 送什么给老师好呢

透视校园送礼现象 倾听各方人士评说

●送礼是学生的自愿还是家长的“代言”？●送礼是否会影响教育的公平性？

●怎样看待送礼与正常的师生关系？●不要让弱势群体为送礼发愁。

编者按：节假日，中小学生自愿给老师送贺卡、台历、挂历，或自己亲手制作小纪念品，以此向老师表达敬意之情、感谢之意本无可厚非。然而，近年来，记者发现一些学校在送贺卡的同时，悄然派生出一股送礼之风。这一现象引起了社会的关注。我们该怎样去看待这个问题？在送礼的背后应引起我们哪些思考？为此，新年伊始本报特邀请一些人士就如何看待学生给老师送礼的话题进行评说。

记者现场目击

为了解学生给老师送礼的现象，记者选择了“教师节”这个特定的日子，在北京地区的几所学校进行了随机采访。

2002年9月10日北京D小学门口早上7点20分。身穿校服的学生陆续走进学校。记者发现在进校的的2/3学生的手中都拿有鲜花、贺卡，还有包装精美的小礼盒。在离校门不远处，一位穿戴朴素的母亲用无奈的眼神目送女儿走进学校的情景引起了记者的注意，并上前与她攀谈起来。谈话中得知她与丈夫都下了岗，家庭生活拮据，今天是“教师节”，女儿提出想给老师买点礼物的心愿没能满足，心里感到很对不起女儿，不过她已向女儿保证明年一定满足她的愿望。不一会儿，一位推着自行车，穿着得体大方的年轻母亲送女儿上学，在女孩的手上拿着3朵美丽洁白的百合花，记者赶上前询问：上学为什么要带花？为什么带3朵？花是什么时候买的？原来，女儿是个班干部，母亲认为女儿的成长是老师培养的结果，今天是“教师节”，所以头天晚上妈妈陪着女儿特意排队为班主任、数学和英语老师各买了1朵百合花，表达对老师的感谢之情。

7点40分，记者来到北京Z小学。在距学校20米开外的西北处，一位卖花人被上学的学生簇拥着，不到5分钟，桶里的鲜花被一抢而空。在进校的学生流中，一个没有带任何礼物的男孩，边擦眼泪，边责怪送他上学的爸爸，为什么没有给他准备送老师的礼物。

7点55分，记者又赶到G小学，这时学生都已进入了教室。在校门口记者了解到，该校今天为学生开设了一个“我跟老师说句心里话”的信箱，以次作为学生送给老师节日的礼物。这个“礼物”给记者留下了深刻的印象。

8点20分，记者又走进了曾经采访过的打工子弟学校——北京希望小学。年轻的肖校长告诉记者，今天是“教师节”，学校放一天假以示庆贺。在老师的办公桌上，记者看到了插在玻璃瓶里的鲜花和包装不太讲究的礼盒。操着河南口音的男老师告诉记者，鲜花和小礼物是学生昨天下午送来的。这是他第一次在教师节里收到礼物，他很意外，也很感动。

事情虽然过去了几个月，但一种难以名状的心情，却始终萦绕在心头。下岗女工那双无奈的眼神；边哭、边责怪父亲的男孩等，怎么也挥之不去。为什么学生要给老师送礼？对那些没有给老师送礼的学生老师会怎样对待他？一个原本很单纯的事情，如今却夹杂了如此多而难以明辨的“内涵”，使这话题谈起来如此的沉重！

快要过年了，要不要给老师送礼？送什么礼？又成了不少孩子和家长为难的事情。(本报记者 陈晓蓓)

让家长解脱 还老师坦然

赵忠心

中国是礼仪之邦。礼尚往来，是人之常情。你对我好，我也不能辜负你。在一般人与人之间的交往中，无可厚非。

但是，在有的交往中就不宜采取互送礼物的方式来表达某种关系和感情。比如，干群之间，学生和老师之间。群众给干部送礼，学生给老师送礼，很容易把“正常”的干群、师生关系给扭曲了。

目前，在学校里，学生给老师赠送礼物的现象有相当的普遍性。前些年，一般在新年到来之际，学生给老师送个挂历，说来这也没什么，花不了多少钱；有的还是借花献佛。

近来，有的地区或学校，学生和家长给老师送礼物，相互攀比，日益升级，大有愈演愈烈之势。应当承认，家长让孩子给老师送礼物，绝大多数还是为了表达对老师培养、教育孩子辛劳的感激之情，并无其他非分的意图；但也有个别的家长，存有一些不大正当的想法，比如希望老师在平时能“偏向”或关照自己的孩子一点儿等。

不知道家长们想没想过：当孩子得知家长给老师送了礼物，孩子会产生什么样的想法？究竟是更加激励孩子求学上进，还是会使他们产生一些依赖、放松思想？

做老师的如果欣然收下了家长赠送的礼物，老师想没想过：我们收了学生和家长送的礼物，很容易产生一种“欠账感”，你还敢不敢再像过去那样严格要求、管理学生？学生犯了错误、违反了学校纪律还敢不敢批评？常言道：“拿了人家的手短，吃了人家的嘴软。”

另外，要是一旦严格管理学生，把学生管“翻”了怎么办？别的学生知道这个家长给老师送了贵重礼物，会有什么想法？别的老师知道某个老师收了家长的贵重礼物，会对你有什么看法？有的家长没送礼，有的送礼贵重，有的礼物不大值钱，老师在工作中还能做到公开、公正、公平吗？做老师的尤其应当想到自己的身份：我们是公职人员，就像国家干部，代表国家行使教育的权利，尽教育学生的义务。收了学生和家长的礼物，老师在民众中的形象就会发生变化，老师的人格就会在家长和学生中大打“折扣”。

当然，绝大多数老师面对学生和家长送礼物的现象，是左右为难：收下吧，不合适；不收吧，会让家长多心，是不是认为“礼太轻”了？

我看，这个问题并不难解决。最好的办法是学校领导在家长会上公开表态，谢绝一切用礼物表达对老师的感激之情，学校领导代表老师表示“心领了”。这样，既可以帮助老师从“收”与“不收”两难中摆脱出来，也能使家长从“送”还是“不送”的尴尬中解脱出来；既维护了老师的清白和在学生、家长中的威信，也使那些拿不起礼物的家长彻底“松了口气”。(作者系北京师范大学教育科学研究所研究员)

局长说：礼要分“轻”、“重”

广西壮族自治区钦州市教育局 赖每

学校作为社会道德的源头，应当是一片净土，但是令人担忧的是，一股送礼之风也刮进校园。尤其是过节、过年之前，学生们除了送贺卡、鲜花、小纪念品等普通礼物外，送化妆品、项链等贵重礼物的也逐渐出现，而且攀比之风日益严重。有些学生送礼并非出自自己的意愿，而是家长的意思。造成学生送礼风的起源很复杂：尊师重教的传统，家长的讨好心理，社会不良风气的侵蚀等等。

学生该不该给老师送礼？笔者认为简单地全盘禁止不太现实。问题出在这个“礼”的轻重上，如果礼物价格高，已成为学生(家长)的负担，这种礼就会引起不良的后果；如果礼物“轻”，比如学生亲手制作的贺卡，或老师病了，学生们集体送一束鲜花慰问等，这种礼既不会成为学生的负担，而且能很好地表达学生对教师的真诚感情。应该说，这种礼是高尚的，是有积极意义的，没必要禁止。

但是，有部分学生送礼是带有个人目的的，希望送礼后能得到老师的特殊关照，例如能评上“三好”学生或当个班干部等，这种礼已变质，对学生本人、对学校的学风和教风都会产生消极影响，这种现象应该坚决制止。还有个别学生送礼是带有商业性质的，如用钱买文凭、买分数等，这已是腐败行为，应当依法惩治。

教师是教育的主导者，又是学生礼物的接受者，要使学生的“礼”是恰当的并具有积极意义，教师负有不可推卸的教育责任。因此，要发挥教师的主导作用，正确引导学生送礼行为。首先，作为一名人民教师，绝对不能暗示、提倡学生送礼，对有一定价值的礼物不能接收。因为教师是孩子成长生涯中的重要角色，老师的一言一行都在给成长期的孩子们做着榜样，要培养出高素质的新一代接班人，要想我们未来的社会风气更加洁净，首先要从教师自身做起，从学校教育抓起。一名真正德行高尚的教师，需要的是学生及社会公众发自内心的尊重与爱戴，而不应该是强调物质上的任何表示；其次，对有消极意义的送礼行为要加强正确的引导和教育。因为学生正处于接受教育的阶段，有些学生对社会上的不良风气仍难以有个清晰的认识，加上部分家长为了讨好教师，不顾孩子的感受，将自己的意愿强加在孩子的身上，不惜花重金送礼。作为教师，应该加强教育及引导，让学生明白一名品学兼优的学生不是靠送礼送出来的，而是自己努力争来的。

教师还要注意加强与学生家长的联系和沟通，达到共同教育的目的；最后，教师绝对不能因为接受了礼物而对学生产生偏向，从而影响教育的公平性。

校长说：表达心意不可攀比

江苏省常州师范学校第二附属小学 邵兰芳

教师作为教育的思想者、研究者、实践者、创造者，其工作越来越多地受到社会的关注、尊重与赞誉。广大家长在满意的同时希望孩子在学校能获得的更多。于是，家长通过孩子或自己直接给老师送礼的情况便屡有所闻，在某些地区或学校甚至已经成风。作为校长——学校的管理者怎么看这种现象，且有重要的导向作用。在此谈一点自己的看法：教师的辛勤劳动应该得到全社会及广大家长的认可与尊重。中国是礼仪之邦，素有尊师重教的传统，从这个意义上说，学生、家长愿意表示一点心意亦属人之常情，不必讳言，更不必谈“礼”色变。但这人之常情却有个度的问题。

说到底，首先要涉及到教师与学生的关系。教书育人为教师天职，对每个孩子负责，为每个孩子提供优质教育是教师的职责所在。中国有句古话，君子之交淡如水，教师与家长的关系应该是君子之交。既是君子之交，彼此看重的就应是精神层面的东西。物质交往，则应以淡淡如水为度。家访时的一杯热茶，一声谢谢；节日的一个电话，一句问候；教师节的一张贺卡，一朵鲜花，都是表达心意的方式。

我们学校的老师就曾在教师节的时候将过去的、现在的学生送的贺卡贴在办公室的墙上。望着琳琅满目的卡片，教师心里充满了自豪与温暖，特别是那些家长与孩子亲手制作的别具一格的卡片更是令教师爱不释手，细心珍藏。当老师满头银丝的时候，这些就是一笔宝贵的精神财富。这样礼物表达的是诚挚的心意，留下的是温馨与感动；它会激发教师愈加热爱教育工作，热爱自己的学生。

因此，笔者认为学生向老师表达心意的方式不宜物化，更不能以金钱多少作为衡量的标准，甚至形成攀比，则有百害而无一利。

作为教师要坚决避免与家长关系的庸俗化，并将此提高到师德、操守、人格的高度上来认识，不然此风盛行，不但污染了社会风气，还玷污了教师这个以育人为天职的神圣职业。“因为与家长的关系而影响与学生的关系，妨碍公平、公正地履行教书育人的职责，贻误下一代人的健康成长”，这样的结果大概也是家长所不愿意看到的。

教师说：礼物，教师价值的体现

北京市房山区第四中学 杨涛

送礼的缘由，自是多多。笔者认为，学生给教师送礼主要是为人格魅力所折服。

我的爱人身为教师。平日里，她几乎所思所为都是为了自己班里的学生。早餐前、晚饭中、睡觉前满嘴都是她的学生如何如何。家里的电话也成了她与家长沟通的“热线”。

岁末，她也收到了学生给予的大小不一的礼物20余件。此时，眼前的一师一生，让我感到：学生送礼，是对教师的一种慰问与祝福，是对教师为师之道的一种认同，甚至是对教师人格魅力的一种“另类”诠释。

试想，今天的学生远不像他们祖辈、父辈那样的“乖顺”、那样的“膜拜”。他们敢怀疑、敢质询，同时也更敢以自已的方式去表达爱与恨、喜欢与厌恶的情感。因此说，学生给老师送礼的前提是师生间曾有过生活乐趣的共享、情感的沟通与共融，心灵的碰撞与弥合，思想的共振与共鸣。惟其如此，教师在学生心目中方是亦师亦友、民主平等的好老师。从而赢得学生的爱戴和信赖。看来我们的教师在与学生日常的交往中，随意与不随意的言行，学生都会做出相应的评判。如果教师人格魅力流失了，最终会导致教师在学生的视线中失落。

追思过去，笔者上中学时，也曾给一位女老师送过自家产的粒粒饱满的花生。因为这位班主任的豁达开朗、聪慧睿智慈祥如母，令我陶然于浓浓的师情之中，令我身处于“不教而教”的教育境界之中，于是我便用花生去表达我的尊重、敬羡与爱戴之情。

现在，笔者虽广义亦为师，但实则为“中层干部”，所谓的教育管理者，与教师接触远远多于与学生的共融，其自身所谓人格魅力也无缘展现于学生面前，这就注定了去年岁末，笔者未能收到任何来自于学生的礼物，哪怕是一张小小的贺卡。这不又从另一个侧面证明，学生给教师送礼，所要表达的是对教师的崇敬、关心甚至感戴之情吗？

但愿这种如清泉之澈，无任何铜臭与功利的学生给老师送点小礼物之风，不要肆意滋延，以维持师情可期，育韵缭绕的美好境界吧！

家长说：校园送礼要有规矩

王焕现

近些年来，越来越盛的校园送礼问题，怎么都难以看成是学生对老师真挚情感的真实表达。事实上，送礼之风一经个别人带起，师生间正常的高尚的感情就被掺了沙子。现在有钱人多起来，一些学生和家长动辄给老师送价值几百甚至上千元的礼物，或请老师吃饭，或资助旅游。在这种情况下，老师难免会对相关的学生多些“关照”。事实上，这样的“关照”成了老师对家长和学生的一种“回报”。而这种回报，直接挑战的就是教育的公平性原则，它已不再是我们的传统美德了。当然，其他学生和家长不会心甘情愿地承受这样的不公平，于是，在社会没有规范的情况下，只好加入给老师送礼的行列，以期同样得到老师的“关照”。面对这些寄托着期望的礼物，老师是受之难，却之更难。因为，无论这礼物轻重厚薄，它们都是一份寄托，而哪个老师能拒绝家长和孩子对自己的寄托呢？于是乎，校园送礼问题就进入了现在这样一个怪圈。

必须承认，尽管这些年我们的立法步伐加快，包括教育在内的社会主义法律体系基本形成，但仍然有一些盲区。比如，在学校和社会的关系方面，在师生关系方面，校园送礼这样的问题，就暴露了一个不小的法律法规的盲区。而类似的问题在法制相对完备的国家就不会发生，因为他们早就制订了相应的法律法规。我至今记得在英国参加的一个聚会，那是为纪念系里一位80岁老教授的生日。聚会的气氛相当热烈，但全系送给老教授的最重要的礼物，就是一张有全系所有教师签名的生日贺卡。这不能说他们情谊不深，但他们的深情都凝聚在这张卡上了。有位英国朋友还告诉我，无论是就学还是找工作，有关人员包括教师决不会接受当事人的礼物，当事人不会送，有关人也不会接，在这个过程中任何可能损害当事人人权和利益的言语和行为，都有可能被控告。

在今天的中国，市场经济的确立，教育需求的增加，众多新问题的产生，也都在要求新的理论境界，新的解决方法。既然存在师生关系，就要求有相应的师生关系的规范。既然有学生、教师、家长、学校、政府、社会的关系，也就都要求有相应的法律和法规。当然，有些规范应该是着眼于道德的，但仅有道德规范是远远不够的。因此，我们有理由期待着相应的法规尽快面世。到那时，我们将学习工作在一个“道是无情却有情”的教育环境中，老师和学生都坦坦荡荡，心情舒畅。

过节送什么礼物好？

北京农学院 张祥平

“师者，所以传道授业解惑也。”因此，学生给教师最好的礼物是：学生接道，收业，提问——学生者，所以接道收业提问也。

如果一个小学生在教师节那一天对老师说：我今天按照您的教诲帮助妈妈多打扫了一个房间；或者，今天我多做出一道难题，那么，就是送给老师的最好的节日礼物。

对于中学生来说，如果更多地理解父母的辛劳和关爱，或者消弭一件与同学的龃龉，或者把更多的知识融会贯通，或者提出值得老师用些心思去思考的问题，那么，就是送给老师的最好的节日礼物。

大学生送给老师的最好的节日礼物可以有较多的表现形式，但是应该只有三类：接道，收业，或是提问。

如果已经毕业的学生在教师节那一天向老师表示问候，或者用自己的工资为老师买一件小礼品，也是非常好的礼物。

在校学生自己没有经济来源，即使收到了奖学金，也应该孝敬父母，除了病危急救等特殊情况，师生之间不应该出现物质关系。物质经济的关系只能发生在父母或监护人与校方之间。师生之间只有文化的精神的关系：道、业、惑。

能不能建立起正常的师生关系，关键在教师。教师是强势者，学生是弱势者，强者支配，弱者服从。所谓的师生平等只是一种矫情的虚言，即使在欧美国家的大学之中，也已经开始反省，更不用说中小学。学生离开学校之后，强弱格局才发生变化，所以如果已经毕业的学生给教师送礼品，不说明师生关系不正常，相反，说明当初在校时的师生关系良好。

即使教师重道，敬业，敏惑，如果社会风气低糜，也不容易建立起良好的师生关系。但是作为强势者的教师，在自己的班级内仍然具有一定的回旋余地，尤其是小学，其次是中学，最后是大学。参考资料：《中国教育报》2003年1月17日第4版

⑸ 赞美老师的好段

教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上，多次以不同的日期作为过教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。

【03好段】

1.老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。

2.瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松活泼生动有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。

3.你只要翻开我们的作业本，你就会发现，老师不仅在答案上给我们做了批改，连过程中也有他圈圈点点的字迹，有时旁边还会有几句批语。不仅是成绩好的学生如此，成绩差的学生亦然如此。因为，在他的心中没有好坏学生之分，只要爱学，愿学的学生他都喜欢，都会努力地把他教好。

4.老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。

5.有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。

6.王老师啊！您就是我心中的白衣战士，虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术，在病床前冲锋陷阵救死扶伤，可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识，拯救了无数个初中生幼稚的灵魂！在我的心目中您比那白衣战士还要伟大，您的品质比天高，您的知识比海深。

7.有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

8.老师回到同学们中间，和大家一起兴奋不已地跳着、唱着，我忽然感觉他就是我们中间的一员。真奇怪，老师这么大年纪，还能像孩子一样又蹦又跳的。

9.她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。

10.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每每念到这句诗时，脑中总是浮现出您的面孔。您用那喑哑的喉咙为我们上课，而教室里的学生却早已心不在焉，可您却轻声细语的说道：“同学，认真点。”然后朝同学们甜甜地一笑。您脸上那美丽的笑容让学生懂得了您的爱，懂得了您那颗宽容的心。

11.黄老师眼睛不大，却特别的亮，一眼就能看出我们心里想些什么。她总是把马尾辫束得高高的，走起路来一甩一甩的，显得特别精神。

12.陈老师是在六年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不长，她却成了我最敬佩的人。她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢！

13.廖媛老师，和我有同一个字，她不仅人漂亮，身上还散发出一种常人没有的气质，很吸引人注意哦，其实我们班同学那么喜欢她，因为她爱笑，其实每一个人笑起来都很美，所以我们语文老师和她的差距就在这儿了吧。

14.第一堂数学课，他“一步一个脚印”地走进教室，右手拎着块黑板，左手夹着几本教辅用书，稳稳当当地走到讲台前。老实说，我看到他的第一眼的感觉是忍不住想笑。他的确很胖，两只眼睛小得可怜，好像是熬夜惯了似的，眼袋特大，而且泛红。在他身上似乎什么都是肥的，连手指都让我觉得像一根根刚出炉的腊肠一般。

15.她今天给我们上了第一节课。她来到教室，大致的介绍了一下自己。而我，也在细细的端详着她。郭老师虽然个子不是很高，但走起来却很有精神，微胖的身体，圆圆的脸庞上架着一副淡红色的眼镜，看起来很有学问。嘿嘿！这个语文老师长得是不是很“可爱”呢！

16.我转到亚林二小学两年多了，但我依然喜欢曾经教过我的亚林一小学的黄老师，他语言诙谐幽默，每次上课都把全班同学逗得哈哈大笑，但他讲得都很有道理，我们往往在笑的同时学到了知识，我很喜欢黄老师的讲课风格。

17.敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。

18. 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

⑹ 照样子写几句赞美老师的话，用上比喻的修辞手法（写2句）

1、啊，老师，您如燃烧的太阳，照亮了我们前进的方向，在黑暗里为我们送来曙光。

2、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

3、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的.小溪，激越如奔泻的江流。

4、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

5、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

6、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光。

7、您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，

8、您不是雕塑家，却塑造着一批批青年学子的灵魂。

9、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐它，磨它，洗它??经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

10、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

⑺ 赞美老师的语句优美的

1.春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

2.老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

3.呵，老师，校园里有着你的骄傲和光荣。在你呕心沥血的浇灌下，有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着你的阳光照在你的脸上，那是一片明朗的希望。

4.没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

5.您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

6.老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。

7.即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!

8.您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

9.不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

10.老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

11.即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!

12.当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

13.您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……

14.传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

15.您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

16.您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

17.亲爱的老师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天快乐!

18.你的无私像太阳，把我心灵照亮;你的言语像甘泉，滋润我心房;你的教诲记心上，督促我天天向上;教师节到了，祝老师你快乐健康!

19.在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

20.您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。

⑻ 赞美鲜花的好词好句

好词：含苞 含蕾 瑰丽 秀丽 美丽 艳丽 幽香 芳香
清香 暗香 素雅 斑斓 迷人 醉人 浓郁 展开
盛开 吐蕊 娇嫩 怒放
含苞待放 色香双绝 国色天香 艳丽动人
百花凋谢 绚丽多彩 妩媚动人 花团锦簇
花香鸟语 异香扑鼻 随风摇曳 淡雅清新
争奇斗艳 花色迷人 白花盛开 蓓蕾初开
花影摇曳 凌霜傲雪 姹紫嫣红 繁花似锦
好句：
1、玫瑰的颜色鲜艳，而且，它的颜色还很多，有火红的，有淡黄的，有天蓝的，有雪白的--它们的花瓣是重叠的，交织的，像艺术家专门帮它们安上似的，可美了。

2、玫瑰园里的玫瑰花多极了，瑰丽无比:白的，红的，黄的，粉红的，娇艳欲滴，多不胜数远远看去就像一个花花世界，美丽极了。叶子密密层层的，把泥土遮住了;花朵的花瓣一片又一片，层层叠叠，像在给花芯盖被子似的;花杆上有一条又一条的刺儿，这应该是为了自己不被别人摘下来吧。刚长出来的叶子颜色淡淡的，让人看起来很舒服。描写玫瑰花的好词好句好段。

3、玫瑰花迎着三月和煦的春风徐徐摆动。它长着一根细长而坚固的主茎，茎上长满利剑似的刺，让人望而生畏。它的茎上长着一片片叶子，这些叶子有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠的像翡翠般。叶子边沿像锯齿一般，中间有一条细细的小沟，上面还长着一条条细花纹。

4、远远看上去，一株株玫瑰花显现出一片红色，红似火，艳如霞，美丽极了。

5、我把鼻子靠近花朵，就闻到了一股扑鼻的清香。玫瑰新长出来的叶子是嫩红的，是锯齿形的，摸起来不扎手，可是长大了的叶子很扎手。描写玫瑰花的好词好句好段。其实它的茎上也有刺。所以人们常说[带刺的玫瑰"。

6、我忽然觉得自已仿佛就是一朵玫瑰花，穿着鲜红的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，鲜红的衣裳随风飘动。一会儿我又觉得自已变成了一颗小露珠，在花瓣上爬呀，滚呀，钻进它的枝干滋润着它。一阵微风吹过散发出淡淡的幽香，我仿佛又变成了一只小蝴蝶在花瓣上和蜜蜂一起尽情地跳舞、嬉戏

7、你看，玫瑰花有的只是花骨朵，里面像是有拇指姑娘在睡懒觉呢!有的在努力生长，好像在比美!有的长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢!这时，一阵风吹来，吹出玫瑰那淡淡的又迷人的幽香，那香味使人心旷神怡!也招来了许多蝴蝶和蜜蜂在这翩翩起舞，犹如仙境一般，让人陶醉!

8、玫瑰花的气味很香，芬芳扑鼻，幽香醉人，闻了还会沉醉在香味中。而且玫瑰的用途很广，把花瓣晒干以后，可以做糕点、泡茶、做香包等。

9、春天，正是百花齐放的季节，玫瑰花用它独特的魅力吸引着人们。早晨，露珠出现在玫瑰花的身上，当清晨第一缕阳光照在玫瑰花身上时，露珠散发出耀眼的光芒，让玫瑰花显得娇嫩而又不失高贵优雅的气质。

10、玫瑰花在春天的时候开得十分艳丽夺目，形态各异，千姿百态。你看，玫瑰花有的只开了个花骨朵，想有一个拇指姑娘在里面熟睡呢!有的努力在长大，像是在比美似的;有的长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢!一阵雨过后，玫瑰花的香味引来了蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞呢!

11、夏天，玫瑰花绽开着艳丽的花朵。它含苞待放时，上面露出一点小花苞，像一个小樱桃。它盛开时，像小皮球上面有几片又小又漂亮的叶子一样，圆圆的。

12、玫瑰花一朵有一朵的姿势。看看这一朵亭亭玉立犹如一位美少女;看看那一朵还是花骨朵儿看起来马上要破裂似的。当清晨的时候，晶莹的露珠在叶子间滚动，阳光下闪闪发亮。玫瑰花像一个戴着珍珠项链的美丽少女在微风中竟相展示自已的舞姿，阵阵清香扑鼻而来，沁人肺腑，使人心旷神怡。

13、玫瑰非常高尚，在盛夏或寒冬，都会出现玫瑰，一点也不畏惧严寒和酷暑，等于当一个忠于职守，不怕困难的卫士。虽然她很柔软，但她那种不畏恶劣环境的精神难道不值得我们学习吗?

14、娇艳欲滴 奇花争艳 美丽动人 如痴如醉 娇艳欲滴 花容月貌 火树琪花 娇艳欲滴、花容月貌

15、玫瑰花未开的时候，花蕾穿着一层绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出了花瓣。一开始，由最外层的花瓣向外伸展，而里边的几层花瓣还紧紧地合拢在一起，渐渐地，花蕾继续脱了绿色的外衣，整朵玫瑰终于绽开了。这朵花是粉红色，像一个穿着粉红色衣裙的少女，可爱中又带着羞涩，美丽极了。

16、玫瑰有红、黄、白、蓝和粉红色的，这里那么多种的颜色我都喜欢。因为红玫瑰是代表爱恋;黄玫瑰代表高贵;白玫瑰代表纯洁;蓝玫瑰代表浪漫;粉红色代表淡雅--这些花语都蛮不错的。

17、春雨过后，玫瑰花受到雨水的滋润显得更娇嫩了，让人想好好保护它似的。

19、我特别喜欢阳光下的玫瑰花。你看，阳光给玫瑰花镀上了一层闪耀的金光，而旁边的一颗颗小水珠就像一个个调皮的小精灵，滚过来，滚过去，滚到西，滚到东。在阳光的照射下，鲜红的玫瑰花上，一颗一颗的小水珠却变成一颗颗美丽的金珍珠，使玫瑰花显得更加富丽堂皇了。

20、一朵朵灼灼如火的玫瑰花的花瓣挨挨挤挤、层层叠叠就像一个个红通通的玛瑙，美丽极了。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣花儿全都绽放开来。露出粉红色的花蕊，热烈奔放。有的含苞欲放犹如一个害羞的小姑娘。

22、早晨，我忽然发现玫瑰花的茎上绽出几个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出红红的花瓣。一开始，由最外层的花瓣向外伸展。而里面几层的花瓣还紧紧地合拢在一起，渐渐地，层层舒展，整朵玫瑰花都展开了。花瓣是红色的，像是穿着红色裙子的少女。红花配绿叶，娇姿欲滴。

24、那朵朵玫瑰绽放着各种不同的形态。有的害羞待放，像一位害羞的小姑娘;有的刚刚绽放，散发出一阵又一阵淡雅的清香;有的绽放出甜美的笑脸，花朵就像是几只玲珑剔透的小花盘，金黄色的花蕊就像是托着的一盘诱人的奶黄蛋卷，蛋卷旁有着几滴晶莹剔透的小水珠;那先前热热闹闹开过的玫瑰花呢，鲜红的花瓣凋落了，墨绿色的枝干弯曲，花朵低垂着头，像一位弯腰驼背、垂头丧气的老公公--

⑼ 想提前给老师拜年，应该怎么给老师发祝福语显得轻松热闹（60字以内）

1、新年的钟声来自远方，是那么悠扬，就像我们脚下绵延无尽的小路，又像您语重心长的教诲。亲爱的老师，祝您虎年吉祥。

2、携一缕阳光洒进您的心田，拂一丝春风飘过您的脸庞，祝一许幸福充满您的全身，道一声快乐震撼您的脉搏，提前祝老师虎年快乐健康！

3、您的教诲我至今受益良多，言犹在耳，深深地影响着我，提前献上一份甜蜜又可爱的祝福给我最敬爱的老师！愿您在虎的吉祥安康！

4、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，点燃了多少青春，摧发了多少征帆，学生在这里提前给您拜年，祝您虎年吉祥，万事顺心。

5、祝您一家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气扬扬，年年财源广进，提前给您拜个早年，虎年吉祥。

6、您的声音总在我耳畔响起；您的教诲常驻在我心田。新年快到了，提前送上我的祝福，老师，虎年快乐！

7、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花。老师！提前预祝虎年吉祥！

8、新年到，福气罩，健康快乐直到老。贺新喜，送大礼，吉祥如意送给您。贴春联，拜早年，快乐伴您笑开颜，虎年大吉大利，提前给您拜个早年。

9、年轻的梦想插上翅膀，是您为青春的心灵点燃希望，是您投给我们关怀的目光，感恩敬爱的老师，提前衷心祝您虎年快乐！