我只有一束鲜花

A. 我只有一束鲜花 文章开头两段写我家的境况有什么作用

在特殊年代，“我”没有朋友受人欺辱，几乎什么也没有，“只有鲜花”；鲜花唤起了我对生活的热情，让“我”从黑暗中走了出来；“我”十分感激音乐老师，是她带给“我”希望和温暖，“我”要把自己仅有的一点东西献给她。

B. 语文中“突出了鲜花的纽带作用”（摘自《我只有一束鲜花》的阅读答案）中的“纽带作用”是什么意思

跟 全文的线索 差不多

C. 《我只有一束鲜花》 张炜 阅读答案

11．表现在：在他们盯视下做事小心翼翼，连走路都轻轻的；听各种人的话，无论是谁都不要招惹，没有朋友，任人欺负；在外面不能提到父亲。
(6分，各2分，意思符合即可，有欠缺酌扣)
12．①通过“揽”、“蹲”、“擦”、“牵”等一系列动作的描写，表现了音乐老师在“我”被人欺 辱时挺身而出的勇气和对“我”的关爱，也含蓄地表达“我”的感动，此情此景铭刻在心。
②运用神态描写，表现了音乐老师看 到鲜花时的愉悦、欢快，并为“我”的变化而高兴，也体现了音乐老师对生活的热爱。
(4分，各2分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
13．一是象征手法，赋予鲜花一定的象征意义，它象征着在特殊年代人们对生活的希望和期盼；二是突出了鲜花的纽带作用，正是因为它，“我”和音乐老师的关系日益密切；三是音乐老师是“我”感恩的对象，鲜花唤起了“我”对生活的热爱，通过献花，表达了“我”对音乐老师的感激、思念之情。
(3分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
14．在特殊年代，“我”没有朋友，受人欺辱，几乎什么也没有，“只有鲜花”；鲜花唤起了我对生活的热情，让 “我”从黑暗中 走了出来；“我”十分感激音乐老师，是她带给“我”希望和温暖，“我”要把自己仅有的一点东西——鲜花献给她。
(3分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣)

D. 我只有一束鲜花，学校中的"我具有怎样的特征

表现在：在他们盯视下做事小心翼翼，连走路都轻轻的；听各种人的话，无论是谁都不要招惹，没有朋友，任人欺负；在外面不能提到父亲。
(6分，各2分，意思符合即可，有欠缺酌扣)
12．①通过“揽”、“蹲”、“擦”、“牵”等一系列动作的描写，表现了音乐老师在“我”被人欺 辱时挺身而出的勇气和对“我”的关爱，也含蓄地表达“我”的感动，此情此景铭刻在心。
②运用神态描写，表现了音乐老师看 到鲜花时的愉悦、欢快，并为“我”的变化而高兴，也体现了音乐老师对生活的热爱。
(4分，各2分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
13．一是象征手法，赋予鲜花一定的象征意义，它象征着在特殊年代人们对生活的希望和期盼；二是突出了鲜花的纽带作用，正是因为它，“我”和音乐老师的关系日益密切；三是音乐老师是“我”感恩的对象，鲜花唤起了“我”对生活的热爱，通过献花，表达了“我”对音乐老师的感激、思念之情。
(3分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
14．在特殊年代，“我”没有朋友，受人欺辱，几乎什么也没有，“只有鲜花”；鲜花唤起了我对生活的热情，让 “我”从黑暗中 走了出来；“我”十分感激音乐老师，是她带给“我”希望和温暖，“我”要把自己仅有的一点东西——鲜花献给她。
(3分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣)

E. 我只有一束鲜花·

没有原文

F. 我只有一束鲜花第四段画线句运用了什么的修辞手法表达效果.

拟人后果会好好规划vvvjkjhj

G. 读后感我只有一束鲜花的读后感。200字的

这几天复，我读了一本书制，里面有好多感人的故事。其中给我留下印象最深的是《一束鲜花》……
在这篇文章里，讲得是一个自暴自弃的学生刘勇，因为爱捉弄别人，所以班里的同学都怕他。有一天，刘勇因送同学去医院而迟到，李老师买了一束鲜花送给他，还表扬了他，又叫同学们关心他、帮助他。而刘老师却认为刘勇平时表现很差，怕他影响别的同学而提议让他退学。李老师却坚持认为刘勇的本质是好的。两位老师的对话恰好被刘勇听到了，他为了证明自己是个好样的，从此发愤学习，在六年后考上了清华大学。当他回来看李老师时，他发现李老师又有像自己一样的学生。看到手捧鲜花的李老师，刘勇不禁泪如泉涌……
这篇文章告诉我们，在生活中，有许多像刘勇这样的人，我们要多关心他们，帮助他们。想让一个“坏”学生改过自新，刻苦学习，仅有表面上的语言是不够的，还要有内涵的寓意。比如说文中李老师的“芬芳的教育”。这便是一束鲜花带来的“芬芳”。“人之初，性本善，性相近，习相远。”其实我们每个人生下来都是一样的，只是受的教育不一样。像文中的刘勇，因为从小缺少母爱，他才会自暴自弃。让我们行动起来，去帮助那些需要帮助的人吧！

H. 我只有一束鲜花 阅读题

他们虽然看起来沉默而拘谨，似乎与其他人格格不入，但是他们的内心是热情的，友善的，火热的，只是他们有苦说不出来，也不能说出来，他们需要我们的关心和友爱，也希望能与我们成为朋友，我们应该敞开心扉，包容他们，爱护他们，关心他们，真正的跟她们成为朋友。

I. 我只有一束鲜花阅读，如何理解“我一无所有，我只有一大束鲜花”这句话

我总算把整篇文章看完了。
其实，我个人理解。这个时代你应该知道，属于文革时期。该文章的主人，由于父亲的缘故，牵涉到自己。弄的自己没有什么身份，一切都谨小慎微的，慎言慎行的。和音乐老师的认识，属于一种境遇差不多，同为被打击的对象。但是，在和老师在一起的时候，可以把自己称作为一种真正意义上的人，我一无所有，是那种身份，地位的一无所有。我 只有一大束鲜花，因为在手持鲜花的时候，那是我可以用一个平常人的身份和老师交流。