學前班盆栽

1. 描寫"學校大門的好"的句子

（1）剛進校門，我才發現我們的新校門是一個電動拉閘伸縮門。它沒有頂，顯得很大氣，它很寬，同時通過三輛車是沒有的問題的。它既寬有很方便，以前的校門要推一下才能開，很麻煩。而現在的新校門只要按一下遙控上的按鈕就可以自動伸縮。新校門兩旁各擺放了一盆桃花盆栽，粉紅色的桃花掛在枝頭，顯得格外逼真。新校門前還有一排綠油油的盆栽，它們互相交錯著，顯得格外油精神。每當上學的時候，同學們陸續地走進校園，老師們站在校門旁，同學們向老師打招呼、問好。每當放學的時候，同學三五成群地走出校門，校長還常常提醒大家要小心回家呢！

（2）清晨，我蹦蹦跳跳地來到校園。放眼望去，學校的新校門矗立在藍天下，十分美麗。新校門可方便了。以前的校門要兩個人才能推開，新校門是電動拉閘伸縮門，只要工作人員在傳達室里按下開關，門就可以伸縮了。而且新校門沒有頂，既大氣又寬敞。一進校門，首先映入眼簾的是兩顆桃樹，粉紅色的桃花競相開放，像孩子們的笑臉，歡迎大家來到美麗的校園。

（3）近了，近了，我來到我的新學校——沙口鎮賀龍中學校門前，只見兩根銀白色的大理石柱一高一低地立於門口兩側，像兩個威風凜凜的哨兵。其中高的一個門柱上掛著一座鍾，上面的時間始終指向九點，寓意我們初中生是八、九點鍾的太陽，朝氣蓬勃。頂端則安放著一個圓球，似乎象徵著地球，要我們放眼世界。連著門柱的一堵牆面上，鑲嵌著「洪湖賀龍中學」幾個金色大字，是一位將軍的題詞，原來我們的新學校是一所以開國元帥賀龍的名字命名的學校，是一所有著光榮革命傳統的學校，我感到無比幸福。

（4）我來到我們的學校，啊！教學樓居然高達百多層，學校大門也變成了全自動門的了，站在門口，你的個人信息就全進入學校電腦檔案，教室的所有門都由密碼開關，非常的安全方便。窗子也可以由季節的變換而自動調整室內溫度，不再用電扇或空調了。課桌也全部是水晶課桌，漂亮極了，每張課桌上還配有一台微型電腦。凳子也可以自動調節高低和坐姿。地板都是七色地板，還是有彈性的，摔倒了也不痛。在學校上課像玩游戲一樣的輕鬆快樂，學習一點不吃力，餓了還有先進的食堂，自助配餐。

（5）今天是開學的第一天，我高高興興地和爸爸媽媽一起去學校，不遠處就看到學校門口停滿了汽車和摩托車。有些剛上一年級的新生還拉著爸爸媽媽的手不肯進去。我們一走到學校門口都被驚呆了，就一個暑假時間，學校居然變化這么大，我都有點不敢相信了。學校的大門口和裡面的勤學廣場都用花崗岩鋪的平平的，以前的一些東西也被拆除了，現在變得又寬敞又美麗。由於學校的擴建初中部也被搬到新建的育才學校去了，所以初中部也是我們的小學部4、5、6年級的教學樓了。

（6）我背著書包，蹦蹦跳跳地來到了校園。一看，學校的新大門已經修好了，門是電動拉閘伸縮式的，只要一按按鈕，門就會自動打開了，不像舊校門，要人在那裡開來開去，太不方便了。放眼望去，門是沒有頂的，顯得非常大氣。

（7）我們學校共分兩個校區，先讓大家看看我度過三年快樂時光的西校區。西校區的大門是自動的，比手推門方便一些，大門的西邊是一座三層樓，學前班、微機教室和科學動手課都在那裡上。

（8）來到學校，首先映入眼簾的是花崗岩大理石上面刻著將軍書法家陳友慶題寫的「福建生雲霄縣實驗小學」，在陽光的照射下閃閃發光。在校門口的右邊，有一個直角梯形的「鋼琴架」，象徵著實小步步高升，學生勇於攀登科學高峰。左邊是門衛室，它的頂端有個像艘帆船似的雕塑，寓意著我們在老師的掌舵指導下知識的海洋里揚帆起航。電動式的校門使我們的學校顯得更加雄偉壯觀。

（9）每當早晨，我背著書包來到學校上學的時候，遠遠就能夠看見校園里那高大的鍾樓。這鍾樓就已經成為我們學校的一大標志。走進校門，第一眼就能夠看見正對著校門的一座高大的塑像，那就是當代文學巨匠茅盾爺爺的塑像。

（10）一走進校門，右邊就是我們的保護神——門衛，這里有一個慈祥的老師傅每天按時開門、關門，他對我們和藹可親我們都非常尊敬他。請大家再往前看，一幅幅美麗的壁畫呈現在您的眼前，壁畫上的小朋友有的在放飛箏，有的在助人為樂，還有的正在綠油油的草地上認真學習。壁畫的右側就是我們雄偉的教學大樓了，教學大樓一共有六層，二十三個教室，原來我們的教學大樓經過多年的風雨洗禮，顯得蒼老，現在學校給它換上了美麗的新衣，同學們的美術、書法、攝影作品給它煥發了青春，使它更加生機勃勃。

2. 中職生成功的案例

尤瑋，從一個中職生，通過自身努力，不斷學習，不停進取，終於造就成功的人生，不但自己走向輝煌，還影響到很沒無緣大學的中職生：
尤瑋演講：《因人施講受歡迎》
從一名普通的中職生迅速成長為「2007年上海十佳講解員」、中共「二大」會址紀念館宣教部主任。日前，團市委、徐匯區團委等單位聯合舉辦了優秀中職畢業生報告會，優秀畢業生尤瑋向學弟學妹們介紹自己的成才經歷。

參加社團活動鍛煉自己

1998年中考，尤瑋被上海市信息管理學校(原董恆甫職業技術學校)圖書情報管理專業錄取。和其他同學不同的是，尤瑋沒有絲毫的挫敗感，她回憶道，考大學是為就業，讀職校一樣可以找到合適的崗位，與其鬱郁終日說什麼大志難籌，不如踏踏實實走好腳下的路。踏入中職校門的那一刻起，她便告訴自己，這里是一個新的起點，一樣可以實現人生目標，只不過需要將自己的人生道路進行一點點調整。

參加辯論賽、演講比賽，擔任文學社社長……入學後，尤瑋積極參加學校的各個社團活動，鍛煉自己的各方面能力，不斷學習與人交往、如何組織活動。尤瑋坦言，參加各種活動，有失敗也有成功，讓她漸漸明白，對自己有幫助的不是結果，而是有這段經歷和過程。

中職生「擊敗」研究生

進入職校的第一個寒假，尤瑋開始捧著自己的簡歷去虹口區圖書館尋求實習的機會。第一份實習的工作很簡單：將原來手寫的目錄書卡輸入電腦，沒有限定的工作量，也不限時上交，「做多少」、「怎麼做」完全取決於個人「自覺」。熟練掌握五筆輸入的她早到晚歸，總希望能多為老師分擔一些，多出一點力。寒假結束時，虹口圖書館的館長在實習鑒定上認真地寫下：歡迎今後的假期繼續來參加志願服務。

2001年魯迅新館改擴建完成，在虹口區圖書館老師的推薦下，尤瑋到魯迅紀念館的圖書館參加志願服務，一絲不苟地將手寫的目錄卡輸入電腦。一次偶然的機會，她被調至宣教部門，擔任雙休日誌願講解員。白天擔任講解員，晚上翻閱各種資料，自己寫講解詞……漸漸地，尤瑋開始喜歡上講解員這一職務，並不斷鑽研，每講解一次都會有新的收獲和啟發，每次講解詞各異。

2002年，魯迅紀念館需要招聘一位講解員，前來應聘的學生都是一些名牌大學的學生，甚至還有多位研究生前來應聘。面試者需要現場講解魯迅紀念館，並接受面試官的提問。此時，站在一旁做志願者的尤瑋膽怯地問道：「可以給我一次面試機會嗎？」現場的面試官說，可以啊，你試試吧！聲情並茂的講解後，面試官決定，無需招聘本科生、研究生，破格招聘這位中職學生。

挖掘每塊展板背後的故事

寫講稿、挖掘每塊展板背後的故事……走進尤瑋，記者發現，她的成功跟她的辛勤付出有很大的關系。做了這么多年的講解員，尤瑋一直有一個習慣，隨身帶著一個小記錄本，隨時記錄自己的最新收獲和體會，遇到不懂的疑難問題，她也會第一時間寫下來。

調到中共二大會址，尤瑋剛開始「沒底氣」，自己對黨史的知識了解甚少，如何將二大的黨史講活、講的好聽呢？進入中共二大會址，只要有時間，尤瑋都會跑到展館裡面，認真研究每一塊展板、仔細端詳每一張歷史照片。遇到疑惑，她立即記錄下來。每當有黨史專家來展館，尤瑋都會拿出小本子，一一向各位黨史專家請教。

因人施講助她成為最優秀講解員

每次講解前，尤瑋都會和參觀對象進行簡單的交流，了解參觀者的年齡、職業等特徵，因人施講，每次講解的講解詞各不相同。

魯迅紀念館擔任講解員時，尤瑋接待了一批最小的參觀團——寶山區某民工子弟學校的學前班的孩子，只有五六歲大。剛見面，尤瑋親切地問小朋友：「你們今天來看誰啊？」小孩子們七言八語：「來看毛澤東爺爺的」、「來看周恩來爺爺的」……看著這群天真無邪的孩子，尤瑋耐心地說道：「這是另外一個爺爺的家，這個爺爺叫周樹人，他還有一個名字叫魯迅，他寫了很多很多感人的故事。」走到一塊區域，尤瑋都會向孩子講解魯迅小說裡面的一些故事，吸引孩子們的注意力。參觀結束後，尤瑋再問見面時的問題時，孩子們異口同聲地說道：我們今天看了魯迅爺爺，他是一個文學家。

「參觀者的年齡不同，領悟能力也不同。"因人施講"可以調動參觀者的參觀興趣。」尤瑋回憶道，她曾經在上海市檔案館擔任共產黨員先進性事跡站的講解員，接待街道工作人員參觀時，她會重點街道里的傑出黨員代表；接待警察參觀團時，她重點介紹優秀民警的事跡。講解完畢後，尤瑋會意味深長地說道：「今天，我們在這里看到優秀黨員的事跡，他們是我們千千萬萬黨員的代表，也是我們其中的一員。通過我們日後努力，我們相信，明天，這里將會展示你和我的先進事跡。」話音剛落，雷鳴般的掌聲響起……

半個小時的講解，需要幕後十年功。尤瑋不斷嚴格要求自己：爭做一位優秀的講解員，既要有老師的風范又要有藝術家的風采還要有學者的底蘊。

講座幫在校生明確方向

作為全國50所中職學校基層團建試點單位之一，上海市信息管理學校積極開展「千名優秀中職畢業生報告會」，通過優秀畢業生現身宣講，引導在校生理解「有志者事竟成」的真諦，樹立「三校生」也能成才的信心和決心。

該校陸震谷校長介紹，明年，學校將開展「尋訪成功的秘訣」特色德育活動，組織學生尋訪30名優秀畢業生成長經歷成功體驗，實現在校學生的自我教育和自我激勵。

用赤誠之心鑄成一道綠色長城

創業先鋒孔令韜：環保理念激發靈感

GSA，這是由孔令韜發起的更綠色的上海行動(GreenerShanghaiAction)。作為GSA成員，孔令韜的目標只有一個，那就是用頭腦與雙手去凈化環境，無論經歷怎樣的挫折都不會放棄，堅持去實現GSA的夢想，用赤誠之心為祖國鑄成一道綠色的長城。

勤奮學習

孔令韜不是天生的創業者，他畢業於上海經濟管理學校，高考落榜後，他被迫「賦閑」在家，當看到同屆的學生為入學報到忙得不亦樂乎時，他為之黯然神傷。為了減輕家庭負擔，他騎上自行車，穿梭在大街小巷，為千家萬戶遞送報紙。在社會上摸爬滾打了一年，他學到了很多課本上學不到的知識，也學會了忍耐與堅強。在一次演講會上，他聽到了這樣一句話：「學習是成功的加速劑，目標是人生的清醒劑。」這句話使他的生命軌跡悄然轉彎——為了考上大學，孔令韜付出了比別人更多的心血，他說：「我每天早上4點起床，爬不起來心裡就會有一種負疚感。有一天我看到昏黃的路燈下，有個人站在那裡，恍然間我以為那是我的影子，走近了才發現有個同學比我起得還早。於是第二天3點半鍾我就起床了。」在堅強意志力的驅動下，孔令韜完成了他的第一個夢想，走進大學校園，勇於直面自己的不足，向命運發起挑戰，還有什麼比這種精神更可貴的呢？

創業靈感

GSA是一項針對日益嚴峻的垃圾處理壓力，旨在向上海乃至全國推廣一種新型垃圾分類理念的行動——通過新型循環再生的理念，以環保生活品換取可循環再生資源。其目的是提高人們垃圾分類的環保意識，為建設更綠色的上海、更綠色的中國而努力。值得一提的是，2010年世博會上海提出了「城市，讓生活更美好」的口號，針對當下備受矚目的全球變暖問題，「更綠色的上海行動」必將會為城市吹入一股清涼的綠色之風，對上海建設生態宜居城市和循環經濟體系具有積極的公益意義和社會價值。在孔令韜相近的團隊創意書中，可以清晰地看見GSA的執行流程：圍繞社區、學校和政企辦公機構三大板塊，分別就電子廢棄物、塑料瓶和紙張等亟待分類的垃圾開展公益創意行動，開辦「綠色英雄賬戶」「綠色未來賬戶」「綠色種子賬戶」，每個單位擁有一個綠色賬戶，執行各自的兌換准則，相應換取一個綠色賬戶，執行各自的兌換准則，相應換取布袋、文具和盆栽等環保生活品，以此向社會推廣新型資源循環再生理念，從而起到保護環境、美化環境的效果。

「綠色旋風」

在孔令韜的創業路途中，既有理想又有藍圖，他給自己定了明確的計劃，即在一兩年內，通過各類大賽或企業投資，籌集10萬元創業啟動資金。而目前招攬人才，組建一支強有力的團隊是制勝之關鍵，然而，真正對環保事業「激情似丹，意志成剛」，並能夠與孔令韜的性格和能力形成互補的人寥寥無幾。千金易求，知音難覓，孔令韜以自己的方式尋覓著知音，以建立他的創業團隊，擴容他的「腦庫」，掀起強大的「綠色旋風」。在忙碌的創業准備中，他常會擠出時間去企業舉辦的各類大型交流會，或是上網瀏覽創業者論壇。在這些場合，能遇到各色人物，甚至有些行業的領軍人物也會來招攬賢才。對孔令韜來說，找到更多合適的商業夥伴，結交有識之士，才更為關鍵。

孔令韜的秘訣在於它每次與人交流時，總會耐心地將別人所提的建議或是好的想法記錄下來，以拓寬自己的思路，尋求更多的商機。也正是這樣的好習慣，使他把握住機遇，找到志同道合者。

技校生成長「全國技術能手」

焊痴秦毅：焊壇「80後」

1998年9月，秦毅從上海滬東船廠技校焊接與裝配專業畢業後，就職於滬東中華造船集團有限公司。這位「80後」，不管是酷暑嚴寒還是日曬雨淋，總是拿著一把焊槍勤學苦練。為了學好技術，他常常連續幾個小時埋頭練習，直到電焊燙的握不住才罷手。因秦毅吃飯時，也會拿著筷子模仿焊條在空中比劃，「焊痴」由此得名。

不斷的鑽研與追求，使秦毅在實際操作中提高了自己的焊接本領，並創立了一套獨特創新的仰板焊接方法，在艱苦的船舶焊接領域創造出了屬於自己的輝煌。2001年1月，秦毅憑借這一絕活，在上海船舶工業公司選拔賽上以第一名的成績勝出，並在中國船舶工業集團公司焊接比賽中勇奪第一，將「中國船舶公司技術能手」美譽收入囊中。面對榮譽的接踵而至與焊接技術的不斷提升，秦毅並沒有居功自傲，而是加倍努力，主動承擔起各種高、難、險、急的焊接任務。他在參加國家和地方各級焊接比賽中一路過關斬將，摘金奪銀，成為滬東中華造船集團有限公司最年輕的焊接高級技師、專家型人才、「全國技術能手」，同時，他也是集團內獲得由權威認證機構法國GTT公司頒發的殷瓦焊接G證的第一人。

從一名普通技校畢業生成長為高級技師和「全國技術能手」，成功的光環背後，秦毅付出的汗水是常人難以想像的。即使是在擔任了生產組長後，他也十分注重整個團隊水平的提高。在他的帶領下，他們班組先後被評為上海市「新長征突擊隊」和上海市「青年安全生產示範崗
80後黨員尤瑋的10年蛻變:從"門外漢"到"一號講解員"_民生熱線_新民網
http://shanghai.xinmin.cn/msrx/2011/06/23/11168961.html

3. 書：基礎教育在美國

在美國，基礎教育的首要職責不是立足於「學而優則仕」或「學而優則家」的精英教育，而是要培養具有健全人格的公民和具有創新潛力的人才。因此，他們都是遵循發展心理學的規律，先培養情商，後開發智商。因此，西方培養出來的人才就像盆栽，有堅實的底座和營養根基，上邊的樹木可以有很長的生命力和創造力。我們的教育是插花教育，下邊是水，沒有土壤和肥料來支撐，因此往往是曇花一現。

基礎教育在美國

數學很好玩

我們曾有多次機會觀察到一些學生做數學作業的情況：兩個學生合作剪一個圓形紙盤，在製作一個鍾面教具；三個學生在做一項試驗，每人從一隻裝有彩色「耐狗」(一種類似積木的小正方體，大小約1cm3)的布袋裡摸5次，統計摸到紅、黃、藍色「耐狗」的次數各是多少；有幾個學生各自在做計算題，解決簡單的實際問題……看著他們聚精會神、饒有興趣的模樣，我有意地問：「你們喜歡數學嗎?」他們幾乎異口同聲地回答：「喜歡。」我接著問：「為什麼呢?」他們竟說：「數學很好玩。」

後來，我們與學校領導談及學生學數學的情況時，她說：「在小學一二年級，學生以玩為主，在玩中學數學，所以絕大部分學生從低年級起就對數學產生興趣了。」回憶學生們在課內外的種種表現，我們相信這位領導所述是符合實際的。

學生喜歡數學的原因是多方面的。其中主要原因之一是，教師善於把課堂教學活動組織得有聲有色，引人入勝，並且有一套調動學生學習興趣的激勵機制、方法。他們堅信：一個人干自己喜歡的事，就會努力地去干，就會干好。學習興趣，是學生學習活動中最有效、最持久的驅動力，是一種活躍的心理因素。教師應注意採取多種多樣生動有趣的教學方式方法，努力引發培養學生的學習興趣。這也是一個教師的教學取得成功的關鍵。

其主要原因之二是，美國的小學數學課本在引發培養學生的學習興趣方面也下了很大的「功夫」。比如，在一套教材中，一二年級的課本里各編入了10個「數學故事」，每個故事佔8個頁碼(16開本)，以圖形為主。可見其「投入」之大。再比如課本中插圖多，畫面精美，生動有趣，均為彩色。翻看之下，令人愛不釋手。又比如課本中的例題、練習題，從內容到形式豐富多采，能引起學生興趣。（圖形略）

（八）漫談布希簽署的教育改革法案

2002年1月8日，美國總統布希簽署公布了《不讓一個孩子落後》的教育改革法案。在法案中提出：要求所有的公立小學都成為擁有高標准和優秀成就的學習場所，使每個兒童擁有良好的起步，不論他們是何種背景或語言。

從我們所見到的幾所小學來看，無論是在城區內，或在郊區里，從校舍、教室、圖書館、運動場、食堂、電教設備、體育器具等硬體設施來說，都是差不多的。為此，我們還特意去詢問了一位學校領導：「你們這里有無重點學校?」她回答說：「沒有重點學校，而有『樣板』學校。在休斯頓地區，每年都要對各校的辦學狀況和業績作一次測評。各項指標達到優秀等級的，就被樹為『樣板』學校。『樣板』學校不是固定不變的，而是流動的。今年是A校，明年可能是B校……」她停了停，接著講：「另外，對不符合基本要求的特差學校，會進行『關門』整頓。據說在2002年，休斯頓教育部門就勒令幾所小學停辦整頓。被整頓學校的學生會轉到其他學校去就讀。」從這位學校領導的介紹來看，為提高辦學水平，提升教育質量，政府和教育行政部門是採取了一些得力措施的。

在小學里，我們還看到每個年級都有一個「天才班」(當地華裔家長的說法)。「天才班」的學生來自普通班的優秀學生，也是動態的。每年測評一次，如發現「天才班」內有落伍者，就會讓他到普通班去；如發現普通班內新冒出了「尖子生」， 會被吸收進「天才班」。由於做法公平、公開，家長們對於「天才班」的學生流動很少提出異議。對於成績特差的學生怎麼辦呢?學校採取了個別輔導 補習等措施。我們曾親眼看到 個學生在一位教師的輔導下進行補差。這表明美國的小學既在下大力抓英才教育，也在下大力抓大眾教育。前者保證了美國尖端人才源源不斷地成長壯大，後者保證了美國普通公民素質的不斷提高。

我們還參加過一次學校舉辦的學前班兒童的表彰會。在會議廳里，七個班的兒童 班單行列隊席地而坐，由校長親自給學生發獎狀。只見兒童們按順序一個一個地站起來，高興地從校長手中接到一份獎狀。結果是每個兒童都有獎狀，只是獎狀的顏色不同而已。會後，我們才了解到不同顏色的獎狀是表示表彰的內容有區別，比如有的是表揚××的閱讀好，或數學好 有的是表揚××會唱歌，或擅長繪畫；有的是表 ××全面優秀……總之，每個兒童都有值得肯定的地方。這種努力發掘兒童的「閃光點」的做法值得稱道。

我們還了解到，美國小學里的「學生幹部」不搞「專職」制，而採取值日生制。人人都有當「幹部」的權利和機會。這對於培養所有兒童的自立自治能力和主人翁精神大有好處。同時也 避免少數學生產生凌駕於別人之上的優越感，或甘願被人管的自卑感。這也體現了一種民主、平等的教育理念。

此外，在《不讓一個孩子落後》的教育改革法案中，還明確規定：小學三年級以上的學生，每年都要參加州統考，重點是檢測閱讀與數學，並且把統考成績作為評價學校優劣、教師業績的重要依據之一。這種做法，顯然是為了督促學校領導和教師，努力提高教育教學質量。

以上種種舉措和跡象說明了美國正在下大力抓基礎教育的改革。其實半個世紀以來，美國已進行過多次教育改革。有時還提出過一些聳人聽聞的報告。比如1983年4月發表的《國家處於危險之中---教育改革勢在必行》……這種做法反映了美國政府和民間人士重視基礎教育，努力提升教育質量，為培養大批優秀的創造性人才奠定良好基礎的強烈願望……這種意願一直沿續至今，絲毫未見衰減。究其根源，不過是為了保持和擴展其人才優勢(包括吸納外國的人才)，也就是保持和擴大其科技優勢，保持和擴大其經濟、軍事實力，終極目標是鞏固和強化其世界霸主地位。

面對這種態勢，我們怎麼能不警覺，怎麼能不奮起，怎麼能不生發出一種強烈的憂患意識？

眾所周知，我國改革開放以來，在方方面面都取得了舉世矚目的成就。但是橫向比較一下，我國仍然是一個發展中國家。與發達國家相比較，在經濟、軍事、科技等方面的差距是巨大的，在教育方面的差距也是巨大的。落後思變，我們要與時俱進，要超常規發展、跨越式前進，就必須認真反思。全面審視我們比較熟悉的教育思想、理念，教育體制，教學內容、方法……大膽拋棄糟粕，努力保存精華。面對一些發達國家在教育、教學方面的種種舉措、做法，我們也要冷靜地分析，不能搞「克隆」式的生搬硬套，而要結合實際，合理運用。分清楚哪些是應該學，可以學到的；哪些是應該學，但限於某些條件和東西方文化背景的差異，暫時還無法學的；哪些是不應該學的---他們也不認為自己都好都行，也在改革嘛。這樣，我們前進的步伐才可能更穩健、更輕快!

4. 我要五十六個民族春節童謠

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春節有關的詩詞，童謠，文章
懸賞分：20 - 解決時間：2007-3-31 16:00
最少要有2篇文章，3首詩，3首童謠．本人急急急．
急到尿急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

提問者： ziyouzizaivds - 一級最佳答案春節詩詞選集http://www.gzs.cn/view.asp?id=25947

春節詩詞

水調歌頭

辛棄疾

頭白齒牙缺，君勿笑衰翁。

無窮天地今古，人在四之中。

臭腐神奇俱盡，貴賤賢愚等耳，造物也兒童。

老佛更堪笑，談妙說虛空。

坐堆豗，行答颯，立龍鍾。

有時三盞兩盞，淡酒醉蒙鴻。

四十九年前事，一百八盤狹路，拄杖倚牆東。

老境竟何似，只與少年同。

元 日

王安石

爆竹聲中一歲除，

春風送暖入屠蘇；

千門萬戶曈曈日，

總把新桃換舊符。

拜 年

文徵明

不求見面惟通謁，

名紙朝來滿敝廬。

我亦隨人投數紙，

世情嫌簡不嫌虛。

田家元旦

孟浩然

昨夜斗回北，今朝歲起東；

我年已強仕，無祿尚憂農。

桑野就耕父，荷鋤隨牧童；

田家占氣候，共說此年豐。

鳳城新年詞

查慎行

巧裁幡勝試新羅，

畫彩描金作鬧蛾；

從此剪刀閑一月，

閨中針線歲前多。

春節話童謠

在老北京，過年是孩子們最快樂的事情。一首首一段段的童謠伴著孩子們稚嫩的童音，清脆地走進千家萬戶，在深深的胡同里，在古老的四合院久久盪漾。

一進臘月便有了年味兒，孩子們都盼望著過年，特別是家庭困苦的孩子，平時穿不上新衣裳，也吃不上什麼好東西，可是到了過年的時候，父親母親就是再苦再累，也要給孩子們准備一些吃的喝的，做上件新衣服。

那時候，只要一喝上臘八粥，離年就不遠了。於是，孩子們便唱起了童謠：

小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；

臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四掃房子；

二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；

二十七，宰公雞；二十八，把面發；

二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；

初一、初二滿街走。

因為大年初一、初二家家戶戶的人們都要出去拜年，所以這時候滿街都是人來人往的。這首童謠，生動形象地概括了人們忙忙碌碌過大年的整個習俗，多少年來一直在北京廣泛流傳。

逗……逗……乞逗乞逗強；

年糕蘸白糖，棗兒栗子大海棠。

要過年了，大人們都要上街去買年貨，小孩子們則跟在大人後頭要各種各樣好吃的、好玩的的東西。那時候，街上賣各種風味小吃和水果的特別多，賣主把年糕攤在案子上，買多少，用刀現切，然後再放上一勺白糖，小孩子們就蘸著糖吃。到了臘月二十三過小年的時候，孩子們又說道：

糖瓜祭灶，新年來到；

姑娘要花，小子要炮；

老頭兒要頂新氈帽，

老太太要件新棉襖。

祭灶是過年時的舊俗，一祭完灶，離年就更近了。這時候，孩子們不僅可以吃到關東糖，還可以上街去買各種各樣的鞭炮。到了三十晚上，穿上新衣，點上燈籠，可以盡情地玩耍。放過了鞭炮之後，子夜時分吃過了餃子，就要給長輩磕頭拜年了，童謠里說道：

三星在南，家家拜年；

小輩兒的磕頭，老輩兒的給錢。

要錢沒有，扭臉兒就走。

這時候，孩子們都變得很乖，一個挨一個地給老人們磕頭。老人們則笑容滿面地看著自己的孫子、孫女，每個要發給一個小紅包，以求孩子們平安吉祥，這紅包里裝的便是壓歲錢。

過去的時候，孩子們說童謠，常常是即興加詞兒，也許有的是念走了音，有的是為了念起來上嘴兒，所以，有時一首童謠竟有好幾種版本。一代又一代的孩子們就這么說著、唱著，長大成人，走出了四合院，走出了胡同。現在的孩子們幾乎天天都在過年，家家戶戶的生活水平比起過去不知要好多少倍。然而，老北京的風情卻依然如故，完好地保留在一首又一首的童謠里。

107回答者： dream351 - 六級 2007-3-20 17:19

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春節詩詞

田家元日
（唐）孟浩然
昨夜斗回北，今朝歲起東；
我年已強壯，無祿尚憂農。
桑野就耕父，荷鋤隨牧童；
田家占氣候，共說此年豐。
《賣痴呆詞》
（唐）范成大
除夕更闌人不睡，厭禳鈍滯迫新歲；
小兒呼叫走長街，雲有痴呆召人賣。

《除夜》
（唐）來鵠
事關休戚已成空，萬里相思一夜中。
愁到曉雞聲絕後，又將憔悴見春風。

元日
（宋）王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇；
千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

元日 玉樓春
（宋）毛滂
一年滴盡蓮花漏，碧井屠蘇沉凍酒。
曉寒料峭尚欺人，春態苗條先到柳。
佳人重勸千長壽，柏葉椒花芬翠袖。
醉鄉深處少相知，只與東君偏故舊。

除夜
（南宋）文天祥
乾坤空落落，歲月去堂堂；
末路驚風雨，窮邊飽雪霜。
命隨年欲盡，身與世俱忘；
無復屠蘇夢，挑燈夜未央。

拜年
（明）文徵明
不求見面惟通謁，名紙朝來滿敝廬。
我亦隨人投數紙，世情嫌簡不嫌虛。

已酉新正
（明）葉顒
天地風霜盡，乾坤氣象和；
歷添新歲月，春滿舊山河。
梅柳芳容徲，松篁老態多；
屠蘇成醉飲，歡笑白雲窩。

癸已除夕偶成
（清）黃景仁
千家笑語漏遲遲，憂患潛從物外知，
悄立市橋人不識，一星如月看多時。

鳳城新年辭
（清）查慎行
巧裁幡勝試新羅，畫彩描金作鬧蛾；
從此剪刀閑一月，閨中針線歲前多。

甲午元旦
（清）孔尚任
蕭疏白發不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。
剪燭催干消夜酒，傾囊分遍買春錢。
聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。
鼓角梅花添一部，五更歡笑拜新年。

元旦口佔用柳亞子懷人韻
董必武
共慶新年笑語嘩，紅岩士女贈梅花；
舉杯互敬屠蘇酒，散席分嘗勝利茶。
只有精忠能報國，更無樂土可為家；
陪都歌舞迎佳節，遙視延安景物華。

春節看花市
林伯渠
邁街相約看花市，卻倚騎樓似畫廊；
束立盆栽成列隊，草株木本斗芬芳。
通宵燈火人如織，一派歌聲喜欲狂，
正是今年風景美，千紅萬紫報春光。

元日
王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇；

千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

[說明]這首詩說，宋代人的春節一定要喝屠蘇酒，因為這種酒可以延年益壽；二要及時在門兩旁貼上新桃符，以驅鬼辟邪。可見過年的意義在於對新的一年寄於美好的希望。

屠蘇酒
瞿佑

紫俯仙人授寶方， 新正先許少年嘗。

八神奉命調金鼎， 一氣回春滿降囊。

金液夜六千尺井， 春風曉入九霞觴。

便將鳳歷從頭數， 日日持杯訪醉鄉。

[說明]元日講喝屠蘇酒。這首詩告訴我們，酒是仙人的葯方調制的，事前用紅色囊袋裝好，浸泡在井下。元日這天清晨傾於杯中，由年最少者先開口品嘗，然後按年齡遞增依次喝下去。

拜年
文徵明
不求見面惟通謁，名紙朝來滿敝廬。

我亦隨人投數紙，世情嫌簡不嫌虛。

[說明]元日人人出外拜年，拜年者，並不求其與主人見面賀禮，只是姿態性地投張名帖，表示禮數已到罷了。這一風俗始於宋代，到了明清越演越烈，由於世俗把過年投送名帖作為奉承討好的手段，所以受到詩人的譏諷，這種過年送的名帖，大概就是我國最早的賀年片吧。

迎春歌
袁宏道
東風吹暖婁江樹，三衢九陌凝煙霧。白馬如龍破雪飛，犢車輾水穿香度。

繞吹拍拍走煙塵，炫服靚裝十萬人。額羅鮮明扮彩勝，社歌繚繞簇芒神。

緋衣金帶衣如斗，前列長宮後太守。烏紗新縷漢宮花，青奴跪進屠蘇酒。

采蓮盤上玉作幢，歌童毛女白雙雙。梨園舊樂三千部，蘇州新譜十三腔。

假面胡頭跳如虎，窄衫綉褲槌大鼓。金蟒纊身神鬼妝，白衣合掌觀音舞。

觀者如山錦相屬，雜沓誰分絲與肉。一路香風吹笑聲，千里紅紗遮醉玉。

青蓮衫子藕荷裳，透額裳髻淡淡妝。拾得青條誇姊妹，袖來瓜子擲兒郎。

急管繁弦又一時，千門楊柳破青枝。

[說明]這首詩生動而形象地記載了人們的迎春活動。從內容上看，人們主要是祭神，為的是盼望新的一年五穀豐登，六畜興旺；但從氣氛上看實在是娛人，表演者盡興狂歡，觀者也耳目一新，處處體現了生活的歡樂。

鳳城新年辭
查慎行
巧裁幡勝試新羅，畫彩描金作鬧蛾；

從此剪刀閑一月，閨中針線歲前多。

[說明]在古代，民間婦女一年到頭忙累只有到了新年才有閑空玩耍。這首詩從側面寫出婦女過年的心情，為了年後能清閑一個月，年前卻分外滿碌。她們巧制首飾試做新衣，爭相打扮，體現女子愛美天性。

《拜年》文徵明
不求見面惟通謁，名紙朝來滿敝廬。
我亦隨人投數紙，世情嫌簡不嫌虛。

《迎春歌》袁宏道
東風吹暖婁江樹，三衢九陌凝煙霧。
白馬如龍破雪飛，犢車輾水穿香度。
繞吹拍拍走煙塵，炫服靚裝十萬人。
額羅鮮明扮彩勝，社歌繚繞簇芒神。
緋衣金帶衣如斗，前列長宮後太守。
烏紗新縷漢宮花，青奴跪進屠蘇酒。
采蓮盤上玉作幢，歌童毛女白雙雙。
梨園舊樂三千部，蘇州新譜十三腔。
假面胡頭跳如虎，窄衫綉褲槌大鼓。
金蟒纊身神鬼妝，白衣合掌觀音舞。
觀者如山錦相屬，雜沓誰分絲與肉。
一路香風吹笑聲，千里紅紗遮醉玉。
青蓮衫子藕荷裳，透額裳髻淡淡妝。
拾得青條誇姊妹，袖來瓜子擲兒郎。
急管繁弦又一時，千門楊柳破青枝。

回答者： 一寸丹 - 八級 2007-3-20 17:19

元日
（宋）王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇；
千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

回答者： 赤壁月明江水寒 - 三級 2007-3-20 17:41

lkkl

回答者： iuoyopk - 一級 2007-3-20 18:08

文章:
新年新願望
2005年悄無聲息的離開了，2006年「大張旗鼓」的走來了，就像老兵、新兵最後的一次站崗、換崗。既然是新年，那我又有了一個新願望。猜猜吧！嘻嘻！
哎！我好捨不得2005年的春夏秋冬、日月星辰、鳥語蟲鳴、花草樹木……，可是又有什麼辦法呢？總不能讓時間停下來吧！唯一的辦法就是珍惜時間做好每一件事。不過我們也應該快快樂樂地迎接2006年，因為迎接2006年就等於迎接新的事物、新的事情……總之，迎接2006年就等於迎接新的世界。這種「家常便飯」的事就像有人說的：「快樂是一天，不快樂也是一天，為何不選擇快樂一天呢？」
猜到了我的新願望了嗎？我給你提供「線索」吧：有一次我看《尼爾斯騎鵝旅行記》，立刻被這本書吸引了，便一直看下去。過了幾個小時，我突然感覺沒路了，就說：「這個塞爾瑪·拉格勒芙，怎麼不寫多一點，一點都不夠看！」這讓爸爸聽到了，說：「別人寫這本書獲得了諾貝爾獎，你呢？」「我也可以寫書！」我大聲爭辯。從這里你可以看出我的新願望了吧！其實我還有兩個終生不變的願望呢!還是給你提供一點破案線索吧。第一個：我看《100個諾貝爾獎獲得者的學習故事》，裡面的獲得諾貝爾文學獎立刻成了我的添增偶像（原來愛因斯坦是我的第一個偶像，但他獲得的是諾貝爾物理學獎。）,因為我想獲得諾貝爾獎,所以我在本子上寫了一句話：「我一定能獲得諾貝爾獎，因為我相信自己（學習才是硬道理。）。」；第二個：我看邊金陽的《秦人部落》、《時光魔琴》、《頭重腳輕》寫得很好。一看作者簡介，還是個兒童就成了作家，我也想成為一名作家，但是我不想被爸爸媽媽逼著寫。看出了我的兩個終生不變的願望了嗎？還沒看出嗎？算啦,不跟你們出題了。公布答案了，今年的願望是寫一本書——《闖世界記》；兩個終生的願望分別是獲得諾貝爾獎和成為一名作家。答對了嗎？告訴你我寫《闖世界記》的安排和打算吧：我准備這本書在年底和大家問好，每3天寫一章故事，寫60到90篇。兩個主角——科米、隆恩；故事的大致情節我也想好了：科米和隆恩兩個都是小人國很有錢的旅行家，一天，他們不約而同的相遇了，兩個人就結成了好朋友。他們准備旅遊世界（在他們的眼裡，巨人國就是整個世界）一周。在原始森林裡他們見到了怪獸、和他們房子一樣小的房子（蜜蜂的房子）、「人（蜜蜂、螞蟻……）」，並且還成為了好朋友一起上路。在城市裡，他們又差點遭到了車撞、人踩……。在「沙漠（沙灘）」里，他們努力尋找水源，但是一無所獲。在緊急時刻，奇跡出現了,「雨水(一個調皮的人撒的尿。)」從天而降，但是天還是晴朗的。他們喝了「雨水」，感覺味道不對，但還是勉強上路……
祝大家萬事如意、身體健康，快快樂樂的過新年、迎接新年！多得壓歲錢！快快樂樂的過寒假（還是要把作業做完咯！）！

新年賀卡
新年將至，我照例挑選了一張精緻的賀卡給韋華寄去。在小學，我倆就是最好的朋友，可那時，每年新年，我們卻從不互贈賀卡：反正低頭不見抬頭見，彼此祝福一句，又何必那麼「形式主義「呢？然而現在不一樣了，天各一方。雖然韋華的中學不那麼理想，可我從未介意過什麼。我見不著她的面，只好在新年之際，飛雁寄語長相憶，遙問友人冷暖情。她倒好，從不給我回復，她不給我一點點有關她的消息。
然而這次，我卻意外地收到了她的賀卡。小小的信箋，裝著小小的賀卡，顯得有些單薄。我興奮了，她到底來了信。眼前彷彿又浮現出那張呤呤的笑臉。我並不馬上撕開信箋，只覺得此刻的感覺真好。悠悠往事從記憶的長河裡奔流出來，激起圈圈漣漪……
終於忍不住取出賀卡，懷著滿心的歡喜。然而這一切，卻在啟開賀卡的那一瞬間全都成了泡影。賀卡里赫然寫道：「芳，以後別再給我寫賀卡了。你的祝福，我受不起。珍重！「片言只語，澆得我渾身冰涼……依舊是熟悉的小字，內容卻完全陌生。我愣了，賀卡從手指間無聲地滑落……
這是我熟悉的韋華嗎？從學前班至六年級，我們一直是朋友。七年同窗友誼難道就因為校與校之間的差別而結束嗎？我不甘心！韋華呀韋華，是什麼讓你變得如此世故？
難忘往事，七年前的一天，我還坐在學前班教室里的時候，老師領著你走到我身邊，告訴我你剛剛轉來，人生地不熟，讓我多幫助你。我答應了，因為你靦腆的笑容已經讓我喜歡上了你。我們一塊兒長大，彼此之間也漸漸「放肆「：放學後，你我一起做功課，常常為了一道題更簡潔的解題方式爭得面紅耳赤；我做錯了事，你敢當著眾人的面指責我，並逼著我當眾認錯，事後卻又偷偷塞給我一塊巧克力；你也曾在暴雨天為了送沒帶雨具的我回家而繞了一圈路，小傘不夠兩人用，你把大半留給了我，自己卻……大家都叫我們姊妹花，因為我們形影不離。然而我們現在卻分開了-不是人，是心！這一對姊妹花可以輕易忘掉她們手足般的友誼嗎？
不，明年我還要給韋華寄賀卡，並鄭重地告訴她-我們永遠是朋友-人與人之間原來沒有差異。

春節的詩歌

田家元日
（唐）孟浩然
昨夜斗回北，今朝歲起東；
我年已強壯，無祿尚憂農。
桑野就耕父，荷鋤隨牧童；
田家占氣候，共說此年豐。
元日
（宋）王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇；
千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
除夜
（南宋）文天祥
乾坤空落落，歲月去堂堂；
末路驚風雨，窮邊飽雪霜。
命隨年欲盡，身與世俱忘；
無復屠蘇夢，挑燈夜未央。

春節的童謠

小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；
臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四掃 房子；
二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；
二十七，宰公雞；二十八，把面發；
二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；
初一、初二滿街走。

新年到，穿新衣，戴新帽；舞龍燈，踩高蹺，迎財神；大家樂，樂淘淘，大家一齊迎接新年到，新年到！

糖瓜祭灶，新年來到；
姑娘要花，小子要炮；
老頭兒要頂新氈帽，
老太太要件新棉襖。

回答者： liu1995 - 三級 2007-3-21 21:54

&;2010 Bai

5. 劍走偏鋒的幼兒園「作業」真的好嗎

為了提高孩子動手能力、增進家長與孩子的交流，不少幼兒園常常布置各種親子手工作業。幼兒園的初衷無可厚非。然而，不少家長在參與親子手工作業過程中發現，這些高要求的作業非但無法讓孩子參與其中，而且讓家長身心俱疲。

「各位家長，本周五園里有活動，需要給孩子准備萬聖節衣服、帽子、面具、魔法棒……」幾天前的一個下午，正在家裡做家務的王芸臨被家長微信群的消息打斷，她的新任務來了。

這已經不是王芸臨第一次收到老師的通知，自從女兒上幼兒園，大大小小的任務就沒斷過。和很多家長一樣，女兒入園兩個月，她覺得自己像「開掛」一樣練就了十八般武藝，甚至常常感慨「彷彿重新上了一次學」。

在王芸臨看來，幼兒園倡導親子教育無可厚非，但一些劍走偏鋒的「作業」似乎與幼兒教育不符。

對此，華南師范大學學前教育系主任張博表示，家長在孩子成長中確實扮演著重要的角色，「我相信每個家長應該都能意識到，要多陪孩子做一些事，成為孩子的朋友。從這方面而言，幼兒園的出發點是對的」。

不過，張博也提出，親子作業應該是從生活中的小事做起，比如曾掀起熱議的養蠶寶寶、孵小雞這類親子活動雖然別出心裁，但制定方案時應考慮實施的可行性和難度，「要綜合考慮家長時間、作業難度等問題，制定一個可行性強的方案。只有這樣，親子活動才能夠得到更好地落實，如果家長為了快速完成任務而一手包辦，這樣就失去了活動本身的意義」。

在采訪中，有家長詳細列舉了孩子所在班級的作業情況：參觀海洋館後要求孩子畫畫，但是女兒的畫因為沒有家長代勞，不夠美，被退回……

「透過這個細節不難發現，真正的問題其實不在『奇葩作業』,而是如何看待和處理『奇葩作業』。如果既有的教育評價體系、考核標准和教學方式未能改變，如果教育未能實現『以教為中心』轉變到『以學為中心』,從教師為主體到以學生為主體，那麼教改很難實現突破，素質教育也將找不到抓手。」熊丙奇說。

「每個年齡段的孩子應該做相應年齡能承受的作業。」馮雅萍說，希望幼兒園能少點「超前意識」，讓孩子做作業時能學在其中、享受其中。

「現在的問題是，我們的中小學乃至幼兒園的教育，無論是思維觀念還是行為習慣，都深受應試教育過分追求分數和名次的影響和禁錮，不由自主地催生了不少『奇葩作業』。」李平向記者坦言，家長越俎代庖，一方面因為這些「奇葩作業」不是孩子的專長和愛好，也無法獨立完成；另一方面在於缺少科學化、標准化的評價體系，老師對作業好壞的評價往往不是注重孩子的完成過程而是結果。親子手工作業一旦成為分數高低的比拼，即便這樣的作業再多、父母代勞做得再好，也失去了教育的本義。

父母應多陪陪孩子，不要把作業當成一種負擔。

6. 哪有封閉式學校

有福建西山學校、西安博迪學校、巴川中學等。個人比較推薦巴川中學。

重慶市巴川中學校發源於重慶市銅梁區，系重慶新鷗鵬集團投入巨資創建的一所優質民辦學校，現有教職員工1429名，來自全國20個省份和美國；在校學生14496人，來自全國33個省（自治區、直轄市），區外學生佔72%，住校生佔83%。

2019年高考實現新突破，清華北大錄取10人，95.3%被雙一流（原985、211）以上高校錄取，延續了「高考100%上重本」的輝煌業績。

學校設施：

學校擁有現代化的教學樓、科技樓學校建築、星級賓館式的公寓樓、學生食堂、標准化的塑膠運動場、籃球場。其中融匯樓層高達5.1米，走廊寬8米，通透敞亮。該樓擁有標准教室和各類功能室146間，每間配備具有「三合一」一體機，實現了與美國在線課堂的實時互動。

以上內容參考：巴川中學官網——學校簡介

7. 你有哪些保送的經歷

我們都有經歷，餓時給你一個白饃，你吃了，從此卻讓你難以忘記，一生記的他的好。人在肚子鼓鼓的時候，哪怕給你一個色香味全的雞腿，你估計會說不需要，事後也沒印象。人在落魄的時候，別人給你的恩惠你都覺得溫暖，成了永久的回憶。小時候，家家用土灶，生火不是稻草就是干樹枝。有一個夏天，下了幾天狂風暴雨，池塘淹了，村裡小路全淹了，家裡也進了水，地上的水桶都漂起來，家裡干枝稻草也濕了，生火生不了，飯做不了，一家人肚子餓的咕咕叫。切了生鹹菜，蘿卜干咬咬墊墊肚。餓的滋味很難受，後門有個80多歲老太奶拄個拐仗送了白飯，說他家有點干樹枝多燒了米飯，送了一大碗過來，別擔心，明天要出太陽，水位會退，到時候稻草，干枝晾晾，可以生火。那時那股暖流湧入心頭，盡然還掉起來眼淚。事雖小，卻雪中送炭，至今忘不了。生活要感恩，記住那些幫助過你的人，碰到的時候，也常去看看。

8. 古今文人描寫春節的文章,詩詞,童謠,春聯

田家元日
（唐）孟浩然
昨夜斗回北，今朝歲起東；
我年已強壯，無祿尚憂農。
桑野就耕父，荷鋤隨牧童；
田家占氣候，共說此年豐。
《賣痴呆詞》
（唐）范成大
除夕更闌人不睡，厭禳鈍滯迫新歲；
小兒呼叫走長街，雲有痴呆召人賣。

《除夜》
（唐）來鵠
事關休戚已成空，萬里相思一夜中。
愁到曉雞聲絕後，又將憔悴見春風。

元日
（宋）王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇；
千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

元日 玉樓春
（宋）毛滂
一年滴盡蓮花漏，碧井屠蘇沉凍酒。
曉寒料峭尚欺人，春態苗條先到柳。
佳人重勸千長壽，柏葉椒花芬翠袖。
醉鄉深處少相知，只與東君偏故舊。

除夜
（南宋）文天祥
乾坤空落落，歲月去堂堂；
末路驚風雨，窮邊飽雪霜。
命隨年欲盡，身與世俱忘；
無復屠蘇夢，挑燈夜未央。

拜年
（明）文徵明
不求見面惟通謁，名紙朝來滿敝廬。
我亦隨人投數紙，世情嫌簡不嫌虛。

已酉新正
（明）葉顒
天地風霜盡，乾坤氣象和；
歷添新歲月，春滿舊山河。
梅柳芳容徲，松篁老態多；
屠蘇成醉飲，歡笑白雲窩。

癸已除夕偶成
（清）黃景仁
千家笑語漏遲遲，憂患潛從物外知，
悄立市橋人不識，一星如月看多時。

鳳城新年辭
（清）查慎行
巧裁幡勝試新羅，畫彩描金作鬧蛾；
從此剪刀閑一月，閨中針線歲前多。

甲午元旦
（清）孔尚任
蕭疏白發不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。
剪燭催干消夜酒，傾囊分遍買春錢。
聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。
鼓角梅花添一部，五更歡笑拜新年。

元旦口佔用柳亞子懷人韻
董必武
共慶新年笑語嘩，紅岩士女贈梅花；
舉杯互敬屠蘇酒，散席分嘗勝利茶。
只有精忠能報國，更無樂土可為家；
陪都歌舞迎佳節，遙視延安景物華。

春節看花市
林伯渠
邁街相約看花市，卻倚騎樓似畫廊；
束立盆栽成列隊，草株木本斗芬芳。
通宵燈火人如織，一派歌聲喜欲狂，
正是今年風景美，千紅萬紫報春光。

9. 關於中職生畢業後能否自己創業的辯論（正方）

正方 因人施講受歡迎從一名普通的中職生迅速成長為「2007年上海十佳講解員」、中共「二大」會址紀念館宣教部主任。日前，團市委、徐匯區團委等單位聯合舉辦了優秀中職畢業生報告會，優秀畢業生尤瑋向學弟學妹們介紹自己的成才經歷。參加社團活動鍛煉自己1998年中考，尤瑋被上海市信息管理學校(原董恆甫職業技術學校)圖書情報管理專業錄取。和其他同學不同的是，尤瑋沒有絲毫的挫敗感，她回憶道，考大學是為就業，讀職校一樣可以找到合適的崗位，與其鬱郁終日說什麼大志難籌，不如踏踏實實走好腳下的路。踏入中職校門的那一刻起，她便告訴自己，這里是一個新的起點，一樣可以實現人生目標，只不過需要將自己的人生道路進行一點點調整。參加辯論賽、演講比賽，擔任文學社社長……入學後，尤瑋積極參加學校的各個社團活動，鍛煉自己的各方面能力，不斷學習與人交往、如何組織活動。尤瑋坦言，參加各種活動，有失敗也有成功，讓她漸漸明白，對自己有幫助的不是結果，而是有這段經歷和過程。中職生「擊敗」研究生進入職校的第一個寒假，尤瑋開始捧著自己的簡歷去虹口區圖書館尋求實習的機會。第一份實習的工作很簡單：將原來手寫的目錄書卡輸入電腦，沒有限定的工作量，也不限時上交，「做多少」、「怎麼做」完全取決於個人「自覺」。熟練掌握五筆輸入的她早到晚歸，總希望能多為老師分擔一些，多出一點力。寒假結束時，虹口圖書館的館長在實習鑒定上認真地寫下：歡迎今後的假期繼續來參加志願服務。2001年魯迅新館改擴建完成，在虹口區圖書館老師的推薦下，尤瑋到魯迅紀念館的圖書館參加志願服務，一絲不苟地將手寫的目錄卡輸入電腦。一次偶然的機會，她被調至宣教部門，擔任雙休日誌願講解員。白天擔任講解員，晚上翻閱各種資料，自己寫講解詞……漸漸地，尤瑋開始喜歡上講解員這一職務，並不斷鑽研，每講解一次都會有新的收獲和啟發，每次講解詞各異。2002年，魯迅紀念館需要招聘一位講解員，前來應聘的學生都是一些名牌大學的學生，甚至還有多位研究生前來應聘。面試者需要現場講解魯迅紀念館，並接受面試官的提問。此時，站在一旁做志願者的尤瑋膽怯地問道：「可以給我一次面試機會嗎？」現場的面試官說，可以啊，你試試吧！聲情並茂的講解後，面試官決定，無需招聘本科生、研究生，破格招聘這位中職學生。挖掘每塊展板背後的故事寫講稿、挖掘每塊展板背後的故事……走進尤瑋，記者發現，她的成功跟她的辛勤付出有很大的關系。做了這么多年的講解員，尤瑋一直有一個習慣，隨身帶著一個小記錄本，隨時記錄自己的最新收獲和體會，遇到不懂的疑難問題，她也會第一時間寫下來。調到中共二大會址，尤瑋剛開始「沒底氣」，自己對黨史的知識了解甚少，如何將二大的黨史講活、講的好聽呢？進入中共二大會址，只要有時間，尤瑋都會跑到展館裡面，認真研究每一塊展板、仔細端詳每一張歷史照片。遇到疑惑，她立即記錄下來。每當有黨史專家來展館，尤瑋都會拿出小本子，一一向各位黨史專家請教。因人施講助她成為最優秀講解員每次講解前，尤瑋都會和參觀對象進行簡單的交流，了解參觀者的年齡、職業等特徵，因人施講，每次講解的講解詞各不相同。魯迅紀念館擔任講解員時，尤瑋接待了一批最小的參觀團——寶山區某民工子弟學校的學前班的孩子，只有五六歲大。剛見面，尤瑋親切地問小朋友：「你們今天來看誰啊？」小孩子們七言八語：「來看毛澤東爺爺的」、「來看周恩來爺爺的」……看著這群天真無邪的孩子，尤瑋耐心地說道：「這是另外一個爺爺的家，這個爺爺叫周樹人，他還有一個名字叫魯迅，他寫了很多很多感人的故事。」走到一塊區域，尤瑋都會向孩子講解魯迅小說裡面的一些故事，吸引孩子們的注意力。參觀結束後，尤瑋再問見面時的問題時，孩子們異口同聲地說道：我們今天看了魯迅爺爺，他是一個文學家。「參觀者的年齡不同，領悟能力也不同。"因人施講"可以調動參觀者的參觀興趣。」尤瑋回憶道，她曾經在上海市檔案館擔任共產黨員先進性事跡站的講解員，接待街道工作人員參觀時，她會重點街道里的傑出黨員代表；接待警察參觀團時，她重點介紹優秀民警的事跡。講解完畢後，尤瑋會意味深長地說道：「今天，我們在這里看到優秀黨員的事跡，他們是我們千千萬萬黨員的代表，也是我們其中的一員。通過我們日後努力，我們相信，明天，這里將會展示你和我的先進事跡。」話音剛落，雷鳴般的掌聲響起……半個小時的講解，需要幕後十年功。尤瑋不斷嚴格要求自己：爭做一位優秀的講解員，既要有老師的風范又要有藝術家的風采還要有學者的底蘊。講座幫在校生明確方向作為全國50所中職學校基層團建試點單位之一，上海市信息管理學校積極開展「千名優秀中職畢業生報告會」，通過優秀畢業生現身宣講，引導在校生理解「有志者事竟成」的真諦，樹立「三校生」也能成才的信心和決心。該校陸震谷校長介紹，明年，學校將開展「尋訪成功的秘訣」特色德育活動，組織學生尋訪30名優秀畢業生成長經歷成功體驗，實現在校學生的自我教育和自我激勵。用赤誠之心鑄成一道綠色長城創業先鋒孔令韜：環保理念激發靈感GSA，這是由孔令韜發起的更綠色的上海行動(GreenerShanghaiAction)。作為GSA成員，孔令韜的目標只有一個，那就是用頭腦與雙手去凈化環境，無論經歷怎樣的挫折都不會放棄，堅持去實現GSA的夢想，用赤誠之心為祖國鑄成一道綠色的長城。勤奮學習孔令韜不是天生的創業者，他畢業於上海經濟管理學校，高考落榜後，他被迫「賦閑」在家，當看到同屆的學生為入學報到忙得不亦樂乎時，他為之黯然神傷。為了減輕家庭負擔，他騎上自行車，穿梭在大街小巷，為千家萬戶遞送報紙。在社會上摸爬滾打了一年，他學到了很多課本上學不到的知識，也學會了忍耐與堅強。在一次演講會上，他聽到了這樣一句話：「學習是成功的加速劑，目標是人生的清醒劑。」這句話使他的生命軌跡悄然轉彎——為了考上大學，孔令韜付出了比別人更多的心血，他說：「我每天早上4點起床，爬不起來心裡就會有一種負疚感。有一天我看到昏黃的路燈下，有個人站在那裡，恍然間我以為那是我的影子，走近了才發現有個同學比我起得還早。於是第二天3點半鍾我就起床了。」在堅強意志力的驅動下，孔令韜完成了他的第一個夢想，走進大學校園，勇於直面自己的不足，向命運發起挑戰，還有什麼比這種精神更可貴的呢？創業靈感GSA是一項針對日益嚴峻的垃圾處理壓力，旨在向上海乃至全國推廣一種新型垃圾分類理念的行動——通過新型循環再生的理念，以環保生活品換取可循環再生資源。其目的是提高人們垃圾分類的環保意識，為建設更綠色的上海、更綠色的中國而努力。值得一提的是，2010年世博會上海提出了「城市，讓生活更美好」的口號，針對當下備受矚目的全球變暖問題，「更綠色的上海行動」必將會為城市吹入一股清涼的綠色之風，對上海建設生態宜居城市和循環經濟體系具有積極的公益意義和社會價值。在孔令韜相近的團隊創意書中，可以清晰地看見GSA的執行流程：圍繞社區、學校和政企辦公機構三大板塊，分別就電子廢棄物、塑料瓶和紙張等亟待分類的垃圾開展公益創意行動，開辦「綠色英雄賬戶」「綠色未來賬戶」「綠色種子賬戶」，每個單位擁有一個綠色賬戶，執行各自的兌換准則，相應換取一個綠色賬戶，執行各自的兌換准則，相應換取布袋、文具和盆栽等環保生活品，以此向社會推廣新型資源循環再生理念，從而起到保護環境、美化環境的效果。「綠色旋風」在孔令韜的創業路途中，既有理想又有藍圖，他給自己定了明確的計劃，即在一兩年內，通過各類大賽或企業投資，籌集10萬元創業啟動資金。而目前招攬人才，組建一支強有力的團隊是制勝之關鍵，然而，真正對環保事業「激情似丹，意志成剛」，並能夠與孔令韜的性格和能力形成互補的人寥寥無幾。千金易求，知音難覓，孔令韜以自己的方式尋覓著知音，以建立他的創業團隊，擴容他的「腦庫」，掀起強大的「綠色旋風」。在忙碌的創業准備中，他常會擠出時間去企業舉辦的各類大型交流會，或是上網瀏覽創業者論壇。在這些場合，能遇到各色人物，甚至有些行業的領軍人物也會來招攬賢才。對孔令韜來說，找到更多合適的商業夥伴，結交有識之士，才更為關鍵。孔令韜的秘訣在於它每次與人交流時，總會耐心地將別人所提的建議或是好的想法記錄下來，以拓寬自己的思路，尋求更多的商機。也正是這樣的好習慣，使他把握住機遇，找到志同道合者。技校生成長「全國技術能手」焊痴秦毅：焊壇「80後」1998年9月，秦毅從上海滬東船廠技校焊接與裝配專業畢業後，就職於滬東中華造船集團有限公司。這位「80後」，不管是酷暑嚴寒還是日曬雨淋，總是拿著一把焊槍勤學苦練。為了學好技術，他常常連續幾個小時埋頭練習，直到電焊燙的握不住才罷手。因秦毅吃飯時，也會拿著筷子模仿焊條在空中比劃，「焊痴」由此得名。不斷的鑽研與追求，使秦毅在實際操作中提高了自己的焊接本領，並創立了一套獨特創新的仰板焊接方法，在艱苦的船舶焊接領域創造出了屬於自己的輝煌。2001年1月，秦毅憑借這一絕活，在上海船舶工業公司選拔賽上以第一名的成績勝出，並在中國船舶工業集團公司焊接比賽中勇奪第一，將「中國船舶公司技術能手」美譽收入囊中。面對榮譽的接踵而至與焊接技術的不斷提升，秦毅並沒有居功自傲，而是加倍努力，主動承擔起各種高、難、險、急的焊接任務。他在參加國家和地方各級焊接比賽中一路過關斬將，摘金奪銀，成為滬東中華造船集團有限公司最年輕的焊接高級技師、專家型人才、「全國技術能手」，同時，他也是集團內獲得由權威認證機構法國GTT公司頒發的殷瓦焊接G證的第一人。從一名普通技校畢業生成長為高級技師和「全國技術能手」，成功的光環背後，秦毅付出的汗水是常人難以想像的。即使是在擔任了生產組長後，他也十分注重整個團隊水平的提高。在他的帶領下，他們班組先後被評為上海市「新長征突擊隊」和上海市「青年安全生產示範崗」。