幼兒園水管綠植
Ⅰ 適合幼兒園種植的植物應該是什麼
幼兒園在裝飾裝修中，植物不必不可少的一部分，不僅可以裝飾，還可以為室內增加生氣，對小朋友的健康也是有益的。但是不是所有的植物都適合。那麼在本文中小編就為大家介紹幼兒園適合種什麼綠植以及不適合種植的植物。
幼兒園適合種什麼綠植?
1、綠蘿
綠蘿無毒，還可吸甲醛，易繁殖，水養土養均可。而且綠蘿不會招惹蟲子，沒有刺，安全。鬱郁蔥蔥的綠蘿放在窗檯上可以點綴教室，讓幼兒園更有生氣。
2、吊蘭
吊蘭無毒，易繁殖。吊蘭的放置方式很多，可以放在窗檯上，還可以懸掛在牆上，裝飾效果極佳。
3、薄荷
薄荷無毒，而且薄荷的清新氣息可以凈化空氣。
4、文竹
無毒，較易管理。而且還可以讓小朋友實地觀察竹子的生長情況，學習植物生長的相關知識。
5、長壽花
長壽花無毒，易繁殖，會開花，裝飾效果不錯，而且其長壽寓意極好。
7、常青藤
無毒，可以吸收苯。常青藤葉常綠, 根據品種不同常用作室內掛籃、盆栽、迷你花園, 或作為地栽, 也可作為牆壁、木架景觀裝飾等。
幼兒園不宜種植的植物有哪些?
1、本身帶刺和棘的植物
比如月季，花好看，但帶刺，小朋友不小心就會碰到。
仙人掌，這不用說了，我小時候就被刺過。
蘆薈：很多蘆薈的品種是帶刺的。
其它帶刺植物有木香、火棘、枸骨、鳳尾蘭、刺桂、蘇鐵、紫葉小檗、刺槐、十大功勞等。
2、有毒的植物
夾竹桃：其葉、莖、皮均有劇毒，人畜誤食有危險，應避免栽種。其花亦有微毒，不宜近嗅。夾竹桃有毒，黃花夾竹桃尤烈，這是因為它含有夾竹桃疳。人體要是接觸到汁液，則皮膚會發生瘙癢、紅腫等過敏症狀，倘誤食會引起中毒，重者會危及生命。其花粉也帶毒。
還有一些有毒的植物如大花曼陀羅的花蜜和種子 、紫荊花及葉、瑞香的漿果、一串紅的花束、聖誕紅的樹枝、一品紅全株、雞蛋花的汁液、龍葵的綠色果實、馬纓丹的綠色果實、水芋的全株、洋地黃的葉、鈴蘭全株、荷包牡丹全株、水仙的全株、風信子的球莖、百合植株、長春藤的全株、八仙花、菊花花頭部、杜鵑花葉子、夜來香排出的氣體、含羞草植株、鬱金香的花、花葉萬年青的葉、虞美人全株、南天竹全株、五色梅的花葉、光棍樹全株等。
3、有刺激性味道的植物
如結香、魚腥草等。
Ⅱ 幼兒園植物區養什麼植物能活
幼兒園在裝飾裝修中，植物不必不可少的一部分，不僅可以裝飾，還可以為室內增加生氣，對小朋友的健康也是有益的。但是不是所有的植物都適合。那麼在本文中小編就為大家介紹幼兒園適合種什麼綠植。
1、綠蘿
綠蘿無毒，還可吸甲醛，易繁殖，水養土養均可。而且綠蘿不會招惹蟲子，沒有刺，安全。鬱郁蔥蔥的綠蘿放在窗檯上可以點綴教室，讓幼兒園更有生氣。長勢不好的，可以適當地噴試點沃葉磷酸二氫鉀。
2、吊蘭
吊蘭無毒，易繁殖。吊蘭的放置方式很多，可以放在窗檯上，還可以懸掛在牆上，裝飾效果極佳。
3、薄荷
薄荷無毒，而且薄荷的清新氣息可以凈化空氣。
4、文竹
無毒，較易管理。而且還可以讓小朋友實地觀察竹子的生長情況，學習植物生長的相關知識。
5、長壽花
長壽花無毒，易繁殖，會開花，裝飾效果不錯，而且其長壽寓意極好。
7、常青藤
無毒，可以吸收苯。常青藤葉常綠, 根據品種不同常用作室內掛籃、盆栽、迷你花園, 或作為地栽, 也可作為牆壁、木架景觀裝飾等。
Ⅲ 幼兒園綠植區對幼兒有什麼影響
一、為幼兒創設輕松、自在、安全的精神環境
幼兒沒有什麼理性的自我管理的意識，往往想做什麼就做什麼，因此幼兒是非常難管理的一個集體，在幼兒園里我們經常會聽見孩子們嘈雜的哭鬧聲與打鬧聲，而對於幼兒我們卻不能實行像較大的孩子一樣的懲罰制，更需要教師的細心與耐心的引導，因此，幼兒的教師一定要有耐心，對孩子有足夠的熱情，並且具備相關的幼兒培育知識，將孩子們當作朋友一樣相處，無論是多麼皮的孩子，或是多麼笨的孩子都應該一視同仁，給幼兒創造一個輕松舒適的環境。
教師是環境創設中非常重要的組成部分，教師的品行與態度以及行為都將對於幼兒對於世界的認知，對於未來的發展都有非常大的影響，因此教師一定要很好把握自己的身份，時刻根據幼兒所需轉換角色，當教導孩子課本上的知識時，老師應該是一個平易近人的引領者;當幼兒發現他們所不能理解的事物時，老師應該是提供材料與創作靈感的幫助者;在幼兒急切的想要通過語言表達自己時，老師應該是語言交往的引導者。教師不同的身份將會給幼兒不同的引導，會對幼兒的性格各方面產生影響。
二、為幼兒創設豐富多彩、動態的教育環境
在幼兒園中不應該只有單一的課堂教學區與供幼兒玩樂的娛樂區，對於幼兒的教育環境應該是豐富多彩的、動態的，幼兒園可以根據不同幼兒的特長、愛好與年齡等將孩子們分為不同的小組，可以有美工區、故事區、計算區、語言區等等，建行將這些小組分開進行額外的教學活動，而老師負責提供相關的材料，對學生進行最開始的引導，這樣每個孩子都能夠與小夥伴們進行想要完成的活動，每一個活動都是非常有趣的，會充分調動幼兒的參與熱情，極大地促進幼兒的創造性思維、邏輯思維以及動手能力等的發展。在這個過程中，孩子們可能會因為各種各樣的問題產生摩擦與矛盾，此時教師不應該乾巴巴的教育學生，而是將自己融入這個小集體，以朋友的身份給這些小朋友建議，讓他們自己思考如何解決，培養孩子們自主解決問題、勇於探索的優良品格。與此同時，這些活動應該作為休息時的放鬆活動的形式展開，給孩子們輕松、沒有壓力的環境。
不僅僅是這些豐富多彩的課外活動，幼兒園還應該布置各式各樣的模擬社會職業的區域，例如醫院、廚房、娃娃店、超市等等，讓幼兒扮演其中的角色，模擬社會人的生活，這樣能夠讓幼兒更加深刻的認識各個職業，認識我們所在的世界，體驗每一個角色需要肩負起的責任。與此同時，這些環境的布置可以與幼兒一起完成，這樣既鍛煉了幼兒的動手能力、培養了他們美感，也能夠讓他們對幼兒園更有歸屬感，有自己創造的成就感，鼓勵他們主動創造，這些環境的布置不應該是一成不變的，而應該是動態的，教師可以引導幼兒感受四季的變化，感受各個節日的氛圍，以此為基礎進行創造，使幼兒即增長了知識，又獲得了收獲的成就感與愉悅感。
三、為幼兒創設輕松、學習的社區環境
一般來說，如果幼兒所處的社區環境是各高校，各研究所聚集的地方，那麼社區終端人基本上都是高知識分子，是極為重視教育的一部分人，也是最早接觸最新教育理念的人，有了這樣的氛圍，幼兒的教育會更加的被重視，家長的壓力與周圍環境的壓力會使教師在對幼兒的教育更上心;反之，如果幼兒所在的社區環境中外來務工的農民工比較多，相對而言，這樣氛圍下到人們就對幼兒的教育不那麼重視，並且周圍人所受的教育有限，思想也就不那麼先進，不是很利於對幼兒品格、特性的養成。幼兒園對幼兒的教育不應該只局限於園內，教師應該引導學生走出幼兒園，走向社區，在一個好的社區環境內以實際的教育教會學生遵守交通規則，例如紅燈停，綠燈行，教會孩子們愛護環境的美德，看到垃圾引導孩子們去撿，教會他們分類放進垃圾桶，教會孩子們有禮貌，見到叔叔阿姨爺爺奶奶要問好，在這些活動中，一個良好的社區環境的氛圍對於幼兒教育的幫助是巨大的。
四、為幼兒創設開放、自由的互動環境
幼兒的活動環境是培養幼兒的重要場所，因此，幼兒園要盡可能為幼兒提供更多的活動材料與設施，幼兒園可以將幼兒的活動場所劃分幾個區域，分別放置體育健身相關的設施、拼圖等智力游戲相關的設施以及創造相關的設施等等，教師應該充分的創新，創造出更多的游戲設施培養幼兒的更多興趣愛好，能夠讓幼兒自由的、盡情的選擇各種活動設施。對於幼兒而言，會更加青睞與自然的接觸，年齡越小的孩子越是這樣，教師可以從這些方面入手創作，專門建設裝扮一個具有自然風情的區域，養一些易於成活的綠植，讓孩子們親身體驗如何養育這些植物，還可以放置一些精美的昆蟲標本，激發幼兒的學習興趣，擴寬孩子們的知識面。與此同時，還可以建立專門的沙區，泥土區，讓孩子們盡情的發揮自己的創造力，用這些沙與泥土自由的堆出他們自己想要的形狀，這種參與到自然中的感覺會非常的吸引幼兒，也是對幼兒很好的鍛煉。
教育幼兒不僅僅是教師的工作，還應該有家長的參與。幼兒園應該每個月或者每個星期設立專門的家長來訪日，不是教師與家長的交流，而是幼兒與家長一起參與幼兒園的主題活動。一方面，很多家長工作都非常繁忙，不能參與到孩子們的成長之中，這對家長是非常大的遺憾，因此，家長可以借這個機會與孩子們一起玩樂，一起工作，增進孩子們與父母的感情，也能夠讓父母更多的了解自己的孩子，畢竟幾天不接觸，孩子可能會成長很多;二來有調查證明，在幼兒的成長中有父母的陪伴更利於對孩子品格的塑造，孩子天生對父母有一種依賴，若是父母定期能夠陪孩子參加這些活動，會使孩子們非常開心，對於幼兒園也會更加喜愛，更能教師交給他們的知識;三來，在活動的過程中，家長可以指導孩子完成任務，糾正孩子們的錯誤，可以對幼兒有更好的教育作用。這些親子活動能夠使孩子們更加的體會活動中的樂趣，有更多的收獲。
Ⅳ 幼兒園帶綠植需要澆水嗎
需要。
給植物澆水是為了促進它正常的生長，因為植物生長離不開水分，缺水的話植株就會乾枯死亡，只有及時澆水才能補充植株生長所需的水分。
給植物澆水應該先了解它的需求，喜歡濕潤的花卉可多澆水，喜歡微干土壤的則要少澆水。
Ⅳ 幼兒園室外適合種植什麼植物
幼兒園中，植復物不必不可制少的一部分，不僅可以裝飾，還可以增加生氣，但是不是所有的植物都適合，那麼在本文中小編就為大家介紹幼兒園適合種什麼綠植。
1、綠蘿
綠蘿無毒，還可吸甲醛，易繁殖，水養土養均可。而且綠蘿不會招惹蟲子，沒有刺，安全。鬱郁蔥蔥的綠蘿放在窗檯上可以點綴教室，讓幼兒園更有生氣。
2、吊蘭
吊蘭無毒，易繁殖。吊蘭的放置方式很多，可以放在窗檯上，還可以懸掛在牆上，裝飾效果極佳。
3、薄荷
薄荷無毒，而且薄荷的清新氣息可以凈化空氣。
4、文竹
無毒，較易管理。而且還可以讓小朋友實地觀察竹子的生長情況，學習植物生長的相關知識。
5、長壽花
長壽花無毒，易繁殖，會開花，裝飾效果不錯，而且其長壽寓意極好。
6、常青藤
無毒，可以吸收苯。常青藤葉常綠, 根據品種不同常用作室內掛籃、盆栽、迷你花園, 或作為地栽, 也可作為牆壁、木架景觀裝飾等。
無論種植的是哪種作物，要想長勢好，注意追施點沃葉氨基酸水溶肥哦，提升觀賞性。
Ⅵ 孩子幼兒園要一盆綠植，買了一盆不知道叫什麼
金魚吊蘭（Nematanthus wettsteinii），又名金魚花、袋鼠吊蘭、袋鼠花、吊金魚等。多年生苦苣苔科金魚草屬草本植物，基部半木質。喜高溫、高濕，陰性環境，若長期置於陽處，過於乾燥或冬季溫度過低都會引起落葉。金魚吊蘭的生長適溫為18～22℃，忌低溫，如果連續兩天的溫度低於10℃，葉子就開始變黃、發干，直至很輕微的振動就會脫葉。除低溫外，溫度持續超過30℃，也會掉葉。夏季高溫，金魚吊蘭生長很緩慢或幾乎停止生長，這時應適當採取遮蔭措施，才能使其生長旺盛，不脫葉
Ⅶ 哪些綠色植物可以帶去幼兒園
可以帶去幼兒園的綠色植物有很多，比如：綠蘿、多肉、豌豆苗、吊蘭、蘆薈、滴水觀音等；不能帶有毒、有刺、不方便小孩子攜帶的植物去幼兒園，以免造成危險。
幼兒園安全教育常識：
1、知道保護五官的方法。如：不要挖鼻子、不要把東西塞到嘴巴里、耳朵里等；
2、不隨便接受和吃陌生人的東西，不隨便跟陌生人走，不讓陌生人觸摸自己的身體，受到傷害時及時告訴大人；
3、上下樓梯不推擠，靠右邊一個跟著一個上下，不滑扶手；
4、知道自己的姓名及父母的姓名、電話；
5、不做爬窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作，不要在電梯上玩耍；
6、不要隨身攜帶玩具、刀、牙簽等銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害；
7、不拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴；
8、在運動、游戲、游樂場玩時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞；
9、外出活動聽從大人或者老師的安排，不隨便離開集體；
10、遠離變壓器、建築工地等危險的地方。
11、不玩插座、電器，懂得玩火、玩電、玩水的危害，不玩火、玩電、玩煤氣以防意外發生。
12、別拿電話當玩具玩，不要亂撥電話。
13、不到馬路上玩耍，走路靠右邊，沒成人帶領不自己過馬路。
14、不要隨便逗貓、兔、狗等小動物玩，以免發生意外。
15、不喝生水，不吃腐爛、變質、有異味的東西，不玩開水、葯品，不亂吃葯。
Ⅷ 幼兒園合適種的大喬木
幼兒園適合種的大喬木有銀杏樹、玉蘭樹，櫻花樹等等。
一個優秀的幼兒園必須要注意綠植區，因為幼兒園的綠植區對整個幼兒園的空氣環境質量起著至關重要的作用。
幼兒園的大型喬木所具備的特點應該是無毒、無刺激性、無刺的植物。像銀杏樹、玉蘭樹、櫻花樹這類喬木就很符合，而且還很美觀。
Ⅸ 適合幼兒園的綠植
你可以買點玫瑰花，牡丹花，或者是一些白色的話，讓校園里豐富多彩
Ⅹ 幼兒園要求帶植物，買什麼植物好
可以買盆常綠易養護的小盆花卉，如：吊蘭、綠蘿、豆辨綠、和各種多肉小盆景也不錯。