课外实验鲜花变色
『壹』 下列“课外实验”不能获得成功的是（）A．鲜花变色B．自制炭黑C．自制汽水D．硬水软
A、有些花的汁液遇到酸或碱呈现的现象不同，可以用作酸碱指示剂，故A能成功；
B、蜡烛在不完全燃烧时，能生成炭黑，故B能成功；
C、柠檬酸与小苏打反应生成柠檬酸钠、水、二氧化碳，由配料可知能自制汽水，故C能成功；
D、硬水软化的方法有：蒸馏或煮沸，图示只能对水进行净化，不能硬水软化，故D不能成功．
故选D．
『贰』 想做个科学小实验。用什么样的白花用水和蓝墨水吸收变色
白色的花都可以哦。
虽然白花将根切除了，但是底部发输水管却还是存在，并且花和茎内的细胞的浓度比 清水的浓度大了许多，因此清水里面的水分会被吸进植物内，同时也把颜料的色素一起吸进去 ，而一些色素会附着在细胞的内部，从而使了花和茎都会发生色变。
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『叁』 玫瑰变色大法，还有很多高中的化学实验，科
玫瑰花变色实验是利用pH指示剂的变色原理。玫瑰花上预先喷上无色的酚酞指示剂专，然后喷上属无色的纯碱溶液（碱性），就能看见玫瑰花变成红色。酚酞在碱性条件下变红，酸性和中性条件下无色。
此外还有紫色石蕊在酸性条件下变红，碱性条件下变蓝。
化学上的pH指示剂很多，高中主要用到紫色石蕊和酚酞，其他的指示剂这里就不一一论述了。
『肆』 设计变色花的实验结论是什么
变色花的实验结论是酚酞遇到碱性溶液的话就会变成红色酚酞，在酸性液体中那就是无色的，他主要是向大家展示了酚酞的这种变色效应。
『伍』 为什么将白色和黄色的鲜花插入拌入色素的水中过几天就变色了呢科学原理是什么
说明水和无机盐是通过导管在植物体内向上运输的．色素上升的动力来自蒸腾作用。导管自下而上运输水分和无机盐．因此会变色。
『陆』 花变色的科学原理是什么
许多植物的花、果、茎、叶（如月季花、康乃馨、玫瑰花等）中都含有色素，这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不同的颜色，可以作为酸碱指示剂。酸性物质能使该指示剂变红，而碱性物质能使该指示剂变绿。
茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物、运输水分和养料的作用。植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。
(6)课外实验鲜花变色扩展阅读：
注意事项：
因为花内存在各种色素，这些色素随着温度、酸碱度等因素的变化，也会随之发生变化，有时在同一种植物上，会长出不同颜色的花。
花的颜色及浓淡与花青素、类胡萝卜素的多少有关，而环境因素，如气温、天气的变化也有影响。 花色变化最突出的要算棉花了。棉花初绽时花瓣中是无色花青素，又称花青素原，和一些黄色素，两者合起来花就呈乳白色，稍带黄色。
『柒』 初中化学实验的花变色应该怎么做
实验仪器:试管、抄滴管、研钵、纱布等。
实验药品:食醋、氢氧化钙溶液(我们买的生石灰加点水就行)、酒精、玫瑰花.菊花.
探究方案:
⑴ 取几种植物的有色花瓣或有色表皮,如玫瑰花、菊花、,放入研钵中捣烂,加适量的酒精溶液(乙醇与水的体积比以1∶1为宜)浸泡十分钟。(主要是要让玫瑰花中的有机物和酒精互溶).
⑵ 用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出,得到指示剂;
⑶ 将自制的指示剂分别滴加到食醋、石灰水中,检测指示剂的变色情况。我要是没有记错的话,如果是石灰水的话玫瑰花的颜色会变成淡黄色.菊花是没有变化的.
『捌』 创意有趣的小学生科学小实验—神奇的变色花，有没有做过的
会吞鸡蛋的瓶子
器材：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒
实验步骤：
1、 熟蛋剥去蛋壳。
2、 将纸片撕成长条状。
3、 将纸条点燃后仍到瓶子中。
4、 等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。
原理：
1、 纸片刚烧过时，瓶子是热热的空气温度高。
2、 鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压强变小，瓶子外的压强大，大气压力把鸡蛋挤压到瓶子内。
『玖』 鲜花泡白醋变色是化学性质
鲜花泡白醋变色确实是化学变化。
在实验室中常用的酸碱指示剂，最早其实就是来回自于鲜花，答300多年前，国年轻的科学家罗伯特·波义耳不小心将盐酸溅到紫罗兰上，发现花变红，由此发现了酸碱指示剂的存在，也就是说，很多花的色素是可以起到酸碱指示剂的作用的。
而白醋的主要成分是乙酸，俗称醋酸，是一种弱酸，自然能够使某些指示剂变色，而指示剂的变色原理通常是通过化学变化，因此鲜花泡白醋变色是化学变化，体现的是化学性质。
『拾』 干燥的氯气使有色鲜花变色的实验
A、具有漂白作用的是次氯酸，不是氯气，氯气遇到鲜花中的水反应生成次氯酸，能使有色专鲜花瓣褪色属，故A正确；
B、铁在氯气中燃烧发出棕黄色烟固体，无雾生成，故B错误；
C、新制氯水滴到石蕊试纸先变红色后褪色，故C错误；
D、氢气在氯气中燃烧，火焰呈苍白色，同时冒出白雾，形成的是盐酸小液滴，不是烟，故D错误；
故选A．