折紙小盆栽視頻
A. 幼兒園小班手工製作教案
作為一名教職工，時常會需要准備好教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班手工製作教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班手工製作教案1
【活動目標】
1、探索學慣用十字對插的方法製作立體小盆栽。
2、嘗試簡單的塗色游戲，願意用顏料為小花塗色。
3、提高手工製作的興趣。
【活動准備】
人手兩張平面的「盆花」（—面塗好顏色、上下開好凹槽）、毛筆、抹布、顏料若干、教師範例。
【活動過程】
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。
1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎？
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面「盆花」做出來的，你知道是怎麼做的嗎？
3、請小朋友們試一試用兩張平面「盆花」變成立體的小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習鑭作一盆立體的盆花。
1、師：老師也給小朋友准備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4、教師總結並示範正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒願意嘗試用顏料為小花塗色。
1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花塗色。
2、教師簡單示範並介紹塗色的方法。
四、幼兒操作活動，教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽為小花塗色。
2、等顏色稍干後做成立體的小盆栽。
五、評價活動。
1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現的一些情況進行概括。
2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3、出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以後也可以來試著做—做其他的物品。
幼兒園小班手工製作教案2
【活動目標】
1、引導幼兒運用各種廢舊材料，大膽發揮想像，搭建奧運村、設計吉祥物、製作五環旗等。
2、鼓勵幼兒大膽表演，相互合作，體驗游戲的樂趣。
3、培養幼兒的主人翁意識及熱愛祖國的情感。
【活動准備】
1、各種廢舊的紙盒、紙箱、瓶子、罐頭等。
2、各種顏色的紙、布料、剪刀、雙面膠等。
3、音樂磁帶、錄音機。
【活動過程】
一、談話，引出主題。
1、師：你們知道什麼叫做2008年的奧運會在哪舉行嗎？
2、介紹奧運會的粗淺知識。
⑴奧運會的全稱是國際奧林匹克運動會，每四年舉行一次。
⑵奧運會的會旗是五環旗。
⑶介紹奧運會的一些比賽項目。
⑷北京奧運會的吉祥物是福娃。
二、自由結合，選擇材料，完成任務。
可分成搭建組：請幾名幼兒運用紙盒、紙箱等材料，搭建奧運村。
設計組：由1~2名幼兒設計奧運會的吉祥物。
製作組：主要負責製作奧運五環。
表演組：運用布、頭巾等材料，根據自己的意願裝扮自己，進行表演。
幼兒自由選擇材料，根據自己的喜好參加活動，教師巡迴指導。
三、播放音樂，讓幼兒進行游戲。
1、請幼兒將製作好的五環放置在活動室最醒目的地方。
2、請設計吉祥物的小朋友為每一位幼兒掛上吉祥物牌。
3、請「拉拉隊」進場。
4、高唱《國歌》，結束游戲。
幼兒可以用用紙板和筷子做飛機、牛奶盒做飛碟、瓶蓋和碎布做降落傘等；
指導重點：引導幼兒積極合作，發揮小集體的合力，時刻注意每位孩子的反映和安全，教師作為活動的一員，積極參與和示範。
四、游戲
（1）教師：飛行器製作好了，現在讓我們把它們送到發射場，在指定的發射區域內發射自己製作的飛行器。（幼兒自由投擲）
指導重點：為什麼有的小朋友製作的飛行器飛不高呢？（可請幼兒檢查自己的飛行器，如不牢的可做修補）鼓勵幼兒之間交換玩飛行器。
（2）教師：請小朋友們想想看，你用什麼好辦法能使你的.飛行器飛得高、飛得遠呢？
指導重點：（幼兒發揮創造力想辦法、並選擇各類輔助材料）
如：用橡皮筋彈射、用可樂瓶發射等各種方法。
（3）教師：讓我們大家一同到外面去發射飛行器吧。
指導重點：（在游戲過程中，使幼兒充分體會到同伴互助和夥伴共同游戲所帶來的愉快情緒。
幼兒園小班手工製作教案3
活動目標：
1、幼兒能夠知道5月的第一個星期天（本周日）是母親節，知道母愛的偉大。
2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。
3、體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。
4、願意參加活動，感受節日的快樂。
5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動准備：
彩紙、吸管、剪刀、雙面膠等
活動過程：
2.幼兒觀察，老師示範製作。
3.教師分發材料。
4.教師和幼兒一起製作康乃馨
5.幼兒共同欣賞製作的禮物，一起合影。
6.回家把康乃馨送給好媽媽並對媽媽說一句感謝祝福的話。
教學反思：
這次活動讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達愛意，知道了媽媽的艱辛，也讓幼兒動手製作小禮物「花」來送給自己的媽媽。引發孩子愛媽媽，尊敬媽媽的美好情感，懂得了關心自己的媽媽。
幼兒園小班手工製作教案4
活動目標：
1、幼兒積極參與折紙活動的興趣。
2、提高幼兒動手能力，學習看圖示折疊。幼兒耐心細致的手工習慣。
3、學習鞏固雙三角的折疊方法，並在雙三角的基礎上折疊成熱帶魚
活動准備
1、折紙步驟圖一張。
2、已折好的熱帶魚若干只。
3、色紙、油畫棒人手一份。
活動過程
一、出示折好的各色熱帶魚，啟發幼兒欣賞，激發幼兒的製作興趣
二、出示折紙步驟圖，教師示範折疊一遍。
1、取正方形的色紙，將下邊對上邊折，顏色面朝外。
2、將左右兩角沿箭頭方向內折成雙三角(可先折出痕跡再向內折，這樣更容易)。
3、將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上。
4、將後層上下兩角沿虛線折，然後翻面。
5、用油畫棒添畫眼睛，花紋即可。
三、幼兒看折紙圖，一步一步折熱帶魚，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒耐心看圖，折平整，大膽地添畫。
四、將幼兒折好的熱帶魚貼在一張塗成藍色的大紙上，讓幼兒添畫水草、泡泡等，做成一幅《海底世界》圖，引導幼兒同伴的折紙作品。效果分析：
B. 盆栽上裝植物角是什麼意思
就是一個角落種上一些植物。
1、植物角名稱可以為芽芽生長地、希望小區、綠苑園、植物園、只留香等；
2、只要體現有生命、綠色、夢想、陽光、家園等積極向上的主題，就可以的；
3、幼兒園植物區植物種類安頓通過獨具創意的設想帶給人淡雅清新的美感體驗；
4、植物區的地面上鋪設著黑色的瓷磚拼貼地板，淺粉色和黑色的瓷磚拼貼牆面奠基了整個展示區淡雅清新的基調，可以按照植物角的設計基調來取名。
植物角的創設過程中，可將主題與植物角進行融合。在蟲蟲世界主題里，孩子們將自己製作的水粉蜻蜓、蝴蝶、折紙以及其它立體手工作品
放在花草上進行展示和裝飾，真正成為了環境的主人。
植物角的飼養區里，飼養了螞蟻、麵包蟲、蝸牛、蠶等，孩子可結伴在此觀察螞蟻是如何築巢和搬運食物的，並記錄蝸牛爬過的痕跡、麵包蟲進食及蛻皮、蠶的生長變化等，讓植物角成為真正可操作的環境！
利用廢舊材料製作植物角
輪胎畫、工地上的空心磚、酒缸、紅酒箱、奶粉罐、果酒瓶、洗衣液瓶、小木樁、枯竹枝……這些生活中隨處可見的廢舊物品，經過老師和孩子們的手工製作和籬笆、塑料花等材料的輔助，重新煥發了生命！幼兒可在植物角里觀察種子的變化、記錄烏龜的生活習性，進而探索生命的意義！
C. 五瓣折紙櫻花怎麼做
五瓣折紙櫻花的折法：
拿出一張正方形紙。先對角折疊。將右角折到頂角。將左角也折到頂角。翻過來，將一條邊折到中間線。另一條邊也一樣。將頂角的上層向下折疊。
紙櫻花其實就是用紙製作成櫻花狀的模樣，因而得名紙櫻花。女孩子喜歡折疊紙櫻花，折疊好掛房間，當裝飾物。或者用紙櫻花製作成盆栽，擺放在桌子上。
D. 盆栽什麼名字
盆栽英文： Bonsai 。在英文詞彙中，有些中國的東西，因為最先由日本人傳入西方國家，所以稱呼都用日本發音。例如：豆腐，圍棋，折紙，等等。 盆栽系由中國傳統的園林藝術演變而來。至於對觀賞植物的栽培，起源於古代園林造景，以摹仿自然山水景色營造園林。夏有瑤參、商有鹿台、周有靈台。漢武帝在建章宮"築太液池，疊在為蓬萊、方丈、瀛台三山"。北魏中期，宣武皇帝元恪所建景明寺和瑤光寺，寺里"青林垂影，綠葉為文，青苔紫閣，浮道相通，雖外有四時，而內無寒暑。房檐之外，皆是山池，遍布萑、蒲、菱、藕；紫甲黃鱗，出沒於繁藻；青鳧白雁，浮沉於綠水。
編輯本段盆栽歷史
早期
早在《史記·五帝本紀》中就有記載軒轅黃帝賞玉的情境；還記敘把黑玉製成"玄圭"（工藝品）送給禹，禹規定各地貢品有"怪石"一項。《周禮》注稱，周公植壁於座。《史記·留侯世家》記載，漢初大臣張良，把谷城山下的黃石當寶物供奉以賞。晉代曾任廣州刺史的嵇含著《南方草木狀》曾記載，交趾太守士燮，向孫權獻橘一棵，一蒂結十七個果，當時認為是絕無僅有的祥瑞之物，群臣盡賀，孫權設宴歡飲。
東漢
東漢（25-220年），在河北望都發掘的東漢墓甬道壁畫中繪且陶質卷沿圓盆，盆內栽有六枝紅花，置於方形幾座上，形成植物、盆盎、幾座三位一體的盆栽現象。 盆栽
唐代
唐代（618-907年），詩人白居易詠《太湖石》："煙萃三秋色，波濤萬苦痕。削成青玉片，截斷碧雲根。風氣通岩穴，苔紋護洞門。三峰具體小，應是華山孫。"李賀詠《五粒小松歌》："蛇子蛇孫鱗蜿蜿，新香幾粒洪崖飯。綠波浸葉滿濃光，細束龍髯鉸刀剪。主人壁上鋪州圖，主人堂前多俗儒。月明白露秋淚滴，石筍溪雲肯寄書？"
宋代
宋代（960-1279年）盆景藝術已發展到相當水平。"十八學士圖"，兩幅畫有松樹盆景；其形蓋偃盤枝，針如屈鐵，懸根出土，老本生鱗，已儼然數百年之物"
元代
元代（1271-1368年），高僧韞上人，擅長作"些子景"，回族詩人丁鶴年有《為平江韞上人賦些子景》詩曰："尺樹盆池曲檻前，老禪清興擬林泉。氣吞渤波盈掬，勢壓崆峒石一拳。彷彿煙霞生隙地，分明日月在壺天。旁人莫訝胸襟隘，毫發從來立大千。"
明代
明代（1368-1644年）初期，盆景藝術廣為發展，並出現理論專著。
清代
清代（1644-1911年）盆景，尤以乾隆、嘉慶年間最為盛行。嘉慶年間玉溪蘇靈著《盆玩偶錄》二卷，其中以敘述樹木盆景為多，並把盆景分為"四大家"（金雀、黃楊、迎春、絨針柏）、"七賢士"（黃山松、纓珞柏、冬青、銀杏、雀梅、楓、榆）、"十八學士"（梅、桃、虎刺、吉慶、枸杞、杜鵑、翠柏、木瓜、蠟梅、木竹、山楂、羅漢松、西府海棠、鳳尾竹、紫薇、石榴、六月雪、梔子花）及草花"四雅"（水仙、菖蒲、蘭、菊）。
編輯本段盆栽分類
傳統的中國盆栽可分成二大類
山水盆景
山水盆景——以石為主體，樹作點綴，配合人物、亭台、橋、船、動物等，以寫實的手法創作布局，表達山水景色的盆栽。 盆栽
樹木盆栽
樹木盆栽——以樹木為主體，石、草、苔及飾物為輔，模仿自然樹相，加以剪定整姿，表達各樹 種的本質與特性。 樹木盆栽的種類很多，普通按盆栽觀賞上的重點，可依樹型、樹數、樹高、樹種、觀賞及格調加以分類。 以樹種及觀賞分類 常見的盆栽樹種及觀賞分類表 (一) 樹木 常綠 闊葉：榕 、赤榕、象牙樹、羅漢松、月橘 針葉：黑松、赤松、錦松、五葉松、杜松、真柏、杉木、檜木、 扁柏、木麻黃、雲杉、 龍柏、黃金柏 雜木 花木：梅花、杜鵑、花石榴、樁、紫藤、山茶、花木瓜、合歡、 長壽梅、馬醉木、海棠、杏花、紫薇 果實：梨、石榴、黃梔、佛手柑、桑、毛柿、姬蘋果、狀元紅、 金豆柑、櫻桃 觀葉與寒樹：楓、槭、黃櫨、玉葉、黃連木、櫸、榆、朴、 銀杏、金柳、垂柳、 檉柳、山想思、石梅、雀梅 (二) 竹草 竹類 墨竹、四方竹、鳳尾竹、孟宗竹、孟元竹、金絲竹、葫蘆竹、人面竹、桂竹、世竹、 斑世竹、南天竹、棕竹 草物 春蘭、寒蘭、蕙蘭、金龍邊、草蘭、蘇鐵、葦草、 姬薔薇、石菖、 風知草、山苔、紅苔、絨苔、姬杜鵑 以樹數分類 大致分為單乾和復干兩種。單干樹在盆中僅一根樹干，復干樹在盆中則有二根以上樹干。 單干——直干、斜干、曲干（模樣木）等。 復干——雙干、三干、五干、七干、合植、叢生、連根等。 以樹高分類 對於盆栽大小型的區別，由於培養環境不同，各有不同的看法，僅以最近認同 的趨勢加以分類： 特大型盆栽 九十公分以上，一五O公分以下者。 寬廣的庭園或大規模的展覽會，特大型盆栽雄壯威武，曾經盛極一時，出盡風頭；但也隨著生活空間的縮小，漸漸失去往日的風光。 大型盆栽 七十五公分～九十公分。 盆栽
這種大型盆栽，頂多兩人就可搬動，是目前國內外盆栽 家最喜歡的高度。這種盆栽的氣派、格調、古氣都能充分表現出來，為生活空間 較大的愛好者最理想的盆栽。 中型盆栽 三十公分以上，七十五公分以下。 這是目前最流行的盆栽，一個人用雙手可以自由搬動，管理方便，可任意布罝於玄關、客廳、茶幾、禮堂，也是目前國際間最受歡迎、價格最高，同時也是最具觀賞價值、最能表現盆栽家盆藝手法的盆栽。 小型盆栽 三十公分以下的盆栽稱小型盆栽。 單手可以搬動，管理、觀賞方便，可布置於茶幾、書桌或小房間，是住在都市內沒有充裕空間的愛好者最適合栽種的盆栽。 目前居住環境愈來愈小，小型盆栽在國內外逐漸引起注意。由於成型容易，將緊跟 著中型盆栽成為未來的主流，尤其是十五公分～二十公分的小品盆栽。 超迷你盆栽 十公分左右。日本通稱「豆盆栽」。 一手可拿數盆，嬌小玲瓏，相當可愛。由於體型太小，較無法充分表達盆的意境。管理很困難，所以無法普遍推廣，因此愛好者較少，住公寓式房屋者較適合。
編輯本段果樹栽培技術
選盆與配置營養土
選擇口徑40cm，底徑35cm，高30cm有排水孔的瓦盆、木桶、木箱。配製營養土：肥沃熟土6份、河沙2份、腐熟的羊糞1份、漚爛的樹葉及馬掌發酵肥1份，按比例混合均勻、過篩。
上盆
選擇植株健壯、芽眼飽滿、無病蟲為害的苗木，於4月上中旬上盆栽植，栽植時用5度石硫合劑浸根消毒，並剪去壞死根，先把少量營養土裝入盆底，放入苗木，將根系擺布均勻，埋土踏實，及時澆水，即可保證成活。
肥水管理
萌芽前後施0．2%速效性氮肥1次，從5月份開始，每10天左右追施液肥1次，以200倍液有機餅肥為主，尿素、二銨、硫銨等各0．2%的無機液肥為輔。果實膨大期進行葉面噴肥，可噴施0．3%-0．5%尿素、3%-5%草木灰浸出液。秋梢旺長，果實接近成熟期每半月追施1次200倍有機液肥。新梢停長、果實成熟期、根據植株生長情況，每10天左右追肥1次，以200倍有機液肥為主，配合使用0．2%的無機氮肥。 盆栽蘋果的土壤要干透澆透，萌芽期、花期、果實膨大期要及時補充水分，6月份為促進花芽分化，要適當控水，7-8月雨季要少澆水。
整形修剪
盆栽果樹，可根據個人的愛好，修剪成盆景樹形，注意角度開張，使之通風透光，利於形成花芽，獲得高產。 盆栽蘋果控制樹冠要從1年生苗起，要以干高相當於盆體高度或高出盆體一倍為宜，採用盤繞式拉枝方式，抑制長勢，促使發枝，也可對1年生苗木所需高度進行摘心，促壯主幹，再發新枝。對新發技拉技培養樹形，對徒長枝、競爭枝在枝條的5-7片葉間進行扭梢，可有效控制樹體高度，防止徒長，促成花芽。對生長旺的徒長枝和競爭校要充分利用，結合拉枝進行扭梢、摘心、刻傷、環剝，可培養大量結果枝，並促使其形成花芽，達到早結果多結果的目的。當盆栽蘋果進入結果期時，樹形已基本確立，要根據品種合理選留枝條，以整個樹冠空間占滿，得到合理利用為宜，有空間的長枝可留培養新骨架，中、短枝培養為結果枝組，，使樹冠保持穩定，做到長短校相間，葉果比適宜。
花果管理
1、人工授粉：為保證盆栽蘋果坐果率，在蘋果開花前2-3天，從物候期相近的果園採取授粉品種花朵獲得花粉，在盆栽蘋果盛花初期，花朵開花的當天上午進行人工授粉。 2、花期噴硼：在開花期用0.25%的硼砂噴灑，提高坐果率。 3、套袋：在生理落果後，為提高果實品質，防止病蟲危害果實，進行果實套袋，在果實成熟前15-30天取下果袋，使果實著色。 4、著色與貼字：盆栽蘋果具有管理方便的特點，在果實生長後期轉動盆子，使果實全面著色。在成熟前15-30天摘除果袋，在果實向陽面貼上「福」』「壽」「喜」』「祿」「發」「吉祥」等字樣或花紋、圖案，當果實著色成熟後揭去貼紙，蘋果果實上就會顯露出字樣和各種美麗的花紋，使盆栽蘋果更加美觀。
病蟲害防治
盆栽蘋果由於管理精細，通風透光好，生長健壯，病蟲害較少，一旦發生病蟲害，要及時摘除病枝、病葉、病果，刮除病斑，人工捕捉害蟲。發生病蟲害嚴重時，在落花後噴灑多菌靈、托布津、百菌清等殺菌劑1-2次，防治果實和葉片病害。4-5月份噴灑2次以菊酯類為主的殺蟲劑，防治蚜蟲、卷葉蟲等害蟲，6-7月噴滅掃利、天王星等殺蟲、殺蟎劑1-2次防治紅蜘蛛、桃小食心蟲，7-8月份噴灑多菌靈、托布津、波爾多液等殺菌劑防治早期落葉病、輪紋病、炭疽病。
護理果實延長觀賞期
在果實成熟前的25-40天，每10天噴灑和對果柄塗抹30×10-6（-6為上標）—50×10-6（-6為上標）萘乙酸2次，在果實成熟前繼續噴灑和塗抹30×10-6（-6為上標）—50××10-6（-6為上標）萘乙酸，護理果實，延長觀賞期。
倒盆換土
盆栽蘋果為了給施肥和根系修剪，改善營養條件，使樹長得強壯，在每年冬季休眠前或春季發芽前進行換盆，把原來的土換上新配置的栽培土（含有施入的有機肥和滅除地下害蟲的葯劑）。倒盆換土時，先用竹片沿益內壁轉一圈，再將盆倒置，用手托住蘋果植株和土團，在重力作用下，使之傾出。然後用利刀削去土團外圍3-4cm厚的舊土和根系，再放入裝有栽培土的新盆中，四周填入新的栽培土壓實，並澆足水。
編輯本段新品種
垂直鴨裂
1．選育經過 垂枝鴨梨為鴨梨的芽變，發現於河北束鹿大東城村。1975年引入國家梨種質圃觀察，1985年進行庭院栽培和盆栽驗，1995年提出垂枝鴨梨可作為庭院綠化和盆栽利用。 2．植物學特徵 樹冠為披散形，枝條下垂生長，樹干綠褐色。1年生枝黃綠色，向下彎曲。葉片橢圓形，濃綠，葉片厚，葉尖突尖，葉基圓形，葉緣波狀，粗鋸齒。 3．果實性狀 果實中等大，單果平均重185克，短葫蘆形。採收時果皮底色綠黃，陽面有不明顯的紅暈，貯藏後全面黃色。外形美觀，果梗較長，無梗窪。萼片宿存，彎窪深廣。果肉白色，肉質細而脆，石細胞少，汁極多，味甜微酸。含可溶性固形物11.98%，可溶性糖6.38%，可滴定酸0.18%，維生素c0.30毫克/百克。品質上等。 4．生物學特性 (1)生長習性樹勢中庸，40年生樹高5米，冠徑4.5米，萌芽力和成枝力均強，內膛枝條較多，枝條自然下垂生長，形似垂柳。 (2)結果習性定植後3年結果，以短果枝結果為主，中果枝、腋花芽也能結果。豐產穩產。 (3)物候期在興城地區，4月上旬花芽萌動，5月上旬為盛花期，9月中旬果實成熟，11月上旬落葉，果實發育天數為135天，營養生長天數為210天左右。 (4)抗性植株抗寒力中等，花芽易受凍害，抗旱能力較強，抗黑星病能力弱。 5．農業技術特點與利用．用於庭院綠化可先栽一般梨品種或栽大杜梨，待長到一定高度再高接垂枝鴨梨，1株樹接4～8個枝就可形成一株美觀的垂技鴨梨觀賞樹。如果用作盆栽，可先栽砧木杜梨或山梨，成活後在1米高處嫁接垂枝鴨梨，就可培育成一株盆栽樹。也可在盆里定植的砧木基部芽接垂枝鴨梨，就可培育成盆栽垂枝梨樹。由於垂枝鴨梨不抗黑星病，應注意加強對黑星病的防治工作。垂枝鴨梨是既有食用價值，又有觀賞綠化價值的品種。在庭院栽培和盆栽中有廣闊的利用前景。
興矮3號梨
1．選育經過 興矮3號是中國農業科學院果樹研究所從錦香梨(南果梨×巴梨)選育而成的緊湊型資源。1980年進行株型矮化鑒定，1985年盆栽試驗，1995年定名為「興矮3號」。 2．植物學特徵 樹體緊湊矮壯，樹姿開張。樹干綠褐色，分枝多。1年生枝黃褐色，節間短，粗壯，皮干、而密。葉片橢圓形，濃綠，有光澤，葉片厚，革質。葉尖突尖，葉基楔形，葉緣細鋸齒。葉柄短，綠中微紅。幼葉橙紅色。 3．果實性狀 果實小，平均單果重73克。果實圓形，黃綠色陽面有淡紅暈。果梗中長，較粗。果心中大，果肉黃白色，質地中粗，汁液中多，味甜，含可溶性固形物13%～15.5%，可滴定酸0.20%，維生素c3.5毫克/百克鮮重。品質中上等。 4．生物學特性 (1)生長習性生長勢弱，15年生樹高1.75米，冠徑1.9米，干周34厘米。芽萌發率為73.3%，成枝力強，剪口下可抽生3～4個枝。1年生枝平均生長量為27厘米，粗0.39厘米。節間較短，平均0.96厘米。盆栽試驗結果，樹體矮小緊湊，4年生盆栽樹高65～70厘米。 (2)結果習性容易形成結果花芽，有的在苗圃即形成花芽，盆栽當年即結果，盆栽第二年結果12個，第三年結果33個。以中長果枝結果為主，腋花芽結果能力強。果台副梢抽生能力強，連續結果能力強。盆栽不易落果。 (3)物候期在遼寧興城地區，該品種4月中下旬萌動，5月上旬盛花，8月下旬至9月上旬果實成熟，11月上旬落葉。果實發育天數為122天，營養生長天數為209天。 (4)抗性葉片高抗黑星病，枝幹不抗輪紋病和腐爛病。抗寒性中等。 5．利用前景 興矮3號樹體矮小緊湊，是適於盆栽的良好品種。
興矮4號梨
1．選育經過興矮4號是中國農科院果樹研究所從錦香梨(南果梨×巴梨)的自然實生後代中選出的緊湊型資源。1980年進行株型矮化鑒定，1995年盆栽試驗，當年定名為「興矮4號」。 2．植物學特徵 樹體緊湊矮壯，樹姿半開張。樹干綠褐色，1年生枝黃綠色，節間短，粗壯。皮孔中大，圓形。葉片橢圓形，翠綠色，有光澤，葉尖突尖，葉基圓形。葉柄中長，較粗。幼葉淡綠色。 3．果實性狀 果實小，平均單果重67.64克，橢圓形。果面綠黃色，平滑，果點小而多，果梗中長，梗窪淺狹。萼片宿存，萼窪淺窄。果心中大，果肉黃白色，肉質細軟，易溶於口，汁多，味酸甜。含可溶性固形物11.25%，可溶性糖7.7%，可滴定酸0.3%，維生素c3毫克/百克。品質中上。 4．生物學特性 (1)生長習性樹勢中庸，樹體緊湊矮壯，樹姿開張。15年生樹高1.64米，冠徑1.16米×1.3米，干周24厘米。1年生枝平均長20厘米，粗0.67厘米，節間長0.71厘米。芽萌發力弱，芽萌發率為45.4%。成枝力弱，延長枝剪口下抽生2個長枝。 (2)結果習性定植後3年結果，以中長枝結果為主，很少形成腋花芽。采前落果較重。 (3)物候期在遼寧興城地區，4月中下旬花芽萌動，5月上中旬盛花，8月中旬果實成熟。 (4)杭性抗寒性中等，較抗黑星病，不抗枝幹輪紋病和腐爛病。 5．利用前景 興矮4號植株矮化緊湊。在盆栽條件下，4年生樹高1.21米。定植第三年結果。樹冠圓頭形，葉片翠綠，自然美觀，有較大的盆栽應用前景。
編輯本段盆栽知識
盆栽是溫室花卉生產的重要方式之一。一般溫室花卉都採用盆栽方式，有些露地花卉也採用盆栽的方式，如一串紅、金盞菊等。可以滿足冬春缺花季節的市場需要。
栽植前准備
盆栽花卉栽植前主要進行栽植苗和培養土的准備。栽植苗可通過各種繁殖方法或通過購買的方式獲得。各種花卉種類不同，對培養土的要求各不相同。 培養土的配製 應選用富含營養物質和物理性狀良好的盆栽用土。通常用各種培養土配製而成。各地因材料及習慣不同，配製的方法也不盡相同。 蘭花類盆栽基質地生蘭為腐葉土加少量的沙；氣生蘭為水蘚、椰子塊或木炭塊等
栽植技術
（1）栽植時期 雖然溫室內溫度可以調節，但適合栽植的時期應為春、秋、夏季。其中以春季為最佳；秋季較適宜種植，但要注意溫度、水分的變化；夏季一般種植一些有氣生根的蔓性熱帶觀葉植物， （2）栽植方法 ①上盆 上盆是指把繁殖的幼苗或購買來的苗木，栽植到花盆中的操作。 按照苗木的大小選用合適規格的花盆；還應注意栽培用盆和上市用盆的差異，栽培用盆選用通氣性的盆，如陶制盆、木盆等，上市用盆選用美觀的瓷盆、紫砂盆或塑料盆等。上盆或換盆前，無論是新盆或舊盆，都應對花盆進行浸洗，除去泥土、苔蘚或淋溶鹽類。 上盆的方法是先用瓦片蓋於盆底排水孔，凹面向下。盆底部用培養土的粗粒、碎瓦片或煤渣填入一層，作為排水層，再填入一層培養土。植苗時，用左手持苗，放於盆口中央深淺適當的位置，填培養土，用手壓緊。填完培養土後，土面與盆口應有適當距離（通常為2～3cm）。然後用噴壺充分灌水、淋灑枝葉，置陰處緩苗數日。待苗恢復生長後，逐漸放於光照充足處。
編輯本段盆栽養殖技巧
1.鮮花保鮮三法 ①薔薇花在其剪口處用火灸一下，再插入瓶中。 秋菊花 在其剪口處塗上少許薄荷晶。 菊花 在養菊花的清水中，加進微量的尿素或土壤浸出液（肥泥土加水攪拌後過濾而成的溶液），可使瓶插菊花長達30天才凋謝，比用一般清水可延長10多天。 白蘭花 晚上用濕布包裹，白天揭開，可使花的凋謝時間推遲2—3天。 芙蓉花 先插入熱水中一二分鍾，再插入涼水中。 大麗花 剪口浸入熱水中片刻，再插入冷水中。 牡丹花 先用熱水浸漬切口，然後再插入冷水中。 山茶花 插入淡鹽水中。 百合花 插入糖水中。 梔子花 在水中加1—2滴鮮肉汁。 水仙花 插養在千分之一的淡鹽水中。 蓮花 用泥堵塞氣孔，再插入淡鹽水中。 ②出遠門時，把瓶插鮮花取出放在電冰箱果菜盒中保存，可以保持長時間不凋謝，回來後取出插在花瓶里，又可栩栩如生。 ③用阿斯匹林溶化於水中，可延長瓶養鮮花的開花時間。 2.調整開花時間 把花籽、植物的球根或扦插用的枝條裝入塑料袋，再放入冰箱冷藏室里，適當的時候拿出來植種，可任意調節開花時間。 3.受凍盆復甦法 春寒時節，盆花在室外會凍僵。遇此情況，可將盆花速用吸水性較強的廢報紙連盆包裹三層，包紮時注意不可損傷盆花枝葉，並避免陽光直接照射。如此靜置一日，以使盆花溫度逐漸回升。經此處理後，受凍盆花可以復甦。 4.君子蘭避暑法 盛夏時節，氣溫常在30℃以上，這對君子蘭生長極為不利。為此，一般常用搭棚降溫。還可將君子蘭連盆一起埋進沙子里（將盆埋沒），然後在沙子上每日早晚各灑水一次。這樣，既能使盆土保持濕潤，更主要的是可以借沙子里水分蒸發時的吸熱作用達到降溫目的。 5.綉球花變藍 在綉球花根部釘進一顆生銹的鐵釘，綉球花即會明顯地變為藍色了。 6.植物上灰土清洗法 不少家庭打掃衛生時，無論是冬季還是在盛夏，一般都將盆花放在水籠頭下沖洗一下，這樣往往會因溫度驟變而影響植物的生長。如果是觀葉植物，可用蘸水，順花枝葉脈，一片一片地清洗干凈。其他植物則可用噴壺沖洗。 7.養花除臭法 室內花卉若用發了酵的溶液作肥料，會散發出難聞的氣味。若用橘子皮放入肥料液內，氣味就會消除。同時，橘子皮本身也是上好的肥料。 8.自製殺蟲劑四法 ①取大蔥200克，切碎後放入10升水中浸泡一晝夜，濾清後用來噴灑受害植株，每天數次，連續噴灑5天。 ②大蒜200—300克，搗爛取汁，加10升水稀釋，立即用來噴灑植株。 ③煙草末400克，用10升水浸泡兩晝夜後，濾出煙末，使用時再加水10升，加肥皂粉20—30克，攪勻後噴灑受害花木。 ④水10升，草木灰3公斤，泡3晝夜後，即可噴灑植株。 9.根除雜草法 雜草繁殖力很強，庭院中的雜草剛剛拔除不久，沒幾天又長得到處都是。遇此情況，平常腌制鴨蛋或鹹菜的鹽水，不要隨便倒掉，在雜草繁盛季節，將鹽水潑在雜草上，三四次即可遏止雜草的生長。此外，煮土豆的水也可除去庭院里或過道上的雜草。再就是用漂白粉水除草也很有效，方法是：把水灑在要除草的地上，使土地濕透，24小時後，再用漂白粉水澆雜草。
編輯本段盆栽流派和大類
五大流派為：五大流派：嶺南派、川派、揚派、蘇派、海派；其它流派：徽派、浙派、閩派、桂派、京派、香港、台灣、魯新派。 兩大類為：樹木盆景和山水盆景，這兩大類盆景早在宋代就已形成。隨著盆景藝術的不斷創新和盆景材料的日益豐富，我國盆景的新類別也在逐步產生。現在可分為下列七大類： 第一類，樹木盆景：以樹木為主要材料，以山石、人物、鳥獸等作陪襯，通過攀扎、修剪、整形等技術加工和園藝栽培，在盆中表現曠野巨木或蔥茂的森林景象者，統稱為樹木盆景。由於樹木盆景的材料常從山野曠地採掘而來，所以樹木盆景習慣上又稱為樹樁盆景。 第二類，山水盆景：以各種山石為主題材料，以大自然中的山水景象為範本，經過精選和切截、雕鑿、拼接等技術加工，布置於淺口盆中，展現懸崖絕壁、險峰丘壑、翠巒碧澗等各種山水景象者，統稱為山水盆景，又稱山石盆景。 第三類，水旱盆景：水旱盆景是主要以植物、山石、土、水、配件等為材料，通過加工、布局，採用山石隔開水土的方法，在淺口盆中表現自然界那種水面、旱地、樹木、山石兼而有之的一種景觀盆景。 第四類，花草盆景：以花草或木本的花卉為主要材料，經過一定的修飾加工，適當配置山石和點綴配件，在盆中表現自然界優美的花草景色的，稱為花草盆景。 第五類，微型盆景：一般樹木盆景的高度在10厘米下，山水和水旱盆景的盆長不超過10厘米的這些盆景，稱為微型盆景。 第六類，掛壁盆景：掛壁盆景是將一般盆景與貝雕、掛屏等工藝品相結合而產生的一種創新形式。掛壁盆景可分為兩大類，一類以山石為主體，稱為山水掛壁盆景；另一類以花木為主體，稱為花木掛壁盆景。 第七類，異型盆景：異型盆景是指將植物種在特殊的器皿里，並作精心養護和造型加工，作成的一種別有情趣的盆景。
E. 什麼盆栽好
一、葉門鐵 葉門鐵四季常青，葉片很是寬大，一般能達80厘米長，而且對環境的適應能力很強，不需要過多管理就能生長旺盛。雖然生長速度緩慢，但壽命很長，在客廳中養上一盆還能起到凈化空氣的作用。養護： 1、保持室內溫暖濕潤，氣溫不要低於10度，否則會出現不良反應； 2、放在室內有散光照射的地方進行養護，長期不見光時葉片容易發白； 3、葉門鐵對水分要求不高，等到盆內土壤幾乎完全乾旱之後再澆水即可。二、平安樹 這種植物是在客廳中擺放的首選之一，它擁有著美好的寓意，象徵著平安祥和的良好願景，寄託著對家人的祝福。除此之外，平安樹還能起到清新空氣的作用，很適合在客廳中擺放一盆。養護： 1、平安樹喜歡陽光充足的地方，但也具有很強的耐陰性，因此這種植物對養護環境並不怎麼挑剔，可以隨意選擇地點進行擺放； 2、平安樹不耐旱，要注意把握澆水次數，也要防止盆內積水； 3、夏季清晨可以給其葉片表面噴灑一些清水，以達到保濕效果。三、鴨腳木 鴨腳木也屬於常見的一種大型觀葉植物，放在客廳中除了具有綠化環境的作用之外，還能夠凈化污染物質，去除室內空氣中的甲醛，而且據說鴨腳木還有一定的驅邪避災的作用。養護： 1、鴨腳木喜愛溫暖半陰的環境，室內養護的時候夏季注意遮陰； 2、冬季要保溫，室內溫度不低於5度； 3、鴨腳木能耐乾旱，澆水不必過於頻繁。四、散尾葵 散尾葵的葉片常綠，整體形態優美端莊，放在客廳之中，可以為家中增添些許清新精緻的美感，而且這種植物還能夠有效凈化空氣中的甲醛、二甲苯等有害物質，起到凈化空氣的作用。養護： 1、平時養護注意保持盆內濕潤，夏季避免澆水過多引起積水爛根； 2、可以每半個月施加一次有機肥； 3、散尾葵能夠耐半陰，可放在有散光的位置進行養護。五、龍血樹 龍血樹也有個更為人們所熟悉的名字，「不老松」，它的葉片形狀很像一把奪鞘而出的寶劍，放在客廳中別有異國風情。且這種植物具有很好的風水作用，實有一舉兩得之效。養護： 1、龍血樹喜陽光充足的高溫環境，要放在有光照的地方進行養護； 2、冬季特別注意禦寒，室內溫度不要低於5度。六、螺紋鐵螺紋鐵的葉片呈螺紋狀，細長而富有光澤，姿態很是端莊挺拔，具有很高的觀賞價值。能夠吸收室內的甲醛等有害氣體，很適合養在客廳之中。 養護： 1、喜半陰，對日照要求不高，可以養在客廳中有散光照射的地方； 2、對水肥的要求不高，澆水不必過於勤快，半個月澆一次就行，如果感覺沒有必要，完全可以不施肥。七、龜背竹 龜背竹的壽命很長，因此還有健康長壽的寓意，可以放在年長者的客廳之中，能夠起到延年益壽的好效果。並且龜背竹夜晚具有很強的吸收二氧化碳的功效，能夠凈化室內空氣。養護： 1、龜背竹耐陰，最忌強光照射，要放在較為陰涼的地方養護； 2、澆水的頻率可以適當加快，不要讓龜背竹時刻處在乾旱的環境之中； 3、冬季適當保溫，溫度不要低於5度。八、發財樹 發財樹如果養護得當，高度可達1.5米以上，形態端莊瀟灑，可以用來當做室內的裝飾品。而且風水學上說，在家中的東南方向放置一盆發財樹，有助於招財進寶，還能讓家中所有人都變得精神煥發。 養護： 1、喜陽光照射，不要將其長時間置於陰涼的角落； 2、喜肥，生長期內可以每半個月對其施加一次液體肥； 3、發財樹喜高溫環境，尤其冬季注意保持溫度在15度以上。九、虎皮蘭 虎皮蘭的葉片上有淺綠色的條紋，整個葉片看上去黃綠相間，就像是虎尾一般，具有很強的觀賞價值。 養護： 1、每半個月澆一次水，土壤保持較高的排水透氣性； 2、盡量少施肥，想要讓其生長快速，可以每年換一次盆。十、琴葉榕 琴葉榕這種植物的樣貌很是美觀，整體細長精煉，又不乏精英般的干練氣質，經常出現在一些歐洲家居雜志之中，極富異國氣質。在客廳中養護一盆可以大大提高整體家居的時尚氣質，而且養起來也很方便。養護： 1、多澆水，尤其是春夏兩季正值生長期的時候； 2、喜陰，可在陰涼地區養護，但可定期讓其接受散光照射，這樣有利於其健康生長。
F. 幼兒園手工活動方案設計方案5篇
通過開展手工活動教學有助於幼兒創造力的提升。以下是我精心收集整理的幼兒園手工活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
幼兒園手工活動方案1
製作準備：
蒜薹、花生、蘋果
製作過程：
第一步
用蒜薹做枝幹
第二步
用花生做梅花
第三步
蘋果做花盆
篇三：梅花
活動目標
1、學慣用團點的 方法 畫出梅花的花朵，並初步學慣用勾線的方法畫花枝。
2、鞏固幼兒的正確握筆姿勢，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，以及常規訓練。
活動准備
1、幼兒作彩色畫的用品
2、不同的姿勢的紅梅數枝。
活動過程
一、復習鞏復固團點的技法
1、出示數幅幼兒畫的梅花朵的作品，鞏固團點的方法。
2、出示一幅畫好花枝的畫，請個別幼兒畫上花朵。
二、講解示範勾線的方法畫花枝
1、讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的。
因為花枝有粗有細，有長有短，有的彎曲，有的直(同時出示實物，讓幼兒觀察)
所以用筆的輕重，筆的轉動都要有變化。
2、演示勾線方法。
筆桿握直，由下端往上畫，用筆時先重後輕，這樣花枝才能由粗變細，
同時用筆轉動使花枝曲直變化。
3、示範畫一枝梅花。
請二個幼兒可以先畫花後添枝，也可以先畫枝再畫花。
三、幼兒作畫
教師巡迴檢查握筆並指導蘸色、用筆方法。
四、講評作品
重點講評用筆用色的優缺點以及表揚在洗筆蘸色、擱筆等常規方面表現的好的地方。
幼兒園手工活動方案2
設計思路：時值金秋，正是吃蟹的好時節。孩子們在交談中不免談起了「螃蟹」的事情。但孩子們的 經驗 往往停留在吃上，還有就是一些表面的特徵。螃蟹是崇明的特產，長江隧橋通車之後，很多遊客都來崇明遊玩，很多遊客都來我們崇明品螃蟹，抓住這樣的 教育 契機，豐富幼兒的經驗，進一步培養幼兒愛家鄉的情感。
活動目標：1.培養幼兒在觀察、探索的過程中了解螃蟹的主要特徵。
2.鼓勵幼兒嘗試用撕紙的方法製作螃蟹，並提高其動手能力。
3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產，激發幼兒愛家鄉的情感。
活動准備：大螃蟹一隻、各種不同的螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠、螃蟹頭飾、螃蟹作品一個。
活動重點：了解螃蟹的主要特徵。
活動難點：利用撕紙的方法製作螃蟹。
活動過程：
一、談話導入，引出主題。
師：小朋友，現在是什麼季節呀?
幼：秋天。
師：在美麗的秋天裡，我們和許多可愛的小動物交上了朋友， 說說 看有誰呢?
幼：瓢蟲、、蚱蜢、小松鼠等。
師：今天呀老師又給你們帶來了一個新朋友，是誰呢，我們來猜個 謎語 ：「身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。」猜猜看，是什麼小動物?
幼：螃蟹。
師：恩，你們真棒，都猜對了!
(評析：我班幼兒對猜謎語有很大的興趣，因此通過猜謎語的形式導入角色，提高了幼兒的興趣，以及對角色特徵的理解。)
2、師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今天我把我孩子的照片也帶來了，請你們仔細看看我的孩子長得什麼樣的?
二、幼兒仔細觀察，尋找螃蟹的基本特徵
1、引導幼兒觀察螃蟹的外部特徵
師：說說你看到了螃蟹的哪些特徵?
幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子。
師：螃蟹的腳是什麼樣的?
幼：長長的，尖尖的，有毛。
師：你們知道這又什麼嗎?(引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯)
師：它長的像什麼?
幼：像一把剪刀。
師：今天老師帶來了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎?
幼：一樣。
師小結：你們真棒，發現了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。
師：你們喜歡吃螃蟹嗎?
幼：喜歡。
師：為什麼呀?
幼：因為螃蟹味道很鮮美的。
師：施老師呀也很喜歡吃螃蟹的，因為螃蟹味道很鮮美，它是我們崇明的特產，我們長江隧橋通車之後，很多外地遊客都喜歡來崇明吃我們的螃蟹。
三、教師示範，製作螃蟹。
師：看，今天老師也做了一隻螃蟹，你們仔細看看，老師是怎麼做出來的?
幼：剪出來的，撕出來的。
師：對了!撕出來的，原來我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來。那今天我們就一起來用撕紙的方法做螃蟹，好嗎?
幼：好的!
師：但是呀，你們一定要聽好老師教你們的方法，是有點難度的哦!
1、取長方形紙，圓圓的撕去四個角，像螃蟹的什麼呀?幼：身體
2、取長方形紙，沿折縫撕成條狀，成蟹腳。
3、取一條紙，折一次，成蟹腳。
4、拿小的那張紙，老師給你們畫好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來，成螃蟹的大螯。
5、分別黏貼
要求：選紙時不爭搶，每人拿一張。膠水的帽子取下來放在籃子里。
四、幼兒操作，教師巡迴指導。
五：結束：我們把我們的螃蟹作品放到後面我們布置的池塘里去。
幼兒園手工活動方案3
【活動目標】
1、探索學慣用十字對插的方法製作立體小盆栽。
2、嘗試簡單的塗色游戲，願意用顏料為小花塗色。
3、提高手工製作的興趣。
【活動准備】
人手兩張平面的「盆花」(—面塗好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師範例。
【活動過程】
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。
1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面「盆花」做出來的，你知道是怎麼做的嗎?
3、請小朋友們試一試用兩張平面「盆花」變成立體的小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習鑭作一盆立體的盆花。
1、師：老師也給小朋友准備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4、教師 總結 並示範正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒願意嘗試用顏料為小花塗色。
1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花塗色。
2、教師簡單示範並介紹塗色的方法。
四、幼兒操作活動，教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽為小花塗色。
2、等顏色稍干後做成立體的小盆栽。
五、評價活動。
1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現的一些情況進行概括。
2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3、出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以後也可以來試著做—做其他的物品。
幼兒園手工活動方案4
活動目標：
1、學習看圖示用正方形著小狗，培養幼兒的動手操作能力。
2、通過觀察 折紙 示意圖和教師的示範講解，藉助圖示和相互學習從而掌握狗頭的折法。
3、喜歡折紙活動體驗折紙活動的興趣活動重點：看懂示意圖。
活動難點：看著示意圖進行折紙。
活動准備：正方形紙人手一張，圖紙示意圖活動過程
一、以謎語的方式導入
1、師：老師帶來了一個謎語，請你猜一猜：粽子頭，梅花腳，屁股掛把彎鐮刀，黑白灰黃花皮襖，坐著反比站著高。((幼兒回答)師：謎底就是它——狗。(出示紙著狗頭)
2、你們想學嗎?今天我們一起學習一種新的折紙方法，請小朋友看步驟圖來折
二、帶領幼兒看步驟圖折紙
1、請幼兒看動畫圖示，讓幼兒仔細觀察第一步，請幼兒講述。(正方形變成「倒三角形」)。
2、幼兒看第二、第三步驟圖，請幼兒說一說，並請三名幼兒上台將第一、二、三步驟折出來。(師發現問題及時進行講解改正)
3、觀看第四、第五步驟示意圖，請幼兒講解並示範折。
三、出示第一至第五示意圖，請幼兒回憶並排好。
1、老師把折紙的每一步都畫成了圖畫，請你將他們按照順序排好。
2、再次觀看動畫。
四、幼兒練習，師個別指導給每張桌子上提供一套示意圖，請幼兒相互學習折狗。
五、評價幼兒能在實物步驟圖的引導下，折出完整的狗頭。注意邊和邊整齊、折線平整。
延伸：
觀看狗身子地折法，請幼兒自主探索。
幼兒園手工活動方案5
【設計意圖】
注重幼兒的興趣和終身教育是活動的兩大特色。幼兒園是現代幼兒生活學習最為熟悉的環境之一，活動開始我就從讓幼兒在活動中體驗情感態度著手，注重幼兒參與活動的過程。在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心培養幼兒的興趣。有了這種興趣才能讓幼兒對下面乃至今後的手工活動保持積極的心態，這種心態對幼兒以後的工作學習都是會有影響的是至關重要的。活動中教師以引導者的身份出現，對幼兒表達出現困難的地方加以點撥。使每個孩子都能充分自主的參與到活動中。大班幼兒好奇心、自我表現的慾望強烈，凡事都想自己動手試一試，做一做。本活動主要練習幼兒粘、畫、剪的技能，面具圖片的呈現深深吸引孩子的眼球，在探索操作中體驗成功的喜悅。
【活動目標】
1. 體驗創造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受成功的喜悅。
2..嘗試用各種輔助材料進行 臉譜 裝飾，聯系粘、畫、剪的技能。
3. 了解多種動物的輪廓並能畫出來，能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。
【活動准備】
物質准備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒
心理准備：根據主題活動，為幼兒創設相關的環境，激起幼兒興趣，同時為幼兒提供一個自由寬松的學習氛圍，讓幼兒更好的參與活動，發揮幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈，讓孩子更方便的交流操作。
【活動過程】
(一)游戲導入，吸引孩子學習的興趣
師：叮鈴鈴……
幼：誰呀?
師：我是小小郵遞員呀!
幼：哪裡來的信呀?
師：東營來的信呀!
幼：送給誰呀?
師：送給
幼：叮鈴鈴……
(這個小游戲孩子們都會玩，在課後已經玩過幾次。信依次送給3-4個小朋友，最後送到老師手裡)
師：哈哈，信又送回老師手裡了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什麼呢?豎起耳朵仔細聽哦!噢!信上說啦，森林裡呀，要開一個聯歡晚會，請咱們大一班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林裡和小動物們一起開晚會啊?
幼：想……
師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯歡晚會，每一個小朋友都必須親手做一個面具，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢!
幼：老師，可是我不會做啊?
師：看，這封信里小動物已經告訴小朋友們面具應該怎麼做了，讓我們一起來學做這個動物面具好不好?每個小朋友都仔細聽哦!仔細聽你才會做，老師看看那個小朋友做的看，能第一名去參加晚會!
(二) 結合圖片，講解動物面具的做法
師：看，這是什麼動物?邊說邊出示老虎面具的圖片，看看他有什麼特點?頭上寫著一個字，是什麼字?
幼：老虎，上面寫著「王」，老虎是森林。
師：對，這是老虎，森林，看看他的毛是什麼顏色的?形狀是什麼樣的?
(老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導幼兒觀察動物的外形特徵)
師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案，然後給它塗上相應的顏色。
師：看，這是什麼動物?它的身上有很多的什麼啊?
幼：獅子，身上有很多的毛，長長的鬍子
師：對，獅子的身上有很多的毛和鬍子，那麼老師請小朋友們想一想，獅子的鬍子用什麼來做的，想想老師讓你們帶什麼來了?
幼：毛線
師：對，毛線可以當成獅子的鬍子。那要怎麼做呢?看，把毛線剪成一截一截的然後用膠棒把毛線粘上，就是獅子的鬍子了。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上相應的顏色就可以了。
(老師依次呈現多種動物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡要介紹各種動物的畫法及做法。比如說兔子的頭發可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發了。)
這一環節是關鍵環節，知識目標3在這一環節得到解決。
(三)提出要求，教師指導，孩子自己動手做面具
孩子們可以選擇自己喜歡的動物面具，老師在做之前再依次強調，先在卡紙上畫出圖案，然後塗上相應的自己喜歡的顏色，再用剪刀按照輪廓剪下來，最後用毛線穿上戴在頭上。
這一環節是解決能力目標2的關鍵環節，孩子在操作時教師適時根據隨時出現的問題給予指導，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，並記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
(四)引導幼兒相互欣賞，互相評價對方的作品
好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現在請小朋友欣賞、評價一下，你的小夥伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說，我覺得她畫的很好，或者塗的顏色不夠亮，給你的夥伴指出來，並給你的面具起個好好聽的名字，我們互相改正，爭取做一個最最完美的面具，好不好?
這一環節是解決活動重難點的關鍵環節，情感目標1在這一環節得到實現。在互相交流欣賞的的過程中，孩子們學會如何與其他小朋友友好相處，並感受成功的喜悅。
【活動延伸】
對幼兒的教育不是一節課一個活動就可以完成的，而是與活動的前延後續分不開的，所以在活動結束後，播放《森林進行曲》，組織幼兒帶上自己製作的面具，加上班上的動物木偶，一起開一個小小的聯歡晚會。
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G. 什麼盆栽最好養
仙人掌盆栽最好養。