綠植雪碧瓶

㈠ 如何用雪碧瓶做花盆

工具/材料：空的雪碧瓶、剪子、麻繩、花土。

1、將准備好的空雪碧瓶如圖剪開，上面稍回短一些。

㈡ 用雪碧瓶子做花盆的圖解是什麼

從瓶身來上部剪開 豎著剪，剪自到花紋的位置就停止 把瓶身一周都剪成等寬的細條 正放過來也不再反彈回縮、以4條為一組，同法的方法依次掖過去，花瓶完成。

㈢ 雪碧瓶製作花籃

把可樂瓶從瓶蓋往下四分之一的地方切掉，然後豎直往下剪成三毫米左右的寬度，到距離瓶底四分之一為止。在中間直徑兩端的位置留兩條一公分左右寬的，兩頭接起來做藍提。然後用剪刀把其他的每一根細條刮卷，再用幾種顏色的吹塑紙剪成一大堆花瓣狀，從細條上穿進去，就完成了。

㈣ 如何DIY可樂瓶做的花瓶方法圖解

diy雪碧瓶製作花瓶需要14個小步驟，具體方法如下：
【材料】
雪碧瓶、一把剪刀
【製作方法】
1、雪碧瓶子剪開成下圖這樣，分成兩部分。
2、把上半段留著備用。
3、下面的那段在截口處均勻剪成八份，不用太精確，但也不要差太遠。不要剪太深了，一寸左右就好。剪好後是下圖這樣的
4、每一份如下圖這樣剪開，剪出一個象鐵鍬一樣的小片片，注意下面不要剪斷了。
4、小片片剪成葉子形狀。
6、將葉片壓一下。
7、整理後的效果。
8、按照這個方法做第二片。
9、8片全部按照這個方法做，如下圖所示
10、在低一點的位置上也剪成葉片狀，這樣就有兩層葉子。
11、把剩下的小片片稍處理一下，下圖中是剪成披針狀的小條。
12、剪完就差不多了，工夫全在剪刀上，要有耐心。
13、把做好的成品插在剛剛剪下的雪碧瓶上半部分。
14、如果要在裡面插花，自己想辦法把上面那半截塞進去。

㈤ 用雪碧養百合花可以么

可以，我曾經養過玫瑰，比普通的水能多養一段時間，但是水也會渾濁

㈥ 雪碧瓶可以種草莓嗎

雪碧瓶可以種草莓。

草莓是多年生常綠植物，栽後當年即可形成花芽，次年結果，因此草莓可一年一栽，也可多年。栽培草莓地塊宜選在土壤肥沃、平坦、灌水、排水方便的地方。有旱風及晚霜為害的地方，有地下害蟲如：金龜子、線蟲的地方、鹽鹼地等都不宜選作草莓園地。

栽植適期因地區不同而異，生產中多以秋季栽植為主。在暖和而潮濕的氣候，最好是陰雨天，這樣的條件下適宜栽草莓。在黑龍江省以7~8月份為宜，大棚9月上旬，高效節能溫室可延遲到10月上旬為宜。

這時正是雨季，匍匐莖已發育良好，定植之後秧苗恢復生長快，積累營養快，容易形成花芽及有利於准備越冬，對母株越冬及來年的產量有利。

盆栽草莓

建立一個家庭蔬果園並不困難，如果你住在別墅或住在底樓或頂樓，擁有一座帶小花園的住宅，當然最好。如果沒有那也沒關系，只要有陽台或光照良好的窗檯，也一樣可以享受家庭園藝的樂趣。栽培的器皿可用專門的栽培箱，也可用花盆，或者廢棄的塑料箱、洗臉盆等。

盆栽草莓是新育成的品種，特別適合於居室觀賞栽培。從視覺美角度來看，草莓葉色濃綠，果實鮮紅，如果能種在自然樸素的陶罐、瓦罐中，會顯得相得益彰。

㈦ 綠瓶雪碧有收藏價值嗎

綠瓶雪碧沒有收藏價值。
2022年7月，媒體報道，可口可樂公司27日表示，自8月1日起，雪碧即將把綠色塑料瓶包裝改為透明瓶子包裝，從而結束了綠色瓶60多年的歷史。屆時，綠瓶雪碧將成為歷史，被透明的瓶子所取代。
雪碧准備從標志性綠瓶子換成更易回收的透明塑料瓶，因機械回收綠瓶再變為透明瓶子的過程非常困難，但雪碧並未將新瓶子成本轉嫁給超市，因此對消費者而言價格不變。

㈧ 如何DIY雪碧瓶製作花瓶方法圖解

DIY雪碧瓶製作花瓶需要14個小步驟，具體方法如下：

【材料】

雪碧瓶、一把剪刀

【製作方法】

1、雪碧瓶子剪開成下圖這樣，分成兩部分。

㈨ 小學實踐活動總結

在經歷了某次活動以後，相信你一定有很多值得分享的經驗，一定有不少可以總結的東西吧。那麼什麼樣的活動總結才合適呢？以下是我為大家整理的小學實踐活動總結（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學實踐活動總結1

聽說過「社會實踐」這個詞，無疑是學生體驗生活的一種方式。但是，當我真正經歷過一次的時候，我才意識到，之前的想法是幼稚可笑的，因為沒有我們想像的那麼簡單。社會實踐活動為生活在象牙塔中的學生提供了廣泛接觸和了解基層的機會。深入基層，深入農村，可以學到很多書本上學不到的東西。

一大早做完作業，才想起來今天還有一個任務沒完成——社會實踐。人家說「勞動最光榮」，我就掃我們樓的樓梯！我拿起掃帚，立即開始移動。我跑到六樓，開始掃地。掃到一半，一個中年人走了過來，不管周圍有沒有人，隨口吐著檳榔渣。我很生氣。我怎麼能浪費別人的勞動成果呢？看著剛剛掃過的地面，我鼓起勇氣，對准備走上來的大叔說：「大叔，請你把檳榔渣撿起來，丟到這里的垃圾桶里。」但大叔還是不講理，瞪著我。他說：「我要吐檳榔渣。你介意我嗎！小的也講大的。這里是公共的。我愛吐哪裡吐哪裡！」那個大叔說了很多，我認真聽了他的話，然後辯解道：「這是因為我們都是公眾，我們有權利保護它。你是成年人了，應該給我們孩子做個好榜樣！我設法掃得很好。如果你隨便浪費我的勞動成果，我應該說！」叔叔臉變紅了，他站在那裡。他走過去，撿起檳榔渣，白走了。我嘆了口氣，繼續掃地。這時，一個阿姨向我走來。她笑著對我說：「真的很好，是個很努力的男孩子！」聽到這個消息我很高興。

這種短暫而充實的實踐，將對我走向社會起到橋梁作用和過渡作用，將是我人生中重要的經歷和重要的一步，對我以後的工作也會有很大的幫助。這種社會實踐告訴我：「成功之花，人們只羨慕它當前的光輝，但原來的蓓蕾卻浸透著奮斗的淚水，飽含著犧牲的血雨。」我們每個人都渴望成功，所以我們應該在剛剛開始的時候，以充分的准備面對未知的過程，迎接滿意的結果。

小學實踐活動總結2

在這個社會實踐和學習中，我最大的感受當然是團隊的作用。不是有句話叫一個人賺錢難，一群人捐錢容易嗎？很多人實力更強，但是對於一個團結的球隊來說，這里的實力更有效率。就像那天在辦公室整理問卷一樣，我們在大家的笑聲中成雙成對高效准確的整理出來。事實上，那天早上，我一個人坐在桌前，整理問卷，卻犯了很多錯誤，以失敗告終。唉，一個人做事難啊！幸好有這么優秀的團隊帶我前進，謝謝。

另外還有一個方面給了我很多啟示。我是那種比較懶，很少參加活動，當然也不會自己組織活動的人。唯一一次帶領室友參加611杯飛機設計大賽，以慘敗告終。過去很長一段時間，我一直不負責任，把失敗的責任推給兩個室友。我原本以為自己做了很多，不欠這個團隊太多，而別人做的很少。但其實現在想想，在當時的情況和條件下，真的是我的錯。這是我作為隊長應該做的，隊長沖到前面比隊員更努力是理所當然的。而當團隊遇到困難時，我未能充分發揮團隊的效率和積極性，最終導致慘敗，這是我的責任。通過這個暑假的社會實踐，感覺學到了很多東西，對團隊的角色以及團隊中每個角色的任務和責任有了一些了解。我相信在未來，我一定會帶領我的球員拿回我們的'獎杯。

另外，還有一件事讓我很困擾。就是那個時候我壟斷了四個題目的分析，超出了我的能力范圍。結果其他人都准備好了，在那邊等我，大家都沒飯吃。這讓我很慚愧。後來劉雯問我為什麼不告訴隊長重組。我恍然大悟，這種可以吃力不討好的行為，真是愚蠢。這反映出我還沒有真正理解團隊合作，我還有很多東西要學。唉，兄弟姐妹們，對不起，是我的錯！

嗯，在這個暑期社會實踐活動結束的同時，在我們回家的同時，祝大家暑假愉快，下學期學業有成！

小學實踐活動總結3

快樂的暑假結束了。為了讓學生有一個有意義的暑假，學校在放假前圍繞我校「自強不息，生活精彩」的辦學理念，提出了「學習要自立，行為要自律，活動要自信」的要求，並擬定了具體的實踐活動，讓學生在家庭和社會的大樂園里培養「自強不息」的意識。隨著新學期的到來，學生們興高采烈地走進教室，在暑假裡與同齡人交談交流。學生的社會實踐活動總結如下：

1、生活可以自理：91%的孩子會鋪床，會開房；能洗襪子、內衣、裙子等簡單衣物；會主動洗碗、掃地、倒垃圾；少數孩子還會做飯。自理能力強。

2、學習可以獨立：88%的孩子能夠自覺、認真地完成老師布置的暑假作業；有的孩子可以主動練字，交大小字的書法作品；有的孩子可以主動讀健康的書，寫作文，讀心得。但家長的總體評價是，孩子沒有足夠的學習意識和游戲樂趣。可以看出，孩子可以很好地完成老師要求的作業，但自主學習能力較差。

3、行為可以自律：大多數孩子都有很強的安全感。他們出門可以注意交通安全，不要和陌生人說話，不要玩水，不要玩火，不要玩電。大多數父母報告說，他們的孩子最喜歡網上聊天和玩游戲。

4、活動自信：少數孩子在假期參加各種輔導班，如舞蹈、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別兒童還參加舞蹈比賽和軍事訓練。一小部分孩子通過旅行和回到家鄉來體驗生活。但是大多數孩子呆在家裡，不參加社區活動。

總的來說，大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規范，我校提出的「自理、自主、自律、自信」的實踐活動培養了學生的自我提升意識。然而，學生很少參加有意義的社區活動。

小學實踐活動總結4

在學年開始的時候，為了美化教室，孩子們會在班級的窗檯、書櫃、走廊上擺放綠色植物。下課後，我發現孩子們對他們帶來的綠色盆栽充滿了好奇。只要下課，他們就圍在花盆周圍，談論它的名字，幾天澆一次水，這兩天發生了什麼變化、另外，我們雖然屬於城市小學，但是周圍環境和農村一樣。孩子有一定的生活經驗，父母可以引導。而且老師年輕的時候也是在農村長大的，研究條件比較優越。為什麼他們不能親自參與綠色？於是確立了「小綠植」的綜合實踐主題。這體現了當前——環保教育的教育理念，也可以趁機美化室內環境。

我們讓所有的孩子一起用丟棄的酸奶盒、雪碧瓶或者精緻的花盆來種植綠色植物。同時，學生管理自己的植物，給它們澆水和施肥。然後通過觀察，寫觀察日記和觀察記錄，最終自己找到問題的答案，在種植的過程中體會種植的樂趣，知道工作不易，學會珍惜勞動的果實。

活動進行了將近一個學期。根據學期初制定的活動計劃，我們將對我們具體的活動過程進行總結。

首先，我們要求學生准備好丟棄的酸奶瓶、雪碧瓶或精緻的小花盆，放入泥土中並貼上標簽。沒貼過的老師會幫忙貼，然後整齊的排列在班外走廊。下午的班級活動課，首先讓學生自己給土澆水，然後讓學生拿出小組准備的大蒜和青油菜籽，最後親自指導學生如何種在盆里。學生們小心而專注地種植。我們看到他們臉上的驚訝和笑聲。學生親自種大蒜洋蔥後，我教了他們一些種角的護理方法和一些觀察記錄的方法。首先，我要求孩子們做以下三件事：

1、每天來學校後，去看我種的大蒜和青菜還有其他的；

2、定期給你的大蒜和洋蔥澆水；

3、及時觀察，及時寫觀察記錄和觀察日記。

然後，我在課堂上給同學們演示了如何做好觀察記錄，做好觀察日記，同學們聽得津津有味。

在接下來的幾天里，孩子們每天早上來學校觀察，課間觀察，上學前澆水，回家後寫觀察記錄和觀察日記。兩個月後，孩子們種的大蒜長出了嫩綠色的蒜葉。同時，我們的孩子通過觀察和記錄，積累了大量的信息。我們在記錄中看到了孩子可愛的一面。有的畫了大蒜，有的用幾句簡短的話寫了大蒜和青菜的生長過程。雖然只有短短的幾句話，但我們可以看出孩子們的意圖。孩子們都參加了種植活動，在種植中體驗到了快樂。

12月22日是孩子們最開心的一天，因為在第一節綜合實踐活動課的下午，我們將一起收獲大蒜，品嘗勞動的喜悅。孩子們正忙著切大蒜和採摘。中午，在食堂大媽的幫助下，孩子們品嘗著自己種的大蒜，個個面帶微笑。活動中同學們也有很多困惑：「種在不同土壤里的植物是不是不一樣？」「澆水是什麼知識？」

通過這次活動，學生不僅學習了一些綠色植物的知識，培養了自己的興趣，而且通過個人實踐積累了一些種植經驗，培養了合作、分享、發現問題和解決問題的素質，提高了實踐能力。我認為，活動結束後，孩子們對植物研究、蔬菜和花卉的熱情仍然沒有減少。這難道不是我們活動的真正目的嗎？

小學實踐活動總結5

思想道德教育離不開社會實踐。只有通過實踐中的親身體驗，高尚的思想和良好的品德才會內化為學生自身的素質。為此，我校今年開展了一些社會實踐活動，總結如下：

第一，活動有針對性，教育性，實用性。

從一年級到三年級，開展了「我愛綠色世界」巡迴活動，引導學生回歸自然，了解許多常見的花草樹木。4-5年級通過了「20xx-北京，我來了」的長跑，激勵學生學習奧運運動員的拼搏精神。此外，在活動中，所有的學生都受到了環境教育，並組織了環境保護行動。參觀過程中，每個學生手裡拿著一個環保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，用自己的行動為社區做貢獻，融入社會大家庭，成為一個合格的小主人。

二、活動形式從實際出發，因地制宜。

這項活動利用了我們鎮上的一些植物園、林地等，讓學生通過散步、觀看等方式了解大自然，體驗農村生活。活動期間，要求大三學生認識5-6種花木，大四學生在最後簽上「20xx——北京，我來了」的橫幅。活動結束後，要求學生談論自己認識的花草樹木，要求高年級學生寫一份優秀的游記，既是對話的記錄，也是活動的總結。

第三，時刻注意安全，確保活動順利開展。

安全是活動順利進行的基本前提。活動開始前，校長辦公室、教學部和體育組首先在活動地點現場踏足。學生處下發的活動計劃中的五項要求明確規定：所有行政部門分配到每個年級；運動組和電腦組的老師負責組織學生，重要路口檢查；班主任出發前強調組織紀律，提醒學生做好外出的一切准備，注意安全；學科教師被分配到每個班級，並協助班主任開展活動。上述預防安全事故的措施保證了活動的順利完成，活動結束時未發生安全事故。

通過這些活動，學生獲得了更多的知識，發展了自己的能力，在實踐中得到鍛煉，孩子們學到了很多書本上學不到的東西。我們將為學生在未來的工作中提供更多的體驗和實踐機會。

小學實踐活動總結6

回家的時候，農村的小學還沒有放假，因為之前想過要在放假的時候找點事情做，比如找點家教之類什麼的，恰好農村的小學只是語文和數學教學為主，由於環境偏僻，條件也很差，所以也沒有開設英語這一課程，得到了這一消息，於是曾經的小學班主任就讓我給學生們上幾天的課，以英語教學為主。雖然我的英語也不是很好，但是對於農村的孩子們，一點沒有接觸過英語，這一點還是很可行的，而且也得知他們對學習英語也很熱情，很渴望學到一些新東西，我也就毫無顧忌了。

想到明天就要去學校給孩子們上課，我很興奮也很激動，感到很榮幸，當然也有一些擔心，畢竟第一次給學生上課，於是晚上也很認真的准備了一翻。

上了一節課，其實感覺還是蠻好的，小小的，簡陋的教師里，坐著不是很多學生。當我給孩子們一點點講解的時候，孩子們那種渴望學習和了解外面的世界的眼神深深地打動著我，震撼著我，勤勞、刻苦、努力、上進，在場的每一個孩子都具備的，從他們那雙充滿求知慾是我眼睛裡，我可以清清楚楚的看到，和孩子們一起是我幾天里，我過得快樂而充實，彷彿又回到了自己的童年，當學生代表給我佩戴紅領巾的時候，我真的很激動，激動的程度不比我第一次戴紅領巾的時候差；當孩子們用洪亮的聲音自豪的唱著>英文字母歌時，我不知道為什麼，也許是一種沖動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、朴實感動了。最值得驕傲的還是一個學生居然給我一個紅包，雖然只有一塊錢，但當時我真的很感動，眼睛再次模糊了。上課接近尾聲，也是最後的一天了，孩子們都激動的再沒有心情上課，非要鬧著去我家，（其實當他們一聲聲李老師的時候，我發自內心的高興）我想我成功了，至少我得到了學生的認可。他們在課堂上尊敬我，課後又和我打成一片，關鍵是他們在十多天內業學到了不少知識，我想這就是我想要的。

一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里德我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷。

在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才乾的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

大學是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系於社會。 實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。