童話樹綠植

① 安徒生童話中的樅樹的主要內容是什麼

安徒生童話《樅樹》的主要內容是：一棵天天享受充足陽光和清新空氣的小樅樹，只想快點長大，因為他很羨慕那些穿著漂亮衣服的聖誕樹。後來他真的成為了一棵聖誕樹，但他只享受了一夜的歡樂，第二天就被放進了儲藏室，最後被劈成了木柴，變成了一縷青煙。當他變成一縷青煙時，他後悔了，懷念自己從前的美好生活，也明白了生活的真諦。
這篇童話告訴我們要珍惜平常生活中的幸福，轟轟烈烈的成就之後不一定就是人生的巔峰。在這篇童話之後，安徒生的創作風格也發生了變化，從浪漫主義的幻想逐漸向冷靜的現實主義轉變。

② 《安徒生童話》《樅樹》故事

小樅樹羨慕大樅樹被造成船上的桅桿，可以披紅掛綠裝扮聖誕節。當小樅樹終於長大到可以被砍下，也流光溢彩地裝扮聖誕節，身上掛滿了閃耀的銀絲，藍色、白色的蠟燭和小禮品袋時，它享受到了不平凡和光榮。

這是樅樹人生的巔峰，雖然日日盼望，它卻很害怕，對意想不到的光榮和幸福，心存驚悸。命運如它的擔心，聖誕過後，即被扔在閣樓上，接著又被砍成了柴火，最後火焰漸漸把它燒成灰燼。

每一個爆裂的聲音都是它深深的嘆息，它懷念樹林里的夏天、星星照耀的冬夜、鳥兒美妙的歌聲和溫暖的陽光，可是現在只能面對灰燼了。

(2)童話樹綠植擴展閱讀：

出處介紹：

《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創作的童話集，共由166篇故事組成。該作愛憎分明，熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優秀品德。

無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。其中較為聞名的故事有：《小人魚》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。

《安徒生童話》已經被譯為150多種語言出版發行。他的童話故事還激發了大量電影、芭蕾舞劇、舞台劇以及電影動畫的製作。

③ 為什麼美妙的童話樹是美國紫樹

紫樹，落葉喬木，樹高9～15米，直立生長，樹冠圓錐形。隨著樹齡的增長，樹冠逐漸敞開呈卵型。

枝條水平生長，枝幹紅棕色，光滑，第二季變成淺灰色；葉全緣，單葉互生，葉片長5～13厘米，寬2.5～7.5厘米，倒卵形或橢圓形。夏季葉片呈現油亮的深綠色，秋季開始變黃、橘黃、橘紅，之後為鮮紅色，形成秋季一道亮麗的風景線。春天5月開花，花小、白色，略帶嫩綠，雌雄異株，花量大；若光照充足，花期會提前，春夏季結果，核果深藍色，長13厘米，長橢圓形，9～10月成熟，成熟時小果藍黑色，每千克約8000粒，生長速度中等。

紫樹喜光照充足、溫暖濕潤氣候，土層宜深厚，在潮濕，排水良好的微酸性或中性土壤中生長良好，在貧瘠乾旱，鹼性地區則生長緩慢。風大時需要採取防風措施，能耐-10℃左右的短期低溫，抗乾旱、潮濕，既可在低窪潮濕如沼澤地帶生長，也可以在堅硬的林地生長，抗病蟲害能力強，耐二氧化物、氯化物，小樹耐蔭性較好。

美國紫樹是世界著名的珍貴觀賞樹種，在國內十分罕見。葉色繽紛是其最大的特點，也因此而成為國外園林造景中一顆璀璨的明星。每逢秋季，金黃與鮮紅相襯的樹冠彷彿把人們帶到了美妙的童話世界，因而在國外又有童話樹之稱!

美國紫樹樹干通直，枝葉濃密，樹冠寬廣，在美國南部被廣泛種植於公園、路旁等，是優良的景觀綠化遮蔭樹種，而且它也是紙漿用材樹種之一。

紫樹多數通過種子繁殖：先用浸軟法把果肉除去，然後把種子浸泡在水中進行篩選。

種子預處理：（1）先用濃硫酸對種子進行20～40分種的破皮處理，處理時要隨時注意觀察種皮，待種皮變灰暗並有淺裂紋時即可，並用清水沖洗干凈。（2）浸泡1～2天，每天換水1～2次，以利於種子呼吸。（3）將種子與濕的介質如蛭石、細沙等混合，用紗布包好，甩凈多餘的水分（保持約60％的溫度），然後放在0～5℃的條件下進行2～3個月低溫冷層化處理，量少時可以放進冰箱的保鮮層內處理。（4）置於溫暖濕潤的條件下催芽，2～3周後即可發芽，播種深度為1.5～2厘米。

該品種也可通過組培繁育。

移植管理：春季是最佳的移植季節，最好在小苗期移植物，秋季移植時要注意土壤的澆灌、施肥和覆蓋等環節，秋季可進行剪枝。

病蟲害：注意防治癌腫病、葉斑病、葉銹病。

④ 四年級童話作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是我整理的四年級童話作文9篇，歡迎大家分享。

四年級童話作文 篇1

在一條蜿蜒曲折的小河邊，有一棟漂亮、寬闊的房子，這里是邋遢鬼小胖的家。房子里還住著兩只蚊子，它們是姐弟倆，姐姐叫小花，弟弟叫小灰。

小花和小灰在小胖的房子里愉快的生活著，它們在小胖的房子里安了好多個家：一個在垃圾桶里，一個在櫃子底下，一個在玩具箱里，一個在魚池裡，一個在草坪上，一個在果盤里，一個在廁所里……小胖的家真是小花和小灰的食物天堂，一會兒吃點蛋糕，一會兒吃點水果，一會兒吃點魚骨，一會兒吃點豆腐，一會兒喝點飲料……小花和小灰總是會露出滿意的笑容。

夜幕降臨，小花和小灰又到了和小胖玩游戲的時候了。只見小胖甜甜的進入了夢鄉，露出兩條壯壯而又臟臟的大腿。小花和小灰歡快地在小胖的大腿上比賽著，小花在小胖的右腿上敲著鼓，小灰在小胖的左腿上彈著琴，就像演奏了一曲醉人的月光小夜曲。不一會兒，小胖的腿上到處都拱起了大包。小花和小灰心滿意足地回到果盤的家睡覺去了。

陽光明媚的早上到了，上夜班的媽媽回到了家，小胖哭著跟媽媽說：「我的腿上起了好多個包，好癢」。媽媽看了看小胖的腿又看了看房子裡面，只見吃剩的蘋果丟在果盤里，只見一雙臭臭的襪子丟在櫃子底下，只見玩具上沾滿了蛋糕奶油，只見魚池的水面漂浮著喝剩的飲料瓶……媽媽對小胖說:「你不講衛生的習慣，養胖了小花和小灰，只要把衛生打掃干凈整潔，小花和小灰就會離開這個房間的。」

小花和小灰也聽到了小胖和媽媽的對話，可慌張了。一會兒的功夫，小胖和媽媽就把臭襪子、剩蘋果、飲料瓶、臟玩具……統統都打掃干凈了。小花和小灰焦急的在屋子裡轉來轉去，希望能找到新的家，可它們發現小胖和媽媽非常地仔細。小花和小灰只能煩惱地把家搬到小河旁。

小胖和媽媽會心地笑了。

四年級童話作文 篇2

在一片鬱郁蔥蔥的山林里，住著一隻陰險狡詐的狐狸王。狐狸王有一個手下叫壞信鴿，它和狐狸王一樣可惡，一樣壞。山林里還有一隻小白兔，它是小動物們崇拜的英雄。因為小白兔每一次都能用自己的機智打跑來吃小動物們的狐狸王和壞信鴿。

有一天，壞信鴿飛著飛著，飛到了一座山崖邊，一不小心絆到一塊石頭，摔下了懸崖。壞信鴿趴在地上，想飛可怎麼也飛不起了，想動彈一下總覺得全身像散架一樣難受。原來它被樹枝刮傷了翅膀和腳。壞信鴿抬頭往上看，高聳的懸崖讓人膽戰心驚。它有些絕望：「誰來救救我呢？」忽然，壞信鴿模糊地看見一個熟悉的身影，想掙扎著起來仔細瞧瞧，無奈疼痛難忍就昏過去了。等它醒來，發現自己已躺在醫院，它覺得很驚訝。這時一位護士走過來，告訴它是小白兔先生把它背到醫院來的。壞信鴿簡直不敢相信自己的耳朵，羞愧難當地哭起來了：「嗚嗚嗚——小白兔竟然願意背我這個人人憎惡的大壞蛋！嗚嗚嗚——」此時，壞信鴿心裡難過急了，它對自己發誓：「我決定，從今以後我一定要改邪改正了！」還沒說完最後一個字，四周就爆發出許多掌聲，原來小動物們都躲起來了，都等著信鴿說出這句話。護士也脫了護士服，轉眼間就變成了一隻小白兔。小動物們異口同聲地說：「歡迎你加入小動物聯盟！」

從此，信鴿就成小動物們的同盟，一直潛伏在狐狸王身邊。

有一次，狐狸王自言自語：「把大的先幹掉，再把小的幹掉，除去自己的眼中釘，小白兔那麼厲害，先幹掉它。」信鴿在門外打了個雞皮疙瘩，趕緊去把狐狸王的詭計告訴小白兔。小白兔知道狐狸王的詭計之後，自己也設計了一套對付狐狸王的方案。

狐狸王來吃小白兔的那一天終於到了，小白兔對付狐狸王的日子也到了。狐狸王追著小白兔跑。小白兔忽然看到一堆草，它知道那是狐狸王的陷阱，就跳了過去。狐狸王只顧著追小白兔，竟忘了草堆下自己早就設計好的陷阱。它一腳踩下去，掉進了陷阱，摔斷了一條腿，磕掉了所有的牙，可它還是不甘心就此罷手。它掙扎著從陷阱里爬出來，從旁邊樹林中找來一根樹枝當成拐杖，一瘸一拐地繼續跑著去追小白兔。小白兔見狐狸王追上來了，就果斷地從口袋裡掏出許多鐵釘向狐狸王丟去。狐狸王看見了，但是剎不住車，踩到釘子的狐狸王疼得嗷嗷直叫。可憐可恨的狐狸王看著自己傷痕累累的腿，它束手無策了。

從此，狐狸王再也站不起來了，再看看自己的牙，全磕掉了，它再也吃不了肉了。

四年級童話作文 篇3

有一為老爺爺，他身邊沒有一個親人，他就種了一棵小樹。

他每天早晨起床後，要做的第一件事，就是給小樹澆水，他還要數一數小樹今天長出了幾片新葉子。

他累了，就坐在小樹身邊，閉上眼睛養神兒。

他最愛聽風兒吹動書葉的聲音，嘩啦——嘩啦，就像鼓掌，聽著聽著老爺爺就笑了。

有一天，老爺爺有閉著眼睛樣神兒，忽然聽見小樹說話了：「老爺爺，我都給您鼓掌了，您怎麼還不表演啊？」

老爺爺問：「表演什麼節目呀？」

小樹說：「跳個舞什麼的。」

老爺爺忙擺擺手：「老胳膊老腿的，我可跳不動了！」

小樹又說：「那唱個歌也行啊！」

老爺爺又擺擺手，說：「我這啞嗓子哪能唱歌呀！」

小樹大聲喊起來：「不出節目，我就不跟您好了！」

老爺爺想了想，說：「這么著吧，我每天給你講個故事，行不？」

小樹高興地鼓起掌來。老爺爺就將了一個故事。

從這天開始，老爺爺每天給小樹將個故事。

小樹聽啊聽啊，就一天一天長高了，樹葉也長多了，多得數不清。

有一天，我從樹下走過，刮來一陣風，吹下一片樹葉。我撿起來一看，哎喲，真奇怪，樹葉上密密麻麻地寫滿了字兒；我再仔細一讀，原來每片樹葉上都寫著一篇童話。

從這天開始，我想讀童話了，就來到老爺爺的樹下，撿起一篇葉子。

那棵樹有數不清的葉子，有數不清的童話。

把棵樹年年長出新的葉子，年年有新的童話。

人們把那棵樹叫童話樹，它把那些童話叫小葉子童話。

你想讀童話嗎？那就到樹下撿一片葉子吧！

四年級童話作文 篇4

在森林小學四（1）班中，有位小貓、小狗，小狗的數學成績非常好，每次都得第一，小貓則語文成績非常好，每次也是第一。

有一次，它們因為一點矛盾吵了起來。吵著吵著，它們倆比起自己的成績來，小狗生氣地說：「哼！我數學每次都第一，你呢？每次都考這么差。」小貓反駁道：「你有什麼了不起，你還不是那麼差，我才不像你，我語文每次都考第一。」小狗和小貓誰都不服誰，結果翻了臉，誰也不理誰了。

這事剛過不久，森林教育局要在森林小學舉辦語文數學知識大競賽，是自願報名參加的。小狗和小貓為了賭上次鬧矛盾的氣，都報名參加了競賽。

它們考試時還是像平常那樣認真、仔細、努力，考完後，它們又各自吹噓自己兩科都考得很好。

再過了幾天，結果出來了。牛局長宣布成績時說：「這次語文數學大競賽，結果已出來了，語文第一名是小貓同學，數學第一名是小狗同學，大家鼓掌。」聽了這話，它們還是非常不服氣，你一句，我一句，又吵了起來，依然是誰也不服誰。

這時，牛局長走了過來說：「你們倆都考得不錯，為什麼要吵架呢？小貓有小貓的長處，小狗當然也有小狗的長處，你們不能只看別人的短處，要看別人的長處，你們倆應該互相請教才對呵！」聽了牛局長一番語重心長的話，小貓和小狗都不好意思地低下了頭。小貓對小狗說：「我們和好吧！以後我幫你語文，你幫我數學，怎麼樣？」小狗說：「那好吧！」小貓小狗它們倆又成了好朋友。

最後，小貓和小狗因為互相幫助，兩科的成績都變好，考試不是他第一，就是我第一。龜兔賽跑

通過那幾場比賽後，兔子仍不死心，想戰勝烏龜，便對森林政府提出和烏龜再比一次。於是，它找來幾個朋友，想把烏龜攔住。

烏龜出去散步的時候，聽見了它們的談話，於是便找到了兔子。對它說：「兔子大哥，知道我為什麼比你跑的快嗎？因為我背後的殼，才比你快！」兔子馬上跑回家做了一副鐵龜殼，穿了上去。

到了第二天，兔子沒等到天亮就到了比賽現場。心想：這次我准能贏你啦！裁判一聲令下，兔子像射了出去的箭一樣，跑向終點。烏龜穿上像兔子皮毛一樣的衣服，戴上兔子的耳朵，活像一隻小兔子，慢吞吞地走了過去，走了一段路，兔子被它的同伴攔住了，而烏龜卻被另外兩只兔子抱了起來，火速沖向終點。等在那裡的動物朋友歡呼起來，他們以為兔子這次終於勝利了。想不到烏龜脫下衣服，摘下耳朵，這下大家都傻了，原來贏的仍然是烏龜。烏龜對兔子說：「兔大哥，如果你不耍小把戲，勝利的就是你啊！無論做什麼事情，都要腳踏實地，耍小把戲，是不行的！」兔子聽了烏龜的話，恍然大悟，說：「龜小弟，我們做好朋友吧，我是不會放棄的，下次再比吧！」

四年級童話作文 篇5

鉛筆、橡皮、轉筆刀三個好兄弟和睦相處地住在一個美麗的書包村裡。這是一個繁星滿天的夜裡，鉛筆、橡皮、轉筆刀在筆盒裡議論紛紛，互相訴說著對小主人麗麗的不滿。

首先，是鉛筆發言：「小主人太不愛惜我了，她用我寫了一行行整齊的生字，奪得了一朵朵小紅花，可她用完我，就扔在一旁，還把我的帽子摘了，害得我一直感冒。」橡皮也附和著埋怨道：「是呀！是呀！我為小主人擦了許許多多的錯別字，可她卻恩將仇報，拿筆在我身上亂塗亂畫，你們看，我全身都長滿了『牛皮癬』真難受！」聽了橡皮和鉛筆的話，轉筆刀也憤憤不平地說道：「我心甘情願地為小主人服務了這么多年，可她削完筆卻不把垃圾倒掉，害得我整天肚子疼！」突然，一向笨拙的橡皮想出了一個妙計，對鉛筆和轉筆刀說道：「我們明天逃跑吧！來『報復』一下小主人，讓她知道錯在哪！」鉛筆和轉筆刀聽了，異口同聲地說：「好！」

第二天，麗麗懶惰的老毛病又犯了，沒把筆盒放進書包就上學了。當老師叫寫生字的時候，麗麗怎麼也長不到鉛筆，只好坐著干著急。老師看見了嚴厲批評了麗麗，麗麗知錯就改，回到家就忙著找著鉛筆、橡皮和轉筆刀，終於，皇天不負有心人，她在牆角下發現了它們，並向它們誠懇地道歉，然後把鉛筆上的灰塵擦乾凈，放在筆盒裡，橡皮那狼狽不堪的面貌被她用清水洗得乾乾凈凈，也把轉筆刀肚子里的垃圾倒掉了，經過清洗以後的鉛筆、橡皮和轉筆刀都煥然一新，就像剛買回來的一樣，漂亮極了。

就這樣，麗麗懶惰的老毛病給改了，鉛筆、橡皮、轉筆刀又繼續為它們敬愛的小主人服務。從此以後，它們就以一個嶄新的面貌過著幸福快樂的生活。

四年級童話作文 篇6

的開始，喜鵲的美麗與黃鶯的歌聲得到了很多的贊賞，他倆也認為自己最有資格成為森林小天使。烏鴉也為兩個小夥伴感到高興。到了最後宣布的那一天，森林裡來了很多的動物，貓頭鷹爺爺也來了，他對大家說道：「朋友們，我組織這個活動主要是為了選一個最善良、最有愛心的小天使，為我們森林的其他動物做榜樣，讓我們這個森林成為最有愛心、最友好的動物之家，現在我已選好了，他就是有愛心的小烏鴉。」說完以後，就把森里小天使的獎狀發給了小烏鴉。

四年級童話作文 篇7

從前，森林裡有一隻美麗的鹿。

一天，鹿口渴了，找到了一個池溏，痛痛快快地喝起水來。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發現了自己倒映在水面上的影子說：「咦，這是我嗎？"

鹿擺擺身子，水中倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己的美麗：「啊！我的身段多麼勻稱，我的角多麼精美別致，好像一兩束美麗的珊瑚！」

一陣清風吹過，池水泛起了層層波汶。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：「唉，這四條腿大細了，怎麼配得上這兩只美麗的角呢？」

鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地准備離開的時候，忽然聽到從遠處傳來一陣腳步聲，鹿把耳朵堅的尖尖的：「嗯，不錯，這正是腳步聲。」鹿猛回頭一看，一頭大獅子正在悄悄地逼近自己。

鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠甩在後頭。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角突然被樹枝掛住。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲上去。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一撲，才把兩只角從樹枝中掙脫，然後又拚命向前跑去，這次獅子再也沒有追上。

鹿跑到小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了一口氣，說：「這兩只美麗的角差點讓我進了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！」

四年級童話作文 篇8

在很久很久以前，在一座美麗的海濱城市裡，住著一家人。有一天，這家人的孩子生日，孩子爸爸的朋友送給他十七個錫兵，他們是十七位親密的好兄弟，這些錫兵是用鐵來做的，他們上身穿著紅衣，下身穿著藍褲。個個扛著毛槍，看起來很精神。這位孩子非常喜歡十七個錫兵。每天一有空，就跟他們玩耍，非常開心。

時間過得真快，不知不覺夏天來了。有一天，小孩怕他的朋友悶壞了，就把十七個錫兵放到窗子上，晚上，一陣強勁的風吹了過來，十七個錫兵掉到了房子外面的地上。不一會，傾盆大雨從天而降，地上到處是水，水把他們沖走了，這時一隻紙小船順著雨水往下漂，漂到了水溝里，十七個錫兵費了好大的勁才爬上了小船，他們高興得在紙船上歡呼、跳躍。

但是好景不長，正當他們想好好休息的時候。紙船破了。十七個錫兵滾落河中，老大掙扎著游到了岸邊，然後把他的十六個兄弟一個一個地救了上來。十七個錫兵累得躺在岸邊休息。突然，一隻老鼠發現了他們，便向十七個錫兵發起了進攻，十七個錫兵趕忙舉起了毛槍，做好了戰斗准備。老大說：「大家快埋伏好，我在這里守著。」大家埋伏好後，老大馬上就跑起來，吸引老鼠的注意力。老鼠緊追不舍，老大把老鼠引進了埋伏圈，十六個錫兵開槍把老鼠給打死了。他們高興得抱在一起歡呼起來。

後來，老大帶領著兄弟們又經歷了很多的艱難困苦，終於回到了小男孩的家，小男孩看到他們安全回來了，哭了很多天還紅腫的臉終於露出了笑容，他們又快樂地生活在一起。

四年級童話作文 篇9

與童話有約

藍藍的天藍藍的夢

童話因為與兒童富有幻想的天性相契合，所以成了深受孩子們喜歡的一種作文形式，是一種真正意義上的快樂作文。於是，從一年級開始，我們和童話相約了。

如今二年級下學期了，即將和童話含淚言別，采擷一路的汗滴，剪輯瞬間的精彩，連綴成或深或淺的足跡。

一、仿寫開啟童話之旅。

仿寫，即聽（讀）童話寫童話、兒童詩。最初的仿寫都是搭橋而成的詩歌框架，既降低難度，又感悟結構，還很好地學習、運用了我們三階作文體系中的詞彙。如：

春雨的歡唱

----------（象聲詞），

春雨灑在------（地點，）

好像---------（比喻）。

它在招呼--------，

快快--------。

----------（象聲詞），

春雨滴在------（地點，）

好像---------（比喻）。

它在招呼--------，

快快--------。

起初，它降低了難度，較好地讓所有的孩子能寫，敢寫，大大激發了孩子們的熱情和興趣，開始往創編的路上走。可是一時期，寫過幾篇後，看到完成的習作大同小異，搭橋的弊病顯而易見地暴露了出來——限制了思維。於是，搭橋寫作的使命結束了，我們又試著半開半放地仿寫。

如學習擬聲詞時，仿寫《誰來了》，只要求寫出誰怎樣做什麼就行。結果理想一些，孩子們的視野或物或人，思維打開了一些，但大致結構一樣，因為給了統一的要求「寫出誰怎樣做什麼」。

誰來了

104熊創創

麥苗兒困了，想睡覺了。小雪花來了，踏著「窸窸窣窣"的腳步。潔白的雪花是被子，往身上一蓋，麥苗甜甜的睡著了。

松果成熟了，「噗噗嗒嗒」掉在地上。松鼠來，鋒利的爪子是耙子，「呼哧呼哧」摟了幾下，松果被收走了。

紅松樹病了，痛苦地呻吟著。啄木鳥來了，尖尖的嘴巴是鉗子，「咯噔咯噔」啄了幾下，蟲子被捉走了，紅松樹笑了。

誰來了

104吳子涵

花兒渴了，低著頭。小朋友來了，噠噠噠，手裡的小水壺像把小水槍，向上噴，嘩啦嘩啦......花兒抬頭笑了！

炎熱的夏天，知了在樹上吱吱吱地叫著，松鼠媽媽來了，它的尾巴像把遮陽傘，為松鼠寶寶遮陽，嘿嘿，松鼠寶寶在媽媽的'遮陽傘下睡著了。

誰來了

104趙奕昕

大樹病了，彎著腰。啄木鳥來了，撲稜稜，尖尖的嘴巴是個手術鉗，向里一叼，篤......把蟲子叼出來了，大樹的病好了。

小河很寂寞，小鴨子噗嗒噗嗒的來了，撲通跳進小河裡，寬寬的腳掌像船槳，嘩啦嘩啦，游來游去，小河開心的笑了。

誰來了

104韓百怡

花兒開了，悠悠地飄著清香。蜜蜂來了，嗡嗡嗡嗡，細細的嘴巴是吸管，哧溜哧溜吸幾口，嘿，把花蜜采走了！

老爺爺孤獨了，愁眉苦臉地一個人坐著。孩子們來了，蹬蹬咚咚，嘻嘻哈哈，歡快的笑聲是音樂，哈......老爺爺開心的笑了！

誰來了

104丁彥之

森林靜了，動物們寂寞了。布穀鳥來了。（布穀布穀）尖細的聲音是動聽的樂曲，唱了一會兒，動物們聽了，頓時有活力了，森林裡沸騰了。

雨點落下來了，（淅瀝淅瀝），燕子來了，（唧唧咕咕）唱著悅耳的歌，銜著雨絲，織出一幅五顏六色的春天圖畫。

春天來了，樹兒醒了。風兒來了，（呼呼呼呼），溫和的風聲像鬧鈴，吹醒了嫩芽，抽出了新芽。

誰來了

104安百川

天氣冷了，小鳥兒凍得哆哆嗦嗦。鳥媽媽撲稜稜地飛來了，她用嘴巴叨來了乾草和樹枝，一層一層地搭好了窩，小鳥兒躲在溫暖的房子里，嘰嘰喳喳地歡叫。

我家的木凳子壞了，歪歪扭扭地倒在地上。爺爺噠噠噠地來了，還帶來了斧子和釘子，砰砰砰幾下，就把凳子修得端端正正的，我們又可以放心地坐了。

因為不盡如人意，於是又寫了第二篇。這次不限人物，不限內容，只要求運用要學的擬聲詞語。如是有了如下幾篇中意之作。

小壁虎找尾巴外傳

104尹光傑

小壁虎一不小心，「咔嚓」把尾巴給弄斷了。它「嗚嗚」地哭了起來。

老黃牛聽見了，「哞哞」地叫著來了。

小花狗聽見了，「汪汪」地叫著來了。

小白貓聽見了，「喵喵」地叫著來了。

小鴨子聽見了，「嘎嘎」地叫著來了。

小黃鸝聽見了，「嘀哩嘀哩」地飛來了。

……

大家都勸他說：「別哭了，別哭了，我們幫你找。」

他們找呀找，找呀.，突然小花貓高興的指著小壁虎叫道：「找到啦！」

大家都往小壁虎身上看，啊！長出了一條新尾巴。

大家都高高興興地唱啊，跳啊，小壁虎也「咯咯」地笑了起來。

游泳比賽

104趙奕昕

夏天，天氣炎熱，小動物們不約而同的來到了池塘邊，會游泳的小動物們撲通、撲通的跳下了水。

公雞在岸上：「喔喔，你們比賽游泳吧！」

小鴨子在水裡:「嘎嘎，好啊，好啊。」

小青蛙在荷葉上跳著：「呱呱，我願意，我願意。」

小魚用尾巴拍打著水：「啪，啪,好，好。」

……

游泳比賽開始了，大家都努力的往對岸游去

小花狗在岸上：「汪汪，加油。」

小貓咪：「喵喵，快游啊！」

小雞：「唧唧，看誰得第一！」

……

看，它們的游泳比賽多熱鬧啊！

秋天交響樂

104張謙

秋天有好多好聽的聲音。你聽「嘩嘩嘩」，這是秋雨姑娘在快活地笑呢!你聽「嘿呦嘿呦」，這是小螞蟻忙著准備糧食過冬呢!你聽「呱呱呱」，這是小青蛙們在挖洞建房子呢!你聽「咕嚕咕嚕」，這是小刺蝟在搜集冬糧呢!你聽「唧唧唧唧」，這是小松鼠正在往家裡存糧食呢!你聽「哼哼哼」，這是小熊正在掃楓葉，准備做一個軟綿綿的冬眠床呢!

晨練

104熊創創

天剛蒙蒙亮，就聽見一隻大公雞「 喔喔喔，喔喔喔」地高聲叫著，好像在說起床了，起床了，該晨練了。

一群小雞跟著雞媽媽後面「唧唧唧，唧唧唧」地叫著，好像在說我們起床了，可以晨練了。

兩只鴨子一搖一擺地走過來了，「嘎嘎嘎，嘎嘎嘎」地叫著，好像在說我們也要加入你們的隊伍。

不知從哪兒竄出一隻貓，「喵喵喵，喵喵喵」地叫著，好像在說你們不要忘了我。

一條大黃狗跑過來，「汪汪汪，汪汪汪」地叫著，好像在說我也到了，我也到了。

這時，牛教練慢吞吞地走過來，「哞哞哞，哞哞哞」地叫著，好像在說大家真准時，動物們排好隊，開始了今天的晨練。

因為沒有限制，思維輻射的角度更廣，已經開始有童話的模樣了。「開始寫童話吧！」我對自己說。於是，畫面豐富、連貫的多幅圖或單幅圖成了我們最愛的幫助孩子們發散思維的載體。（見《我的童話起步一二三》）。

於是，我一邊力促孩子們大量閱讀童話，一邊給他們引入經典童話。

仿寫，降低了難度，有效喚起了孩子們的寫作慾望。

學了《小壁虎借尾巴》，孩子們仿寫了《小孔雀找朋友》。學習了《柳樹醒了》，孩子們仿寫一段《XX醒了》。可喜的是，孩子在模仿的基礎上慢慢學會了創造。如第二冊的第一單元課文都是語言生動，意境優美的有關春天的童話故事，學了以後，我們就設計了《太陽光的顏色》教師先創設一種情景，把孩子帶到童話世界中：

小白兔聽牛伯伯說有關陽光的學問可多了,就特別想知道陽光究竟是什麼顏色的。

小白兔走進樹林,看見小鳥在樹枝上唱歌,就問小鳥:」小鳥,請問你知道陽光是什麼顏色嗎?」小鳥說:「陽光是綠色的,陽光照在樹林里,樹林里一片翠綠,多美啊!」白兔問了很多動物，可他們的說法都不一樣。小白兔都問了誰，他們是怎麼回答的？請你大膽想像編一個精彩的故事。

二、看圖創編乘上了童話的動車

看圖編童話寫童話也要遵循由易到難，由多幅圖到單幅圖。開始時給孩子們多幅圖讓孩子進行擴充性練習，有了一定基礎後，再組織看單幅圖想像寫童話練習。所以最早寫的是多幅圖構成一個連貫的故事，情節就在圖片中，觀察就能看出來。多幅圖，寫起來比較容易，還能讓孩子有話可寫，自然篇幅容易寫長，信心也會增多一些，興趣也會濃厚一點。

在寫單幅圖時，採用擴充式，即有順序地出示圖畫，每增添一個畫面或人物，就讓學生進行想像練說，到最後一個畫面出現後，一個獨特的故事就在孩子們獨特的構思中慢慢形成了。（待續）

三、續編拓展為童話插上了輕快的雙翼

在指導孩子寫作童話時，應放手讓孩子寫作。孩子在寫作時出現了一些不合理的、胡編亂造的問題，應多進行正面引導，千萬不要求全責備。不怕胡說，就怕不說。（待續）

編寫童話需要懂得各種動植物的生活習性，需要懂得日常生活中的各種知識，有意識的指導孩子寫作童話，可以擴大孩子的知識面，豐富生活閱歷。（待續）

童話就像一面鏡子，孩子們是鏡子里的小動物，而鏡子里的小動物就是眼前這些可愛的孩子。

和童話有約，與童年相伴，讓童趣相隨，於是，我又夢回了童年……

⑤ 一千片樹葉的童話簡介

一千片樹葉：
有一位老爺爺,他身邊沒有一個親人,他就種了一棵小樹。
他每天早晨起床後,要做的第一件事,就是給小樹澆水,他還要數一數小樹今天長出了幾片新葉子。
他累了,就坐在小樹身邊,閉上眼睛養神。
他最愛聽風ㄦ吹動樹葉的聲音:「嘩啦—嘩啦」就像鼓掌聲。聽著聽著老爺爺就笑了。有一天,老爺爺又閉著眼睛養神,忽然聽見小樹說話了:「老爺爺,我們都給您鼓掌了,您還不表演個節目!」老爺爺問:「表演什麼節目呀?」
小樹說:「跳個舞什麼的。」
老爺爺忙擺擺手:「老胳膊老腿的,我可跳不動啦!」小樹說:「那唱個歌也行啊!」老爺爺又擺擺手:「我這啞嗓子哪能唱歌呀!」小樹大聲喊起來:「不出節目,我不跟您好了!」老爺爺想了想,說:「這么著吧,我每天給你講個故事,行不?」小樹高興得鼓起掌來。老爺爺就講了第一個故事。
從這天開始,老爺爺每天給小樹講個故事。
小樹聽啊聽啊,就一天一天長高了,樹葉也長多了,多得數不清。
有一天,我從樹下走過,刮來一陣風,吹下一片樹葉,我撿起來一看,哎喲,真奇怪,樹葉上密密麻麻地寫滿了字兒;我再仔細一讀呀,原來每片樹葉上都寫著一篇童話。
從這天開始,我想讀童話了,就來到老爺爺的樹下,撿起一片葉子。
那棵樹有數不清的葉子,有數不清的童話。
那棵樹年年長出新的葉子,年年有新的話。
人們把那棵樹叫童話樹,把那些童話叫小樹葉童話。
你想讀童話嗎?那就到樹下撿一片葉子吧!

⑥ 花加最近有什麼綠植上新嗎需要生命的氣息

花家最近有一些綠色植物上新像一些。好看的花卉植物，還有多肉植物等等，創新了很多個品種。

⑦ 有哪些綠色植物適合用在簡約風格裝修上

最適合用在簡約風格的裝修上的綠色植物，當然就是那種仙人掌了。

⑧ 樹的童話故事作文要有道理300字主要起因,經過,結果

從前，森林王國里有一棵大樹，只要風一吹，童話樹就開始講故事了。
有一天獅子媽媽生了一頭小獅子，小獅子天天要媽媽和它一起玩，很調皮。獅子媽媽聽說兔子莊裡有棵童話樹，就把小獅子每天都送到兔子庄，那裡每天有人看守著童話樹，所以童話樹沒有被人破壞。
有一天，小獅子病了，不能聽童話樹講故事了，可是，小獅子要聽童話故事，在家裡鬧的不可開交，獅子媽媽沒辦法，想出了壞心眼，就讓獅子爸爸去砍那棵童話樹，再把童話樹栽到自家院里。獅子爸爸拿著斧子偷偷來到兔子庄，看見了小兔，心想：它又不能把我怎樣，還是來砍吧！只聽「砰、砰！」巨大的聲音讓小動物都來到了這，大家一起把獅子爸爸趕出了兔子庄。
第二天，獅子爸爸又來砍童話樹，這天，獅子爸爸看見了象伯伯，象伯伯見是破壞者，用長長的鼻子把獅子爸爸趕出了家門。第三天，是小獅子的生日，可是，奇跡出現了，小兔子到小獅子家裡來，給小獅子跳舞講故事，更不可思議的是每家門前都有一棵童話樹。從此以後，這個世界上每天都會盪漾著歡樂和笑聲。

⑨ 適合孩子養的綠植

綠蘿，小蘆薈，富貴竹，銅錢草，金邊吊蘭，一般性的吊蘭都比較好樣，我是從鄰居家剪了幾枝回來，具備很強的生命力，一周左右就長出了根，

在孩子玩具角建立了這樣一個小小的家中花園，照顧幾種小植物成為孩子樂不可支的小任務，建議家有小寶的可以嘗試下。

室內養什麼植物最好

植物自身是一個豐厚的生命場，具有多種與人類相同的系統特徵與表現形狀，不僅能給人類帶來健康的身心，並且在視覺暗示上對咱們的影響也非常大。所以植物的挑選和擺放是否合理與正確，會直接影響到咱們的健康與工作運。並不是一切的植物都合適在家裡擺放，也不是家中的任何當地都適宜擺放植物。

看似簡簡單單的一株植物，它的挑選和擺放，將會給你家帶來截然不同的運道。無論空間面積大小，廚房都應該擺放一盆植物，良好的視覺暗示會決議咱們的食物質量與健康，也決議了全家人的運勢情況。

關於面積較小的空間，可挑選吊蘭，它具有吸附有害氣體和廚房濕氣的效果。其它合適擺放的植物還有：秋海棠、鳳仙花、綠蘿、天竺葵等，要注意經常把它們擺放在有陽光的當地通風。

然後再擺回原處，這樣有利於植物的成長代謝。衛生間的濕氣、溫差、氣味都大，擺放合適的盆栽不僅有利於植物成長，對家人的身體與運勢也有利。

衛生間的植物首推具有吸納污氣效果的蕨類植物和垂榕、綠蘿等。陽台是家宅較空曠、通風好、日光也足夠的當地，合適擺放各種花卉植物，但要有功用的，還需要細細挑選，大致可分為生旺與化煞兩大功用植物。

假如從陽台外望有形煞，如有尖角直沖、大街直沖、大街橋梁反弓、煙囪、大樹、醫院、寺廟等等，都為形煞不吉祥之象，視覺暗示會使宅人情緒容易激動，壓力得不到緩解，而構成郁悶等不利家宅的現象。

假如無法改動客觀條件，那麼一定要對形煞給予化解。化煞植物有：仙人掌、龍骨、玫瑰、杜鵑、月季等。假如陽台外望並無形煞出現。

便應該擺放那些有生旺之效的植物，能進一步使家人工作順暢如意。生旺植物有：萬年青、金錢樹、鐵樹、棕竹、橡膠樹、發財樹、等。一般上有生旺效果的陽台植物，一定要巨大而粗大健壯，且長勢越好越佳。玄關擺放植物基本有兩個效果，一是增加住所生旺之氣，二是擋風化煞，所以應擺放賞葉的常綠植物。

別的玄關是入宅的第一印象，所以挑選植物時，最好要挑選那些能堅持常綠和成長旺盛的植物。由於它的好壞，會直接會影響宅人與賓客的身心感受與運勢提高。

假如是化煞之用，就要恰當擺放大型尖葉植物，並設置射燈做光源，保證植物順暢成長，否則擋煞效果會受影響，不利於宅人的運勢發展。客廳要盡量放置些昂貴的、觀賞性的植物，以凹凸錯落的植物來和諧家居單調的直線狀況。