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十三、（湖北省仙桃市、潜江市、江汉油田）阅读张养浩的《山坡羊·潼关怀古》，完成后面题目。

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

1．曲中描写主人公在潼关驻足远望、感慨横生的样子的句子是：_________________（1分）

2．全曲由所见所想到所感，借凭吊潼关古迹，表现了这样一个历史的主题：_______（2分）

【答案】1．望西都，意踌躇。2．在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。（或：兴，百姓苦；亡，百姓苦。）

十四、（湖北省襄樊市）阅读古诗《钱塘湖春行》，完成后面题目。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。

1．这首诗描写了西湖 的明媚风光，抒发了诗人 的感情。(2分)

2．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是写诗人所见的景象，请说说这样的景象会给人们这样的感觉？(2分)

【答案】1．早春(春天) 喜悦 2．会给人们带来生机勃郁(生机勃勃)的感觉。或：给人们的感觉是生机无限(生机勃勃、一片生机等)

十五、（湖北省孝感市）欣赏诗歌，回答下列问题。

江城子·密州出猎（苏轼）

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1.这首词上阙描写了打猎时的 ，下阙抒发了作者企望为国杀敌的 。（2分）

2.对这首词理解有误的一项是（ ）（2分）

A.全词由叙事而抒怀，开篇以“老夫”自况，着一“狂”字体现情怀，统领全词。

B.词中两次用典，上阙自喻孙权，下阙又自比冯唐。

C.全词塑造了一个慷慨激昂、走马挽弓，渴望建功立业的爱国志士形象。

D.这首词从题材、情感、艺术形象到语言风格都体现了粗犷、豪放的风格。

【答案】1．壮观场面 报国情怀 2．B

十六、（湖南省娄底市）欣赏诗歌，回答下列问题。

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

1．“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？（2分）

2．首诗表现了诗人什么思想感情？（2分）

【答案】1．这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。2．忧国忧民

十七、（江苏省南通市）阅读下面一首诗，回答问题。

春雪

韩愈

新年都未有芳华，二用初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

1．诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）

2．诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。（2分）

【答案】1．用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。 2．用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。

十八、（江苏省泰州市）阅读李白的《秋登宣城谢朓北楼①》，完成下列三题。

江城②如画里，山晚望晴空。两水③夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。

[注]①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754)，李白在长安为权贵所排挤，弃官 而去，政治失意，漂泊流荡。②这里的“江城”，泛指水边的城。③“两水”，指句溪和宛溪，“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。

1．这首诗中，最能体现秋天特点的句子是：____________，________________。(1分)

2．“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说这两句诗好在何处。(3分)

3．联系学过的《宣州谢跳楼饯别校书叔云》,说说尾联流露出作者怎样的思想感情。(2分)

【答案】1．人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 2．“两水夹明镜，双桥落彩虫下”构成对偶，句式工整。以“明镜”喻“两水”，写出秋水的清澈、品莹；以“彩虹”喻“敬桥”，写出双桥之美。一个“夹”字，写出二溪合流绕城的情景：双桥好似彩虹，这“彩蚵”的影子落入了“明镜”之中，一个“落”字，将天上与水中联系起米。 3．诗人政治欠意的苦闷与寂寞之情。诗人找不到出路，只得寄情山水缅怀古人，这种复杂的情感却无人理解。

十九、（江苏省无锡市）阅读上面一首诗，然后回答问题。

绝句 杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。

1．用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？（1分）

2．后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥望，表达了他怎样的情感？（2分）

【答案】1．山花的红艳与灿烂（答：旺盛“也对） 2．表达了诗人思归又不能回的伤感（无奈）情绪。

二十、（江苏省徐州市）阅读下面一首诗歌，按要求回答问题。

游山西村 陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

1．古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？( l 分）

2．颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？( 2 分）

【答案】1．“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。 2．颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。

二十一、（江苏省盐城市）阅读下面的诗歌，回答问题。

游 山 西 村

（南宋）陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

1．品读诗歌，展开想象，描绘诗人初来农家时见到的情景。（不超过100字）（4分）

2．诗歌的第二联流传成了千古名句，请你分析其原因。（2分）

【答案】1．写出出场的人物（诗人和村民）、景物和场面（摆的酒席）等。 2．景色优美，充满哲理，对仗工整。

二十二、（江苏省扬州市）阅读李白的两首诗，完成后面两小题。

甲： 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 乙： 黄鹤楼送孟浩然之广陵

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

1．“杨花”与”烟花”都与杨柳有关，“杨花”能唤起读者对王昌龄

的联想；“烟花”能表现扬州阳春三月的 情景。（2 分）

2．甲诗结尾两句大胆想像，乙诗结尾两句借景抒情。请任选其一具体解说。（3 分）

【答案】1．漂泊远方（或“漂泊不定”“澡泊流离”“漂泊”“不幸遭遇”“被贬”等）；繁花似锦（或“春色迷人”“春光烂漫”“柳絮弥漫”“烟雾迷蒙”等） 2．甲诗：把“我”的“愁心”当作物一样托付给月亮，当作善解人意的知己；通过晚风传送到遥远的夜郎之西。乙诗：作者通过目送友人行船的孤帆渐行渐远直到消失在碧水蓝天的尽头，仍眺望天水相接处的情景，寄托依依不舍的留别深情。

二十三、（江西省）阅读下面的宋词，完成后面题目。

菩萨蛮 [宋]高观国

何须急管吹云暝①，高寒滟滟②开金饼③。今夕不登楼，一年空过秋。 桂花香雾冷，梧叶西风影。客醉倚河桥，清光愁玉箫。

[注释]①瞑：昏暗。②滟滟：月光摇动的样子。③金饼：比喻圆月。

1．这首词的上片写 ，下片写 。

2．这首词中体现了季节特点的词语有哪些?（2分）

3．你认为作者在词中表达的情感发生了怎样的变化?（2分）

【答案】1．上片写待月的心情 下片写赏月 2．桂花 西风 3．作者开始时的心情是欢快、开朗的，后来心情就变得愁苦起来。

二十四、（辽宁省大连市）阅读下面的诗，完成后面题目。

秋 词 刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

赏析加点的字，说说它们各自的妙处。(2分)

【答案】“排”字写出了白鹤直冲云霄的气势；“引”字写出了作者看到白鹤冲天而引发出来的豪迈乐观之情。(2分)

二十五、（山东省菏泽市）阅读下面的文字，完成后面题目。

渡 汉 江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

注：本诗系作者从被贬之地岭南逃回洛阳，途中汉江时所作。

1．首句中“断”字有什么表达效果？（2分）

2．“近乡情更怯，不敢问来人”表达了诗人怎样的心情？（2分）

【答案】1．写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实，更突出了诗人的思家之切。 2．诗人因为自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从家乡来的人问讯；表现了诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑复杂的心情。

二十六、（山东省济宁市）阅读下面的古诗文，回答后面题目。

秋夜曲

张仲素

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。

秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

1．诗的首句写出了秋夜的什么特点？（2分）

2．诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？（3分）

【答案】1．写出了秋夜的漫长。 2．凄清孤寂；寂寞悠思的心情。

二十七、（山东省潍坊市）阅读下面诗歌，完成后面题目。

夏意

宋·苏舜钦

别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。

树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。

注：①簟（diàn）:竹席。②觉（jiào）:睡醒。

诗歌运用了反衬的手法，创造了优美的意境。请结合诗句简要分析。（4分）

【答案】前三句用“夏簟”“石榴”“树阴”等景物，写出了“别院”的清幽，而流莺偶尔的一声鸣叫以动衬静，更加突出了这种宁静幽深；全诗在景物描写中流露出恬淡、自在的情趣，营造了一种清爽明丽、闲适幽静的意境。

二十八、（陕西省）阅读下面的古诗，完成后面题目。

吴门道中二首（其一）

宋孙觌

数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。

渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。

1．说说诗中使用“湿”字的好处。（2分）

2．全诗表达了诗人怎样的情感？（2分）

【答案】1．诗人通过烟雨打湿黄昏的情景，生动可感地写出了雨中黄昏清幽润泽的韵味。 2．诗歌通过对自然清新的乡村美景的点染以及对烟雨黄昏中悠然独立的渡人形象的刻画，表达了作者对乡间静谧悠闲生活的向往。

二十九、（四川省成都市）阅读下面诗歌,按要求回答问题。

赤 壁

杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

1.这是一首咏史诗。诗人借“____________”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹,抒发了_________________________________之情。 (2分)

2.如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝” 好不好?为什么?(2分)

【答案】1.折戟；英雄无用武之地的抑郁不平。2.不好。虽然它们表达的意思基本一样,但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱（或:通过以小见大(或借代)的手法，借“二乔”被“锁”的命运来写出东吴失败的命运）；而“国破人亡在此朝”则过于直白,缺乏诗味。

三十、（四川省达州市）阅读下面的诗，回答后面的问题。（3分）

过松源晨炊漆公店（宋·杨万里）

莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。

这首诗和《愚公移山》都以山为喻，蕴含了对困难的认识和态度。试结合诗、文寓意，说说应该怎样认识和对待人生道路上的困难。

【答案】人生之路是不平坦的，必然会遇到一个又一个困难，我们要做好面对和克服各种困难的思想准备，并坚信再大的困难都是可以战胜的。当我们遇到困难的时候，一定要充满信心，勇敢面对，坚持不懈，直至胜利。

三十一、（四川省乐山市）读下面这首唐诗，回答后面的问题。

行路难 李 白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人这样写的言外之意是什么？（2分）

2．在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化？（2分）

【答案】1．答：诗人盼望自己也有姜太公（吕尚）、伊尹他们那样的官运。 2．答：从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前程的期盼再到坚信。

三十二、（四川省眉山市）请阅读下面这首宋词，完成后面题目。

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥①边，寂寞开无主②。已是黄昏独自愁，更著③风和雨。

无意苦争春，一任④群芳妒。零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。

【注释】①断桥：残破的桥。②无主：无人过问。③更著：又遭受。著，同“着”，遭受的意思。④一任：任凭。 ⑤零落：凋谢。

1．全词抒发了作者怎样的情感？（1分）

2．试从含义及作用两方面比较分析下面两句诗中“风雨”的异同点。（4分）

①已是黄昏独自愁，更著风和雨。

②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

【答案】1．全词抒发了作者在恶劣的环境中仍保持高洁、坚贞的品格以及淡泊名利的思想情感。 2．①含义：都是指自然界的风雨，陆游笔下的“风雨”不仅如此，还象征人人生路上的坎坷、挫折、困难等。②作用：都起到了烘云托月或反衬的作用，但烘托的内容不同：陆游以“风吹雨打”的恶劣环境反衬梅花的高洁、坚贞的品格；杜甫以“秋风破屋”“屋漏偏逢连夜雨”烘托诗人推己及人、关心民众疾苦的博大胸襟和崇高理想。

三十三、（四川省内江市）阅读下面一首词回答后面题目。

西江月 辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

1．词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？( 4 分）

2．词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘（100 字内）。( 4 分）
【答案】1．蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。一方面渲染了欢乐的气氛；另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。
十四、（四川省南充市）赏析下面一首曲，完成后面题目。
山坡羊 潼关怀古 张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都。意踌躇，伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1．此曲中“山坡羊”是 ，“潼关怀古”是 。（1分）
2．请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。（2分）
【答案】1．曲牌名 曲题2．表现了一个历史主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民群众依旧过着痛苦的生活。表达了作者对人民苦难的同情。
三十五、（四川省资阳市）对下边这首诗赏析不正确的一项是（3分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。
【答案】D
三十六、（天津市）阅读戴望舒《我用残损的手掌》节选，回答后面题目。
我把全部的力量运在手掌 / 贴在上面，寄与爱和一切希望，/ 因为只有那里是太阳，是春，/ 将驱逐阴暗，带来苏生， / 因为只有那里我们不像牲口一样活， / 蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！
1．诗中的“那里”具体指的是哪里？（2分）
2．诗中把“那里”比作“太阳”和“春”，说明“那里”具有怎样的特点？（2分）
【答案】1．中国共产党领导下的抗日根据地。 2．能给中国大地带来光明和苏生。
三十七、（云南省）对下面这首诗赏析不恰当的一项是（ ）（2分）
鸟鸣涧
王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
A．“人闲桂花落”一句中，诗人精心捕捉了“花落”这一动态情景，映衬春山之幽静，取得了以动写静的艺术效果。
B．“桂花落”表明春天将逝，表达了作者对时光流逝的感慨之情。
C．“月出惊山鸟”写一轮明月破云而出，月光洒进山林．惊醒了已入梦的山鸟。
D．“时鸣春涧中”，写山鸟误以为天色将晓，不时发出鸣叫，画面生动有趣。
【答案】B
三十八、（浙江省嘉兴市）请认真阅读下面的诗文，完成后面题目。（5分）
（一） 伤桃源薛道士
坛边松在鹤巢空，白鹿闲行旧径中。
手植红桃千树发，满山无主任春风。
1．诗的前两句中，哪两个词表现了薛道士死后凄清冷漠的氛围？
2．诗的后两句抒发了作者怎样的情感，在写法上有什么特点？
【答案】1．空、闲 2．抒发了作者对薛道士的怀念之情（或写出了物在人亡的悲伤之情）；以乐景衬哀情（或对比）。
三十九、（浙江省金华市）阅读下面古诗文，完成后面题目。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1．“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？（2分）
2．这首词表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
【答案】1．天冷、声杂、城孤。 2．思乡之情。
四十、（浙江省丽水市）阅读下列古诗文，完成后面题目。
菊花
[唐]元 稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
1．第一句“绕”字写出菊花 （1） 的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时 （2） 的情态。（4分）
2．说说诗人“偏爱菊”的原因。（2分）
【答案】1．（1）满院盛开（2）入迷、留连忘返 2．菊花历尽风霜而后凋的品格。（用“此花开尽更无花”回答亦可）
四十一、（浙江省绍兴市）阅读下列古诗文，完成后面题目。
从军行 李白
百战沙场铁以衣，城南已合数重围。
突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。
【 注释】 呼延：匈奴贵族，这里指敌军的一员悍将。
1．诗中哪些词语反映了眼前这场战事的严酷？( 2 分）
2．一个“碎”字和一个“独”字刻画出了一位怎样的将军形象？( 3 分）
【答案】1．“数重围”、“残兵千骑” “独（领）” 2．“碎”、“独” 两字刻画了－位身经百战、出生入死、骁勇无比的悲壮英雄形象。

四十二、（浙江省温州市）阅读下列古诗文，完成后 送友人 薛涛 水团莱葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。
【注释】①杳：远得看不见踪影。
1．诗歌前两句描绘了秋天月夜 的景象。(2分)
2．本诗表达了诗人怎样的情感?(2分)

【答案】1．苍凉(悲凉凄凉凄清) 2．表达了诗人与友人离别的忧伤之情。或：表达了诗人对友人的怀念之情。或：表达了诗人对友人执着的相思之情。

⑵ 大学毕业典礼送什么花好，要送几朵

送她喜欢的花，几朵不重要，重要的是这是你的心意，大多数女孩都不会在意多少的，有人送花应该就很开心了，而且是自己喜欢的花！

⑶ 参加毕业典礼除了送花还能送什么

毕业典礼虽然是预示着同学们即将分别的时刻，但却也是向美好的未来出发的门槛。所以在在毕业典礼送鲜花，适合送那些寓意美好，颜色鲜艳，积极向上的鲜花。例如向日葵、百合、扶郎等。向日葵是活力的代表，象征着光辉，勇于追求自己幸福，有着非常美好的寓意。送百合意味着百事合意及深深的祝福。扶郎花也是积极向上的代表，寓意有毅力、不怕艰难，以及喜欢追求丰富的人生。

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想着 我们曾一起跨过海边，

想着 我们曾一起晒太阳。

想着 我们曾一起坐着小火车,

想着 我们曾手牵手走过曾经。

此刻，我的心情，一如阳光般温暖！

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花 语：想你的时刻如清风抚过，烦忧随风而去，阳光留在心里。

融入自然，不忘记捡拾那份快乐，

这风这云这天，这心情，都是那么肆无忌惮毫无保留！

⑷ 大学毕业典礼送什么花好,对象为朋友和老师

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⑸ 毕业典礼送男生什么花合适

可以不用送花啊，送一些比较有怀念你们以前在一起的东西啊，一般送花男生送版女生比较权好，要是女生送男生的话会有一些别扭，而且对男生收花，男生的面子上也会有点不好看吧，
所以我觉得你可以送一些值得怀念的礼物，或者你们以前在一起，你有承诺给他的但是没有送的东西啊。

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⑻ 毕业典礼送什么花给孩子

1、百合花

百合花气味芬芳，花型大气，代表着事事顺利和深深的祝福，送给同学和老师，家长送孩子都很合适。勿忘名字给人一种不舍之感，它的花语是永恒的爱，浓情厚谊 ，永不变的心，永远的回忆，一般用作干花。

2、满天星

满天星代表着关切、成功、喜悦，并且象征着带来好运。“聚是一团火，散亦满天星”，大家的力量集中到一起，就像一团火一样发出炽热光芒，分开后也能像满天的灿烂星斗，点亮属于自己的一片天。满天星可以点缀花束，也可以作为主角出现。

永远朝向太阳方向的向日葵，给人充满激情与活力的感觉，送给即将毕业的朋友，表示对他们的期许，永恒的祝福，希望小朋友做一个人见人爱的“小太阳”。

3、棉花

棉花的花语是珍惜身边的人，送一束“棉花”给即将毕业的他，既温馨又温暖。看过《鬼怪》的人都知道，女主毕业时，三神奶奶和鬼怪都送给她棉花做的花束，表达了想要好好珍惜她的意思，多么令人感动啊！

4、栀子花

“栀子花开呀开，栀子花开呀开，是淡淡的青春纯纯的爱。栀子花开，如此可爱，挥挥手告别欢乐和无奈……”毕业季正是栀子花开花的季节，送一盆芳香四溢的栀子花，代表着坚强和永恒的爱。

5、雏菊花

雏菊花细小玲珑，惹人喜爱，用在花束中格外亮眼，代表着纯洁的美、天真、幸福、和平和希望。早春开花，生气盎然，具有君子的风度和天真烂漫的风采，深得意大利人的喜爱，因而推举为国花。

⑼ 参加闺蜜毕业典礼送什么花比较好

送给老师——可以送百合、玫瑰、康乃馨(女老师)，这些花材为主的花束或版花篮。
送权给毕业的师兄师姐(学长)——可以送百合、玫瑰、公仔;如无表白或爱情含义的，最好不要送纯玫瑰花材的花束(免得误会)，可以选择一些玫瑰+百合的花束。
送给同学——可以送百合、玫瑰、公仔(可以送8朵玫瑰：代表感谢关怀扶持及鼓励!13朵玫瑰：代表友谊长存!)。
送给毕业的女朋友——最好是99朵玫瑰啦!如果经济不允许，送11朵红玫瑰(最爱 只在乎你一人 一心一意!)、12朵红玫瑰(对爱与日俱增 比翼双飞!)。
毕业表白示爱等——适当的选择合适数量的玫瑰花。
采纳哦谢谢