阅读短文鲜花感受

Ⅰ 读了《鲜花》这篇短文后,你有什么感受

一、感受：
无论我们遇到了什么困难与挫折，都要有希望，都不要放弃 ，要振作起来，迎接希望。
要学习鲜花那种顽强的精神，永不退缩！ 无论遇到了什么问题与困难，都要抱着希望，努力的活下去!
二、 这篇文章告诉我们，在生活中，有许多像刘勇这样的人，我们要多关心他们，帮助他们。想让一个?坏?学生改过自新，刻苦学习，仅有表面上的语言是不够的，还要有内涵的寓意。比如说文中李老师的?芬芳的教育?。这便是一束鲜花带来的?芬芳?。一束鲜花读后感。?人之初，性本善，性相近，习相远。?其实我们每个人生下来都是一样的，只是受的教育不一样。像文中的刘勇，因为从小缺少母爱，他才会自暴自弃。让我们行动起来，去帮助那些需要帮助的人吧!
三、附原文如下：
又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说：“孩子们放学后会来偷的。”
“偷?”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。
放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来!”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。
“你怎么不回家?有什么事儿吗?”女教师问。
“我……我想……我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。
“你想要哪一枝?”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很艳的玫瑰，说：“这一枝，行吗?”“好，这枝花儿属于你了!”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办?如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看;如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办?”
小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊!”女教师微笑着点点头。
第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。
鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年经常被偷走的事情。相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯萎，孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。

Ⅱ 阅读短文，谈感受 花 在下面写出自己阅读后的感受

又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说：“孩子们放学后会来偷的。”
“偷?”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。
放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来!”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。
“你怎么不回家?有什么事儿吗?”女教师问。
“我……我想……我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。
“你想要哪一枝?”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很艳的玫瑰，说：“这一枝，行吗?”“好，这枝花儿属于你了!”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办?如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看;如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办?”
小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊!”女教师微笑着点点头。
第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。
鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年经常被偷走的事情。相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯萎，孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。
读了这篇短文，你有什么感受？

Ⅲ 短文鲜花 有什么感悟

短文鲜花的读后感

Ⅳ 短文一束鲜花你有什么感想

这篇文章告诉我们，在生活中，有许多像刘勇这样的人，我们要多关心他们，帮助内他们。想让一个坏学生改过容自新，刻苦学习，仅有表面上的语言是不够的，还要有内涵的寓意。比如说文中李老师的芬芳的教育。这便是一束鲜花带来的芬芳。一束鲜花读后感。人之初，性本善，性相近，习相远。其实我们每个人生下来都是一样的，只是受的教育不一样。像文中的刘勇，因为从小缺少母爱，他才会自暴自弃。让我们行动起来，去帮助那些需要帮助的人吧!

Ⅳ 读了不敢愧对盛开的鲜花,这篇短文,你有什么感受

!”“爸爸,要歇你复歇吧!我还没看够制呢?”看,这里有数不尽的飞天女神,千姿百态,精妙绝伦.有的臂垮花篮,采摘鲜花；有的怀抱琵琶轻拨银弦；有的倒悬身子自天而降；有的彩带漂浮漫天遨游；有的舒展双臂翩翩起舞；有的手持莲花飘逸婀娜；有的面带笑容惟妙惟肖……
最后,我们一行人在藏经洞停了下来.曾经收藏在这里的五万多卷典籍、经卷早已被强盗们强却一空,现在我只能想像当时这里摆满经书的样子.

Ⅵ 鲜花读了短文，你有什么感受。

你曾想过做一个美丽的天使？如果你的答案是肯定的，那么请展开你嘴角唇边的笑容，让你的牙齿天天晒太阳。只要你能坚持，你会发现做一个快乐天使并不难。

一个完美的快乐天使必须具备有良好的心态与欢快的心情，只有这样才能给别人带来欢乐，生活才会更加多姿多彩。

作为初三的毕业生，学习上的压力是免不了的，同学们总是情不自禁地发出感叹：“我这架机器快要散架了，谁来救救我？”因为每天呆在教室里，除了做作业还是做作业，同学们与机器有什么差别呢？

同学们，你们不必愁眉苦脸的，放轻松一点，别总是紧绷着你的神经。既然伤心也要过一天，开心也要过一天，我们何不开开心心的过好每一天。你们瞧，操场上的运动健儿们，正在努力地拼搏着、奋斗着，并快乐着。他们正在进行一场激烈的篮球赛，每个队员都挥汗如雨，但他们的脸上依然挂着灿烂的笑容。再看看周围的观众，掌声一浪高过一浪，欢呼声如雷震耳。整个校园就像被点燃的生命一样，激情四射。树枝摇曳着，翠绿的叶子在阳光的照耀下一闪一闪的折射出耀眼的光亮，小鸟在枝头唱着欢快的歌儿。仔细一看，那小鸟不正是我们的化身吗？这时，让我们暂时放下学习上沉重的包袱，抛掉了所有的忧愁与烦恼，在赛场上尽情地奔跑，尽情地欢呼。

这就是我们，青春活力，蓬勃生机，是一个个典型的快乐天使。是我们给枯燥乏味的校园增添了一份生机，是我们给予无数的观众看着激情与活力……你想成为一个快乐天使吗？那么请尽快加入我们吧

Ⅶ 读了鲜花这篇文章你有什么感受

老师并没有批评想要来摘花的同学，而是循循善诱，既让孩子不再摘花，又维护了他们的自尊心

Ⅷ 读了一路鲜花这篇短文你有什么感受

一路鲜花短文读后感：

这篇课文主要写的是客车司机阿光爷爷在一条不好走的版公路边栽了一权些花，后来，许多人铺平了这条路，还种了许多花，这条路就成了鲜花公路。

在我们的日常生活中像阿光爷爷和铺路、栽花的这些人这样，无私奉献的人还有许许多多，他们大多都是默默无闻的普通人，却非常明白予人玫瑰，手留余香的道理。

(8)阅读短文鲜花感受扩展阅读：

一路鲜花原文：

北村和南村之间有一条路，这是一条不怎么好走的路。客车司机阿光爷爷每天都要往返在这条路上。 今天是阿光爷爷退休的日子，可他又独自开着车上了这条路。车里放着一条麻袋、一只水壶和一把锄头。

阿光爷爷开一段路，就下车到路边种一簇花苗。开呀开，种呀种，一直到太阳下山，才到了终点。 “好啦，我的工作结束了。” 一年后，阿光爷爷作为普通的乘客，登上了汽车。他要重新走一下这条路，看一看种在路边的花。

一路上，汽车跑得又快又稳，鲜花接连不断地从眼前掠过。这是怎么回事？ 一位乘客告诉阿光爷爷，有位老司机在颠得最厉害的公路边种了花，后来，又有许多人铺平了这条路，还种了许多花。现在，这条路就成了“鲜花公路”。 阿光爷爷笑了。他打开车窗，让阵阵花香飘进车内。

Ⅸ 读了朵朵鲜花这篇短文你有什么想法把想说的话写下来

在这个骄阳似火的暑假，《开满鲜花的原野》这本书带我走进一个美丽的大草原，草原上开满了鲜花，有百合花，，有康乃馨，还有风信子……每一朵花，都包含着一个爱的故事，我闻着鲜花散发出的爱的香味，感受着爱的真谛。
百合花的花语——纯纯的友谊
品读了《惊喜》，平凡的文字带给我的是欣喜。青蛙和蟾蜍是一对好朋友，他们偷偷地帮对方扫落叶，扫好落叶后就开心地回家了。可是，一阵风吹来，把他们扫好的落叶又吹的满地都是。那天晚上，青蛙和蟾蜍都在对好朋友惊喜表情的猜测中进入了梦乡。
啊！多么纯真的友谊，多么浓厚的友谊啊！他们处处为对方着想，为对方服务。这不禁让我想起了那一次……
“妈妈！你看，这个小娃娃好漂亮！我可以买一个吗？”
“当然可以！”
我取下娃娃，抱在怀里，别提有开心！这个娃娃的脸白里透红，大大的黑眼睛乎闪乎闪，还穿着一条公主裙，就好像从童话世界里走出来的一样。正当我沉浸在快乐之中时，忽然想起了我的好朋友一一郑欣怡，我自言自语道：“这个娃娃她也一定很喜欢，我送她一个，她一定很高兴的！”
第二天，我把娃娃藏在背后，神秘的把郑欣怡拉到门口，说：“郑欣怡，你把眼睛闭上，我要给你个惊喜！”郑欣怡闭上眼睛，嘴角浮显出一丝甜甜的笑意。我把那个娃娃轻轻地放到郑欣怡怀里，她迫不及待地睁开眼睛，看了看手中的娃娃，激动地叫道：＂呀！好可爱呀！谢谢你！哦，对了！你在这等一下！＂说着她飞奔回家，大约过了1分钟，她捧着一本书，向我走来：“王佳文给你”一一我接过书一看，呀！是我梦寐以求的《芭比公主》！“上次去书店，我见你好像很喜欢这本书，所以我就……”我俩对视一秒，都甜甜的笑了。
我俩的友谊就像盛开的百合，纯洁无瑕。
康乃馨的花语——浓浓的亲情
品读了《父母心》，平凡的文字带给我的是感动。在一艘通往北海道的船上，有一个没有孩子的富翁和一对有着4个孩子的夫妻。那个富翁想领养一个孩子，作为她的后代。那个穷人第一天将大儿子给富翁，第二天将大儿子换成二儿子，第三天又将二儿子换成小女儿，最后含泪让富翁把小女儿还给自己，富翁被感动了，给了他们一笔钱，让他们去北海道好好生活。
天下每个父母遇到这样的情况，也一定会这样做，因为每个孩子都是父母的心头肉，每个孩子在父母心中都是最优秀的。这使我想起了那天……
“妈妈，你做我妈妈幸不幸福啊？”我满脸沮丧地对妈妈说。
“当然幸福咯！佳佳，你怎么会突然想到这个啊？”
“嗯……这个——。”我顿了一会儿说道，“我们班的丁雨洁什么科目的成绩都十分优异，她的妈妈一定很骄傲！妈妈，你想不想她做你女儿啊？”
“小傻瓜呀，在妈妈的心目当中，你永远是最优秀的！看——你体贴妈妈，经常帮妈妈做家务，捶背。你还擅长交友，学习成绩也不赖，妈妈有你这样的女儿高兴都来不及，怎么还会想别人做我女儿呢？”
我听了妈妈的话，甜甜地笑了，妈妈也幸福地笑了……
妈妈的爱，就如康乃馨一样温馨。
风信子的花语——暖暖的关爱
品读了《半个面包》，平凡的文字带给我的是欣慰。有一个叫欢欢的小女孩，在春游时把食物落在了车上，整整一下午没吃东西，同学们对此都熟视无睹，只有一个小男孩把自己的面包一大半分给了她，而自己却吃一小半。
也许这只是生活中的一件小事，但它使我很感动。那个小男孩是那样乐于助人，为同学着想，在我的身边也有很多这样的人。
那是一个寒冷的早晨，教室里大家都在默写古诗，同学们沙沙的写字声不禁让我着急起来，因为我的手被冻的像个大罗卜似的，笔都拿不稳了。
“默写好的请交给组长，”胡老师在讲台上说道，同学们纷纷的交上本子。我急得像热锅上的蚂蚁，眼泪早眼睛里直打转。这时，汪艳走上前来，看了看我冻的红肿的手又看了看我空白的本子，关心的问：“佳佳，你怎么没写？”我带着哭腔说道：“我的手太冷了，拿不稳笔。”她听了二话不说就将自己手上的手套给了我，带上有着她余热的手套，我心里暖暖的，暖暖的……
同学的关爱，就像风信子一样让人感动。
生活中处处洋溢着爱，朋友之间的友爱，家人之间的亲爱，同学之间的关爱……爱需要付出，爱需要浇灌，愿有爱的花园越长越茂，让人间到处充满爱。

Ⅹ 鲜花 阅读理解短文以鲜花为题，有什么深刻

读完这两篇文章，我不禁思考：健康是什么？度娘告诉我，健康是指一个人在身回体、答精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，根据世界卫生组织给出的解释：健康不仅指一个人身体有没有出现疾病或虚弱现象，还是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态，这就是现代关于健康的较为完整的科学概念。因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。健康是人的基本权利；健康是人生的第一财富；健康是一种心态。
看啊，这些不都是发生在我们周边的事情吗？这些事情时时刻刻都在上演。如果你想避免这类事情的发生，不想在未来用辛苦打拼换来的财富拯救自己的健康，请现在就行动起来，学会保护环境，减少污染；开始低碳生活，绿色出行；学会运动养生，健康饮食，使用高品质的营养补充品；如果你不想孩子都成长为问题少年，请立即行动起来，关注未成年人的心理健康和道德健康问题，采取恰当的措施解决校园霸凌现象，还给孩子们一个平静快乐的校园环境。