小班樹葉盆栽
Ⅰ 葉子很小的一種室內盆栽植物叫什麼
文竹，又稱雲片松、刺天冬、雲竹，文竹根部稍肉質，莖柔軟叢生，細長。莖的分枝極多，近平滑。葉狀枝，剛毛狀，略具三棱；鱗片狀葉基部稍具刺狀距或距不明顯。
Ⅱ 小班科學教案《美麗的小樹葉》
小班科學：小樹葉
教材簡析：
秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。隨著秋意的臨近，氣溫的下降和樹葉的飄落給我們帶來了秋的消息，而這些消息非常易於引起幼兒的興趣。幼兒在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易於言表。豐富多彩的樹葉給幼兒提供了想像、探索、發現和表達的廣闊空間，秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈產生了天然的契合。搖曳飄落、多姿多彩的樹葉就是一方天地，一個世界。我們同幼兒一起進入落葉世界，去探究、去發現、去思索、去想像、去表現...... 在幼兒簡單了解了樹葉基本特徵的基礎上，感知樹葉的大小，能夠正確區分樹葉的大小，嘗試用身體動作來表現大與小，利用有趣的游戲使幼兒體驗活動帶來的樂趣，促進幼兒身體及智能的發展。
目標預設：
1、感知樹葉的大小，能夠正確區分樹葉的大小。
2、嘗試運用身體動作表現大與小。
3、積極參與活動，體驗活動帶來的樂趣。
教學重難點：
重點：感知樹葉的大小，能夠正確區分樹葉的大小。
難點：嘗試運用身體動作表現大與小。
設計理念：
小班幼兒的思維還處於直覺行動向具體形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現，因此，活動中主要採用游戲和動作表演來感受樹葉的大和小。同時由於小班幼兒的表現能力還比較弱，所以活動中通過教師的動作示範，使幼兒親身體驗大與小，這樣加深幼兒對大小概念的理解。
設計思路：
我根據小班幼兒的年齡特點，設計了「小樹葉」這一活動。通過「撿樹葉」讓幼兒知道秋天到了，樹上的葉子會落下，在幼兒簡單了解了樹葉基本特徵的基礎上，通過小樹葉找媽媽感受到大和小的概念，並利用有趣的游戲使幼兒體驗活動帶來的樂趣，促進幼兒身體及智能的發展。
教學過程：
一、撿落葉
1.師：「你知道現在是什麼季節嗎？」（秋天）
對，秋天到了，天氣漸冷了，風爺爺吹落了許多樹葉寶寶。
2.師：「今天，老師帶小朋友到樹林里去撿落葉，你們高興嗎？」
「那就讓我們開著小汽車出發吧！」
教師帶著幼兒在布置好的場景中撿落葉。
3. 請幼兒說一說你撿到的是什麼樹的葉子，覺得它們像什麼？（如像小魚、像手等等）
二、樹葉寶寶找媽媽
1、「小朋友聽是誰在哭啊，好像哭聲是從小朋友的小椅子下傳來的，我們來找一找」（教師事先在小朋友椅子下放好大樹葉和小樹葉）「是誰在哭啊？」（是樹葉寶寶在哭)你們手裡現在有幾個樹葉寶寶？看看這兩個樹葉寶寶一樣大嗎？（不是，一個大，一個小）哪個比較大？哪個比較小？你怎麼知道的？（幼兒交流比較大小的方法）
2、教師問道：「咦，你們為什麼要哭呀？」播放錄音機，「我們迷路了，找不到媽媽了」大樹葉和小樹葉找不到他們的媽媽了，所以傷心地哭了，我們來幫他們找媽媽吧!
3、「樹葉寶寶你在哪裡呀」播放樹媽媽找樹葉寶寶的聲音。是誰在找樹葉寶寶？原來是樹媽媽在找他們的寶寶。讓幼兒比較兩位樹媽媽有什麼不同，（一位樹媽媽大，一位樹媽媽小）你怎麼知道的？（幼兒交流比較大小的方法）
4、大樹葉寶寶和小樹葉寶寶看見有兩個樹媽媽又哭了起來，因為他們不知道哪個才是自己的媽媽。師：「小朋友，你覺得哪個是大樹葉寶寶的媽媽，哪個是小樹葉寶寶的媽媽呀？」
5、請你幫幫樹媽媽和樹寶寶，把樹葉寶寶送回去。幼兒操作，把大樹葉貼到大樹媽媽的身上，小樹葉貼到小樹媽媽的身上。教師巡迴指導。
三、模仿大樹葉，小樹葉
1、師：寶寶，我們認識了大樹葉和小樹葉，老師要來變個魔術，請小朋友來猜一猜老師變的是大樹葉，還是小樹葉？
2、老師做兩個動作：一個是兩臂張開，兩腳分開，另一個是屈膝下蹲，埋頭兩手抱膝。
師：你們猜出來了嗎？哪個是大樹葉，哪個是小樹葉？為什麼？
師：你們也來試一試好嗎？
3、引導幼兒創編動作
師：除了這兩個動作，你還可以用什麼動作來表演大樹葉和小樹葉？幼兒聽魔術棒的指揮變成大樹葉或者小樹葉。
四、隨音樂表演樹葉飄落
1、播放課件，請幼兒欣賞樹葉飄落的樣子。
2、教師和幼兒隨著音樂，一起表演樹葉飄落的樣子。
Ⅲ 長葉子盆栽植物圖片及名稱大全
綠蘿：屬於天南星科麒麟葉屬植物，大型常綠藤本，生長於熱帶地區，常攀援生長在雨林的岩石和樹幹上，其纏繞性強，氣根發達，可以水培種植。成熟枝上葉柄粗壯，長30-40厘米，基部稍擴大，上部關節長2.5-3厘米、稍肥厚，腹面具寬槽，葉鞘長，葉片薄革質，翠綠色，通常（特別是葉面）有多數不規則的純黃色斑塊，全緣，不等側的卵形或卵狀長圓形，先端短尖，基部深心形，稍粗，兩面略隆起。一般新家用來凈化空氣。
Ⅳ 樹葉對盆景的鑒賞有哪些作用
樹葉對盆景而言，是不可缺少的。因為一棵盆樹往往會因樹葉性之良否產生不同的觀感，尤其是雜木類的落葉樹，當春天來臨之際，枝上便開始冒出新芽，然後開葉，到了秋天樹葉逐漸變黃，最後落掉，從樹葉的四季變化，能讓人清楚體會到四季的轉移，從中並感受到自然風彩的綺麗。
Ⅳ 給小班怎樣觀察薄荷
活動目標
探索不同的葉子外形及味道。
認識葉子的構造。
活動准備
各種香草盆栽、葉子的構造圖、影印紙、蠟筆。
活動過程
1老師事先准備各種香草盆栽，如：薄荷、迷迭香……等，並請幼兒撿拾落葉來園。
2帶幼兒到校園附近找找野草，看是否結了小花，葉子的樣子，是針狀的、圓形的，還是其他形狀，再觀察其排隊的方式；摸一摸，說說看感覺
如何（滑滑的、毛毛的、粗粗的……），可摘一片回園。
3回到教室，請幼兒分享自己的收獲，描述葉子的樣子及味道。
4老師取出香草盆栽，讓幼兒輪流上前聞一聞、摸一摸，帶領幼兒發現香草特殊的味道，請幼兒想一想，這些香草與哪些食物的味道很相似。
5老師用一支吸管汲取一點水，滴在薄荷葉上，請幼兒看看水珠是被葉子吸附了，還是滑落了；觀察幼兒的反應，再滴一次水，讓幼兒確定一次。
6拿一張衛生紙，滴一次水，看看吸水情形；詢問幼兒，為何葉子無法吸水而衛生紙會吸水，再讓幼兒摸摸葉子，描述其觸感，請幼兒想想若葉
子會吸水，會發生什麼狀況（會因水太多而爛掉），讓幼兒了解薄荷葉面毛毛的原因，一方面還可防止蟲咬。
7接著請幼兒觀察手上葉子的葉脈樣子，有的是像網子、有的是平行的；老師展示葉子的構造圖〔參見課程計畫光碟〕，向幼兒介紹葉子的構造
及功用。
8發給幼兒影印紙以及蠟筆，引導幼兒將葉片背面放置於影印紙下方，然後找出葉子的位置，以蠟筆輕輕的塗畫，葉子的紋路就會出現。
9最後摘幾片香草葉子洗乾凈，拿來泡茶，讓幼兒品茗一番。
評量
能描述葉子的味道及外形。
能進行葉子的拓印。
活動結束
利用撿來的葉子進行葉子創意畫。
Ⅵ 各種長葉子的盆栽植物圖片及名稱。
綠蘿：屬於天南星科麒麟葉屬植物，大型常綠藤本，生長於熱帶地區，常攀援生長在雨林的岩石和樹幹上，其纏繞性強，氣根發達，可以水培種植。成熟枝上葉柄粗壯，長30-40厘米，基部稍擴大，上部關節長2.5-3厘米、稍肥厚，腹面具寬槽，葉鞘長，葉片薄革質，翠綠色，通常（特別是葉面）有多數不規則的純黃色斑塊，全緣，不等側的卵形或卵狀長圓形，先端短尖，基部深心形，稍粗，兩面略隆起。一般新家用來凈化空氣。
Ⅶ 一種綠色小葉子的盆栽。是什麼花叫什麼名字
鐵線蕨（來學名：Adiantum capillus-veneris Linn.）是多年生源常綠草本植物，又名鐵絲草、少女的發絲、鐵線草、水豬毛土。其淡綠色薄質葉片搭配著烏黑光亮的葉柄，顯得格外優雅漂逸。高0.1-0.5公米。因其莖細長且顏色似鐵絲，故名鐵線蕨。鐵線蕨也是鈣質土的指示物。由於其畏乾燥及強烈光照，須放置到沒有陽光直射的地方養護。鐵線蕨也有很多變種，如荷葉鐵線蕨、腎葉鐵線蕨等。屬世界種，各地區均有野生。
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Ⅷ 幼兒園小班用樹葉區域游戲活動有哪些
1、游戲：《小兔采蘿卜》
（1）教師介紹新游戲：「小朋友跳得真像小白兔，我們來玩個小兔采蘿卜的游戲吧！」講解游戲的規則和玩法。
（2）教師示範小兔采蘿卜的玩法：用樹葉擺成幾條平衡的短直線，模仿小兔跳，雙腳並立向前一步一步跳過樹葉到終點採摘蘿卜；再跳回原起點放在籃子裡面進行接力。
（3）請幼兒扮演小兔進行游戲，練習雙腳並立連續向前跳的動作；並鼓勵幼兒為同伴加油。
（4）反復進行游戲一次，提醒幼兒把雙腳並立向前跳的動作做准確。
2、游戲：《大風和樹葉》
（1）教師以春姑娘的角色請幼兒模仿地上的小樹葉蹲下玩游戲。當教師說「起風了」邊張開臂繞著幼兒走，幼兒站起來慢慢地張開雙臂作微風吹樹葉的動作。
（2）聽到「大風來了」響起呼呼的刮風聲時，用力地揮動雙臂、轉動身體，模仿，做小樹葉向場地四散跑；聽到「風小了」時，放下雙臂，慢慢走。聽到「風停了」立即蹲下。反復進行游戲一次，要求幼兒按信號行動，提醒幼兒注意在四散跑時不要碰到同伴。
3、游戲：《畫一畫、貼一貼》
（1）教師引導學生自由手機各種類型的樹葉，最好是各種圖形的樹葉都有。
（2）將收集的樹葉，有規則的擺出房子的形狀，讓孩子們用樹葉做成的房子，玩跳房子的游戲。
注意事項：
（1）注意做游戲時的學生安全問題，學生外出活動時，注意防寒保暖。
（2）使用顏料時，注意不要將顏料胡亂塗抹，用完之後要妥善處理好，安全放置。注意節約使用。
Ⅸ 盆栽小葉子的樹類哪些
平枝栒子（學名：Cotoneaster horizontalis Decne.）：為半常綠匍匐灌木，高0.5米以下。小枝排成兩列，幼時被糙伏版毛。葉片近圓形權或寬橢圓形，稀倒卵形，先端急尖，基部楔形，全緣，上面無毛，下面有稀疏伏貼柔毛；葉柄被柔毛；托葉鑽形，早落。花1-2朵頂生或腋生，近無梗，花瓣粉紅色，倒卵形，先端圓鈍；雄蕊約12；子房頂端有柔毛，離生。果近球形，鮮紅色。花期5-6月，果期9-10月。
生於海拔1000米以上的山坡、山脊灌叢中或岩縫中。分布於中國安徽、湖北、湖南、四川、貴州、雲南、陝西、甘肅等省。各地常有栽培。枝密葉小，紅果艷麗，適用於園林地被及製作盆景等。