采一束鲜花教案

Ⅰ 小班语言教案美丽的鲜花

近段间宝宝幼园早见师打招呼越越少即便师主招呼提醒宝宝愿意与打招呼非回主与师打招呼宝宝针些情答况发我想通预设习引导宝宝能礼貌与打招呼
目标：
1、喜欢听简短故事
2、尝试用普通礼貌招呼别
小班语言教案美丽的鲜花
这样的提问感觉没有意义

Ⅱ 小班童话启蒙《美丽的鲜花》教案

第一部分：主题由来
幼儿喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐于告诉成人和同伴；喜欢用普通话与人交流，愿意在集体面前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来；尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简单方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。
第二部分：主题目标
1．理解童话故事，体会童话中的美好情感。
2．感受歌曲优美旋律，学习连贯和跳跃的唱法唱歌。
3．加强幼儿动手操作能力的培养。
第三部分：活动设计
活动一：语言活动《花路》
设计意图：
春天是花的海洋，各种花卉在春天里竟相开放，争奇斗艳。《花路》这则小故事讲述的内容与季节相符，让幼儿更容易去感受理解故事内容。活动中，幼儿能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感，并且鼓励幼儿大胆地在大家面前讲话，锻炼幼儿的语言表达能力。
活动目标：
1. 有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。
2. 能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。
3. 能大胆地在大家面前讲话，积极得举手发言。
活动重难点：
活动的重点是能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感，活动的难点是会按画页的顺序阅读图书内容。
活动准备：
1.《幼儿画册》每人一本。
2. 故事录音。

Ⅲ 小班社会《赏花》教案

语言:花门帘(文)
目标:
1. 知道故事名称角色及主要内容
2. 丰富词汇:花花瓣习短句:雪花似轻蝴蝶美
准备专:
1. 清家事先带幼起属收集些掉落花瓣
2.故事挂图、幼用书
程:
1. 初步欣赏故事
(1)见花瓣做门帘?引发幼兴趣
(2)示图片引导幼欣赏故事
(3)提问:故事名字叫?猫、狗始愿意住猫猫、狗狗房?
2.受文作品优美与趣味
(1)再看图欣赏故事
(2)提问:猫、狗喜欢睡香香床?香香找谁帮忙?鹏家阳台呢?风吹?
花瓣雨香香太阳变?香香白手绢变花门帘?
3.游戏:花瓣雨习短句
(1)师起玩花瓣雨游戏
(2)花瓣雨?故事说?
延伸:
挂图放语言区让幼看图说故事

Ⅳ 小班科学春天的小号手一迎春花教案

活动目标：
1．学习用各种感官观察迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。
2．感受春天的美，萌发热爱春天的情感。
活动准备：
一盆迎春花或每桌一支迎春花。
活动重点：
了解迎春花的特征。
活动难点：
能用完整的语言讲述自己对迎春花的认识。
审美元素：
春天来了，万物复苏，大地一片生机。金黄色的迎春花是其中最耀眼的，它是春天里开得最早的花，以娇艳的身姿向人们传递着春天的信息。通过欣赏迎春花，让幼儿知道春天来了，激发他们去寻找春天的美景，并感受春天的美。
活动过程：
1．组织谈话，导入新课：
师：你们知道现在是什么季节吗？（春天）
2．引导幼儿观察迎春花。
师：（出示迎春花）这是什么花？开在什么季节？（教师小结：因为这种花向我们报告春天来了，所以它叫迎春花，也叫报春花。）
引导幼儿从花的形状、颜色、花瓣的层数、香味等方面来观察、认识迎春花。
师：迎春花是什么样的呢？什么颜色的？它有几片花瓣？花瓣是什么样的？像什么？迎春花有香味吗？
（引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花。）
师小结：迎春花的枝条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花、后长叶子。迎春花的花是黄色的，有的有4片花瓣，有的有5片花瓣，闻起来香香的。
3．引导幼儿爱护花儿。
师：你们喜欢迎春花吗？迎春花开了以后，还会有什么花开呢？春天美吗？为什么？我们应该怎样爱护春天里的花？
师小结：春天到了，各种花把大地打扮得更漂亮，我们要爱护它们，做到好看的花儿我不摘，如果看到别人摘，我们也要制止。