对鲜花重难点

㈠ 雕刻月季花应该注意哪些事项及重点与难点

在雕刻月季花的时候，
最重要的一点就是月季花的线条
怎么样刻出月季花来没有那么死板，
比较栩栩如生，
这是最重要的。

㈡ 钢琴基础教材一中的曲子(樱花)的重难点，及怎样解决重难点

琶音。由慢到快的练习。弹出来的音力度要均匀。不可太重。模仿风铃发出来的声音。

㈢ 幼儿园我知道的花教案

教学目标 1.使学生认识花各部分名称，知道花的构造。 2.探究完全花和不完全花的区别，了解花的分类。 3.能用简单的实验器材做观察花的构造的实验，体验科学探究中观察、分类、比较的重要性。 教学重点：通过解剖、观察花，使学生知道花的构造。 教学难点：解剖的过程。 教学用具：各种花、镊子、白纸、课件。 教学过程 （一）谈话导入新课 师：同学们，你们喜欢花吗？（喜欢。）你们都喜欢什么花？ 师：花是一株植物最美丽的部分，它是植物发育成熟的标志。下面让我们到大自然中去欣赏观察各种各样的花吧！（播放录像） 刚才，我们从录像中欣赏了一些美丽的鲜花，那么大自然中这些千姿百态、绚丽多彩的花，今天就让我们一起来研究花。 师：大自然中的花都是一样的吗？那么这些花朵都有什么呢？学生回答。 （二）探究活动 活动一：花的构造 师：老师给大家准备了镊子、放大镜、刀片，你想怎么用这些工具来研究它们呢？（生举手发言） 1.师：下面我们就以各种花为例进行解剖研究。在解剖实验之前，老师有两点提示。（出示提示） （1）镊子的使用方法：用大姆指和食指控制镊子的松紧，要夹住被撕部分的基部而不是上部。 注意安全，不要被镊子夹着手。 （2）解剖要求：解剖时要按由外到里的顺序撕下各部分，解剖操作中要细心，不要损伤了被解剖部分，要把撕下的各部分分行、分类摆好、摆齐。 2.分组动手解剖。（师巡视，并参与到学生的解剖活动中，适时进行指导。） 3.汇报成果。师将各组的研究结果投影出来，学生汇报交流，同时教师引导加以补充说明。 （出示课件：）师将花各部分的名称投影出来，同时加以补充说明。 师生总结（出示课件：结论） 花的构造：（板书）花萼——由许多萼片组成，花开放前保护花的内部结构。 花冠——花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫传粉，许多片花瓣组成花冠，花萼和花冠合称花被。 雄蕊——由花药(里面有花粉)和花丝(支持着花药)组成。 雌蕊——由柱头、花柱和子房组成。 4.师：花的各部分有什么功能呢？谁能说一说。生举手发言。（出示课件：） 活动二：根据花的构造给花分类。 师：自然界中花的结构是不一样的，一株花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成的花叫做完全花。这样的完全花有很多，白菜花、桃花、萝卜花、桃花、梨花、牵牛花。 缺少其中一部分，两部分或三部分的花，叫做不完全花。（ 板书）如：南瓜花，黄瓜花，桑树花，杨树花，柳树花。 （三）拓展活动 1.师：同学们，为了进行研究，我们把花带到实验室，你们想怎样处理这些花呢？ 2.学生回答。 3.师：我们可以它们做成标本，我们先一起来看看怎样做标本吧。（出示课件）让我们课下完成，看看哪个同学做得漂亮。 4.总结：今天我们学习了植物的花，你们有哪些收获？

㈣ 中班科学 花的三步卡教案

活动目标
1、通过看看、说说、做做了解花的用途。
2、创造性地设计花的礼物，使幼版儿进一步权萌发爱花、护花的意识。

活动准备
1、课件：图片-雨中红色玫瑰， 山茶花2， 菊花5
2、彩色笔，画纸等。
活动过程
一、感知花的美
1、课件演示：漂亮的花
幼儿观看。
2、教师：你们看到了些什么花？漂亮吗？
看见花你感到怎么样？
二、感知花的用途
1、观察：花的礼物
（1）提问：你们认识这些礼物吗？它有什么用？
（2）教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。
2、教师小结花的用途
（1）做药
（2）可以吃
（3）泡茶喝
（4）用花做好看的装饰品。
（5）清香空气
（6）可以美容
三、创造花的艺术品
1、观察花朵头箍
提问：这个头箍是用什么做的？好看吗？
2、提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？
请你们把自己想做的花www.chinajiaoan.cn的礼物画下来，然后说给大家听，你想做什么花的礼物，准备送给谁。
3、幼儿绘画：花的礼物
4、幼儿描述自己的创造。

㈤ 科学去花店教案

活动由来：
小班幼儿喜欢鲜艳、艳丽的色彩，在平时的散步等活动中孩子们对花这类美丽的事物分外的注意和喜爱。因此，我抓住幼儿的这一兴趣点，设计了“鲜花朵朵开”的科学教案，在运用课件演示和肢体动作辅助教学的基础上，采用游戏教学法，让幼儿在有趣、形象的教学环节过程中学习鲜花的开放过程，激发幼儿对科学探索的兴趣，表达热爱大自然的情感。
活动目标：
1、认识花的特征，知道花的绽放过程。
2、理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放。
3、表达热爱大自然的情感，培养幼儿爱科学的情感。
活动重难点：
1、学习花的绽放过程，用肢体动作表现花的绽放过程。
活动准备：
1、“小蜜蜂采花蜜”和“鲜花朵朵开”的音乐，录音机1台。
2、“鲜花朵朵开”的教学课件，也可用图片来代替，小蜜蜂的头饰1个。
活动过程：
一、热身活动
1、老师播放“小蜜蜂采花蜜”的音乐，引导幼儿玩手指游戏。
老师：老师戴上小蜜蜂的头饰，说：“小朋友，看看谁来了？”让我们和小蜜蜂一起玩手指游戏吧！（双手握拳，伸出小指，使小指自然弯曲，随儿歌节奏做手指游戏——玩法在“小班音乐教案‘小蜜蜂采花蜜’”有详解）
老师：小朋友们真棒！真是勤劳的小蜜蜂。你们知道花是怎样开放的吗？
二、学习新课
1、老师播放“鲜花朵朵开”的教学课件，幼儿仔细观看课件。
老师：接下来，让我们一起去看看花是怎样开放的！（播放课件）
2、老师引导幼儿说一说花开的过程。
老师：刚才，你们看到了什么？（花……）
老师：花是一开始就开放了吗？（不是，先是长出一个小小的花苞）
老师：花苞是什么颜色的？什么形状的？（有的花苞是粉色的，有的花苞是黄色的，小花苞顶上有点尖，就像尖尖的嘴巴……）
老师：花开了以后是什么样的？（花开了以后，能看到花蕊，还能看到一片片的花瓣，就像张开了大嘴巴……）
3、老师用肢体动作来表现花开的过程。
老师：小朋友，你们看，小花苞就像这样——双手并拢，掌心相对，使两掌掌心呈空心状。
老师：春风来了，小花苞，慢慢长大了（双手指尖朝下压，使两掌掌心呈最大的空心状），最后，花慢慢地开放了（双手指尖往外张开，托起下巴，做花朵状），好看吗？
附儿歌：鲜花朵朵开
小花苞，尖尖嘴，春风吹，笑开了；
鲜花开，张着嘴，一朵朵，真好看！
4、幼儿用肢体动作感受花开的过程。
老师：小朋友们，你们的鲜花开了吗？让我们一起来看看鲜花开成什么样了？跟着老师一起做！（老师念儿歌，随着儿歌节奏带领幼儿用肢体动作来表现儿歌内容，理解花开的过程）

㈥ 幼儿大班可健康以吃的鲜花的教案

【活动目标】．知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。2．增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。【活动准备】1.教学课件《吃健康的食品》2.图片若干（健康食品——蔬菜、水果、坚果；垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品——霉变及变质的食品）。3.健康大冒险游戏棋盘若干。【教学重点】 知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。【教学难点】 认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。【活动过程】一、活动导入1、谈话导入课题:平时你最喜欢喜欢吃什么东西?幼儿自由回答……（教师点击课件一一出示食物的图片）2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……二．区分各类食品1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢？（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类）（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处（1）请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品（2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。（3）提问：你还知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物）教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。三、区分食品安全标记1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题）2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）师：他怎么了？为什么会这样？引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。

㈦ 托班《给小花浇水》教案与重点难点

活动目标：
1、学会照顾花草树木，经常给它们浇水
2、培养幼儿认真地做每一件事情，并能坚持把它做完
活动准备：
1、为幼儿准备小水壶
2、图片两张
图一：小朋友给小花浇水，小花露出笑容说：“谢谢你！”；图片二：小朋友浇花，没有浇完就离开。小花哭着说：“我要喝水。”
基本过程：
一、导入活动
教师通过出示图片，引导主题
二、关键步骤
1、教师请幼儿观看第一张图片，然后提问：
1）第一张图片中的小朋友在做什么？小花为什么露出笑容？
2）第二张图片中的小朋友在做什么？小花为什么不高兴？
2、引导幼儿一起讨论：
1）我们应该怎样照顾小花？
2）当你给花浇水时，小朋友要和你做游戏，你该怎么办？
3）如果你正在做一件事，别人邀请你做另一件事，应该怎么办？
3、教师和幼儿一起总结：做完一件事再做另一件事
4、教师带领幼儿一起给班里和幼儿园的花草树木浇水
三、结束活动
请小朋友对自己照顾的花草树木说句悄消话。如：我会照顾你的。
活动延伸：
日常活动：在日常活动中教师培养幼儿做事专心，认真做好每一件事
课后反思：
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么？
2、你认为这个活动的成功之处在哪里？
3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

㈧ 小班童话启蒙《美丽的鲜花》教案

第一部分：主题由来
幼儿喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐于告诉成人和同伴；喜欢用普通话与人交流，愿意在集体面前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来；尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简单方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。
第二部分：主题目标
1．理解童话故事，体会童话中的美好情感。
2．感受歌曲优美旋律，学习连贯和跳跃的唱法唱歌。
3．加强幼儿动手操作能力的培养。
第三部分：活动设计
活动一：语言活动《花路》
设计意图：
春天是花的海洋，各种花卉在春天里竟相开放，争奇斗艳。《花路》这则小故事讲述的内容与季节相符，让幼儿更容易去感受理解故事内容。活动中，幼儿能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感，并且鼓励幼儿大胆地在大家面前讲话，锻炼幼儿的语言表达能力。
活动目标：
1. 有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。
2. 能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。
3. 能大胆地在大家面前讲话，积极得举手发言。
活动重难点：
活动的重点是能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感，活动的难点是会按画页的顺序阅读图书内容。
活动准备：
1.《幼儿画册》每人一本。
2. 故事录音。

㈨ 花儿的生长教案

一、教学目标：

1 .知道花与生活是有密切联系的。

2.通过小组展示、交流等方式，学生能够深刻体会到花与生活的密切联系。

3.激发学生热爱自然、热爱生活、懂得感恩的情感，培养学生的创新意识及自主学习的能力。

二、教学重难点：

1.重点：理解花与生活的密切联系。

知道生活中常见花卉的花语及适合送给的人.

2.难点：知道生活中常见花卉的花语及适合送给的人。

三、教学过程：

1.导入

师：同学们，我们先来听几首歌放松一下，当然在听的过程中你要思考这几首歌有什么共同之处。 会唱的同学可以跟着一起唱.（大屏幕播放歌曲《茉莉花》、《蝴蝶花》、《我爱雪莲花》《牵牛花》等歌曲片段，学生跟唱）

师：同学们都听得非常认真，那么细心的你发现了吗，这几首歌都有什么共同点呢？（3分钟）

生：花。

师：完全正确。 花，荟萃了大自然的灵秀，给人以美的温馨和爱的遐想。今天，就让我们一起走进花的世界，欣赏花的艺术，探究花与生活的奥秘！（出示课题：花与生活）

花与我们的生活有着密切的联系，那么关于花与生活你们知道些什么呢？

生:各种回答

师：非常好，我们的生活中花是无处不在的，不仅可以欣赏、美化环境等，还有关于花的小游戏呢。接下来我们就来一起做一个关于花的小游戏：花之谜语——猜花

从花迷中体会花与生活的奥秘，

2.新授：

请猜花组同学上台给大家出花迷（大家先听她把谜面读完，再举手回答）

猜花组同学一：

猜花组同学二：

（牡丹花大而香，有“国色天香”之称）

师：感谢猜花组同学的精彩展示，大家表现的非常好，看来你们认识了不少花，大家肯定都在想“我要是现在能够欣赏到更多美丽的花该多好呀”对不对？

生：对

师：的确，花的种类有很多，它们的美丽非常诱人，很多人都会利用节假日特意去公园、植物园里赏花，有菊花展、兰花展等，还有玉渊潭的樱花，今天我们就坐在教室里满足大家赏花的愿望。