鲜花和星星ppt

1. 小学的中队活动课的基本流程是怎么样的

小学的中队活动课的基本流程：
一、预备部分：整理队伍、报告人数。
中队活动正式开始前，中队长发出口令：“各小队整队，报告人数！”
随即，各小队长同时整理各自的队伍。整队时，小队长站立于小队前指挥位置，面向小队发出口令。
小队长所需口令如下：“第×小队：立正！”“向右看——齐！”“向前——看！”“报数!”“稍息！”本小队队员按队列训练的要求执行。
小队队员要认真执行小队长的口令，队伍排列整齐，队长口令及队员报数声音振作、响亮，做到训练有素。
第一小队“报数”后，小队长即向中队长报告；其他小队长叫“稍息！”后回原位。
一小队长来到距中队长约两米的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第×小队原有少先队员×名，出席×名。报告完毕。”中队长回答“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后返回本小队前，发出“第×小队，稍息！”的口令，回到原位。
当中队长向一小队长回答“接受你的报告”后，二小队长于排头位置即向本队发出“第二小队，立正！”口令，随即（根据距离的大小采用跑步或跨步）到中队长前，如同一小队长的报告办法完成报告。
各小队依次报告，以此类推，衔接紧凑。
各小队依次报告结束。中队长发出口令：“全中队，立正！”，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。报告完毕。”中队辅导员回答：“接受你的报告，祝活动成功！”中队辅导员敬礼，中队长还礼。
到此，预备部分结束。
辅导注意：
整队、报告人数的过程，必须紧凑、流畅，不可拖沓；
报告时双方的对话要宏亮、清楚、流利、简捷，产生振奋士气的效果。
二、正式部分：活动仪式、活动内容。
中队活动仪式应由中队长主持。程序如下：
⑴宣布活动开始
（队长向辅导员报告结束后，便面向全体队员宣布活动题目“××中队‘……活动’现在开始！”）
⑵出旗
（队长宣布“出旗”，发出“敬礼！”口令。鼓号齐奏或本中队2-4名鼓手奏“出旗鼓谱”。队旗出场。全体队员面向队旗敬礼）
（旗组预备：旗组预备位置须在全队队尾一侧的场外，三人成“一”字形。出旗路线：“出旗”是指“队旗出场”。旗手端旗敬礼，护旗手行队礼出发，三人成“品”字形。从队尾一侧的场外进入场内，逆时针方向行进。从队员面前经过，行至队首位置或“主席台”左侧位置，面向全队立定，三人站成“一”字形。队长发出“礼毕！”口令，旗手端旗礼毕，护旗手、全体队员礼毕。）
（队旗终点位于队首，表示它是全队的前导；位于正前主席台侧，表示对队旗的尊敬。）
⑶唱队歌
（队长宣布“唱队歌”之后，队歌指挥来到主席台，指挥全场齐唱队歌。播放伴奏录音。）
（唱队歌时不需要展开队旗。因为，旗手端旗，即队旗敬礼，而队旗敬礼要和队员敬礼同时进行。唱队歌时队员不敬礼，所以队旗也没有必要敬礼。）
（此项进行完后，中队长发出口令：“全体坐下！”）
⑷队长讲话
（说明队活动主要内容、意义、要求。）
⑸进行活动
（即事先确定的队活动内容。此时，根据需要可以另设主持人。）
（进行活动时，队旗不离开现场、不靠在墙上、不倒在地面。根据需要可为旗组队员安排座椅坐下或现场将队旗插于旗架。）
⑹辅导员讲话
（活动内容结束后，辅导员简短讲话。）
⑺呼号
（队长宣布“呼号。由×××领呼。”领呼人即来到台前，面向全体队员，举起右拳。全场队员随之举起右拳，目视领呼人。领呼人待全场队员举拳，呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体队员高声回答：“时刻准备着！”领呼人右拳落下，全场队员随之落下右拳。队员举、落右拳不附加口令。）
（队员举拳动作要领：右手握实心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳侧，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。还原时，右拳垂直下落，右臂自然下垂。）
（在队活动仪式上，一般由辅导员带领队员呼号。应邀参加队活动的革命长辈、科学家、模范教师、战斗英雄、劳动模范等优秀人物和党团组织、上级少工委的代表，也可以带领呼号。）
（因为呼号是辅导员与少先队员间的呼应，不是宣誓。所以，呼号时旗手不需要端旗，而仍保持执旗立正姿态，与队员同时回答。也不可以辅导员背向队员领呼，更不可附加其他任何动作。）
⑻退旗
（队长宣布“退旗”，发出“敬礼！”口令。鼓号齐奏，队旗退场。全体队员向队旗敬礼。）
（退旗路线：“退旗”是指“队旗退场”。退旗时，旗手端旗敬礼，沿出旗路线原路返回，退出场外，休息。）
（出旗、退旗时，队旗从队员面前经过的意义是：队旗检阅全体队员。队员向队旗敬礼的同时，庄严而自豪地注视着从面前经过的旗帜，接受检阅。）
（出旗、退旗，须以“队旗教育”为思想基础，以“礼仪感染”为现场效果。）
⑼宣布活动结束
（队长面向全体队员宣布“××中队‘……活动’结束！”

2. 跪求人教版二年级语文下册教案（第一单元第一课是“找春天”。）

找春天- 教案
学习目标：
1 、会认9个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3、热爱春天，愿意去观察、发现。
第一课时：
【课前准备】
1、音乐曲目《春天畅想曲》。
2、师生共同收集春天的有关资料（图片、歌曲、韵文、诗歌等）。
【教学过程】
第一课时内容：大自然中寻找春天
备注说明：这课时的内容可以提前或者结合综合实践作业进行教学，如果与学校春游活动相结合那是再好不过的了。
一、情感导入
师：孩子们，春天已轻轻地、悄悄地来到我闪身边，它像调皮的娃娃，正和我们玩捉迷藏的游戏呢？你们想去找找它吗？那我们一起到公园去找好吗？
二、寻找春天
师：春娃娃是个调皮的孩子，孩子们要想找到它，可一定要做个细心的小侦探呀。你们可以用眼睛看，可以用手摸，可以用鼻子闻，也可以用耳朵听。
师生一路上手拉手，边走边唱《春天在哪里》，师生愉快地融进春天的大自然中，学生在大自然的怀抱中感受春的气息。老师留意观察学生的活动，并适当给予引导。
师：你们找到春天了吗？ 其中引导孩子诵读“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（这一设计意在引导学生留心观察自然界中的花草、树木、小动物，从视觉上发现春天的特征，积累关于春天的知识，亲身实地体验春天的气息。）
师：是呀，春天是一幅七彩的画，只要小朋友放亮眼睛，就会有与众不同的发现。那么你再用耳朵去听听，看看还会有什么发现？ （学生散开到公园不同的地点，去观察，去体验，去感悟）
师：春天是一首动听的歌，真让人陶醉呀！孩子们，请你用小鼻子闻闻，用小手去摸摸，春天是什么味道，什么感觉的？
（这一设计意在启发想像，引导学生用耳、鼻、手等多种感官感受春天的美，激发学生对春天的喜爱之情，用自己的语言把春天的景物赋予灵动的生命。）
师：春天是一幅画，春天是一曲歌，春天是一首诗，孩子们，你们想对春天说点什么吗？（在五彩斑澜的大自然中，学生通过多种感官感受到了春天的美，心里一定有许多感触，这一环节意在鼓励孩子把心中所想，口中要说的话表达出来，让孩子在欢快活泼的情境与春天“对话”。）
第二课时内容：韵文之中感受春天
一、诗歌导入，激发兴趣
1、师：轻轻地 ，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（学生说出有关描写春天的词语或句子。）
师：“春天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来。溪水唱起了歌儿，（师生齐诵：选读课文的第一课）……丁冬，丁冬，绿草和鲜花赶来报到。孩子们，你们看……（教师出示关于春天的录像）
师：你们看到了什么？听到了什么？
2、上节课，我们到野外找到了春天（本句过渡语言依据你的课时进度而言），这节课，我们一块儿到课文中去“找春天”好吗？（教师板书课题） （一开课，教师就用优美的诗歌、画面把他们带入春天的情境，让学生在意犹未尽时萌生“找”的愿望，教师及时揭题，从而激起学生的阅读兴趣。）
二、初读课文，整体感知
1、春天在什么地方呢？你们听——（教师配乐朗读）
2、想不想到课文中找找春天？赶快打开书，自己读读课文，遇到不认识的字想办法去认识它，注意把字音读准。
3、你觉得哪句话或哪段话比较难读，多读几遍，把它读给你的同桌听听。
4、出示生字卡片，多种形式读。
看实物猜字——躲、符、鹊；
画图认字——嫩
做动作猜字——羞、遮、掩、探、触
谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）
通过动作理解“害羞”“躲躲藏藏”“遮遮掩掩”
5、指名读自己最喜欢或认为最难读的一个自然段，同学交流评价。
6、齐读课文，教师评价。
（初读课文的目的是为了让学生借助已有的识字方法，把课文读通读顺。对容易出错的地方则多读几遍，体会读好课文的窍门。在初读的过程中，通过生生评，师生评，使师生的评价成为学生朗读提高的推动力，同时也在正面、互动的评价中为课堂教学营造民主、和谐的氛围。）
三、品读课文，读中悟文
1、 快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？指名读——范读——感悟读。
（重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情，读好带“！”的句子。）
轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。
教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩 躲躲藏藏
【结合学生以往的生活经验，了解初春的特点，体会课题中的“找”字，初步感受发现的乐趣。】
2、随课文中的小朋友找到了春天，在哪儿找到了春天？（生回答，师贴图片：小草、野花、嫩芽、小溪）自由读4～7自然段，体会排比句的特点：
⑴“探出头来”是什么样的？能做给大家看看吗？那小草探出头来是什么样的呢？（教师演示课件）
多可爱的小草呀，谁愿意来读一读？（指名读，学生看表情，听声音，体会朗读方法）
⑵课文中还有这样的句子吗？找出来在四人小组内读一读，一人一句，比一比谁读得棒。
⑶自由读。可以找伙伴读，找老师读，表演读，体会春天来了，万物急切来到大自然的心情。
⑷抽个别学生或小组表演读，生正面评价，提出建议。
⑸观察板画，以“小草、野花、嫩芽、小溪”，仿照“……像……”的句式练习说话。
⑹自由交流，背背喜欢的句子。
这两个环节的设计让学生在自主、合作读的过程中培养自主、合作、探究的学习方式，同时教师有意识地鼓励学生用表演读的方式来学习，目的是让学生在读中感知春天的动态美。
3、你还从哪些句子知道春天来了？把这些句子读出来，说说理由。
4、是啊，美丽的春天来啦！（教师播放《春天在哪里》，让学生在音乐声中想象春天，感悟春天。）
师：百花齐放，姹紫嫣红（生：我们看到了她）；鸟鸣蜂唱，嗡嗡啾啾（生：我们听到了她）；花绽枝头，清香扑鼻（生：我们闻到了她）；冰雪融化，泉水叮咚（生：我们触到了她）
齐：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
师：春天真是无处不在！春天真的来到了人间！让我们一起去看看朱自清爷爷写的春（课件出示文章）
学生在不同形式的读中认识了春天，从图画和音乐声中更激起了无限遐想，教师和学生共同声情并茂的小结，让学生真切地感到春天来了，春天就在自己的身边，从而掀起课堂气氛的高潮。
四、指导写字：指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。
1、让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，）
2、学生互相提醒需要注意的地方：“冻”不要写成“冻”。
教师根据学生书写实际，重点指导“溪”和“摇”。
3、学生练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好的学生，奖励小星星。
4、学生交流评价，互相打等级。
五、拓展交流，强化感受 （本环节也可以放在第三课时，看时间而言）
1、春天这么美丽，这么可爱，老师忍不住要把一首小诗《春天的色彩》推荐给大家，愿意听听吗？
2、老师相信孩子们也收集了许多有关春天的资料，请先在小组内交流，向你的小伙伴展示展示。（学生在四人小组长的安排下有序地介绍。）
3、小组的代表上台向大家介绍自己收集到的资料。
4、根据学生收集资料和介绍资料的情况，评出“亮眼睛”和“小巧嘴”。
六、课外延伸，升华情感
春天就像一位魔术师，把人间装点得多姿多彩，让我们用自己喜欢的方式赞美春天吧！以下作业，请任选一项完成，在下周的“颂春会”上展示交流。
1、喜欢写作的同学在一起，用诗词赞美春天。
2、喜欢书法的同学，练习书法作品。
3、喜欢画画的同学，描绘春天的图画。
4、喜欢歌舞的同学，用歌舞赞美春天。
这两个环节通过收集资料，交流资料，课外拓展学习，不仅有效地培养了学生收集处理资料和合作学习的能力，而且丰富了课文的人文内涵，使课风课外自然地沟通起来，提高了学生思维的广度和深度。
整理课内容
1．让同桌当评委，练习朗读课文。
2．向大家介绍今天学会了哪些字，有什么发现。
第三课时内容：颂春会上赞美春天
（本课时依学定教，无固定流程，可准备一些相关资料。）
1、描写春天的古诗：《春夜喜雨》《春晓》《咏柳》《游园不值》《春日》《村居》《草》《泊船瓜州》等。
2、歌唱春天的歌曲：《春雨沙沙》《小燕子》《找春天》《少年少年祖国的春天》等。
3、写字
（1）学写“野、躲、解”三个字。引导学生发现这三个字左右一样宽。重点强调“身”字做偏旁时的变化。
（2）学生仿写，体会字体的美观、规范。

《小草》教案
教学目标：
1. 有感情的朗读课文。
2. 学习本课抓住特点，先用古诗概括表述再具体描写的表达方法。
3. 了解小草的特点，体会作者赞美小草的思想感情。
教学重点，难点：
学习作者抓住特点来描写的方法，体会作者对小草的德赞美之情。
教具：《小草》课件。
教学方法：以读代教，“读议”结合和“举一反三”。
教学过程：
第二课时
一、导入新课：
同学们，老师给大家带来一首歌，想听吗？
请看大屏幕，一边看歌词，一边欣赏歌曲，，会唱的可以跟着一起唱，听后说说你的感受。（播放《小草》的歌曲，并打出歌词。）,
师小结：是啊，普通的小草的确具有不平凡的品质，的确值得大家来歌唱它，赞美它。今天我们就来共同学习一篇赞美小草的散文《小草》。（大屏幕出示小草幻灯片，并板书。）
二、看题质疑。
1、 看到课题，你最想知道的问题是什么呢？
2、老师看了课题也有一个最想知道的问题，想听听吗？（想）作者赞美小草的原因是什么呢？请大家带着你们自己提的问题和老师的问题有感情的朗读课文吧。
3、汇报问题解决情况。
三、和学生共同探讨课文。
1.谁能回答一下老师刚才提出的问题？
2.请画在书上边，画好后看大屏幕，你找到的答案和老师的答案一样吗？齐读。
3.学生一边说，老师一边板书。
4.你的答案是在哪几个自然段找到的？请快速浏览着几个自然段，你发现了什么？
（结构上的共同点：以古诗开头，先概括后具体。）
5.读议第二自然段：
1).指名读，然后齐读。
2).思考：
这一段是怎样开头的？出自谁的什么诗？你能说说诗句的意思吗？
这一段是围绕哪一句话来写的？抓住了小草的什么特点？哪些词句突出了这一特点？
3).找出本段你喜欢的句子，读出你的感情，并指导朗读。
指名读------指导朗读--------师范读---------自由读-------指名读
6.合作探究3----5自然段（选择你喜欢的自然段来学习）：
1）.幻灯片出示自学---合作探究提示：
我相信我能行：
A.有感情的朗读你患的自然段.
B. 这一段是怎样开头的？出自谁的什么诗？你能说说诗句的意思吗？
C.这一段是围绕哪一句话来写的？抓住了小草的什么特点？哪些词句突出了这一特点？找出来有感情的读一读。
D.第五自然段采用了哪些修辞手法，来进一步生动、形象的突出小草的特点？
2）.班级交流汇报，师生评议、补充。
3）.从这三个自然段中找出你喜欢的句子读给大家听，一展你的风采。
7.引导学生学习6、7自然段：
1）.自由读，齐读：你发现了什么？（共同点和不同点）
2）.你敬佩小草的什么？它给你哪些有益的启示呢？（让学生各抒己见，畅所欲言）
四、谈感想收获。
再次引导学生欣赏课文的开头和结尾，纵观全文，你有哪些收获呢？
(从文章的内容，到文章的结构，及写作特色来谈一谈。)
1. 学生谈收获。
2. 老师和大家一块儿学了这一课，可以说是受益匪浅，满载而归，想不想知道老师的收获呢？（想）请看大屏幕！（出示幻灯片）
满载而归：
1）.语言如诗，简洁优美；
2）.抓住景物的特点来描写；
3）.写作手法：对比；
4）.构段方式：以古诗开头，先概括后具体；
5）.采用多种表达方式：描写、抒情、议论。
五、布置作业。
学了本文后你想给自己布置什么样的作业呢？
（让学生畅所欲言，没想好的同学可以借鉴其他同学的想法，争取百花齐放。）
六、板书设计：
画一颗4片叶子的小草（线条表示出来），每一片叶子上写一个人们赞美小草的原因，即：顽强的生命力；
到处都能生长；
象征春天希望；
扎根大地并增色。
底部写上：“敬佩，启示”四字。

3. 女朋友20岁生日，送什么礼物好呢

礼物的意义
1。 围巾 - 我永远爱你。
2。 信 - 我想念你。
3。 花儿 - 我希望把我的名字放在你的心上。
4。 书 - 我相信你很聪明。
5。 口香糖 - 我希望跟你交往得很久。
6。 香烟 - 我讨厌你。
7。 本子 - 我希望看你的天真的爱情。
8。 戒指 - 你永远属于我的。
9。 伞 - 我在任何情况下都要保护你。
10。 发夹 - 希望你的成功。
11。 镜子 - 你别忘记我。
12。 项链 - 我要你在我身边。
13。 巧克力 - 我爱你。
14。 打火机 - 你是我的初恋,你和他的感情一触即燃。
15。 圆珠笔 - 我给你我的心的一半儿。
16。 钥匙装饰品 - 我希望你的幸运。
17。 粘贴补(album) - 把我们的爱情珍藏在我的心。
18。 钢笔 - 把我们的爱情珍藏在我的心。
19。 触觉娃娃 - 希望你真实一点。
20。 吉物 - 我想跟你做个朋友。
21。 手套 - 希望你真实。
22。 手帕 - 我等待分手以后再相遇。
23。 睡衣 - 我给你我的全部。
24。 日记本 - 我希望把我们两个人的回忆珍藏在心
25. 钱包-代表你愿永伴他身旁
26. 皮带-代表栓住他一辈子
27. 剃须刀-代表他在你心中是优秀的成熟男性
28. 相册-永远珍藏你和我的回忆
29. 千纸鹤:希望我和你的爱情有个美好的结局.
30. 送手表，代表你和他像拥有分分秒秒的感情
31. 送领带，表示你把他套牢了让他永远在你身边不离开
送女朋友：
1.戒指，代表爱你到心里，情愿为你的爱而受戒
2.项链，代表将你紧紧锁住，希望你的心里面只有他一个人，没有其它的异性
3.手镯，代表除了想圈住你以外，还暗示了他只疼爱你一个人
4.手链，代表想绑住你一辈子
5.脚链，代表栓住今生，系住来世，希望来生还能在一起

红玫瑰代表热情真爱；
黄玫瑰代表珍重祝福和嫉妒失恋；
紫玫瑰代表浪漫真情和珍贵独特；
白玫瑰代表纯洁天真；
黑玫瑰则代表温柔真心；
橘红色玫瑰友情和青春美丽；
蓝玫瑰则代表敦厚善良。

蔷薇——求爱 满天星——爱怜
百合——百年好和 向日葵——爱慕
合欢——欢乐 金盏花——迷恋
红豆——相思 石斛兰——任性美人
红菊——我爱 紫丁香——羞怯
白丁香——念我 郁金香——爱的寓言
杨柳枝——依恋 紫萝兰——永恒之美
波斯菊——永远快活 玛格丽特——情人爱

巧克力的含义：
榛子巧克力——忠贞
果仁巧克力——可人
酒心巧克力——与你共醉
奶香巧克力——我的蜜糖

1.手表
天天见，时时见，分分秒秒见，分分秒秒陪着你，
表是另外形式是钟，扩大的想就是钟情于你了哦，
手表还可以结实为和时间相处啊，
时间也是你们需要的东西吧，时间看清楚你们是否相爱啊
2.风铃
如果你是男孩子，女孩子送你风铃的话
那就意味着……分手。
其实风铃还有思念、想念的意义。
不过最好不要随便送人风铃。
总归意义不太好，
自己买给自己倒是可以
挂在通风的房间里有种忧郁的幸福感伤
3.打火机
打火机代表火, 火代表激情
代表暗恋

4.围巾
1.缠住他/她
2.给他/她温暖,表示你的关心
3.是一种温心,细腻,大方的示爱手段
5.杯子
一辈子

6.手套
逃不出她他的掌心
7.梳子
----是一种心意!
1.梳子代表相思,代表着对方很想念很挂念你! 2.梳子每天都梳理头发也代表着它与你的密切性,代表着白头携老! 3.梳子还代表爱情,古代一般有做定情的意思! 4.梳子也代表健康,快乐! 把烦恼一扫而过,把心结打开,而且梳头会给人精神,带给人自信!
8.送礼物给异性的含义:
1.送男士香水表示你在她心目中是有品位的，她渴望和你进一步接触。
2.送钱夹，钥匙连随身小物应该是情侣之间爱意表达，希望时时伴你左右，让你每时每刻想起她。
3.送剃须刀代表你在她心中是优秀的成熟男性。
4.送贴身衣物（内裤，袜子）都比较暧昧，这是一种亲密调情，类似动物圈领地，表明你是她的人。
5.送你喜爱的特殊礼品（篮球，动漫模型，书），代表她对你有好感，同样希望博得你的好感。
6.送你毛衣，牛仔裤，运动鞋，说明她是真的爱你，已进开始代替你妈妈料理你的生活了！
打火机：初恋 恋爱、相爱
糖：我喜欢你
口香糖：想与你分享缠绵的爱
巧克力：想与你分享甜蜜的爱
玩偶：抱抱我
戒指：你是我的
花：想跟你在一起
镜子：想得到你的心
领带夹：想要给你爱
枕头：想和你一起过夜
睡衣：付出我的一切
吻：爱上了你
钱包：比起钱，你对我来说更重要
纸鹤：我们彼此之间的爱会实现的
腰带：不要离开我
手表：不要在约会的时候迟到哦
帽子：永远爱你
头巾：永远爱你
鸽子：521 我爱你
毛巾：永远的记住我
日记本：请成为我生命的一部份
脚链：你跑不掉喽
钢笔：祝你成功
钥匙链：祝你幸运
纸星星：365天祝福
不好的含义：含义：
摩托车：你能快点死就好了
烟：真的很讨厌你、狠透你了
领带：真想勒死你
橡皮：你可真讨厌，我要用橡皮把你蹭掉~~！ 分手、离别：
剪刀：我们分手吧
袜子：想与你保持一段距离
围脖：我们离别吧
相册：请保存好我们之间的回忆
钢笔水：不要抹去我们之间的回忆
图画：想永远的珍藏我们的回忆 其他：
书：给你一点时间，好好想想
玩具：希望你能对我更真实一点
木梳：请整洁一点
化妆品：你很美丽
圆珠笔：你好啊
蜡：实现不了的爱 水晶纪念意义：
不同颜色的水晶所代表的意义：
无色水晶：代表纯洁、无私、能提升人的灵气，驱除杂念
紫色水晶：代表浪漫、姻缘、颜色高贵
黄色水晶：代表财富、鸿运
茶色水晶：代表稳健、安泰
绿色水晶：代表正义、发展
绿幽灵水晶：代表财路正、事业兴
白幽灵水晶：代表清净，供灵修
红幽灵水晶：代表事业发达，财运兴旺
金发晶：至美、至尊
红发晶：热烈、活泼
黄发晶：红火、兴旺
黑发晶：偏财、解厄
绿发晶：幸福、好运
银发晶：材旺、辟邪
金字塔水晶：聚集能量、趋吉避凶
水胆水晶：神奇、灵异

4. 如何用现代信息技术对学生语文学习进行评价检测

一、词语检测用图片奖励
“一般而言，学生的学习兴趣表现为对学习活动或学习内容的好恶。学习兴趣是推动学生学习活动的一种最实际的内部动力。”低年级的孩子活泼好动，很多教师会利用强制性的方法让他们安静下来，端端正正地“坐如钟”。其实，这是有悖学生的身心发展规律的。在低年级语文教学中，教师应着眼于将孩子的目光聚焦到课堂中来，让他们被课文所吸引。 不管是第一课时的预习检测，还是第二课时的复习导入，低年级的教师习惯于用朗读词语的方法，来检测孩子们对词语的掌握情况，朗读的形式多种多样，评价语却有些单一：读得真棒、发音真标准、声音真响亮„„有时为了激励学生，奖励一些与课文内容无关的小贴纸，一一贴在学生额头上，费时又费力。其实，教师可以根据课文内容，从网上精心选择一些小图片，将它们嵌入ppt中，适时奖励给学生。例如在朗读《鲜花和星星》这篇课文的词语时，学生读对一个词语，就可以在词语上方显示一朵美丽的鲜花或一颗闪烁的星星，并配上老师的评价语：“读得真好，老师把美丽的鲜花（星星）送给你„„”等词语读完时，大屏幕上早已布满了鲜花和星星，老师配以总结语：“有了小朋友们的努力，我们的ppt课件更美了，谢谢你们。这样美丽的鲜花和星星想不想到课文中去看看？”这样的评价一方面肯定了孩子努力的成果，也用奖励性的“鲜花”和“星星”激起了孩子学习课文的兴趣，让孩子们从一开始就进入了课文情境。 二、课文赏析用视频鼓励
在苏教版二年级上册《识字2》中有一组词串“大典检阅海陆空”，这三个词语对于二年级的孩子来说，比较陌生，如果教师只是从字面上解释意思很难让学生感受到阅兵仪式的宏伟气势。这里可以设置播放抗战胜利70周年阅兵式视频的环节，并加以评价语：“小朋友们学习得很认真，老师给小朋友准备了一份视频礼物，相信认真观看的小朋友就能知道这三个词的意思了。”老师送的这份特别“礼物”，低年级的孩子们肯定觉得新奇有趣，刚刚飞走的思绪又重新回到课堂。在观看的过程中教师在一旁点拨指导，看过视频之后再让孩子们说说对这三个词的理解，孩子们肯定就有话可说，记忆课文的效果也比死记硬背好得多。

5. 小升初考试古诗词总复习资料

《小升初语文冲刺班古诗词复习.ppt》网络网盘资源免费下载

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语文//小学毕业班升学总复习--分类检测与模拟冲刺训练，2020小升初真题卷语文冲刺总复习期末练习题教材同步专项训练六年级试卷，2019年名校冲刺 语文小升初总复习 开心教育 衔接教材 真题详解 轻松备考

6. PPT制作想做个落叶飘动的、但是找不到那种就一片叶子的素材啊

法一：搜索“叶子、gif " 找那种动态的叶子图片，然后将其添加在ppt演示文稿中
法二：单独选一片叶子，设置动画和动画自定义路径（自己画出落叶的路径），并且把动画属性中的速度定义为非常慢，右键单击自定义动画——效果选项（也可跳过该项）——计时——重复——直到幻灯片末尾（或者根据自己需要选择）

7. 出差心情的经典句子

1、一路平安健康！旅途愉快！生命就是旅途，让这一小段人生永远美丽难忘！
2、日照香炉生紫烟，我的朋友在客栈。听说今天要起航，特来匆匆送祝愿。祝你一路顺风，旅途愉快！
3、想你时你在天边，想你时你很遥远，想你时你在旅途，想你时你在心田。祝福一直在你身边，旅途愉快！
4、送别的今日，多少的不舍和留恋，就在你踏上旅途的瞬间，心中唯有深深的祝愿，愿你一路顺风，生活永安。
5、风儿带去了我的期盼，落叶带去了我的思念，再来几缕阳光，带去我深深的祝愿，祝你旅途愉快，平平安安！
6、祝融南去万重云，您言简静官司闲。旅馆月明闻过时，途穷反遭俗眼白。愉贵神兮般以乐，快剑斫断生蛟鼍。
7、明亮的灯火，是我传递的关怀，它缀在夜空，为你照亮黑暗的前方，带着我的祝福，祝愿你的旅途愉快，平安。
8、小鱼在袅娜的水绵间躲闪，清冽的溪流源于那一片手掌哪一张落叶，多么美好的景象啊，祝你在此情此景中，快乐。
9、听风声述说畅快，看白云远处开怀，随车辆一起摇摆，让心情放松下来，我的短信要快人一拍，祝你的旅途开心愉快！
10、别忘了给手机充电，别忘要把自己照顾的好好，还有，别忘了，我在远远的地方祝福着你，旅途虽长，有我的祝福常伴！
11、远离城市的喧嚣，远离工作的压力，卸下一切烦恼忧愁，到那一方大自然的净土中去沐浴身心，放松心情；祝旅途愉快！
12、乘上幸福的车，背起快乐的包，拿着平安的旅行票，踏上美丽的行程，翻着自己的手机，收到我真诚的祝福，愿旅途愉快。
13、窗外的世界很喧嚣，听不到自己的心跳。外面的世界很精彩，外面的世界很可爱，外出旅游，祝你旅途愉快，多长知识啊。
14、冬季到北方去看雪，小心鼻子会流血。北方干燥湿度低，水土不服要注意。防寒保暖不能少，喝水保湿也重要。愿旅途愉快！
15、新的一天，心的享受；新的开始，心的收获；新的旅途，心的翱翔。愿旅途中美丽风情尽收眼底，快乐幸福分分秒秒环绕你！
16、带着欢乐出发，忘记所有忧愁，走进浪漫之地，观赏美丽景色，清风伴随左右，好运跟在身边，祝愿旅途愉快，平安满载而归！
17、为了让你在旅途不在寂寞，我为你准备了一个百宝箱，里面装着愉悦，甜蜜，幸福，以我对你的祝福。祝你平安出行，旅途愉快。
18、春运开始第一天，发个短信问问安；春节长假将到来，归家团聚心期待；车票争取提前买，贵重物品随身带；祝你春运旅途愉快！
19、祝福旅途愉快，送你短信向你传情，有我短信来陪，旅途不会疲惫，有我短信祝福，旅途时光不会迷糊，预祝旅行快乐，玩的开心！
20、游山玩水好心情，观花赏月养心性；观海弄潮心澎湃，自由自在乐开怀；尽情地投入到大自然的怀抱去放松放松吧，祝你旅途开心！
21、不管你身在何方，云朵都会捎去我的祝福，微风带去我的思念，空气弥漫的是我的牵挂，愿一路上甜蜜都时刻陪伴着你，祝旅旅愉快。
22、送上一阵清风，伴随你旅途结束；送上一瓶如意，让你在旅途忘记烦恼；送上一些祝福，让好运跟在你身边。祝你旅途愉快，玩的开心！
23、下雪了，天晴了，天晴别忘乐逍遥。大雪又到人间，让呼啸的风拂去你的疲倦，让飘舞的雪美丽你的心田，让温暖的问候围绕你的身边。
24、旅游出行好时节，最合时宜游山水，山花遍野漫天飞，色彩斑斓好景色，自由天地来点缀，美好祝福一堆堆，祝你旅途愉快，一切顺利！
25、旅途虽长，可祝福不断；旅途虽远，可思念不减；旅途虽累，可美好依然；不论天涯海角，有你的地方就有我的祝福，愿你快乐，旅途平安！
26、星星的每一次闪动，就是我对你的每一丝祝福，心跳的每一次开始，就是我对你的每一次挂牵，把祝福和牵挂装满，有你的地方，就有它们。
27、放下生活烦恼，扔掉工作压力，插上快乐翅膀，化作自由小鸟，潇洒飞向天空，俯瞰千山万水，遨游大千世界，尽享旅途愉快。祝你平安快乐！
28、寒风吹到雪花飘，天冷地滑慢行走。若是开车雪天行，影响视力靠边停。寒风凛冽围脖带，身上要有棉袄在。安全出行是第一，全家健康乐融融。
29、世界旅游日，一起去旅游吧。和幸福行囊双宿双栖，和自由双脚形影不离。和激情头脑相依相偎，和美丽心情携手同行。祝旅途顺利，开心快乐。
30、当你收到这条信息时，我已派遣好运快马加鞭将你追赶，吉祥风驰电掣降临，开心快乐已快递到你身旁，让她们陪伴你一路前行，愿你旅途愉快！
31、我对阳光许下美好的期待，让清风捎去我美好的祝愿，让蓝天白云点缀你的生活，让蝴蝶鲜花丰富你的色彩。愿你旅途愉快，收获一切美好与精彩。
32、出门在外要自爱，别让身体遭罪来，奶酪、牛奶随兜揣，储蓄卡片包里带，进食问问胃何在，别让饥肠不自在，游览山河是好事，祝你旅途要愉快！
33、外面的世界很精彩，外面的世界很可爱，外出旅游安全是第一，防蚊防虫防意外，超载车不要坐，贵重物品随身带，饮食卫生要注意，祝你旅途愉快！
34、晴天雨天都是天，思念一直不间断，白天黑天都是天，心底默默念平安，雪天雨天也是天，日日牵挂在心间，今天又是礼拜天，愿你天天都能展笑颜！
35、旅途中，别只顾着疲惫和孤独，车窗外的风景其实也很美丽，纵然这里你很熟悉，但细细品味，依然会有一番景象，还有我在这里祝福你，旅途愉快！
36、出门旅行，送你个魔力旅行包：必须的在左边，备用的在右边，遇到麻烦找中间，关心充满整个空间。有了这个包，包你旅途顺利无比，心情奇好无比。
37、外面的世界很精彩，有山有水有花开；外面的天空很广阔，此次出游收获多；外面的空气很清新，祖国处处有亲人。祝旅途愉快，结识朋友，收获多多！
38、如果你用电话或者短信订票之后，一定要注意，应该到就近的代售点去领票，不要到火车站领票，因为火车站不受理电话和短信订票，不要浪费了时间。
39、把烦恼抛在脑后，让它随风飘远；把忧伤丢在脚边，让它日渐变浅；把好运装入口袋，让它随处可见；把快乐放入心田，让它铺满视线。祝你旅途愉快！
40、知道你正在旅行，吴奇隆《祝你一路顺风》，品冠祝你《健康快乐》，龚琳娜祝你旅途不《忐忑》，陈绮贞祝你明白《旅行的意义》。我祝你旅途愉快！
41、君乘船渡海，情系千里之外，妾对镜添彩，倚窗静待君来，愿云为君遮挡日晒，愿风为君吹散阴霾，愿浪为君抚平心怀，最后愿君旅途愉快，凯旋归来。
42、让春风送去我深深的祝愿，让阳光送去美好的期待，让白云和蓝天点缀你美好生活，让美丽的大自然将我的祝福传达给你。祝愿朋友旅途愉快，一路好运！
43、一世情缘，两手相牵，山盟海誓，四目顾盼，五福姻缘，六六大顺，七星高照，八方旅游，久久相伴，拾得幸福。祝福你和亲密爱人甜蜜蜜携手同游人间！
44、把雪染成七彩虹，宁静而绚丽，带给你最快乐的心情；把风编成思念情，绵长而温馨，带给你最安宁的心境。脉脉大雪，浓浓祝福，暖暖情意，默默送你。
45、朋友旅行要注意，各种物品要备齐：证件钱卡不要忘，饱拿干粮热拿衣；手机导航用处大，药品适当解难题；相互帮助传友谊，保证安全数第一。旅途愉快！
46、河南突遇冷雪天，夹风夹雨冷无边；降温降雪降大雾，出行注意免耽误；多穿衣服多御寒，相互关心过严寒；发条短信提醒你，多喝热汤暖身体。祝健康过冬！
47、让雪的浪漫，捎去我无尽的祝福。让雪的晶莹，照亮你美丽的笑脸句子大全http://www.1juzI.coM/。让雪的飘逸带走你所有的烦恼。让雪的温暖，融化我真诚的思念。大雪节气，愿事事如意。
48、小小寰球，有多少驴友在路上。背起行囊，一路向前，一路向远方。千山万水独行，奇异风光尽赏。精彩大世界，就在你脚下。世界旅游日到了，一起去旅游吧。
49、如果旅途感到炎热，我会让清风给你带来凉爽；如果旅途感到烦恼，我会让幸福给你带来好运；如果旅途感到疲劳，那就看看我的短信。祝你旅途愉快，玩的开心！
50、一条短信，一分牵挂，一分想念，一分不舍情怀，一份祝福，一份心愿，一份开心，一份如意，一路顺风，一路平安归来，汇成十分的心意送到你面前：旅途愉快！
51、采撷莲花的圣洁脱俗，溪流的柔婉静谧，晨曦的多彩绚丽，星辉的灿烂皎洁，我祝福的诚恳真切，做一串幸运的珠链，戴在你的颈间，旅途给你陪伴，祝旅途愉快。
52、外出旅游：看看山绿，听听水流；心情愉悦，放开歌喉；从此变美，精神抖擞；眉像春山，秋水明眸；唇像夏花，肤似冬雪滑溜；你的旅游，真的很牛！旅途愉快！
53、春季里，冷暖交，气温变，需保暖，湿度大，雾气多，出门行，速度慢，多喝汤，祛温寒，吃瘦肉，保身健，吃草莓，纤维含，助消化，便秘远，心情好，永康健。
54、春季二三月，冷暖交替节，气温变化大，注意要保暖，潮湿多雾时，出行需安全，多喝绿豆汤，少吃辣酸咸，烦恼要远离，关心多传递，愿君身体好，幸福到永远。
55、去西湖断桥谈谈情，去黄山情人谷说说爱，去蝴蝶泉边双双飞，去天涯海角许许愿。穿越古与今，感悟爱与情。一路走，一路爱，愿你旅程更精彩。世界旅游日快乐。
56、外面的世界很精彩，外面的世界很可爱，远方的我还在惦记着你，旅途过得可好？要好好照顾自己，天天开心，用崭新的微笑祝福你，祝福你的旅途日子快乐，平安。
57、俗话说：踏上旅途不愉快，不如回家卖白菜；踏上旅途不开心，不如工地搬钢筋。据我估计，你这趟旅途一定会顺风顺水、平安愉快，至于你信不信，我反正是信了！
58、微风徐徐，夹杂着我的关怀；星光点点，闪耀着我的思念；浪花朵朵，描绘着我的眷恋；月光朦朦，编织着我的惦念。我在远方捎给你我的祝福：愿你旅途快乐平安！
59、青山绿水花儿红，处处都有好风光，溪水潺潺鸟儿唱，赏山赏水心欢畅，名胜古迹多观光，丰富头脑长见识，世界旅游日，让快乐与你一起出发，愿你心情棒棒，旅途甜甜。
60、猪头！叫你呢！别一下车就兴奋的找不着北啦！东西带齐，小心小偷！你是不是有件重要的宝贝没带？好好想想！那就是我！很想和你一起去！遇到什么事立即打电话给我！。
61、心愿是风，快乐是蒲公英，让这心愿和煦风载起快乐的蒲公英，再装满我沉甸甸的祝福驶向你这目标城，环绕你翩翩起舞徐徐高升，愿你快快乐乐尽享美丽风景，旅途愉快哈！
62、盼一朝，看一朝，转眼春节来到，放假到，回家了，买了礼物和车票，一年苦，一年累，一年拼搏和疲惫，一份心，一份情，一份真诚送温情，一份祝福送回家，愿你旅途更顺风。
63、潮湿多雾天气，上路能见度低，路面光滑潮湿，出门开车注意，回南天气期间，防潮防滑永记，春季气候多变，关注气象信息。祝君今春好运，潮湿多雾天气出门平安身体钢钢地。
64、采一朵鲜花，两颗青草，三片树叶，四滴雨露，为你消去旅途的艰辛，走五湖四海，六条大道，七江八海，八座大山，为你展现旅途的魅力风景，让你久久留恋，十分愉快的旅途！
65、用我的祝福，伴你走过每一级台阶；用我的问候，陪你走过每一处景观；用我的思念，同你欣赏每一个圣地；用我的牵挂携你攀登每一座高山。心系远方出游的你，祝福你旅途愉快！
66、潮湿多雾天，送你“四个点”：寒暖善变“多穿点儿”；开车出行“注意点儿”；户外锻炼“适时点儿”；收到祝福“开心点儿”。潮湿多雾天，愿你顺心多一点儿，烦恼少一点儿。
67、茶叶化为一阵寒暄，茶梗化为一份思念，茶水化为浓浓的情谊，茶杯化为甜美的容颜，茶底部散发出的一阵浓郁香味便是我对你的祝愿：朋友，以茶代酒，祝你旅途愉快，一路顺风！
68、用的我的祝福，伴你走过每一级台阶；用我的问候，陪你走过每一处景观；用我的思念，同你欣赏每一个圣地；用我的牵挂携你攀登每一座高山。心系远方出游的你，祝福你旅途愉快！
69、说再多的语言也显得苍白，表太多的情感也略显单薄，寄太多的牵挂也稍显无力，因此，我发条短信用行动告诉你：此刻我最大的心愿，那就是希望你能够一路平安，快乐！于此吾心足矣！
70、旅途一段，带着情谊，旅途一程，载着风雨，旅途一遭，带着祝福，旅途一行，带着感动，曾经的拼搏，年终的结果，回家的诉说，心底的寄托，留点奔波的火车，愿你旅途有情，一路顺风。
71、现在为您播报春季天气预报：近日早上有大雾，出行请多留意周围车辆行人；温度有2到3度回升，建议着冬衣及毛衣；空气湿度较大，在人多的地方请预防交叉感染。播报完毕，祝您身体健康！
72、旅行秘笈：爱心一颗，快乐一份，平安被一条，轻松伞一把，防晒霜一瓶，遮阳帽一顶，运动鞋一双，幸运包一个。这些我统统为你备好，只要你舒心出游，被平安，包幸运！旅行愉快哦，亲！
73、百花争艳，却错过了赏花的时节；月圆中秋，却错过了团圆的珍贵；礼花绚烂，却错过了温馨的浪漫。今日你在旅途中，我庆幸没有错过送上幸福祝愿：每时每地祝平安，快乐陪伴每一天，心甜梦甜万事圆。
74、温馨提示：请您坐在快乐椅上，把行李放在平安架上，把烦恼放进开心袋里，把舒心放在车内。需要时请问关怀小姐，她会为你送上如意水、健康餐、幸福饮。本车所有物品免费，请尽情享用。祝您一路顺风。
75、南极中国站，有我“最真的祝福”；撒哈拉沙漠，有我“最大的祝福”；珠穆朗玛峰，有我“最高的祝福”；千尺桃花潭，有我“最深的祝福”。不管你旅游到哪里，我“最真最大最高最深的祝福”永远陪伴着你！
76、“走在山间的小路上，闻着树叶发出的清香味，听着潺潺的溪水声和鸟儿的歌唱，不由想起你，愿山中清凉带给你好心情”你旅途“现场直播”发来的短信，洋溢着温馨的情愫。我真诚祝福你旅途顺利、平平安安！
77、背上行囊，踏上旅行的列车，坐在自己的座位上，你惊喜地发现，左边是真诚的祝愿，一路平安，右面是美好的心愿，喜笑开颜，前面是衷心的期盼，顺利舒坦，后面是温馨的惦念，平安回还。路途愉快，万事顺利。
78、生活富了，日子美了；政策好了，景点多了；腰包鼓了，钞票多了；道路宽了，交通快了；信息畅通了，报团方便了；心儿轻松了，人儿时尚了；享受生活了，要去旅游了。愿你游遍祖国大好河山，游遍神州大地。旅途愉快！
79、春季里，雨水多，潮湿多雾的天气也来了，送你一碗薏米莲子汤，健脾祛湿，养心清热，祝你食欲好胃口佳，心安神宁乐哈哈；送你一碗节瓜薏米鳝鱼汤，调理脾胃，清肝补肾，祝你手脚增力身通泰，快乐健康永伴随；祝你开心每一天。
80、这一天，我向佛祖祈愿，不为自己祈福，只愿你旅途平安；这一天，我向上帝祈祷，不为自己赎罪，只愿你旅途安康；这一天，我向道祖祈求，不为自己修仙，只愿你旅途开心；这一天，我发短信给你，不要你来伴我，谨祝你旅途愉快。
81、让“热情”带领，让“激情”牵引，让“开心”当导游，开始一段精彩的旅程：飘过“欲望”河流，走过“烦恼”峡谷，穿越“束缚”丛林，逃出“矛盾”歧路，延着“平安”大道，迈步“梦想”庄园。世界旅游日，同轻松好心情一起快乐去旅行！

8. 我12岁，我妈妈41岁，马上我妈妈要过生日了，送什么礼物好（自己做的）

答案：可以给妈妈送自己做的手工贺卡，或者给妈妈画一幅画，写上生日快乐几个字，送给妈妈。
自己做的礼物都可以送，能表明女的心意就好。你妈妈收到你礼物好，相信她一定会感动的，因为她有一个这么孝顺这么懂事的好的女儿。
在空闲时间，可以给妈妈做一个手工贺卡，或一个简单的卡片，或者画一幅画，写上妈妈生日快乐，妈妈辛苦了。（答案仅供参考）

9. 读读写写我是祖国小花朵教案

教学目标
1、借助拼音正确地朗读课文，感受语言的韵律美。
2、会认“花、朵、星、是、空、的、节、们”等7个生字，能口头给生字组词，会按正确的笔顺规则写“火”“我”两个字。
3、引导学生能通过朗读了解诗意,感受祖国的美丽,从而增进热爱祖国的思想感情。
设计思路
充分利用学生已有的知识、引导学生自主读书，培养学生爱读书的习惯，鼓励学生选择自己喜欢的方式朗读，让学生享受朗读的乐趣。
教学重点：
1、能正确朗读课文，读出诗句的韵律。
2、“星、的、们”的读音和“火”“我”字的书写。
教学难点：
理解“花朵”一词在诗中的三次比喻义，感受他们的美好，激发孩子对美好事物的向往之情。
教学准备：
几种常见的花朵课件；带拼音课文和去掉拼音课文内容、生字新词课件；布满星星的夜空课件；焰火燃放的情境课件；孩子幸福瞬间照片课件；《哇哈哈》的音乐；“我”、“火”笔顺的动画课件。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、情景引入，激发兴趣。
1、谈话：告别拼音王国，又逛了一次汉字宫。今天，老师要带领大家走进课文大乐园。孩子们想不想去呀?
2、在入园之前，老师要送给你们一些卡片，想要吗?（课件出示一组鲜花图片）让学生说出花朵的名称，自己看了这些美丽花朵后的心理感受。
3、揭示课题：(板书：1.花朵)
4、你们还见过哪些花朵，说出来与大家分享?
师：（1）同学们说的桃花、梅花、月季花等许多漂亮的花、我们都说它是(指课题)生齐说：花朵。
（2）这节课老师带你们去认识三种特殊的花朵。（课件出示课文）孩子们自己读一读，就知道这是什么花了。
二、初读课文，识字写字。
1、借助拼音，自由读课文。
师：能告诉老师这三种特殊的花是什么?(板书：星星、焰火、我们)
2、课文中藏着几个生字宝宝，我们把他们找出来吧！（课件出示凸显生字的课文）生借助拼音自读课文，画出生字。要求读准字音，认清字形。
3、（课件出示带调的生字）同桌之间互相读，互相纠正读音。
4、去掉声调认识生字，给生字扩词。读诗句中出现的词语。
5、（1）利用flash指导写“火”、“我”两个会写字，学生说笔顺和笔画名称，观察字形和每一笔在田字格里的位置。
（2）学生在书上练习描红和书空。

10. 毕业送老师什么礼物好~

以下几款都比较好：

1、Schneider智者钢笔礼盒

送钢笔给老师作为礼物是最常版见的选择，推荐权德国知名品牌Schneider的这款智者钢笔礼盒，内含钢笔、墨胆和笔记本的经典组合，其中这款智者钢笔曾获红点设计奖，是送给老师的不出错礼物啦！

4、仙山陶瓷镀金银马克杯

一堂课下来，口干舌燥，有个好看又实用的水杯很重要！仙山手作杯是手作陶瓷镀钛金银制成，外观独特别致，颜色有种怀旧的金属感，很符合老师的学者气息。