綠植轉水

㈠ 綠色植物通過什麼這一生理活動喪失大量水分

A．綠色植物通過抄葉襲綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，並且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對平衡；B．細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，並且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用，呼吸作用為生物體的各項生命活動提供了能量；C．水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，綠色植物通過根從土壤中吸收的水分，絕大部分通過蒸騰作用散失了，促進了生物圈中水循環的進行．
故選：C

㈡ 綠色植物中的什麼能利用陽光把水轉換為糖

綠色植物在太陽光的作用下將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，植物體又通過復雜的化學反應將葡萄糖轉化成澱粉或脂類物質．故填：氧氣；澱粉；脂類物質．

㈢ 為什麼說綠色植物是「綠色轉換器」

綠色植物葉、莖中的葉綠素能進行光和作用，其實質是將二氧化碳轉化成糖類時放出氧氣及能量。主要是氧氣、食物和能源。動物要消耗氧氣呼出二氧化碳，必須靠綠色植物進行光合作用來維持地球大氣中的氧氣平衡，人類的食物絕大多數直接（糧食蔬菜水果）或間接（肉類）來自植物，占人類能源絕大比例的石油、煤炭、天然氣也主要來自遠古植物，此外，木材供我們建造居室、棉麻供我們制衣，很多植物還可以直接入葯或從中提取有效成分製成葯物，總而言之，人的生活絕對離不開綠色植物。
所以說綠色植物很重要，是「綠色轉換器」

㈣ 綠色植物是如何將水、二氧化碳轉換成澱粉

綠色植物是來靠在它們體內的綠葉體源來製造出提供該生命體生命活動的物質的！
葉綠體中光合色素吸收的光能，有兩方面的用途：一是將水分解成氧和（H），氧直接以分子的形式（氧氣）釋放出去，（H）則被傳遞到葉綠體內的基質中，作為活潑的還原劑，參與到暗反應階段（光合作用分光反應階段和暗反應階段）的化學反應中去；二是在有關酶的催化作用下，促成ADP（提供能量的物質的前階段）與Pi發生化學反應，形成ATP（為生命活動提供能量的物質）。這樣，光能就轉變為儲存在ATP中的化學能。
在暗反應階段中，綠葉通過氣孔從外界吸收進來的二氧化碳，不能直接被（H）還原。它必須首先與植物體內的C5（一種五碳化合物）結合，這個過程叫做二氧化碳的固定。一個二氧化碳分子被一個C5分子固定以後，很快形成兩個C3（一種三碳化合物）分子。在有關酶的催化作用下，C3接受ATP釋放的能量並且被（H）還原。隨後，一些接受能量並被還原的C3經過一系列的變化，形成糖類；另一些接受能量並被還原的C3則經過一系列的化學變化，又形成C5，從而使暗反應階段的化學反應持續地進行下去。
你說的澱粉就是其中的一種糖類。

㈤ 光是怎樣通過綠色植物轉化成為化學能

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，並且釋放出氧的過程。我們每時每刻都在吸入光合作用釋放的氧。我們每天吃的食物，也都直接或間接地來自光合作用製造的有機物。那麼，光合作用是怎樣發現的呢？

光合作用的發現 直到18世紀中期，人們一直以為植物體內的全部營養物質，都是從土壤中獲得的，並不認為植物體能夠從空氣中得到什麼。1771年，英國科學家普利斯特利發現，將點燃的蠟燭與綠色植物一起放在一個密閉的玻璃罩內，蠟燭不容易熄滅；將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內，小鼠也不容易窒息而死。因此，他指出植物可以更新空氣。但是，他並不知道植物更新了空氣中的哪種成分，也沒有發現光在這個過程中所起的關鍵作用。後來，經過許多科學家的實驗，才逐漸發現光合作用的場所、條件、原料和產物。下面介紹其中幾個著名的實驗。1864年，德國科學家薩克斯做了這樣一個實驗：把綠色葉片放在暗處幾小時，目的是讓葉片中的營養物質消耗掉。然後把這個葉片一半曝光，另一半遮光。過一段時間後，用碘蒸氣處理葉片，發現遮光的那一半葉片沒有發生顏色變化，曝光的那一半葉片則呈深藍色。這一實驗成功地證明了綠色葉片在光合作用中產生了澱粉。

1880年，德國科學家恩吉爾曼用水綿進行了光合作用的實驗：把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣並且是黑暗的環境里，然後用極細的光束照射水綿。通過顯微鏡觀察發現，好氧細菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近；如果上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細菌則集中在葉綠體所有受光部位的周圍。恩吉爾曼的實驗證明：氧是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。

光合作用的過程:

光反應階段 光合作用第一個階段中的化學反應，必須有光能才能進行，這個階段叫做光反應階段。光反應階段的化學反應是在葉綠體內的類囊體上進行的。

暗反應階段 光合作用第二個階段中的化學反應，沒有光能也可以進行，這個階段叫做暗反應階段。暗反應階段中的化學反應是在葉綠體內的基質中進行的。光反應階段和暗反應階段是一個整體，在光合作用的過程中，二者是緊密聯系、缺一不可的。

光合作用的重要意義 光合作用為包括人類在內的幾乎所有生物的生存提供了物質來源和能量來源。因此，光合作用對於人類和整個生物界都具有非常重要的意義。光合作用的意義可以概括為以下幾個方面；

第一，製造有機物。綠色植物通過光合作用製造有機物的數量是非常巨大的。據估計，地球上的綠色植物每年大約製造四五千億噸有機物，這遠遠超過了地球上每年工業產品的總產量。所以，人們把地球上的綠色植物比作龐大的「綠色工廠」。綠色植物的生存離不開自身通過光合作用製造的有機物。人類和動物的食物也都直接或間接地來自光合作用製造的有機物。

第二，轉化並儲存太陽能。綠色植物通過光合作用將太陽能轉化成化學能，並儲存在光合作用製造的有機物中。地球上幾乎所有的生物，都是直接或間接利用這些能量作為生命活動的能源的。煤炭、石油、天然氣等燃料中所含有的能量，歸根到底都是古代的綠色植物通過光合作用儲存起來的。

第三，使大氣中的氧和二氧化碳的含量相對穩定。據估計，全世界所有生物通過呼吸作用消耗的氧和燃燒各種燃料所消耗的氧，平均為10000 t／s(噸每秒)。以這樣的消耗氧的速度計算，大氣中的氧大約只需二千年就會用完。然而，這種情況並沒有發生。這是因為綠色植物廣泛地分布在地球上，不斷地通過光合作用吸收二氧化碳和釋放氧，從而使大氣中的氧和二氧化碳的含量保持著相對的穩定。

第四，對生物的進化具有重要的作用。在綠色植物出現以前，地球的大氣中並沒有氧。只是在距今20億至30億年以前，綠色植物在地球上出現並逐漸佔有優勢以後，地球的大氣中才逐漸含有氧，從而使地球上其他進行有氧呼吸的生物得以發生和發展。由於大氣中的一部分氧轉化成臭氧(O3)。臭氧在大氣上層形成的臭氧層，能夠有效地濾去太陽輻射中對生物具有強烈破壞作用的紫外線，從而使水生生物開始逐漸能夠在陸地上生活。經過長期的生物進化過程，最後才出現廣泛分布在自然界的各種動植物。

㈥ 給綠植澆水水不往下流是怎麼回事

新換的土太干，水浮土表不下滲，只有幾處小縫下滲，花盆坐水盆里，水盆放水，半天時間

㈦ 綠色植物通過什麼參與生物圈中的水循環

綠色植物通過蒸騰作用與水循環，植物吸引的水大部分返回大氣中，植物散失到版空氣中的水分遠遠權超過其他生物，綠色植物穩定了水循環，如綠色植物截留降雨有利於將降水轉成地下水，倘若大面積看法森林或破壞草原將引發水土流失、異致下游泥沙淤積。

㈧ 綠色植物將二氧化碳和水變成碳水化合物的過程叫什麼

光合作用可分為光反應和暗反應兩個步驟。

1光反應

條件：光，色素，光反應酶

場所：囊狀結構薄膜上

影響因素：光強度，水分供給植物光合作用的兩個吸收峰

葉綠素a,b的吸收峰過程：葉綠體膜上的兩套光合作用系統：光合作用系統一和光合作用系統二，（光合作用系統一比光合作用系統二要原始，但電子傳遞先在光合系統二開始）在光照的情況下，分別吸收680nm和700nm波長的光子，作為能量，將從水分子光解光程中得到電子不斷傳遞，（能傳遞電子得僅有少數特殊狀態下的葉綠素a)最後傳遞給輔酶NADP。而水光解所得的氫離子則因為順濃度差通過類囊體膜上的蛋白質復合體從類囊體內向外移動到基質，勢能降低，其間的勢能用於合成ATP，以供暗反應所用。而此時勢能已降低的氫離子則被氫載體NADP帶走。一分子NADP可攜帶兩個氫離子。這個NADPH+H離子則在暗反應裡面充當還原劑的作用。

意義：1：光解水（又稱水的光解），產生氧氣。2：將光能轉變成化學能，產生ATP，為暗反應提供能量。3：利用水光解的產物氫離子，合成NADPH+H離子，為暗反應提供還原劑【H】（還原氫）。

2暗反應(碳反應）

實質是一系列的酶促反應

條件：無光也可，暗反應酶（但因為只有發生了光反應才能持續發生，所以不再稱為暗反應）

場所：葉綠體基質

影響因素：溫度，二氧化碳濃度

過程：不同的植物，暗反應的過程不一樣，而且葉片的解剖結構也不相同。這是植物對環境的適應的結果。暗反應可分為C3,C4和CAM三種類型。三種類型是因二氧化碳的固定這一過程的不同而劃分的。

C3反應類型：植物通過氣孔將CO2由外界吸入細胞內，通過自由擴散進入葉綠體。葉綠體中含有C5。起到將CO2固定成為C3的作用。C3再與【H】及ATP提供的能量反應，生成糖類（CH2O）並還原出C5。被還原出的C5繼續參與暗反應。

光暗反映的有關化學方程式

H20→2H+1/2O2（水的光解）

NADP++2e-+H+→NADPH（遞氫）

ADP+Pi→ATP（遞能）

CO2+C5化合物→C3化合物（二氧化碳的固定）

C3化合物→（CH2O）+C5化合物（有機物的生成或稱為C3的還原）

ATP→ADP+PI（耗能）

所以你說的這個過程是光合作用的整個過程，水參加的是光反應階段，而水的生成物H+被呈遞到葉綠體基質而和C3（CO2和C5的生成物）參與暗反應階段。

在暗反應階段中，綠葉從外界吸收來的二氧化碳，不能直接被氫[H]還原。它必須首先與植物體內的一種含有五個碳原子的化合物（簡稱五碳化合物，用C5表示）結合，這個過程叫做二氧化碳的固定。一個二氧化碳分子被一個五碳化合物分子固定以後，很快形成兩個含有三個碳原子的化合物（簡稱三碳化合物，用C3表示）。在有關酶的催化作用下，三碳化合物接受ATP釋放出的能量並且被氫[H]還原。其中，一些三碳化合物經過一系列變化，形成糖類；另一些三碳化合物則經過復雜的變化，又形成五碳化合物，從而使暗反應階段的化學反應循環往復地進行下去。

㈨ 綠色植物是如何保持水土的

也曾期待，也曾聆聽。期待百花爭妍的美麗，聆聽花開花落的聲音。在每一個春天。

隨著三月的風潛入楹檐，一股溫潤的氣息已悄悄臨近，軒窗靜倚，空氣沁涼卻已不帶一絲寒意，輕盈地掠過青草地，掠過楊柳梢，掠過城邊潺潺的小河，掠過路旁搖曳的花朵。

冬日的沉鬱正從那個陰冷的角落緩緩退去，隨之而去的，是一如冬日的憂郁心情。

時光流轉，春天又至，院中的薔薇又會再度織出滿牆的錦綉，那一株桃樹，也會再度暈上了一抹微紅，牽引我所有的視線。而我，很想就這樣以草色為簾，以花香為茶，手握一卷詩書，默默地品，靜靜地讀，擯除了紅塵里的喧囂，世俗的濁氣，讓一顆浮躁的心片刻間沉靜，在淡淡的春的花語中，將如花的心事匯成一條潺潺流芬的河，蜿蜒過將要乾涸的心。

「借水開花自一奇，水沉為骨玉為肌」，是水仙的淡雅，「一枝淡貯書窗下，人與花心各自香」，是桂花的清怡，「只道花無十日紅，此花無日不春風」，是月季的淡定，「不搖香已亂，無風花自飛」是薔薇的纏綿，「梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城」是梨花的脫俗，「一朵佳人玉釵上，只疑燒卻翠雲鬟」是榴花的嬌艷，「紅影到溪流不去，始知春水戀桃花」是桃花的風情，「雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃」是牡丹的高貴……書中自有花如霞，書中自有香如故。想著百花婷婷綻放的模樣，想著那份屬於春的喜悅即將來臨，我已經頗為迫不及待了。

經過一冬的沉寂，終於又盼到了花開的日子，終於又可以輕挽秀發，輕揚素裙，如兒時般輕輕哼著一首歌兒在星星點點的花叢中穿過，聽百鳥婉轉，聞百花飄香，讓裙角灑滿屬於青春的芬芳。

終於可以端坐撫琴，用如潮的思緒撥時光的琴弦，彈奏出泠泠如水的音韻，繚繞過手中的一杯清茗。「幽蘭生庭前，含薰待春風」，植滿新綠的歲月中，欣喜地發現這一個春天的早晨是怎樣的明媚。

抑或，細雨中夢回那一條童年的小溪，去傾聽「時有落花至」的清音，去輕嗅「遠隨流水香」芬芳。讓淡淡的春水在眼眸中盪漾，濃濃的春意在眉梢凝結，隨著一汀煙雨一樹杏花氤成一幅恬淡而又飄渺的山水渲墨。