枯枝与鲜花阅读答案

1. 阅读题 枯枝与鲜花中的拟人句

枯枝与鲜花阅读
答案：1、①落花时节繁花满枝 ②枯枝与牵牛花复活 2、枯枝把身躯借给牵牛花,牵牛花把鲜艳的花簪上枯枝头顶,结果它们复活了,和谐美丽地生活在一起.3、拟人、对比；相互依存,相互帮助.4、人生只有相互信赖、宽容、帮助、合作,才能超越自我,充分实现生命的价值.
‍答案

2. 基础训练上的阅读题《枯枝与鲜花》答案

看看，是这几个题来吗？源如果有不同，请告知！

1、在第①段，作者描写了¡°一棵充满了奇迹的树¡±。
（1）作者看到了什么奇异的景象（不超过10个字）
（2）联系全文看，作者为什么称这是奇迹（不超过10个字）
2、在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么，结果怎么样？
3、阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。
文章的这部分运用了【 】的修辞方法和【 】的写法，表达了对枯树和柔藤【 】的生命现象的赞美。
4、文章在结尾写道¡°望着这一棵树，我微笑着¡±，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？

答案：
1、①落花时节繁花满枝 ②枯枝与牵牛花复活
2、枯枝把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳
的花簪上枯枝头顶，结果它们复活了，和谐美丽地生活在一起。
3、拟人、对比；相互依存，相互帮助。
4、人生只有相互信赖、宽容、帮助、合作，才能超越自我，充分实现生命的价值。

3. 枯枝与鲜花 阅读答案

①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐
来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？
②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯
树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便
复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间 感到它们原来就是浑然一起的。
④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到发挥。
⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛
花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
⑦望着这一棵树，我微笑着。
1、在第①段，作者描写了¡°一棵充满了奇迹的树¡±。
（1）作者看到了什么奇异的景象（不超过10个字）
（2）联系全文看，作者为什么称这是奇迹（不超过10个字）
2、在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么，结果怎么样？
3、阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。
文章的这部分运用了 的修辞方法和 的写法，表达了对枯树和柔藤 的生命现象的赞
美。
4、文章在结尾写道¡°望着这一棵树，我微笑着¡±，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样
的人生感悟？
答案：1、①落花时节繁花满枝 ②枯枝与牵牛花复活 2、枯枝把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳
的花簪上枯枝头顶，结果它们复活了，和谐美丽地生活在一起。3、拟人、对比；相互依存，相互帮助。
4、人生只有相互信赖、宽容、帮助、合作，才能超越自我，充分实现生命的价值。
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4. 枯枝与鲜花

19、（1）落叶时节繁花满枝。（2）枯枝和柔藤复活。
20、枯树把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜版艳的花簪上了枯树权头顶。结果它们复活了，和谐、美丽地生活在一起。
21、拟人 对比 互相依存、互相帮助
22.(1)枯树以坚硬支持了柔藤，也得到了美；柔藤以活力装点着枯树，也发挥了美。(2)人生中只有彼此信赖、宽容、帮助，才能超越自我，充分实现生命的价值。

5. 枯枝与鲜花阅读答案中这是什么样的

“哎呦呦这不是我们韩岗吗？又在抄作业！”一大早我走进门田骅就对着韩佳雨“教导”了。
看!他那副眼镜架在他的鼻子上（好像鼻子上辈子欠眼睛的）眼睛略有血丝眼圈又黑又肿。一看就知道，他昨天晚上“快马加鞭”才能教导韩佳雨的。
叮铃铃，上课了，田骅又打起了他的“小喇叭，老班一进来，田骅就坐在自己的位子上又开始絮絮叨叨的给我传授"知识”了.结果就是被老班痛骂一顿。我也是服了他了，他每天都那么自在不听课也能考好试，还有背古诗，课文，单词，什么的都比我厉害，为什么我没有他那么厉害的强力大脑呢!
“第二节课上自习”班长大吼一声教室就开始嗡嗡开了。自然他也不例外。只见他左手拿着一根笔转来转去的，原来他想学转笔，他两眼直盯着那更笔，嘴里还说着秘诀“左三圈，右三圈，哎呀我去，到底怎么转啊！”我大笑他说“原来我们的田爸爸也有不会的时候啊！”只见他嘟着嘴，皱着眉，气的脸都红了，看来他没打算求助我。不一会他就打扰着我说“看我可是当今的，转笔大神！”只见他边说他的笔就掉了。“这就尴尬了！”说完我们都笑了。
这就是我的同桌——田骅，他既调皮又捣蛋总是让人哭笑不得。

6. 《枯枝与鲜花》短文问题解说

1摇曳：不停的摇摆着，摇摆不停。
2浑然一体：融合在一起
3在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。
4于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起

7. 枯枝与鲜花阅读答案我为什么微笑着

因为我感受到了人与人之间最基本的帮助，这颗树是我领悟了人不能用到别人的时候对别人好不要了就随手扔在一边，人要有良心

8. 2003——2004湖北省水果湖一中初一语文摸底考试试题：（一）心田上的百合花（二）枯枝与鲜花 试题答案！急

（一）心田上的百合花试题答案！

9. 枯枝与鲜花阅读答案获得了怎样的人生感悟

人生感悟：人生只有彼此依赖、宽容、帮助、合作才能超越自我，充分实现生命价值。（言之有理就好）

提问：
1、在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树” （2分）
① 作者看到了什么奇异的景象？（不超过10个字）
答： 。
② 联系全文看，作者为什么称这是奇迹？
答： 。
2、在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎样？（2分）
答：

3、阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白：（3分）
文章的这部分运用了 的修辞手法和 的写法，表达了对枯树和柔藤 的生命现象的赞美。
4、文章在结尾说“望着这棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？（2分）
答：

参考答案：
1、（1）①深秋时分落叶时节却繁花满枝②枯枝与牵牛花（柔藤）复活
2、枯枝把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶，结果他们复活了，和谐地美丽地生活在一起。
3、拟人 对比 相互依存、相互帮助顽强生存
4、人生只有彼此依赖、宽容、帮助、合作才能超越自我，充分实现生命价值。（言之有理就好）

10. 短文《枯枝与鲜花》阅读练习与答案：那是一棵什么树呢在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候……

阅读短文，回答问题 枯枝与鲜花①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却繁华满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢。②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也边把鲜艳的花簪上了枯枝的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一体的。④枯枝哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地，被荒草吞没。⑦望着这一棵树，我微笑着。1、第①段中作者描写了“一棵充满奇迹的树”。作者看到了什么奇异景象（不超过10个字）？联系全文看，作者为什么说这是奇迹？2、阅读第④⑤⑥段，填写下面空白。文章的这部分运用了的修辞方法和的写法，表达了对枯树和柔藤的生命现象的赞美。3、文章结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？参考答案：1、深秋了却繁华满枝，枯枝与鲜花和谐地生活在一起。2、拟人 对比和谐完美依存3、略