校園綠植配置

❶ 學校里一般種什麼植物好

原本是非常枯燥的教師，如果能夠擺放兩盆盆栽的話，相信它一定能夠帶給同學們很多樂趣，不過在教室中採光一般都不會太好，而且書桌也不是很大，所以還是要選擇一些稍耐陰的小型盆栽養比較合適。

1、害羞草
含羞草比較有個性，當碰到葉片之後，它就會害羞的將葉片蜷縮，所以把它養在書桌上，一定能緩解枯燥的氛圍，平時養護害羞草比較容易，保持盆土微潮，適當少肥即可。

2、狼尾蕨
狼尾蕨比較有特點，葉片像鳥羽，還能長出很像狼尾巴的走莖，很有趣味性，平時養護過程中，水多水少都可以，即使是半年不施肥，也不會影響到它的生長。

3、橡皮樹
橡皮樹，是一種很皮實的綠植，碩大油黑的葉片，很有觀賞性，平時管理不用費心，栽好之後澆透水，平時發現盆土乾燥之後，補充一次就行，它還比較耐貧瘠，平時不用施肥都能長勢很好。

4、豆瓣綠
豆瓣綠，是一種四季常綠的小型綠植，近似橢圓的葉片油綠，擺放書桌上也很不錯，平時保護盆土微干，略微少肥養護，它就能長勢非常好。

5、空氣鳳梨
空氣鳳梨就更有意思了，不用將其栽種到花盆中，都能長勢極好，平時養護過程，只需要定期用噴壺像葉片噴施水即可，我們在養護過程中，可選擇一個個性花架，將其放在上面，會很有觀賞性。

6、水培綠蘿
綠蘿是非常常見的綠植盆栽，如果我們將其養在書桌上，可選取一節枝條，然後在配一個小型插花花器，看起來就會非常有觀賞性，平時每周換次水，1-2個月施加些水培營養液，它就能長勢非常好。

❷ 校園里適合種什麼植物

1）最邊沿第一層周邊種植灌木「萬年青」（插枝即活，冬季也顯綠色）。2）地的第二層周邊種植帶刺的活柵欄的月季花（或玫瑰）——先種單一易得的品種，而後再嫁接出開各種顏色月季花（或玫瑰）的枝條（得到喜歡的各顏色和品種的枝條容易，學習芽接技術）。3）里邊可以分別種植梔子、桂花、茉莉（中原用盆栽，易移室內越冬）、大麗菊、紫茉莉、三角梅（適合南方及雲貴川）、菊花、牡丹、芍葯等（要合理設計分布和排列）。4）把食堂下腳料和水果皮等生活垃圾，輪番埋於離植物莖一尺遠半尺深的土壤下，可改善土壤團粒結構和腐殖肥分。 只要根據各植物的習性，進行細心調配土壤的結構以及合理的水肥和剪枝管理，這些花都很容易生長得花艷而健壯。

❸ 校園擺放哪些盆景綠化好

校園擺放花卉盆景來要充分考慮這幾個自因素：
一是所選植物必須適應當地氣候，保證健康生長。不能一味追求名貴，給管理和維護造成太多麻煩，給開支帶來更多負擔，要立足當地，美觀適宜，自然大方。
二是所選植物要與場地大小，場地用途匹配。例如，足球場、籃球場邊不宜擺放容易傾倒的植物，以免「球飛來，樹倒下」；教室附近不能擺放花色太艷太鮮、香氣太濃的花卉，以免影響學生專心學習，而且會招來某些閑手「順手摘花」；走道旁邊不宜擺放帶刺的植物，以免不注意剮著行人的褲腿衣裙，等等。
三是所選植物要便於管理。前兩者也有這個因素在裡面，但這里除了考慮品種適應性和免遭破壞性以外，更重要是考慮平時的澆水、施肥、鬆土、除草、除蟲防病等等是不是方便；還要考慮，這些盆花盆樹因為便於攜帶而被不規矩的人順手帶走呢？

❹ 校園里適合種的植物以及種在哪

校園裡面一般情況下來說，適合種植一些耐旱易種，觀賞性比較強的植物，可以種植在花圃或者植物園裡面，這樣可以達到的效果。

平時對於不同植物種植的時候，可以多跟專業的人士學習，掌握正確規范的種植方法，多跟別人學習溝通，以下幾個要點需要注意。

1、談話時要適時回應.

首先我們要懂得回應，如果別人很有興致地說了一大堆話，你也沒有任何錶示，那會讓人覺得很尬尷或者是沒意思，這樣淡話也只能草草收場，而且對你的語言溝通沒有什麼幫助，所以平時和別人談話 的時候就要適時的回應別人。

2、溝通態度，尊重對方.

溝通時的態度也是很關鍵的，在溝通時應該要謙虛、友好地和對方交流，而且在交談時要尊重對方，在交談過程中身體要保持身體前傾，不可以後仰，而且不可以將整個身體靠在椅了上，那樣整個人會 顯得懶散。

3、談話時要懂得傾聽.

傾聽也是溝通中要注意的一個點，在和別人交談的時候要考慮到別人的感受，還要傾聽對方表達的東西，這樣才可以更好的進行語言溝通，否則就像「雞和鴨講一樣」，這樣溝通根本就達不到效果，而 且還很容易會產生誤解。

4、不要總是以自己為中心.

在交談時也要注意一個重要的點，不要總是以為自己說的話、做的事很重要，總是以自己為中心，別人的就不重要，這種情況是要杜絕的，這樣很容易會造成別人的反感，而且還會給別人留下不好的印 象。

❺ 校園里適宜種植什麼類型的植物例舉幾個也行啊！！

一、具有深厚文化內涵的樹種。

例如：迎春、楓香、石榴、梧桐、白玉蘭、桂花、梅、杏、海棠、牡丹、月季、松、柏、竹等。這些樹種。有的沉積了深厚的文化內涵，有的成為美好願望的象徵。

二、我國著名的特產樹種

例如：珙桐（鴿子樹）、銀杏、金錢樹、香椿、喜樹等。

三、具有很高觀賞價值的孤植獨賞樹種

例如：雪松、金錢松、梧桐、三角楓、廣玉蘭、烏桕、香樟、國槐，榔榆、鵝掌楸、垂柳、七葉樹、重陽木等。這些樹種或具有端莊的樹姿，或具有秀麗的葉形，或四季常青，或色彩艷麗，觀賞特色各不相同。有些樹種還可以三五株組合配植，形成一定的群體效果。

其他可供選擇的喬木有：櫸樹、朴樹、楓楊、木瓜、合歡、九里香、黃連木、無患子、木荷、棕櫚、白榆、刺槐、水杉、池杉、構樹、油桐、梓樹、大葉桉、白樺等。

四、可選用行道樹的樹種

例如：香樟、烏桕、廣玉蘭、國槐、香椿、榔榆、鵝掌楸、梧桐、垂柳、龍柏、柳杉、櫻花、圓柏等。

五、常綠小喬木與灌木

例如：桂花、梔子花、海桐、小葉女貞、黃楊、雀舌黃楊、灑金千頭柏、石楠、鳳尾蘭、南天竹、珊瑚樹等。

六、落葉花灌木

例如：紫荊、西府海棠、垂絲海棠、石榴、紫薇、紫葉李、碧桃、木槿、麻葉綉球、紫葉小檗、木綉球、無花果、雞爪槭、山麻桿、紫丁香、金鍾花、迎春、結香、紫穗槐等。

七、藤本與竹類

例如：藤本選擇紫藤、扶芳藤、金銀花、爬山虎、木通、大血藤、葛藤、南蛇藤、葡萄、常春藤等。竹類可選桂竹、剛竹、紫竹、羅漢竹等。

八、綠籬與草坪

例如：綠籬可選用海桐、小葉女貞、黃楊、瓜子黃楊等。草坪須選擇較能耐踐踏的品種，如結縷草、天鵝絨等。

(5)校園綠植配置擴展閱讀：

一、校園里不適宜種植的類型：

1、在中小學校園里不宜種植，如夾竹桃、黃蟬、絡石、醉魚草、莽草等，它們的花或葉或汁液有毒。

2、又如枸骨、枸桔、花椒、皂莢、十大功勞等，它們的植株多刺，不適應校園種植。

二、校園常見樹木

1、海棠

花開鮮艷，與玉蘭組合種植，象徵「金玉滿堂」；與牡丹、桂花組合，象徵「富貴滿堂」；而棠棣之華，象徵和睦，其樂融融。

2、桂樹

桂音諧「貴」，有榮華富貴之意。有的習俗，新婦戴桂花，香且「貴」。桂與蓮子合圖，為「連生貴子」；桂與壽桃合圖為「貴壽無極」等。歷來將科舉高中稱為「月中折桂」、「折月桂」。

3、牡丹

被稱為國色天香的「富貴花」，牡丹有美色和美譽，寓意吉樣。因此在庭院中，常用與壽石組合為「長命富貴」，與長春花組合為「富貴長春」的景觀。

4、梅花

人們認為其五片花瓣是五個吉祥神，梅花五瓣，象徵五福：快樂、幸福、長壽、順利、和平。壽聯常有「梅開五福，竹報三多」(竹葉三片)。寓意吉祥。

5、竹子

諧音「祝」，有美好祝福的意蘊。過去將天竹加南瓜、長春花合成圖案，諧音取意可構成「天地常春」、「夭長地久」的寓意。「寧可食無肉，不可居無竹」。作為高雅脫俗的象徵，竹也常為舊時文人雅士所青睞。

❻ 校園綠化，草類種哪些

一、建植觀賞型草坪美化環境
觀賞型草坪的建植，宜規劃在主要的教學科研區，行政辦公區、柵欄式圍牆內外、主幹道兩側等人們往返頻繁的主景區前，以保證觀賞效果。觀賞型草坪的建植規模根據校園整體綠化規劃的實際，一般掌握在占校園整體綠化總面積的20％至30％以內為佳。觀賞型草坪的建植宜引種選植其生態特性具有生根分櫱的再生力、侵佔力強；葉片柔軟，色翠綠，具觀賞性；耐溫、耐蔭、耐踐踏；生長壽命較同屬品種長；抗病蟲害能力強的草坪草。或本地草如單子葉植物階沿草等，或雙子葉植物五皮風、金錢草等。其間可根據草坪建植規模，採用孤植或叢植常綠喬木、花喬，或選植可造型的灌木，或孤植、叢植灌木造型。建植觀賞型草坪後期養護管理十分重要，要作為校園綠化的重點與主體加強管理，要適時加強對草坪的施肥、澆灌、修剪、清除雜草、病蟲害防治等措施。
二、建植粗放(休閑)型草坪既具有觀賞效果又方便師生的休讀與休憩活動。
建植粗放型草坪，宜規劃在主要的教學科研區與行政辦公區側翼，以及文化運動區側翼，休讀休閑區域與生活區域內。粗放型草坪的建植規模根據校園綠化的實際，一般掌握在占校區綠化總面積的50％左右。建植粗放型草坪，以利用生物優勝劣汰的原理，篩選種植與計劃留用的本地草屬種相近的，生根分櫱與生命力、競爭力強；耐踐踏；抗害能力強的草坪草進行建植，如黑麥草(禾本科)、野喬麥草、官司草、狼尾草(野跖草科)等。採取適當管理如適時修剪、清除與草坪草和本地草屬種不相近的、競爭力過強的草，如革命草(千屈菜科)、貫葉蓼(杠板規，蓼科、藤本)、薄草(桑科、藤本)、鄰近風輪菜(唇形科)、鳳尾蕨(蕨科)、青蒿(菊科、高桿)、艾(菊科、高桿)與萎律草(桑科、草本)、狼毒等影響觀賞和休讀休閑，有害身體健康的野生草本植物。對其間有價值的喬灌植物，根據粗放型草坪的建植需要進行取捨保留，使其既有觀賞效果，又便於人們進入其間休讀與休憩。
三、發展生態型草坪保護植物多樣性，增強綠化效果。
生態型草坪宜規劃在主要的教學科研區，行政辦公區、生活區域等主要景區外的周邊區域，如死角地、坡地、保留地、林地邊緣地等區域。建植生態型草坪主要以保留重慶地區校園內原有的草本植物如野喬麥草、官司草、狼尾草(野跖草科)、鄰近風輪菜(唇形科)、蒲公英、青蒿、艾(菊科)、蔥蘭、春蘭(蘭科)、姜花(姜科)、蘆薈、百合、沿階草(百合科)、蕨類、唐菖蒲、鳶尾(鳶尾科)、菖蒲、海芋、半夏、(天南星科)、蒲葵(棕桐科)竹類、蘆葦(野跖草科)、茅類、野黑麥草，以及有價值的原有喬灌類植物為要。同時引種補植部分生命力強，具觀賞價值的草品，如鳶尾、階沿草、吉祥草、狗牙根、地毯草、結縷草等等。以引種補植適宜的本地草為主。對嚴重影響生態草坪生長，影響觀瞻與休閑，有害身體健康的喬灌草如葎草、狼毒等植物，可適當清除，或移植到學校周邊保留地的植物帶內作為植物屬種保留，這樣既可以保護校園植物的多樣性，顯現生態草坪的綠化效果，又能減少人力，物力和資金投入，給師生教學實驗、實習提供更多的實物(如植物分類實習)，還能方便師生員工進入其間休讀與休憩。同時，由於粗放型、生態型草坪加大了對野生植物的保護利用，根據野生草本植物自然群落生態演替的原理，還能減少病蟲害的發生。

❼ 適合學校種植的花卉，都有哪些

校園內的園林綠化現如今越來越美麗，學校里的各種各樣綠色植物也是特別的賞心悅目。在校園里栽種梅花，迎春花，水杉等都是特別普遍的。

梅花：梅花喜歡溫暖的天氣，花期在2-3個月上下，成片的梅花開放的時候，景色特別壯觀，觀賞性特別高。在校園內中人們常能見到梅花，梅花也喻意希望學生們傲氣錚錚，不畏艱辛。

結香：結香一般種在校園內的庭院假山邊上，還能做為盆栽植物放到學校里。它的觀賞價值很高，也有一定的除蟲的功效，同時結香的根，莖，花都能當葯。

金鍾花：金鍾花是一種喜陽的盆栽花卉，耐寒水平強，適應能力強，對土質的要求也並不嚴格。特別適合栽種在校園內的草地中或者小馬路邊。