社區植綠護綠總結

A. 愛綠護綠植綠徵文怎麼寫

（1) 你聽到了嗎？危害以踏著輕輕的腳步來到人間，大地媽媽不像從前那樣開心大笑，而是輕輕地哭泣，真的，哭得那樣傷心，這是為什麼呢？
人們為了自己的利益去砍伐綠色的森林，把媽媽頭發也剃光了，並且無限制地開墾放牧，造成嚴重的水土流失，使大片大片的土地變成了一望無垠的大沙漠，以前的綠色以一去不復返了！而且他們還大量地建造工廠，也不舍裝置治理排污的設施。地球媽媽想到這，她那碩大淚珠流了下來。我們應該想想怎樣做？我們是否應該愛綠護綠呢！
為了大地更加干凈清新，為了讓外國人對中國有個好印象，為了人類能一直生活在這美麗的地球，讓我們行動起來！
打掃保潔區了！隨著說話聲音剛落，我們便來到了大操場開始了我們的「小白鴿行動」，我們一人拿個小袋子，彎下腰，把那可惡的垃圾放進我們的環保小袋子里，眼看著垃圾日益減少。我們的心裡別提多高興了！
你到我們教室來看看，我們還有個生物角呢！裡面擺放著許多綠色的植物，這可都是我們從家裡帶來的，為了讓教室增添一些綠色，也能凈化空氣，何樂而不為呢！
其實愛綠人人都能做到，比如：放學時不踐踏草坪，多種植綠色植物……
那我相信大地媽媽以後肯定不再哭泣，讓我們行動起來，用我們的行動讓世界煥然一新。
(2)人們只知道要保護環境，可不知道應該怎樣保護。然而為什麼要保護環境？究竟怎樣保護環境呢？
其實，保護環境的意識並非現在才有，我國古代就有樸素的保護環境的思想。我們要繼承古代環境保護的思想，懂得解決問題的關鍵就是保護環境，而保護環境就是保護我們自己。其實，我覺得很簡單的講，環境是人們賴以生存的，息息相關的。從這次氯氣泄露事件足以證明環境對我們生活的影響。保護公眾的健康，有效地利用自然資源，維護地球供養人類的能力，以及保留那些人類認為值得保留的有美學價值的或有歷史意義的地方！舉兩個例子：像美國環境管理的起源就是來源於環境惡化對人類的影響；我們產生的大量垃圾如果不收集，會影響到我們居住的環境！
目前環境保護就是這種，起點就是那種被動的、自私的動機！工業革命以來，以文明自居卻無限擴張為所欲為的人類，已經使數百種動物因過度捕殺或喪失家園而遭滅頂之災。當地球上最後一隻老虎在人工林中徒勞地尋求配偶，當最後一隻未留下後代的雄鷹從污濁的天空墜向大地，當麋鹿的最後一哨乾涸的沼澤上空回盪--人類就看到了自己的結局。環境保護對我們來說並不是一個新問題，我國政府也早就提出了明確的治理目標。
作為現實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。當看到洗手間的水龍頭在滴水時，是不是能夠舉手關上呢？當電池用完後能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？當購物時能否自覺不使用超薄塑料袋呢？……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現我們究竟具備了多少環保意識。

(3) 現在，人們開墾土地的面積越來越廣。導致水土大量流失，氣溫急劇上升。原本綠綠的山變成了一片死死的黃土。一些開發商把原本可以利用的耕地流在那，等著土地升值賺錢。正是因為人們這樣的種種行為，才導致今年6月份天氣 就竟然有40度，和土地呈現「荒山野嶺」的樣子。
不過幸好人們還有保護環境的意識，在原來的荒地上開始植樹，並且大力宣傳「退耕還林」使一些地方的環境大大改善，恢復了以往的風貌。一些城市裡也加緊植樹和建設，為了保護環境，使用上的電力公交車。最近不是在評選「生態文明城市」嗎？各個候選城市都在積極准備，這樣就可以使我們的祖國變得更加美好。
就拿南昌的「康城」來說吧。裡面的綠化極好，一出們就是碧綠的小草和茂盛的大樹，夏天還可以在樹下乘涼。並且樓和樓間有很大的空隙，也種滿的草，真是不放過一點地方。空地上還有小亭子，那都是乘涼的好去處。如果你到那裡去走走，一陣風吹過，你會感到神清氣爽，精神大振。
我希望人們都能意識到環保的重要，不要破壞環境。而是要保護環境，因為人們再這樣做下去，地球上的大氣和資源，總有一天會用光的，那時再後悔也來不及了。
所以，我們現在就要保護環境，因為保護環境就等於保護我們自己！

B. 關於植樹護綠文章怎麼寫呢

危害以踏著輕輕的腳步來到人間，大地媽媽不像從前那樣開心大笑，而是輕輕地版哭泣，哭得那樣權傷心，這是為什麼呢？
因為人們為了自己的利益去砍伐綠色的森林，把媽媽的頭發也剃光了，只剩下土黃色的頭皮。並且還無限制地開墾放牧，造成嚴重的水土流失，使大片大片的土地變成了一望無垠的大沙漠，以前的綠色以一去不復返了！人們大量地建造工廠，也不裝置治理排污的設施。我們是否應該愛綠護綠呢？該怎樣去護綠呢？
樹木和綠地對於我們非常重要，它能給我們提供氧氣，能吸收空氣中的二氧化碳和有毒物質，是我們生活中最不可替代的。樹木和綠地是一個天然的蓄水庫，能保護水土不流失，是一個天然的氧氣池，能夠凈化我們生存的環境。我向大家發出提議，做到以下幾點：1、不毀壞植物。2、不踐踏草坪。3、多植樹。4、珍惜一草一木。5、不折斷樹枝。我們的家園會變得更加美麗！
植物也有屬於它們自己的美，這些美比高樓大廈要好看多了。你說高樓大廈很漂亮，沒錯！可我已經厭倦了這種美，我多麼想再看看那充滿生機的綠啊！

C. 愛綠護綠植綠作文

人們只知道要保護環境，可不知道應該怎樣保護。然而為什麼要保護環境？究竟怎樣保護環境呢？
其實，保護環境的意識並非現在才有，我國古代就有樸素的保護環境的思想。我們要繼承古代環境保護的思想，懂得解決問題的關鍵就是保護環境，而保護環境就是保護我們自己。其實，我覺得很簡單的講，環境是人們賴以生存的，息息相關的。從這次氯氣泄露事件足以證明環境對我們生活的影響。保護公眾的健康，有效地利用自然資源，維護地球供養人類的能力，以及保留那些人類認為值得保留的有美學價值的或有歷史意義的地方！舉兩個例子：像美國環境管理的起源就是來源於環境惡化對人類的影響；我們產生的大量垃圾如果不收集，會影響到我們居住的環境！
目前環境保護就是這種，起點就是那種被動的、自私的動機！工業革命以來，以文明自居卻無限擴張為所欲為的人類，已經使數百種動物因過度捕殺或喪失家園而遭滅頂之災。當地球上最後一隻老虎在人工林中徒勞地尋求配偶，當最後一隻未留下後代的雄鷹從污濁的天空墜向大地，當麋鹿的最後一哨乾涸的沼澤上空回盪--人類就看到了自己的結局。環境保護對我們來說並不是一個新問題，我國政府也早就提出了明確的治理目標。
作為現實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。當看到洗手間的水龍頭在滴水時，是不是能夠舉手關上呢？當電池用完後能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？當購物時能否自覺不使用超薄塑料袋呢？……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現我們究竟具備了多少環保意識。
241、環境保護是我國一項基本國策
2、我們只有一個地球，共在一片藍天下，讓我們採取新行動保護和凈化我們的地球。
3、控制全球變暖刻不容緩
4、西部開發環保先行
5、家園只有一個 地球不能克隆
6、保護環境就是保護生命
7、地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。
8、保護賴以生存的海陸環境需要我們人類的節制和努力！
9、潔凈的空氣、幽雅的環境是我們共享的，每個人都應對環境保護盡一份義務。
10、沙化、風塵、赤潮是環境對人類的懲罰。
11、拯救地球，從生活中的細節做起。
12、保護生態環境，造福子孫後代。
13、美好的環境來自我們每個人的珍惜和維護。
14、善待自然也便是人類自珍自重。
15、改善環境，創建美好未來是我們共同的願望。
16、水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人類的未來。
17、保護環境，功在當代，利在千秋。
18、人類若不能與其它物種共存便不能與這個星球共存。
19、讓我們共同行動，還家園碧水、
爭做一名「愛綠護綠」的小小實踐者
毛嘉薇 二（2）班
指導老師賀莉莉
金秋十月，我有幸地參加了家門口中山路花壇種樹種花活動，當了一名「愛綠護綠」的小小實踐者。
初秋的杭城空氣中已有絲絲涼意，今天我起了個早，穿戴整齊，來到中山路鳳起路口。哇！愛綠護綠的阿姨們已經干起來了，她們彎腰揮汗如雨地在花壇種樹種花。她們過後，道路兩旁彷彿更綠了，更香了。
我連忙捲起袖子，箭步跑上前去，對阿姨們說：「我是長壽橋小學的學生，我來參加你們的愛綠大行動。」阿姨們看著我咯吱咯吱直笑道「好，愛勞動好！」
我接過一位阿姨手中的小鏟子，好傢伙！看人挑擔不吃力，小鏟子到了我的手裡卻怎麼也不聽使喚，她看了連忙蹲下身子，手把手地教我，幫我糾正姿勢，熟能生巧，我幹得也越來越歡了。我種了一株株又鮮又艷的一串紅，扶正了一棵棵歪歪扭扭的小草，揀起了
一片片灑落在花壇的殘葉，我好像在中山路畫山水畫，看著自己勞動的成果，看著滿身泥巴的我，我臉上露出了喜悅的笑容。
今年的十月長假過得既開心又有意義，因為我做了一名真正的「愛綠護綠」小小實踐者
藍天。
福州是一座綠色的城市，是一個美麗誘人的福地。在江濱路、福馬路、湖濱路，在各個社區，都可以見到生機盎然的樹木和綠茵茵的草坪。
可是，草坪正在呻吟，正在哭泣，正在被人們踐踏而死亡。夏季的福州，烈日炎炎，最近更是持續高溫。每當夜幕降臨，很多市民紛紛到戶外去納涼。我坐在爸爸的摩托車上，在寬闊的江濱路上兜風，看到很多市民都在草坪上納涼。這些市民只顧自己，不惜踐踏小草，令人痛心。你再看看，小孩在公園、社區的草坪上跑來跑去，全然不顧寫著「芳草依依，請君止步」的指示牌。如果這種行為是因為他們不識字的話，那麼那些為節省時間而橫穿草坪的大人們呢？他們也是因為不識字嗎？
雖然許多草坪都裝上了護欄。可是，在草坪上跑來跑去的人少了嗎？橫穿草坪的人少了嗎？坐在、躺在草坪上休息的人少了嗎？在草坪上「方便」的人少了嗎？沒有，都沒有！
有人肯定會不以為然：「草，踩幾下沒事！」可是你踩一兩下，他踩一兩下，草能活嗎？於是在片片草坪上，出現了難看的「皮膚病」，出現了未老先衰的「禿頂」。據有關部門統計，每年夏季被破壞的綠地、花草、灌木及園林設施，價值高達60多萬元。
我所在的東方社區暑期活動小組有6個組員，我是組長。在全組同學的一致贊同下，我們很快成立了「愛綠護綠」小隊，不厭其煩地做宣傳督導工作，勸導居民愛綠護綠。陳兵出小報最拿手了，你看他一個晚上時間就出了兩張圖文並茂的「愛綠護綠」小報。愛好攝影的畢達，也搶拍到了一些不文明的鏡頭。在大家的努力下，這些小報和照片很快出現在社區宣傳欄上，吸引了社區不少居民駐足觀看。
願我們的綠地越來越多，願愛綠護綠的市民也越來越多！
從前，有一座美麗的大森林，森林裡住著許多動物。
一天，小猴和好朋友們到城裡的動物園走親戚，打算住一晚上。誰知動物們剛走，森林裡就來了一大群人，把樹全部砍光了。
第二天，動物們回來了，看到一棵樹也沒有了，到處光禿禿的，都非常驚訝。小猴說：「天呀！是誰毀壞了我們的大家園？」
小動物們沒有了家：小鳥沒了樹就不能壘巢，不能休息；小猴沒了樹，就不能玩耍；長頸鹿沒了樹，就不能吃飯……樹是他們生存的樑柱，沒有了樹，小動物們就不能生存。
「肯定都是那可惡的人類！」小猴氣憤地說。長頸鹿含著痛苦的淚水說：「知道又有什麼用呢？我們又斗不過人類。」動物們號啕大哭。他們無家可歸了！
過了一段日子，這座森林裡的動物漸漸地滅絕了。
請保護環境！請愛護動物！
綠 色
你是我生命中的一片綠色，
你是我生命中的一棵大樹。
你踏著綠來，
也踏著綠走。
你叫育森，
培育的育，
森林的森，
你說，
天讓你有這個名字，
是讓你給這個世界增添一些綠色。
說著，
指著院子里的一棵長的茂盛小樹，
「喏！就是那種顏色。綠綠的，真好。」說著嘴角便彎成了一個弧度。
綠色，
你最鍾愛的顏色。
也是，
你的顏色。
「 這么多衣服啊？」媽媽收拾著我的衣櫥，她打算把我一些穿不了的衣服全都清理掉。「這件？是什麼時候的啊。」她高舉著一片綠色，皺了皺眉毛。仔細一看，是那 件外公最喜歡的毛衣，只是，又老又舊，也很小了，上面還起了毛球。「怎麼以前都沒看到，綠然，我拿去扔了啊。」「扔吧，扔吧。」隨意的回答了媽媽。
正在為桌上的一篇作文發愁，題目赫然是：——綠色。這是一個半命題作文，卻讓我苦想了許久。索性扒在桌子上，玩轉著手中的筆，不知不覺睡著了。
我做了夢，夢到了常夢到的人。
這 是鄉下，一二月份的天，天氣很冷，雪飄著，像是要把整個世界冰封。讓一切沉睡，村子裡很窮，街上人很稀疏。安空調的人少的可憐，許多村民都在家裡生火堆， 搓手跺腳來取暖。我穿著一件新買的黑色棉襖，是今年比較流行的款式。踏進了外公家。外公歡喜的出來迎我，他讓我在火爐旁坐下，握住我的手，笑著，噓寒問 暖。好像，太久沒來看外公了吧。「外公，你說我這衣服好不好看？」我一臉期待的問外公。外公卻搖了搖頭，「不好看，我覺得沒那件綠色的毛衣好看，黑色太深 了，你穿那件綠色的像棵小樹苗。」我撇了撇嘴，哭了，眼淚像洪水，堵不住，我覺得外公不該說自己的衣服難看，他錯大了，我還是個孩子，不懂事。只是扒在外 公那件洗的褪了色的綠色中山裝上不停的哭。眼淚讓衣服濕了一片。
突然從夢中清醒過來。眼睛因為胳膊的擠壓而很模糊，我只知道剛才那一切都曾經真真實實的存在著，很真實。
眼睛好了許多，才發現窗外飄起了雨滴，寫作文已經沒有頭緒了，索性出門走走。我空著手，任憑雨滴順著發梢，滑落到臉頰，到胸口，一直滲進土壤。
這 是一條極喧鬧的步行街，我周圍有幾家小吃店，還有一家「必勝客」。小吃店裡擠滿了人，服務員和廚師一副巴不得像哪吒一樣有三頭六臂的樣子，滿頭大汗，店主 數著一張張小面值的鈔票，臉上卻樂開了花，小吃店裡一般都是些成年人或老人。再看看身邊裝修華麗的「必勝客」，只有稀少的幾個少年，店員擺著一副恨不得去 對面小吃店打工的神情懶洋洋的扒在櫃台上看著對面的生意興隆。
門口的一對母子吸引了我的注意。
「媽媽，我要吃『必勝客』。」
「不吃，媽媽今天帶你去吃牛肉麵，可香了！」這位母親說著便把兒子往對面小吃店拉。
「不要，我就要吃比薩。」兒子做斗爭。「不行！」母親態度很堅決。
「哇！」兒子哭了。
「呼！」我長嘆一聲，其實孩子也該體諒體諒長輩，出生在不同的時代，喜好也有所不同，潮流，審美觀都會不同。我繼續向前走去，踩著地上的水窪，只看見泥水四濺，茫然，我不知道該去往哪裡，只是四處張望。
我所在的城市是座山城，曾經的小山村，如今正向時代化的城市前進。一棟棟高樓拔地而起，又直入雲霄。只是，看著這高聳的樓宇便令人產生某種聯想，或許，曾經這里，是一片森林，成片的綠，那種原始的美，鳥兒為這美而唱，猴子為這美而舞……只是，當這些高樓將這一切占據時，彷彿連雨聲都變了。
雨滴落在荷葉上，瞬間滑入荷花池，在荷葉上留下一條弧線，碰擊池水的「叮咚」聲清脆悅耳。黑色的房瓦被雨滴打的「砰砰！」響，站在屋中，看著這原始的綠，原始的美，聽著原始的聲音，一切的一切，都變的那麼靜謐，安寧。只是這些出現在嘈雜的城市，突然顯得那麼不真實。
我在遠處的垃圾堆里發現了那件被扔掉的綠色毛衣，它在雨中顯得那樣顯眼，我第一次在垃圾堆旁駐足，沒有掩鼻，只是靜靜的，定定的注視著那件毛衣，我突然有點明白為什麼外公那麼喜歡綠色了。綠色，是大自然的顏色。
我 開始怪罪這雨，張開手掌，雨滴將手心打濕，無色。我想到了一種叫酸雨的東西，這東西腐蝕了莊稼，樹木，花草。也開始腐蝕人心了嗎？它將人們的心一點點浸 濕，讓心一點點潰爛，最後這毒汁，使人類破壞認為可以破壞的一切，他們只為了自己的需求。然而這毒汁也因此越來越多。使勁的甩了甩手，試圖將這水甩掉。我 決定，去看看外公。
隨意乘坐了一輛5路 車，人不多，找了個靠窗的位置坐下，車行的很慢，窗外的一切清晰可見，霧將遠方的大樓包圍的很模糊，風不時從窗外竄進來，讓人身體一酥，一路光是看到撞車 就有兩次，人群圍著車，車主互相叫罵。風將我的頭發吹的起伏，不時打到眼睛，很疼，但我覺得看到這些，更疼。在車到的最後一站下車，外公所居住的村子很偏 僻，在一個很小很小的角落，但這個村子卻走出了媽媽，大姨等許多有文化的人。這里的景色很美，彷彿與城市的喧囂隔絕。綠油油的一片，小溪潺潺的流過，青山 秀水，這是我認為這座城市裡唯一完整的美。
踏上了一條歪歪扭扭的小路，這是一條通往外公墓地的小路，平時我是不敢獨自一人來到這里的，只是想見外公的慾望支配了我的腳。
墓碑上已經有了許多雜草，我沒有伸手去拔掉它們，外公那麼喜歡綠，現在綠給了他擁抱，他會高興吧，把眼睛眯成一條縫，咧開嘴「咯咯」的笑，臉上的皺紋抖動著。我只清楚的看到碑上刻著：故於2004年7月21日。
外 公的死很突然，媽媽接到舅舅的電話，「哇！」的一聲就哭了，直奔醫院，我也跟著去了，在醫院，大家哭的昏天黑地，連舅舅都哭了，一個勁的擦著從眼睛裡湧出 的眼淚，唯獨我沒有，只是不停的安慰他們。「外公已經走了，哭不回來的。」外婆聽不進去，將我推開，哭得更大聲，我覺得她瘋了，大家都瘋了，我還小，不懂 悲哀。
漫步在山間，濕漉漉的空氣，青草的香氣撲鼻，這種感覺，彷彿很熟悉的，又很陌生，只覺得心酸，眼角，不知不覺一陣發熱，湧出了液狀的東西。好久，好久沒有聞到這種自然的味道了。
經過了一小片竹林，我在林旁駐足，往前，還是返回？我心七上八下，已經自覺的來到了外婆家，好久沒有看到了外婆。
看 著這片竹林，回憶，卻一股腦涌來。這些，都是外公種的竹子。曾經，剛知道大熊貓喜歡吃竹子，我還傻乎乎的問外公：「外公，你這竹林里也有大熊貓吧！」外公 笑了，眼睛彎成了月牙，抖動著他的皺紋，笑聲「咯咯」的。「傻孩子，外公這竹林這么小，怎麼會有熊貓。有了熊貓，外公可就出名了啊，哈哈！」竹林的一角， 還有幾株仙人掌，都是一副萎靡不振的樣子，以前，外公的仙人掌總是長的老高，讓我總擔心那幾株仙人掌會比房頂還高，曾經，外公為他的竹林，為他的仙人掌高 興過，自豪過。
只是，外婆總埋怨他「不務正業」，而他，也在外婆生氣的時候，挑起擔子，邊讓外婆莫生氣，生氣傷身體。邊上山去給菜施肥，也許，是山路太崎嶇，是擔子太重，或是他在想著他的竹子，他的仙人掌……他就那樣從山上掉了下來，落在山下的池塘里，就那樣離開了我們，讓我們和他說聲：「永別。」的機會都沒有。
「外婆！」我踏進了外婆家。
「來了啊，你媽沒來？」
「恩，我一個人來的，來看外公。」
「看你外公？他的葬禮你都不參加，怎麼想起看他。」外婆的眼圈紅了。她說得沒錯，外公的葬禮，只有我沒參加，我從不願參加任何一個葬禮，庄嚴的葬禮總讓我有生命的危機感。
看 我沉默，外婆又問：「你外公活著最疼你，他死了，你為他掉過淚沒有，啊！」外婆哭了，哭的很大聲，喉嚨里不時發出嘶啞的哽咽聲。我也哭了，只是我哭的無 聲。我也不清楚為什麼會哭，好像心裡那種積壓了很久的悲傷跟隨外婆一下釋放了出來。但是，我為外公掉過淚，這是事實，曾經看到和外公一樣很朴實的鄉下老 人，一下就哭了，哭的昏天黑地。
「想外公就種些花草樹木啊，外公那麼喜歡綠，你看。」我指著幾座青山，「這些是外公，還有那棵大樹，這棵小草……它們都是外公，都是！大自然的顏色是綠色，外公的顏色也是綠色！」我愣了，這些話，是脫口而出。外婆也愣了，片刻，她沒有說什麼，走進了房間，躺在床上，抽搐著。
外婆就是這樣，外公離開之後，她變的多愁善感，時常流淚，我也走進房間，替她蓋上被子。「你什麼時候給我帶些樹種回來？」我看著外婆，輕輕的笑了。「會快的。」將被子蓋好，拿上外婆囑咐我拿的傘，轉身離開。
個陽光燦爛的下午，四周一片寂靜，小草和大樹聊起了天，它們的話題是環保。
小草先說了起來：「現在人們不重視環保，我們周圍都是垃圾，真臭！」
大樹說：「是的，還有工廠里排出來的污水流到哪裡，哪裡就遭殃，流到小河裡，小河裡的魚全都死了。」
小草又說：「現在亡羊補牢還來得及，可人們就是不重視。」
大樹說：「你可別說所有的人，有些小學生挺注重環保的，有空的時候抓緊時間撿垃圾，到是有些大人，亂仍垃圾。」
小草說：「那我們得感謝那些小學生了！」
大樹說：「破壞森林是不折不扣的自殺行為，這個道理連小學生都知道，為什麼大人卻不知道呢？他們這樣做是不好的。樹木砍太多會下暴雨，會引發泥石流。」
「還有呀，泥砂會隨心所欲地流入河流，使它決口、改道，都是人們不保護環境，亂砍樹木的原因。人類貪小便宜，卻忘了這樣會因發自然災害。」
「我們雖然不能告訴人們這樣做不好，但是我相信，那些小學生長大了一定會把環境變得井井有條，讓草木自由的生長，讓河流順暢的奔騰。」
小草說：「我期待著這一天。」
不知道有沒有你想要的

D. 護綠感想怎麼寫

綠色」是生命活力的象徵，是自然健康的「代言人」。學校是培育生命個體，培植社會棟梁的專業場所，我們關注每一個生命個體及整體的人格發展，關注他們的成長經歷、關注他們的發展狀態，關注他們的學習、關注他們的生活。我們的目標是讓每一個生命個體在充滿生命活力、自然健康的和諧環境中成長，在成長的心路歷程中感受快樂與幸福、成功與激情、挫折與奮進……讓每一個生命個體和諧發展。這就是我們所追求的教育狀態。我們較理性地分析學校德育工作積淀的文化底蘊，結合現代人、現代教育提倡的人本發展的精神理念，提出了構建「綠色文化」作為新課程背景下德育工作的突破口。

「綠色文化」涵義即：

「綠色文化」在這里專指學校文化。以「關注人的和諧發展」的人文思想為指導，以和諧教育為途徑，引導師生在現實社會中享受純凈、自然、積極、健康的「綠色空間」，激發他們對真、善、美的追求，共同創造綠色生活環境、傳播綠色生活理念、共享和諧快樂的生活，培養具有健康心理、和諧發展的人。這樣的教育理念滲透到學校的德育工作中，通過不斷的探索和提煉，逐漸形成具有學校特色的教育文化。

和諧教育是構建綠色教育文化的關鍵。不和諧的教育不可能培養出自然、健康、積極成長的人，而培養出的人可能會形成情感扭曲、人格障礙等不健全的狀態。和諧教育就其本質而言，是以營造教育的和諧為出發點，通過教育的和諧，達到促進受教育者和諧發展的目的，因此，和諧教育必然要求教育自身的和諧，追求學校整體的教育教學活動與學生身心發展的和諧性。因此，只有讓「綠色●和諧」的生活教育理念深入到集體中的每一個個體心靈，才能促進個體自覺地規范自己的言行，提升自身的修養，並相互影響，形成相對穩定的生活狀態。

構建「綠色文化」實踐初探：

我們主要從構築「綠色屏障」、「綠色氛圍」和「綠色心靈」三個方面進行了實踐探索。

一、 建立保障機制，提供綠色文化屏障。

成立學校「綠色文化」研究機構，對「綠色文化」的內涵、思想理念進行專門的研究，結合學校自身的發展歷程和前景展望分析構建「綠色文化」的可行性和操作性，對學校德育工作進行宏觀調控和微觀指導，促進學校「綠色文化」特色的形成。

建立「綠色家園」評比制度。評比活動以爭奪「小蜜蜂」、「喇叭花」、「蘑菇」、「大樹」四種可愛的卡通標牌為載體，分別根據四種圖案象徵的不同含義對班級的班風班貌進行評定，如：小蜜蜂提示大家要愛勞動；讓禮儀之花開在綠色家園中；鮮艷的蘑菇提示自己珍惜生命，注意安全；大樹則是象徵孩子們健康成長，像大樹一樣枝繁葉茂，經受住風吹雨打。另外，要求在綠色家園中必須建立綠色角、好書閱讀角等，以健康積極的文化影響孩子們。評比活動每周一次，每月評出星級班級，期末評出星級綠色家園。激勵性的評比制度為孩子們創設了積極的競爭氛圍，讓孩子們在「綠色家園」中，懂得用自己文明的言行、積極健康的心理贏得自己和團隊的榮譽，從而逐漸學會自我教育，成為「綠色家園」中一個個健康成長的「小樹苗」。「綠色家園」成為了「小樹苗」健康成長的綠色屏障。

建立促進教育者專業發展學習制度。構建「綠色文化」，教育者作為孩子成長的引領者起著致關重要的作用。因此，學校必須建立完善的促進教師專業發展的教師教育學習制度。創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，轉變教師的德育觀，提高教師的教育工作水平。第一，專家引領。聘請專家為大家作專題講座，專家通過生動的例子、活動案例指導活動育人的具體方法。第二，同伴互助。開展學習心得交流會，如：學校德育主任聆聽了李鎮西的「走進心靈的德育」報告後，立即在學校開展了交流與匯報，使大家在思想交流碰撞中提升教育素養。第 三，經驗交流與分享。如：定期舉行經驗交流會，分享德育工作經驗，探索科學的教育方法和途徑。教師的成長，為學校注入了生機和活力；教師的逐漸成熟，為加速學校文化的積淀打下堅實的基礎。

二、發揮校園文化優勢，營造「綠色、和諧」的氛圍

（一）發揮主體參與的積極作用。圍繞「綠色、和諧」的主題，讓孩子們用自己喜歡的圖案、語言設計校園文明禮儀、環保綠化的溫馨提示牌，貼在過道、花園里。學校的走廊成為「和諧校園生活展示台」，教師、學生、家長活動的照片讓孩子們感受自己的成長、感受教師和家長愛的教育，感受學校的快速發展，讓孩子們沉浸在和諧的校園氛圍中體驗成長的幸福，增強自我發展意識和自我教育的信心。

（二）發揮環境育人的功效。各班根據自身的優勢，發揮學生主體性，將班級環境作為學生展示的舞台、教師教育的隱形講台，讓牆壁會「說話」，讓學生在色彩斑斕的牆壁上「shou」出自我。這就是班級環境文化建設的宗旨。因此，各班學生在老師的引導幫助下，充分地發揮各自的長處，將環境布置得具有個性化、教育性、生活性、時代性，體現健康、文明、向上的精神風貌。孩子們在這樣的環境中自然地凈化自己的心靈，不斷進行自我教育。

（三）凸顯人文精神。校園人文精神主要表現在師生、生生、家校的和諧關系中。每個成員都是這個和諧關系中的主體，他們之間人際關系的性質決定著學校人文精神的塑造。我們認為，愛的教育，是人文教育的根本、師生情感的紐帶。人際間真誠的愛和溝通，將引領大家崇尚自然、崇尚純潔。校園內的一言一行都彰顯著這樣的人文精神，孩子們在真愛中體驗真、善、美，在體驗中感悟真理、真情。

三、豐富活動內涵，培育「綠色心靈」

「綠色心靈」是指懂得文明禮儀、心理健康、具有環保意識、公德意識、富有愛心……，具有「綠色心靈」的人在生活中是快樂的、積極的、生機勃勃的。活動永遠是教育最好的途徑，因此，在開展形式多樣的活動同時，要更加註重活動的內涵對孩子們的心靈「潤物細無聲」的潛入，使教育進入一種健康的常態，從而達到教育發展與孩子心靈進化的和諧統一。

孩子們的體驗故事：

1、「牽手沙河，快樂成長」

我校座落在成都的一條重要河流沙河旁，近年來，沙河發生了巨大的變化，我校結合實際情況，以沙河為載體，開展了「牽手沙河，快樂成長」環保主題系列活動。孩子們在老師的帶領下，為沙河護綠，用畫筆、照相機留下沙河的美麗，有的孩子即興為沙河創作了優美的童謠，同伴間相互誦讀。孩子們從校園走進了更廣闊的大自然，用自己喜歡的方式去感受大自然綠色之美、城市建設的和諧之美。孩子們說：「新沙河在變化，我們在成長。」牽手沙河，孩子們懂得了用自己的手去為沙河護綠，為沙河的變化喝彩，為家鄉的發展而自豪。

2、「家鄉一日游，快樂文明行」

成都是一座具有悠久歷史的文化名城，讓孩子在和諧文明的環境中生活、學習，從而學會文明、健康地做人，是每一位德育工作者的心願。在五一節前夕，學校開展了「家鄉一日游，快樂文明行」活動，各年級根據孩子們的自主選擇設計了活動內容和方式，有的年級到公園撿拾垃圾，有的年級開展了「大手拉小手，共同看春天」，高年級的大孩子拉著低年級小孩子的手，游覽了成都的名勝古跡，大孩子充滿自豪地為小孩子講述著成都的歷史文化，小孩子在似懂非懂之間也感受著同樣的驕傲；豐富多彩的活動中，洋溢著孩子們快樂的笑聲，他們懂得要做一個文明的成都人，才能永遠享受這座歷史文化名城的滋潤。

3、「小小文明卡，悠悠家鄉情」

綠色主要是心靈之綠，要讓文明的觀念深入孩子心靈，從而讓孩子「行動之綠」。在爭創全國文明城市活動中，孩子們通過製作小小的各種精美的誠信卡、文明卡、市民守則卡等，表達了孩子們對文明、和諧的呼喚。孩子們深刻地感受到作為一個城市公民，應當負有的責任。一張張卡片還寄託著孩子們對家鄉的美好祝願，孩子們純真的心靈感動著身邊的每一個人。

4、「同在一片藍天下，城鄉兒童共起飛」

我校地處城鄉結合處，有很多農民工子女就讀，城鄉之間的文化和經濟差異很容易對孩子的心靈成長造成負面的影響。學校不能消極面對，被動教育，而是以此為教育的切入點，挖掘和開發其中的積極因素，主動引導城鄉孩子正確面對文化差異和價值觀的矛盾，讓孩子純真的心靈在活動中經歷洗禮，學會理解他人、關愛他人。 「同在一片藍天下，城鄉兒童共起飛」的城鄉結對活動，正是為孩子們相互了解、相互理解、相互關愛提供了充分的活動空間。城鄉家庭、城鄉兒童、教師與農村孩子紛紛結為友好對子，每一對孩子，每一戶家庭以及師生之間用愛和理解架起了友誼的橋梁，在這用愛和理解滋潤的和諧沃土上，他們就像一棵棵嫩苗在成長過程中相互關照、相互支撐、相互滋養，共同去營造那最美麗的一片綠。我們用愛呵護著每一片綠，呵護著孩子純潔的心靈，努力使城鄉文化在活動中達到相互融合，從而讓孩子們在和諧的環境下健康成長。

5、「快樂童謠，快樂童年」

很多健康的童謠伴隨著一代代人成長。現代社會的孩子被五花八門的社會文化所包圍，而真正能適合孩子們健康快樂成長的童謠文化卻被大家所遺忘了。我們不妨用孩子們喜聞樂見、朗朗上口的健康童謠取代那些「灰色童話」、恐怖小說、網路游戲等可能引起孩子心靈成長扭曲的「灰色文化」。讓健康、積極向上的童謠引導孩子樂觀、積極地面對社會生活，讓孩子們在學唱傳統經典童謠、創編新童謠、誦讀童謠的活動中去探尋社會生活中和諧的音符。我們的快樂童謠還走出校園，走進家庭、走進社區，孩子們在創、讀、唱、演中表現出健康、積極向上的生活態度，為綠色文化奏響快樂的旋律。

6、「和諧天空，綠色夢想」

在和諧教育的氛圍中，讓孩子們展開想像的翅膀，激發他們的自我意識，激勵他們充分地體現自我生命的價值，這是我們教育者實施綠色、和諧教育的共同願景。「和諧天空，綠色夢想」藝術節活動為每一個孩子提供了想像和展示自己的機會，通過自我設計、自己表演，孩子們學會如何勇敢、自信地展示自我、展現和諧的團隊。師生在活動中分享著成功和希望，感受到快樂和幸福。孩子們體驗到自我價值的實現將是激勵他們繼續勇敢向前奮進的沖擊力。

學生人格的塑造過程乃是所有成人的責任、社會的責任，小學階段只是這一漫長歷程的開端。構建「綠色文化」就是要讓教育回歸生活、回歸自然，以常態的教育活動讓學生體驗、感悟，讓學生在活動中達到與同伴的和諧，與老師的和諧，與家庭的和諧，與自身的和諧，讓教育觸動心靈、滋潤心靈。在這一過程中，教師雖然是教育者，但同時也與孩子們同成長、共發展。師生發展的境界——崇尚綠色、崇尚健康、崇尚美德、崇尚幸福。這，就是構建「綠色文化」的共同願景。

E. 關於環保社會實踐心得體會

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。「救救地球」已成為世界各國人民最強烈的呼聲。

我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。

在剛過去的一年中，我積極參加學校開展的植樹活動，帶領我們六（2）中隊的班幹部創立了「綠色天使」植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎。在學校組織的「讓地球充滿生機」的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，並寫下了自己對環保的決心和期望，對美好未來的憧憬。我積極參加學校在世界環境日舉行的有獎徵稿，認真查閱、收集各類資料，進行社會調查，撰寫有關環境治理設想方面的文章，我經常去參加學校組織的環保講座，觀看環保方面的錄相帶，積極參預環保知識問答調查活動，認真填寫每一項提問。我參與了「紅領巾植綠護綠隊」的網站建設，在上面發布大量的環保圖片和環保知識，以及關於環保的各方面的法律知識，我國在環保方面發展動向、世界各國的環境保護情況；每個月我都利用網路、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊「環保資訊」來告訴大家；還定期製作一些宣傳板來宣傳環保知識和生活中的環保常識。提高了大家的環保意識；號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經濟和社會的可持續發展，為人類的文明做出貢獻。我還和同學們共同發起「養一盆花，認養一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色」和「小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染」的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來!

據我收集到的一份報告說：「環境問題是由於人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、雜訊污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。」一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：「只要我們——人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園」。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福

F. 積極參加一次植物護綠勞動,或打掃社區樓道,倒垃圾等好事,並寫好心得體會

植物垃圾-概述

修剪下來的植物樹枝

城市和公園的綠化在給人們生活帶來生機和美麗的同時，大量季節性的落葉，花敗，修剪下來的樹枝及草坪的碎草，也會形成所謂的綠色植物垃圾。除了佔用場地，處理這些垃圾每年都要需要付出相當的成本，同時建設和養護這些花，草和樹木又需要花錢購買營養土，腐殖質和肥料。

植物垃圾-處理方法

通常，處理植物垃圾的方法是焚燒和填埋。由於焚燒造成的污染嚴重，有80%的植物垃圾隨著生活垃圾被一起填埋，但這種方法既浪費土地資源，又容易污染環境。

農業廢棄物處理一般採用堆肥的方法，但園林綠化廢棄物由於木質素和纖維素過高，不適宜用這種方法。在北京，主要的植物垃圾是楊樹葉，如果採用一般方法，將落葉堆積在一起澆上水，可能過上兩三年落葉也不能腐爛。這是因為落葉表面有類似於蠟紙的物質，難以分解。

植物垃圾-變廢為寶
北京

圖為植物垃圾處理廠工人正將廢棄的樹枝送進粉碎機

2009年年末，如何處理植物垃圾的這道難題在北京花鄉花木集團的植物垃圾處理廠得到了破解。在位於北京豐台區南四環中路的這座植物垃圾處理廠門口兩側寫著「環保處理是根本，循環利用是出路」。在粉碎區，戴著口罩的工人們將植物垃圾輸送到粉碎機中，經過初次粉碎和二次粉碎之後再運送到發酵區，放置在發酵池內，然後添加菌劑，根據溫度情況以及配合微生物完成發酵和脫水的過程不定時地使用翻刨機均勻布菌、翻刨散熱。

大約需要一個月，經處理後的植物垃圾就轉化成易於土壤和植物吸收的有機肥和土壤機質。再根據不同植物的需求，進行進一步加工，生產出來的肥料即可用於城市綠化、苗圃生產、育種栽培等多個領域。

浙江

2009年11月，浙江市市政園林管理局有關負責人介紹，耗資40餘萬元的植物垃圾處理設備已經引入，預計於2009年年底正式運行。該設備將對植物垃圾進行粉碎處理，再利用生物技術發酵成易於植物吸收的有機肥，用於城市園林綠化 的土壤改良、花卉和樹木栽培。該技術應用後，預計每日可轉化100多噸植物垃圾，按照年工作200天計算，一年基本可以處理完定海、臨城兩地產生的植物垃圾。

意義

資源化處理利用植物垃圾生產有機肥料，變廢為寶，使其成為一種新的可開發利用的資源，對於緩解日趨緊張的資源供給，節省資源耗用，提高資源利用效率具有重要意義。同時，資源化處理城市植物垃圾，既節省了填埋植物垃圾所佔用的土地，又能夠從根本上解決植物垃圾的二次污染，對凈化城市環境，提高城市環保品位有積極意義。

植物垃圾-國外相關

早在2006年，法國上維埃納省就已經開始實施了植物垃圾循環再利用計劃。當地研究人員認為，利用植物垃圾製造有機肥料，具有環保和廉價的特點，可以實現變廢為寶。據介紹維埃納省現有三座植物垃圾循環再利用中心，可收集處理1萬多噸植物垃圾。

G. 關於植樹節愛綠護綠作文800字的

春，帶來了希望，也帶來溫暖，沿著冬離開的腳步，邁著輕柔的步伐，款步向我們走來，帶來繁華似錦，帶來鶯歌裊繞。而在這欣欣向榮，生機勃勃的春日裡，我們迎來了一年一度的植樹節。
植樹節是我們和樹親近的時候，是我們更好地去了解它們關心它們的時候。所以我們鄭重地向全校的師生們發起倡議：我們要愛護每一棵小樹，愛護每一片綠葉，保護環境，愛護地球，綠化校園，因為校園環境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用於我們的生活環境，決定著校園生活的幾多色彩。因此，讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一顆顆小苗綠樹成蔭，用實際行動投入到三月的「植樹，愛綠，護綠」活動中，從自己身邊做起，向全社會證明，我們是高素質的一代，我們真正懂得珍惜綠色愛護綠色！ 每到這個節日，我們都在老師的帶領下，抱著小樹苗，提著水桶，扛著鐵鍬，手拉著手上到半山腰去種樹，那座山好像叫獅山，據說山的形狀像一頭側卧的獅子，在山上玩了一會兒，我最終都沒有看出來獅子的頭在哪裡，呵呵，也許是風化掉了。記不清，我到底有沒有成功的種活過樹，每次的植樹節對我們這般小孩來說，全當是去春遊，包包裡面塞滿了麵包、汽水，大家更在意一路上的談笑風生，沒多少人知道種樹對人類意味著什麼

綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。綠色將會永遠是我們生命中的主角。人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多麼寶貴啊！它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動起來，為珍惜綠色、愛護綠色的創造綠色獻出自己的一份力量吧！

H. 哪裡有學生社區服務活動總結報告或心得體會

通過社區服務活動，整合了社會各方力量，配合學校做好學生的教育管理工作，使學校對學生的教育管理進一步得到延伸，進一步完善了學校的常規管理監督網路機制。通過自主探究和實踐，培養了同學們的科學素養和人文精神、交流合作能力、社會適應能力、社會參與意識、公民責任感。 二、活動主題：深入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示「東林學子」、「女中學子」的風采。三、活動主體：全體高中學生。四、活動形式和要求：1、各年級以班級為單位分成若幹活動小組，選出組長，走進社區，開展社區服務活動。活動時間量為1小時/周/人，或1工作日/月/人。各活動小組的組長帶領組員密切合作，自主開展社區服務活動。主動聯系活動單位，簡要制定了活動計劃，在活動中同學們有意識地鍛煉了各方面的能力。2、以學生社團（義工團等）為單位，由學生幹部自主參加社會公益活動，進一步培養和提高了學生的「自我管理、自我教育、自我服務」能力。五、活動時間： 雙休日、「五一」長假、「十一」長假、寒暑假。六、活動內容：1、參與社區管理，參加義工等活動。協助村、居委會出牆報，開展協助社區管理的各項工作，參加力所能及的社區勞動，開展植綠護綠、清潔樓道、拾撿垃圾等活動。2、開展綠色環保活動。在社區開展節約用水、保護水資源的宣傳活動；開展本地區水資源狀況的調查及提出改善的建議；對本地區水環境污染的調查、分析和建議等。3、發揚助人精神，在敬老院、福利院等地開展敬老愛幼活動，深入社區開展「送溫暖，重晚情」活動。4、開展讀書學習互助活動，主要是同學間的相互幫助和指導社區內的中小學生開展讀書學習。5、開展社會調查活動。6、普法宣傳。宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，宣傳《勞動法》，宣傳與工人農民和生產生活密切相關的法律、法規和政策知識等。7、積極參加「感動無錫」、「活力無錫」尋訪實踐活動，並有學生活動小組獲獎。8、參加「文明使者在行動」交通協勤活動。9、參加學校學生假期安全值班工作。10、參加愛心義賣活動。七、活動效果：（一）、服務社區 通過服務社區的活動，使學生熟悉社區在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，並懂得愛惜、保護它們；使學生經常留意社區中人們關注、談論的問題，並能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度；使學生在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。 （二）、走進社會 通過進入社會情境，接觸社會現實，參與各種社會活動等途徑，使學生理解社會基本運作方式、人類生活的基本活動，積累社會生活經驗；理解社會規范的意義，並能自覺遵守、維護社會規范與公德；在社會實踐活動中形成並增進法制觀念、民主意識；在實踐中發展社會參與能力，形成參與意識和較強的公民意識。通過觀察、考察和探究，懂得科學技術與日常生活、社會發展的關系，形成正確的科學觀。通過接觸不同國家、不同民族、不同地區的文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。（三）、珍惜環境 通過和自然的接觸，領悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環境，領悟到自己的生活與環境息息相關，加深珍惜環境的情感。通過保護環境的活動，懂得人們的生產、生活對環境的各種影響，熟悉環境保護的常識，掌握基本的技能，並能綜合運用所學的知識解決環保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題，並養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。（四）、關愛他人 通過和他人的接觸、交流，學會理解他人的生活習慣、個性特點、職業情況，懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關系，懂得他人和社會群體在個人生存與發展方面的重要性，體驗關懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團結、合作的精神。經常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務，掌握志願服務的有關知識和技能，對他人富有愛心，使學生在與那些由於他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。 （五）、善待自己 通過各種活動感悟生命的奧秘、意義與價值。發現自己的優點與弱點，知道如何發揮優勢、彌補短處。能夠了解自己的情緒，並學會用適當的方法控制和調節自己的情緒，進一步適應各種社會角色，正確理解個人價值。通過各種鍛煉活動，掌握安全生活的常識，能夠在危難中自救與求救，養成對自己生命高度負責的態度。懂得自己的權利與義務，能夠學會用法律保護自己。在生活中養成良好的生活習慣、健康樂觀的生活態度，願意為創造更美好的生活而不懈努力。八、活動小結：社區志願者服務活動，是近年來各地新興的一項公益事業，要做好這項工作，學校緊緊圍繞構建和諧社會的主題，營造奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，建立並完善進社區志願者服務組織向規范化、制度化、經常化發展，從而全面提高青少年的綜合素質。德育處、團委廣泛發動，壯大社區志願服務力量，提高社區志願服務的針對性和實效性；健全機制，為社區志願服務持續發展提供有力保障。我校德育處、團委每次組織學生開展的社區服務活動，內容豐富，形式多樣，各年級各班級（各團支部）都十分重視，精心准備，指導學生成立了活動小組，指導學生制訂活動方案。各班同學人人參與，組組有活動記錄、照片和活動成果（調查報告、論文小結、心得體會等）。新學期開學時，同學們都按時把自己社區服務活動材料（活動記錄、照片和活動成果）交班主任，由班主任統一上繳到德育處。活動結束後每班都進行了活動經驗總結，並達到了預期效果。

I. 求一篇社區護綠活動的日記，很急。500字以上

社區，是有很多的公益活動，每一個活動中，都會代表著一個意義，是很有意思的，這次，學校給我們一張表格，上面寫的是社區里的一些活動，老師讓我們去做社區中的事情，我們都特別地開心。
清晨，有一些小鳥嘰嘰地叫著，好像是要叫我去參加社區活動，我也早早的起了床，看了一會兒的書，拿著表格和水桶，蹦蹦跳跳地去參加社區活動了！一路上，人來人往，大家都在慢慢地散步，太陽也懶洋洋地伸著懶腰，那些明媚的陽光照在行人的臉上，好像是可以給我們運氣的幸運樹似的。
到了社區那裡就知道今天的活動是做一天「護綠的小天使」和聽老黨員講他們的故事，我都很喜歡，我等待著。忽然，一大群人向我涌來，原來，社區的管理員來了，所以大家都已及時來了，管理員用水桶澆著水，大家馬上就澆樹了，我也提著水桶去澆樹，我把那些大樹澆透了，那些樹木上的枝葉長長的，真是茂盛，像一把把巨傘，又像一朵朵綠色的小花。
有些小朋友把一大桶水全倒在一棵樹上；有些小朋友在澆過的樹上再澆一次；有的小朋友在那些大樹下耐心的澆灌；有的小朋友和自己的爸爸媽媽一起去澆樹；還有的小朋友不想澆了，所以把水都倒在腳上玩耍嬉戲；我也真為那些水感到可惜。
我知道了，一個人在社區活動中要認真仔細地去做每一件事，不能怕麻煩！

J. 關於植綠，愛綠，護綠的體會文章

花田喜事