盆栽青松圖

1. 插花技巧

關於實用插花技巧

許多插花人士對多肉植物的花盆挑選都各有看法，到底是陶瓷花盆好，還是塑料花盆好呢？尺寸大小又該怎麼把握呢？插花達人下面詳解。

top1:養成收藏花盆的習慣

實用插花技巧 多肉植物的花盆如何挑選

不一樣的植物，要配不一樣的盆。但講究點的玩家，遇上心愛的植物，通常一時半會兒找不到適合的花盆。假如平時留意收藏漂亮、藝術的花盆，一有啥新貨，就可稱心如意，立馬配上適合的精巧花盆了。大家能夠收藏瓷花瓶用來插花，收藏紫砂壺用來泡茶，為啥不能夠收藏花盆，用來培養各色各樣的花卉呢?況且它們更價廉物美，更有用普遍，就算不栽花，陳設起來也自有一番藝術情味。除了花盆，生活中一些格外的盆罐器皿也能夠加以使用，誰讓各種萌的多肉植物有化腐朽為神奇的才能呢。

top2:一些多肉宜用小花盆

實用插花技巧 多肉植物的花盆如何挑選

一些多肉植物生長緩慢，根系少，盆小不會發生漬水，有利於根系呼吸，有益於它們成活和堅持新鮮的狀況。並且，細巧的植物用精巧的小花盆，才更能體現出「寶物」的心愛。比如龍玉，能夠選擇跟它球徑通常大的花盆，這類植物不需要長大，而要「長久」堅持嬌小袖珍的狀況，供大家賞玩。小花盆可限制它們生長。

top3:不一樣的株形配不一樣形狀的盆

實用插花技巧 多肉植物的花盆如何挑選

圓形花盆適合配球形種類，配方盆亦可，但上部球仔又大又圓，圓形特徵顯著，故配圓花盆為好。方形盆適合群生以及鋒芒清楚的種類，如圓柱麒麟、夢境樂等群生種類;金麒麟鋒芒清楚，配以方形盆，頗有傳統樹樁盆景的神韻。奇特的梅花瓣形紫砂小花盆，配上朝霞的綴化種類，相輔相成，相得益彰。還有些株形格外的植物，只能換一種思路去調配。噴炎龍有著小樹一樣的「樹冠」和布滿強刺的「樹干」，配上顯著小於樹冠的很內斂的圓花盆，就讓樹的霸氣酣暢淋漓地張揚出來。

上面說的是啥樣的植株配啥樣的盆。假如先有了精美好盆，也可依照盆的特色去尋覓相諧的植物。如帶有青松仙鶴心愛圖畫的小方盆，古色古香，將一株分枝多的白角麒麟栽進去，便可變成了一盆人見人愛的寶物盆栽。三足圓形小紫砂盆，做工非常講究，古風古韻，栽上綠色球體、金黃色柔刺的群生錦翁玉，一會兒錦上添花，金燦燦的，耀眼無比。

top4:盆底打孔很主要

實用插花技巧 多肉植物的花盆如何挑選

一切植物要養活、養好、養精神，都少不了根系的透氣，除了盆不宜大、土要疏鬆、放在通風環境中外，還要格外留意盆底透氣孔的大小。不管是卡通盆、塑料盆、陶盆、紫砂盆、瓷盆，底部通氣孔通常都太小或太少。應該毫不猶豫地用電鑽、通常鑽頭或玻璃鑽頭號，將底孔盡量擴展或盡量多打幾個孔，假如手頭上沒有這些東西，也能夠參照超簡略瓷器打孔法。上盆時底部再墊上格外透氣的軟塑料泡沫，這樣盆栽就非常透氣了，利於多肉植物的生長。

好馬配好鞍，好花配好盆。

好馬配好鞍，好花配好盆。不是么，奇特多姿的多肉植物，如果隨隨便便找個泥盆栽上，也能長得非常好，但植物本身的風采卻大打折扣 ，換個精緻相諧的盆，立刻就容光煥發了。下面一起來看看如何選擇適合多肉植物的花盆。

選擇適合多肉植物的花盆

養成收藏花盆的習慣

不同的植物，要配不同的盆。但講究點的玩家，遇上心愛的植物，往往一時半會兒找不到合適的花盆。如果平時注意收藏美觀、藝術的花盆，一有什麼新貨，就可得心應手，立馬配上適宜的精美花盆了。人們可以收藏瓷花瓶用來插花，收藏紫砂壺用來泡茶，為什麼不可以收藏花盆，用來栽培各色各樣的花卉呢?何況它們更價廉物美，更實用普遍，就算不栽花，陳列起來也自有一番藝術情趣。除了花盆，生活中一些別致的盆罐器皿也可以加以利用，誰讓各種萌的多肉植物有化腐朽為神奇的能力呢。

一些多肉宜用小盆

一些多肉植物生長緩慢，根系少，盆小不會產生漬水，有利於根系呼吸，有益於它們成活和保持新鮮的狀態。而且，小巧的植物用精美的小盆，才更能體現出「寶貝」的可愛。譬如龍玉，可以選擇跟它球徑一般大的花盆，這類植物不需要長大，而要「長久」保持嬌小袖珍的狀態，供人們賞玩。小盆可限制它們生長。

不同的株形配不同形狀的盆

圓形盆適宜配球形品種，，配方盆亦可，但上部球仔又大又圓，圓形特徵顯著，故配圓盆為好。方形盆適宜群生以及稜角分明的種類，如圓柱麒麟、夢幻樂等群生品種;金麒麟稜角分明，配以方形盆，頗有傳統樹樁盆景的神韻。奇異的梅花瓣形紫砂小盆，配上朝霞的綴化品種，相得益彰，珠聯璧合。還有些株形特殊的植物，只能換一種思路去搭配。噴炎龍有著小樹一樣的「樹冠」和布滿強刺的「樹干」，配上明顯小於樹冠的很內斂的圓盆，就讓樹的霸氣淋漓盡致地張揚出來。

上面說的`是什麼樣的植株配什麼樣的盆。如果先有了精緻好盆，也可按照盆的特點去尋找相諧的植物。如帶有青松仙鶴可愛圖案的小方盆，古色古香，將一株分枝多的白角麒麟栽進去，便可變成了一盆人見人愛的寶貝盆栽。三足圓形小紫砂盆，做工十分考究，古風古韻，栽上綠色球體、金黃色柔刺的群生錦翁玉，一下子錦上添花，金燦燦的，耀眼無比。

反差原理和三原色的運用

室內傢具講究色調一致，而花盆與花卉的搭配則講求反差，即花卉色深用淺色盆，色淡用深色盆。目的是突出花卉這個主體，避免盆具喧賓奪主。如春風錦、採用了淡黃色的塑料盆，這樣花卉主體春風錦紅綠白三色水彩畫般的奇異色彩，才能凸顯出來。又如夢幻樂、白焰柱，因為它們的毛、刺均為白色，故都用了咖啡色的深色盆，使得獨具特色的灰白刺和白絲毛被襯得十分醒目。

紅、黃、藍三原色是三種最基本的色源，由它們可以幻化出萬紫千紅的色彩。因此搭配花盆時，盡量將盆花配成三種顏色(紅黃藍或紅黃綠或紅白綠等等)，會有十分艷麗的效果。如金邊虎尾蘭，植株本身有綠色的葉和金黃色的邊，按三原色的原理配上紅艷艷的盆，整個盆栽顯得鮮艷奪目，平凡變神奇了。

盆底打孔很重要

所有植物要養活、養好、養精神，都少不了根系的透氣，除了盆不宜大、土要疏鬆、放在通風環境中外，還要特別注意盆底透氣孔的大小。不管是卡通盆、塑料盆、陶盆、紫砂盆、瓷盆，底部通氣孔一般都太小或太少。應該毫不猶豫地用電鑽、一般鑽頭或玻璃鑽頭等，將底孔盡量擴大或盡量多打幾個孔，如果手頭上沒有這些工具，也可以參照超簡單瓷器打孔法。上盆時底部再墊上特別透氣的軟塑料泡沫，這樣盆栽就十分透氣了，利於多肉植物的成長。

2. 《山居秋暝》王維 五幅圖景

山居秋暝》王維 五幅圖景：雨後初晴圖、明月青松圖、石上清泉圖、浣洗晚歸圖、月夜采蓮圖。

3. 三四年級描寫校園好詞佳句

1.四年級摘抄學校的好詞好句

秋天的清晨，我背著書包，迎著輕輕的秋風，踏著片片落葉，邁著輕盈的步伐走到學校。

我們的學校坐落在四七一廠家屬區的中心。走進我們的校園，能用一個字形容，那就是「綠」。首先，映入我們眼簾的是三個花壇，它們都是用鐵欄桿圍成的。中間的一個大約5平方米，裡面開滿了五顏六色的鮮花：紅的、黃的、白的。紅的似火，黃的像金，白的如雪。兩邊的花壇是長方形的，裡面長著高大挺拔的松樹，滿樹的松葉綠得可愛，活像一把張開的綠絨大傘，風一吹，輕輕搖曳著。

在學校門口向左放眼望去，有一塊長約90米、寬約80米、總面積7000多平方米的草坪，這么大的草坪在一般的城市學校幾乎沒有。所以，它是我們學校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點點的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美，遠遠望去，平展展的。早晨，朝陽撫摸著校園，撫摸著綠色的草坪，每一棵小草的葉尖上，綴著一顆顆晶瑩剔透的露珠，彷彿一顆顆閃亮的珍珠，在太陽的映照下，熠熠生輝，整個草坪像碧綠的湖水，綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥落在其間，調皮地啄著露珠，啄著葉兒，不時地發出愉快的歌唱，給草坪帶來了無限生機，更添一份寧靜的美。

中午，秋陽高照，露珠沒了蹤影，草兒似乎變得柔軟了，摸上去像嬰兒的頭發。有一順兒小草，伏著身子，彷彿在酣睡。這會兒躺在草坪上，暖暖的，軟軟的，比躺在沙發上還舒服呢！每天下課，同學們都爭先恐後地跑出教室，到「地毯」上去放鬆一下心情。那是我們的樂園。高年級的同學躺在上面，望著藍天白雲，回憶著在校園里的美好生活。低年級的同學在上面追逐打鬧，在上面踢足球。瞧！那兩個小胖子在上面摔跤，他倆摔得難解難分。課間十分鍾，同學們在草坪上盡情地玩耍。這片草坪給同學們帶來了許多歡樂。

在草坪上環視一下，你會有一個「驚奇」的發現———一片小棗樹林長得鬱郁蔥蔥。那些棗樹都有上百年的歷史了，大多都比碗口粗。百年的滄桑，百年的風雨磨礪，它的皮粗糙，龜裂，彷彿刀刻一般。鐵桿似的枝杈，橫七豎八地伸展著，葉兒又濃又密，太陽一照，油亮油亮的。常言道：「澇梨旱棗」，今年雨水不多，棗兒結得格外稠密。一嘟嚕，一串串，大的如乒乓球一般，小的如指肚大小。現在的棗樹上結滿了一串串沉甸甸的棗子：有全紅的、半紅的、深紅的、淡紅的、裂開縫的、不裂開縫的，真是惹人喜愛。你看，那裡有一串紫紅紫紅的棗子，笑得那麼燦爛，好像在對人們說：「快來呀！歡迎你們品嘗！」等棗全部收完，樹葉也慢慢黃了，全部飄落下來，棗樹像一位慈祥的老人，沉沉地入睡了！等待著春的來臨。

我愛母校，更愛校園的秋天。我們校園的秋色就像畫家筆下絕妙的工筆畫。這個生機勃勃的校園，給我們帶來了歡樂和希望，催促我們奮發向上

2.描寫 校園的好詞好句快

生機勃勃 生機盎然 春色滿園 灑滿陽光

校園教室 操場 干凈 整潔 歡樂 做操

運動場 綠茵茵 靜悄悄

你追我趕 歡聲笑語 環境幽雅

奮發向上 茁壯成長 三五成群

校園就像一個大花園，多麼美麗，多麼可愛，我們在這里茁壯成長。

校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。

3.四年級長篇描寫校園景色的作文（畫出好詞好句）

我愛校園的小花園，但更愛小花園里鬱郁蔥蔥、傲然挺拔的棕樹。

我們邁著輕快的步伐走進鳥語花香的小花園，一陣桂花的芳香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，像滿天璀璨的星星；圍欄旁長滿了錯落有致的松樹，好像在歡迎我們呢！蔥翠、茂密的竹林里，不時傳來鳥鳴聲；樹林里，蟈蟈們在歡快地叫著。清澈見底的小河裡立著幾只巧奪天工的「仙鶴」，一隻好像在戲水，另一隻好像在引吭高歌。

最讓我的視線久久不忍移開的是棕樹。它頭頂藍天，腳踩大地，像一個高大雄偉的巨人，在陽光的映照下顯得更加壯麗。

我抬頭默默地仰視，它的枝葉彷彿伸進了湛藍的天空，它的身體就像一個巨大的擎天柱，在我的眼裡，它成了力量的化身，成了堅如磐石的典範。我在它的面前，小得簡直就像一隻可憐的螞蟻。

棕樹，沒有花兒那樣艷麗的外表，可是它正直、偉岸；沒有果樹那麼碩果累累，但它堅強、勇敢。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它的樹干總是那麼挺拔，葉子總是那麼蔥翠。

它，給校園增添著勃勃生機；它不斷給我們奮進的勇氣和力量。 我喜歡棕樹，我贊美棕樹。

我要從現在始，努力做一棵生活中的棕樹，長大後，努力做一棵事業上的棕樹。 你是學生，所以應該自已寫，不要靠幫，考試的時候就沒人幫你了，不要自欺欺人.再說，如果別人是從哪下的，老師上網可以查到. 看月亮 即使從早到晚竟沒有一件事令你覺得順心，即使這世界好像有人成心和你作對，即使你怎麼想也想不出生活的色彩和理由何在，然而只要你不經意地推開窗子，看到那像是專程來安慰你的、聖母面龐一樣溫柔而仁慈的月亮，你的心頃刻間就會被一種深情融化，會帶著歉疚檢討自己為什麼忽略了天上這一輪無法言說的美的所在。

看月亮，其實是在看自己。人世間，沒有一面鏡子能把你照得這樣透明，並把你的心思猜得這樣透徹，叫你心甘情願地向她傾訴，沒有一點顧忌和保留。

咄咄逼人、眩人眼目的太陽決然做不到這一點。太陽可以使冰山消融、江河奔騰、田園吐翠、百鳥齊鳴，但它絕對不可能讓你在它刺眼的注視下，掏出心來說話。

太陽做不到，太過詭秘的星星們也做不到，我們往往喜歡猜測星星們在想什麼，卻不太願意把自己心裡的秘密輕易告訴一個看上去不太可靠的人。在嗓音大得嚇人、動不動就發脾氣的雷霆面前，我們除了臉色刷白、渾身戰栗以外，恐怕什麼都想不起來。

彩虹的確會讓我們覺得它美艷無瑕，但是那種美，老實說，和孔雀開屏效果差不多，我們最多隻是個觀賞者。 不管時光逝去了多少，我看月亮時的恬靜和幸福感，非但沒有失去，反而與日俱增。

月亮哺育著我們的心靈，使我們不至於蛻變為冷血動物，不至於不懂得愛與思念。 說到思念，並不是人人都有的素質，人性的厚薄、氣質的高貴程度，取決於思念的深度。

「床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。」

李白吟誦的是月亮，吟誦的也是思念。月亮就是思念的同義詞。

貝多芬的名曲《獻給艾麗絲》浸透著月光，也浸透著思念。思念是月光的代名詞。

看到月光想家人、想親人，是古往今來都避免不了的。而杜甫的《月夜》不可不讀。

「今夜麒州月，閨中只獨看，遙憐小兒女，未解憶長安……」不讀不知中國人之重情。 學會審美的眼光看世界，看萬事萬物，是從領悟月色之美開始的。

月色之美，使人間所有對著調色板作畫的人，都顯得滑稽可笑。筆和顏料是無論如何也也畫不出月亮之神韻的，還有月亮那堪憐的凄迷和醉人的婀娜。

但看月色色調的變化，就令你目不暇接，乳白的、蝦青的、幽藍的、絳紫的、明黃的、橘紅的，每一款顏色都使人流連，並有一種微妙的情緒與之暗合。再看月亮的形態之變異。

有時她瘦成飛燕似的月牙；有時她又豐潤得如同玉環。而無論環肥燕瘦都顯露出無與倫比的美。

月亮的美是找不到替代物的。我常想，一定是月亮刺激並激活了我們的美感神經和美感意識。

有人說，人類是從學會使用火種才開始進化的，而我卻認為，我們的祖先是因為發現了美，才慢慢走出蒙昧和野蠻的。 我相信，月亮是我們人類細膩的美感和幽雅情致的締造者。

美的境界有很多，月亮的可觀可賞之處不可勝數。看吧！她蒙著薄薄的面紗，款款地在天庭踱步，儀態萬方，風情萬種，有嫵媚纏綿之致，有玲瓏剔透之感，有半嬌半嗔之趣，有距人千里之態。

有時朦朧得叫你無法把握，有時明朗得叫你稱奇。若小鳥依人則含情脈脈，若頤指氣使則自恃甚高，真有令你哀也不是，憐也不是，喜也不是，惱也不是，手足無措的尷尬無可名狀。

最後，我要說的是月亮包容萬物、體恤生靈、超越時空的敦厚與仁愛。古代哲人有言：「明月無私照」。

她無盡的如水清輝，盡灑人間的每一角落，不分軒輊，不計親疏，沒有一絲的猶豫，也不做一點點的保留。「月華如水」的比喻是這樣的貼切！水的靈性是任何物體都相形見絀的，水的透明使所有的物質因混而汗顏，水的潤澤是只有在乾涸中生活過的人才能體味的。

想這皇皇宇宙、浩浩乾坤，誰能施與我們慈愛並激發我們摯愛？誰能像月亮一樣，給予我們美感並升華我們美感？誰能像月亮一樣，使我們立於斗室而靈系八方？。

4.描寫校園干凈的好句

好句我們的學校就像一個大花園，多麼美麗，多麼可愛，我們在這里茁壯成長.我們走進教室，只見窗口那裡不斷地滾進濃霧，教室里簡直就像一個大蒸籠.春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上.校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天.昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍牆裡面，小巧玲瓏的傳達室守衛 在大門西側.在學校的中院有一個菱形的金魚池，裡面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水裡追逐著、嬉戲著.好 段 花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然.一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色.在校道旁的花草樹木隨風搖曳，襲來了一股花卉的幽香，送來了一陣青草的新鮮，更帶來了學習的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這"成長的家園"里，在"風"中接受陽光般的沐浴，在細雨中接受他的洗禮，這種感覺實在妙不可言！於是三步並作兩步，來到了學習的天堂，靜靜地聽著琅琅的讀書聲，彷彿身臨其境；再仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾著清晨的校園，令無限風光的校園錦上添花！在學校里，處處洋溢著學習的氣氛，處處充滿著詩情畫意……。

5.寫校園的好詞好句

安靜 熱鬧 積極 認真 謙虛 詢問 授課 苦讀 摹寫 淵博 舉手 回答 爭取 佩服 鼓勵 勤奮 思索 活動 拼搏 沖刺 吶喊 討論 訓練 掌握 踏實 協作 健美 馳騁 表揚 教育 聲情並茂 鬨堂大笑 對答如流 鴉雀無聲 茅塞頓開 書聲琅琅 發奮圖強 不驕不躁 心不在焉 聚精會神 運用自如 取長補短 博覽群書 全神貫注 出類拔萃 尋根究底 恍然大悟 不恥下問 馬馬虎虎 大顯身手 生龍活虎 潛心苦學 不學無術 歡聲笑語 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌 生機勃勃 生機盎然 生機勃發 春色滿園 灑滿陽光 人聲鼎沸 書聲琅琅 熱鬧非凡 垂柳依依 你追我趕 歡聲笑語 環境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發向上 茁壯成長 林蔭小道 描寫校園的好句精選： 1、步入育新校園，你會感到置身於一個五彩繽紛的花海，沉醉於一個綠樹成蔭的公園，抬頭仰望，有高大的挺拔的蒼天古樹直沖雲霄；低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑。

靜心傾聽，有百十隻鳥婉轉低徊；細細體會，那清新的空氣帶著縷縷花香盪絛我們的心肩。 2、不知不覺來到了靜園。

這里是我們讀書的好地方，也是我們女孩子做游戲的小天地。每天下課，我們會不約而同的來到這里，快樂的玩耍，歡笑聲此起彼伏，盪漾在校園里的每個角落。

原州六小不僅建築雄偉，而且到處洋溢著孩子們的歡歌笑語，大課間，豐富多彩的課間活動令人耳目一新。校園里處處充滿著文化氣息，最亮麗的風景莫過於牆壁上的各種圖案：有歷史故事，名人名言，花花草草，課間同學們流連其間，品味著校園文化。

3、「對坐軒窗讀書樂，怎忍花前不醉歸」旦復旦兮，色校園里，大樹見證在我們的成長，綠色的校園里，小草給予我們前進的希望，綠色校園里，我們用汗水把來時的路澆灌，綠色的校園里，我們帶著為建設更加美麗，更加可愛的綠色校園，走向明天那未知的輝煌，那時我們會笑著看大樹欣慰的眼神，看小草會心的微笑，試想，當校園用它那充滿希望的綠色辭舊迎新時，會是一種怎樣的明媚風景。 4、春天，校園里的樟樹開始換葉子了，雖然許多樹都會在秋天換葉，但是香樟樹可不同呢！隨著春姑娘的腳步，樟樹的葉子慢慢地變紅，你可別以為葉子會掉光。

其實在舊葉子慢慢地要脫落的時候，新葉子也隨之冒了出來。它們與那些紅葉和未變紅的葉子，結伴在一起，組成了一幅美妙的圖畫，好像樟樹開了紅花似的。

看著一旁的大樹已經變得生機勃勃，小草們也探出了小腦袋，他們看見一派春意盎然的景象，在春風的吹拂下，高興地跳起了舞。 5、冬天，難得一見的雪來到了我們的校園里，她拿起手中的大筆，在樹上草上以及很多地方，為它們抹上了純潔無瑕的白色。

綠瀑泉里的水結了冰，池裡的烏龜早已在呼呼大睡了，真希望它們能做個好夢！特別令我們高興的是，一下雪，老師就會讓我們下樓玩一會兒，一下子，同學們就玩開了。而我呢！喜歡看著雪紛紛揚揚地飄落下來，它們就像一群白色的小精靈在校園里穿梭，嘗一點，好像冰糖水一樣，有點甜呢！ 6、教學樓前的那棵青松，彷彿一直都沒變化過，永遠都是那麼挺拔，永遠都讓人覺得那麼有傲氣，彷彿對他來說，時間不是磨難，歲月不是煎熬，它只是接受光陰的洗禮，讓它一天一天茁壯成長。

它是學校的守護神，有它在，我們就不會感到孤單，它一直都在關注著學生們的成長，每一年它都會微笑著送走生活在它的羽翼下的學生…… 7、跨入校園的大門，首先映入眼簾的是我們的升旗台，升旗台上有五星紅旗在高高的飄揚。升旗台旁邊有鬱郁蒼蒼的參天大樹，升旗台的前面有五顏六色的花兒，花兒旁邊有一棵柳樹，柳枝隨風飄動，像身著綠衣裳的仙女一樣。

8、清晨，太陽用金色的曙光迎接我們的到來，大樹用寬大的胸懷帶領我們前進，就連帶著晶瑩剔透的露珠，舒展自己的身體，向我們訴說著美麗心情；中午，淺淺的陽光從高高的樹上投射下來，顯得格外耀眼，落下斑斑駁駁的影子，我們踏著樹與影的舞蹈，漫步在芳草鮮美的校園里，另有一番韻致，傍晚，倦歸的鳥兒漸漸停下了歌聲，停落在枝頭。晚霞給校園披上了一層神秘的外衣，綠色繚繞的校園在霞光的籠罩下，別樣動人。

9、秋天，校園里的樹木的葉子變黃了，可是，迎客松和香樟樹卻仍舊生機勃勃，它們好像在炫耀自己不怕嚴霜呢！不過，當它們看見楓樹那滿樹的紅葉時，也不禁暗暗佩服。是呀，那楓葉近看像一個個火紅的小巴掌，好像在歡迎秋天，還不時在風兒的合作下鼓起掌來，真是逗人喜愛；遠看則像一團燃燒的火焰，令人贊嘆不已。

一陣秋風吹來，一片楓葉飄落在我手中，這是秋姐姐送給我的禮物！我小心翼翼地將它夾在書里，它成為了一個美好的記憶，留在了我的心中。 10、我們的學校坐落在髽髻山下，白河岸邊，與林區集鎮一橋相隔，周圍峰巒連綿，田野密布，山清水秀，景色宜人。

作為山區學校，校園布局也頗具特色。坐北朝南三棟教學樓二、四、三層一字排開，活像一座巨大的冠亞季軍領獎台，兩。

6.誰能給我一個描寫校園的好詞好句

校園生活不知不覺在學校讀了五年，生活了五年，這五年裡，我的校園星光耀眼。

聽到「小星星」你也許會問，「小星星」指的是天空中的星星嗎？不，不是的，它指的是激勵我們學習進步的小星星。有文明之星，它使我們的行為更加文明；有學習之星，它使我們的學習有了進步；有學習標兵的星，它讓每一個同學刻苦學習，擠身前十名。

有背誦之星，它讓我們積累了更多古詩。當然，還有許許多多，數也數不完。

每當一下課，同學們便拿著自己的毽子來到操場上。瞧，大家玩得多開心，這時候，學校充滿了歡聲笑語。

「鈴……」上課了，同學們走進教室，拿起書本，認真地朗讀，書聲琅琅，那是最動聽的音樂。課間操，體育課，活動課……同學們生龍活虎，活躍的身子隨處可見。

整個校園充滿了活力。這就是我的校園，雖然它不大，但是它在我心中卻有著神聖之位。

我敬愛您，我的校園。

7.小學四年級寫景的好詞好句

1. 冰雪剛剛融化，小草就像一群活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱里調皮地伸出一個個嫩綠的小腦袋，那麼細弱，那麼嬌小，但它們不畏嚴寒，迎著春風跳起歡樂的舞。

2. 一棵棵小草從酣夢中醒來，它們破土而出，舒展著它那幼嫩的綠葉。 3. 含羞草發芽了，長出了幼苗。

那幼苗又嬌又嫩，被風一吹，搖搖擺擺，像個剛學走路的小姑娘。 4. 一到夏天，蒿草長沒大人的腰了，長沒了我的頭頂了，黃狗進去，連個影也看不見了。

5. 凜冽的寒風把可怕的冬天請來了，小草的身軀被寒風吹萎縮了，但是，它的根部卻像一條條蚯蚓似的，深深地鑽進泥土裡。 6. 風吼著卷來，雨劍一樣射來，小草絕不向狂風暴雨低頭、彎腰，迎著暴風雨，不屈不撓地俯伏著。

7. 秋天，野草被風吹得漸漸變黃，草地變成了金色的海洋。 8. 小草給春天增添了勃勃生機，增添了新的光彩。

不管是在貧瘠的土地上，還是在高山上、石縫中，都能見到它翠綠的身影。 9. 沙崗上長滿了茂密的茅草，已是初秋時節，草勢少了鋒芒，開始枯衰冷黃，在風中更顯得柔軟無力。

10. 春天，小草從那枯黃、死去的母體旁站了出來，嫩綠嫩綠的，又短又細，像是幾根很短的綠絲線簇成，彷彿那麼弱不禁風，一口氣都會吹倒一樣。 11. "誰言寸草心，報得三春暉。

"人們贊美小草，是因為它紮根在大地上，給大地增色。 12. 茸茸的綠草，隨著地形的連綿起伏，直達天際，像是給大地鋪上了一層厚厚的絨毯。

13. 那小草的顏色豐富多彩，一片片連起來，賽過巧手編織的花毯，活生生，自然而又和諧。 14. 小草也在微風的吹拂下晃動著，好像隨著晨風在清請地唱歌起舞。

15. "離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

"人們贊美小草是因為它有頑強的生命力。 16. 小草用自己星星點點的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。

17. 小草兒悄悄地綠了整個山野，給故鄉編織著春天的衣裳。 18. 小草在絢麗的鮮花面前顯得很單調，在參天的大樹腳下又顯得很弱小。

然而，颶風雖能把大樹連根拔起，將鮮花颳得粉碎，卻奈何不了紮根大地的小草。 19. 那一簇簇的小草頂破了地面，悄悄地探出了嫩綠的腦袋，神氣地立在地面上。

20. 一些可憐的小草，在那卵石的縫隙里廖若晨星地吐著淡淡的綠。 21. 暴風雨來到的時候，許多莊稼、花兒、小樹被風雨吹打得東倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂著頭，挺著胸，像無畏的戰士。

22. 懸崖上那一堆堆給秋霜染得紅艷艷的小草，簡直像是滿山杜鵑了。 23. 草葉上的露珠像鑲在翡翠上的寶石，泛著五顏六色的光華。

24. 草灘里的枯草像小孩兒的黃頭發，軟不啦嘰地伏著。 25. 秋天，小草脫落一身衣服，毫不吝惜地獻給大地，使大地更有力地養育萬物。

26. 窗口爬滿了爬山虎的藤蔓，它們用肥厚的碧葉擋住那些箭簇般的陽光。 27. 牆壁上滿爬著爬山虎，葉子也慢慢地一天天地大，直到將整個的一座房屋完全塗成綠色。

28. 爬山虎那一片片紅透的葉子被秋風像一朵朵火苗似的吹離那片灰白色牆壁，一朵朵在半空中抖動，飄落在地仍不熄滅。 29. 小草也在微風的吹拂下晃動著，好像隨著晨風在輕輕的唱歌起舞。

30. 新生的綠草，笑眯眯地軟癱在地上，像是正和低著頭的蒲公英的小黃花在綿綿情話。 31. 茸茸的綠草，隨著地形的連綿起伏，直達天際，像是給大地鋪上一層厚厚的絨毯。

32. 露珠一個個在草叢中閃現，是忽明忽暗的一點點銀光，好似天上的繁星，一個個在那裡跳動。 33. 野草長得遍地都是，齊齊地有半人高，草已枯黃，給風吹得瑟瑟沙沙地響。

34. 在那金風送爽的秋天，龍須草的顏色變成了金黃，它那潔白的種子像柳絮，似蘆花，漫天飛舞。 35. 我的手指一觸那綠葉小草，草就羞愧地並攏了葉，羞愧地垂下了柄。

36. 含羞草真像一個害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似的。 37. 長長的水草隨著流水波動，像風吹麥浪，盪漾起伏。

38. 小溪里的水草，被水推著、搖著，悠閑地扭動著纖細的腰肢。 39. 河水淺而澄澈，看得見河底水草的擺動，水草之間，不時有灰黑或微綠的小魚出沒，透出蓬勃的生機。

40. 湖面上滿鋪著一層水浮蓮，翡翠色的小圓葉中間開著金光閃閃的小黃花。放眼望去，金光閃爍，彷彿天公特意為裝點湖面，往上邊撒著一層金星似的。

41. 每天清晨，仙女般睡在自己圓圓葉面上的睡蓮花，從夢中醒來，它修長的花柄如《天鵝湖》中那隻白天鵝秀美的脖頸，緩緩地抬起，緩緩地舒開花瓣。 42. 山麓的地勢低窪之處，上面長滿密密叢叢的草綠的苔蘚，很像一層松軟的海面墊。

43. 在這個天地里，那綠茸茸的細草，那碧瑩瑩的細草，那碧瑩瑩的苔蘚，似乎也都散發出清香。

8.描寫校園的好詞佳句

詞佳句？

向大家請教一下校園，景色之類啲問題， 越多越好 希望大家能幫我解答校園，景色到底是什麼意思，謝謝！寧做流浪漢，不做亡國奴

- 最佳答案 -八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅 校園四季美如畫

我們都愛自己的校園，它美麗，它富有生機，它裡面的一草一木，每一件事，都讓我們難以忘懷。是的，校園就是我們的家。然後，最讓我喜歡的就是校園四季的美景。

春天，校園里的迎春花開了。看哪，碧綠的葉子中，幾個小小的腦袋鑽了出來，點綴在這叢枝葉上，就像鑲嵌在綠葉中的幾顆閃亮的星星，那麼耀眼，那麼引人注目，給美麗的校園增添了幾份詩意。再往裡走，便能看見幾株紅梅，雖然沒有長出葉子，但那鮮紅的花朵足以讓人賞心悅目，它們就像一個個頑皮的孩子，不顧媽媽的勸導，偷偷地離開溫暖的被窩，來欣賞美麗的世界。小草也不甘寂寞，從溫潤的泥土中冒出嫰芽，貪婪地吮吸著春天的甘露，遠遠望去，就像一片翠綠的地毯，它們似乎在互相比賽，看誰長得高，長得綠，所以，它們爭著往上長，把草坪磚都覆蓋了。

炎熱的夏天來到了。校園里梔子花開得熱鬧極了，一簇簇，一叢叢，白色的花朵，映襯著翠綠的葉子，亭亭玉立，婀娜多姿，有的靜靜地開著，就像害羞的少女不敢露臉，有的欣然怒放，一點兒也不害羞的樣子。前廣場的樟樹旺盛極了，就像一把把大傘，走在下面，炎熱馬上就會被消除了，讓人感覺像吃了棒冰似的，涼爽極了。如果你仔細看看，還會看見一朵朵小白花呢！它穿著潔白的衣裙，小巧玲瓏，它似乎很討厭別人看見它，躲在綠葉後面，像在和你玩迷藏。而那些綠葉則更讓人愛憐，嫩嫩的，使你捨不得去碰它一下。

金色的秋天，校園里清香四溢，哦，原來是桂花呀！那株桂花就在閱覽室門口，黃黃的四片花瓣，小小的，那麼嬌艷，那麼嫵媚，那沁人心脾的馨香，老遠就能聞到。那碧綠的葉子，可愛的小花，再加上片片書香，讓人心曠神怡。再看那邊，盆栽的菊花也正開得旺呢！它千姿百態，爭芳斗艷，那一片片花瓣把花蕊包得嚴嚴實實，向上翹起，有些花瓣微微往下傾斜，看過去既像一位雍容華貴的婦人的裙子，又像一個個金黃色的小太陽，還像節日的焰火，美麗極了。

滴水成冰的冬天，百花凋零，唯有蠟梅臨風傲霜，花瓣潤澤透明，那淡淡的香味足以使人一醉。人們都說：「梅花香自苦寒來」，是呀，它是經過了種種嚴冬的考驗，才發出香味來的

4. 黑松和馬尾松有什麼區別

一、分布不同

1、黑松：分布於日本及朝鮮南部海岸地區、中國旅順、大連、山東沿海地帶和蒙山山區以及武漢、南京、上海、杭州等地。

2、馬尾松：分布於北自河南及山東南部，南至兩廣、湖南（慈利縣）、台灣，東自沿海，西至四川中部及貴州。

二、生長環境不同

1、黑松：喜光，耐乾旱瘠薄，不耐水澇，不耐寒。適生於溫暖濕潤的海洋性氣候區域，最宜在土層深厚、土質疏鬆，且含有腐殖質的砂質土壤處生長。

2、馬尾松：陽性樹種，不耐庇蔭，喜光、喜溫。適生於年均溫13-22℃，年降水量800-1800毫米，絕對最低溫度不到－10℃。對土壤要求不嚴格，喜微酸性土壤，但怕水澇，不耐鹽鹼，在石礫土、沙質土、粘土、山脊和陽坡的沖刷薄地上，以及陡峭的石山岩縫里都能生長。

三、形態特徵不同

1、黑松：樹皮暗灰色，老則灰黑色，粗厚，裂成塊片脫落；枝條開展，樹冠寬圓錐狀或傘形；針葉2針一束，深綠色，有光澤，粗硬，長6-12厘米，徑1.5-2毫米，邊緣有細鋸齒，背腹面均有氣孔線；球果成熟前綠色，熟時褐色，

2、馬尾松：樹皮紅褐色，下部灰褐色，裂成不規則的鱗狀塊片；枝平展或斜展，樹冠寬塔形或傘形，針葉2針一束，稀3針一束，長12-20厘米，細柔，微扭曲，兩面有氣孔線，邊緣有細鋸齒。

5. 二年級上冊語文18課青松看圖寫話怎麼寫

很多年後，森林裡的松樹越來越茂盛了！每棵松樹都枝繁葉茂，十分粗壯。
松樹上有很多活潑的小松鼠。它們每天去松樹上摘松果吃，吃完以後也把松果埋在土裡，想讓松樹變得更多。他們也想給小小松鼠吃上美味的松果大餐。
小松鼠吃飽了，他們在松樹林里唱歌，做游戲每天都過著快樂的生活。

6. 園林景觀設計的發展

中國現代景觀規劃設計一方面擁有巨大豐富的傳統園林資源可供借鑒，一方面又面臨著與傳統全然不同的現實環境問題，尤其在目前全球化所造就的歷史經濟與文化環境中，既陷入困境，又面臨著巨大的發展機遇。中國目前的景觀規劃設計雖然在向前發展，日益表現得豐富、多元，但仍然處於困境之中，主要問題是缺少理論，缺少評論，缺少好作品，設計師普遍地存在浮躁心態，淺嘗輒止，對景觀深層的精神內涵和表層形式結構缺乏真正深入持久的探索和追求，陳舊的保守觀念和生吞活剝的西化模仿時時干擾著規劃設計創新的步伐。(1)文化碰撞全球化正突破世界不同文化的隔閡，中外文化大碰撞，為中國景觀規劃設計帶來一個更為廣闊的借鑒和比較的視野，使設計師可以用新思維、新角度審視傳統，並將其精神、形式轉換入世界的當代景觀語境；(2)開放社會全球化中的信息高速流通使社會開放程度越來越高，各國以各自富有特徵的設計語言對話。中國傳統園林富有地方性的特徵和悠久傳統，可以在現代景觀規劃設計中獲得延續、發展；(3)公眾參與全球化導致"全球意識"的成長，使公眾認同公共價值和批判標准，並對社會事務積極參與。公眾參與程度的提高必然大大提升其景觀審美趣味與欣賞水準，反過來影響設計師進一步提高設計水準，創造高品質景觀環境；(4)先進技術全球化發展中信息的廣泛交流使中國設計師擁有廣闊的視角、豐富的素材庫和新銳的觀念，而新材料及結構的應用又激發設計師創造新穎的景觀形式和追求嶄新的視覺效果；(5)廣闊市場景觀設計的市場化雖然會帶來利益化運作，但揚長避短，也可以通過競爭促使設計進步，並使景觀設計朝向更符合人性、更多樣、更有特色的方向發展。中國景觀規劃設計在全球化背景下正面臨著前所未有的發展機遇，也正經歷著一個空前復雜、充斥著各種干擾的創作境遇。中國景觀設計師要在新世紀拓展設計方向，就必須了解傳統，繼承和發展傳統，同時以開放的心態學習、借鑒外國景觀規劃設計優秀品質，致力於在當前世界多元化圖景中建立一種富有想像力和創造性的現代中國景觀，而非僅僅以古典園林的存在，作為一個僵化和單調的文化他者的標本。中國傳統園林經歷漫長的發展時期並達到過高度成熟階段，它的許多設計觀念與手法是有恆久啟示意義的，例如與詩、書、畫結合，追求詩情畫意的文化內涵；結合人的視覺規律所發展出來的小中見大、步移景異、對景、借景等設計手法；結合自然山水環境的挖池築山布局方式等。當然繼承傳統是一個領悟傳統並參與到傳統發展之中的過程，今天的設計環境畢竟與古代有很大區別，在繼承傳統中必然要有所取捨，要留取那些能代表中國文化特質，有恆久意義和對今天設計有啟示的方面，而舍棄那些階段性、片面的、僵化的方面。尋找到適宜新時代的載體去容納傳統園林特質，將傳統園林中最具活力的設計觀念與現實環境及未來發展空間相結合，將傳統園林最具特色的設計手法轉換成現代視覺表象下的嶄新空間形式，最終把傳統園林的內在精神、地域形式轉換入世界的當代設計語境。中國景觀規劃設計必須毫不猶豫地加入到全球化進程中去，融入世界，以開放的心態提升理念，發展設計工具，共享信息資源，吸納一切有益的外來景觀規劃設計理論及方法為我所用。但是，融入全球化並非意味著一體化，吸納的前提是保持自我的獨立性與純潔性，要反對拋棄中國優秀園林設計傳統，膚淺西化，極力模仿外來景觀設計表象的"拿來主義"，而以自己的本色特徵與其它設計思想相交流、對話、碰撞，並激發出創造的活力。中國現代景觀規劃設計只有融入全球化才能意識到地域性的存在和意義，也只有保持地域性特徵，才能在全球化世界中發揮積極的影響，全球化和地域性因開放的設計觀念而實現辨證統一。全球化的發展是無法迴避的，它已經在發生、進行著，並帶來了社會的巨大變動。人類的文化、技術及其所影響的大自然在日新月異地拓展，相應的景觀形式與內涵也在拓展，人類需要重新認識、界定其面對的景觀，通過規劃設計為其現在和未來的呈現開辟新思路和方向。結合全球化的特徵，使景觀符合人類的根本需求，體現自然生態機制的平衡，表達技術的支持和推動作用，展示全球文化整體發展中的地域變化特徵，揭示地域文化的真實根源。並由此發展出實現上述觀念與目標的具體規劃設計方法、手段、工具、程序。對於中國現代景觀規劃設計而言，更需要主動地應對全球化，正視問題，抓住機遇。一方面積極接受外部信息、資源和能量，借鑒國外景觀規劃設計的思想與手法，利用最新技術大膽創新；另一方面繼承和發展傳統，固守中國特色，以博大、精深的民族傳統園林精神，按照中國人的審美取捨與欣賞方式，表現情景交融的內涵、精緻細膩的風格和獨具一格的形式。以開放性和獨特性營造出更具持續性和良性循環的中國現代景觀。全球化是一個過程，而且在現實中是不均衡發展的，其中充滿了滲透與被滲透，覆蓋與被覆蓋，影響與被影響的動態變化，雖然其進程逐漸被理性修正，內涵越來越豐富，精神越來越寬容，方向越來越多樣，但仍然會有許多東西被同化、吞並乃至消失，因此，要及時去發掘它的價值，使其有全球共享的基礎。尤其對於那些經濟文化水準相對滯後的發展中國家、地區，景觀規劃設計的拓展，不僅是技術與方法問題，更多的是願望和個性問題，只有主動走出去，拓寬視野，帶著新奇並加以分析，才能獨創性地融入世界，與時代同步。

7. 二年級上冊語文18課青松看圖寫話怎麼寫

寫作思路：把青松的性格特徵和代表精神寫出來。

有人喜歡婀娜多姿的玫瑰；有人喜歡香飄十里的桂花；有人喜歡亭亭玉立的水仙。我與他們截然不同，我喜歡無私奉獻、不求回報的青松。

你看它不管是在懸崖的縫隙也好，在貧瘠的土地也好，在荒涼的戈壁灘也好，只要一粒種子＿一棵青松的種子，不需要你澆水，不需要你施肥，更不需要你的悉心照料，就可以很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。

不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱也不動搖。就是這樣一棵樹，怎麼能使我不伸出敬佩之情呢？

我愛青松的堅韌不拔，更愛它的無私奉獻。

它的樹干是良好的木材；葉子可以提煉揮發油；汁液可以做松香、松香油；枝和根還是很好的燃料。總之，它粉身碎骨也無怨無悔。

這時，我不禁想起了那些邊疆的保衛者和建設者。他們放棄各方面相比較優越的家鄉，在經濟、文化落後、生活條件艱苦、自然環境惡劣的西部地區，代代紮根在大戈壁，奉獻青春，堅貞不屈，哪裡需要他，他就在哪居住、安家。

我望著遠處的青松，啊！我愛你們！祖國的建設者和保衛者！

8. 客廳掛一顆青松圖好嗎

客廳牆上掛畫是不錯的， 至於掛什麼畫要看你的喜好以及和房間的風格相搭配，字畫很能代表主人的品味和修養，原則上都是選一些寓意吉祥美好或象徵健康長壽的畫，只是要注意幾點就行，
1、如果是山水畫，要觀其水勢的方向，一定要向屋內流，不可向外流，風水上講「山主人丁水管財」，水流入乃進財，水流出為喪財。如果有船，要使船頭向屋內，忌向屋外，船頭向外為損財折丁，船頭向內為招財進寶。
2、掛奔馬圖。也要注意馬頭向內。
3、如果是掛猛獸圖，獸頭一定不可向屋內。
4、從風水的角度來看，家裡不適宜掛一些意境蕭條的圖畫，比如：夕陽殘照、孤身上路、隆冬荒野、惡獸相博、孤藤老樹等等，這樣的意境在風水上是很不好的。
所以你只要注意選擇就可以了，一般的大樹或是迎賓送都是可以的。

9. 中國園林古典植物有哪些文化內涵

一、情感藏體
在中國傳統園林文化中，花木是人們賦予豐富文化信息的載體，以及托物言志時常常使用到的媒介。比如松、竹、梅，謂之「歲寒三友」。表示在風霜嚴寒中結成的忠貞友誼，亦用以表示經得起嚴酷環境的考驗，具有堅貞節操的人格：松，蒼勁古雅，不畏霜雪風寒的惡劣環境，能在嚴寒中挺立於高山之巔，具有堅貞不屈、高風亮節的品格。孔子有「歲寒，然後知松柏之後凋也」 的著名格言：李白歌頌它：「松柏本孤直，難為桃李顏」：竹是「三教」共賞之物，積淀著深厚的文化意韻。「未曾出士先有節，縱凌雲處也虛心」，因此竹被視作最有氣節的君子。難怪蘇東坡「寧可食無肉，不可居無竹」。園林景點中如「竹徑通幽」最為常用。松竹繞屋更是古代文人喜愛之處：梅更是廣大中國人民喜愛的植物。梅具有剛直、高潔、清逸，瀟灑等品格。陸游詞中，「無意苦爭春，一任群芳妒」，贊賞梅花不畏強暴的素質及虛心奉獻的精神。陸游詞中的「零落成泥碾作塵，口有香如故」表示其自尊白愛，高潔清雅的情操。成片的梅花林具有香雪海的景觀，以梅命名的景點極多。有梅花山、梅嶺、梅崗、梅塢、香雪雲蔚亭等：此外梅蘭竹菊「四君子」。蘭被認為最雅。「清香而色不艷」。明一張羽詩中「能白更兼黃，無人亦自芳，寸心原不大，容得許多香」。清一鄭臀詩曰「蘭草已成行，山中意味長。堅貞還自抱，何事斗群芳?」。蘭被認為綠葉幽茂，柔條獨秀，無嬌柔之態，無媚俗之意，香最純正，幽香清遠，馥郁襲衣，堪稱清香淡稚。菊花耐寒霜，晚秋獨吐幽芳。我國有數千菊花品種，目前除用於盆栽欣賞外，已發展成大立菊、懸崖菊、切花菊、地被菊，應用廣泛。陶淵明詩日「芳菊開林耀，青松冠岩列。懷此貞秀姿，卓為霜下傑」。贊賞菊花不畏風霜惡劣環境的君子品格。荷花被視作「出污泥而不染，濯清蓮而不妖」：桂花在李清照心目中更為高雅。「暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留，何須淺碧，畫欄開處冠中秋，騷人可煞無情思，何事當年不見收」。連高雅的梅花也為之生妒。隱逸高姿的菊花也為他含羞。可見桂花的高貴。
二、文化符號和吉祥如意的象徵
松柏為長生和子孫興旺的象徵：梅花花開五瓣，人稱「梅開五福」，成為園林鋪地的吉祥圖案之一。「梅」和「眉」諧音，與喜鵲組合為「喜鵲登梅」的圖案，寓意「喜上眉梢」，廣泛地運用在落地罩雕刻圖案上，營造歡樂祥和的氣氛：竹視為春天的象徵，揚州「個園」，以頌竹為主題。「個」為一片竹葉之狀，「個」園單取一根竹，更含有獨立不倚、孤芳自賞之深意。竹還有象徵子孫興旺的意思。竹子還是佛教教義的象徵：荷花為佛教的象徵，為佛土神聖潔凈之物，成為智慧與清凈的象徵：梧桐在《詩經》中就與鳳凰相聯系。梧桐招鳳凰，成為聖雅之植物。「桐」因為與「同」諧音，常常作為吉祥圖案與其他物體配合，如與喜鵲配合，組成「同喜」的圖案：牡丹有「富貴花」之稱，成為富貴、繁榮昌盛的象徵。如牡丹與芙蓉、牡丹與長春花表示「富貴長春」，牡丹與海棠象徵「光耀門庭」，牡丹與桃表示「長壽、富貴和榮譽」，牡丹與水仙是「神仙富貴」的隱語，牡丹與松樹、壽石又是「富貴、榮譽與長壽」的象徵，牡丹還常與荷花、菊花、梅花等畫在一起，象徵四季，牡丹代表春天：月季為花中「皇後」，月季花艷，月月留春，青春永駐。瓶中插上月季，象徵著四季平安：春海棠成為春天的象徵，海棠門就有春天永駐、春意濃濃的含義：菊花為花中「隱士」，「陶菊」象徵著陶淵明不為五斗米折腰的傲骨：垂柳婀娜多姿，蘊涵文化意義頗為深厚。垂柳對環境有很強的適應能力，成為生命力的象徵．「柳」與「留」諧音，「柳」也就成為寄寓留戀、依戀的情感載體，自此折柳送別成為朋友分別時的慣例。柳也是家庭和家鄉的象徵：杜鵑為花中西施，是人們鄉戀母親的情感寄託：桂花有「仙友」、「仙客」之稱。它被烙上科舉文化的烙印，蟾中折桂，象徵登第：蘭花象徵友誼，同心的語言被稱為「蘭言」，結拜弟兄被稱為「義結金蘭」：紫荊的葉子形狀如「心」，故用以象徵同心和團結：石榴寓意多子：橄欖象徵和平：紫薇、櫸樹比喻達官貴人：萱草意含忘憂：杞梓喻能人：毛白楊象徵堅忍不拔、奮發向上：火棘表示大公無私、剛正不阿：甘棠喻能臣等。
三、歷史的見證 古樹
古樹指生長百年以上的老樹：名木指具有社會影響、聞名於世的樹，樹齡也往往超過百年。古樹名木具有不可替代的歷史文物價值，古樹之「古」作為一種文化品格，它是歷史文化的積淀，是園林中的活文物。這種古的文化品格，常常被看作民族、江山的象徵。生長百年以上的古樹已進入緩慢生長階段，干徑增粗極慢，形態上給人以飽經風霜、蒼勁古拙之感。世界上長壽樹大多是松柏類、櫟樹類、杉樹類、榕樹類樹木，以及槐樹、銀杏樹等。名木或以姿態奇特觀賞價值極高而聞名，如中國黃山的「迎客松」：或以歷史事件而聞名如泰山岱廟中漢柏，是漢武帝劉徹封禪時所植。或以傳說異聞而聞名，如陝西黃陵軒轅廟內的「黃帝手植柏」，樹高近2 0米，下圍1 0米，是中國最大的柏樹，據說是傳說中的中華民族始祖軒轅氏黃帝親手所植：北京潭柘寺內的銀杏樹(稱「帝王樹」)，相傳為遼代植，高3 0餘米，直徑4米。許多古樹名木經歷過朝代的更替，人民的悲歡，世事的滄桑，可藉以撰寫說明，普及歷史知識。古樹名木為文化藝術增添光彩，它們是歷代文人詠詩作畫的題材，往往伴有優美的傳說和奇妙的故事。古樹名木也是名勝古跡的佳景，如北京戒台寺的「卧龍松」，鐵桿虯枝若蒼龍騰飛，給人以美的享受。所以古樹名木既能使人產生懷古的幽思，又可獲得審美快感。中國古典園林中植物的精神文化內涵反映了中國文人和大眾的精神世界和情感追求。這樣的生存智慧，藝術化的文化環境和詩意人生，成為我們時代文化和藝術寶庫的一部分，也是現代園林景觀設計的珍貴資源。

10. 怎樣才能養活菊花

繁殖與栽培
1．繁殖 菊花用扦插、分株、嫁接及組織培養等方法繁殖。
（1）扦插可分為芽插、嫩枝插、葉芽插。芽插，在秋冬切取植株腳芽扦插。選芽的標準是距植株較遠，芽頭豐滿。除去下部葉片，按株距3－4厘米，行距4－5厘米，插於溫室或大棚內的花盆或插床中，保持7－8℃室溫，春暖後栽於室外。嫩枝插，此法應用最廣，多於4－5月扦插，截取嫩枝8－10厘米作為插穗，在18－21℃的溫度下，3周左右生根，約4周即可定植。露地插床，介質以素沙為好，床上應遮蔭。全光照噴霧插床無需遮蔭。葉芽插，從枝條上剪取一張帶腋芽的葉片扦插，此法僅用於繁殖珍稀品種。
（2）分株 一般在清明前後，把植株掘出，依根的自然形態帶根分開，另植盆中。
（3）嫁接 為使菊花生長強健，用以做成「十祥錦」或大立菊，可用黃蒿或青蒿作砧木進行嫁接。秋末蒿種，冬季在溫室播種，或3月間在溫床育苗，4月下旬苗高3—4厘米時移於盆中或定植田間，5—6月間在晴天進行劈接。
（4）組織培養用組織培養技術繁殖菊花，有繁殖迅速、成苗量大、脫毒及保持品種特性等優點。基本培養基為MS，附加適量植物激素，pH5.8。用菊花莖尖、嫩莖或花蕾為外植體，切成0．5厘米的小段接種。培養室溫度為25℃＋1℃。每日照光8小時，光強3000—4000勒克斯。經1—2個月培養，可誘導成苗。
2．栽培
（1）盆栽菊的栽培管理 盆栽菊花大致可歸納為三種方式。
一段根系栽培法 長江、珠江流域及西南地區多用此法。即5月扦插。6月上盆，8月上旬停止摘心，9月加強肥水管理，促其生長，10－11月開花。各地盆栽菊的方法不同，主要有以下五種：扦插後即上盆，此法優點為根部損傷少，花色正，花期長，但較費工；瓦筒地植上盆，扦插苗植於三片瓦圍成的瓦筒中栽培，待花蕾上色時挖起上盆。此法較前者省工，但挖苗時易傷根，花期與花的品質不如前者；地植套盆法，扦插苗定植於高畦上，7月初套上大孔盆，使苗從盆孔伸出，分次加土，現色時鏟斷地下根部；盆中嫁接法，3月間播種育蒿苗，5月間在蒿苗上嫁接菊花，以後管理同扦插上盆法，用此法繁殖，植株健壯，花大且開花較早，但較費工，地植嫁接套盆法，3月間將育好的青蒿苗栽於畦中，5月間嫁接，花蕾現色時移人盆中。其優點為管理方便，株植強健，花亦大。缺點是傷根較重。
二段根系栽培法 此法在東北地區常用，在江西、湖南等地也有應用。在5一6月稈插，幼苗成活後上盆，加土至盆深的1/3—1/2。7月下旬至8月上旬停止摘心。待側枝長出盆沿後，用盤枝法調整植株的高度，並將枝條加以固定，使其分布均勻，上部加上覆蓋，不久盤壓的枝上即生出根來。當枝條長到一定高度時，還可再盤枝調整一次，然後加足肥土。應用此法，菊花外形整齊美觀，植株較矮，葉片豐滿，枝條健壯，花大，花期長。因盤枝上又生根，故稱為二段根系栽培法。
三段根系栽培法 是華北地區常用的栽培方法。從冬季稈插至次年11月開花，需時1年。北京藝菊名家總結出以下4個階段，即冬存，秋末冬初選健壯腳芽扦插養苗；春種，4月中旬分苗上盆，盆上用普通腐葉上，不加肥料，夏定，利用摘心促進腳芽生長，至7月中旬出土腳芽長至10厘米左右時，選發育健全，芽頭豐滿的苗進行換盆定植，秋養，7月上中旬將選好的壯苗移入直徑20一24厘米的盆中，盆土用普通培養土加0．5％過磷酸鈣。將小盆中的菊苗連土坨倒出，以新芽為中心栽植，並剪除多餘櫱芽，加土至原苗深度壓實。換盆後，新株與母株同時生長，待新株已發育茁壯後，將老株齊土面剪去。剪除母本後松上，填人普通培養上，並加20％一30％的腐熟堆肥。這時盆中已有8成滿的肥土，1周後第三段新根生出，新老三段形成強大根系，整個栽培過程，換盆1次，填土2次，植株三度發根。
（2）造型菊的栽培管理 即將菊花進行藝術加工，構成一種特定的型式。
懸崖菊 一般選用小菊品種，用一端彎曲的竹片插入盆中，另一端固定於架上，使植株沿竹片生長，與地面呈45度角，每2－3節綁扎一次。主枝任其生長，側枝反復摘心，至9月下旬停止摘心。現蕾後進行幾次剝蕾，移人大盆養護。懸崖菊一般主枝長約1.5米，置於石旁水畔及假山上，枝垂花繁，頗具特色。如製作大懸崖菊，須提前7—8月間扦插，並於8月至次年3月每日增加光用至14小時以上，以抑制當年出現花蕾。因懸崖菊植株長大，故所需水肥較多，應子充分供應。
大立菊 選用分枝性強，枝條柔軟的大花品種，精心培育1—2年，每株可開數十至數千朵花，適於展覽會及廳堂用。右用扦插法栽培。特大立菊則常用蒿嫁接，並用長日照處理培養2年媽成。扦插法栽培要點如下：9月間挖5－10厘米長的健壯腳芽插於淺盆中，生根後移於直徑12厘米的盆中，室內越冬。次年1月移入大盆。當苗生7－9片葉時，留6－7片葉摘心。上部留3-4個側枝，以後每側枝留4-5片葉反復摘心。春暖後定植，以後約每20天摘心1次，8月上旬停止。植株蹭插1根細竹，固定主幹，四周再插4-5根竹竿，引綁側枝。至9月上旬移入大盆。立秋後加強水肥管理，經常除芽、剝蕾。當花蕾直徑達1-1.5厘米時，用竹片製成平頂形或半球形的竹圈套在植株上，並與各支柱連接綁牢，然後用細鉛絲把均勻地系於筆圈上，繼續養護。這樣培養的大立菊，一株可開化數百朵。
塔菊（十祥錦） 將各種不同花型、花色的菊花接在一株3－5米高的黃花蒿上，砧木主枝不截頂，讓其生長，在側枝上分層嫁接，呈幹革命形。各色花朵同時開花，五彩繽紛，非常壯觀。培養十祥錦菊，在選用接穗品種時，要注意花型、花色、花大小等的協調和花期的相近，以使全株表現和諧一致。
案頭菊 株矮、花大，可布置廳堂、幾案。它有佔地面積小，生長期短，觀賞時間長等優點。案頭菊的栽培主要掌握選擇品種、適時育苗與激素處理三要點。案頭菊宜選用大花、花型豐滿、葉片肥大舒展的矮形品種，如綠雲、綠牡丹、帥旗、燈下舞娘等。扦插育苗的時間宜在8-9月間。待根系粗壯時移入直徑10厘米的盆中，1周後施完全肥料，以後逐漸加大肥料濃度，至花蕾透色時停止施肥。每次澆肥水，切忌過多。扦插成活後，即用矮壯素B9（N-2甲胺基丁二醯胺酸）2%水溶液處理，以後每10天處理1次，直至現色為止，總共4-5次，即可實現矮化。
（3）切花菊的栽培管理 切花菊居世界「四大切花」之冠，約占總量的30%。
菊花切花的周年供應 鮮切花生產，須做到周年均衡上市。常規栽培的有春菊、夏菊、秋菊和冬菊（寒菊），品種極多。不開菊花的月份，則通過人工催延花期，來解決供應問題。菊花的花芽分化與開花，和葉數、株高、日照及溫度都有關系。花芽分化需要生長到展葉10片左右、株高25厘米以上，至開花尚須45—60天時間。一般秋菊、冬菊在短日照條件下花芽迅速分化（10—15天），在長日照條件下，則花芽不分化。而夏菊品種，則在長舊照的條件下，花芽能完成分化。在常規栽培的條件下，廣州地區夏菊最遲開花品種為六月黃、六月白、貴妃紅等，但夏日氣溫高，日用強烈，開花時這些品種也應置於蔭棚下。秋菊最早開花的為早黃、早白、白蟹爪、黃泥金，一般10月下旬或11月初就已開花。7、8、9、10月四個月需用人工加光或遮光，調節氣溫及濕度等即能將秋菊提前開花，將夏菊延遲開花，使切花生產全年分批均衡上市。人工加光，一般用100瓦或60瓦電燈泡吊在植株上方1米處，每盞照射面積4平方米。加光及遮光的方法有三種：一是間歇或短暫加光，即在黑夜裡加光0．5—1小時，二是白天給以若干小時的黑暗處理（即日間遮光）；三是早、晚提前加光，以增加日照時數，或遮光以延長黑夜時間。
切花栽培 和一般栽培方法大同小異，最緊要的是選擇排水良好的肥沃砂質壤土。切花輔地每畝約栽6000株，即每平方米種8—9株。每株留5枝，定植後20天去頂，經常剝除側芽，至現蕾期則要及時剝蕾。每畝約可收獲3萬枝切花。常見的病害有褐斑病、黑斑病、白粉病及根腐病等。以上幾種病的病原菌均屬真菌，皆因土壤濕度太大，排水及通風透光不良所致。故宜選生態條件良好處栽培，並需注意排澇，清除病株、病葉，燒毀殘根。盆土宜用1：8福爾馬林液消毒，生長期中再用波爾多液，80％可濕性代森鋅液，或50％可濕性托布津液噴洽。蟲害有蚜蟲、紅蜘蛛、尺蠖、菊虎（菊天牛）、蠐螬、潛葉蛾幼蟲等，可通過人工捕殺及噴葯進行防治。
鑒賞 菊花是我國名花，在我國已有三千多年的栽培歷史。著名詩人屈原所若的《離騷》中就有「朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英」的佳句。古人愛好菊花開始是從實用價值出發，如《神農本草經》記載：「菊服之輕身耐老」。隨著時代的演變，菊花形色的發展，對菊花的愛好又逐步發展到欣賞它的姿態，贊美它的風格。「莫嫌老圃秋容淡，猶看黃花分外香。」這是宋朝詩人韓琦贊美菊花開花於深秋之際的詩句。時值深秋，寒氣襲人，萬花凋謝，唯有菊花此時卻五彩繽紛，變化多姿，傲霜怒放。晉代陶淵明的「採菊東籬下，悠然見南山」，說明種菊欣賞，題詠抒懷，已成風尚。

菊花品種繁多，依花瓣形態可分為單瓣類，桂瓣類、管瓣類等；依花型可分為寬瓣型、荷花型、蓮座型、球型、松針型、垂絲型等；依栽培形式可分為獨本菊（又稱標本菊），多頭菊，懸崖菊，大立菊，高按菊等。獨本菊因一株只有一朵花，營養集中，花朵碩大，能充分體現出該品種的特性，在菊展中多用於品種展出。懸崖菊多用小花系品種培植，繁花朵朵，花團錦簇，如居高懸崖，別具雅趣。大立菊一株著花數百朵，常加以人工整理，使之花序井然，或紮成各種圖案花紋，一旦花開，美麗壯觀。充分體現出巧奪天功的園林藝術。高按菊則是充分借用青蒿高大健壯的體魄，讓菊花寄居其上，形成高大的菊塔，蔚為奇觀