阅读答案鲜花理应

㈤ 《鲜花》阅读题答案，急~~

第2单元
《达尔文的故事》
1。没想到（√）
2。喜欢观察：他从小就喜欢观察花草树木的生长、鸟兽鱼虫的生活。他有时爬到树上，看母鸟怎样孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶啊，蜻蜓啊，他都采集起来做标本。
观察仔细：为了不惊动它们，他一动不动地站了好久，一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿爬上了他的肩膀。
3。× √ ×
《麻雀洗澡》
1。水；草根；翅膀；小水潭；水花；镜子；雪
2。它俩叫着跳着，用小嘴巴啄啄草根，又沾沾水。小脚一会儿跳到石头上，一会儿又跳到水潭里，扑扑蓬蓬松松的翅膀，溅起一片片水花，又用小嘴理理羽毛。
3。麻雀洗澡表示天已经暖和了。
《鲜花》
1。盼望；反对
2。 ①如果你把花儿留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你 摘下它，你就只能玩一会儿了。
②我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！
3。鲜花是指同学们都把自己的花儿留在了花坛里，没有摘下，这样花坛里的花儿每年都可以呈现鲜花盛开的景象。
4。当明年学校的花儿再开放时，花坛里的鲜花又会姹紫嫣红，清香扑鼻，孩子们会再次选择自己喜欢的花儿，不但没有人再摘花儿，而且还会积极地帮忙照看那些花儿。
《你们可以用我的房间》
1。竭尽全力
2。形容发呆的样子。
胡乱说的话。
3。但在场的观众都被相貌痴呆的吉姆慷慨大方的好心肠打动了，每个人的眼里都噙着泪花。
4。给别人多一点关心、多一点帮助、多一点理解、多一点宽容，这便是真爱。
《学会舍弃》
1。诚恳——恳切；关怀——关切
2。①哪里……哪里…… ②虽然……但是……
3。能力；实力；心里想做某事而力量或能力达不到。
4。写实验论文；做理论研究；诺贝尔物理学奖

㈥ 献一束花给你 阅读答案

神奇的力量？是奇异的力量吧，我想是别人的尊重吧，即使是失败者。
鲜花~~~~~~~个人认为是每个人的，有胜利者，自然就有失败者。永恒不变。

㈦ 阅读《献你一束花》，完成问题。 献你一束花 冯骥才 ⑴鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道

㈧ 《花》阅读答案

在一个华丽阔绰的房间里，敞开的窗台上，同天然的盆花摆放在一起的，是瓷花盆里的几枝假花。这些假花在铁丝做成的枝干上，骄傲地摇摇曳曳，对人们炫耀着自己的艳丽。
突然间，“哗啦啦”地下起大雨来，瓷花盆里的绢花连忙向老天爷请求：你能不能把大雨制止住？接着这些假花就把大雨咒骂一通。
“老天爷！”假花还哀求说，“你赶快把大雨制止住吧，它们有什么好处呢？世上还有什么比它们更糟糕的？瞧，街上不能再走来走去，到处都是泥浆和水洼！”
然而老天爷没有理睬它的无理请求，大雨也没有收起它的雨帘，还是自管自不停地下着。它把炎热驱散，使空气清凉，大自然显得更加生机勃勃。所有树木、青草经过雨水冲洗后变得焕然一新。那时候窗台上所有的鲜花争奇斗妍，由于雨水的浇淋，它们愈加芬芳、鲜艳和娇嫩了。而那些可怜的假花，从此失去了鲜艳夺目的光彩，被当作垃圾扔到了院子里。
真正有特别才能的人，决不会去介意那些毁谤非议，恶意批评决不能够损害他们的优异之处。只有那些假花，才会害怕下雨。

1、假花在雨前和下雨时有什么不同的表现？
2、你对假花和老天爷各有什么评价？
3、读了这则寓言后，你收到了什么启发？现实生活中类似的事例有哪些？
4、文章先记叙后议论，若将文章分为两部分，应怎样划分为好？❀

1．第①自然段运用的修辞手法是 排比 ，作用渲染见过各种花的美好，激起读者的感情（只要贴切即可，答案不唯一）
2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是 然而
3．反问句改写成陈述句是：上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，就没有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭。表达了：人民对总理逝世极度悲痛的心情。（只要贴切即可，答案不唯一）
4．第⑤自然段在全文中起了承上启下的作用。
5． (1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是：说它普通是因为这是人民用约做的；说它珍贵是因为代表全国人民对总理的敬爱和沉痛哀悼之情。（只要贴切即可，答案不唯一）
(2)‘‘这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!
6．（1）千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。
（2）这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!

㈨ 鲜花 阅读答案

1.孩子放学后常来摘花，校长让新老师照看花坛，新老师循循善诱，使孩子们不但专不摘花，还帮老师照看花属。
2.因为花坛里的花十分漂亮。不认为，孩子还小，他们只是被这美丽的花所吸引，忍不住要摘下来，并没有“偷”那么严重。
3.因为在花坛里有一枝属于他们自己的花。
4.老师并没有批评想要来摘花的同学，而是循循善诱，既让孩子不再摘花，又维护了他们的自尊心。
5.忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。
“探头探脑”一词生动形象地写出了小男孩想要来摘花，却怕被老师发现，偷偷地看老师还在不在的情景。

㈩ 《献你一束鲜花》 一篇阅读的答案

献你一束花 阅读附答案
献你一束花

冯骥才

鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者?

一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿有什么脸见人，大败而归!

次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠女王的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。

两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里．她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：

你最喜欢什么?她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：花!于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来

本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起。

忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说：我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。

我真糟!她赶紧垂下头。

不，你同样用尽汗水和力量。

我是失败者。

谁都不能避免失败。我相信．失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。女服务员的声音柔和又肯定。

她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竞化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。

怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?

（选自2005年第9期《小小说选刊》）

1．根据上文，回答下面的问题。（4分）

（1）简直要把脑袋藏进领口里去反映了她_______________的心理。（2分）

（2）在她听了这话，重新抬起头来：是，她重新抬起头来是因为_________________________________________。（2分）

2．第4段的插叙有何作用？（3分）

3．她失败的原因是什么？（请用原文中的句子回答）（2分）

4．联系文章内容，说说我们应该如何对待失败。（3分）

答案：

1．（4分）沮丧（灰心失望）．愧疚（惭愧不安）（2）女服务员的安慰和鼓励让她重新找回了自信。

2．交代女运动员以往获得冠军的经历及此次失败的原因，使情节更完整；（1分）为下文女服务员献花作铺垫；（1分）用两年前成功时受到的热烈欢迎和今天失败时受到的冷落进行对比，衬托她的沮悲伤、愧疚和痛苦。

3．（2分）愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。

4．（3分）在我们的生命历程中，谁都无法避免失败，所以应正确地（辨证地）

看待它。（1分）失败与胜利对于我们同样重要，它让人沮丧和痛苦，但也可能是新的起

点。1分只有直面失败，尽量走出失败的阴影，才能赢得成功。（1分）对别人的失败要宽容，要给予安慰、鼓励和支持。（1分）（以上4点答出任意3点可咀以给满分