开满鲜花的小路课件
Ⅰ 小班语言《开满鲜花的路》教案
一、活动目标：1．会用手指点画的方法表现大小不同的各种花朵，发展幼儿对色彩的感受能力，知道要爱护花草。
2．养成认真绘画，保持画面整洁的良好习惯。
二、活动准备：
1．幼儿已观察幼儿园内花的主要特征。
2．画有山坡、小蚂蚁的背景图一张，与背景图上相同的小蚂蚁卡片一张（小些），红、黄、绿三种颜料，油画棒。
3．幼儿用书。
三、教学过程：
（一）以小蚂蚁的口吻导入活动
1．教师出示小蚂蚁卡片，激发幼儿的学习兴趣。
2．教师和幼儿一起到户外草地上观察小花、小草。
(二)回忆到的小草及鲜花的主要特征
1．说说小草的样子？（绿绿的、细细长长的、叶子的顶端尖尖的，从土里长出来）
2．教师也念儿歌也用手指画一画：“小草小草尖尖的，从下往上钻出来” 手指从下信上画，草尖时轻轻提起。
3．草地上还有什么？（许多花）它们是什么样子的？怎能样开在草地上？
4．教师与幼儿一起念儿歌边用手指画：红的花、黄的花、蓝蓝的花儿一朵朵；大的花、小的花、圆圆的花儿开满地。
(三)幼儿在背景图上作画
1．教师出示背景图：“哇，好大一片山坡呀，山坡上一定很好玩，可惜还不漂亮，怎么办呀？”
2．启发幼儿在山坡上用绿色有油画棒添画小草，用手指蘸上一点红或黄的颜料在草地上画鲜花。
3．引导幼儿画大花、小花。点在花蕊周围画大花，小花只要点一点。
4．幼儿作画，教师巡回观察、指导。鼓励幼儿大胆用色，丰富画面。
(四)欣赏和评价
1．张贴幼儿作品，以小蚂蚁的口吻表扬大胆作画、用画、以及画面整洁的幼儿。
2．播放音乐和“小蚂蚁”一起跳欢快舞，结束。
（五）看到这么好看的花草，我们该怎么办呢？
——教育幼儿爱护花草，学说“花儿好看我不摘”
Ⅱ 《开满鲜花的小路》美丽的礼物是什么生活中还有什么也是美好的礼物
答：《开满鲜花的小路》中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔送给专鼹鼠的花籽。春天到了属，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是“多么美好的礼物”。
生活中的美好礼物：
1、在我们身边，爸爸妈妈在我们过生日的时候，送给我们最喜爱的玩具、图书，就是美好的礼物；再往大一点，所在的城市，每天有警察守护，有环卫工人帮忙打扫卫生，这些都是你的城市给你的美好的礼物。
2、再往大一点，所在的国家，我们生活在一个这么幸福、美好、富足的国家，没有战争，没有饥饿，多么的美好呀；再往大一点，从整个宇宙来说，太阳每天温暖的照耀着我们，月亮、星星在晚上陪伴我们，这是多么美好的礼物呀。
(2)开满鲜花的小路课件扩展阅读
《开满鲜花的小路》教学设计：
1、会认14个生字，掌握1个多音字，会写9个生字。
2、正确、流利、有感情地分角色朗读课文，知道课文中“美好的礼物”指的是什么。
过程与方法：
引导学生入情入境，抓住关键句子，进行质疑讨论，从而读懂课文内容。
情感、态度与价值观：
体会快乐像花籽，会感染所有人；感受与人共享快乐的幸福。
Ⅲ 开满鲜花的小路讲了一个有关什么的童话故事
《开满鲜花的小路》讲了一个有关快乐、共享的童话故事，体会快乐像花籽，会感染所有人；感受与人共享快乐的幸福。引导学生入情入境，抓住关键句子，进行质疑讨论，从而读懂课文内容。
主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时，却发现包裹破了，里面的东西不见了。直到第二年春天，鼹鼠先生发现通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花，才明白上一年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里，就为哪里带来一片芬芳，带去一片欢乐。
Ⅳ 二年级课文开满鲜花的小路中美好的礼物是指什么生活中有哪些美好的礼物
《开满鲜花的小路》中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔送给鼹鼠的花籽。虽然这些花籽被漏掉在小路上，但最后它们都长成了五颜六色的花儿，给所有的小动物都带来了快乐。所以，松鼠太太说这是“美好的礼物”。
生活中美好的礼物：
1、亲情：
特指亲属之间的那种特殊的感情，不管对方怎样也会爱对方，无论贫穷或富有，无论健康或疾病，甚至无论善恶。
2、友情：
无条件之友情，即是世间超越血缘、地缘，出离家园与国家，超越骨肉血亲之爱，超越国别地域之爱，对所有人皆可平等奉献、交流无条件之友情，这即是友情的奇特之处。
3、大自然：
大自然诞生人类，说明它是尊重人类的行为，相反人类更应该尊重大自然。从表面看人是父母所生，事实上是大自然有了人的光子信息，人体胚胎才能吸收来自大自然的这个光子信息，将胚胎长大成人，是父母所生，同时又是大自然完成对胚胎暗物质的激发。
(4)开满鲜花的小路课件扩展阅读
《开满鲜花的小路》这篇课文是一则关于快乐、共享的美丽的故事，主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时，却发现包裹破了，里面的东西不见了。
直到第二年春天，鼹鼠先生发现通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花，才明白上一年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里，就为哪里带来一片芬芳，带去一片欢乐。
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Ⅵ 开满鲜花的小路 这一课告诉了我们什么
开满鲜花的小路 这一课告诉了我们（共享快乐：携起手来，为身边的每一个人送去幸福和快乐你会从这幸福和快乐中得到更多幸福和快乐！）
《开满鲜花的小路》是部编版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第3课的课文，由梓君、卫东、陈亮、左小群参与朗读 。
这篇课文是一则关于快乐、共享的美丽的故事，主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时，却发现包裹破了，里面的东西不见了。直到第二年春天，鼹鼠先生发现通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花，才明白上一年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里，就为哪里带来一片芬芳，带去一片欢乐。
(6)开满鲜花的小路课件扩展阅读：
原文
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”