盆景瘦馬
㈠ 欣賞關於日落的詩句
1.形容日落的唯美句子有哪些
1、傍晚的天空並不陰暗，而是有一種明麗的藍色，群山在夕陽的照射下，染上了一層薄薄的紅暈。
2、一絲愁緒，幾抹悲涼，日落黃昏曉。溫一壺酒，在冬日的黃昏里，把心事付諸瑤琴，唱彈一曲漸黃昏，千絲萬縷，點滴凄涼意。
3、來到大海邊，只見一團耀眼的火球正慢慢往下沉。我走在柔軟的沙灘上，找到一塊光滑的大石頭坐下，陶醉地欣賞著這美麗的夕陽。
4、夕陽的余輝染紅了在藍天里游盪的白雲，還替它們鑲上了亮晶晶的花邊，這幾塊白雲一會兒就幻成了玫瑰的晚霞。
5、太陽收斂起刺眼的光芒，變成了一張紅彤彤的圓臉。藍藍的天空，像一個明凈的大湖。慢慢地，顏色越來越濃，像是湖水在不斷地上漲。
6、又是一個日落。太陽從天邊漸漸墜下來，渲染了整個天空。或是紫色微染，或是紅如烈火，或是橙如楓葉，美麗且壯觀。
7、太陽在西山樑上一晃悠，沉下去了，天邊的幾朵白雲散開了，變成斑斕的晚霞。太陽睏倦了，打著呵欠，伸著懶腰，從西邊的山頭慢慢滑落。
8、落日，我家鄉的落日。你就像是一幅會流動的畫，流動的都是最美的色彩；你就像一場精彩的演出，精彩就精彩在它最完美的謝幕！
9、太陽墜下了地平線，天空中的火燒雲漸漸回歸了潔白，如同天使的翅膀。
10、每天，落日以終古不變的姿態向下墜，它磕在大山刀樣的角邊上，碎了。碎片飛濺起來，漸漸變成盞盞明燈，讓世界上的一切變得格外分明。
2.描寫日落的優美句子
1、慢慢地，慢慢地太陽接近了地平線。
天空紅的像著了火似的，紅彤彤的一片。轉肯間，它又像一個害羞的小姑娘與我捉迷藏，向大地母親的身後躲去。
剩大邊臉，半邊臉，小半邊臉……越來越小。漸漸在太陽看不見了，只剩下一道余輝。
我被眼前的景色吸引了，獃獃地站在那兒，目不轉睛地看著太陽消失的地方。 2、太陽墜下了地平線，天空中的火燒雲漸漸回歸了潔白，如同天使的翅膀。
3、太陽脫去了華麗的金絲紗裙，換上了橘黃色的時尚，穿上了端莊典雅的晚禮服，它看到自己被天空媽媽打扮得這么漂亮，情不自禁地露出那像蒙娜麗莎一樣迷人的笑容。太陽拉著自己萬里服的裙角，慢慢地，一步一步開始往下走，那一束束柔和的光從空中傾瀉下來，給長江穿上一件金絲縷衣，寧靜的長江水頓時被它打破了，變得一跳一跳的，用金紗做的衣服也隨著飄動起來，動起來好像一個個跳動的音符，又好像一個個小問號。
演奏出一曲美妙的音樂，遠處的山在太陽和天空媽媽的裝扮下，也披上了一身的金裝。 4、夕陽的余輝染紅了在藍天里游盪的白雲，還替它們鑲上了亮晶晶的花邊，這幾塊白雲一會兒就幻成了玫瑰的晚霞。
5、當太陽慢慢下降，當第一抹夕陽照亮了稻田，稻田頓時變得金燦燦的，當第一抹夕陽照亮了樹杈，樹杈變的金綠金綠的，當第一抹夕陽照亮了遠方的樹，樹變的朦朧的金色，當第一抹夕陽照亮了遠方的天際，天際外我看到了希望。 6、太陽一邊落下，一邊變換著顏色，好像要把自已炫麗的色彩最後展示給世界萬物看。
它把海面照得金光閃閃，猶如許多金子鋪在海上；天空被它照得一會兒紅彤彤，一會兒金燦燦；幾只飛翔著的海鷗給它照得變成橙黃色的了。 7、太陽收斂起刺眼的光芒，變成了一張紅彤彤的圓臉。
藍藍的天空，像一個明凈的大湖。慢慢地，顏色越來越濃，像是湖水在不斷地上漲。
8、下午五點左右，太陽漸漸偏西了，天空中那一縷縷的白雲也變得像用金絲鑲過邊似的，絢爛而多姿。太陽伸出手撫摸著田野，大地披上了一件金色的紗衣，麥苗可開心了，它向著太陽點頭微笑，在感謝它的這份禮物呢。
小鳥在霞光中飛過，個個像是穿上了金絲甲，金黃金黃的還閃著亮光呢；翠綠的竹葉鍍上了一層金，金光閃閃；院子里的雞鴨也穿上了金色的外衣，它們自由自在地在院子里走來走去，相互嬉鬧著，也是想一展豐姿吧。總之，整個世界好像都變成金黃色的了。
9、遠處，天和地彷彿連在了一起，夕陽正慢慢地向地底墜去。太陽的身邊，漸漸地聚攏了許多祥雲，五彩繽紛地展示著它們的美麗，難道是天上的仙女圍著西沉的太陽在翩翩起舞嗎？不一會兒，幾縷財運纏在了太陽的身上，把太陽一點一點地拉了下去。
太陽的餘光把天空映得一片通紅，雲霞失去了五顏六色的光芒，顯得心事重重，默默地圍在太陽消失的地方，久久不肯散去。天地似乎一下子靜止了，而我的心也跟著靜止了。
10、這時，太陽已經把半邊臉藏在山後，像一位怕羞的大姑娘似的，含羞地望著無邊的天地，不忍離去。可是，好像有一個無情的東西在拉著它往下溜。
太陽終於無可奈何地移到山背後，慢慢地沉入地平線。不多時，那多彩的晚霞，也在歸林的鳥雀聲中收起了余輝。
11、來到大海邊，只見一團耀眼的火球正慢慢往下沉。我走在柔軟的沙灘上，找到一塊光滑的大石頭坐下，陶醉地欣賞著這美麗的夕陽。
12、秋末的黃昏來得總是很快，還沒等山野上被日光蒸發起的水氣消散，太陽就落進了西山。於是，山谷中的嵐風帶著濃重的涼意，驅趕著白色的霧氣，向山下游盪，而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來越濃；漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。
13、其實日落比日出更快，只是眨眼之間，夕陽就耗盡余暉消失了。即使是這最後的時刻，也沒有給人們留下震撼。
也許有人會像我一樣，在歸途中對夕陽留下最後一瞥。看見了些什麼呢？也許想起了它曾經的輝煌，也許看到了它現在的不舍，也許什麼也看不見。
它畢竟只是夕陽。其實夕陽走的並不沉重，散盡了精力，總有沉寂的一刻。
短暫的西斜後沉入無盡的黑暗，也許很無奈，但這是為了新一天的開始，起碼它始終期待著新的一天。 14、又是一個日落。
太陽從天邊漸漸墜下來，渲染了整個天空。或是紫色微染，或是紅如烈火，或是橙如楓葉，美麗且壯觀。
15、漸漸的，夕陽收斂起他最後的光芒，還來不及說一聲再見，便垂下頭去，合上了雙眼，靜靜地睡去了。再看原先的那群追隨者，也適時收斂起興致，變幻成暗雲，等待夕陽的再次到來。
暮色暗淡，殘陽如血，黃河邊上如鑲金邊的落日，此時正圓，光芒四射，刺人眼膜如夢似幻，好不真實。最後一絲殘陽打在地上與暗淡黃的沙漠融為一體，金光璀璨，吞天沃日。
16、晚霞在奇妙地變換著，顏色越來越深，最後變成了潑墨畫似的幾筆，更顯得神奇嫵媚。這時，太陽已把半邊臉藏在山後了，就像一位害羞的姑娘：太陽走得越來越慢了，幾乎停在那兒不動了，應該是看著這無邊的美麗大地不忍離去吧。
但是，她不離去又怎麼能開啟下一個明亮的早晨呢？院子里的大公雞看到這，就面對夕陽昂首挺胸唱起了歡送的歌「喔喔喔，我是一隻大公。
3.9首最美的落日古詩詞,你最喜歡哪種夕陽
《村晚》
宋代 雷震
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
這首詩描繪的確實是一幅悠然超凡、世外桃源般的畫面，無論是色彩的搭配，還是背景與主角的布局，都非常協調，而畫中之景、畫外之聲，又給人一種恬靜悠遠的美好感覺。
《暮江吟》
唐代 白居易
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
前兩句寫夕陽斜照在江面上的景色，這是最真實可信的暮色江景。後兩句寫詩人流連忘返，直到新月初升的場景。由於這首詩滲透了詩人自願遠離朝廷後輕松愉悅的解放情緒和個性色彩，因而又使全詩成了詩人特定境遇下審美心理功能的藝術載體。
4.描寫日落的好句
遠處的地平線上，一輪太陽將要落下，西天的晚霞揮動著絢麗的紗巾.膜糊間，遍地的小草都鍍上了一片金黃色.晚風吹起來，一支支狗尾草搖響一渠黃昏的抒情曲.一排排白色的小木屋出現了，像童話一般精緻，又像夢一樣美
不要憂傷太陽的離去，她正在地球的另一角落冉冉升起。 不必慨嘆時光的苦短，閉上眼靜靜等待，將來的某一秒，紅色將再次泛起天邊
我只好更喜歡在黃昏獨自靜坐，看夕陽漸漸沉淪。較之日出，總以為日落更加貼近於生活。晴日的傍晚時分，抬眼看西邊的天空，常常就不經意地望見明與暗的交接，場面全由地點而隨意，可以是「長河落日圓」的壯闊，也可以是「夕陽無限好」的溫馨，甚至在鋼筋水泥的叢林里，看日從遠方的摩天樓頂淪陷，也別有一番滋味。
霞是無所謂有和無的，明暗交替的日落，早已蘊含了無限的變數。紅色的圓面一點點地西沉，被那道天與地的界限切割出無數形態來。天色漸由白亮轉青黑，簡單的二色之間，卻途經了色彩王國中的萬千儀態。不需要刻意，也不需要激動，看落日僅僅需要自然而淡淡的靜默。靜默之中去體會那簡單的短暫時光，悄然發現，裡面有豐富的層次，那就是過程之美。
5.描寫夕陽的詩句
芳草有情，夕陽無語。
《樂游原》李商隱夕陽無限好，只是近黃昏。
古道西風瘦馬， 夕陽西下， 斷腸人在天涯。
【唐】岑參 江村片雨外，野寺夕陽邊。
【唐】李咸用 長汀細草愁春浪，古渡寒花倚夕陽。
【唐】儲嗣宗 獨立望秋草，野人耕夕陽。
登蔣山開善寺 【唐】崔峒 客尋朝磬至，僧背夕陽歸。
陪竇侍御泛靈雲池 【唐】高適 夕陽連積水，邊色滿秋空。
送胡校書秩滿歸河中 【唐】耿湋 河水平秋岸，關門向夕陽。
寄劉員外長卿 【唐】皇甫曾 南憶新安郡，千山帶夕陽。
送人適越 【唐】賈島 高城滿夕陽，何事欲沾裳。
山雪 【唐】皎然 夕陽在西峰，疊翠縈殘雪。
惜花 【唐】來鵠 東風漸急夕陽斜，一樹夭桃數日花。
代寄情楚詞體 【唐】李白 送飛鳥以極目，怨夕陽之西斜。
春遊樂 【唐】李端 摘桑春陌上，踏草夕陽間。
白雲夫舊居 【唐】李商隱 牆外萬株人絕跡，夕陽惟照欲棲烏。
南山 【唐】李山甫 霽色陡添千尺翠，夕陽閑放一堆愁。
湘浦有懷 【唐】李咸用 長汀細草愁春浪，古渡寒花倚夕陽。
吉水縣酬夏侯秀才見寄 【唐】李中 知音不到吟還懶，鎖印開簾又夕陽。
送韓司直 【唐】劉長卿 岸明殘雪在，潮滿夕陽多。
登鹿門山懷古 【唐】孟浩然 探討意未窮，回艇夕陽晚.
酬令狐相公新蟬見寄 【唐】劉禹錫 清吟曉露葉，愁噪夕陽枝。
七夕泛舟二首 【唐】盧照鄰 日晚菱歌唱，風煙滿夕陽。
京口 【唐】陸龜蒙 東風料峭客帆遠，落葉夕陽天際明。
塘上閑作 【唐】齊己 形影騰騰夕陽里，數峰危翠滴漁船。
憶昔 【唐】韋庄 今日亂離俱是夢，夕陽唯見水東流。
灞上閑居 【唐】王昌齡 空林網夕陽，寒鳥赴荒園。
送方尊師歸嵩山 【唐】王維 瀑布杉松常帶雨，夕陽蒼翠忽成嵐。
送盧戡 【唐】元稹 紅樹蟬聲滿夕陽，白頭相送倍相傷
6.描寫落日的句子
魚塘晚霞 傍晚，我吃完晚飯，邁著悠悠的步子，來到宿舍外的魚塘邊，觀看魚塘晚霞的美景。
啊！晚霞，多麼奇麗，它一會兒像一匹駿馬在賓士，一會兒像一頭雄獅在怒吼，一會兒像朵朵鮮花綻開……我看著看著，身體感到輕飄飄的，彷彿自己也成了一片晚霞。一會兒，一道霞光射來，晚霞閃耀著絢麗的光彩，我把眼睛微微睜開，眼前頓時出現了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，我的身體好像也被色彩裹住了。
我低頭一看，碧綠的魚塘像個葫蘆形的大寶石。晚霞把彩色的柔光灑在魚塘里，就像給碧水插上了一朵朵絨花。
塘里的魚兒三個一群，五個一夥，悠閑地游動著。有時它們擠在一起好像在竊竊私語。
有時它們凝視晚霞，好像議論著晚霞的奇異。魚兒的游動吸引了我，我的眼前彷彿出現了一幅奇景：一群群金色的鯉魚彷彿成了塘中的霞光。
一抬頭，看到天空中的晚霞又好像是群群彩魚在天際游動。 魚塘左邊有個噴泉，噴出的水像彩色的禮花，又像晶瑩的珍珠，晚霞一照更是五光十色。
這些水珠灑落在水面上，激起一點點小圓暈，像彩環一樣一圈一圈盪漾開去……塘中有一個六角亭，上面鋪著琉璃瓦。人們經常在這里對弈，消除工作的疲勞。
魚塘周圍怪石嶙峋，千姿百態，晚霞把光彩灑在上面，則成了寶石。那怪石有的像美猴王抓耳撓腮，有的像盆景中重疊的山巒……魚塘邊上種有無數垂柳。
它那枝條婀娜多姿，一陣風吹拂過來，垂柳輕輕地搖曳著，此刻又披上了晚霞的艷裝，活像穿著彩裙的仙女，翩翩起舞…… 這絢麗多彩的魚塘晚景，使人既願久立觀賞，又想低吟一首小詩，還想畫一幅彩畫…… 夜幕降臨了，晚霞消失了，一隻小鳥飛過水面，魚兒也安靜了。 閱讀提示： 第二自然段先描寫晚霞的形態變化，再描寫晚霞的色彩。
第三自然段描寫晚霞映照下的魚塘和游魚。作者的想像奇特而優美。
第四自然段描寫晚霞映照下的噴泉。 第五自然段描寫晚霞映照下的怪石和垂柳。
在三亞看落日真有詩意。夕陽滑落的景象美妙絕倫，一點兒也不比日出遜色。
三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。
挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地摟著人們的腳板，誰都想捏一捏、團一團，將它揉成韌韌的面。
活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數奪目的亮點。
於是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。 時間悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。
夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩地停住了。
它似乎藉助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。
人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一隻巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最後像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水，向人們道了「再見」。
落日風輕雲淡，陣陣寒風，奈何卻吹不開心中封印。很想擺脫，許是太刻意了；許是宿命如此。
時間久了，也就不再有這種想法了。生命總會有不同的形態，不會如雪原般保持恆古如一的聖潔，或婉約。
海天交接處，一輪半墜的落日悠悠晃晃地懸在海平面上，隨著那一浪浪翻湧的海潮浮沉著漂移盪漾.今天的海濱夕陽，似乎一切的美好都駐足在這變幻的時間和空間里一如往昔。 清香的，也是寂靜和憂傷的，為你綻放一瞬間也好，音符如耳語般地輕輕幽浮著，那曾經讓我震撼無語的落日，曾經總是舞動在陽光下的身影從眼前一一閃過；那些曾經讓我心疼的惦念，以及所有以為並不重要的。
停留在這里，為的是守侯天邊的落日籠罩一切，直到再也看不見你的足跡，沉淪著，繼續掙扎都是無謂。落日逐漸降臨，地上的影， 心中的痛，我們的背，越拉越長，遙望彼岸，總覺得那麼遙遠，不可琢磨. 思緒在不知不覺中沉入心裡的大海，在落日迷醉的岸邊開始纏起，粉紅的暮靄倒映出你的身影，分明寫滿了愛，西天那一抹燃燒的是你牽不動的色彩，早已擰乾的淚滴被你信手拈來，沁入心海，那長長的等待走不出你的祝福，走不出那一片心海。
還有一滴淚 ，那也是為你空等的一千個輪回，驀然回首中斬不斷的牽牽絆絆，你所有的驕傲只能在畫里飛。.。
7.描寫夕陽的詩句有哪些
詩句如下：
1、形影騰騰夕陽里，數峰危翠滴漁船。——齊己《塘上閑作》
解釋：表示夕陽西下，漁船該歸家了。
2、知音不到吟還懶，鎖印開簾又夕陽。——李中《吉水縣酬夏侯秀才見寄》
解釋：知己的人還沒有來，拉開窗簾看見夕陽。
3、閶閭城碧鋪秋草，鳥鵲橋紅帶夕陽。——白居易《登閶門閑望》
解釋：城裡的青草鋪滿了大地，小鳥在夕陽里回到橋上。
4、送飛鳥以極目，怨夕陽之西斜。——李白《代寄情楚詞體》
解釋：目送飛鳥離開，只恨夕陽落得太快。
5、獨立望秋草，野人耕夕陽。——儲嗣宗《南陂遠望》
解釋：獨自在江頭看秋天的野草，人們在夕陽里耕種。
6、江村片雨外，野寺夕陽邊。——岑參《晚發五渡》
解釋：村子在雨中林立著，寺廟在夕陽里。
7、牆外萬株人絕跡，夕陽惟照欲棲烏。——李商隱《白雲夫舊居》
解釋：牆外沒有一點人的蹤跡，夕陽只有照著想要棲息的飛鳥。
8、夕陽連積水，邊色滿秋空。——高適《陪竇侍御泛靈雲池》
解釋：夕陽連著積水，邊塞的風景在天空中如此美麗。
9、千秋釣舸歌明月，萬里沙鷗弄夕陽。——杜牧《西江懷古》
解釋：釣魚的人再高歌明天，無數的沙鷗在夕陽里玩耍。
10、夕陽在西峰，疊翠縈殘雪。——皎然《山雪》
解釋：夕陽在西峰里，殘留的雪山即將融化。
11、東風漸急夕陽斜，一樹夭桃數日花。——來鵠《惜花》
解釋：東風吹了夕陽也要下山了，一樹的夭桃已經開了數日的花。
12、瀑布杉松常帶雨，夕陽蒼翠忽成嵐。——王維《送方尊師歸嵩山》
解釋：瀑布經常帶著雨，夕陽馬上就要落山了。
13、紅樹蟬聲滿夕陽，白頭相送倍相傷。——元稹《送盧戡》
解釋：蟬聲在樹上環繞，白發的人送別加倍的悲傷。
14、東風料峭客帆遠，落葉夕陽天際明。——陸龜蒙《京口》
解釋：東風知道客即將揚帆遠航，落葉在夕陽下映照天。
15、小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。——馬致遠《天凈沙·秋思》
解釋：在小橋流水那有一戶人家，古道里的西風比馬瘦，夕陽就要從西邊落下，思念的人還不知道在哪裡。
古詩：
1、《天凈沙·秋思》
馬致遠 元
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
賞析：「枯，老，昏，古，瘦，下一字便覺愁重十分，成一句已經不能自己。至於成篇可讓人泣不成聲也。最絕處在馬之前下一『瘦』字，妙在欲寫人之瘦而偏不寫人，由寫馬之瘦而襯出其人之瘦，其人之清貧。路途跋涉之艱辛。求功名之困苦。讓人讀之而倍感其苦，詠之而更感其心。讀此曲而不淚下者不明其意也。
2、《憶昔》
唐 韋庄
昔年曾向五陵游， 子夜歌清月滿樓。
銀燭樹前長似晝， 露桃花里不知秋。
西園公子名無忌， 南國佳人號莫愁。
今日亂離俱是夢， 夕陽唯見水東流！
賞析：全詩以「昔年」領起，前六句緊扣題旨「憶」字，描繪昔日繁華景象。末聯一跌，頓起波瀾，發為變徵之音，結出無限感慨。由於前六句色彩穠麗，人們很容易產生錯覺：似乎韋庄是在回味、留戀亂前長安貴族豪右那種燈紅酒綠的生活。其實，韋庄出身於早已破落的大族之家，那時他是沒有資格進入詩中描繪的那種上流社會的。詩中隱含著對上層統治階層醉生夢死、競逐奢靡的批判，抒發了他對社稷傾危的感嘆。只是由於用語華艷，給全詩蒙上了一層粉紅色的輕紗，使人乍讀之難察幽隱，細品之卻有深意。
㈡ 高中古詩詞鑒賞步驟
古典詩詞鑒賞題問答模式例析
答題自然要根據試題的要求給出相應的答案。就古詩鑒賞題而言，大體上可歸納出五種問答模式，本文對之加以例析，供大家參考。
第一種模式 分析意境型
提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
答題步驟：①描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能准確地體現景物的特點和情調。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答「表達了作者感傷的情懷」是不行的，應答出為什麼而「感傷」。
答題示例： 答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥築巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現了詩人結束奔波流離生活安定後愉悅閑適的心境
絕句二首(其一)
杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
注�此詩寫於詩人經過「一歲四行役」的奔波流離之後，暫時定居成都草堂時。
此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。
第二種模式 分析技巧型
提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法？提問變體：請分析這首詩的表現技巧(或藝術手法，或手法)。詩人是怎樣抒發自己的情感的？有何效果？
解答分析：表現手法是詩人用以抒發感情的手段方法，要准確答題，必須熟悉常用的一些表現手法。表現手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。
抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情，如「寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇」；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩；托物寓理，如「半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來」，一般是哲理詩。
描寫手法主要有：(1)襯托，分正襯和反襯。正襯如「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」。反襯又有動靜襯，如「明月松間照，清泉石上流」；聲寂襯，如「日出驚山鳥，時鳴春澗中」；以樂景襯哀情，如「映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音」等。(2)聯想和想像，又叫虛實結合，如「野花留寶靨，碧草見羅裙」。(3)對比。(4)白描。如「春種一粒粟，秋收萬顆籽。田野無閑田，農夫皆餓死」。
修辭手法在古詩中經常出現的有：(1)比興。如「關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑」。先言它物引起所詠之物。(2)比喻。(3)擬人。(4)誇張。(5)雙關。如「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」，「晴」暗指感情的「情」。(6)用典。如「商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》」。此外還有設問、反問、反語等。
答題步驟：(1)准確指出用了何種手法。(2)結合詩句闡釋為什麼是用了這種手法。(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。
答題示例：
早行 答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；「草蟲鳴」 反襯出
陳與義 環境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。
露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。
寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
此詩主要用了什麼表現手法？有何效果？
第三種模式 分析語言特色
提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。
解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現出來的語言風格。能用來答題的詞一般有：清新自然、朴實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動……
答題步驟：(1)用一兩個詞准確點明語言特色。(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。(3)指出表現了作者怎樣的感情。
答題示例：
春怨 答：此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)，「黃鶯兒」是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。「啼時驚妾夢，
打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 不得到遼西」用質朴的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現了女子
啼時驚妾夢，不得到遼西。 對丈夫的思念之情(步驟三)。
請分析此詩的語言特色。
第四種模式 煉字型
提問方式：這一聯中最生動傳神的是什麼字？為什麼？提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪裡？
解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感分析。
答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯想把該字放入原句中描述景象。(3)點出該字烘託了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
答題示例：
南浦別
白居易 答：同意。看，在詩中指回望(步驟一)。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。
南浦凄凄別，西風裊裊秋。 此字讓我們彷彿看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一「看」字，就淋漓盡其所有致
一看腸一斷，好去莫回頭。 地表現了離別的酸楚(步驟三)。
前人認為，「看」字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什麼？
第五種模式 一詞領全詩型
提問方式：某詞是全詩的關鍵，為什麼？
解答分析：古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。
答題步驟：(1)該詞對突出主旨所起的作用。(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。
答題示例：
春夜洛城聞笛
李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。 答：「折柳」的寓意是「惜別懷遠」，而詩歌的主旨正是思鄉之情(步驟一)。這種思鄉之情是從聽到「
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？ 折柳」曲的笛聲引起的(步驟二)。可見「折柳」是全詩的關鍵。
「折柳」二字是全詩的關鍵，「折柳」寓意是什麼？你是否同意「關鍵」之說，為什麼？(2002年高考題)
古詩詞曲中常用表達技巧舉要
1．直接抒情 即作者在文中把內心強烈的感情不加掩飾地直接敘述出來，讓強烈的感情激流直接傾瀉而出。
不銷魂怎地不銷魂。新啼痕壓舊啼痕，斷腸人憶斷腸人。(王實甫《十二月帶堯民歌•別情》) (詩歌採用直接抒情的方式，分別從「怕黃昏」、「不銷魂」、「新啼痕」、「斷腸人」等四個角度將少婦別後的相思之悄表現得淋漓盡致。)
2．借景抒情 屬間接抒情的一種，通過對實景的描寫來抒發作者的感情。
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國十艮，隔江猶唱《後庭花》。(杜牧《泊秦淮》) (前兩句寫景，後兩句抒情。所寫的景並非晴朗的月夜，萬里無雲的碧空，而是迷濛的煙月，籠罩著寒水白沙，景色是那麼黯淡，氛圍是那麼冷寂，這就給後兩句寫作者的憂慮情緒增添了氣氛，加濃了色澤，兩者情景交融，渾然一體。)
3托物言志 屬間接抒情的一種，托物言志就是通對事物的描寫和敘述，表達自己的志向和意願。
垂縷飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。(虞世南《詠蟬》)
在詩歌中作者真正所要抒發的人生感懷是：凡是品格高尚的人，總是嚴格要求自己，不斷地提高自身修養，因而美好的聲名白可遠揚，不需要依*其他人吹噓。由此可見，寫蟬是依據，而抒懷言志才是真正目的。
4．情景交融 在景物描寫中融人了作者的主觀感情，使詩歌達到「物我合一」，分不清哪是「景」，哪是「情」。
結廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠地自偏。採菊東籬下：悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。(陶淵明《飲酒》) (劃線的四句，表面上是寫景，而實際上則隱寓著詩人的一種超脫塵世、熱愛自然、遠離官場的感情境界。在這里既是寫「景」，也是寫「情」，已分不開哪是「景」，那是「情」。)
5．動靜結合 指對人、事、景處於動態或相對靜態時的描寫。
月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。(查慎行《舟夜書所見》)
(全詩用白描手法寫出了詩人夜晚在船上看到的景色，前兩句寫靜態，後兩句寫動態。)
6．以動襯靜 屬反襯手法中的一種，即通過對動態的描寫、渲染、反襯出靜態，也就是在動態描寫中顯示出動態。
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。(王維《鳥鳴澗》) (詩歌中所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動景，同時又通過這些動景，更加突出顯示了春澗的幽靜。「鳥鳴山更幽」，動中見靜，愈見其靜，這裡麵包含著辯證法。)
7。樂景寫哀 屬反襯手法中的一種，表面上寫的是一種歡樂的場景，而實際上是藉此來表達一種悲哀、凄楚的情緒。
《孔雀東南飛》文中寫迎娶劉蘭芝的場面，「交語速裝束，絡繹如浮雲……從人四五百，鬱郁登郡門。」其場面寫得越熱鬧，其悲情越強烈。
8．以景結情 詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉為寫景，以景代情作結，使得詩歌「此時無情勝有情」，顯得意猶未盡。
琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。(王昌齡《從軍行七首》)
(詩歌的前三句均是就樂聲抒情，說到「邊愁」用了「聽不盡」三字，那末結句如何以有限的七字盡此「不盡」之情呢?詩人這時輕輕宕開一筆，以景結情。彷彿在軍中置酒飲樂之後，忽然出現一個月照長城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長城綿亘起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩人的思想感情。此時征戍者內心是濃濃的鄉思，還是渴望建功立業?是對現實的憂慮，還是對祖國河山深沉的愛呢?……不得而知，給讀者留下了無限的想像空間。)
9．鋪排 即《詩經》表現手法中的「賦」。「賦者，鋪陳其事而直言之」，指的是不厭其煩地多角度地進行鋪敘陳述。
「……五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。……」(杜牧《阿房宮賦))
(文章在這里多角度地寫出阿房宮樓閣之多、構造之奇、布局之巧，體現出阿房宮的氣勢雄偉)
10．渲染 我國傳統畫技之一，後借用來指文藝創作中為突出人物形象和環境所採用的強調、反復等多方面著意的鋪敘等寫作技法。
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。薰籠玉枕無顏色，卧聽南宮清漏長。(王昌齡《秋詞》) (首句破題，以描寫秋景來渲染深宮寒夜的氣氛。)
11．烘托 襯托中的正襯，原是我國傳統畫技之一。亦稱「烘雲托月」。後借用指一種寫作技法，即指通過特定的環境氣氛的描寫，以突出人物某種心緒或突現人物形象的技法。具體說來就是不說本意，只說與此有關的事物，達到烘托本意的目的。此種手法常與渲染手法結合起來使用，易混淆。
……新來瘦，非關病酒，不是悲秋。……(李清照《鳳凰台上憶吹蕭))
(要說的明是相思的苦，卻不直說，而用「非關病酒，不是悲秋」來烘托)
12．點化(化用) 對前人書面作品的語言和群眾的口頭創造，進行再加工創造，賦予它新的內容和意境。可分三種：字詞點化、內容升華、意境開拓。
①碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉，總是離人淚。(王實甫《西廂記》)②江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。(毛澤東《沁園春》)
③回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。(白居易《長恨歌》)
(①句點化了范仲淹《蘇幕遮》中的「碧雲天，黃葉地」的字詞。②句點化了蘇軾名句「江山如畫，一時多少豪傑」的內容。③句點化韋應物的「西施且一笑，眾女安得妍」的詩句意境。)
13．用典 也叫用事。它是指援引歷史故事或古書中的詞語來說明白己觀點的一種修辭方式。用典有明用，也有暗用。
辛棄疾(永遇樂•京口北固亭懷古》一詞中用了孫權、劉裕、劉義隆、霍去病、廉頗等五個歷史故事的典故。借「懷古」贊揚了孫權、劉裕的抗敵業績；批評南宋當政者像劉義隆那樣的倉猝冒險行動；以廉頗自比，表示自己雖老卻不忘為國效勞的忠貞之情。
14．實虛結合 實寫，指對人物或事件進行直接的、正面的敘述和描寫。虛寫，指採用側面交代或烘托性的敘述與描寫。虛實結合，即兩種手法在敘述、描寫中同時使用。
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。……(王建《十五夜望月》)
(詩人開始寫「地」、寫「鴉」，而不寫月，但卻讓我們分明感到月亮的存在，因為「地白」、「棲鴉」是月亮朗照的結果，既然地白如霜，棲鴉可見，可知詩人雖沒有明寫「月明」，但我們卻處處感到「月明皎潔」，因此它是實寫「地白」、「棲鴉」，虛寫「月明」，暗扣「望月」這一詩題。)
15。抑揚 我們在表揚或批評某一事物的時候，為了使別人信服，或預先防止別人的反駁，往往把要表揚的先從某一缺點加以批評，把要批評的先從某一優點加以表揚，這種修辭手法就叫做抑揚。抑揚可分兩種：1．欲揚先抑法；2．欲抑先揚法。
應憐履齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。(葉紹翁《游園不值》) (詩前兩句寫詩人乘興游園，被拒之門外；後兩句卻寫出詩人另有所得，看到了滿園春色，前後感情有個落差，前面遺憾，後面高興。這里採用了欲揚先抑法。
16．疊詞 為了表達的需要，把同一的多音詞接二連三地用在一起，這種修辭手法，叫做疊詞。 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。……(李清照《聲聲慢》) (開頭十四個疊字為全詩定下了一個殘秋和孤獨的感情基調，渲染了詞人晚年孤苦無依的生活情景以及內心深處的凄涼。)
17．互文 上下文中相對舉而獨立的兩個詞語在意義上互相補充、互相滲透，共同表達一個完整的意思，這種修辭方式就叫互文。互文的形式常見的有當句互見和對句互見兩種。翻譯時容易譯錯，應特別注意。
秦時明月漢時關(王昌齡《出塞》) (正確翻譯是：秦朝和漢朝的明月與關城。容易誤譯為：秦朝的明月與漢朝的關城。)
18．意象組合(蒙太奇式的畫面組合) 蒙太奇是電影藝術的表現形式和方法，主要是指由鏡頭組接成生活的片斷和場景。場景隨著劇情發展而時時在變化，給人以鮮明的形象感。
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。(馬致遠《秋思)) (此首詞出現了「枯藤」、「老樹」、「昏鴉」、「小橋」、「流水」、「人家」、「古道」、「西風」、「瘦馬」等9個並列的名片語成的不同景物意象。它們巧妙地組織在一個畫面里，渲染出一派凄涼蕭瑟的晚秋氣氛，從而含蓄地烘托出旅人的哀愁。)
19．白描與工筆 白描原是中國水墨畫中純用墨線、不著顏色來粗筆勾勒物象輪廓的一種筆法。後借用於文學寫作，指使用簡練的筆墨，不加渲染烘托而描畫出鮮明生動形象的一種描寫方法。工筆，原是一種繪畫的筆法，後指精雕細刻、重彩濃墨的描繪。
梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白萍洲。(《溫庭筠<望江南)) (這首詞採用了白描手法，寫一位女子從早到晚盼望情人歸來的心情。）
標點誤用主要有以下十六種情況：
1. 非疑問句用問號
基礎知識究竟扎實不扎實？對今後的繼續深造有重要影響。 （ 如果孤立來看前半句是疑問句，但是與後半句一起考慮，前面就不是一個單句，而是主謂片語做主語，與後面的謂語部分「對今後的繼續深造有重要影響」合起來組成一個陳述句，應改為逗號。）
2. 倒裝句中問號前置
「這究竟是怎麼回事呢？同志們。」廠長嚴肅地說。
這是一個倒裝句，「同志們」是全句的主語。凡是倒裝問句，問號應置於句末，才能准確地表達出疑問或反問的語氣。
3. 分句之間用頓號 浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚、奮發、正在向輝煌的明天飛去。
這里實際上有三個分句，在第二個分句和第三個分句之間（即「奮發」之後），應用逗號而不是頓號。「歡快、昂揚、奮發」，是並列短語。凡是並列短語，最後一個成分後面不能用頓號。
4. 並列短語不同層次的詞語之間用頓號 上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。
「越劇、滬劇、淮劇」是一個層次，它和「安徽的黃梅戲」「河南的豫劇」組成並列片語，又是一個層次。不同層次之間都用頓號，必然脈絡不清。「淮劇」「黃梅戲」之後應改用逗號。
5. 連詞前面用頓號 觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或簽上一個名。
「或」是連詞。在表示並列關系的連詞（「或」「和」「及」「與」）前面，均不能用頓號。可根據句子的不同情況，或者刪去頓號，或者改用逗號。
6. 概數之間用頓號 小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。 「三四」是鄰近的兩個數字連用，表示大概數量。既然是概數，便不能加頓號。
7. 集合詞語誤用頓號 這次嚴打的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。
「公安幹警」是集合詞語，「干」指幹部，「警」指警察。集合詞語是緊密結構，不能用頓號分隔開來。
8. 句中沒有逗號直接用分號 打好這一仗的關鍵是：一要發動群眾；二要找准目標；三要速戰速決。
頓號、逗號、分號、冒號，雖然同為句內點號，但停頓的時間有長短之分，一般應先用停頓短的逗號，再用停頓長的分號，不能亂了秩序；只有在「分行列舉的各項之間」才能直接用分號。
9. 句中已用句號再用分號 一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恆；……
句號是句末點號，分號是句內點號，既然已經用了句號，表明整個句子已結束，再用分號，便顯得不倫不類。應將句號改為逗號，或將分號改為句號。
10. 冒號提示範圍不清 毛澤東有兩句詩：「獨有英雄驅虎豹，更無豪傑怕熊羆」，我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。 從表面上看，冒號後面的內容全是提示的范圍。其實不然，這里提示的只是兩句詩。修改方法：或將冒號刪去，或將「我從中」前面逗號改為引號內句號。
11. 句中短暫停頓用冒號 本市文壇三位女傑：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。
「三位女傑」和「王安憶、王小鷹、程乃珊」是同位短語，中間只需短暫停頓，不必用標點符號。如果一定要用，只宜用破折號，讓「王安憶、王小鷹、程乃珊」充當「三位女傑」的說明性短語。
12. 同一句中用兩個冒號 晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產培訓。 「宣布」後面是冒號，「措施」後面又是冒號，這是不符合標點符號使用習慣的。本句兩個冒號中應有一個改為逗號。
13. 引語中句末點號誤置 （1） 李白的詩多豪邁：「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」。 （2）現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，「神形兼備，充滿生機。」
用了引號後，句末點號究竟是放在引號內還是引號外，關鍵是看引用部分是獨立成句的，還是從屬於引用者的。前一句中李白的詩是完整的兩句，句末點號應放在引號內；下一句「神形兼備，充滿生機」，只是句中的謂語部分，句末點號應放到引號外。
14. 不是書名誤用書名號 他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名。 書名號用於書名、篇名、報紙名、刊物名，「中國文化與世界文化暑期講習班」是不能用書名號的，只能用引號。
15． 省略號與「等等」並用 事實也是如此，我對字畫、古玩、盆景、古典家什、玲瓏湖石……等等都有興趣。 省略號與「等等」意思是重復的，二者應該刪去其一。
16． 句內括弧與句外括弧相混淆 1 如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》。（1957年古典文學出版社出版了鉛印本；此目錄包括經、史、子、集。） 2 他培育了許多香花，收養了許多小動物（他後來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）。
注釋或補充說明句中某個詞語的叫句內括弧（如前一句），它必須緊緊跟在被注釋的詞語之後，被注釋的詞語後面需要停頓，點號要放在後括弧後面。括弧內的注釋語如果帶有標點，其最後一個標點（問號、嘆號除外）應省去。所以「《四庫全書簡明目錄》」及「經、史、子、集」後的句號都應刪去，然後在後括弧外加句號。注釋或補充說明全句的叫句外括弧（如後一句），應放在句末標點之後。句外括弧內的注釋語如果是一句話，那麼句末點號可以保留；如果不成句，就不用句末點號。所以應把原來句末的句號移到「小動物」後。
㈢ 去寧夏旅遊完有怎樣的感受
對於我來說，游覽寧夏以後顛覆了我以往對認知。
我以前總是認為寧夏是一個缺水的自治區，也是風沙滿天地方，當我這次去了寧夏以後我才徹底明白，其實寧夏並不缺水，我去了那多天，也沒有遇到過一次沙塵暴天氣，不僅城市道路寬廣，綠化也是一流。
我這次去寧夏總共呆了40多天，我去的銀川市，吳忠市，中衛市這三個城市，這幾個城市都是挨著黃河來建設的城市，而且:黃河中上游的水流量還多的很，由於我是第一次去寧夏，我也就比較好奇，我就打聽當地的市民，當地人告訴了我，我們這邊雖然雨天不多，但是，從來就不缺水，從來也沒有水淹的那種狀況，以前是經常是有沙塵暴，我們這邊就注重了防沙治沙，第一我們從沙漠的源頭開始治起，第二我們從城市綠化做起，這些年我們已經得到了改善。
到這個時候我才搞明白，還怪寧夏這邊的綠化帶那麼寬，綠化那麼好呀？原來是寧夏人一代代人前赴後繼治理的貢獻。
這個問題一下勾起了我滿滿的回憶！寧夏是個美麗的地方，絕對值得一游，朴實厚道的寧夏人更是給我留下深刻的印象，如果有機會我還想去，因為我還更想見到善良可愛又機靈的小鄭司機。
2018年的8月20號下午，我們飛抵寧夏銀川河東機場。出了機場上了排在那等客的第一輛計程車，由此開始了接下來我們跟司機鄭鵬之間5天的愉快歷程。
因為之前已經出遊過幾次，我們積累了一些 旅遊 經驗，事先也做了功課。上了計程車，經過簡單交流，老公就判斷司機小鄭是個很實在的小伙，他給我們報的包車價400元一天跟我們事先了解的也一樣。因為寧夏的 旅遊 景點跟別的地方很不相同，比較適合包車游。小鄭把我們送到萬達廣場的一家賓館，老公就要了他的手機號，說等我們商量好晚上再跟他聯系。
接下來的5天我們都是包租小鄭的車去選定的景點的，我們去了西夏王陵、鎮北堡影視城、沙坡頭、水洞溝還有黃河樓等景點，在沙坡頭坐羊皮筏子、騎駱駝、滑沙，水洞溝坐各種車船觀獨特風景，看馬術表演等等，期間在溫泉小鎮和中衛市住宿兩晚，對銀川的羊肉羊雜、溫泉小鎮的自助餐和中衛的土雞等當地特色美味記憶猶新。司機小鄭絕對算得上半個導游，服務細心周到極了。5天的時間里我們成了忘年的朋友，相互分享了各自的人生經歷和故事，結下了純真的友情。
遊玩途中我們在小鄭的建議下買了幾樣土特產，品嘗了硒沙瓜，小鄭又專門給我們介紹了靈武長棗，但因為還不到成熟上市時，我們未能品嘗。想不到等我們回家一個多月後，小鄭竟然專門給我們寄了幾斤靈武長棗，那甘甜的滋味和小鄭的情誼令我們久久回味！
寧夏絕對是個值得一去，去了絕對感覺不虛此行的地方！本來拍了很多美景，可惜因為換手機一時找不到了！
寧夏回族自治區是內陸地區，風景秀麗江山之長歌行，天下黃河富寧夏，江南美景搬到到了寧夏這樣一點不過分
這個問題仁者見仁智者見智，不過作為導游，一年接待那麼多遊客，也的確有很多不一樣的答案。
第一個就是寧夏的街道比較寬，車輛比較少。這個是很多來寧夏 旅遊 的客人都會驚嘆的。因為現在中國城市化很快，各個大城市都出現了堵車的情況，但是作為寧夏省會的銀川，最早在城市規劃中就拓展了路面，加上本身銀川的總人口較少，就顯得城市寬敞啦。
第二個就是寧夏的景點很特別，可以說是南方有的，寧夏有，北方有的，寧夏更有，稱得上是西北的縮略景觀。這里有沙漠與綠洲並存的沙湖，有黃河在沙漠腳下流過的沙坡頭，有荒涼的有味道，並稱為文化產業的鎮北堡西部影視城，這里的賀蘭山被親切的稱為父親，這里的長城是寧夏的圍牆，且 歷史 跨度很大。還有那個神秘的土包——西夏王陵。
第三個說實話，有一些客人看過祖國上下，大江南北，世界各地，突然發現中國的地圖上有個袖珍的省份寧夏還沒去，就想過來感受一下。但是看過景點之後，還是有一點點失望。那個神秘的西夏王陵，由於正史沒有完全記載，人們只知道宋遼金，對西夏了解的不多，加上地上地下文物都沒多少了，看完西夏王陵好多遊客的感覺就是「遠看大土堆，近看土堆大」。如果講解員或者導游講的不清楚的話，人們只能迷迷糊糊的離開了。
還有賀蘭山，聽過岳飛《滿江紅》的朋友都知道「駕長車踏破賀蘭山闕」，誰想來到賀蘭山腳下光禿禿的幾乎看不到綠色。賀蘭山那神秘的紋身也看不懂。
其實來寧夏 旅遊 要慢，要靜心，只有這樣才能慢慢的品出寧夏的美。可是這個世界太浮躁了， 旅遊 也是一樣，人們期待著能夠刺激神經的美景出現。寧夏像回族姑娘一樣，安靜平和，需要您走進她，才能看清楚她的美。
最後一個感受就是這邊的吃，因為寧夏自古以來就是兵家必爭之地，從秦皇漢武，再到西夏三足鼎立，以及後來的明清王朝，都是中原王朝和游牧民族交融的地方。所以歷朝歷代對這里的開發也是最早最全面的。這也培育了寧夏的口味是多變的，牛羊肉的做法也是豐富的。特別是寧夏鹽池的灘羊，不膻不膩，口感非常的好，吃的是鹽鹼地里的甘草，苦豆子等中草葯，喝的是地下富含多種礦物質的水，那羊肉質量自然杠杠的啦。其實我們後面還說兩句，只能在車上說，網上句不能亂說，會被噴的。
好了，就先說這些了，希望能讓您滿意
以上圖片均為帶團期間拍攝的，如有使用，請註明出處。
因出差和 旅遊 ，我曾三次到過寧夏。感覺寧夏是最後的處女地，有一種驚艷在寧夏！
盡管離開了，還是有種別樣的思緒縈繞在心頭，無法揮之而去，靜下心來盤點，那就是對此地的莫名熱愛！這是一塊奇特而又往往被旅行者忽略的桃花源。
去過寧夏，你一定會為它精緻而嬌小的外形所打動。它的面積僅有6.64平方公里，是我國大陸上最小的一個省區，也是我國唯一的一個省級回族自治區。有限的面積內，卻集合了高山、黃河、綠洲、沙漠、高原、平原、丘陵、丹霞、森林等十餘種地質地貌，一直就被譽為中國地理微縮景觀盆景。
這里冬寒漫長，夏少酷暑，風大沙多，雨雪稀少。年平均氣溫5 至1 0 ，氣候特點適宜 旅遊 。賀蘭山脈綿亘西北邊界，長達200多公里，巧設了一道天然屏障，阻擋了西北寒風和騰格里沙漠的向東入侵，使得地形以山地、高原為主的西部寧夏，有了一種意想不到
的富庶和迤邐。浩浩盪盪的黃河在這里拐了兩個大彎，編織了一派：「塞外江南」的絢爛風光。萬頃良田中水網密布，碧波金沙里綠稻相映，豐饒與美景繪就的畫卷，讓你心情愉悅，驚嘆不已，流連忘返。
此外，你還會被這里無處不在的回族風情所吸引。3000多座清真寺，1 0餘處拱北陵墓，3處道堂佇立在這片土地上，傳遞著一個民族特有的文化景觀；融入生活習俗中的宗教儀規，隨處可見的清真飲食，伊斯蘭文化和漢文化融合的建築和個性民居，熱鬧的回族節日和婚禮，你會經常為身處何地而感到疑惑，或許偶爾會發著疑問：這是在寧夏？還是已出了國境？
你更會被它 歷史 賦予的神秘氣息而驚嘆。遍布境內的岩畫，形象地記載了古人類在這片土地上繁衍生息的過程。靈武的「水洞溝」遺址展示了「新石器時代」的奧秘。秦始皇統一中國，大批的移民來到寧夏，開鑿「秦渠」，屯墾拓邊。黨項族先民大規模遷徒，在這里建立西夏王國，和宋、遼形成三足鼎立的局面。元朝時期，由阿拉伯、波斯等地東來的「回客」開始遷入寧夏。明朝時，大批回民被安置在這里「屯戍」……直到1929年建立寧夏省。
你也無法不為那些被文人墨客所贊美和描繪的殊異景緻而陶醉。長河落日、大漠金沙、玲瓏塔影和精美岩畫等等。賀蘭山下，碧波盪漾，翠葦搖盪，似一位青春裊娜的絕色佳人，傾國傾城，引人遐思。無論是銀川平原或是固原山區，你都會看出當地回族的衣著保持著本民族的特點，呈現出多姿多彩的風貌。
景緻殊同，而又鮮有人打擾。把腳步放逐到中國 旅遊 最後的處女地—寧夏，扎進塞上明珠，掃描到全部景緻中最美麗的精髓與靈魂，你可感受那絕美而浩盪的魅力！
寧夏對我來說，曾是個神往的地方，曾經有十年寒假、暑假我是一定會在寧夏度過的，因為我的丈夫在中寧市附近的部隊。我們一起去過西部影視城、沙湖、沙坡頭、塔山、牛首山等地。在西部影視城，我們扮演影視劇中的角色，現在扮演新龍門客棧裡面的金鑲玉的照片，還在牆上掛著呢。我們曾經走過一片胡楊林，我們都知道胡楊樹1000年不死，死後1000年不倒，倒了1000年不朽，當我看到那片林子的時候，雖然他樹干嶙峋，但是我萬分激動，確實是拜倒在他的腳下了，當然，主要是其精神給了我無限的感慨，長久的回味。在沙坡頭坐羊皮筏子，在沙湖滑沙，在沙雕園逡巡。其實牛首山是印象最深的了，因為暑期那山上幾乎沒人，我們騎自行車去的，路上幾乎沒碰到人，山上也一直沒碰到人，當你覺得這山是兩人的山，那是怎樣的體驗。在寺廟群轉來轉去，有些不知所措。直到出來時才遇到看寺廟的人。寧夏，那紅柳，那駱駝刺，那雨後草根的發菜，那黃河，那毛馿車，那乾旱沙漠中的坦克……
我家親戚寧波人，來寧夏必去富寧街吃幾頓羊雜碎，離開還要發快遞給朋友們送。他們特別喜歡銀川，己來玩過好幾次了，說疫情過後還來。天大地大空氣好，羊肉美味人善良，這是他們的感受。
寧夏的塞外風光和濃郁的地方特色 美食 會給各位遊客留下深刻的印象。
在做學習強國的時候，有一道題目是，如果想看東方金字塔，應該買一張到哪裡的火車票？答案是銀川。我2013年從內蒙古去了銀川 ，本來以為是黃土高原，沒想到卻像江南一樣。有東方金字塔之稱的西夏王陵群，在賀蘭山脈的襯托下，更顯輝煌。比起埃及金字塔，更有一種雄渾的 歷史 感。賀蘭山的太陽神原始岩畫，不亞於埃及的太陽神壁畫。人類的想像是多麼富有一致性啊。
去年，我突然興起寫了一首打油詩，遙想寧夏之行。
帝王
以其陵墓
彰顯著死後的榮耀
而此刻
太陽 神
卻在賀蘭山的一塊岩石上
偷笑
現在，我養成了一個習慣，每到一個地方，就按照這個地方的人文特點寫幾首詩。更容易記住。因為，前一次 旅遊 常常被後面的 旅遊 覆蓋，詩歌更容易找到回憶。
本來打算去一趟摩洛哥看沙漠，但是去了埃及後發生了全球疫情無法成行。不過，我的同學去過摩洛哥，今年十月去了寧夏。她說騰格里沙漠的酒店超過摩洛哥最奢華的沙漠酒店。所以，到寧夏去吧。
西夏文字令人回味，
西部影視城淋漓盡致感覺戰鼓擂戰旗飄，
沙漠體會：
古道西風瘦馬，
夕陽西下，
斷腸人在天涯！
西夏陵回憶 歷史 ，
賀蘭山回味戰火紛飛的年代，
險要的地理位置-絲綢之路
麵食既便宜又勁道；
沙湖風景優美！
㈣ 語文詩歌鑒賞如何巧解
古典詩詞鑒賞題問答模式例析
答題自然要根據試題的要求給出相應的答案。就古詩鑒賞題而言，大體上可歸納出五種問答模式，本文對之加以例析，供大家參考。
第一種模式 分析意境型
提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
答題步驟：①描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能准確地體現景物的特點和情調。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答「表達了作者感傷的情懷」是不行的，應答出為什麼而「感傷」。
答題示例： 答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥築巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現了詩人結束奔波流離生活安定後愉悅閑適的心境
絕句二首(其一)
杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
注�此詩寫於詩人經過「一歲四行役」的奔波流離之後，暫時定居成都草堂時。
此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。
第二種模式 分析技巧型
提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法？提問變體：請分析這首詩的表現技巧(或藝術手法，或手法)。詩人是怎樣抒發自己的情感的？有何效果？
解答分析：表現手法是詩人用以抒發感情的手段方法，要准確答題，必須熟悉常用的一些表現手法。表現手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。
抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情，如「寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇」；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩；托物寓理，如「半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來」，一般是哲理詩。
描寫手法主要有：(1)襯托，分正襯和反襯。正襯如「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」。反襯又有動靜襯，如「明月松間照，清泉石上流」；聲寂襯，如「日出驚山鳥，時鳴春澗中」；以樂景襯哀情，如「映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音」等。(2)聯想和想像，又叫虛實結合，如「野花留寶靨，碧草見羅裙」。(3)對比。(4)白描。如「春種一粒粟，秋收萬顆籽。田野無閑田，農夫皆餓死」。
修辭手法在古詩中經常出現的有：(1)比興。如「關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑」。先言它物引起所詠之物。(2)比喻。(3)擬人。(4)誇張。(5)雙關。如「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」，「晴」暗指感情的「情」。(6)用典。如「商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》」。此外還有設問、反問、反語等。
答題步驟：(1)准確指出用了何種手法。(2)結合詩句闡釋為什麼是用了這種手法。(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。
答題示例：
早行 答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；「草蟲鳴」 反襯出
陳與義 環境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。
露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。
寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
此詩主要用了什麼表現手法？有何效果？
第三種模式 分析語言特色
提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。
解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現出來的語言風格。能用來答題的詞一般有：清新自然、朴實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動……
答題步驟：(1)用一兩個詞准確點明語言特色。(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。(3)指出表現了作者怎樣的感情。
答題示例：
春怨 答：此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)，「黃鶯兒」是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。「啼時驚妾夢，
打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 不得到遼西」用質朴的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現了女子
啼時驚妾夢，不得到遼西。 對丈夫的思念之情(步驟三)。
請分析此詩的語言特色。
第四種模式 煉字型
提問方式：這一聯中最生動傳神的是什麼字？為什麼？提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪裡？
解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感分析。
答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯想把該字放入原句中描述景象。(3)點出該字烘託了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
答題示例：
南浦別
白居易 答：同意。看，在詩中指回望(步驟一)。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。
南浦凄凄別，西風裊裊秋。 此字讓我們彷彿看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一「看」字，就淋漓盡其所有致
一看腸一斷，好去莫回頭。 地表現了離別的酸楚(步驟三)。
前人認為，「看」字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什麼？
第五種模式 一詞領全詩型
提問方式：某詞是全詩的關鍵，為什麼？
解答分析：古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。
答題步驟：(1)該詞對突出主旨所起的作用。(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。
答題示例：
春夜洛城聞笛
李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。 答：「折柳」的寓意是「惜別懷遠」，而詩歌的主旨正是思鄉之情(步驟一)。這種思鄉之情是從聽到「
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？ 折柳」曲的笛聲引起的(步驟二)。可見「折柳」是全詩的關鍵。
「折柳」二字是全詩的關鍵，「折柳」寓意是什麼？你是否同意「關鍵」之說，為什麼？(2002年高考題)
古詩詞曲中常用表達技巧舉要
1．直接抒情 即作者在文中把內心強烈的感情不加掩飾地直接敘述出來，讓強烈的感情激流直接傾瀉而出。
不銷魂怎地不銷魂。新啼痕壓舊啼痕，斷腸人憶斷腸人。(王實甫《十二月帶堯民歌•別情》) (詩歌採用直接抒情的方式，分別從「怕黃昏」、「不銷魂」、「新啼痕」、「斷腸人」等四個角度將少婦別後的相思之悄表現得淋漓盡致。)
2．借景抒情 屬間接抒情的一種，通過對實景的描寫來抒發作者的感情。
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國十艮，隔江猶唱《後庭花》。(杜牧《泊秦淮》) (前兩句寫景，後兩句抒情。所寫的景並非晴朗的月夜，萬里無雲的碧空，而是迷濛的煙月，籠罩著寒水白沙，景色是那麼黯淡，氛圍是那麼冷寂，這就給後兩句寫作者的憂慮情緒增添了氣氛，加濃了色澤，兩者情景交融，渾然一體。)
3托物言志 屬間接抒情的一種，托物言志就是通對事物的描寫和敘述，表達自己的志向和意願。
垂縷飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。(虞世南《詠蟬》)
在詩歌中作者真正所要抒發的人生感懷是：凡是品格高尚的人，總是嚴格要求自己，不斷地提高自身修養，因而美好的聲名白可遠揚，不需要依*其他人吹噓。由此可見，寫蟬是依據，而抒懷言志才是真正目的。
4．情景交融 在景物描寫中融人了作者的主觀感情，使詩歌達到「物我合一」，分不清哪是「景」，哪是「情」。
結廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠地自偏。採菊東籬下：悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。(陶淵明《飲酒》) (劃線的四句，表面上是寫景，而實際上則隱寓著詩人的一種超脫塵世、熱愛自然、遠離官場的感情境界。在這里既是寫「景」，也是寫「情」，已分不開哪是「景」，那是「情」。)
5．動靜結合 指對人、事、景處於動態或相對靜態時的描寫。
月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。(查慎行《舟夜書所見》)
(全詩用白描手法寫出了詩人夜晚在船上看到的景色，前兩句寫靜態，後兩句寫動態。)
6．以動襯靜 屬反襯手法中的一種，即通過對動態的描寫、渲染、反襯出靜態，也就是在動態描寫中顯示出動態。
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。(王維《鳥鳴澗》) (詩歌中所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動景，同時又通過這些動景，更加突出顯示了春澗的幽靜。「鳥鳴山更幽」，動中見靜，愈見其靜，這裡麵包含著辯證法。)
7。樂景寫哀 屬反襯手法中的一種，表面上寫的是一種歡樂的場景，而實際上是藉此來表達一種悲哀、凄楚的情緒。
《孔雀東南飛》文中寫迎娶劉蘭芝的場面，「交語速裝束，絡繹如浮雲……從人四五百，鬱郁登郡門。」其場面寫得越熱鬧，其悲情越強烈。
8．以景結情 詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉為寫景，以景代情作結，使得詩歌「此時無情勝有情」，顯得意猶未盡。
琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。(王昌齡《從軍行七首》)
(詩歌的前三句均是就樂聲抒情，說到「邊愁」用了「聽不盡」三字，那末結句如何以有限的七字盡此「不盡」之情呢?詩人這時輕輕宕開一筆，以景結情。彷彿在軍中置酒飲樂之後，忽然出現一個月照長城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長城綿亘起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩人的思想感情。此時征戍者內心是濃濃的鄉思，還是渴望建功立業?是對現實的憂慮，還是對祖國河山深沉的愛呢?……不得而知，給讀者留下了無限的想像空間。)
9．鋪排 即《詩經》表現手法中的「賦」。「賦者，鋪陳其事而直言之」，指的是不厭其煩地多角度地進行鋪敘陳述。
「……五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。……」(杜牧《阿房宮賦))
(文章在這里多角度地寫出阿房宮樓閣之多、構造之奇、布局之巧，體現出阿房宮的氣勢雄偉)
10．渲染 我國傳統畫技之一，後借用來指文藝創作中為突出人物形象和環境所採用的強調、反復等多方面著意的鋪敘等寫作技法。
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。薰籠玉枕無顏色，卧聽南宮清漏長。(王昌齡《秋詞》) (首句破題，以描寫秋景來渲染深宮寒夜的氣氛。)
11．烘托 襯托中的正襯，原是我國傳統畫技之一。亦稱「烘雲托月」。後借用指一種寫作技法，即指通過特定的環境氣氛的描寫，以突出人物某種心緒或突現人物形象的技法。具體說來就是不說本意，只說與此有關的事物，達到烘托本意的目的。此種手法常與渲染手法結合起來使用，易混淆。
……新來瘦，非關病酒，不是悲秋。……(李清照《鳳凰台上憶吹蕭))
(要說的明是相思的苦，卻不直說，而用「非關病酒，不是悲秋」來烘托)
12．點化(化用) 對前人書面作品的語言和群眾的口頭創造，進行再加工創造，賦予它新的內容和意境。可分三種：字詞點化、內容升華、意境開拓。
①碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉，總是離人淚。(王實甫《西廂記》)②江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。(毛澤東《沁園春》)
③回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。(白居易《長恨歌》)
(①句點化了范仲淹《蘇幕遮》中的「碧雲天，黃葉地」的字詞。②句點化了蘇軾名句「江山如畫，一時多少豪傑」的內容。③句點化韋應物的「西施且一笑，眾女安得妍」的詩句意境。)
13．用典 也叫用事。它是指援引歷史故事或古書中的詞語來說明白己觀點的一種修辭方式。用典有明用，也有暗用。
辛棄疾(永遇樂•京口北固亭懷古》一詞中用了孫權、劉裕、劉義隆、霍去病、廉頗等五個歷史故事的典故。借「懷古」贊揚了孫權、劉裕的抗敵業績；批評南宋當政者像劉義隆那樣的倉猝冒險行動；以廉頗自比，表示自己雖老卻不忘為國效勞的忠貞之情。
14．實虛結合 實寫，指對人物或事件進行直接的、正面的敘述和描寫。虛寫，指採用側面交代或烘托性的敘述與描寫。虛實結合，即兩種手法在敘述、描寫中同時使用。
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。……(王建《十五夜望月》)
(詩人開始寫「地」、寫「鴉」，而不寫月，但卻讓我們分明感到月亮的存在，因為「地白」、「棲鴉」是月亮朗照的結果，既然地白如霜，棲鴉可見，可知詩人雖沒有明寫「月明」，但我們卻處處感到「月明皎潔」，因此它是實寫「地白」、「棲鴉」，虛寫「月明」，暗扣「望月」這一詩題。)
15。抑揚 我們在表揚或批評某一事物的時候，為了使別人信服，或預先防止別人的反駁，往往把要表揚的先從某一缺點加以批評，把要批評的先從某一優點加以表揚，這種修辭手法就叫做抑揚。抑揚可分兩種：1．欲揚先抑法；2．欲抑先揚法。
應憐履齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。(葉紹翁《游園不值》) (詩前兩句寫詩人乘興游園，被拒之門外；後兩句卻寫出詩人另有所得，看到了滿園春色，前後感情有個落差，前面遺憾，後面高興。這里採用了欲揚先抑法。
16．疊詞 為了表達的需要，把同一的多音詞接二連三地用在一起，這種修辭手法，叫做疊詞。 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。……(李清照《聲聲慢》) (開頭十四個疊字為全詩定下了一個殘秋和孤獨的感情基調，渲染了詞人晚年孤苦無依的生活情景以及內心深處的凄涼。)
17．互文 上下文中相對舉而獨立的兩個詞語在意義上互相補充、互相滲透，共同表達一個完整的意思，這種修辭方式就叫互文。互文的形式常見的有當句互見和對句互見兩種。翻譯時容易譯錯，應特別注意。
秦時明月漢時關(王昌齡《出塞》) (正確翻譯是：秦朝和漢朝的明月與關城。容易誤譯為：秦朝的明月與漢朝的關城。)
18．意象組合(蒙太奇式的畫面組合) 蒙太奇是電影藝術的表現形式和方法，主要是指由鏡頭組接成生活的片斷和場景。場景隨著劇情發展而時時在變化，給人以鮮明的形象感。
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。(馬致遠《秋思)) (此首詞出現了「枯藤」、「老樹」、「昏鴉」、「小橋」、「流水」、「人家」、「古道」、「西風」、「瘦馬」等9個並列的名片語成的不同景物意象。它們巧妙地組織在一個畫面里，渲染出一派凄涼蕭瑟的晚秋氣氛，從而含蓄地烘托出旅人的哀愁。)
19．白描與工筆 白描原是中國水墨畫中純用墨線、不著顏色來粗筆勾勒物象輪廓的一種筆法。後借用於文學寫作，指使用簡練的筆墨，不加渲染烘托而描畫出鮮明生動形象的一種描寫方法。工筆，原是一種繪畫的筆法，後指精雕細刻、重彩濃墨的描繪。
梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白萍洲。(《溫庭筠<望江南)) (這首詞採用了白描手法，寫一位女子從早到晚盼望情人歸來的心情。）
標點誤用主要有以下十六種情況：
1. 非疑問句用問號
基礎知識究竟扎實不扎實？對今後的繼續深造有重要影響。 （ 如果孤立來看前半句是疑問句，但是與後半句一起考慮，前面就不是一個單句，而是主謂片語做主語，與後面的謂語部分「對今後的繼續深造有重要影響」合起來組成一個陳述句，應改為逗號。）
2. 倒裝句中問號前置
「這究竟是怎麼回事呢？同志們。」廠長嚴肅地說。
這是一個倒裝句，「同志們」是全句的主語。凡是倒裝問句，問號應置於句末，才能准確地表達出疑問或反問的語氣。
3. 分句之間用頓號 浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚、奮發、正在向輝煌的明天飛去。
這里實際上有三個分句，在第二個分句和第三個分句之間（即「奮發」之後），應用逗號而不是頓號。「歡快、昂揚、奮發」，是並列短語。凡是並列短語，最後一個成分後面不能用頓號。
4. 並列短語不同層次的詞語之間用頓號 上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。
「越劇、滬劇、淮劇」是一個層次，它和「安徽的黃梅戲」「河南的豫劇」組成並列片語，又是一個層次。不同層次之間都用頓號，必然脈絡不清。「淮劇」「黃梅戲」之後應改用逗號。
5. 連詞前面用頓號 觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或簽上一個名。
「或」是連詞。在表示並列關系的連詞（「或」「和」「及」「與」）前面，均不能用頓號。可根據句子的不同情況，或者刪去頓號，或者改用逗號。
6. 概數之間用頓號 小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。 「三四」是鄰近的兩個數字連用，表示大概數量。既然是概數，便不能加頓號。
7. 集合詞語誤用頓號 這次嚴打的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。
「公安幹警」是集合詞語，「干」指幹部，「警」指警察。集合詞語是緊密結構，不能用頓號分隔開來。
8. 句中沒有逗號直接用分號 打好這一仗的關鍵是：一要發動群眾；二要找准目標；三要速戰速決。
頓號、逗號、分號、冒號，雖然同為句內點號，但停頓的時間有長短之分，一般應先用停頓短的逗號，再用停頓長的分號，不能亂了秩序；只有在「分行列舉的各項之間」才能直接用分號。
9. 句中已用句號再用分號 一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恆；……
句號是句末點號，分號是句內點號，既然已經用了句號，表明整個句子已結束，再用分號，便顯得不倫不類。應將句號改為逗號，或將分號改為句號。
10. 冒號提示範圍不清 毛澤東有兩句詩：「獨有英雄驅虎豹，更無豪傑怕熊羆」，我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。 從表面上看，冒號後面的內容全是提示的范圍。其實不然，這里提示的只是兩句詩。修改方法：或將冒號刪去，或將「我從中」前面逗號改為引號內句號。
11. 句中短暫停頓用冒號 本市文壇三位女傑：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。
「三位女傑」和「王安憶、王小鷹、程乃珊」是同位短語，中間只需短暫停頓，不必用標點符號。如果一定要用，只宜用破折號，讓「王安憶、王小鷹、程乃珊」充當「三位女傑」的說明性短語。
12. 同一句中用兩個冒號 晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產培訓。 「宣布」後面是冒號，「措施」後面又是冒號，這是不符合標點符號使用習慣的。本句兩個冒號中應有一個改為逗號。
13. 引語中句末點號誤置 （1） 李白的詩多豪邁：「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」。 （2）現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，「神形兼備，充滿生機。」
用了引號後，句末點號究竟是放在引號內還是引號外，關鍵是看引用部分是獨立成句的，還是從屬於引用者的。前一句中李白的詩是完整的兩句，句末點號應放在引號內；下一句「神形兼備，充滿生機」，只是句中的謂語部分，句末點號應放到引號外。
14. 不是書名誤用書名號 他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名。 書名號用於書名、篇名、報紙名、刊物名，「中國文化與世界文化暑期講習班」是不能用書名號的，只能用引號。
15． 省略號與「等等」並用 事實也是如此，我對字畫、古玩、盆景、古典家什、玲瓏湖石……等等都有興趣。 省略號與「等等」意思是重復的，二者應該刪去其一。
16． 句內括弧與句外括弧相混淆 1 如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》。（1957年古典文學出版社出版了鉛印本；此目錄包括經、史、子、集。） 2 他培育了許多香花，收養了許多小動物（他後來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）。
注釋或補充說明句中某個詞語的叫句內括弧（如前一句），它必須緊緊跟在被注釋的詞語之後，被注釋的詞語後面需要停頓，點號要放在後括弧後面。括弧內的注釋語如果帶有標點，其最後一個標點（問號、嘆號除外）應省去。所以「《四庫全書簡明目錄》」及「經、史、子、集」後的句號都應刪去，然後在後括弧外加句號。注釋或補充說明全句的叫句外括弧（如後一句），應放在句末標點之後。句外括弧內的注釋語如果是一句話，那麼句末點號可以保留；如果不成句，就不用句末點號。所以應把原來句末的句號移到「小動物」後。
㈤ 二十三盆花，一壺水澆六盆花，一共還需要幾壺水。一年級沒學除法怎麼
人教版初中語文要求背誦詩詞彙編
七年級上冊課內：
1．《觀滄海》 曹操
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木從生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
2．《次北固山下》 王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
3．《錢塘湖春行》 白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
4．《西江月》 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。
5．《天凈沙·秋思》 馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
七年級上冊課外：
1．《龜雖壽》 曹操
神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；
烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠志。
2．《過故人庄》 孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
3．《破山寺後禪院》 常建
清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，惟聞鍾磬音。
4．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
5．《夜雨寄北》李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
6．《泊秦淮》杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。
7．《浣溪沙》晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭台。夕陽西下幾時回
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
8．《過松源晨炊漆公店》楊萬里
莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子裡，一山放過一山攔。
9．《如夢令》李清照
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
10．《觀書有感》朱熹
半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
七年級下冊課內：
《木蘭詩》
唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，願馳千里足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
七年級下冊課外：
1．《山中雜詩》吳均
山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，雲從窗里出。
2．《竹里館》王維
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。
3．《峨眉山月歌》李白
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。
4．《春夜洛城聞笛》李白
誰家玉笛暗飛聲？散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！
5．《逢入京使》岑參
故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不幹。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
6．《滁州西澗》韋應物
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
7．《江南逢李龜年》杜甫
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。
8．《送靈澈上人》劉長卿
蒼蒼竹林寺，杳杳鍾聲晚。荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。
9．《約客》趙師秀
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
10．《論詩》趙翼
李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。
八年級上冊課內：
1．《望岳》杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
盪胸生層雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
2．《春望》杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
3．《石壕吏》杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰。存者且偷生，者長已矣。室中更無人，惟有乳下孫。孫有母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
4．《歸園田居(其三)》陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣；衣沾不足惜，但使願無違。
5．《使至塞上》王維
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢侯騎，都護在燕然。
6．《渡荊門送別》李白
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。
7．《游山西村》陸 游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
蕭鼓追隨春社近，衣冠簡朴古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
八年級上冊課外：
1．《長歌行》（《樂府詩集》）
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。
2．《野望》王績
東皋薄暮望，徙倚欲何依？樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷採薇。
3．《早寒江上有懷》孟浩然
木落雁南渡，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚雲端。
鄉淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。
4．《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。
欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
5．《黃鶴樓》崔顥
昔人已乘黃鶴去， 此地空餘黃鶴樓。 黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。
6．《送友人》李白
青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。
浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
7．《秋詞》劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
8．《魯山山行》梅堯臣
適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑行獨迷。
霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？雲外一聲雞。
9．《浣溪沙》蘇軾 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規啼。
誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。
10．《十一月四日風雨大作》陸游
僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
八年級下冊課內：
1．《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
2．《赤壁》 杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
3．《過零丁洋》文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無，留取丹心照汗青。
4．《水調歌頭》蘇軾 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
5．《山坡羊(潼關懷古)》張養浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都。意踟躕，傷心秦漢經行處。宮闕萬間都做了土。興，百姓苦。亡，百姓苦
6．《飲酒》陶淵明
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。採菊東籬下，悠悠見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
7．《行路難》李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。閑來垂釣坐溪上， 忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
8．《茅屋為秋風所破歌》杜甫
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛度江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沈塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，驕兒惡卧踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍亦足！
9．《白雪歌送武判官歸京》岑參
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷猶著。瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪台東門送君去，去時雪滿天山路。山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
10．《己亥雜詩》龔自珍
浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
八年級下冊課外：
1．《贈從弟》劉 楨
亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。
冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。
2．《送杜少府之任蜀州》王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
3．《登幽州台歌》陳子昂
前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
4．《送元二使安西》王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
5．《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》李白
棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。
6．《早春呈水部張十八員外》韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
7．《無題》李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
8．《相見歡》李煜
無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
9．《登飛來峰》王安石
飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。
10《清平樂·村居》辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。
九年級上冊課內：
1．《夢江南》溫庭筠
梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。
2．《漁家傲》范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。
3．《江城子·密州出獵》蘇軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。欲報傾城隨太守，
親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，
西北望，射天狼。
4．《武陵春》李清照
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。
聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
5．《破陣子·為陳同父賦壯語以寄之》辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生！
九年級上冊課外：
1．《觀刈麥》白居易
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺槳。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充飢腸。今我何功德？曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有餘糧。念此私自愧，盡日不能忘。
2．《月夜》劉方平
更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
3．《商山早行》溫庭筠
晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花明驛牆。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
4．《卜運算元·詠梅》陸 游
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。
5．《破陣子》晏殊
燕子來時新社，梨花落後清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。
巧笑東鄰女伴，採桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝鬥草贏，笑從雙臉生。
6．《浣溪沙》蘇軾
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。
酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。
8．《醉花陰》李清照
薄霧濃雲愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。
東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
9．《南鄉子·登京口北固亭有懷》辛棄疾
何處望神州，滿眼風光北固樓。千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如孫仲謀。
10．《朝天子·詠喇叭》王 磐
喇叭，鎖哪，曲兒小，腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬身價。軍聽了軍愁，民聽了民怕，那裡去辨什麼真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷。
九年級下冊課內：
1．《關雎》
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鍾鼓樂之。
2．《蒹葭》
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已，所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。
九年級下冊課外：
1．《從軍行》楊炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。
2．《月下獨酌》李白
花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉後各分散。
永結無情游，相期邈雲漢。
3．《羌村三首(之三)》杜甫
群雞正亂叫，客至雞斗爭。驅雞上樹木，始聞叩柴荊。父老四五人，問我久遠行。
手中各有攜，傾榼濁復清。苦辭酒味薄，黍地無人耕。兵革既未息，兒童盡東征。
請為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。
4．《登樓》杜甫
花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。
北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐後主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。
5．《走馬川行奉送封大夫出師西征》岑參
君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪台九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應膽懾，料知短兵不敢接，軍師西門佇獻捷。
6．《左遷至藍關示侄孫湘》韓愈
一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年！
雲橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。
7．《雁門太守行》 李賀
黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 報君黃金台上 意，提攜玉龍為君。
8．《望月有感》白居易
時難年荒世業空，弟兄羇旅各西東。田園寥落干戈後，骨肉流離道路中。
弔影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。
9．《卜運算元 送鮑浩然之浙東》【宋】王觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。 欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。
才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
10．《別雲間》夏完淳
三年羈旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰言天地寬！
已知泉路近，欲別故鄉難。毅魄歸來日，靈旗空際看。
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1、一枝紅艷露凝香，雲雨巫山枉斷腸。李白《清平調其二》
2、日暮蒼山遠，天寒白屋貧。劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》
3、四十年來家國，三千里地山河。李煜《破陣子四十年來家國》
4、寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。王維《輞川閑居贈裴秀才迪》
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7、溪雲初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。許渾《咸陽城東樓》
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11、九萬里風鵬正舉。李清照《漁家傲天接雲濤連曉霧》
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15、風乍起，吹皺一池春水。馮延巳《謁金門風乍起》
16、至今思項羽，不肯過江東。李清照《夏日絕句》
17、深林人不知，明月來相照。王維《竹里館》
18、草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。賈至《春思二首其一》
19、雲霞出海曙，梅柳渡江春。杜審言《和晉陵陸丞早春遊望》
20、不論平地與山尖，無限風光盡被占。羅隱《蜂》
21、庾信平生最蕭瑟，暮年詩賦動江關。杜甫《詠懷古跡五首其一》
22、坐酌泠泠水，看煎瑟瑟塵。白居易《山泉煎茶有懷》
23、氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》
24、好雨知時節，當春乃發生。杜甫《春夜喜雨》
25、三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。李清照《聲聲慢尋尋覓覓》
26、八月湖水平，涵虛混太清。孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》
27、閑來無事不從容，睡覺東窗日已紅。程顥《秋日》
28、輪台九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。岑參《走馬川行奉送出師西征》
29、自河南經亂，關內阻飢，兄弟離散，各在一處。白居易《望月有感》
30、惜秦皇漢武，略輸文采。毛澤東《沁園春雪》
31、荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。劉長卿《送靈澈上人》
32、黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。杜甫《江畔獨步尋花其五》
33、唯有門前鏡湖水，春風不改舊時波。賀知章《回鄉偶書二首》
34、照花前後鏡，花面交相映。溫庭筠《菩薩蠻小山重疊金明滅》
35、誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。納蘭性德《浣溪沙誰念西風獨自涼》
36、樹樹皆秋色，山山唯落暉。王績《野望》
37、此後錦書休寄，畫樓雲雨無憑。晏幾道《清平樂留人不住》
38、隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。張旭《桃花溪》
39、憶君心似西江水，日夜東流無歇時。魚玄機《江陵愁望寄子安》
40、黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。王之渙《涼州詞二首其一》
41、一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。張謂《早梅》
42、湖上與張先同賦，時聞彈箏鳳凰山下雨初晴，水風清，晚霞明。蘇軾《江神子江景》
43、我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。李白《山中與幽人對酌》
44、誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。蘇軾《浣溪沙游蘄水清泉寺》
45、念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。柳永《雨霖鈴寒蟬凄切》
46、劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。杜甫《聞官軍收河南河北》
47、壚邊人似月，皓腕凝霜雪。韋庄《菩薩蠻人人盡說江南好》
48、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。馬致遠《天凈沙秋思》
49、九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。龔自珍《己亥雜詩其二百二十》
50、木落雁南度，北風江上寒。孟浩然《早寒江上有懷》
51、孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆。李白《長相思其一》
52、江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。韋庄《台城》
53、軟草平莎過雨新，輕沙走馬路無塵。蘇軾《浣溪沙軟草平莎過雨新》
54、空山松子落，幽人應未眠。韋應物《秋夜寄邱員外》
55、細草微風岸，危檣獨夜舟。杜甫《旅夜書懷》
56、崇禎五年十二月，余住西湖。張岱《湖心亭看雪》
57、欲買桂花同載酒，終不是、少年游。劉過《唐多令蘆葉滿汀洲》
58、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
59、日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。范成大《四時田園雜興其二》
60、臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。岳飛《滿江紅寫懷》
描寫景色美的詩句
1、青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。王昌齡《從軍行七首其四》
2、連雨不知春去，一晴方覺夏深。范成大《喜晴》
3、登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。陳與義《登岳陽樓》
4、晨起動征鐸，客行悲故鄉。溫庭筠《商山早行》
5、浮雲遊子意，落日故人情。李白《送友人》
6、野火燒不盡，春風吹又生。白居易《賦得古原草送別》
7、大風起兮雲飛揚。劉邦《大風歌》
8、春風十里揚州路，卷上珠簾總不如。杜牧《贈別娉娉裊裊十三餘》
9、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。李白《早發白帝城》
10、山氣日夕佳，飛鳥相與還。陶淵明《飲酒其五》
11、些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。鄭燮《濰縣署中畫竹呈年伯包大丞括》
12、誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。李白《春夜洛城聞笛》
13、真個別離難，不似相逢好。晏幾道《生查子關山魂夢長》
14、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。李白《望廬山瀑布》
15、春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。韓翃《寒食》
16、長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。李白《宣州謝脁樓餞別校書叔雲》
17、菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間。李璟《攤破浣溪沙菡萏香銷翠葉殘》
18、暮從碧山下，山月隨人歸。李白《下終南山過斛斯山人宿置酒》
19、偶然值林叟，談笑無還期。王維《終南別業》
20、萬壑樹參天，千山響杜鵑。王維《送梓州李使君》
21、孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。白樸《天凈沙秋》
22、渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。王維《送元二使安西》
23、看萬山紅遍，層林盡染。毛澤東《沁園春長沙》
24、風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。李白《金陵酒肆留別》
25、秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》
26、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。蘇軾《題西林壁》
27、多情只有春庭月，猶為離人照落花。張泌《寄人》
28、草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。雷震《村晚》
29、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫《絕句》
30、無尋處，惟有少年心。章良能《小重山柳暗花明春事深》
31、佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。李清照《醉花陰薄霧濃雲愁永晝》
32、林表明霽色，城中增暮寒。祖詠《終南望餘雪》
33、遲日江山麗，春風花草香。杜甫《絕句二首》
34、雲破月來花弄影。張先《天仙子水調數聲持酒聽》
35、春風又綠江南岸，明月何時照我還。王安石《泊船瓜洲》
36、咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。鄭燮《竹石》
37、望長城內外，惟余莽莽。毛澤東《沁園春雪》
38、林暗草驚風，將軍夜引弓。盧綸《和張僕射塞下曲其二》
39、天接雲濤連曉霧。李清照《漁家傲天接雲濤連曉霧》
40、東風裊裊泛崇光，香霧空濛月轉廊。蘇軾《海棠東風裊裊泛崇光》
41、衣沾不足惜，但使願無違。陶淵明《歸園田居其三》
42、花自飄零水自流。李清照《一剪梅紅藕香殘玉簟秋》
43、薄霧濃雲愁永晝，瑞腦銷金獸。李清照《醉花陰薄霧濃雲愁永晝》
44、此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。李白《春夜洛城聞笛》
45、男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。李賀《南園十三首其五》
46、日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。韓翃《寒食》
47、少無適俗韻，性本愛丘山。陶淵明《歸園田居其一》
48、紅燭背，綉簾垂，夢長君不知。溫庭筠《更漏子柳絲長》
49、南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。杜牧《江南春》
50、又疑瑤台鏡，飛在青雲端。李白《古朗月行》
51、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。李商隱《夜雨寄北》
52、梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。范成大《四時田園雜興其二》
53、竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。王維《山居秋暝》
54、中庭月色正清明，無數楊花過無影。張先《木蘭花乙卯吳興寒食》
55、缺月掛疏桐，漏斷人初靜。蘇軾《卜運算元黃州定慧院寓居作》
56、都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。柳永《雨霖鈴寒蟬凄切》
57、近水樓台先得月，向陽花木易為春。蘇麟《斷句》
58、山中相送罷，日暮掩柴扉。王維《送別》
59、倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。王維《輞川閑居贈裴秀才迪》
60、遙憐小兒女，未解憶長安。杜甫《月夜》
描寫景色的古詩句
1、最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。辛棄疾《清平樂村居》
2、洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。張籍《秋思》
3、畢竟西湖六月中，風光不與四時同。楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
4、群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。杜甫《詠懷古跡五首其三》
5、閑來寫就青山賣，不使人間造孽錢。唐寅《言志不煉金丹不坐禪》
6、隨風潛入夜，潤物細無聲。杜甫《春夜喜雨》
7、爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。杜甫《戲為六絕句其二》
8、梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。周紫芝《鷓鴣天一點殘紅欲盡時》
9、細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒。李璟《攤破浣溪沙菡萏香銷翠葉殘》
10、童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。范成大《夏日田園雜興其七》
11、古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。志南《絕句》
12、小山重疊金明滅，鬢雲欲度香腮雪。溫庭筠《菩薩蠻小山重疊金明滅》
13、城雪初消薺菜生，角門深巷少人行。楊載《到京師》
14、最愛東山晴後雪，軟紅光里涌銀山。楊萬里《最愛東山晴後雪》
15、鄉書何處達？歸雁洛陽邊。王灣《次北固山下》
16、草木有本心，何求美人折！張九齡《感遇蘭葉春葳蕤》
17、千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。高適《別董大二首》
18、庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數。歐陽修《蝶戀花庭院深深深幾許》
19、新年都未有芳華，二月初驚見草芽。韓愈《春雪》
20、辛苦最憐天上月，一昔如環，昔昔都成玦。納蘭性德《蝶戀花辛苦最憐天上月》
21、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾《惠崇春江晚景》
22、長安回望綉成堆，山頂千門次第開。杜牧《過華清宮絕句三首其一》
23、行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。李白《行路難其一》
24、昨夜西風凋碧樹。晏殊《蝶戀花檻菊愁煙蘭泣露》
25、泠泠七弦上，靜聽松風寒。劉長卿《聽彈琴》
26、雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。李煜《虞美人春花秋月何時了》
27、東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。杜牧《赤壁》
28、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。李商隱《夜雨寄北》
29、故人具雞黍，邀我至田家。孟浩然《過故人庄》
30、荷風送香氣，竹露滴清響。孟浩然《夏日南亭懷辛大》
31、春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。孟郊《登科後》
32、下馬飲君酒，問君何所之？君言不得意，歸卧南山陲。王維《送別》
33、白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。韓愈《春雪》
34、半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。朱熹《活水亭觀書有感二首其一》
35、此去經年，應是良辰好景虛設。柳永《雨霖鈴寒蟬凄切》
36、種豆南山下，草盛豆苗稀。陶淵明《歸園田居其三》
37、白兔搗葯成，問言與誰餐？蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。李白《古朗月行》
38、江山代有才人出，各領**數百年。趙翼《論詩五首其二》
39、夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。陸游《十一月四日風雨大作》
40、鳥宿池邊樹，僧敲月下門。賈島《題李凝幽居》
41、若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱。納蘭性德《蝶戀花辛苦最憐天上月》
42、岱宗夫如何？齊魯青未了。杜甫《望岳》
43、今年冷落江南夜，心事有誰知。薩都剌《小闌干去年人在鳳凰池》
44、新妝竟與畫圖爭，知是昭陽第幾名？瘦影自臨春水照，卿須憐我我憐卿。馮小青《怨》
45、長風幾萬里，吹度玉門關。李白《關山月》
46、柴門聞犬吠，風雪夜歸人。劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》
47、浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。龔自珍《己亥雜詩其五》
48、水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。蘇軾《飲湖上初晴後雨二首其二》
49、莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。蘇軾《定風波三月七日》
50、吳楚東南坼，乾坤日夜浮。杜甫《登岳陽樓》
51、槲葉落山路，枳花明驛牆。溫庭筠《商山早行》
52、雪洗虜塵靜，風約楚雲留。張孝祥《水調歌頭和龐佑父》
53、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》
54、道由白雲盡，春與青溪長。劉昚虛《闕題》
55、綠樹陰濃夏日長，樓台倒影入池塘。高駢《山亭夏日》
56、黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。崔顥《黃鶴樓》
57、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。陶淵明《歸園田居其一》
58、便縱有千種風情，更與何人說？。柳永《雨霖鈴寒蟬凄切》
59、能不憶江南？江南憶，最憶是杭州。白居易《憶江南詞三首》
60、世事漫隨流水，算來一夢浮生。李煜《烏夜啼昨夜風兼雨》
61、人閑桂花落，夜靜春山空。王維《鳥鳴澗》
62、林斷山明竹隱牆。蘇軾《鷓鴣天林斷山明竹隱牆》
63、正入萬山圈子裡，一山放過一山攔。楊萬里《過松源晨炊漆公店》
64、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。高鼎《村居》
65、無限河山淚，誰言天地寬！已知泉路近，欲別故鄉難。夏完淳《別雲間》
66、砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。李煜《清平樂別來春半》
67、小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。李煜《虞美人春花秋月何時了》
68、雁引愁心去，山銜好月來。李白《與夏十二登岳陽樓》
69、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。李煜《虞美人春花秋月何時了》
70、漸行漸遠漸無書，水闊魚沈何處問。歐陽修《玉樓春別後不知君遠近》
71、君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。岑參《走馬川行奉送出師西征》
72、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。白居易《大林寺桃花》
73、尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。杜耒《寒夜》
74、疏雨池塘見，微風襟袖知。賀鑄《南歌子疏雨池塘見》
75、卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。杜甫《聞官軍收河南河北》
76、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。張志和《漁歌子西塞山前白鷺飛》
77、造化鍾神秀，陰陽割昏曉。杜甫《望岳》
78、不才明主棄，多病故人疏。孟浩然《歲暮歸南山》
79、鳳凰台上鳳凰游，鳳去台空江自流。李白《登金陵鳳凰台》
80、須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。毛澤東《沁園春雪》
描寫景色的詩歌
石堤電站一堵牆 切出高峽平湖 碗延的山脈 被碧綠的酉水雕刻 成明鏡上的盆景 佇立水中的山 形如形色各異的翡翠 又把明鏡切成美麗的風景 倒映湖岸的山水農家 如夢如幻 清晨的霧 像新娘身上的輕紗朦朦朧朧 只有白鷺和野鴨去撩動 陽光下水天一色 只微風吹著漁人悠閑的身影 緩緩收網 鬼斧神工的壁岸 演繹春夏秋冬的風景 濃縮在 碧如翡翠的玉盤 年復一年
田野山坡牛群在吃草 山林肅立天空深邃而蔚藍 輕風拂過 村莊一動不動 像一堆干牛糞
太陽初升 如新鮮的西紅柿剛剛切開 流淌著蜜汁
小鳥奮力地飛翔 鮮嫩的翅膀扯動著片片白雲
往事是一輛紅色的小車 自天邊的花草中浮出 清澈的河水泛著光 憧憬著美好的童年時光
永清湖 愛你，從你的名字開始 干凈的土，干凈的石頭 青山，綠樹，芳草 盡收一抹清澈里 迎賓大道 到家了 西吉的月色升起 天空一朵彩雲飄過來 面片開始下鍋了 大橋 怕在月色下走失 你從天而降 標識了大山的方向 從此風雨無阻 南山腳下 晚風帶來幾分噪雜 這里的花草悄然無聲 沿著磚石路伸出手臂 向夕陽索要春天 北山公園 影影綽綽 從山路出發 尋覓童年的足跡 一條大黃狗迎頭阻攔 咬住我的記憶不放 葫蘆河 在低處，甚至更低 一朵小小的花 在河床上昂起頭來 在風中致意 它在祈求一場雨
一
手荷鋤頭 身影模糊在綠色漩渦 希望在田野上 金色的夢在田埂上蜿蜒 二
遼闊的田野上燃起一堆堆篝火 裊裊煙霧 絲絲縷縷 那是稻草的靈魂 三
幼小青嫩的禾苗啊 你剛紮根在土地上 田螺就開啟硬殼似的門 悠閑於水面咀嚼著你 在你頭頂盤旋的蜻蜓、蝗蟲 以及不知名的自然界的生靈 也在吞噬著你 它們在蠶食農民的心 四
細崽，快把牛牽過來 過會兒日頭要熱死路上的螞蟻 快拔田邊的草 中午還要去看水渠里有沒有水 走快點，綳鼓的（罵牛） 別斜著眼看我 過幾天你又可以快活了 五
牛啊牛 別慢吞吞走碎步 過會兒日頭要熱死路邊的螞蟻 春爭日夏爭時 現在是農忙啊 別眼含淚珠 我知道40度的毒日頭 田裡的水燙腳 可是，生而為牛 正如我祖輩為農 這是我們的生活啊
晨跑 一隻鳥，在我的上空 練習飛翔 一片葉子，在枝上 重復昨夜迷茫 晨起的我，在河堤 隨露珠一起 在朝陽里出沒 經過村莊 夕陽為小村 拉上屏幕 炊煙，盡情的舞蹈 回家羊群的憨態 荷鋤而歸的笑聲 都經過村莊 一個美麗的田園鄉村 寫不盡的詩意 吐不完的新鮮事 我的筆，在陣陣的蛙聲里 等待抒情的高潮 紅辣椒掛上屋檐 秋，一天一天矮下來 在枝頭，在地頭，在心頭 此刻，紅辣椒掛上屋檐 像紅彤彤的春聯 這吉祥的詩意，這和諧的幸福 彌漫著農家小院 我舉起相機 想把這珍貴的小院風情 發表在，世界的窗口 晾曬的花衣裳 開在小院，五顏六色 一串飛起來的翅膀 像蝴蝶的瓣 風吹飄香，要把正午的陽光 統統收進心裡 溫暖遊子，溫暖外出打工的男人 鐵絲繩上晾曬的花衣裳 是小媳婦寂寞里美麗的想像 忙碌里的心花怒放 田野的油菜花開了 剛剛邁進，三月的門檻 油菜花就開了 我昨天還從她的身旁經過 她還緊閉著，圓圓的 像攥緊的小拳頭 感謝春雨的傾訴 感謝愛的魔力 感謝春風拂去征塵 田野的油菜花開了 開的我心癢癢，意麻麻 我找到了生命的支點 也找到了愛海的漁火
這是一條通往城市的小路 多少人曾經耕種的土地 養育了我們的祖先 路兩旁的新房是麥子的歡唱 河水流淌著媽媽的懷抱 路邊的笑聲是賀知章的嘆息 我來自遙遠的地方 這里不是我的故鄉
我想去江南 一睹火紅的江花湛藍的江水 聆聽拱橋的倒影扁舟的漁火 南國的雲，在茶園山歌中 悠悠劃遠。碧綠的菱角 流開水波，盪漾 我想去江南 醉飲梔子的清香橘園的橙黃 輕觸春風的柔軟絲雨的光滑 錢塘潮聲，在滾滾浪牆中 驚濤拍岸。呢喃的歸燕 停落巷口，徘徊 江南，江南 掩藏著詩畫的江南 她從美人傳說中走來 如泣如訴，如夢如幻 我神遊江南 從井岡山的竹子 到西雙版納的落霞 從蒼山洱海到荒島鳥林 成群的魚兒，把南海編織 海上日出映紅早發的漁船 脈脈，幾點白帆 陽春三月 山南山北好風光 一個美麗的故人，隔山 遙望。撇開混濁的思念
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文言文常用句式的識記
一、判斷句
（1）用「者……也」表判斷
「廉頗者，趙之良將也。」
（2）句末用「者也」表判斷
「城北徐公，齊國之美麗者也。」
（3）用「者」表判斷
「四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。」
（4）用動詞「為」或判斷詞「是」表判斷
用「為」聯系主語和謂語，表示判斷。例如：馬超、韓遂尚在關西，為操後患。
「為天下理財，不為征利。」
「 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。」「巨是凡人，偏在遠郡……」
「同行十二年，不知木蘭是女郎。」 「汝是大家子。」
（5）用「即」「乃」「則」「皆」「本」「誠」「亦」「素」等副詞表示肯定判斷，兼加強語氣，用「非」表示否定判斷
今天子有急，此乃臣效命之秋也。
此誠危急存亡之秋也。 梁將即楚將項燕。 此則岳陽樓之大觀也。
「 臣本布衣。」 「且相如素賤人。」 「 魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也。」
對否定判斷學生常易忽略，因此要特別注意。例如：
子非我，安知我不知魚之樂?(你不是我，怎麼知道我不知道魚的快樂?)
予本非文人畫士。
（6）無標志判斷句。
文言文中的判斷句有的沒有任何標志，直接由名詞對名詞作出判斷。
如：「劉備天下梟雄。」（《赤壁之戰》）
不用語氣詞，完全由詞序來體現。例如：此人力士。
注意點
判斷句中謂語前出現的「是」一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語，而有些判斷句中的「是」也並非都不表示判斷，「是」在先秦古漢語中少作判斷詞，在漢以後作判斷詞則多起來。
二、 被動句
所謂被動，是指主語與謂語之間的關系是被動關系，也就是說，主語是位於動詞所表示的行為的被動者、受害者，而不是主動者、實施者。文言文中，被動句的主語是謂語動詞所表示的行為被動者，受事者，而不是主動者，施事者。在古漢語中，在古漢語中，被動句主要有兩大類型：一是在標志的被動句，即藉助一些被動詞來表示，二是無標志的被動句，又叫意念被動句。
（一）有標志古代漢語表被動的句式主要有四種：
(1)用「於」表示被動關系。用介詞「於」引出行為的主動者，「於」放到動詞後，它的形式是：「動詞＋於＋主動者」。例如：
王建禽於秦。(齊王建被秦國活捉了。禽，通擒)
[簡析]句中的「於」用在動詞「禽」的後邊，引出動作行為的主動者「秦」，表示被動。「於」可譯為「被」。這種被動句有兩個條件：一是主語「王建」是受動者。二是句子里有表示被動的詞「於」。
(2)用「見」來表示被動關系。在動詞前用「見」或又在動詞後加「於」引進主動者。它的形式是：「見＋動詞」或者「見＋動詞＋於＋主動者」。
雖欲強聒，終必不蒙見察。(我雖然想再說一些，但考慮不一定被理解)
句中的「見」，用在動詞「察」前，表示被動，「見察」，即「被察」之意。
臣恐見欺於王而負趙。（我擔心被您欺騙而對不起趙國）
(3)用「為」表示被動關系。「為」放在動詞前邊引出行為的主動者，它的形式是：「為＋主動者＋動詞」或者「為＋主動者＋所＋動詞」。例如：
①若背其言，臣死，妻子為戮，無益於君。(如果背棄了他所說的話，我死了，妻子兒女也將被殺，對君王您也沒有好處)
②茅屋為秋風所破（草房被秋風吹壞了）
(4)用「受」「被」「受……於」表示被動關系。它的形式是：「被(受)＋動詞」或者「被(受)＋動詞＋於＋主動者」。例如：
①信而見疑，忠而被謗，能無怨乎?
「被」用在動詞前表被動。
②吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制於人。
[簡析]「受……於……」表示被動，可譯為「被」，「於」引出主動者「人」。這種句式數量較少。
（二）無標志
這種情況是指沒有被動詞的被動句。如：「荊州之民附操者，逼兵勢耳。」（《資治通鑒》）這里的「逼兵勢」是「被兵勢所逼」的意思。
注意點： 「見」有一種特殊用法和表被動的「見」的形式很相近，如：「冀君實或見怒也。」（《答司馬諫議書》）這里的「見」不表被動，它是放在動詞前，表示對自己怎麼樣的客氣說法，像現代漢語中的「見諒」等那為此種用法。
三、賓語前置
（1）否定句中代詞賓語經常前置。
否定句就是有否定詞「不」「毋」「未」「莫」等的句子。在這類句子中，代詞作賓語時，則常常放在動詞前面。例如：
①我無爾詐，爾無我虞。②每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。
③《碩鼠》：「三歲貫汝，莫我肯顧。」「莫我肯顧」應理解成「莫肯顧我」。
[簡析]①句的「爾」「我」，代詞，分別作動詞「詐」「虞」的賓語，因兩個分句都是否定句，所以「爾」、「我」分別放在「詐」「虞」的前面，放在否定詞「無」(毋)的後面。②句的「之」，代詞，指代自比管仲、樂毅的說法，用在否定句中，作動詞「許」的賓語，放在「許」的前面、否定副詞「莫」的後面。
從上面的例句中可以得出這樣的結論：否定句中賓語代詞前置，必須具備兩個條件：第一，賓語必須是代詞，第二，全句必須是否定句，即必須有否定副詞「不、未、毋(無)」等或表示否定的不定代詞「莫」。代詞賓語要放在動詞之前否定詞之後。
如果賓語不是代詞，即使是否定句，也不用賓語前置這種格式。例如：
①君子不重傷，不禽二毛。
②未絕鼓音。
③宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王。
[簡析]這三個句子都是否定句，由於賓語「二毛」(頭發斑白的老人)、「鼓音」「王」都是名詞，而不是代詞，故不能前置。
(2)賓語用代詞復指。
這一類賓語前置的特點是在賓語前置的同時，還要在賓語後面用代詞「是」或「之」復指一下，「是」或「之」也要放在動詞的前面。例如：
①日居月諸，下土是冒。(太陽呀月亮呀，照耀大地)
②君亡之不恤，而群臣是憂。〔我們的國君(晉惠公)不憐恤自己流亡在外，卻憂慮著我們群臣〕
③秉國之均，四方是維。(掌握國家政權，天下賴你維持)
[簡析]①句的「下土」是動詞「冒」的賓語，為了強調賓語，把賓語提到動詞「冒」的前邊，在被提前的賓語與動詞「冒」之間插進代詞「是」表示復指。②句的「亡」是「恤」的賓語，藉助代詞「之」復指賓語，把賓語提前。③句的「四方是維」就是「維(保護)四方」，此是藉助代詞「是」復指賓語，使賓語前置。
用這種賓語前置的格式時，還可以在賓語之前加上「惟(唯)」，構成「惟(唯)……是……」或「惟(唯)……之……」的格式，強調賓語的作用就更加明顯。例如：
④率師以來，唯敵是求。
晉出入，余唯利是視。
⑥父母唯其疾之憂。
[簡析]「唯敵是求」就是「求敵」；「唯利是視」，就是「視利」；「唯其疾之憂」就是「憂其疾」。用了「唯……是……」和「唯……之……」的格式，賓語在句中的作用就比較突出。現代漢語從古代吸收的成語里有「唯命是聽」「唯利是圖」等說法，就是這種語法格式的保留。
(3)疑問句中代詞賓語前置
《鴻門宴》：「良問曰：『大王來何操？』」
(4)介詞賓語前置
《岳陽樓記》：「臆！微斯人吾誰與歸？」
(5) 方位詞、時間詞作賓語時，有時也前置
「業文南向坐。」（《史記．項羽本記》
五、主謂倒置
為了強調謂語，有時將謂語置於主語之前。這僅僅是因為語言表達的需要。
如，「甚矣，汝之不惠（慧）！」（《愚公移山》）另外，還有定語置於中心詞之後，修飾名詞的量詞放在名詞之後等特殊現象，因不常用，因此按下不表。
1、嘻!晏子之家若是其貧也! (《晏子春秋•晏子辭千金》)
2、悲哉，世也！(《工之僑獻琴》)
六、狀語後置
現代漢語中狀語置於謂語之前，若置於位於之後便是補語。但在文言文中，處於補語的成分往往要以狀語來理解。
例如：《鴻門宴》：「將軍戰河北，臣戰河南。」「戰河南」即「戰（於）河南」，應理解為「於河南戰」。《促織》：「覆之以掌」即「以掌覆之」應理解為「用手掌覆蓋（蟋蟀）」。
狀語後置最常見一種形式是介詞結構後置。在現代漢語里，介詞結構常常放在動詞前作狀語，古代漢語里有則往往置後作補語。例如：
青，取之於藍，而青於藍。(荀子《勸學》)
得雙石於潭上。(蘇軾《石鍾山記》)
君子博學而日參省乎己。(荀子《勸學》)
生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。(韓愈《師說》)
為壇而盟，祭以尉首。(司馬遷《陳涉世家》)
七、定語後置
定語是修飾和限制名詞的，一般放在中心詞前，這種語序古今一致，在文言文中，除此情況外，也可放在中心詞後。定語後置雖然沒有在《考試大綱》中單獨列出，但考題上經常出現，因此這也是掌握文言文句式的一個重要方面。
(1)在中心詞和後置定語中間加「之」字，再用「者」字結尾，組成「中心詞＋之＋定語＋者」的格式。例如：
①於是集謝庄少年之精技擊者而詔之。
②五穀者，種之美者也。(五穀是莊稼中的好種)
(2)在中心詞和後置定語中間加「之」字，組成「中心詞＋之＋定語」的格式，表示定語後置。例如：
①蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉。
②雲霞雕色，有喻畫工之妙，草木賁華，無待錦匠之奇。(雲霞繪出色彩，已超過巧妙的畫師；草木裝飾鮮花，不依靠神奇的綉工)
(3)定語放在中心詞後，用「者」字結尾，組成「中心詞＋定語＋者」的格式。例如：
求人可使報秦者。其故人嘗與佣耕者聞之。
(4)在中心詞和後置定語中間加「而」字，再用「者」字結尾，組成「中心詞＋而＋定語＋者」的格式。例如：
①此四者，天下之窮民而無告者。②縉紳而能不易其志者……，有幾人歟?
（5）數量詞做定語多放在中心詞後面。
比至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人。
八、疑問句
文言疑問句，一般都有疑問詞，疑問詞包括疑問代詞（誰、何、曷、故、安、焉、孰等），疑問語氣詞（乎、諸、哉、歟、耶等）以及疑問副詞（豈、獨、其等）。有時也不用疑問詞。另外，還有些表示反問的習慣用法。
例句
「又安干毒耶？」（又怎麼干去怨恨呢？）
「爾亦知射乎？」（你也懂射箭嗎？）
「為何人哉？」（是什麼人？）
「夫子奚不時來觀乎？」（您為什麼不時常來參觀呢？）
「然則何時而樂耶？」（但是什麼時候才能歡樂呢？）
九、省略句
(1)省略主語。省略的條件有承前省、蒙後省、承賓省、對話省，以及概括性省略等。古今漢語都有省略，但古漢語的主語省略比現代漢語更多，更為錯綜復雜。例如：
①楚人為食，吳人及之。（ ）奔，（ ）食而從之。(楚國人做好飯，吳國人趕上來了。楚國人跑了，吳國人把飯吃了又跟上去追趕)
②永州之野產異蛇，（蛇）黑質而白章，（ ）觸草木，（ ）盡死，（ ）以嚙人，（ ）無御之者。然（ ）得而臘之以為餌，可以已大風、攣宛、瘺、癘……
(2)省略謂語。謂語是句中最重要的成分，一般是不能省略的，但在對話中或不發生誤解的情況下也可以省略，特別是動詞謂語。例如：
一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（ ）而竭。
[簡析]此句屬承前省，後兩個分句的動詞謂語「鼓」承第一個分句的謂語省略了。
有時省略的動詞謂語或謂語部分(包括賓語)，需要根據具體的語言環境，即參照上下文加以補充，才能准確地理解。例如：
犧牲玉帛，弗敢加也，必以信（ ）。……小大之獄，雖不能察，必以情（ ）。
[簡析]例句中的「以信」「以情」，都是作狀語的介詞結構，後面分別省略了主要動詞「告」和「論」。
(3)古代漢語的介詞結構有時是可以省略介詞的。常見的是省略介詞「於」和「以」。例如：
①至則無所用，放之（於）山下。
②項王則受璧，置之（於）座上。亞父受玉斗，置之（ ）地，拔劍撞而破之。
將軍戰（於）河北，臣戰（於）河南
[簡析]①句中「山下」，是表示處所的名詞，前面省略了介詞「於」。②句中「座上」「地」是表處所的詞語，前面都省略了介詞「於」。這類的「於」字省略在古漢語里很普遍。
(4)省略中心詞。
中心詞是在一個片語中被定語狀語修飾的詞，在常規句子里，中心詞是不能由定語狀語來替代的。但是，古漢語里卻存在著省略中心詞的現象。因此，讀文言文時，就不能不引起注意，以免造成理解上的障礙。例如：
①宮中府中，俱為一體。
②故五月渡瀘，深入不毛。
[簡析]①句中的「宮中府中」就是「宮中之吏」與「丞相府之吏」，省略了中心詞「吏」，實際上是定語代替了中心詞。②句中的「不毛」，就是「不毛之地」，即不生草木的地方。
（5）動詞賓語的省略
以相如功大，拜（ ）為上卿。」（《廉頗藺相如列傳》
（6）介詞賓語的省略
此人一一為（之）具言所聞
十、常見文言文固定格式
固定格式也叫固定結構，或者凝固結構。它的語法特點就是由一些不同詞性的詞凝結在一起，固定成為一種句法格式，表達一種新的語法意義，世代沿用，約定俗成，經久不變.
不亦……乎 相當於「不是……嗎」
何……為 相當於「為什麼要……呢？」
見……於 相當於被動句
以……為…… 相當於「把……（當作）……」
如……何 相當於「對……該怎麼辦」
唯……是 「是」無意，起賓語提前作用；「唯」表示對象的唯一性
與其……寧…… 相當於「與其……寧可……」
按表達語氣的種類分為四種：
第一種：表陳述語氣常用的有：有以（有......用來）、無以（沒有......用來）、有所（有.....的）、無所（沒有......的）、比及（等到......的時候）、為......所。
第二種：表疑問語氣常用的有：奈何（怎麼辦）、何如（怎麼樣）、如......休（把......怎麼樣）、得無......耶（大概......吧、恐怕......吧）等。
第三種：表感嘆語氣常用的有：何其（多麼）、一何（何等、多麼）、何......之（怎麼......這樣啊）等。
第四種：表反問語氣常用的有：無乃......乎（恐怕、只怕）、不亦......乎（不是......嗎）、得無......乎（難道......嗎）、孰與、孰若（跟......相......）何......為（為什麼......呢
㈧ 關於湖南家鄉的詩句
1.高分求關於湖湘文化的35首古詩和古文
杜甫江閣概況 ——風雨問當年，流寓星沙，客恨曾題臨水閣 江山留勝跡，何分湘蜀，詩魂尚系浣花溪 據史記載，唐大歷三年秋，杜甫友韋之晉調潭州剌史，投之待至而韋卒，甫以貧病之身客居長沙。
初，甫寄舟中，泊南湖港。近港之驛樓，迎別友人之所也。
甫兩別劉判官，詩雲「杜陵老翁秋系船，扶病相識長沙驛」、「他日臨江待，長沙舊驛樓」。後移居湘邊佃樓，或在長沙小西門一帶，自稱「江閣」。
有《江閣對雨有懷》詩雲「層閣憑雷殷，長空面水文」、《江閣卧病走筆》詩雲「客人庖廚薄，江樓枕席清」。杜於江閣中，曾晤蘇渙，有《呈蘇渙待御》詩雲「茅齋定王城郭門，葯物楚老漁商市」；又晤李龜年，有詩雲：「岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景，落花時節又逢君」。江閣遺跡早不存矣，而今得於原址重建之。
詩聖杜甫，晚年兩度駐足長沙，曾寄居江閣，在長沙留下詩作五十餘首。為紀念這位被歷代人民愛戴的偉大現實主義詩人和世界文化名人，長沙市人民政府，在湘江風光帶興建杜甫江閣。
鑒於杜甫江閣是杜甫在湖南的很長一段時間的住所，作為湖湘文化和杜甫相全方位接觸的一個契合點，和杜甫的不解之緣，我們決定選取杜甫江閣作為載體，追本溯源，發散輻射，進行相應的調查，從而在憑懷偉大詩聖的同時，追尋杜甫與湖湘文化的相互影響（或者稱之為作用力）。 調查報告首先從杜甫江閣本身說起。
杜甫江閣為緬懷杜甫而建，選址在長沙西湖路與湘江大道相交的湘江風光帶上，與天心閣、嶽麓山道林二寺和嶽麓書院形成一條文脈帶。清康熙年間，長沙就有文人名士提出為杜甫修建江閣、詩碑，立塑像，以紀念詩人。
此後，這種呼聲一直沒有停過。2002 年，長沙市政府終於擔起了這一重任。
杜甫紀念館，東朝湘江大道，入口前為廣場級踏步；西面面向湘江、主體建築距湘江堤邊5米，一層露台飄於湘江上5米。杜甫江閣的南北連廊為詩碑廊，柱兩側立石碑刻杜甫詩歌供人學習，詩碑廊有扇形廊、曲廊，石碑點綴設置。
杜甫江閣北向規劃布置六角形碑亭，重檐屋頂，亭中立碑，記述長沙市政府修建杜甫江閣的緣起和經過。杜甫江閣南向靠湘江大道人行通道路邊建方亭，與詩碑廊相連，是杜甫江閣的次入口，方亭為單層屋面四坡頂。
江閣為四層建築，室外地面（江堤地面）至檐口底高 15.9米，至屋面脊頂高約19.5米。該建築二層平面為杜甫紀念館，館正中立杜甫塑像，外牆2.1米高開高窗，實牆上用繪畫介紹詩人生平，三層及四層為詩畫會所，集名人雅士會詩作畫，一層為詩詞書畫紀念品商店。
建築立面為中國傳統仿唐古建築形式，朱紅色柱，仿古格柵窗，白色牆。柱廊台階欄桿為雲紋石柱、石面板欄桿。
屋面歇山頂，遠挑檐口，青黑色筒瓦曲線屋面，曲線舒展，體現唐代建築古樸、雄偉、厚重的基本特徵。面向湘江大道及湘江的東、西兩立面均為主立面，於屋頂檐口下立橫扁，上書「杜甫江閣」四個大字。
杜甫江閣書法碑廊工程位於長沙市西湖橋口湘江風光帶，投資100餘萬元，將於明年2月竣工，從杜甫在湘時的作品中精選出來的59首詩到時將呈現在人們面前。書法碑廊是杜甫江閣的一部分，由全國著名書法家沈鵬、李鐸、顏家龍、李立、何滿宗等書寫。
杜甫晚年在湘時的作品約100餘首，因其在世59年，為表紀念而只選出59首。 杜甫江閣主樓的文化工程主要圍繞杜甫與長沙、杜甫在湘所創作的詩歌以及杜甫對湖湘文化產生的影響而設計，同時注重整體環境布置，以期營造出最佳歷史文化氛圍，適應不同社會層面的觀眾，達到融知識性、休閑性於一體的效果。
二樓設計布置為紀念大廳。大廳正面為大型木製淺浮雕《杜工部瀟湘行蹤圖》，展示了杜甫在湖南生活時的行蹤，與大廳中央杜甫雕像交相輝映。
大廳兩側布置有張大千、林散之等著名書畫家的杜詩及詩意畫，加之對聯、詩畫大花瓶、仿古紅木大座屏、花架、幾案和名貴盆花、盆景等，使整個大廳洋溢著濃郁的文化氣息。 三樓專題展示杜甫生平。
其中以詩畫形式，著重展示杜甫在湘三年的詩作，表現其老病孤舟的生活困境以及憂國憂民的偉大情懷。展覽分六個部分：家世、游歷、言志、詩史、湘魂、光彩。
擬展出圖片資料、詩畫作品、杜詩版本、實物資料共百餘件。此外，展廳整體風格與江閣建築風格相似，展牆採用萬字格門窗式造型，此種建築造型語言能有效地把觀眾帶入歷史的時空隧道，加之層版設計採用古代線裝版本書頁的形式，兩者結合使古代文化的韻味更濃。
既能使參觀者在濃郁的唐文化中緬懷詩聖，又使整個展廳簡潔明快，疏密有致，輕松舒適。 四樓設計布景為以文會友和精品展示場所，暫名為「集雅軒」。
擬分為模型展示、以文會友和觀眾休息三個小區域，大廳中央擺放江閣模型一座，兩側布置清代紅木傢具、文房四寶、古玩字畫、湘綉奇石精品等。四壁有長沙人文薈萃人物故事組畫，講述屈原、賈誼等歷史文化名人故事，以反映長沙深厚的歷史文化底蘊。
「詩聖」杜甫晚年在湖南漂泊了兩年多，曾在長沙湘江邊「江閣」寄居，並是詩人度過的人生最後一段歲月。兩年裡，杜甫留下百餘首詩篇，其中在長沙所作的就有50多首，包括著名的《江。
2.古詩關於湖南的詩句
描寫鄉村秀麗景色的詩句是：綠樹村邊合，青山郭外斜； 描寫冬天景色的詩句 1。
且如今年冬，未休關西卒。（杜甫：《兵車行》） 2。
秋月楊明惲，冬嶺秀寒松。（陶淵明：《四時》） 3。
南鄰更可念，布破冬未贖。（陸游：《十月二十八日風雨大作》） 4。
冬盡今宵促，年開明日長。（董思恭：《守歲》） 5。
鳴笙起秋風，置酒飛冬雪。（王微：《四氣詩》） 6。
隆冬到來時，百花即已絕。（陳毅：《梅》） 7。
不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。（張謂：《早梅》） 8。
兒童冬雪鬧比鄰，據岸愚儒卻子珍。 （陸游：《秋日郊居》） 9。
邯鄲驛里逢冬至，報膝燈前影伴身。（白居易：《冬至夜思家》） 10。
天時人事日相催，冬至陽生春又來。（杜甫：《小至》） 1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
（孟浩然：《春曉》》 2.誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊：《遊子吟》） 3.紅豆生南國，春來發幾枝？（王維：《相思）） 4.好雨知時節，當春乃發生。
（杜甫：《春夜喜雨）） 5.野火燒不盡，春風吹又生。（白居易：（賦得古原草送別）） 6.春種一粒粟，秋收萬顆子。
（李紳：《憫農》） 7.國破山河在，城春草木深。（杜甫：《春望}） 8.落紅不是無情物，化作春泥更護花。
（龔自珍：（己亥雜詩》） 9.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 （賀知章：《詠柳》） 10.春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
（葉紹翁：《游園不值》） 詩中夏 1.力盡不知熱，但惜夏日長。（白居易：《觀刈麥）） 2.深居俯夾城，春去夏猶清。
（李商隱：（晚晴）） 3.首夏猶清和，芳草亦未歇。 （謝靈運：（游赤石進帆海》） 4.仲夏苦夜短，開軒納微涼。
（杜甫：《夏夜嘆》） 5.農夫方夏耘，安坐吾敢食。（戴復古：《大熱》） 6.人皆苦炎熱，我愛夏日長。
（李昂：《夏日聯句》） 7.殘雲收夏暑，新雨帶秋嵐。（岑參：《水亭送華陰王少府還縣》） 8.連雨不知春去，一晴方覺夏深。
（范成大：《喜晴》） 9.清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。（杜甫：《江村》） 10.芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。
（秦觀：《三月晦日偶題》） 詩中秋 1.秋風蕭瑟，洪波湧起。（曹操：《觀滄海》） 2.解落三秋葉，能開二月花。
（李嶠：《風》） 3.春種一粒粟，秋收萬顆子。（李紳：《憫農》） 4.常恐秋節至，焜黃華葉衰。
（《漢樂府？長歌行》） 5.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（杜甫：《絕句》） 6.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
（劉禹錫：《望洞庭》） 7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 （劉禹錫：《秋詞》） 8.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
（杜牧：《秋夕》） 9.春花秋月何時了，往事知多少。（李煜：《虞美人》） 10.欲說還休，卻道天涼好個秋。
（辛棄疾：《丑奴兒？書博山道中》）。
3.寫贊美家鄉山水的詩歌（湖南的）
用山河的壯麗，
孕育了無數英雄兒女，
我無法贊美得更多.
不提湘江的長流水，
也不提五嶽的秀美，
不提那愛楓亭四圍楓葉的熱情，
也不提那千姿百態的張家界.
我真的還不知道有什麼可說的，
不好意思，
忘了那煙波渺渺的洞庭春色，
和那湖邊憂天下的范先生.
其實，
我更想說的是，
因為他是我的故鄉.
不因為它的美，
而是因為它的真.
4.描寫湖南的句子有哪些
1. 看到熟悉又陌生的家鄉 看到受災的鄉親 心中惦念 心疼 願天佑湖南！也希望大家能積極響應志願者服務 如果有可能 盡一份自己的力量 ！天災無情人有情 致敬前線抗洪救災的戰士們 你們也要注意安全 咱們一起共度難關 湖南挺住！
2. 長沙最為浪漫的地方應該要數嶽麓山了，那裡青山翠水，鶯啼鳥歌，空氣清新，身處山頂，一覽全城，頗有詩性大發之豪情！
3. 洞庭西望楚江分，水盡南天不見雲。
4. 湖面沒有一縷風，湖光就像沒磨過的玉盤一樣干凈，天上有一輪明亮的月亮，散發出淡淡的光芒，周圍的一切都是安安靜靜的。
5. 湖中的幾只淘氣可愛的淡水魚被這清亮的月光給吸引住了。它們時不時就蹦出水面。這一蹦把水中的月亮影兒弄碎了。「啪啪」隨著魚兒落水所發出的清脆響聲，水面上泛著一圈圈漣漪，慢慢地盪漾開來，不一會兒水面又恢復了平靜。
6. 清晨，洞庭湖如同籠罩了一層輕盈的白紗，湖泊被煙霧淹沒，遠處，天地間連成一片，似玉娟般那麼薄，那麼淡，那麼輕……彷彿一伸手觸摸便會損壞它那原本的淡定。微風拂過湖面，那水平如鏡的湖面揚起一陣陣小水浪。
7. 秋季的一天，我來到洞庭湖邊，望著這美麗的景色，我幾乎看出了神。啊！真美呀。湖水清澈見底，湖底的游魚和水藻都可以看得清清楚楚，微風拂過，水面上不時泛起幾絲漣漪，與皎潔明媚的月光交相輝映，構成了一幅相得益彰的圖畫。
8. 秋天，洞庭湖最熱鬧的季節。漁民們正忙著打魚，有的漁民用魚叉叉魚；有的漁民用魚網網魚；還有的漁民用魚竿釣魚，真是五花八門，有意思極了。微波粼粼的湖面，藍綢子般的湖水一隻伸到遠處的深山。遠遠的望去，湖面上白帆點點，一隻只小船好似一片片樹葉在水面上飄動。突然颳起一陣風，就可以看見一個個小浪爭先恐後的向岸邊涌來，可又怕有人抓它似的，又馬上退了回去，真是一幅迷人的畫卷。
9. 秋天，是洞庭湖最熱鬧的季節，漁民們忙著打漁，有的用魚叉叉魚，，有的用漁網網魚，還有的用魚竿釣魚。洞庭湖裡有白花花的銀針魚，有嘴帶尖的針嘴魚，更多的是大紅鯉魚。捕撈船隊早上出發，晚上總是滿載而歸，看一眼這活蹦亂跳的鮮魚，真讓人高興。
10. 太陽漸漸從西方落下，天邊出現了彩霞，色彩斑斕的霞光映在了湖面上。從遠處和天邊接在了一起，水天一色，這時的洞庭湖更美了。就像只用色彩渲染，而不用墨線勾勒的風景畫那樣。
11. 太陽升起來了。火紅的太陽光映射在水面，波光粼粼，閃爍著金色的光亮。此時的洞庭湖好似穿上了一件鑲嵌了點點金帆的布匹，這件「金縷玉衣」匹配著洞庭湖的嬌嫩，多美啊！
12. 下了雨，洞庭湖又添加了幾分艷麗，如絲般的細雨飄灑而下，落綴在洞庭湖上，盪漾起一圈又一圈的波瀾。微風也禁不住誘惑開始做美，湖旁的柳樹將它那纖細又修長腰肢傾斜著，依靠著洞庭湖。此時的洞庭湖彷彿一切都是它的襯托，形成一幅美麗的風景畫。
13. 夏天，湖裡有數也數不清的荷葉、荷花和蓮蓬。荷葉又大又圓，就像一把把綠色的小傘。你看，荷花就像花中的仙子一樣，坐在那碧綠的荷葉上。小小的蓮蓬長在荷花的中間，好像害羞的小寶寶一樣。有了這些景物的幫忙，洞庭湖就變得更美了。
14. 遠遠望去，洞庭湖的山水是多麼美麗，如同白玉盤里放著一顆小巧玲瓏的青螺，令人遐想。
15. 這粼粼的波光與澄澈的月光交相輝映，交相融合，顯得那麼和諧美麗，令人驚嘆！君山，這湖中高高屹立的山兒，像一位害羞的少女。而那絲絲縷縷的薄霧正是少女臉上神秘的面紗，使君山看起來蒙蒙朧朧，若隱若現。遠遠望去，君山上生長著一片片茂盛的叢林，好似君山的綠色盛裝。君山啊，我迷人的君山，我怡人的君山，我神秘的君山吶！你是多麼吸引人的眼球，多麼令人神往！
16. 這是一個初秋的夜晚，天氣晴朗，一絲風都沒有，抬頭仰望，湛藍的天空中，掛著一輪金黃的圓月。月亮把它那淡淡的月光毫不吝嗇地撒向洞庭湖。圓月四周，稀稀疏疏地點綴著幾顆星星，那幾顆星星也把微弱的光源聚集起來，撒向月光下的湖面。這下，洞庭湖真是美極了。
5.形容長沙的詩句
【第1句】在浩瀚無邊的銀河裡，有一顆閃亮的主壽星辰——長沙星；在中華神州的大地上，有一座迷人的山水洲城——長沙城。長沙，是一座聞名中外的歷史文化名城。亞熱帶風悠悠吹來，滋潤著長沙1.18萬平方公里土地。嶽麓山、溈山、大圍山如天然屏障，環繞著熱土瀟湘；湘江、瀏陽河、溈水似多情少女，投入了煙波浩淼的洞庭湖。
【第2句】長沙市，簡稱長，別稱「星城」、「楚漢名城」，同時也是湖南的省會，我的家鄉。山水洲城是大自然賜予長沙最寶貴的禮物。這塊美麗的土地在歷史上寫下了太多美好的華章：詩聖杜甫留下了「正是江南好風景，落花時節又逢君」的千古絕唱；宋代張軾、朱熹在嶽麓書院兩度教學；更有一代偉人毛澤東駐足於橘子洲頭，意氣風發、激揚文字……
【第3句】歲月悠悠，斗換星移。古老的「楚漢名城，屈賈之鄉」經歷時代的變遷和文化的積累，又增加了「偉人故里，革命勝地」的美譽。如今，作為湖南省會的長沙，已成為全省的政治、經濟、文化、科教、商貿和旅遊中心，是全國首批優秀旅遊城市。620萬勤勞智慧的長沙人民，經過艱苦奮斗，把它打造成日新月異的「文化之城」、「生態之城」、「商貿之城」、「動漫之城」、「娛樂之城」。成為我國中西部地區最具活力的商業城市。
6.贊美湖南的詩歌
舉一首吧。毛主席的《沁園春·長沙》，氣勢挺恢弘的
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染；
漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾游，
憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年，風華正茂；
書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
7.思念家鄉的古詩100首
除夜作》【唐】高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然。
故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。海上升明月，天涯共此時」（張九齡）、「每逢佳節倍思親」（王維）、「舉頭望明月，低頭思故鄉」（李白）、「露從今夜白，月是故鄉明」（杜甫）、「春風又綠江南岸，明月何時照我還」（王安石）、「當時明月在，曾照彩雲歸」（晏幾道）靜夜思床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉王維----《九月九日憶山東兄弟》獨在異鄉為異客， 每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。慈母吟慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
黃鶴樓晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。
思念之詩1.嚶嚶鳴矣，求其友聲------>2.投我以桃，報之以李------>3.投我以木瓜，報之以瓊琚------>4.結交在相知，骨肉何必親------漢樂府民歌>5.丈夫志四海，萬里猶比鄰------三國.魏.曹植>6.海內存知己，天涯若比鄰------唐.王勃>7.相知無遠近，萬里尚為鄰------唐.張九齡>8.少年樂新知，衰暮思故友------唐.韓愈>9.以文常會友，唯德自成鄰------唐.祖詠>10.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識------唐.白居易>11.人生結交在終結，莫為升沉中路分------唐.賀蘭進明>12.人生交契無老少，論交何必先同調------唐.杜甫>13.友如作畫須求淡，山似論文不喜平------清.翁照>「海上升明月，天涯共此時」（張九齡）、「每逢佳節倍思親」（王維）、「舉頭望明月，低頭思故鄉」（李白）、「露從今夜白，月是故鄉明」（杜甫）、「春風又綠江南岸，明月何時照我還」（王安石）、「當時明月在，曾照彩雲歸」（晏幾道）水調歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。
不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，惟（一作又）恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似（一作事）在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但願人長久，千里共嬋娟。長 相 思無名氏 >去年秋，今年秋。
湖上人家樂復憂，西湖依舊流。吳循州，賈循州。
十五年間一轉頭，人生放下休。⑴除 夜 作 〔唐〕高 適旅館寒燈獨不眠， 客心何事轉凄然。
故鄉今夜思千里， 霜鬢明朝又一年。⑵歸 家 〔唐〕杜 牧稚子牽衣問， 歸來何太遲？ 共誰爭歲月， 贏得鬢邊絲？⑶鄉 思 [宋]李 覯人言落日是天涯，望極天涯不見家。
已恨碧山相阻隔，碧山還被暮雲遮。⑷京 師 得 家 書 〔明〕袁 凱江水三千里，家書十五行。
行行無別語，只道早還鄉。⑸與浩初上人同看山寄京華親故 〔唐〕戴叔倫海畔尖山似劍芒，秋來處處割愁腸。
若為化得身千億，散上峰頭望故鄉。⑹聞雁 [唐]韋應物故園眇何處？歸思方悠哉。
淮南秋雨夜，高齋聞雁來。⑺雜詩（王維）君自故鄉來，應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未？⑻題大庾嶺北驛（宋之問）陰月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復歸來。
江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉處，應見隴頭梅。
⑼渡荊門送別（李白）渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。
⑽月夜億舍弟（杜甫）戍鼓斷人行，邊雁一秋聲。露從今夜白，月是故鄉明。
有弟皆分散，無家問死生。寄書常不達，況乃未休兵。
⑾送別（隋朝民歌）楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。柳條摺尺花飛盡，借問行人歸不歸？⑿十五夜望月（王建）中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。⒀逢入京使故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不幹。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。⒁示兒（陸游）死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。⒂漁家傲（范仲淹）塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。
千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。
⒃一剪梅 舟過吳江（蔣捷）一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。
秋娘渡與泰娘橋。風又飄飄，雨又瀟瀟。
何日歸家洗客袍。銀字笙調，心字香燒。
流光容易把人拋。紅了櫻桃，綠了芭蕉。
⒄天凈沙 秋思（馬致遠）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
⒅獄中題壁（譚嗣同）望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。
⒆有感一章（譚嗣同）世間萬物抵春愁，今向蒼冥一哭休。四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州。
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8.描寫湖南是魚米之鄉的詩詞
江南好
白居易
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重遊？
江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢？
魚米之鄉（這不是古人寫的，是現代詩人寫的）
江南處處有魚香，月浦沙洲釣線長；
朵朵睡蓮浮綠水，枝枝菡萏立方塘。
一行白鷺飛天外，數點沙鷗落渚鄉；
萬頃良田翻碧浪，千山沃土沐斜陽。
㈨ 語文詩歌鑒賞題怎麼答有什麼技巧
朋友，我有一些不錯的資料，用這些材料提供的方法對付高考詩歌鑒賞應該沒問題
古典詩詞鑒賞題問答模式例析
答題自然要根據試題的要求給出相應的答案。就古詩鑒賞題而言，大體上可歸納出五種問答模式，本文對之加以例析，供大家參考。
第一種模式 分析意境型
提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
答題步驟：①描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能准確地體現景物的特點和情調。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答「表達了作者感傷的情懷」是不行的，應答出為什麼而「感傷」。
答題示例： 答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥築巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現了詩人結束奔波流離生活安定後愉悅閑適的心境
絕句二首(其一)
杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
注�此詩寫於詩人經過「一歲四行役」的奔波流離之後，暫時定居成都草堂時。
此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。
第二種模式 分析技巧型
提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法？提問變體：請分析這首詩的表現技巧(或藝術手法，或手法)。詩人是怎樣抒發自己的情感的？有何效果？
解答分析：表現手法是詩人用以抒發感情的手段方法，要准確答題，必須熟悉常用的一些表現手法。表現手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。
抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情，如「寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇」；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩；托物寓理，如「半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來」，一般是哲理詩。
描寫手法主要有：(1)襯托，分正襯和反襯。正襯如「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」。反襯又有動靜襯，如「明月松間照，清泉石上流」；聲寂襯，如「日出驚山鳥，時鳴春澗中」；以樂景襯哀情，如「映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音」等。(2)聯想和想像，又叫虛實結合，如「野花留寶靨，碧草見羅裙」。(3)對比。(4)白描。如「春種一粒粟，秋收萬顆籽。田野無閑田，農夫皆餓死」。
修辭手法在古詩中經常出現的有：(1)比興。如「關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑」。先言它物引起所詠之物。(2)比喻。(3)擬人。(4)誇張。(5)雙關。如「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」，「晴」暗指感情的「情」。(6)用典。如「商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》」。此外還有設問、反問、反語等。
答題步驟：(1)准確指出用了何種手法。(2)結合詩句闡釋為什麼是用了這種手法。(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。
答題示例：
早行 答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；「草蟲鳴」 反襯出
陳與義 環境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。
露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。
寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
此詩主要用了什麼表現手法？有何效果？
第三種模式 分析語言特色
提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。
解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現出來的語言風格。能用來答題的詞一般有：清新自然、朴實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動……
答題步驟：(1)用一兩個詞准確點明語言特色。(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。(3)指出表現了作者怎樣的感情。
答題示例：
春怨 答：此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)，「黃鶯兒」是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。「啼時驚妾夢，
打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 不得到遼西」用質朴的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現了女子
啼時驚妾夢，不得到遼西。 對丈夫的思念之情(步驟三)。
請分析此詩的語言特色。
第四種模式 煉字型
提問方式：這一聯中最生動傳神的是什麼字？為什麼？提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪裡？
解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感分析。
答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯想把該字放入原句中描述景象。(3)點出該字烘託了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
答題示例：
南浦別
白居易 答：同意。看，在詩中指回望(步驟一)。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。
南浦凄凄別，西風裊裊秋。 此字讓我們彷彿看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一「看」字，就淋漓盡其所有致
一看腸一斷，好去莫回頭。 地表現了離別的酸楚(步驟三)。
前人認為，「看」字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什麼？
第五種模式 一詞領全詩型
提問方式：某詞是全詩的關鍵，為什麼？
解答分析：古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。
答題步驟：(1)該詞對突出主旨所起的作用。(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。
答題示例：
春夜洛城聞笛
李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。 答：「折柳」的寓意是「惜別懷遠」，而詩歌的主旨正是思鄉之情(步驟一)。這種思鄉之情是從聽到「
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？ 折柳」曲的笛聲引起的(步驟二)。可見「折柳」是全詩的關鍵。
「折柳」二字是全詩的關鍵，「折柳」寓意是什麼？你是否同意「關鍵」之說，為什麼？(2002年高考題)
古詩詞曲中常用表達技巧舉要
1．直接抒情 即作者在文中把內心強烈的感情不加掩飾地直接敘述出來，讓強烈的感情激流直接傾瀉而出。
不銷魂怎地不銷魂。新啼痕壓舊啼痕，斷腸人憶斷腸人。(王實甫《十二月帶堯民歌•別情》) (詩歌採用直接抒情的方式，分別從「怕黃昏」、「不銷魂」、「新啼痕」、「斷腸人」等四個角度將少婦別後的相思之悄表現得淋漓盡致。)
2．借景抒情 屬間接抒情的一種，通過對實景的描寫來抒發作者的感情。
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國十艮，隔江猶唱《後庭花》。(杜牧《泊秦淮》) (前兩句寫景，後兩句抒情。所寫的景並非晴朗的月夜，萬里無雲的碧空，而是迷濛的煙月，籠罩著寒水白沙，景色是那麼黯淡，氛圍是那麼冷寂，這就給後兩句寫作者的憂慮情緒增添了氣氛，加濃了色澤，兩者情景交融，渾然一體。)
3托物言志 屬間接抒情的一種，托物言志就是通對事物的描寫和敘述，表達自己的志向和意願。
垂縷飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。(虞世南《詠蟬》)
在詩歌中作者真正所要抒發的人生感懷是：凡是品格高尚的人，總是嚴格要求自己，不斷地提高自身修養，因而美好的聲名白可遠揚，不需要依*其他人吹噓。由此可見，寫蟬是依據，而抒懷言志才是真正目的。
4．情景交融 在景物描寫中融人了作者的主觀感情，使詩歌達到「物我合一」，分不清哪是「景」，哪是「情」。
結廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠地自偏。採菊東籬下：悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。(陶淵明《飲酒》) (劃線的四句，表面上是寫景，而實際上則隱寓著詩人的一種超脫塵世、熱愛自然、遠離官場的感情境界。在這里既是寫「景」，也是寫「情」，已分不開哪是「景」，那是「情」。)
5．動靜結合 指對人、事、景處於動態或相對靜態時的描寫。
月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。(查慎行《舟夜書所見》)
(全詩用白描手法寫出了詩人夜晚在船上看到的景色，前兩句寫靜態，後兩句寫動態。)
6．以動襯靜 屬反襯手法中的一種，即通過對動態的描寫、渲染、反襯出靜態，也就是在動態描寫中顯示出動態。
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。(王維《鳥鳴澗》) (詩歌中所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動景，同時又通過這些動景，更加突出顯示了春澗的幽靜。「鳥鳴山更幽」，動中見靜，愈見其靜，這裡麵包含著辯證法。)
7。樂景寫哀 屬反襯手法中的一種，表面上寫的是一種歡樂的場景，而實際上是藉此來表達一種悲哀、凄楚的情緒。
《孔雀東南飛》文中寫迎娶劉蘭芝的場面，「交語速裝束，絡繹如浮雲……從人四五百，鬱郁登郡門。」其場面寫得越熱鬧，其悲情越強烈。
8．以景結情 詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉為寫景，以景代情作結，使得詩歌「此時無情勝有情」，顯得意猶未盡。
琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。(王昌齡《從軍行七首》)
(詩歌的前三句均是就樂聲抒情，說到「邊愁」用了「聽不盡」三字，那末結句如何以有限的七字盡此「不盡」之情呢?詩人這時輕輕宕開一筆，以景結情。彷彿在軍中置酒飲樂之後，忽然出現一個月照長城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長城綿亘起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩人的思想感情。此時征戍者內心是濃濃的鄉思，還是渴望建功立業?是對現實的憂慮，還是對祖國河山深沉的愛呢?……不得而知，給讀者留下了無限的想像空間。)
9．鋪排 即《詩經》表現手法中的「賦」。「賦者，鋪陳其事而直言之」，指的是不厭其煩地多角度地進行鋪敘陳述。
「……五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。……」(杜牧《阿房宮賦))
(文章在這里多角度地寫出阿房宮樓閣之多、構造之奇、布局之巧，體現出阿房宮的氣勢雄偉)
10．渲染 我國傳統畫技之一，後借用來指文藝創作中為突出人物形象和環境所採用的強調、反復等多方面著意的鋪敘等寫作技法。
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。薰籠玉枕無顏色，卧聽南宮清漏長。(王昌齡《秋詞》) (首句破題，以描寫秋景來渲染深宮寒夜的氣氛。)
11．烘托 襯托中的正襯，原是我國傳統畫技之一。亦稱「烘雲托月」。後借用指一種寫作技法，即指通過特定的環境氣氛的描寫，以突出人物某種心緒或突現人物形象的技法。具體說來就是不說本意，只說與此有關的事物，達到烘托本意的目的。此種手法常與渲染手法結合起來使用，易混淆。
……新來瘦，非關病酒，不是悲秋。……(李清照《鳳凰台上憶吹蕭))
(要說的明是相思的苦，卻不直說，而用「非關病酒，不是悲秋」來烘托)
12．點化(化用) 對前人書面作品的語言和群眾的口頭創造，進行再加工創造，賦予它新的內容和意境。可分三種：字詞點化、內容升華、意境開拓。
①碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉，總是離人淚。(王實甫《西廂記》)②江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。(毛澤東《沁園春》)
③回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。(白居易《長恨歌》)
(①句點化了范仲淹《蘇幕遮》中的「碧雲天，黃葉地」的字詞。②句點化了蘇軾名句「江山如畫，一時多少豪傑」的內容。③句點化韋應物的「西施且一笑，眾女安得妍」的詩句意境。)
13．用典 也叫用事。它是指援引歷史故事或古書中的詞語來說明白己觀點的一種修辭方式。用典有明用，也有暗用。
辛棄疾(永遇樂•京口北固亭懷古》一詞中用了孫權、劉裕、劉義隆、霍去病、廉頗等五個歷史故事的典故。借「懷古」贊揚了孫權、劉裕的抗敵業績；批評南宋當政者像劉義隆那樣的倉猝冒險行動；以廉頗自比，表示自己雖老卻不忘為國效勞的忠貞之情。
14．實虛結合 實寫，指對人物或事件進行直接的、正面的敘述和描寫。虛寫，指採用側面交代或烘托性的敘述與描寫。虛實結合，即兩種手法在敘述、描寫中同時使用。
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。……(王建《十五夜望月》)
(詩人開始寫「地」、寫「鴉」，而不寫月，但卻讓我們分明感到月亮的存在，因為「地白」、「棲鴉」是月亮朗照的結果，既然地白如霜，棲鴉可見，可知詩人雖沒有明寫「月明」，但我們卻處處感到「月明皎潔」，因此它是實寫「地白」、「棲鴉」，虛寫「月明」，暗扣「望月」這一詩題。)
15。抑揚 我們在表揚或批評某一事物的時候，為了使別人信服，或預先防止別人的反駁，往往把要表揚的先從某一缺點加以批評，把要批評的先從某一優點加以表揚，這種修辭手法就叫做抑揚。抑揚可分兩種：1．欲揚先抑法；2．欲抑先揚法。
應憐履齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。(葉紹翁《游園不值》) (詩前兩句寫詩人乘興游園，被拒之門外；後兩句卻寫出詩人另有所得，看到了滿園春色，前後感情有個落差，前面遺憾，後面高興。這里採用了欲揚先抑法。
16．疊詞 為了表達的需要，把同一的多音詞接二連三地用在一起，這種修辭手法，叫做疊詞。 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。……(李清照《聲聲慢》) (開頭十四個疊字為全詩定下了一個殘秋和孤獨的感情基調，渲染了詞人晚年孤苦無依的生活情景以及內心深處的凄涼。)
17．互文 上下文中相對舉而獨立的兩個詞語在意義上互相補充、互相滲透，共同表達一個完整的意思，這種修辭方式就叫互文。互文的形式常見的有當句互見和對句互見兩種。翻譯時容易譯錯，應特別注意。
秦時明月漢時關(王昌齡《出塞》) (正確翻譯是：秦朝和漢朝的明月與關城。容易誤譯為：秦朝的明月與漢朝的關城。)
18．意象組合(蒙太奇式的畫面組合) 蒙太奇是電影藝術的表現形式和方法，主要是指由鏡頭組接成生活的片斷和場景。場景隨著劇情發展而時時在變化，給人以鮮明的形象感。
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。(馬致遠《秋思)) (此首詞出現了「枯藤」、「老樹」、「昏鴉」、「小橋」、「流水」、「人家」、「古道」、「西風」、「瘦馬」等9個並列的名片語成的不同景物意象。它們巧妙地組織在一個畫面里，渲染出一派凄涼蕭瑟的晚秋氣氛，從而含蓄地烘托出旅人的哀愁。)
19．白描與工筆 白描原是中國水墨畫中純用墨線、不著顏色來粗筆勾勒物象輪廓的一種筆法。後借用於文學寫作，指使用簡練的筆墨，不加渲染烘托而描畫出鮮明生動形象的一種描寫方法。工筆，原是一種繪畫的筆法，後指精雕細刻、重彩濃墨的描繪。
梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白萍洲。(《溫庭筠<望江南)) (這首詞採用了白描手法，寫一位女子從早到晚盼望情人歸來的心情。）
標點誤用主要有以下十六種情況：
1. 非疑問句用問號
基礎知識究竟扎實不扎實？對今後的繼續深造有重要影響。 （ 如果孤立來看前半句是疑問句，但是與後半句一起考慮，前面就不是一個單句，而是主謂片語做主語，與後面的謂語部分「對今後的繼續深造有重要影響」合起來組成一個陳述句，應改為逗號。）
2. 倒裝句中問號前置
「這究竟是怎麼回事呢？同志們。」廠長嚴肅地說。
這是一個倒裝句，「同志們」是全句的主語。凡是倒裝問句，問號應置於句末，才能准確地表達出疑問或反問的語氣。
3. 分句之間用頓號 浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚、奮發、正在向輝煌的明天飛去。
這里實際上有三個分句，在第二個分句和第三個分句之間（即「奮發」之後），應用逗號而不是頓號。「歡快、昂揚、奮發」，是並列短語。凡是並列短語，最後一個成分後面不能用頓號。
4. 並列短語不同層次的詞語之間用頓號 上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。
「越劇、滬劇、淮劇」是一個層次，它和「安徽的黃梅戲」「河南的豫劇」組成並列片語，又是一個層次。不同層次之間都用頓號，必然脈絡不清。「淮劇」「黃梅戲」之後應改用逗號。
5. 連詞前面用頓號 觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或簽上一個名。
「或」是連詞。在表示並列關系的連詞（「或」「和」「及」「與」）前面，均不能用頓號。可根據句子的不同情況，或者刪去頓號，或者改用逗號。
6. 概數之間用頓號 小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。 「三四」是鄰近的兩個數字連用，表示大概數量。既然是概數，便不能加頓號。
7. 集合詞語誤用頓號 這次嚴打的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。
「公安幹警」是集合詞語，「干」指幹部，「警」指警察。集合詞語是緊密結構，不能用頓號分隔開來。
8. 句中沒有逗號直接用分號 打好這一仗的關鍵是：一要發動群眾；二要找准目標；三要速戰速決。
頓號、逗號、分號、冒號，雖然同為句內點號，但停頓的時間有長短之分，一般應先用停頓短的逗號，再用停頓長的分號，不能亂了秩序；只有在「分行列舉的各項之間」才能直接用分號。
9. 句中已用句號再用分號 一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恆；……
句號是句末點號，分號是句內點號，既然已經用了句號，表明整個句子已結束，再用分號，便顯得不倫不類。應將句號改為逗號，或將分號改為句號。
10. 冒號提示範圍不清 毛澤東有兩句詩：「獨有英雄驅虎豹，更無豪傑怕熊羆」，我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。 從表面上看，冒號後面的內容全是提示的范圍。其實不然，這里提示的只是兩句詩。修改方法：或將冒號刪去，或將「我從中」前面逗號改為引號內句號。
11. 句中短暫停頓用冒號 本市文壇三位女傑：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。
「三位女傑」和「王安憶、王小鷹、程乃珊」是同位短語，中間只需短暫停頓，不必用標點符號。如果一定要用，只宜用破折號，讓「王安憶、王小鷹、程乃珊」充當「三位女傑」的說明性短語。
12. 同一句中用兩個冒號 晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產培訓。 「宣布」後面是冒號，「措施」後面又是冒號，這是不符合標點符號使用習慣的。本句兩個冒號中應有一個改為逗號。
13. 引語中句末點號誤置 （1） 李白的詩多豪邁：「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」。 （2）現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，「神形兼備，充滿生機。」
用了引號後，句末點號究竟是放在引號內還是引號外，關鍵是看引用部分是獨立成句的，還是從屬於引用者的。前一句中李白的詩是完整的兩句，句末點號應放在引號內；下一句「神形兼備，充滿生機」，只是句中的謂語部分，句末點號應放到引號外。
14. 不是書名誤用書名號 他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名。 書名號用於書名、篇名、報紙名、刊物名，「中國文化與世界文化暑期講習班」是不能用書名號的，只能用引號。
15． 省略號與「等等」並用 事實也是如此，我對字畫、古玩、盆景、古典家什、玲瓏湖石……等等都有興趣。 省略號與「等等」意思是重復的，二者應該刪去其一。
16． 句內括弧與句外括弧相混淆 1 如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》。（1957年古典文學出版社出版了鉛印本；此目錄包括經、史、子、集。） 2 他培育了許多香花，收養了許多小動物（他後來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）。
注釋或補充說明句中某個詞語的叫句內括弧（如前一句），它必須緊緊跟在被注釋的詞語之後，被注釋的詞語後面需要停頓，點號要放在後括弧後面。括弧內的注釋語如果帶有標點，其最後一個標點（問號、嘆號除外）應省去。所以「《四庫全書簡明目錄》」及「經、史、子、集」後的句號都應刪去，然後在後括弧外加句號。注釋或補充說明全句的叫句外括弧（如後一句），應放在句末標點之後。句外括弧內的注釋語如果是一句話，那麼句末點號可以保留；如果不成句，就不用句末點號。所以應把原來句末的句號移到「小動物」後。
㈩ 靜優秀作文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是我為大家整理的靜優秀作文，歡迎大家分享。
靜優秀作文1
靜是一種品德，靜是一種情懷，靜是一種雅緻。淡泊明志的志向是一種靜；南山採菊的悠閑是一種靜；不悲不喜的淡定是一種靜。
昭君安靜的坐在馬車中，長安城的輪闊漸漸消失在眼中，一望無際的沙漠只留下一串淺淺的馬蹄印。殘血夕陽映紅了天，將馬車的影子拉得好長好長。昭君的心裡異常平靜，臉上沒有一絲表情，寫滿了淡默、安靜。她是踏上一條不歸路啊。夜色漸漸暗了下來，一行人還在馬不停蹄的前進。終於，一滴清淚從她的眼角滑落，輕輕地用手帕拭去。全城的人歌頌著昭君，可是誰會知道，昭君的心裡有多少苦澀和無奈！一曲琵琶如散落的花瓣，所有的幽怨感傷，消失在大漠中。或者，靜，就是為了國家興亡的高尚品德吧！
屈原安靜地站在汨羅江邊，可憐他那「與日月爭光」的意志，所有憂國憂民、失志獻身祖國的決心只能埋藏在心裡。涼風吹在臉上，他默無表情，絕望的情緒盪然無存，他只想平靜的離開這個世界。江水拍打著江岸，他縱身一躍，投進了汨羅江，他就這樣安靜地離開了。他所有的怨恨，隨著江面濺起的水花，消失不見。最終，江面又恢復了平靜，所有的所有，都化作了烏有。或者，靜就是是以身殉志的悲壯情懷吧！
陶淵明安靜地除著他薄地里的雜草，時而擦擦汗，時而望望天邊。星星掛上了夜空，照亮葉上的顆顆露珠，清澈透明。安靜的夜晚，他扛著鋤頭，拖著疲憊的身體回家。田園雖不富足，但沒有市井的喧囂。安靜地望著東籬的菊花；安靜地遠離世俗的塵埃；安靜地追求著心中的桃花源。忘記所有官場的虛偽和黑暗；忘記所有的功名利祿；忘記所有的勾心鬥角。過著安靜、純真、質朴的生活。「帶月荷鋤歸」的勞累是安靜，「而無車馬喧」的閑適是安靜。或者，靜就是可望歸返田園的率真雅緻吧！
司馬遷安靜地坐在書案前，紅燭的蠟滴滴在書案上，每一滴都是鮮紅的淚。「就極刑而無慍色」的淡定是一種靜，最終成就了他的「史家之絕唱，無韻之《離騷》。」他「每念斯恥，汗未嘗不發背沾衣」，卻是安靜的一言不發，執著的安靜，讓他擁有更大的力量創作事業，執筆書寫了千年歷史。或者，靜就是不悲不喜的淡定吧！
每一次成長，是每一次打擊過後用靜的心態坦然面對，用靜的眼光看世界，即使荒漠縱橫，也是春暖花開。
靜優秀作文2
我們有多久沒有認真聆聽蟲鳴鳥叫的聲音了呢？有多久沒有享受過聞著花香，看著鳥飛，在月光如水的傾瀉下漫步的愜意了呢？我也只是，在微風吹過的一瞬間，偶然聞到桂花飄香的清幽，才猛然記起秋天早已到了。那像一隻只蝴蝶翩躚的落葉漫天飛舞，告訴我們蟬鳴聲聲的夏天已悄悄的走了，現在是帶著三分憂愁，七分寂寥的秋天了，而我，卻因著生活的忙碌忽略了愈來愈濃的秋意。
我們生活在這喧囂而快速的城市裡，每天匆匆忙忙的上班，工作，下班，然後繼續為生活忙碌，好像永遠有做不完的事情等著我們，我們始終忙碌著…就這樣，我們在忙碌中錯過了一個又一個季節的美麗。
假若我們因忙碌而沒有時間去看看藍天白雲，望望青山綠水；假若我們因忙碌而沒有時間聽聽雨滴落屋檐的聲音和那林間飛鳥的歌唱；假若我們因忙碌而沒有時間觀賞星的璀璨，月的明朗。那麼，將來某一刻回首，才會發覺自己竟錯失了生命中色彩斑瀾的一筆——那些遺失在流年裡有關自然幽景的美好。
可以的話，抽出一朵花開的時間來領略一個季節的芬芳，放慢腳步，靜賞自然，用心去聆聽大自然的聲音。
如果秋雨綿綿，就撐傘探幽，走進一條深隧幽遠的巷道，聽聽雨打綠葉的滴翠，偶爾抬頭靜候彩虹的出現；如果夏日晴朗，就靜靜聆聽溪水環繞高山流淌的歌唱，再來一首寧靜優美的音樂，讓音符伴著流水跳躍，在風吹過之際，拾取片片花瓣灑入水中，隨水飄向遠方；如果月朗星稀，就走在深深的庭院，獨酌一壺酒，聽取蛙聲一片，伴著陣陣稻香，任思緒飄飛…爾後，感嘆一句：勝景何處是，此外最藏幽。
在一次次加快步伐追趕生活的節奏時，別忘了偶爾停歇下來，給自己一點時間，一點空間，靜靜觀賞大自然的美好。無論生活多麼繁重，我們都應在塵世的忙碌中，找到這份大自然的靜謐，在這美好中，你可以什麼都不想，或者什麼都想清楚。
徜徉於大自然的無盡，給心靈一個休憩的港灣，靜賞美好。
靜優秀作文3
靜謐的天空悄悄的下起了雨，輕飄飄的拂過你的臉涼涼的很舒服彷彿媽媽用她的蒲扇在為你扇涼輕柔的雨絲落在發絲上落在睫毛上如晶瑩的珍珠，這是多麼美妙的裝飾清新卻不失嫵媚俏皮卻不少純真那種天然去雕飾的美麗是大自然獨有的奧妙南方的夏季六月的天空，若隱若現，似乎被誰蒙上了一層神秘的面紗，揮之不去，我只有獃獃地扎在底下看著它猖狂的橫行，卻束手無策!
在這樣的天氣里，撐傘實在是在浪費天公的美意，一把傘就隔開了你和精靈的接觸，斷開了你和自然的交流!
夜幕降的時刻，徘徊在濕漉漉的馬路，周遭的一切是那樣的迷人，花紅得那麼美，草木是綠的那樣生機泱然，鮮的那樣賞心悅目，讓郁悶難耐的心在此刻得到前所未有的釋放解脫過後的輕松與愜意，在這個雨後淋漓盡致!
雨時下時停，仍在繼續，雨下的心情怎樣呢，又有誰能真正明了？
乍暖乍寒，六月的天空，故事在上演，歡喜，憂傷，感動起碼總是讓人動容！
靜優秀作文4
誰的夢境/暗夜裡流淌/誰的影子/孤獨的歌唱/誰的年華/時光中紛揚啊/誰在秋風里默默默默/夜夜哀傷
十月的天空湛藍，點綴著潔白的雲朵，漂亮的形狀。陽光恣意橫行透過密密的香樟樹葉打在地上，像灑了一地耀眼的金子。
我坐在時光的尾巴上開始懷念。
小時候，總是想著時間能過得快一點，想要快快長大，後來啊，時光把我們帶到了現在，我們卻又開始懷念過去。如今，我長大了，卻並不如小時侯所想的那般沒好。風輕揚，撩起我的裙擺，以及，回不去的時光。
那時候的歲月，憂喜綿密細碎，驀然回憶起來，竟彷彿以手掌接水，水都從指間溜走，什麼都抓不住了，只留下這些細碎的清屑。
時光易逝，人易老。幾經風霜，故人不再。
郭敬明在《夏至未至》中寫道：「時光究竟帶走了多少個無法丈量的年華，以至於再回首時，彌漫的大霧幾乎隔斷了今天。」
朴樹在《且聽風吟》里唱到：「時光真瘋狂，我一路執迷與匆忙，依稀悲傷，來不及遺忘，只有帶風將她埋葬。」
似乎都很討厭時光的無情。沒錯，時光都很殘忍，它輕易的毀滅了我們的所有，可我讓要感謝它，感謝時光。
是時光把我們變成了現在的模樣。時光沒收了我的過去，卻給我現在。往事如臨水照光，不過虛影。唯有現在，才是永恆。
天空中偶爾劃過幾只飛鳥翅膀山東的「耍耍」聲劃過我的耳際，是時光劃過的聲音。
嘿，你，還好嗎？
嘿，好久都沒有看到你了，真的，好久。
唰唰——又一群飛鳥劃過時光。我彷彿聽到了你在我的耳邊輕語。
是時光，把你帶到了我的身邊，也是時光，把你帶離了我的生邊。我不知道自己該說該是感謝它，還是憎恨它。
我應該是要感謝它的吧，至少，我慶幸，曾經擁有過的，一切。
所有的人或事都糾纏成一條細線匯入時光的洪流里，那是舊時風物，是如影子一般跟隨你走過那些歲月的證據。
我沒了曾經，幸好，還有時光陪在我身邊，以及，那些失去了的，過往的一切，隨著時光陪在我身邊。
時光從此岸流淌到彼岸我回頭望去，還能清晰的看見那些熟悉的面孔，以及自己過往的影像。
過去不再，你我依然安穩如初；時光已逝，你我依舊初心不變。
時光啊，謝謝你在我身邊陪伴，從此天空蔚藍，白雲綿軟，微風輕揚，笑靨如花。
時光啊，謝謝你陪伴我成長，從此不再感嘆時光的流逝，不再悲緬過去的丟失，不再憂傷往事的遺忘。
時光的大霧消散在陽光的溫暖中，我回頭，你還在，相視而笑，默然不語。
時光翩然，歲月靜好，似水流年，你我安在。
靜優秀作文5
生活在紛繁的人群中，我們也就紛繁起來了，我們的心也紛繁起來了，總是想著各樣的方法被別人看見，總用著各樣的方法被別人注意，總是怕別人忘了我們的存在。我有時就想：什麼時候，我們開始變的這么脆弱，變得這么害怕寂莫，變得這么容易受傷。在那年那月的那日，我還想著歸隱山林，想著採菊東籬下，想著雞鳴犬吠的農院生活。那是一種清靜無為，與世無爭的生活。也是在那年那月的.那日，我提一壺濁酒，弄一籃蘋果，約三兩個朋友，對月長飲，舉杯邀明月，對影成三人，心中有的，只是對酒的幽情......紅塵一晃，就是十數年。我坐的是一趟名利的地鐵，他載我著在人生中穿行。我忘了我是怎麼來這兒的，我也忘了我是怎麼開始過這樣的生活的，好多事情我都不是記的太清楚......我想，我大約是坐錯車了，但我為什麼不知道呢？而且也沒人提醒我！都市是繁華之地，連公園在晚上都坐滿了鬧哄哄的人群，象豬市！我就在這豬市之中穿行，找不到我坐的位置，而那年的朋友，居然沒一個跟著我來，來這熱鬧的大都市鬼混。他們依然在那遙遠的鄉村。我總是在想，他們也許還會有空對月長飲，談的高興了，也許還會提起我，說我的以前的種種好和現在的種種不好。我覺得，安靜，真的是一種層次，一種修為。能耐的安靜，就不必象我這樣，走得這么遙遠，過的這么疲累，連回家的路都找不到！
靜優秀作文6
月光飄飄灑灑，浮光萬頃，不知是嫦娥疏忽了，還是特意的，將一縷月光的余韻灑在了我家潔白的牆壁上，不偏不倚，還把坐台上的一盆盆景包容在了裡面。
盆景的姿態很奇怪，像一尊佛象。佛，捨得丟下塵世間的一切，他們因為捨得，所以淡泊，因為淡泊，所以安靜。他們不想容入塵世的喧嘩，只想享受內心的蓬勃與豐富，對於佛，我也只能詮釋這么多了，不知是太貧乏還是太過做作，但有一點沒錯，那就是因為他們是安靜的，所以他們才能體會到人生的真諦，獨品人生的精華，享受人生的舒適。
我有一個奇怪的嗜好，我喜歡在安靜的地方聽音樂，只有這樣，我才能靜靜地享受音樂帶個我的舒心，我當我有煩惱的時候，我都會找到一個安靜的地方，拿出MP3，把一切煩惱丟到九霄雲外，讓音樂抹平我緊皺的眉頭，叩開我綳緊的心弦，安靜地體會歌詞的深奧，這樣，我的煩惱就一個個被解決掉了。歸根結底，還是安靜的功勞。
真正的安靜，來自內心，如果一個人有著躁動的心，無論是獨自一人，還是隱居幽山，都是安靜不了的。我深有感觸；晚上自習的時候，老師要求我們寫作業，可是我的心卻還停留在課間，腦海里一直浮現出課間的情景，好不容易定下心來，把他趕走了，過了一會，它又徐徐的飄了過來，跟放電影似的，作業本上的數學題就像密密麻麻的螞蟻，烏黑一團，根本看不進去。我就在恍恍惚惚中做完了作業。第二天，作業發下來，對的簡直少的可憐。看來，在學習中，也缺不了安靜的心，心中安靜才能做到真正的安靜。
不為塵世的一切迷惑，只追求自身的簡單與豐富，這就是真正的安靜，做到真正的安靜，才能享受到人生的細膩與妙處。
在這個世界裡，繁華只綻放與一剎那，喧囂直駐留於一瞬間，人生的熱鬧，都只是肥皂的泡影，不會持久，只有心中的安靜，才會永恆。
靜優秀作文7
使人成功的要素，莫如靜，回望歷史，蘇東坡立於江邊，望眼前之雄渾，思天人之際，他的內心開始寧靜了下來，猶如狂風波瀾中，始終勻速前行的小舟，就這樣，他豪放地吟出了那首流傳千古的《念奴嬌·赤壁懷古》。倘若蘇大學士未能有這般心如止水，那麼這首美而豪放的詞豈不要如東流之水逝去了嗎？
讓我們看看大自然中的「靜」。蜘蛛，大家所熟知的一種動物，它布下天羅地網，靜候於網中央，等待獵物的到來，可自己飽餐一頓。這莫如三國之時的諸葛亮么？他號稱卧龍，一條卧於中華大地上的龍，他的名聲響徹中華大地，威震四方，他所做的只是靜心等待。「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。」便是他最好的內心寫照。最終，蜘蛛飽餐一頓，卧龍出山。然靜心者蓋寡，燥心者甚多。
靜也是大自然的從容姿態。穿透兆億年的混沌，橫空而立，一身的岩漿，燃做紅透的旗幟，泰山誕生了。它就在那矗著，屹立著自己的身軀。小鳥在樹上輕鳴，樹葉安祥地落地。這無不一一表現了大自然的靜態。正因為這寧靜從容姿態，讓大自然更加美麗，讓人們倍受感觸，人便在自然中感受空靈的內心，讓這靜的姿態裸露地展現於人的內心面前。這是自然賦予我們的。
「靜」的本質是深思，內心的寧靜。「吾日三省吾身」。這是孔子的名言。每天多次反省自己，這便是「靜」。便是深思！試再把視角轉向我們的課堂。當老師拋出一個問題的時候，大部分同學便耐不住性子，不假思索地答了出來。有小部分同學，他們能夠「靜」下來，自己思考片刻，之後回答問題。正因為他們的內心寧靜了下來，所以才能思考片刻之後回答。「靜」，非遲鈍，更非遲疑，而是深度的思考，使結果完美。
於靜中有所建樹的人也莫不在少數。「欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。」一部史學巨著《史記》在忍辱深思中誕生了。蘇大學士作《赤壁賦》，牛頓發現了萬有引力。「開荒南野際，寧拙歸園田。」陶潛在靜中悟出了「來者之可追」的道理。
於茶中可品人生，有所心得。
於靜中可思人生，有所建樹。
成功多從靜中來。
靜優秀作文8
弗吉尼亞·伍爾芙曾說：「若以書而論，每一本書都可以成為房間，在那裡，我們可以讓我們的心寧靜下來。」古往今來，文化如同人類社會的另一個名字，閃爍著人之所以為人的光輝。然而今日，又有幾人可以靜下心來修身養性，領悟文化的無限魅力呢？
我們的文化在異化，這是一個不可否認的事實。打開電視，滿滿的充斥著穿越武俠、言情八卦，沉醉其中無法自拔卻正在漸漸喪失明辨是非的力量。當人們將那一方小小的黑鏡作為生活的重點時，就已經失去了走出大門的力量。無盡言語間盡是黑色幽默，刀光劍影中唯有魑魅魍魎。然而，我們仍可以破帽遮眼過鬧市，修身養性望古今。
學者周濂說：「在這個年代，最重要的不是如何叫醒別人，而是時刻捫心自問我們為什麼要裝睡。」這個時代，我們生活在地球中，一切都透明地擺在我們眼前，重要的是如何選擇。並不是每個人都醉心八卦，但當你周圍的人都選擇了八卦，你還能堅持原來的願望嗎？我們用高科技考古，卻將結果束之高閣；我們印刷經典，卻只用它裝點門面；我們考上名牌大學，只為混得一紙文憑。我們又可曾思索：文化到底是什麼？我們要怎樣才可以習得文化？我們的街頭有商場，有飯店，卻唯獨缺少誠品書店一般的文化聚集地。正如一位人大代表坦言：「中國是拍不出《來自星星的你》的，因為我們早已丟失了自己的文化。」
看，陶淵明正「登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩」；聽，楚狂接輿歌曰：「往者不可諫，來者猶可追。」一杯清茶可以修身，一支小曲可以養性。只有修身養性，我們才能寧靜致遠。然後，我們才會有內心的思考，思考怎樣重塑中華文化。希望有一天，我們可以對著世界說：「這世上不僅有『韓流』，更有『中流』砥柱！」
青山綠水，漠漠黃沙，古道西風，一匹瘦馬。心靜了，風便靜了，一切都靜了，只剩下文化的長河奔騰不息，生機勃勃！
評點
與文化的內涵相對應，作者的語言運用頗見功底：或引用，或對偶，或排比，或設問，或比喻，句式整散結合，錯落有致。文采精華之間，作者的哲理思考也流淌其間：「當人們將那一方小小的黑鏡作為生活的重點時，人們已經失去了走出大門的力量。」「我們用高科技考古，卻將結果束之高閣；我們印刷經典，卻只用它裝點門面；我們考上名牌大學，只為混得一紙文憑。」「一杯清茶可以修身，一支小曲可以養性。只有修身養性，我們才能寧靜致遠。」文章情理並茂，感悟深刻，內涵豐厚，很見功底。
靜優秀作文9
紅塵僕僕，誰又是誰的歸屬。
今天，我們相聚一堂；明天，我們又會去到何方。
我承認我是一個念舊之人。可能是幾年前的一件小事都能讓我至今記憶猶新。所以，也不知道念舊是好是壞。總之，那時的情誼總不會那麼容易忘記。
記得那時的我們，說說笑笑，沒有彼此的利益攀附，也不知道對方的身世背景，依靠的是那時最純潔的友誼，猶如蓮花一般的純潔。
最愛穿著潔白的襯衫，陽光的微笑總是掛在臉上，沒有煩惱沒有憂愁。內心也是那樣的肆無忌憚，毫不顧忌的說著不經過大腦思考的語言，也是這樣的語言，在不經意間成為了傷害。於是，怨念在此產生。
人，還是最初的人兒，只是，內心卻不受控制地變換著本質。
有意或者無意的刻薄選擇了無視，因為總相信他永遠是無意的，而內心的某種被忌憚的事物在一點一點的萌發，卻又是令人無法忽視的。
終於，他內心的不滿還是爆發了。在一次的重聚聊天時，他向地上摔去了杯子，玻璃渣碎了一地，我茫然的看著他憤怒的表情，問怎麼了。他冷然一笑，拂袖離去。
獃獃地望著碎了一地玻璃渣，蹲下身子，本能地用手去撿，卻不想到，玻璃渣也可以劃破手指。看著汩汩鮮血流了出來，神志才回到大腦，趕緊拿紙巾擦血。
看著劃破的傷口，心中的某塊田地像是被風卷過一樣，亂亂的。苦澀，難過，後悔，愧疚，不解都混雜在一起，潤濕了眼眶。
幾年後，再來到那時的老地方，看著熟悉的土地，熟悉的擺設，熟悉的天空，卻不是熟悉的人。不禁感嘆物是人非的可笑。
心中的某根心弦總感覺被牽動著。不自覺的走向曾經坐過的背椅，看著曾經用過的物品，樣式不變，只是顏色有些淡褪。舊物舊椅，卻不是舊人……
端起，呡上一口那時的咖啡，醇厚的咖啡味縈繞在鼻尖，彷彿回到了那時喝咖啡熬著夜的瘋狂年代，嘴角忍不住掛起一絲淺笑。
但，那隻是那時。
翻開那時的日記本，什麼開心與不開心都寫在了那上面。不怕日記被偷看，傻傻的記錄著那時最真的感受，怎麼也想不到，幾年後的今天，又會是這樣。
合上日記本，抬頭閉上眼睛，絲絲酸澀湧上鼻頭，一遍一遍地告訴自己忘掉它，卻又無法否認它在自己心中的羈絆。
曾記得，那時我們的歡聚一堂，那時我們的歡聲笑語，而如今，我們，又各在何方？
今天，我們在僕僕的紅塵之中相遇，明天，我們又會歸屬到天地的何處。
只願，一切安好，歲月仍舊靜好。
靜優秀作文10
感悟靜
何為「靜」者？
靜者，不動也，亦可為寧靜，為安靜。它可以是動作的靜止，可以是情感的波瀾不驚、靜如止水，也可以是神態的寵辱不變。
比爾·蓋茨和保羅·艾倫在微軟公司成立之初就只有他們倆人，他們沒有全球辦事處，沒有行政事務助理，只有滿腦子的注意和滿腔寫程序的熱情。為了那個誰都沒有見過的新鮮操作系統，蓋茨連哈佛大學都不讀了。艾倫也成天遲到早退，回到房間瘋狂寫代碼。如果當初的他們倆人沒有為編程而靜下來的內心，那就沒有倆人瘋狂地寫代碼，也就沒有了現在的微軟了。這樣的人是那麼得多，是因為只要有「靜」的參與，那麼成功就不再那麼遙不可及了。
諸葛亮是一位神機妙算、精通各樣的智絕之人。但是，沒有人會相信，他也曾有過為了男女之愛而拋棄學業的吧！但是就有傳說講到：年輕時的諸葛亮是一位十分英俊的青年，在拜師學藝之時與一名美麗的女子相愛而廢棄了學業。在老師的幾番苦口婆心之下，諸葛亮才幡然醒悟，寄情於知識的海洋之中，才有了後來創八陣圖、造木牛流馬的他。倘若諸葛亮未在學海之中靜心鑽研，那麼將不再有三顧茅廬的佳話，也不會有劉備與曹操、孫權三分天下的事實了。諸葛亮最終經受住了多年寒窗苦讀，在沉默中爆發了。
這是大自然的無言的聲響，造物主的恆久的功夫！萬籟俱寂、春華秋實，以及物類的衰榮生殺，無不處於無言的聲息中。由萌發的春「無聲地」變成綠蔭的夏，由凋零的秋「無聲地」變成枯寂的冬，我們雖已經歷數十寒暑，但在呱噪的生活之中，仍是無法體味靜謐自然的幽靜。
然而，在動中依舊能品味出靜的人是大毅力之人。絕非親輕輕鬆鬆就能達到的。其中的一位大能人（諸葛亮）說：「是故非澹薄無以明德，非寧靜無以致遠，非寬大無以兼覆，非慈厚無以懷眾，非平正無以制斷。」唯有淡泊、寧靜才能為了自我的理想而奮斗。