描寫紫羅蘭的感悟作文300字
A. 關於紫羅蘭的描寫
一篇很著名的文章，裡面有對紫羅蘭的描寫：
虛榮的紫羅蘭
〔黎〕紀伯倫
幽靜的花園里，生長著一棵紫羅蘭。她有美麗的小眼睛和嬌嫩的花瓣。她生活在女伴們中間，滿足於自己的嬌小，在密密的草叢中愉快地擺來擺去。
一天早晨，她抬起頂著用露珠綴成的王冠的頭，環顧四周，她發現一株婷婷玉立的玫瑰，那麼雍容而英挺，使人聯想起綠寶石的燭台托著鮮紅的小火舌。
紫羅蘭張開自己天藍色的小嘴，嘆了一口氣，說：「在香噴噴的草叢里，我是多麼不顯眼啊，在別的花中間，我幾乎不被人看見。造化把我造得這般渺小可憐。我緊貼著地面生長，無力伸向藍色的穹蒼，無力把面龐轉向太陽，像玫瑰花那樣。」
玫瑰花聽到她身旁的紫羅蘭的這番話，笑得顫動了一下，接著說：「你這支花多麼愚蠢啊！你簡直不理解自己的幸福，造化把很少賦予別的花朵的那種美貌、那種芬芳和嬌嫩給予了你。拋棄你那些錯誤的想法和空洞的幻想，滿足於自己的命運吧，要知道，溫順會使你變得堅強，誰要求過多，誰就會失去一切。」
紫羅蘭回答道：「呵，玫瑰花，你來安慰我，因為在我只能幻想的那一切，你都有了。你是那樣美好，所以你用聰明的辭令粉飾我的渺小，但是對於不幸者來說，那些幸福的安慰意味著什麼呢？向弱者說教的強者總是殘酷的！」
造化聽到玫瑰與紫羅蘭的對話，覺得奇怪，於是高聲問：「呵，女兒，你怎麼了，我的紫羅蘭？我知道你一向謙遜而有耐心，你溫柔而又馴順，你安貧而又高尚。難道你被空虛的願望和無謂的驕傲制服了？」
紫羅蘭用充滿哀求的聲調回答她：「呵，你原是無上全能、悲憫萬物的啊，我的母親！我懷著滿腔溫情，滿腔希望請求你，答應我的要求，把我變成玫瑰花吧，哪怕只一天也好！」
造化說：「你不知道你請求的是什麼。你不明白外表的華麗暗藏著不可預期的災禍。當我把你的軀干抽長，改變了你的容貌，使你變成了玫瑰花，你會後悔的。可是，到那時，後悔也無濟於事了。」
紫羅蘭答道：「呵，把我變作玫瑰花吧！變作一株高高的玫瑰花，驕傲地抬著頭！日後不論發生什麼事，都由我自己擔承！」
於是，造化說：「呵，愚蠢而不聽話的紫羅蘭，我滿足你的願望！但是，如果不幸和災禍突然降落在你的頭上，那是你向己的過錯！」
造化伸開她那看不見的魔指，觸了一下紫羅蘭的根——轉瞬間紫羅蘭變成了盛開的玫瑰，佇立在眾芳之上。
午後，天邊突然烏雲密布，捲起旋風，雷電交加，隆隆作響，狂風和暴雨所組成的一支不計其數的大軍突然向園林襲來；它們的襲擊折斷了樹枝，扭彎了花莖，把傲慢的花朵連根拔起。花園里除了那些緊貼著地面生長或是隱藏在岩石縫里的花草之外，什麼也不剩了。而那座幽靜的花園遭到了比其他花園更多的災難。
等到風停雲散，花兒全死去了，——她們像灰塵一樣，滿園零落，唯有躲在籬邊的紫羅蘭，在這場風暴的襲擊之後，安然無恙。
一株紫羅蘭抬起頭來，看到花草樹木的遭遇，愉快地微笑了一下，招呼自己的女伴：「瞧呵，暴風雨把那些自負為美的花朵變成了什麼喲！」
另一株紫羅蘭說：「我們緊貼著地面生長。我們才躲過了狂風暴雨的憤怒。」
第三株喊道：「我們是這般脆弱，但龍卷風並沒有戰勝我們！」
這時紫羅蘭皇後向四周環顧了一下，突然看見昨天還是紫羅蘭的那株玫瑰花。暴風雨把她從土裡拔起，狂風掃去了她的花瓣，把她拋在濕漉漉的青草上。她躺在地上，像一個被敵人的箭射中了的人一樣。
紫羅蘭皇後挺直了身子，展開自己的小葉片，招呼女伴們說：「看呵，看呵，我的女兒們！看看這株紫羅蘭，為了能炫耀自己的美貌，她想變成一株玫瑰，哪怕是一小時也可以。就讓眼前這景象引為你們的教訓吧。」
瀕死的玫瑰嘆了一口氣，集中了最後的力量，用微弱的聲音回答道：「聽我說吧，你們這些愚蠢而謙遜的花兒，聽著吧，暴風雨和龍卷風都把你們嚇壞了！昨天我也和你們一樣，藏在綠油油的草叢里，滿足於自己的命運。這種滿足使我在生活的暴風雨里得到了庇護。我的整個存在的意義都包含在這種安全里，我從來不要求比這卑微的生存更多一點的寧靜與享受。呵，我原是可以跟你們一樣，緊貼著地面生長，等待冬季用雪把我蓋上，然後偕同你們去接受那死亡與虛無的寧靜。但是，只有當我不知道生活的奧妙，我才能那樣做，這種生活的奧妙，紫羅蘭的族類是從來也不知道的。從前我可以抑制自己一切的願望，不去想那些得天獨厚的花兒。但是我傾聽著夜的寂靜，我聽見更高的世界對我們的世界說：『生活的目的在於追求比生活更高更遠的東西。』這時我的心靈就不禁反抗起自己來了。我的心殷切地盼望升到比自己更高的地方。終於，我反抗了自己，我追求那些我不曾有過的東兩，直到我的憤怒化成了力量，我的嚮往變成了創造的意志。到那時，我請求造化——你們要知道，造化，那不過是我們一些隱秘的幻覺的反映，——我要求她把我變成玫瑰花。她這樣作了。就像她常常用賞識和鼓勵的手指變換自己的設計和素描一樣！」
玫瑰花沉默了片刻，然後帶著驕傲而優越的神情補充說：「我作了一小時的玫瑰花，我就像皇後一樣度過了這一小時。我用玫瑰花的眼睛觀察過宇宙。我用玫瑰花的耳朵傾聽過以太的私語。我用玫瑰花的葉片感受過光的變幻。難道你們中間找得到一位，蒙受過這樣的榮光么？」
玫瑰低下頭，已經喘不上氣來，說：「我就要死了。我要死了，但我內心裡卻有一種從來沒有一株紫羅蘭所體驗過的感覺。我要死了，但是我知道，我所生存的那個有限的後面隱藏著的是什麼。這就是生活的意義，這就是本質的所在，隱藏在無論是白天或夜晚的機緣之後的本質！」
玫瑰捲起自己的葉片，微微嘆了一口氣，死去了。她的臉上浮著超凡絕俗的微笑——那是理想實現了的微笑，上帝的微笑。
（蘇齡 哲渠 譯）
段落：
樹林的蔭影里，紫羅蘭姍姍來遲，似乎在等待自己的小妹妹。於是，草莓緊走幾步趕了上來，姐妹倆在林子里相逢了。這是一對春姐妹呵，有五個花瓣的淺紫色的紫羅蘭和捧著一顆金黃的心的潔白的草莓。 ——俄國 普里什文 《相逢》
語句：
紫羅蘭把香氣留在了踩扁了它的腳踝上，這就是寬恕。
B. 紫羅蘭的觀察日記怎麼寫
寫它的生長變化，從一顆種子變成一束紫羅蘭。可以加些你的感受！
C. 貪心的紫羅蘭讀後感
希望能幫到你啊......
今天，我讀了黎巴嫩作家紀伯倫的一篇文章：《貪心的紫羅蘭》。乍一看這篇文章，是一棵「愚蠢而又不聽話」的紫羅蘭請求大自然把它變成一隻直插藍天的玫瑰花、最終為了一天的光艷照人付出了生命的代價的故事。也許大多數人都會說：「這是不償之舉，是貪圖虛榮、不安現狀的人的必然下場。貪心的人是不會得到好結果的。」而我卻不那麼認為。其實剛讀完這篇文章，我也認為紫羅蘭失去了生命，完全是它咎由自取。貪心，自然不會有好下場。可是再仔細讀一讀，我的觀點又發生了變化。紫羅蘭並不是貪心，而是在向自己的理想前進，哪怕只有一天，它也實現了自己的心願。在生活中，我們常常聽到這樣一句話「知足者常樂」。許多人認為，為人處世知足常樂是最重要的一條。一旦取得大的進取，就應該滿足了，何必再去努力，那不是自討苦吃？其實，這樣理解人生是錯誤的，人生就是要不斷地進取、開拓、創新。站得高，望得才遠，否則將永遠是一隻井底之蛙。人生的真諦就是不斷地鞭策自己，勇於挑戰新高度，成為生活的強者！大家都知道「飛蛾撲火」這個成語吧。飛蛾為了追求光和熱，用身子去撲火，最終死在了燈光之中。我認為飛蛾也是需要贊美的，即使它死去了，但它在生命的最後一刻得到了光和熱，同時也得到了生命的升華。即使它死去了，也要比那些活著的平庸的飛蛾幸福，因為它們一生所追求的東西，只是僅僅活著。在人生的道路上，追求是我們的目標，奮斗是我們的槳櫓。我們要勇於做生活的勇士，將自己的生命當作劍戟，挑開風雨，刺破黑暗，在命運之神的面前揮舞出道道寒光，看到更美好的明天。
D. 怎麼寫讀後感小學三年級天天讀寫導報中的《紫羅蘭》
寫好「讀後感」要做到四點：一、讀懂原文抓中心：我們在讀中可分三步去指導學生理解文章內容,把握文章的思路,只有引導學生通過認真地「讀」,才有寫「感」的條件.二、選擇重點作感點：一本好書和一篇好文章可「感」的點很多,必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深,角度最新,現實針對性最強,最善於寫的感點,保留此標記自己讀後感的切入點.三、讀感結合有側重：指導學生處理好寫讀後感時「讀」與「感」的關系,做到二不二要.四、聯系實際談感受：指導學生聯系自己或別人的思想和生活實際,寫出真情實感.?
[關鍵詞]：讀後感;感點;實際
讀過一本書或一篇文章都可能有所收獲,有所感想,把自己的收獲或感想寫出來,就是心得體會,也叫讀後感.
寫讀後感不僅可以幫助學生加深對文章的內容的理解,還可以提高他們的思想認識和語文水-
小學生怎麼寫讀後感
如何寫讀後感!
寫好「讀後感」要做到四點：一、讀懂原文抓中心：我們在讀中可分三步去指導學生理解文章內容,把握文章的思路,只有引導學生通過認真地「讀」,才有寫「感」的條件.二、選擇重點作感點：一本好書和一篇好文章可「感」的點很多,必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深,角度最新,現實針對性最強,最善於寫的感點,作自己讀後感的切入點.三、讀感結合有側重：指導學生處理好寫讀後感時「讀」與「感」的關系,做到二不二要.四、聯系實際談感受：指導學生聯系自己或別人的思想和生活實際,寫出真情實感.?
E. 關於描寫紫羅蘭的詩歌作文自創,550字左右
紫羅蘭把香氣留在了踩扁了它的腳踝上，這就是寬恕。
冬天，紫羅蘭依然不失高貴，這時候的她，是與臘梅不分上下的，嬌艷的花朵挺立在風雪中，獨自與臘梅做伴，享受冬天寒冷的愜意，唱響冬天的進行曲！小孩見到她，不住贊嘆：「在冬天也有這樣美麗的花呀！」
在春的溫暖，夏的炎熱，秋的涼爽，冬的寒冷里，你沒有絲毫的改變，你在一年四季里是最美的，我多麼羨慕啊！
紫羅蘭的花瓣大大的，呈五角星狀 ，花蕊長長的，彷彿要把人卷進去似的，那淡藍色的花瓣，那淺黃色的花蕊，讓人如痴如醉。玫瑰都會羨慕她那高雅的氣質 ，君子蘭也會羨慕她那與眾不同的特點。她，高雅美麗，她，芳香撲鼻，總是在群芳吐艷、奼紫嫣紅時炫出最耀眼的一面。在有紫羅蘭的花叢中，無論是玫瑰，還是野薔薇，或是鈴蘭，都比不上她！不管在她美麗的時候，精力旺盛的時候，還是熟睡的時候，她都一樣引人注目，都是第一個被發現的花朵。
F. 讀《紫羅蘭瀑布》有感作文
第1篇：讀《紫藤蘿瀑布》有感
通過學習《紫藤蘿瀑布》，使我深刻的懂得了：無論花和人都會在生命的長河中遇到
各種不幸和挫折，但是個體的生命是有限的，它並不能組裝好歷史前進的方向與發展潮流。
文中就有這樣的例子，如：『花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的』；『它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布』等句子可以體現出來。
生活在現實中的的我不也正是這樣嗎？？那一次，學校舉辦田徑比賽，在比賽中，不幸摔倒，腿腳流出了紅紅的鮮血，但我堅持跑到了終點……獲得了第三名，恰恰是這個名次，使我的學習也有了很大的進步，但也可以說很失敗，小考取得了優異的成績，但從未在千人考試中榮獲前十，這是我最大的遺憾………
無論遇到怎樣的困難，只要我們樂觀的面對，勇敢的挑戰，就一定會成功！！相信自已吧！！
河北廊坊大城縣大城縣新世紀學校初一:田凱洋
--400字
第2篇：紫藤蘿花，碎了一地韶華
紫藤蘿花，碎了一地韶華
紫藤蘿花香，香透徹骨的傷，紫藤蘿花落，落下滿地寂寞。——題記
陰雨，綿綿；曉風，初寒，紫藤蘿花，碎了一地韶華。
一聲輕嘆，驚落一片搖搖欲墜的紫藤蘿花，飄至水中，像一艘小小的船，運載著昔日斑斕。
是遇。那年初春，我們相遇。那天，躊躇在新學校門前，膽小的我，緊咬嘴唇，不肯邁入校門一步。是你，穿著和紫藤蘿一樣紫的連衣裙，像一個仙子一般，飄然而至。以一班之長的身份領著我，帶我參觀整個校園，最後，來到長了零星幾片葉的紫藤蘿長廊里，在盤糾錯節的紫藤蘿枝下，跟我聊天，最終使我熟悉了這個未來要待四年的校園。那時的我，非常敬佩你這樣一個姐姐。明明只比我大一個多月，卻當了我兩年的偶像。
是知。那年驚蟄，我們相知。那月，我們姐妹的關系越加親密，無話不談，那時的我單純的想：我們一定是世界上最了解彼此的人。天真的我把所有的秘密都同你講，把所有的事都同你商量。是你，總會甜甜的笑著聽我說我簡單的夢想，以最好閨蜜的身份，陪我度過了那幾年的童年時光。那月，我還記得紫藤蘿長廊里，綠意漸濃，枝藤的褐色漸退，美的像一副畫一樣。那時的我，非常開心你這樣一個朋友，明明只認識了幾個月，卻親密的像認識了幾年。
是念。那年芒種，我們相離。那季，我們畢業了。所有的所有都定格在那張畢業照上。那時的我肯定的想：我們一定不會忘了彼此，就像畢業照上的我們永遠笑的像簇紫藤蘿花一樣。單純的我刻意多買了張畢業照，將咱們各自照片剪下粘在一起，本是好意，卻把相片背後粘的一片狼藉，無奈，撿起一朵紫藤蘿花，黏在上面，竟製成一個簡單的書簽，把它小心夾在書里，在這里記錄著我們最美好的記憶。那季，我還記得紫藤蘿長廊里，蟬鳴陣陣，簇簇紫色懸掛，美的像一個夢一樣。那時的我，因為離別，難過了一個暑假，明明只是不能見面，又不是無法聯系，心中卻還有種莫名傷感。
是錯。那年白露，我們相怨。那回，我們傷心了。我們明明說好的，聯系方式最好都不要變，變了也一定要告訴對方。那時，我淡定地想：我們說好了的，不會變，不會斷開聯系，就像紫藤蘿葉離不開樹枝一樣，可是，誰也看不清年華。再回母校時，紫藤蘿枯萎了，干癟的枝幹隨風舞動，抖落蟬蛻，驚起一片塵埃。
如今，還是陰雨，綿綿；曉風，初寒。只是紫藤蘿花，再也不會再有了，我的朋友，你有在何方？
初三:莫殤離洛
--900字
第3篇：紫藤蘿花，碎了一地韶華
紫藤蘿花，碎了一地韶華
紫藤蘿花香，香透徹骨的傷，紫藤蘿花落，落下滿地寂寞。——題記
陰雨，綿綿；曉風，初寒，紫藤蘿花，碎了一地韶華。
一聲輕嘆，驚落一片搖搖欲墜的紫藤蘿花，飄至水中，像一艘小小的船，運載著昔日斑斕。
是遇。那年初春，我們相遇。那天，躊躇在新學校門前，膽小的我，緊咬嘴唇，不肯邁入校門一步。是你，穿著和紫藤蘿一樣紫的連衣裙，像一個仙子一般，飄然而至。以一班之長的身份領著我，帶我參觀整個校園，最後，來到長了零星幾片葉的紫藤蘿長廊里，在盤糾錯節的紫藤蘿枝下，跟我聊天，最終使我熟悉了這個未來要待四年的校園。那時的我，非常敬佩你這樣一個姐姐。明明只比我大一個多月，卻當了我兩年的偶像。
是知。那年驚蟄，我們相知。那月，我們姐妹的關系越加親密，無話不談，那時的我單純的想：我們一定是世界上最了解彼此的人。天真的我把所有的秘密都同你講，把所有的事都同你商量。是你，總會甜甜的笑著聽我說我簡單的夢想，以最好閨蜜的身份，陪我度過了那幾年的童年時光。那月，我還記得紫藤蘿長廊里，綠意漸濃，枝藤的褐色漸退，美的像一副畫一樣。那時的我，非常開心你這樣一個朋友，明明只認識了幾個月，卻親密的像認識了幾年。
是念。那年芒種，我們相離。那季，我們畢業了。所有的所有都定格在那張畢業照上。那時的我肯定的想：我們一定不會忘了彼此，就像畢業照上的我們永遠笑的像簇紫藤蘿花一樣。單純的我刻意多買了張畢業照，將咱們各自照片剪下粘在一起，本是好意，卻把相片背後粘的一片狼藉，無奈，撿起一朵紫藤蘿花，黏在上面，竟製成一個簡單的書簽，把它小心夾在書里，在這里記錄著我們最美好的記憶。那季，我還記得紫藤蘿長廊里，蟬鳴陣陣，簇簇紫色懸掛，美的像一個夢一樣。那時的我，因為離別，難過了一個暑假，明明只是不能見面，又不是無法聯系，心中卻還有種莫名傷感。
是錯。那年白露，我們相怨。那回，我們傷心了。我們明明說好的，聯系方式最好都不要變，變了也一定要告訴對方。那時，我淡定地想：我們說好了的，不會變，不會斷開聯系，就像紫藤蘿葉離不開樹枝一樣，可是，誰也看不清年華。再回母校時，紫藤蘿枯萎了，干癟的枝幹隨風舞動，抖落蟬蛻，驚起一片塵埃。
如今，還是陰雨，綿綿；曉風，初寒。只是紫藤蘿花，再也不會再有了，我的朋友，你有在何方？
初三:莫殤離洛
--900字
第4篇：情斷紫藤蘿
學校，古藤蘿，還有我的家，在這樣的三點一線中，日子晃得飛快。當紫藤蘿再度盛開的時候，我成了六年級的畢業生。肩上背著的書包裝滿了我的理想，忙碌的學習使我不再有空暇，再像往日那樣往爺爺家頻繁地跑了。但那片在陽光下嬉戲打鬧的紫藤
G. 《紫羅蘭永恆花園》觀後感450字
這部動漫並沒有向觀眾展現精彩的劇情，相反劇情平淡，《紫羅蘭永恆花園》向觀眾展現的是平平無奇「愛」的一種情懷
《紫羅蘭永恆花園》的女主薇爾莉特從小被培養成戰爭機器，對少佐的話絕對服從。在朝夕相處的情況下薇爾莉特對少佐產生了依賴。動漫開頭通過少佐位救女主而犧牲，少佐犧牲前用盡最後一點力氣說:「你要活下去，薇爾莉特，從今往後，自由的活下去，我從心底里愛著你。」女主對著快要犧牲的少佐面前哭泣的說到:「愛……「愛」是什麼？「愛」究竟是什麼？我不懂，我不明白，少佐！」讓女主的心裡誕生的一種感情，女主為了更好的探索和了解這種感情去做了自動手記人偶服務幫別人代寫關於「愛」的信封。
有人評價這部劇毫無邏輯，毫無看點。
薇爾莉特如白紙一樣純潔又呆板的感情世界，才能是這部劇為了探討「愛」的基礎。正因為女主對「愛」的一無所知，這部劇所要傳達的意義才能出現在我們眼前。
女主從事人偶的過程並不順利，由於女主對感情一無所知被霍金斯推薦去了訓練人偶的培訓班，在培訓過程中導師遇到了第一個好友盧庫莉亞。在和盧庫莉亞的交談中，女主得知她的哥哥認為父母在戰爭中去世是因為自己沒有保護好他們，每天過著頹廢的生活。女主自作主張的給替盧庫莉亞向哥哥寫了封信「你能回來我已經很滿足了。」，這短短的一句話，包含了盧庫莉亞心裡想要表達的。通過一封信女主解開的兄妹的心結，並且獲得人生中的第一份友情。
然後，女主的同事愛麗絲。接到了一份指名寫信任務，由於太過激動，下樓摔傷手臂，霍金斯就讓薇爾莉特陪同。到了才發現，這個任務是愛麗絲母親發的，是為了讓女兒回來過個生日聚會和相親。在生日聚會上愛麗絲遇到了自己的青梅竹馬，以前愛麗絲向青梅竹馬表白，隨後愛麗絲就沒拒絕了，然後羞愧感滿滿。女主聽了這個故事，她似乎明白了，「愛」說出來是需要多大勇氣，如果被拒絕還會無地自容。她有點能感受到少佐當時的難受。
然後在一次夜裡，女主看了自己沾滿鮮血的雙手，女主覺得自己奪走了多少人的思念與牽掛，然而自己又在給別人寫著思念和牽掛。一時間，女主覺得自己真的配嗎？頓時一股自責與內疚湧上心頭。
寫到這里，我們可以看到女主從一開始對感情的一無所知到現在文字帶給她的友情,愛情,自責,內疚。
我們通過薇爾莉特的視角見證了她與公主王子之間幼稚的打賭。
那個天文館的男子對女主說能否陪我一起去看。
那個病重的母親給未來女兒寫了近50封信。薇爾莉特見過了無數次的死亡都沒有讓她落淚過，而這次薇爾莉特卻在眾人面前淚流滿面。
女主在戰場中見到快要去世的戰士，戰士委託女主寫一封信帶給他的妻子然後就在女主面前斷了氣。女主將信帶給了他的妻子，帶去的不僅僅是信，還有他的死訊。薇爾莉特注視這肝腸寸斷的一家人，她的眼淚也想斷了線的珍珠一樣掉了下來。女主發現生離死別實在是太痛苦太痛苦了，在心裡默默下定決心，不讓任何一個人死亡。
在動漫的最後，薇爾莉特想為少佐寫一封信。可能因為對少佐的死感到內疚的關系，她坐在寫字機前，大腦卻一片空白。第二天，少佐的哥哥帶她去見了少佐的母親。母親一眼就看出來她的憂慮說到：「兒子的死，並不怪你，雖然他死了只要我們記住他，他就會和我們一起，畢竟我們是深愛著他的。」聽到這里，薇爾莉特早已泣不成聲。
女主回到打字機前寫到：「親愛的吉爾伯特少佐，你最近還好嗎？一切都還順利嗎？現在身在何方，有沒有什麼煩心事兒呢？春 夏 秋 冬 季節無論怎樣變換能見到少佐的季節卻永遠無法到來，少佐的心意，我當初並不明白，真的是徹徹底底的不明白。但是在少佐給予我在這嶄新的人生之中通過代筆工作 通過遇到的人們，我也領悟到了一些事情，我一直相信著，少佐生活在某個地方，所以我會一直好好的活下去 活下去 活下去，即便將來會發生什麼，我都會好好活下去，假如有一天我們重逢了，我想告訴你：我現在對於「愛」的含義也能稍微理解一點」信封隨著風飛向了她憧憬的地方。
有些人覺得自己對於「愛」掌握的非常熟練，但是僅僅是冰山一角
我們認為「愛」是自私的，是強行佔有。「愛」會使我們嫉妒，發狂。「愛」會像沼澤一樣，是我們越陷越深。
但是，薇爾莉特告訴了我們「愛」可能蘊含了上面所有，但它也是忍耐，原諒，奉獻。是下雨天能陪你一起在雨中漫步，是為了你而等待的等待。
如果有些人說，這只不過是拿著「愛」的名號招搖撞騙，那我只能說他們不懂「愛」！
來自豆瓣App
有用 3 沒用 0
有用3 · 沒用0
H. 紀伯倫寫的虛榮的紫羅蘭讀後感300字
從結構上看，一篇讀後感至少要有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特點；二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象；三是讀後的感想和體會。即一是說明的部分，二是要有根據評價作品的部分，三是有感而發，重點在「感」字上。
首要的一點是「讀」。「讀」是感的基礎，「感」是由「讀」而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所「感」。所以，要寫讀後感，首先要弄懂原作。
其次要認真思考。讀後感的主體是「感」。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所「感」的醞釀、集中和演化的過程，有了這個 分析和評價，才有可能使「感」緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。
所以，寫讀後感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際展開聯想，從書中的人和事聯繫到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什麼，反對些什麼，從而把自己的感想激發出來，並把它條理化，系統化，理論化。總之，想的深入，才能寫的深刻感人。
第三，要抓住重點。讀完一篇（部）作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。讀後感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。因此，要認真地選擇對現實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病 。
怎樣才能抓住重點呢？
我們讀完一部作品或一篇文章後，自然會受到感動，產生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀後感，就要善於抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，找出兩個比較突出的對現實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現實意義的問題，寫出真實、深刻、用於解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。
第四，要真實自然。就是要寫自己的真情實感。自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發。
從表現手法上看，讀後感多用夾敘夾議，必要時藉助抒情的方法。敘述是聯系實際擺事實。議論是談感想，講道理。抒情是表達讀後的激情。敘述的語言要概括簡潔，議論要准確，抒情要集中。三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號。
從表現形式上看，也有兩種：一種是聯系實際說明道理的。這是用自己的切身體會和具體生動的事例，從理論和實踐的結合上闡明一個道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動活潑。另一種是從研究理論的角度出發，闡發意義。根據自己的研究和理解，闡明一個較難理解的思想觀點，或估價一部作品的思想意義。它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解。這一種讀後感的重點仍在「感」字上，但它的理論性較強，一定要注意關照議論文論點鮮明、論據典型、中心明確突出等特點。