幼兒園瓶子綠植

⑴ 幼兒園中班瓶子操反思

為了推動我園課題研究的快速發展，本學期我們手工組開展了「瓶子秀」主題製作活動。瓶子在人們的生活中司空見慣。本次活動的意向在於引導家長與幼兒進行有目的的欣賞、探索、創作、表現、評價活動，從而認識、發現生活中的美，繼而創造美。 在課題組長的帶領下 ，四月初，「瓶子秀」親子製作活動在全園正式啟動，首先由各位課題成員組織本班的家長和幼兒一起欣賞從網上收集到的「瓶子秀」的精美作品，在欣賞過程中，重點引導他們了解不同瓶子的不同形狀，抓住瓶子和其它物體的外形特徵進行大膽構思、創造。這不僅激發家長和孩子們的創作慾望，還可提高創作的趣味性和知識性。本次活動得到了廣大家長的大力支持，活動期間共收到了二百餘件豐富多樣、構思獨特的瓶子作品。 本次活動，從環節上來說只是一個多形式的手工活動，但是這個活動背後的價值點在於引領家長和幼兒通過對廢物的「救援」活動，達到珍惜物質資源，提高物質再回收這樣的一個環保理念的形成。 過這一活動，既培養了幼兒的動手能力和操作能力，讓孩子們體會到變廢為寶的樂趣，提高了環保意識。又拉近孩子、老師、家長心靈的距離，讓家長的心和我們的心貼得更近了，我深深地體會到，「親子」活動是一種非常好的家園共育方式，家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是我們老師的合作夥伴，也是很好的教育資源。所以我們應該充分挖掘、利用家長這個豐富的教育資源，開展更多、更豐富的「親子」活動。

⑵ 小口瓶子適合養什麼植物

使用小口酒瓶養花的話，可以養吊蘭、綠蘿、富貴竹、風信子、雀舌羅漢松等植物，也可以養殖從花店購買的鮮花。在用酒瓶養花的時候，需要先把瓶子內壁清洗干凈，裡面不能有臟東西，不然是會污染水質的。如果是要水培養殖的話，建議少養一些，不然瓶口太擁擠會影響植株生長。
我們DIY一些塑料瓶或玻璃瓶不僅是為了省錢，它們可以增加樂趣，看起來非常耐看，養花的容器都是生活最常見的東西，特別有親切感。

植物們還是需要充足光線和水分才能生長，養花需要耐心哦。

1、塑料吊盆


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塑料瓶可以改造成動人的空中花園，這里選擇非常美觀的水養植物，墊上小亂石，即便是見光，塑料瓶長苔了，依舊還是很美觀的。

2、自動澆水的玻璃瓶


酒瓶也可以改造成自動澆水的花盆，上半部的酒瓶截斷後倒著放，棉線或鞋帶引水，可以種一些喜歡微潤的植物。

3、懸掛式香草錫罐


倒著種植香草植物，看著非常難做的創意，實際上就是固定植物的時候需要小心，最底層設置一層濾紙，陽仔有充足散射光的窗檯。

4、回收的塑料瓶


塑料瓶變成最簡單的盆栽容器，和上面的酒瓶一樣，都是用棉線引水，種一些香草或草本植物都是非常適合的。

5、奶粉罐盆栽


奶粉罐穿孔後，並搭配吊鏈，變成美觀的吊盆，植物都貼上標簽，可以種一些薄荷、百里香、細香蔥等植物。

6、茶罐盆栽


各種茶罐、餅干罐子也可以改造成盆栽容器，還是非常實用的。

7、罐子盆栽


用這種沒有排水孔的玻璃罐種多肉，底層要加上小鵝卵石，一次往上分別是水苔、活性炭、泥炭土、鋪面石，之後才把多肉植物種上去。

8、窗口的水培吊盆


看著非常有現代感的自動澆水吊盆，用導管把塑料瓶串連起來，每個瓶子的開口和圖1是一樣的，也是需要養在散射光充足的地方。

9、玻璃瓶微景觀


蛇木屑、水苔和木頭，搭配一些鐵線蕨、苔蘚和兜蘭，變成最動人的微景觀，即便在最普通的玻璃罐中，依舊很動人。

⑶ 幼兒園植物角可以放假花嗎

你好，幼兒園植物角能否放假花具體要根據你們幼兒園的規定，通常來說是可以放假花的。
幼兒園植物角可以栽種玻璃翠、月季、楓樹、西紅柿、辣椒、茄子、金癩瓜、馬連草等。
幼兒園設置植物角的意義：
1.培養幼兒的觀察習慣：在種植植物的過程中，能夠讓幼兒有機會近距離的觀察植物，從而發現生活中不會注意到的植物特徵和變化，從而培養幼兒的觀察能力。
2.培養幼兒的勞動習慣：幼兒在老師的引導下播種植物，為植物澆水施肥，從而讓植物生長的更為茂盛，能夠幫助幼兒培養熱愛勞動的優良品質。
3.培養幼兒的環保習慣：老師可以在設置植物角的時候，用廢舊的瓶子、紙板等製作工具和裝飾，從而培養幼兒們的環保意識。

⑷ 大家有哪些小巧的綠植推薦嗎水養的那種

我也挺喜歡養綠植的，家裡已經有很多綠植了，土培水養都有，而我還在努力的發現版更多的綠植，權最近在花加發現了幾款新款，袖珍椰子、九里香、小天使、鵝掌柴，都是不用費心打理的幾款綠植，搭配上一高一矮ins風時尚金屬架與簡約玻璃試管瓶，作為桌面裝飾，美爆了

⑸ 為什麼幼兒園總是叫我們家長准備盆栽呢

菜籽，花種，菜場、花店一般都有售，隨便個盆或塑料瓶子下面打個洞放上土，把種子選個三五粒，再蓋點土，澆點水就完活，三兩天後，就會了苗

⑹ 幼兒園廢舊材料的作用

幼兒時期的主要學習資源是玩具，幼兒認識世界的主要途徑和重要學習方式是玩具的玩耍和操作，通過對玩具的操作從中得到生活的啟發。幼兒往往對玩具愛不釋手，一個不起眼的小盒、小罐等廢舊物品也同樣能使幼兒從中找到樂趣，激發他們心靈的窗口。通過美工教學，引導幼兒利用廢舊物品進行製作玩具是發展幼兒動手、思維、想像等多方面能力的有利途徑。
通常我們都把廢舊材料當作無用的垃圾丟掉，其實，有些廢舊材料對幼兒來說，具有我們意想不到的教育價值。利用這些廢舊材料製作玩具不僅鍛煉了幼兒動手、動腦、手眼協調能力，還能擴展他們的空間思維能力，自製玩具是自己製作、不是能在市場或超市能買到的玩具，因地制宜地使用現有的材料，要通過現有的材料和廢舊物品的特性加上個人的思維想像創造設計出你心目中想得到的玩具，製作上有更大的自由度，盡量能配合教育教學活動，滿足教育教學需求，具有適時性、針對性和創造性等特點。自已製做的玩具能有時代感，能反映時代需求，體現現代教育觀念，具有適時性；能充分體現設計者的思路和使用者的要求，具有針對性；同時能反映製作者的製作水平，具有創造性。製作者利用現有的廢舊材料，製作出具有地方特色、現代特色的玩具，既能節約資源、節省經費，還能消化廢舊物品，而且在玩具製作成功的時候還能使幼兒體驗到成功的喜悅，進而培養和增強了幼兒的自信心。
一、巧用廢舊物品，美化幼兒園環境
《幼兒園教育指導綱要》指出，環境是重要的教育資源，幼兒的發展是與周圍環境主動積極地、相互作用的結果，所以，我園把握利用廢舊材料讓幼兒積極參與的原則，請各位教師收集各種廢舊物品，有一次性紙杯、奶盒、碎布頭、毛線、蛋糕盤、舊光碟、等等，應有盡有，教師經過加工裝飾，都成了一副副美麗的圖畫和作品，如大五班的「巧手比一比」，是教師指導幼兒用樹葉、舊毛線、布頭和種子等粘貼的作品，形象逼真，顏色自然。廢舊光碟製作的龍身，粘貼在活動室的牆上非常的逼真；小二班的毛線粘貼畫，紙盒玩具等，有用廢舊彩筆拼成的動態人物；舊光碟製作的毛毛蟲、小花等，都引起了幼兒的關注。孩子們興奮不已，主動地把家中的一些廢舊物品帶來和老師一起製作，孩子們感受製作過程中的快樂，一件件舊物品在師生的手中變成了一副副美麗的圖畫，象這樣的環境創設既環保又經濟，還培養了幼兒的動手能力和創造力並體驗了成功的快樂，從而使幼兒養成了節約的良好習慣。

二、改造廢舊物品，開展區域活動
我們幼兒教師要時時處處做有心人，心中要時刻有「變廢為寶」的意識，要積極利用身邊的廢舊物品，為幼兒樹立一個良好的榜樣。因為在我們身邊有取之不盡，用之不竭的教育資源。在區域活動中，我們將廢舊物品進行改造，做成成品或半成品玩具投放到活動區，供幼兒游戲。
在我班開展的「娃娃家」中，我們用海綿和碎布縫成包子、饅頭、扁食等；在「理發店」區域中，幼兒從家中帶來的洗發水瓶、化妝品瓶子成了他們百玩不厭的玩具；在「操作區」里，我們將果凍盒塗上不同的顏色，讓孩子按顏色和大小進行排序；在「計算區」里，我們投放塑料瓶蓋子、扣子等，讓幼兒練習數數和學習分類，搜集塑料瓶子，讓幼兒進行顏色、大小、高矮、粗細分類,訓練幼兒的感知;還有瓶蓋與瓶子進行配對；在「美工區」里，我們引導幼兒用瓜子殼、碎布、舊報紙裝飾成漂亮的畫和手工作品等；在「音樂區」我們用油漆桶做成小鼓、果凍盒做成碰鈴、方便麵桶做成鈴鼓等；使幼兒在學學、找找、玩玩中學到更多數學和環保知識，同時也提高了幼兒的動手能力和學習興趣，促進幼兒全面發展。
無論哪個區，我們都或多或少地投放廢舊物品，並及時更換。這些自然物和廢舊物品品種多，操作性強，並且大部分是幼兒收集的，他們會倍加珍惜。

三、利用廢舊物品，開展體育活動
《綱要》指出幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要,使他們度過快樂而有意義的童年。
開展以多種有趣的體育活動,特別是戶外的、大自然的活動,培養幼兒參加體育鍛煉的積極性,並提高其對環境的適應能力。正常的幼兒戶外活動時間一天在1~2小時,其中包括早操（課間操）、戶外游戲、 戶外散步 、體育活動等等。我園非常注重幼兒的戶外活動時間,經過幾年的實踐探索,我園克服了室內活動空間小的問題,充分利用戶外豐富的教育資源開展教育活動,取得了不錯的成績。
廢舊的瓶子、易拉罐、掛歷紙、紙筒、奶盒等這些平時看起來並不起眼的東西卻能變成孩子好玩的玩具。為了豐富幼兒的戶外活動，使戶外活動器械及材料得到優化，我們具體的做法是有效利用廢舊材料製作小型體育玩具；充分挖掘體育器械的潛力，以物代物，一物多玩。我們充分發動幼兒收集多種材料，為了形成幼兒有條理的收拾和整理的習慣，我們引導幼兒一一給這些材料做記號，分門別類放好。如：酸奶瓶用松緊帶連接成拉力器，增強幼兒的臂力；易拉罐做成了梅花樁，讓幼兒練習平衡；舊布和棉花做成飛鏢，讓幼兒進行投擲活動；奶粉桶做成推小車，鍛煉幼兒走、跑能力；薯片做成跨欄，鍛煉幼兒的跨、跳能力等等，多樣化的活動器械，多樣化的玩法，激發了幼兒參與體育活動的興趣，滿足了幼兒探索和發展的需要。

四、再用廢舊物品，改變家長觀念
現在的家長重視買來的玩具，忽視自製的玩具，重視孩子的學習，忽視孩子的動手能力培養。幼兒園就要求孩子寫字、算題、背古詩、參加各種學習班，他們認為這樣才是教育，才是學習，才能開發智力，事實上這樣做違背了幼兒的成長規律。有一篇文章《孩子的權利》裡面講述了孩子的權利就是玩，學會玩，在玩中學，10歲前的孩子要學會玩32種游戲，有玩泥團；捏泥人；用硬紙板做面具；用沙子堆城堡；用手腳作畫，用舊物改做玩具；這就是國際兒童游戲協會推薦的部分兒童游戲活動，也都是我們小時候愛玩的，更是幼兒園《綱要》中所倡導的游戲教學法。我將這一觀點介紹給孩子的家長，轉變家長的教育觀。
我們請家長和孩子共同利用廢舊物品製作玩具，如用牙膏盒做機器人；用一次性紙杯做獅子、老虎；用紅茶瓶做小汽車等，總之，家長在一次次利用廢舊物品製作玩具時，發現了廢舊物品對孩子的教育價值，它既培養了孩子的動手能力，又培養了孩子的想像力和創造力，家長看到了孩子的進步，改變了以往的買現成玩具的觀念，真正的把一件件廢舊物品變成了寶貝，倍加珍惜。
總之，我們堅持「變廢為寶」「貼近生活」的原則，多渠道的收集各種廢舊物品，自製成玩教具充分運用到幼兒園活動中，給孩子的發展起到了不可估量的作用。不但增強了幼兒的環保意識，而且能養成勤儉節約的美德，還能促進幼兒不斷探索、玩出新的花樣，保證了各種活動材料的豐富性和多樣性，發展幼兒的動手能力、想像力和創造力。同時，大大減少了教師的工作量，為幼兒園節省資金，真正體現低投入、高效益的教育理念。

⑺ 幼兒園植物角對幼兒的好處

1、培養幼兒愛觀察:
在種植植物的過程中，幼兒能夠積極主動地仔細觀察植物，從中發現植物一些平時不易引起注意的特徵變化，培養幼兒的觀察力，從而激發幼兒探索自然奧秘的興趣。

2.培養幼兒愛勞動:
讓幼兒參與種植活動，孩子們在老師的引導下給植物角的植物澆水、施肥、設計擺放的位置，讓植物生長得更茂盛。在幼兒積極動手的同時，培養了他們熱愛勞動的品質。

3.培養幼兒愛環保:
教師在設置植物角的同時，引導幼兒收集各種廢舊的小瓶子、小盒、飲料桶等製作噴壺、小鏟。這樣不僅能培養幼兒對廢物可以利用的環保意識，也培養了他們善於從生活中發現美的能力。

⑻ 幼兒園健康《五彩瓶子》活動教案

活動目標： 1、學習給瓶子「穿衣服」的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。 2、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗操作的樂趣。 活動重難點：學習給瓶子「穿衣服」的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。 活動准備： 1、人手一份：貼有頭像的空飲料瓶1隻、面巾紙2張、海綿1塊。 2、範例2份，紅黃藍綠顏料、棉簽、抹布若干。 4、高低不一的積木作展台。 活動過程 一、瓶子穿衣服。 1、（出示瓶子）這是誰呀？（瓶子寶寶）今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會，可是沒有新衣服，這可怎麼辦呀？（幼兒自由回答）瓶子想請你們幫忙，為他做件新衣服好嗎？ 2、我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。 3、教師示範做新衣服的方法： （1）先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子寶寶洗個澡。 （2）再把瓶子寶寶全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。 （3）然後用海緬親親瓶子，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。 4、這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了，用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。 二、瓶子的五綵衣。 1、瓶子寶寶的新衣服穿好了，但是瓶子寶寶還是不高興，你們知道為什麼嗎？（幼兒講述原因） 2、老師為瓶子穿上一件五綵衣，先用棉簽蘸上顏料，畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等）。 3、欣賞範例1：有一位先生也要去參加聚會，看他的衣服上設計了些什麼?（線條裝飾） 4、欣賞範例2：這位女士的衣服上有些什麼？（圖案裝飾） 三、幼兒操作，教師巡迴指導。 1、指導幼兒將衣服整齊地穿在瓶子身上，避免衣服松開掉下。 2提醒幼兒在為瓶子寶寶穿衣服時，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。 3、啟發幼兒的想像力，為瓶子寶寶的衣服設計各種各樣的圖案，嘗試用不同的色彩搭配。 4、提醒幼兒保持桌面和衣著的整潔。 四、瓶子的聚會。 1、聚會開始了，瓶子寶寶們快來參加。 2、將穿好五綵衣的瓶子寶寶集中擺放在展台上， 3、引導幼兒自由交流，欣賞同伴的作品。 設計意圖 引出瓶子寶寶要去參加聚會，激發幼兒幫助瓶子寶寶的慾望。 教師教授給幼兒給瓶子穿衣服的方法，並提醒幼兒在穿衣的注意事項。 欣賞範例豐富幼兒的想像力和幼兒的作品。 幼兒欣賞各種顏色的瓶子寶寶，選擇自己最喜歡的瓶子寶寶進行講述。

⑼ 幼兒園塑料瓶能做什麼簡單的手工

可以做花瓶。所需材料：塑料瓶、剪刀具體步驟： 1、用剪刀把塑料瓶剪開，剪的時候要注意。盡量從平身的三分之一開始剪起。錐形的那邊就不要了，留下的底部的部分。 2、然後就開始整理這些細條。注意要豎著剪，剪成等寬的細條，剪到花紋的位置就停止。 3、把這些細條向外壓，壓成花瓣的形狀開始編花時，把細條向下壓，把瓶身向下扣，使剪出得穗子展開，壓過之後，正放過來也不再反彈回縮。 4、把剪開的細條整理整齊，向里折（可根據自己喜好編一些形狀出來） 5、編完後一個花籃就做好了（可以在瓶身上塗上顏色，或者塗鴉）

⑽ 這些小瓶子可以種什麼水培植物

在水培植物里養魚已經是見怪不怪的事情了,晶瑩剔透的玻璃缸里游動的小魚與水養的植物動靜相宜,為居室增添了別致的風景。此外,水培植物與魚共養還有一個重要的好處:在培育植物的水裡比較容易滋生蟲卵,如果同時放養幾條小魚,則魚可以吃掉蟲卵,以利於室內保持良好的環境。但同時需要注意:必須確保水培的植物沒有毒性,不會對魚產生危害,才可放心地將魚與植物共養。