自製梅花樁圖片
㈠ 怎樣自製體育玩具
自製體育玩具既可以鍛煉動手能力，還能鍛煉身體。
自製體育玩具的幾種方法：
1、
沙包。可以利用廢舊的布料製作沙包，沙包可以用沙來填充也可以用大米做填充物。
2、舉重。這個利用的是廢舊的旺仔牛奶罐，再利用廢舊的報紙製作舉重玩具，可以用這個來比一比誰的力氣大。
3、梅花樁。利用廢舊的旺仔牛奶瓶，將它們幾個拼湊在一起，如果需要美觀，就可以用彩色的即時貼進行包裝。我們可以把梅花樁擺放成一條小路，讓小朋友們穩穩地經過這條特別的小路。以此來鍛煉孩子的平衡能力。
4、高蹺
。同樣也是利用廢舊的旺仔牛奶罐，並且用上彩色的絲帶，輕松製作成高蹺。讓孩子踩在牛奶罐上，並且拉直絲帶，也可以鍛煉孩子的平衡能力。
5、飛碟。利用廢舊的布料，製作成飛碟。
6、魔術棒。魔術棒也是通過廢舊報紙做成紙棒，再用彩色即時貼進行裝飾。我們也可以在紙棒的另一端黏貼上漂亮的皺紋紙。
7、拋接玩具。拋接玩具的製作鍛煉孩子的合作能力。
用鮮艷的布料製作成一個大圓形，把大圓形固定在圈圈內，圓形布料上可放置皮球，兩個孩子合作進行拋接游戲。
8、套圈圈。利用廢舊的薯片桶，將它們2個疊加在一起，利用彩色即時貼做裝飾。並且用一些鋼絲做成小圈圈，在鋼絲外也可以隨意包一層意識貼，這樣做的目的是為了安全與美觀。
9、拉力器。搜集爽歪歪或者奶瓶、廢舊的松緊帶，將這幾種材料製作成拉力器。孩子能夠兩手分別拿一個瓶子，相互比誰的力氣大。
自製體育玩具，對於小朋友的成長非常有幫助。既可以幫助小朋友提高合作能力，也可以鍛煉小朋友的身體，提高運動能力與身體協調能力。
㈡ 梅花樁的做法是什麼
材料：牛奶瓶
1、用這個大小的廢棄罐子製作玩教具，這個粗一些，幼兒站在上面安全。
㈢ 新手買了串金剛菩提，賣家說是梅花樁蜂窩雙龍，求大師指點下品相感謝！
從圖片上看，你這串金剛是梅花樁，但是不是蜂窩雙龍這個每個人看版法不同的，權有人就認為你這樣的算蜂窩雙龍，我看來你這個就是爆肉紋。所以文玩這種東西，自己喜歡是最重要的！
金剛菩提子，看名字就很容易理解，金剛之剛，取其無堅不 摧之意，其顆粒是非常堅硬的，在佛教的寓意是擁有可摧毀一切邪 惡的力量。佛教中常供奉四大金剛，因此金剛菩提子與佛教淵源頗 深，一般認為佩戴金剛菩提子，可具有驅邪避禍、帶來吉祥的作 用，是一種庇佑的菩提子。
㈣ 梅花樁對幼兒的好處
鍛煉幼兒的身體平衡能力及協調能力，使幼兒能積極參與活動，遵守活動規則。
活動目的：
1、遵守游戲規則，體驗游戲的樂趣。
2、通過跑、蹲走、不同跳、爬等鍛煉孩子的動作協調性、靈活性。
3、了解梅花樁的特點，嘗試探索它的不同玩法。
活動重點：
練習孩子跑、蹲走、不同跳、爬等動作，鍛煉幼兒動作的靈活性。
活動難點：
有初步的規則意識，能遵守游戲的規則。
活動准備：
場地 自製梅花樁 音樂
活動過程：
一、開始部分：
1、教師帶幼兒進入場地，隨音樂做熱身運動。
二、基本部分：
1、出示梅花樁，幼兒自由探索玩法，教師記錄。
2、教師帶領幼兒一起玩游戲。
游戲一：繞跑
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴繞跑。
游戲二：蹲走
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴蹲走。
游戲三：跨跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴跨跳。
游戲四：開合跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴開合跳。
游戲五：雙腳並攏跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴雙腳並攏跳。
3、小結以上活動，請幼兒繼續探索它的玩法。
三、結束部分：
1、幼兒隨音樂進行放鬆活動。
四、活動延伸：
1、繼續探索梅花樁的不同玩法。
2、親子活動：能積極和父母一起參與梅花樁的游戲。
㈤ 梅花樁的做法幼兒園
所需材料：空奶瓶、膠帶、剪刀
1、首先准備一些大的空酸奶瓶。
㈥ 梅花樁的做法幼兒園
梅花樁的做法教案可以寫活動目的、重點以及總結。
活動目的：
1、遵守游戲規則，回體驗游戲的樂趣。答
2、通過跑、蹲走、不同跳、爬等鍛煉孩子的動作協調性、靈活性。
3、了解梅花樁的特點，嘗試探索它的不同玩法。
活動重點：
練習孩子跑、蹲走、不同跳、爬等動作，鍛煉幼兒動作的靈活性。
活動難點：
有初步的規則意識，能遵守游戲的規則。
活動准備：
場地 自製梅花樁 音樂
活動過程：
一、開始部分：
1、教師帶幼兒進入場地，隨音樂做熱身運動。
二、基本部分：
1、出示梅花樁，幼兒自由探索玩法，教師記錄。
2、教師帶領幼兒一起玩游戲。
游戲一：繞跑
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴繞跑。
游戲二：蹲走
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴蹲走。
游戲三：跨跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴跨跳。
游戲四：開合跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴開合跳。
游戲五：雙腳並攏跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴雙腳並攏跳。
3、小結以上活動，請幼兒繼續探索它的玩法。
三、結束部分：
1、幼兒隨音樂進行放鬆活動。
四、活動延伸：
1、繼續探索梅花樁的不同玩法。
2、親子活動：能積極和父母一起參與梅花樁的游戲。
㈦ 區域活動中教師怎樣成為幼兒合作者
在幼兒園教學中，每天和孩子在一起生活，面對一雙雙天真無邪的眼睛，我總想真正為孩子做點什麼，讓他們快樂的生活，健康的成長，現在教育要求我們做一名幼兒的合作者。那我怎樣才能真正成為一名幼兒的合作者，把課堂還給孩子那？我不斷的探素研究才明白，只有尊重幼兒個性，為幼兒搭建舞台，提供機會，努力創設一個幼兒與幼兒、幼兒與教師交往互動的環境，讓幼兒樂學、愛學、會學，才能讓幼兒真正在各方面得到發展。
例如我在健康角里放了很多自製玩具，如鐵質飲料瓶做的「梅花樁」﹑報紙做的「保齡球」等玩具，我希望孩子們到這個區角來探索廢舊物品自製玩具的玩法，每當室外自由活動時間。總是有幼兒跑到那裡去玩耍。我看著他們在隨意玩耍，也來到這里，把「梅花樁」搭成小橋，從上面走過，小朋友們發現了也過來和我一起走，有的小朋友走不穩，我就把胳膊抬起去找平衡，小朋友們也模仿我的樣子把胳膊抬起往前走，這樣他們就不會再摔跤了，走了一會小朋友越來越多，小橋也好像變短了，這時我發現有的小朋友開始再去取「梅花樁」，來接我們的小橋了。不一會小橋已經變成了「長龍」，小朋友也都被吸引了過來並和我們一起玩起了走小橋。
一次也是課間自由活動時，我發現有一名小朋友在雙腳交叉走著玩，我就把所有的小朋友都叫過來，讓他們看一看這位小朋友是怎麼走路的，我們都來模仿一下好嗎？在模仿的過程中我發現所有的小朋友參與的熱情都很高，於是我就組織了一節別開生面的體育游戲活動，首先我讓幼兒自由練習交叉走，相互模仿，看一看誰走的又快又穩，還能走成一條直線，在小朋友基本都能走好時。我便把小朋友分成六組，來進行交叉走比賽，我以地面上的磚和磚之間的間隙為直線，讓小朋友騎著直線交叉走。我發現這個活動每名幼兒都玩的很開心，因為這個活動是他們自己創發的。
我就是這樣在生活中和孩子們一起去玩，去發現，去創新的。我認為老師首先要做幼兒的好朋友，老師和幼兒應該更多地互相交流、共同談話、共同切磋。並引導和帶動幼兒互相協作，互相幫助，共同參與、共同分享。讓幼兒敢說、敢做。這樣老師才能真正成為幼兒學習活動的支持者、合作者。
㈧ 幼兒走梅花樁的好處有哪些
可以鍛煉身體的協調能力 平衡能力 也可以鍛煉小孩子的膽量
㈨ 用易拉罐做梅花樁做法
1，准備材料。鋁制的來易拉罐一個，自拿剪刀小心把上面的蓋剪掉。2，剪罐筒。沿鋁制的罐筒垂直剪到罐底，剪二十條左右，當然剪得越細，成品的效果越精緻，把罐筒倒扣後使整體像流蘇一樣，不要把鋁條剪下來。3，整形。倒扣罐筒，使其底部朝上，這樣這個底就是椅子的面了。把鋁條的頭沿同一方向折兩下，折得不要太大，只要顯得圓滑不扎手就好。找四個點，每個點三四個鋁條，整理好紮起來，就是四條椅子腿，在其中相鄰的兩條腿之間，有鬆散的鋁條，把這些鋁條沿罐底向上豎起來，整整形，做成椅子背，其餘三面鬆散的鋁條可以沿罐底剪掉。這樣一個簡單的椅子就做好了。當然你也可以發揮自己的想像，做得更精緻一些，鬆散的鋁條也可以不剪掉，做成扶手和椅子前面的花紋也不錯。
㈩ 怎麼能自己做玩具
學3D畫圖，製造出自己喜歡的模型，最好用3D列印出來就可以了。