紅愛子杜鵑花

1. 紅色杜鵑花是怎麼回事

傳說在閔、浙一帶的故事是這樣說的：杜鵑和謝豹為結拜兄弟，謝豹因無意中傷了人被判死罪，關進死牢，杜鵑帶了酒菜去看他，謝豹詭稱要理發，讓杜鵑代他坐一會牢，杜鵑欣然同意，哪知謝豹一去不回。杜鵑傷心地哭了三天三夜，第四天就被推出去斬首。杜鵑死後變成一隻冤鳥，從這山哭到那山，想找謝豹，卻徒勞無功。日復一日，年復一年，啼出的血淚灑在山間，滴到之處便長出小樹，春天一到，更開出了血紅色的花，這就是杜鵑花的由來。

2. 杜鵑花是喜陰的還是喜陽的怎麼樣才能種活它

杜鵑花屬中性花卉，陰陽皆可，但是要適度，暴曬或陰冷對它來說都不好。

【養護方法】

杜鵑花適宜生長溫度是12℃至25℃，喜歡半陰、涼爽、通風、濕潤的環境。如果是夏天要遮陽防曬，冬天要防凍保暖，特別是西洋杜鵑等比較嬌嫩的杜鵑，需要重視養護。

【注意事項】

有些環境的原因，杜鵑需要移入室內養殖，而實際上，杜鵑花不適宜在室內養殖，因為室內通風不暢。需要注意的是，人睡覺的屋子不適宜養殖任何植物，因為從植物的光和作用看，它不見或少見陽光，只能呼出少量氧氣，而夜間呼出大量二氧化碳氣體，也就是說，晚上它和人搶氧氣，對身體還是不太好的。

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【如何澆水】

杜鵑花在生長期應保持盆土濕潤，4～6月開花期需水量較大，7～8月高溫季節需向地面和葉面噴水，保持空氣濕潤，9月以後氣溫漸涼，應使盆土水分逐漸減少，冬季進入休眠期，應少澆水。

由於杜鵑花的根系為淺根性，既怕旱又怕澇，澆水不當，輕則落葉，重則死亡，因此，澆水是養好杜骨鳥花的關鍵措施之一。澆水應根據植株季節和生長期而定。春季孕蕾、開花期，水分消耗較多，澆水要及時，若盆內脫水，則花朵凋萎、花期縮短。此期以保持盆土濕潤狀態為宜。

夏季杜鵑枝葉生長旺盛，氣溫高，水分蒸發快，除每天澆一次透水外，還應隨時補充水分，若稍有疏忽，使盆土過干就會造成葉色變黃，葉心捲曲，甚至乾枯而死。

由於杜鵑性喜濕潤，夏季要用清水噴灑葉面及向花盆周圍地面灑水，以達到增加空氣濕度和降低氣溫的目的；秋季花芽已形成，氣溫日漸下降，天氣轉涼，這時保持盆土不幹即可。

冬季氣溫低，杜鵑處於休眠或半休眠狀態，水分消耗少，因此要嚴格控制澆水，水分過多易爛根，但此期應每隔5～7天用與室溫接近的清水噴洗一次枝葉，以利植株清新。杜鵑花澆水要注意水的質量，使用雨水較為適宜，如用自來水，須先放容器內貯存1～2天後再用。

3. 紅色的杜鵑花有毒嗎能養室內

紅色的杜鵑花是無毒的，可以養在室內。

杜鵑花大部分品種都是沒有毒性的，有少部分開白色或者黃色花的有毒，毒性主要體現在葉片上，正常的養護管理不會危害健康。不過若是家裡有小孩子或者寵物最好不要養護，避免有誤食情況。生活中我們常見的杜鵑花品種基本都是沒有毒性的，且從它的生長習性上看也適合養護在室內，室內養護能讓它維持正常生長，還可裝飾家居。

杜鵑花室內養護：

杜鵑花喜半陰環境，室內養護的時候最好選通風好且有微光的地方，這樣的環境下利於生長。生長期間必須要將窗戶打開，每天都要通風，保證空氣流通。

若長時間處在蔭蔽且不通風的環境下，容易感染病蟲害。杜鵑花的耐高溫以及耐寒性都不高，夏冬季需很好的控溫。夏季最好是控溫在30度以下，冬季最好控溫在10度以上，這樣的環境下才可更旺盛的生長。

4. 杜鵑花紅色革命故事

《杜鵑花》
離開黃龍溝已經兩年多了，我卻經常想起那萬綠叢中的杜鵑花。
那時，每當花開時節，我都要上山去采杜鵑花。有一次，我看見一位老爺爺正把一束杜鵑花放到「革命烈士之墓」的墓前。我便問老爺爺：「這里怎麼有烈士墓呢？」他給我講了這樣一個故事：
抗日戰爭時期，有三個八路軍傷病員在這個村子裡養傷，邊幫鄉親們幹活，邊向鄉親們宣傳革命道理。鄉親們把他們當成自己的親人，精心地照料他們。他們很喜愛杜鵑花，說它是中國革命勝利的象徵。後來，日本侵略軍進行掃盪，為了掩護鄉親們安全轉移，他們拖著受傷的身體，穿行在杜鵑花從中，把敵人引到這個山坡上，子彈打光了，就拉響手榴彈沖入敵人群，與敵人同歸於盡了。
望著老爺爺放在墓前的杜鵑花，我彷彿看到了當年魚水情深的動人情景，烈士們宣傳革命道理時的音容笑貌和英勇抗敵、慷慨赴死時的悲壯場面。是他們，是無數像他們一樣的人，用鮮血和生命為我們換來了今天的幸福生活。
望著滿山遍野的杜鵑花，一簇一簇，像一片片紅霞，散落在山坡上，像一團團火焰，映紅了幽靜的山野，她默默地點綴著大自然，散發出陣陣芬芳。那麼美好，那麼可愛。她的蓬勃旺盛，不正是中國從勝利走向勝利的象徵嗎？
紅紅的杜鵑花，她是烈士們的鮮血染成的，她紮根在祖國的大地上，永遠不會凋謝，永遠開在我們後來人的心中。

請採納

5. 杜鵑花什麼品種好養啊

杜鵑花也稱映山紅，它因為品種多，花色美，近年來成為了許多愛花人士的「心頭好」。想到一盆盆杜鵑花擺在家裡，一回家打開門，就可以看到花團錦簇，奼紫嫣紅的情景，還能嗅到陣陣花香，這感覺真是妙極了呀。

不過花雖好看，但是很多花友都說不太好養活，總是養一陣還沒等到開花就死了。這個時候就需要花花來給你推薦兩款品種的杜鵑花了，這兩宗杜鵑花不僅皮實好養而且開花時候也是極其美麗呢。

第一款要推薦的就是俗稱臘皮杜鵑的東陽杜鵑花，這種杜鵑花抗寒性極強，所有就算是在冬天也不用擔心會被凍死，這種花的葉子比其他品種的要小上一些，花瓣的顏色大多都是粉紅和水紅色，比較日常，而且它護理起來也比其他品種的杜鵑要容易許多呢。

臘皮杜鵑雖然說是比較耐寒，但是也不能整日的凍著它，它生性比較喜歡溫暖的地帶，養在陽台上讓每天的散射光照射是最好不過的了，但是不能讓太陽光直射，因為高溫條件下它容易枯萎，還有一點就是要記住經常通風。

臘皮杜鵑還比較喜歡在濕潤度較高的地方生長，如果天氣過於乾燥，就要多往花的葉片上噴點水，以免它被乾死。臘皮杜鵑是酸性花種，所以適宜種養在肥沃且富含有機質的土壤中。在生長期的臘皮杜鵑，要差不多半年的時間澆灌一次復合肥，這樣花兒才能長得又好又快。

還有一種是西洋杜鵑花。西洋杜鵑也被稱為「比利時杜鵑」，這個品種的杜鵑是一年四季都是綠葉的，而且每年有兩次花期，花的顏色也是豐富多樣，有紅色、粉色甚至還有白色，因為是雜交品種，在顏色上真的是做到了百變。

西洋杜鵑花是比較喜陰的盆栽，所以需要及時澆水，如果澆水不及時，就會出現葉子枯黃，花瓣凋落的現象。雖然喜陰但是花盆底部也不能太過潮濕，因為可能會造成積水導致根系腐爛，那就得不償失了。還有就是給西洋杜鵑施肥時，肥料不宜太厚，薄薄的一層就好，因為西洋杜鵑花這個品種喜歡稀釋過的薄肥。

光照對於花來說一直都是很重要的，西洋杜鵑同臘皮杜鵑一樣喜歡柔和的散射光，這樣比較利於光合作用，吸收營養物質，盆栽最好是放在不是正對太陽的窗邊。西洋杜鵑和臘皮杜鵑的最大不同點就是，在冬季它要保持0度以上的溫度，不能過於嚴寒，否則小命就不保了。

6. 紅色的杜鵑花有毒嗎能在室內養嗎

有毒，不適合在室內養。

杜鵑花及杜鵑屬常綠灌木，其葉子具有毒性，連用杜鵑花粉釀制的花蜜也有毒，誤食這些會使人感到嘴裡火燒火燎，可能出現的症狀包括越來越明顯的流涎症、惡心、嘔吐和皮膚刺痛感。隨之而來的還有頭痛、肌肉無力、視物模糊等。

家裡可以養一些薄荷、檸檬草、吊蘭、富貴竹、虎尾蘭等植物，其揮發性物質不但沒有危害，還有凈化空氣的作用。

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杜鵑花種植注意事項：

1、北方的土壤酸性偏大，盤栽杜鵑花需用腐熟樹葉等植物的腐土混合配製，平時要少施肥、勤施肥，由於杜鵑花根莖細小，選擇花盤不要太大，要選擇透氣性好的花盤，以便於根莖的生長。

2、杜鵑花喜濕潤涼爽的環境，北方氣候乾燥，應及時澆水並噴霧，以保持較高空氣濕度，澆水時使用雨水和發酵過的淘米水最好，這對於改善土壤的性質以及花朵的質量有良好效果。

3、為了使杜鵑花的樹體好看，還要經常對樹體通過摘心來促發新枝，一般春秋兩季要對樹體進行修剪，剪去枯枝、斜枝、發生病蟲害的枝條以及瘋長的枝條。

7. 寫紅杜鵑花的句子

1、杜鵑花，山裡人把它稱為映山紅，它由於花繁葉茂，而綺麗多姿，它由於紅的像團團烈火，染紅了群山，映紅了綠水，童年的我就在這映山紅的花開花落中度過，在我的記憶中，這山裡的映山紅是世界上最美的紅，最艷的花。

2、這樣美麗的景色，在我們的學校就形成了一道美麗的風景線。春雨過後，我們的校園就更加顯得生機勃勃了。每天早上我們來到學校，看見了窗外那些杜鵑花，就會變得精神起來。每天，我們都堅持給杜鵑花澆水，看見杜鵑花越來越漂亮，我們也有一種說不出的感動。

3、杜鵑花種在一個精緻的花盆裡，花盆上雕刻著一行行整齊的文字，像是在告訴我們這株杜鵑花有著美麗的故事傳說。杜鵑花的高度大約有10厘米，長著咖啡色的的枝幹，還有些彎曲。一片片蒼翠欲滴的花葉，彷彿像一隻只小扇子，微風吹來，翠綠的花葉在微風中輕輕的搖動，好像是在快樂的舞蹈。杜鵑花的花瓣就隱隱約約的藏在花葉之中，紅紅的，綠綠的，像一位漂亮的小姑娘。有的花才開放了兩三片，有的花兒花瓣全部都綻放了，有的還是花骨朵，露著桃紅色的小花尖，漂亮極了。

4、杜鵑又名映山紅，泛指各種紅色的杜鵑花。其實杜鵑花不是只有紅色的。杜鵑花是中國十大名花之一。正如著名詩人白居易的一首詩寫得非常好：「閑折二枝持在手，細看不似人間有。花中此物似西施，芙蓉芍葯皆嫫母」「回看桃季都無色，映得芙蓉不是花。」

8. 紅色杜鵑花有毒嗎

紅色的可能是尖葉比利時杜鵑的一個品種，杜鵑的植株和花內均含有毒素，誤食會中毒，只要不吃他是沒事的放心大膽的養就可以了

9. 概括文章主要內容

1．了解中朝兩國人民在共同的戰斗中結下的用鮮血凝成的友誼，從中受到國際主義教育。
2．練習概括課文的中心思想，體會作者是怎樣圍繞中心進行表達的。
3．學習本課生字、新詞，理解重點詞語，練慣用「暫時」「雪中送炭」造句。
4．有感情地朗讀課文。在課文前三個自然段中選擇一段背下來。
教學重點
1．了解中朝兩國人民在共同的戰斗中結下的用鮮血凝成的友誼，從中受到國際主義教育。
2．練習概括課文的中心思想，體會作者是怎樣圍繞中心進行表達的。
教學時間 二課時
第一課時
（一）揭示課題。
同學們，什麼樣的人可稱為「親人」？
通過討論，使同學們理解志願軍與朝鮮人民之間的關系。
（有血緣關系的，有親戚關系的；經常住在一起的；有救命之恩的……）
志願軍為什麼把朝鮮人民看作親人呢？我們認真學習《再見了，親人》就能理解在這篇課文中「親人」的含義了。
（二）檢查預習，掃除文字障礙。
1．填寫生字表。
2．注意字音、字形。
3．解釋詞語，理解課文內容。
有些詞可以通過查字典理解。
暫時：短時間。
雪中送炭：比喻在別人急需的時候給以幫助。
忘懷：忘記。
阻擊：以防禦手段阻止敵人增援、進攻或逃跑。
崎嶇：形容山路不平。
唯一：只有一個，獨一無二。
同歸於盡：一同死亡和消滅。
金達萊：朝鮮常見的一種花。在我國稱杜鵑花，也叫映山紅。
代價：為了達到某個目的而付出相當的物質和精力。課文中指朝鮮大嫂為了幫助志願軍而失去了雙腿。
血泊：大灘的血。
片刻：一會兒，時間很短。
打糕：用大米或江米做成，是朝鮮人民喜歡吃的一種食物。
搗米謠：朝鮮人民搗米時唱的一種歌謠。
剛強：不怕困難或不屈服於惡勢力。
噩耗：指親近或敬愛的人死亡的消息。耗，指壞的音信或消息。
崎嶇：形容山路不平。
偵察：為了弄清敵情、地形及其他有關作戰的情況而進行的活動。
深情厚誼：深厚的感情和友誼。
情誼：互相關懷、愛護的感情與友誼。
4．辨析詞義，找出近義詞、反義詞。
（1）近義詞
剛強（堅強） 戰役（戰爭） 溫暖（暖和）
代價（價值） 看守（看管） 偵察（探查）
（2）反義詞
溫暖（寒冷） 剛強（軟弱） 崎嶇（平坦）
片刻（長久） 唯一（眾多） 噩耗（喜訊）
5．區別形近字，按字義組詞。
出示幻燈片，請同學區別形近字，指出相同和相異之處，然後理解字義組詞。
嫂（嫂子） 謠（歌謠） 硝（硝煙）
艘（一艘） 搖（搖擺） 消（消滅）
阻（阻止） 泊（停泊） 崎（崎嶇）
祖（祖國） 伯（伯父） 騎（騎馬）
棍（棍棒） 漸（漸漸） 耗（噩耗）
混（混合） 暫（暫時） 耕（耕地）
唯（唯一） 灑（灑水） 役（戰役）
准（准備） 酒（白酒） 設（建設）
6．理解「暫時」「雪中送炭」並結合生活實際造句。
指導學生討論詞義，及在生活中怎樣運用，然後造句。
暫時——電視機買來了，但今天停電，所以暫時還不能看。
雪中送炭——媽媽送我一本字典，正是我需要的，真是雪中送炭。
（三）了解課文內容，給課文分段，概括段意。
全文共六個自然段，結構比較清楚。通過朗讀，同學們可以了解到；課文分別敘述了志願軍戰士同朝鮮大娘、小金花、大嫂告別的情景。因此，課文可分為四段。
第一段（第一自然段）敘述同大娘告別的情景。
第二段（第二自然段）敘述同小金花告別的情景。
第三段（第三自然段）敘述同大嫂告別的情景。
第四段（第四至第六自然段）表達了志願軍對朝鮮人民的依依惜別之情。
也可以把全文六個自然段分為兩大部分。第一部分是一、二、三自然段，主要講志願軍戰士與大娘、小金花、大嫂告別的情景；第二部分是四、五、六自然段，主要講的是在車站上，列車開動時，志願軍戰士與朝鮮親人依依惜別的情景。
這里按照四段的分法進行學習。
（四）朗讀全文，為進一步分析課文做准備。
（五）作業：
1．了解志願軍赴朝鮮作戰的歷史。
2．抄寫生字、詞。

第二課時
（一）設置情景，導入新課。
播放志願軍進行曲錄音帶，讓學生在「雄赳赳，氣昂昂」的樂曲聲中，跟隨志願軍一起跨過鴨綠江，去感受中朝人民用鮮血凝成的友誼。
這是一曲高昂雄壯的樂曲，我們的志願軍戰士就是以這樣的姿態、精神面貌奔赴朝鮮的，為的是保衛祖國，解放朝鮮人民。我們的軍隊在那裡與朝鮮人民並肩戰斗，趕走了美帝國主義侵略者。在朝鮮的日日夜夜，我們的志願軍與朝鮮人民親如一家人，臨別時他們都依依不捨。我們的課文記述的就是這難舍難分的場面。
（二）教師范讀課文，體會中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。
（三）學習第一段。
1．默讀，思考：這一段主要講了什麼？
（這一段主要記敘了志願軍與朝鮮大娘惜別的情景。）
作者從三個方面記敘了這一內容。請同學們四人一組討論，把這一段分為三層，並談談自己的感受。
「您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎麼能忘懷？」這是什麼句式，在文中起什麼作用？
師：學習了這一段，你最大的感受是什麼？
（我覺得這一段突出地表達了朝鮮大娘對中國人民志願軍慈母般的愛。）
2．有感情地朗讀這一段，體會志願軍和朝鮮大娘之間的真摯情感。
朗讀時要注意語調輕緩，讀出志願軍與大娘依依惜別的情感。
（四）學習第二段。
這一段的結構，寫法與第一段相似，教師可以指導學生仿照第一段的學習方法學習此段。
（五）學習第三段。
這一段的結構與寫法也與第一段相似，因此教師應該讓學生自己按照一、二段學習的方法自學這一內容。
（六）小結前三段。
這篇課文是以志願軍的口氣與朝鮮人民話別，通篇都是志願軍在講話。在這依依惜別之際，朝鮮人民是怎麼想，怎麼說呢？課文有這方面的敘述嗎？哪位同學來說一說。
志願軍在朝鮮戰場上有很難忘的人和事，作者為什麼選擇了這樣三個人物來寫呢？
（七）學習第四段。
齊讀最後一段，體會志願軍和朝鮮人民依依惜別的深情。
學習這一段主要以朗讀為主，讀出志願軍對朝鮮人民、朝鮮國土依戀的感情，讀出志願軍發自內心的「我們的心永遠跟你們在一起」的呼聲和決心。
「再見了，親人」。這句話是誰說的？為什麼要稱「親人」？
這一段表達了志願軍怎樣的思想感情？
（這一段集中表現了志願軍戰士對朝鮮人民的依依惜別之情。）
（八）有感情地朗讀全文，體會作者在文中表達的思想感情，練習概括中心思想。
通過學習這篇課文，哪位同學能用一句話來概括課文的主要內容？
（這篇課主要記敘了志願軍歸國時同朝鮮人民告別的情景。）
師：作者在文中表達了怎樣的思想感情呢？
（文中每一段都贊揚了中朝人民用鮮血凝成的深厚情誼。我想這就是作者想要表達的思想感情，也是作者的寫作目的。）
這篇課文的中心思想是什麼？
（贊揚了中朝人民用鮮血凝成的深厚情誼。）
課文是用哪些材料來表達中心的？
（作者選取了志願軍與大娘、小金花、大嫂的惜別及火車開動後志願軍發自內心的呼喊來表現中心的。）
（九）總結全文。
對關系親密，感情深厚的人稱為親人。課文中志願軍戰士把朝鮮人民看作親人，通過學習課文，我們也體會到了，他們不是親人，勝似親人的情誼是用鮮血凝成的。同學們，這就是國際主義精神。
（十）鞏固知識，完成課後練習。
1．出示幻燈片，讀句子，著重理解帶點的詞語。
（1）您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！
雪中送炭：比喻在別人急需時給予幫助。
（2）你回到村裡，焦急地等待著媽媽。第二天傳來噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸於盡了。
噩耗：指親近或敬愛的人死亡的消息。
同歸於盡：盡，完結。一同死亡或毀滅。
（3）您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？
這樣的代價：代價，為達到某種目的而耗費的物資、精力甚至生命。
（4）讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。
再：又一次，再一次。
2．在前三個自然段中選擇一段背下來。
這三段的結構及表達的思想感情都比較相近，可讓學生自行選擇一段背誦。
3．小練筆。
要求：寫你周圍的同學是怎樣講禮貌的；要圍繞中心選材，做到內容具體，語句通順、連貫，題目自定。
這個練習可以做為課外練習去完成，主要是訓練學生寫文章要有中心。

10. 野生紅杜鵑花怎樣養殖

如果要栽在花盆裡抄定襲要取當地的土壤，最好用瓦盆養，沒有瓦盆。就用紫砂盆，盆底墊上瓦片或磚子，保證透水透氣。剛移來，一定要對枝條進行修剪，以減少水分的蒸發，並放在陰涼處，經過二十天左右的養護，就可以慢慢移至強光亮處，進行正常管理了。如果是地栽，所處的位置一定要排水良好，栽前一定要對它進行適度修剪，栽後除要澆透水外，還要適度遮陽，待發新芽後再除掉遮陽物。