鲜花水分测试

Ⅰ 如何测量鲜花水分 如何测量鲜花内所含有的水分 急用 给分的哦

化学中有种测固含的方法可用来近似测鲜花水份含量，不挥发物含量=（M2-M容器）/（M1-M容器）*100%，水专份含量=1-不挥发物属含量。容器为不锈钢或干净无锈铁铝制容器，入烘箱140-150度不宜过高！M1烘燥前花加容器质量，鲜花最好捣烂出汁，注意捣具勿沾附过多，M2烘燥后不挥发物加容器，烘时以M2无明显下降为准！减小M容器（宜轻而高，以免花精油与水共热飞溅，如铝易拉罐去顶！）、增加花汁量、托盘天平精度和灵敏度高有利于提升测量精度！

Ⅱ 玫瑰鲜花含水量

玫瑰花含水率具体需要检测一下，鲜花水分含量测定，选择冠亚的SFY-6型水分仪

Ⅲ 玫瑰里有多少水分（百分比）

检测的是新鲜玫瑰还是脱水以后的干玫瑰？具体要检测一下才知道有多少？

玫瑰花水分具体需要检测一下，鲜花水分含量测定，选择SFY-6型快速水分仪

Ⅳ 爆花花的水分怎么检测

爆花花，没搞懂是什么东西，是刨花或者是爆米花？
水分检测常规的两种方案:
1、仪器法：莱希特全自动水分仪
2、国标法：烘干箱、天平等，手动测量计算。

Ⅳ 花卉对水分有哪些要求

水是植物体的重要组成部分，活的花卉鲜重的75％～90％是水分。花卉的一切生命活动都必须有水分参与，水是花卉进行光合作用的主要原料之一；土壤中花卉所需要的营养物质，只有溶于水中才能被花卉吸收；水分的流动和蒸发在养料的运输和温度的调节上起着十分重要的作用。总之，没有水，花卉就无法生存。

花卉对水分的需要量和它的原产地水分条件有关。原产于热带和热带雨林的花卉需水量较多，而原产于干旱冷凉地区的花需水量较少。一般而言，叶子大、质地柔软、光滑无毛的花卉水量多；叶片小、质地硬或表面具蜡质层或密生茸毛的花卉需量较少。

根据花卉对水分的不同要求，通常将花卉分为以下四类。

(1)旱生花卉这类花卉耐旱性极强，能忍受较长时间空或土壤的干燥而继续生活。为了适应干旱的环境，它们在外部形上和内部构造上都产生许多适应的变化和特征，如叶片变小或化变成刺毛状、针状，或肉质化；表皮层角质层加厚，气孔下陷；表面具茸毛以及细胞液浓度和渗透压变大等等，这就大大减少物体水分的蒸腾，同时这类花卉根系都比较发达，增强了吸水歹从而更加增强了适应干旱环境的能力。多数原产炎热干旱地区仙人掌科、景天科花卉即属此类花卉，如仙人掌、仙人球、天、石莲花等。这类花卉原产在经常缺水或季节性缺水的地)一般耐旱、怕涝，水浇多了则易引起烂根、烂茎，甚至死亡。

(2)湿生花卉这类花卉耐旱性弱，需要生活在潮湿地方能生长正常。如原产热带沼泽地、阴湿森林中的花卉，热带兰类、类和风梨科植物、马蹄莲、龟背竹、海芋、广东万年青、干屈菜属此类。湿生花卉在养护中应掌握宁湿勿干的浇水原则。

(3)中生花卉这类花卉对水分的要求介于以上两者之间需要在湿润的土壤中生长的花卉，绝大多数花卉均属于这一型，如君子兰、月季、石榴、米兰、山茶、扶桑、桂花等。对类花卉浇水要掌握见于见湿的原则，即保持60％左右的土壤水量。

(4)水生花卉需要生活在水中的花卉，如荷花、王莲、莲、凤眼莲等，它们的根或茎一般都具有较发达的通气组织与界互相通气，吸收氧气以供给根系需要。

Ⅵ 老师您好，我想问问看鲜花的水分含量大约多少呢

看你什么情况下的鲜花水分含量？
鲜花水分含量快速检测知道，冠亚SFY-20A型水分测定仪，准确快速检测水分含量，脱水前后均可，

Ⅶ 水分如何测试

常采用的水份测定方法如下：

1、热干燥法：① 常压干燥法（此法用的广泛）；

② 真空干回燥法答（有的样品加热分解时用）；

③ 红外线干燥法；

④ 真空器干燥法（干燥剂法）；

2、蒸馏法

3、卡尔费休法

4、水分活度AW的测定

Ⅷ 家里种了些花草，有没有能检测土壤水分的

有一种仪器可以测量土壤水分。在某宝上有卖的这土壤水分测试器，下面是一根长长的粗粗的针插入土壤中，上面是一个显示屏，可以显示含水量。

Ⅸ 有一个心理测试， 鲜花、水、空气、阳光、笔。它们分别代表了什么

毕淑敏《我的五样》原文阅读
2009年01月30日

老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”，我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似压缩成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你的手挑选。货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。
也许是当过医生的缘故，在片刻的斟酌之后，我本能地挥笔写下：空气、水、太阳……
这当然是不错的。你不可能设想在一个没有空气和水的星球上，滋长出如此斑斓多彩的生命。但我很快发现自己陷入了困境——如果继续按照医学的逻辑推下去，马上就该写下心脏和气管，它们对于生命之泵也是绝不可缺的零件。结果呢，我的小筐子立马就装满了，五项指标支出一净。想想那答案的雏形将是：我生命中最宝贵的东西——空气、水、阳光、气管、心脏……哈！充满了严谨的科学意味，飘着药品的味道。
可这样写下去，毛病大啦。测验的功能，是辅导我们分辨出什么是自己生命中最重要的因子，以致当我们面临人生的选择和丧失时，会比较地镇定从容，妥帖地排出轻重缓急。而我的答案，抽象粗放大而化之，缺乏甄别和实用性。
于是我决定在水、空气、阳光三种生命要素之后，写下对我个人更为独特和生死攸关的症结。
第四样，我写下了——鲜花。
真有些不好意思啊。挂着露滴的鲜花，是那样娇弱纤巧，我似乎和庄严的题目开了一个玩笑。但我真实如此地挚爱它们，觉得它们不可或缺。绚烂的有刺的鲜花，象征着生活的美好和短暂的艰难，我愿有一束美丽的玫瑰，陪伴我到天涯。
我偷着觑了一眼同学们的答案，不禁有些惶然。
有的人写的是：“父母”。我顿时感到自己的不孝，是啊，对于我的生命来说，父母难道不是极为宝贵的因素吗？且不说没有他们哪来的我，就是一想到他们可能先我而去，等待我们的是生离死别，永无相见，心就极快的冰冷成坨。
有的人写的是“孩子”。一看之下，我忐忑不安，甚至觉得自己负罪在身。那个幼小的生命，与我血脉相承，我怎能在关键的时刻，将他遗漏？
有的人写的是“爱人”。我便更惭愧了。说真的，在刚才的抉择过程中，几乎将他忘了。或许在潜意识里，认为在未曾识得他之前，我的生命就已经存在许久。我们也曾有约，无论谁先走，剩下的那人都要一如既往地好好活着。既然当初不是同月同日生，将来也难得同月同日死，彼此已商定不是生命的必需，排名在外，也有几分理由吧？
正不知将手中的孤球，抛向何处，老师一句话救了我。她说，这生命中最宝贵的东西，不必从逻辑上思索推敲是否成立，只要是你赞成的事物即可。于是我想到电脑。电脑在此处，并不只是单纯的工具，当是一种象征，代表我挚爱的劳动和神圣的职责。很快联想到电脑所受制约较多，比如停电或是病毒入侵，都会让我无所依傍。惟有朴素的笔，虽原始简陋，却可朝夕相伴风雨兼程。
于是在洁白的纸上，留下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔（未按笔画为序，排名不分先后。）
同学们嘻嘻笑着，彼此交换答案。一看之后，却都不做声了。我吃惊的发现，每个人留在纸上的物件，万千气象，决不雷同，有的简直让人瞠目结舌。比如某男士的“足球”，某女士的“巧克力”，在我就大不以为然。但老师再三提示，不要以自己的观点去衡量他人，于是不露声色。
接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，划去相对不那么重要的一样，只剩下四样。
权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了个小小的“X”字，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽绝伦的花朵。
老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。你必得要用笔把它全部删除。
依法办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那一刻，顿觉四周惨失颜色，犹如本世纪初叶的黑白默片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上毕竟逊了一筹，舍就舍了吧。虽然花香不再，所幸生命大致完整。
请将剩下的四样当中，再划去一样，仅剩三样。老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。
我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔……删掉哪一样是好？思忖片刻，我提笔把“水”划去了。从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟，没有了水，在若干小时尚可坚持。两害相权取其轻吧。
也许女人真是水做的骨肉，“水”一被勾销，立觉喉咙苦涩，舌头肿痛，心也随之焦枯成灰，人好似成了金字塔里风干的长老。
我已经约略猜到了老师的程序，便有隐隐的痛楚弥漫开来。不断丧失的恐惧，化做乌云大兵压境。痛苦的抉择似一条苦难巷道，弯弯曲曲伸向远方。
果然，老师说，

Ⅹ 鲜花的保鲜需测的指标

（一）配制鲜花保鲜液 按鲜切花品种（玫瑰、满天星、康乃馨、百合、非洲菊）对应，每升清水(自来水)取花之生命鲜花保鲜液10毫升;及取花之生命鲜花保鲜剂2包,用玻璃花瓶（直径约8--10cm）分别配制成不同品种鲜花保鲜水各1升(满天星保鲜液须加30克蔗糖)共10瓶。并按鲜切花品种数(5)准备相应瓶数的清水(自来水1升)以备瓶插对照测试。 （二）选择及修剪切花 从市场购买品质中上的鲜花并按每个品种选三束数量(玫瑰8--10支、康乃馨8--12支、满天星120克、百合3-4支、非洲菊8--10支) ，品质（茎杆粗细，长短，花苞大小，开放程度，片叶数量）都相近的鲜花，除去根部片叶及断枝，切去根部2--3 cm后立即分别插入以备好的鲜花保鲜水及清水中进行实际瓶插对照测试。 （三）测试记录 将上述三组瓶插对照切花放于同一空间、同等光照、同等温湿度、同等通风条件下观测并记录内容如下：花期，水质（清、浊），根况（鲜、腐），叶况（黄、绿），花开数量（枯萎数量），花朵直径(cm)，吸水（多、少）。具体记录于下表： （四）注意事项 1.瓶插鲜花保鲜水被切花吸收少时（根部末端3--5cm）应按原瓶插鲜花保鲜水等量、同时加鲜花保鲜水及清水，不须换水。 2．每次加水后，应将切花根部切去2--3 cm立即插入瓶中继续观测。 （五）总结测试结果 1．从水质的清、浊，根况的鲜、腐及时间看其杀菌效果。 2．从叶况的黄、绿，花开数量及枯萎数量，花朵直径(cm) 看其抑制内源乙烯与提供养份的保鲜效果。 3．从水质清、浊，根况鲜、腐，花朵直径(cm)，吸水多、少，看其疏通切花茎杆导管，促进水份和养份吸收的能力。 4．从花期看其保鲜效果。