开花店反思

⑴ 梦想行动反思 演讲稿

梦想演讲稿-我的梦想
尊敬的老师，可爱的学哥学姐学弟学妹们：
你们好 ！我是来自兆隆BX1Q8092班的学员陈亮。今天很高兴能站在台上给大家带来我的演讲，也很感谢诸位能坐在台下听我演讲，希望今天的演讲能让大家有所收获。我今天的演讲主题是《我的梦》！
对
于这个主题，相信大家都不会陌生。我们从小学到现在，大概都写过关于梦想的文章，现代人每天都在谈梦想，因为每个人都期盼有一个美好的未来。但是我们会发
现一个明显的现象—我们的梦随着年龄的增长在不断的萎缩。大家可以回忆一下自己这些年的梦想是不是在不断改变：9岁时我们的梦想可能是当国家主席，当一名
科学家；15岁时我们觉得当主席，科学家那太不实际了，改当省长，市长；22岁时我们发现能找到一份好工作就是万幸；30岁时我们认识到能组建一个和睦的
家庭也很不容易；50岁时我们祈祷身体健康；70岁时我们的梦想就变成能活一天算一天了！
我想大家对这个结果应该会感到悲哀，为什么会这样呢？因为“说”梦想的人多，“做”梦想的人少，很少人有进一步的行动，就算有行动，也很少持之以恒，最后梦想还是梦想。这也是为什么年轻人敢大声说出自己的梦想，因为年轻人说完就忘了，也不怕别人笑。
所以我们常听到谁在学网页，希望下一个工作是当网页设计师，或是谁在学插花，希望能开一家花店，或是谁在学珠宝设计，希望能以此作为未来之路……可是在过一年之后，你再提起这个梦想时，他们会摇摇手说：“没那么简单，早就不想了。”那是碰到什么困难了吗？其实连开始都没有，他们就自动放弃了。
今天的演讲主题是《我的梦》，
不谈点自己的东西，大家可能会说我跑题。那么下面我就向各位交代一下我的个人问题：我是土生土长的农村人，小时候和小伙伴们玩的太惬意了，从来没有想过梦
想这个问题；上第一个初三时的梦想是能住进一所和别人家一样的红砖新房里；上第二个初三时有了要考上重点高中的念头；高一时希望能冲进全年级前100名；
高三时头脑有点发热，上了艺术集中训练班，想学表演。目的有2，1是当演员，2是养家，结果是专业课惨败，梦想泡汤。高中就这样毕业了，老爸给我两条路，
复学考二本，外出打工。我不想复学，也不想没有一技之长就冲进社会和别人抢饭碗。在西安晃悠了几天，最后就来到了这儿，北大青鸟西安兆隆。我现在的梦想就是和BX1Q8092班的同学通力合作，掌握好网络工程师知识，一年后能找个不错的工作，再做下一步打算。我不是例外，我的梦想也萎缩的厉害，希望大家引以为戒。
梦想在大部分人的字典里，定义比较接近“念头”，一闪而过，来来去去，所以，拥有梦想很容易，放弃梦想也很容易。
其实，梦想应该更像一个人对自己一生的“承诺”，我们必须严肃认真地面对它、实践它…
一个有事业追求的人,可以把“梦”做得高些。虽然开始时是梦想,但只要不停地做,不轻易放弃,梦想就能成真。很难说什么是办不到的事情,因为昨天的梦想,可以是今天的希望,并且还可以成为明天的现实。
不必等到风平浪静，我们可以乘风破浪去赶海；不必等到阳光明媚，我们可以春寒料峭就播种；不必等到万事俱备，我们可以恰遇东风即出征；不必等到老态龙钟，我们可以一腔热血搏人生！
我不想在这充当一个说教的角色，因为我也很讨厌说教。我只想跟大家分享一下我的感受，我觉得一个20岁的人对自己的未来应该有一个规划，尽量向自己擅长的领域发展。祝愿在座的每一个人都能早日实现自己的梦想，早日把梦想转变为现实！谢谢

⑵ 开店生意不好怎么办

前一段时间，为了方便在家照顾孩子，我也开了一家小店，贴补家用。

以前看别人做的时候，总是觉得很容易，但是自己入了这行才知道，每一行都有每一行的难处，现在许多人都说生意越来越难做。

因为现在开店的人太多了，导致利润很被摊薄，有些时候一天，甚至还不如去打半天工的钱多，如果遇到下雨天，或者夏天天特别热，冬天特别冷的时候，人们更是热衷窝在家里，那生意就更萧条了。

第四，有些顾客来买东西的时候，可能带着孩子，我基本上都是无论买与不买都会送孩子一个小礼物，有时，可能顾客买的东西的利润还没有我送的礼物贵，但是也无所谓，因为，现在的孩子基本上都是家里的小公主、小皇帝，讨好了他们，比对大人都好，所以那些宝爸宝妈也就更愿意来买东西了。

⑶ 长沙花店被爆欺骗买花网友，花店是如何回应的

长沙花店被爆欺骗买花网友，针对买家质疑，花店回应当天订单太多。而且配送现场，摆满了鲜花，要做到一一上传回执图片，存在着一定困难。

这件事情起因，在于异地网友们为了悼念袁老，纷纷从长沙花店购买鲜花，然后通过配送人员，送到袁老遗体所在殡仪馆。

本是一件非常暖心的事情，其中一位心细网友，发现了店家回执图片，存在一定问题，也因此对花店行为，产生了质疑。

目前这件事情，已经有当地市监局介入，针对网友反映情况，做一个详细调查说明。待事实查清以后，会通过相关渠道，对外界公布调查结果。

我相信卖家也不是故意犯下错误，订单多情况下，难免会有疏忽。如果真是欺骗买家，也必将接受有关部门从重处罚。

⑷ 花店的营业范围

花店的经营范围一般为：零售鲜花、花束。承接婚庆（婚车、布置酒店、新房等）、开业花篮、会场布置、盆景、仿真花等

⑸ 如何开花店

一、开花店的准备：
新手在开花店前就会听到有人说，学会包花种花插花就可以开花店了。这个是你还没有开花店的想法，当你开了花店后你就知道，原来开花店不止包花插花这样简单的工作。不仅要懂植物、懂花卉、还要清楚花的养护，更重要的是要懂得如何经营好花店。

这样我们就要去学习花艺的知识，去掌握各种花材在不同的季节的供应时间，还要学习各种花材的养护知识和技巧，对每种花材原料价格的了解，购花时还要了解清楚花材本身的材质特性。

四、花店周边商圈分析：
插花行业圈的类型也是十分多样化的，创业者面对花艺商业圈需要有一个充分的了解，这样我们才能够让自己的花店适合所处的花艺商业圈。除了要了解外在的行业条件，还要及时调查顾客的实际需求。这有就是花店经营状况、同行业竞争状况、花店的地理条件以及相关法规等，都是影响花店在花艺圈竞争实力的重要因素。

⑹ 怎么评价真人秀《小姐姐的花店》

一座叫做弗洛伦萨的浪漫小镇，一家充满文艺气息的小小花店，四个性格迥异的“小姐姐”搭配两个思想前卫的弟弟，一切都显得那么的期待和惊喜。

看了《小姐姐的花店》的宣传介绍，非常憧憬那样美好的场景，在凌晨的街头，在拥挤的车厢，一起书写关于花的温暖故事。因为我也同样热爱着鲜花，所以特地去看了《小姐姐的花店》第一期的节目。片头的MV果然不负期待，每一帧的画面都精致的足可以用作封面，而更令人期待的是六位花店主理人之间将会擦出怎样的小火花。

花店其他的主理人也正在赶来的路上，欧阳娜娜不仅做了笔记更是贴心的准备了拔刺器和创可贴等暖心小物；而来自Nine Percent的林俊彦和王琳凯（小鬼）则已到达弗洛伦萨，鬼马的二人并不知道正有一场来自两位“老一辈艺人”的灵魂拷问在等待着他们；一向生活慢吞吞的春夏小姐姐则还没有出发。

相信在第二期的节目里，所有的人都会相聚在一起。而故事，也才真正的开始。期待在这个寒冬里，在意大利这样浪漫的国度里，他们所带给我们的惊喜和感动。也期待小S和她亲爱的小伙伴们能真正开出一家她们一直梦想的“有人情味儿”的花店。

⑺ 中班教案《去花店》

设计背景

春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。通过涂色，感知颜色有很多种搭配。体验小动物热爱妈妈的情感培养幼儿爱妈妈的情感。

活动目标

1．体验小动物热爱妈妈的情感。

2．通过涂色，感知颜色有很多种搭配。

3．培养幼儿爱妈妈的情感。

重点难点

1．通过涂色，感知颜色有很多种搭配。

2．培养幼儿爱妈妈的情感。

活动准备

1．3个小动物（猪、熊、猫）和分别穿3种不同颜色衣服的动物妈妈（红、黄、蓝）图片。

2．3束不同颜色的花（红、黄、蓝）。

3．油画棒、妈妈服装图片。

4．涂色步骤图。

5．服装店场景布置。

活动过程

一、设置故事情景，引起幼儿兴趣

1．出示动物图片。

教师：今天，是妈妈们的节日，小猪、小熊和小猫都准备送给自己的妈妈一束花。我们来看看，他们带了什么颜色的花朵？

2．出示3束花（红、黄、蓝）。

教师：小猪为妈妈准备了红花，小熊为妈妈准备了黄花，小猫为妈妈准备了蓝色的花。

3．教师：这些花好看吗？可是呀，兔宝宝也给妈妈送了一束花（出示），你们看，哪个妈妈的花更漂亮？（兔妈妈）为什么？（花五颜六色的）

4．小猪、小熊、小猫也想送五颜六色的花给妈妈，（换花）现在妈妈们可开心了，为什么妈妈那么开心？（花也变成五颜六色的了，更漂亮了。）

5．小动物还把花朵粘在了妈妈的衣服上（老师粘花），动物妈妈们的衣服也变得漂亮了！

二、讨论交流

1．小朋友，你们爱自己的妈妈吗？

2．如果让你给妈妈的花朵衣服涂上漂亮的颜色，（出示老师准备的花朵衣服），你们愿意吗？

3．那你们看，这件衣服好看吗？为什么？（不好看，没有颜色）教师出示一种颜色的衣服问：“那这件衣服好看吗？为什么？（一种颜色，看不出花朵了）或（好看）

4．小朋友，你们还有什么办法让妈妈的衣服变得更漂亮呢？（花的颜色不一样更好看——出示底色和花色不一样的衣服）

5．教师：我们可以按这样的顺序给妈妈画衣服。

⑻ 社会布置小花店活动反思

通过自主性游戏“快乐花店”的开展，我认识到在自主性游戏中，当某一区域成为冷门时专，需要属思考以下问题：一是材料是否幼儿已经不感兴趣，二是角色分配是否有效，三是教师的推介和指导是否到位。为了更好地支持幼儿的游戏行为，势必要找出原因，明确角色之间的分工，及时地调整、不断推进和更新材料。从而让幼儿在小小区域里拥有快乐和丰富的生活体验。

⑼ 角色游戏花店反思与推进

1、让幼儿积极参与角色游戏活动，在活动中表现出愉快的情绪。
2、能按意愿选择提出、专选择游戏的属主题，明确自己所扮演的角色，增强幼儿的角色意识，鼓励他们积极用语言进行交往。
3、丰富幼儿生活经验，发展幼儿的想象力和创造力，丰富游戏内容。学习用语言、动作来进行交流。
4、增进幼儿与同伴之间的交往，让其感受到与同伴共同游戏的乐趣。
5、让幼儿学会以物代物或一物多用地进行游戏，由此进一步发展幼儿的想象力和创造力。
6、培养幼儿关心他人、礼貌待人、爱护玩具、遵守规则等良好的品德行为。
7、巩固原有常规的基础上，让幼儿学习遵守新的游戏常规。