鋼筆畫盆栽
⑴ 鋼筆，小孩頭像，-時應鍾，一盆花、一成語是什麼
成語故事 唐代大詩人李白少年時曾經做過一個奇特的夢，他夢見自己使用的筆尖頭開出了鮮艷的花朵，一張張白紙自動飛到他眼前，他高興極了，就抓起妙筆飛快地寫了起來，落在紙上的卻是一朵朵盛開的鮮花，他的許多著名的詩篇流傳至今
⑵ 各位教 師節送什麼好呢
這個教師節一般都是送點紀念意義的禮品，沒有其他什麼，這個還要表達你對老師的敬重，說不定老師就對你上心了，肯幫助你，把知識點告訴你讓你好好復習，可以送花，還可以賀卡，鋼筆之類的，你看你的老師一般喜歡什麼你就可以給她，我相信只要是自己有心，那麼，不管什麼老師都會喜歡你送的禮品。
用CorelDRAW 繪制幸運草盆栽，小花朵和葉子的製作方法基本相同。製作的時候需要把回花瓣、葉子及答花蕊分開來繪制，每一部分的製作方法類似。用鋼筆勾出造型，然後填充漸變色，在稍稍添加一些細節即可。具體的製作步驟可參考：http://mt.sohu.com/20150707/n416331326.shtml做出來的效果，如下圖一樣
⑷ 看下～50分～給我最愛的老師的教師節禮物～～～～～～～
送一張賀卡，上面寫上你的祝福。禮物雖然輕但情誼重啊，在真摯的友誼面前金錢是沒有價值的，如果你的老師真的喜歡和你做朋友，她自然會記住你的。如果你們真的是好朋友那麼即使是一句發自內心鼓勵的話語，她都會記憶一輩子。順便說一句，好朋友是很難求的。
⑸ 日語五十音圖中的た行讀音到底是什麼
撥音: ん ン
平假名：ん
片假名：ン
注意它無法單獨使用，只能和其它假名共同構成撥音節。撥音節就是在發完第一個音後再在鼻腔里發一個「n」的音，發音時雙唇緊閉，氣流從鼻腔了發出來。
單詞練習:
●瓶 (びん) ① 瓶子
●かばん○0 包
●りんご ① 蘋果
●人參（にんじん）○0 胡蘿卜
●電話（でんわ）③ 電話
濁音
濁音假名是由清音假名『か』、『さ』、『た』、『は』四行派生出來的。用濁音符號『、、』表示。
它們在發音上的區別在於：發清音時聲帶不振動， 發濁音時聲帶振動。
が行濁音：
可細分為濁音的鼻濁音兩種發音。發濁音時，先形成阻塞，同時堵住鼻腔通道，然後放開，讓有聲氣流經口腔流出。發鼻濁音時，先形成阻塞，放開鼻腔通路讓有聲氣流先經鼻腔流出，隨即再放開，使氣流轉向口腔流出。「が」行假名一般位於單詞詞頭時發濁音，位於詞中、詞尾時發鼻濁音。
がガ
が這個音從屬於が行假名，由輔音「g」和あ行母音「あ」拼合而成。發「ga」音。
か行和が行是一組清濁音，區別只是發か行清音時，輔音「k」不振動聲帶，而發が行濁音時，輔音「g」振動聲帶。
單詞練習:
● 學生（がくせい）○0學生（特指大學生）
● 楽器（がっき）○0 樂器
● ガラス○0玻璃
● 學校（がっこう）○0 學校
● 外國（がいこく）○0外國
ぎギ
ぎ這個音從屬於が行假名，由輔音「g」和あ行母音「い」拼合而成。發「gi」音。
か行和が行是一組清濁音，區別只是發か行清音時，輔音「k」不振動聲帶，而發が行濁音時，輔音「g」振動聲帶。
單詞練習:
● 技師（ぎし）① 工程師
● 銀行（ぎんこう）○0 銀行
● 鍵（かぎ）② 鑰匙
● ギター① 吉他
● 銀色（ぎんいろ）○0銀色
ぐグ
ぐ這個音從屬於が行假名，由輔音「g」和あ行母音「う」拼合而成。發「gu」音。
か行和が行是一組清濁音，區別只是發か行清音時，輔音「k」不振動聲帶，而發が行濁音時，輔音「g」振動聲帶。
單詞練習:
● グリーン② 綠色的
● 軍人（ぐんじん）○0 軍人
● 具合（ぐあい）○0 情況，狀況
● 偶然（ぐうせん）○0 偶然，偶爾
● 愚痴（ぐち）○0（無用的）牢騷，怨言
げゲ
げ這個音從屬於が行假名，由輔音「g」和あ行母音「え」拼合而成。發「ge」音。
か行和が行是一組清濁音，區別只是發か行清音時，輔音「k」不振動聲帶，而發が行濁音時，輔音「g」振動聲帶。
單詞練習:
● 下駄（げた）○0 木屐
● 月光（げっこう）○0 月光
● 芸術（げいじゅつ）○0 藝術
● 玄関（げんかん）① （住宅的）前門，正門
● 現金（げんきん）③現金
ごゴ
ご這個音從屬於が行假名，由輔音「g」和あ行母音「お」拼合而成。發「go」音。
か行和が行是一組清濁音，區別只是發か行清音時，輔音「k」不振動聲帶，而發が行濁音時，輔音「g」振動聲帶。
單詞練習:
● 午後（ごご）① 午後，下午
● 午前（ごぜん）① 上午，午前
● ご飯（ごはん）① （米）飯
● ゴム① 橡膠，橡皮
● 誤解（ごかい）○0誤會
が行濁音：
平假名：がぎぐげご
片仮名：ガギグゲゴ
繞口令練習：
がげぎ がごぐ がげぎぐ グゴガゴ がぎぐげご
單詞小結：
● 學生（がくせい）○0學生（特指大學生）
● 楽器（がっき）○0 樂器
● ガラス○0玻璃
● 學校（がっこう）○0 學校
● 外國（がいこく）○0外國
ぎギ
● 技師（ぎし）① 工程師
● 銀行（ぎんこう）○0 銀行
● 鍵（かぎ）② 鑰匙
● ギター① 吉他
● 銀色（ぎんいろ）○0銀色
ぐグ
● グリーン② 綠色的
● 軍人（ぐんじん）○0 軍人
● 具合（ぐあい）○0 情況，狀況
● 偶然（ぐうせん）○0 偶然，偶爾
● 愚痴（ぐち）○0（無用的）牢騷，怨言
げゲ
● 下駄（げた）○0 木屐
● 月光（げっこう）○0 月光
● 芸術（げいじゅつ）○0 藝術
● 玄関（げんかん）① （住宅的）前門，正門
● 現金（げんきん）③現金
ごゴ
單詞練習:
● 午後（ごご）① 午後，下午
● 午前（ごぜん）① 上午，午前
● ご飯（ごはん）① （米）飯
● ゴム① 橡膠，橡皮
● 誤解（ごかい）○0誤會
ざ行濁音
さ行和ざ行構成一組清濁音。
ざザ
ざ這個音從屬於ざ行假名，由輔音「dz」和あ行母音的「あ」拼合而成。發「dza」音。「dz」是有聲輔音。
單詞練習:
● 雑志（ざっし）○0雜志
● 在宅（ざいたく）○0在家
● 座敷（ざしき）③ 日式客廳
● 雑貨屋（ざっかや）○0雜貨店
● 殘念（ざんねん）③遺憾，抱歉
じジ
じ這個音從屬於ざ行假名，由輔音「ʤ」和あ行母音的「い」拼合而成。發「ʤi」音。
「ʤ」是有聲輔音。
單詞練習:
● 字（じ）①字
● 自転車（じてんしゃ）③ 自行車
● 時間割（じかんわり）○0 課程表
● 辭書（じしょ）① 詞典
● 事故（じこ）①事故，故障
ずズ
ず這個音從屬於ざ行假名，由輔音「dz」和あ行母音的「う」拼合而成。發「dzu」音。
「dz」是有聲輔音。
單詞練習:
● 図（ず）○0 圖
● 図畫（ずが）① 圖畫，畫
● 図図しい（ずうずうしい）③ 厚顏無恥的
● 頭痛（ずつう）○0 頭痛
● ずるい②狡猾的
ぜゼ
ぜ這個音從屬於ざ行假名，由輔音「dz」和あ行母音的「え」拼合而成。發「dze」音。
「dz」是有聲輔音。
單詞練習:
● 稅関（ぜいかん）○0 海關
● 贅沢（ぜいたく）③ 奢侈，奢華
● 全國（ぜんこく）①全國
● 全身（ぜんしん）○0全身
● 全體（ぜんたい）○0全體
ぞゾ
ぞ這個音從屬於ざ行假名，由輔音「dz」和あ行母音的「お」拼合而成。發「dzo」音。
「dz」是有聲輔音。
單詞練習:
● 雑きん（ぞうきん）○0抹布
● 雑煮（ぞうに）③ （蔬菜，肉湯煮的）煮年糕
● 俗語（ぞくご）○0俗語，口語
● 屬する（ぞくする）③ 屬於，從屬
● 存じる（ぞんじる）④知道，認識（用於自謙）
だ行濁音
た行和だ行構成一組清濁音。
だダ
だ這個音從屬於だ行假名，由舌齒有聲破裂輔音「d」和あ行母音的「あ」拼合而成。發「da」音。
單詞練習:
● 大豆（だいず）○0大豆
● 男性（だんせい）○0男性
● 大根（だいこん）○0 蘿卜
● 台所（だいどころ）○0 廚房
● 題目（だいもく）○0題目，標題
ぢヂ
ぢ這個音從屬於だ行假名，「ぢ」和ざ行濁音的「じ」的發音完全相同。
● 続く（つづく）○0連續，繼續
● 続けざま（つづけざま）○0沒完沒了，一個接一個
● 約める（つづめる）○0縮小，精簡
● 鼓（つづみ）③ 鼓（日本樂器中的一種，類似朝鮮的腰鼓）
● 綴り（つづり）○0拼字，拼音
づヅ
づ這個音從屬於だ行假名，「づ」和ざ行濁音的「ず」的發音完全相同。
單詞練習:
● 続く（つづく）○0連續，繼續
● 続けざま（つづけざま）○0沒完沒了，一個接一個
● 約める（つづめる）○0縮小，精簡
● 鼓（つづみ）③ 鼓（日本樂器中的一種，類似朝鮮的腰鼓）
● 綴り（つづり）○0拼字，拼音
でデ
で這個音從屬於だ行假名，由舌齒有聲破裂輔音「d」和あ行母音的「え」拼合而成。發「de」音。
單詞練習:
● 出かける（でかける）○0 出門，外出，去，到
● 出口（でぐち）① 出口
● 電気（でんき）① 電燈
● 電話（でんわ）○0 電話
● 電池（でんち）①電池
どド
ど這個音從屬於だ行假名，由舌齒有聲破裂輔音「d」和あ行母音的「お」拼合而成。發「do」音。
單詞練習:
● ドア① 門
● 動物（どうぶつ）○0 動物
● 道路（どうろ）① 道路
● 窓（まど）① 窗戶
● 泥棒（どろぼう）○0小偷
繞口令練習：
だでぢ だどづ だでぢづでどだど だぢづでど
だ行單詞總結：
だダ
● 大豆（だいず）○0大豆
● 男性（だんせい）○0男性
● 大根（だいこん）○0 蘿卜
● 台所（だいどころ）○0 廚房
● 題目（だいもく）○0題目，標題
ぢヂ
● 続く（つづく）○0連續，繼續
● 続けざま（つづけざま）○0沒完沒了，一個接一個
● 約める（つづめる）○0縮小，精簡
● 鼓（つづみ）③ 鼓（日本樂器中的一種，類似朝鮮的腰鼓）
● 綴り（つづり）○0拼字，拼音
づヅ
● 続く（つづく）○0連續，繼續
● 続けざま（つづけざま）○0沒完沒了，一個接一個
● 約める（つづめる）○0縮小，精簡
● 鼓（つづみ）③ 鼓（日本樂器中的一種，類似朝鮮的腰鼓）
● 綴り（つづり）○0拼字，拼音
でデ
● 出かける（でかける）○0 出門，外出，去，到
● 出口（でぐち）① 出口
● 電気（でんき）① 電燈
● 電話（でんわ）○0 電話
● 電池（でんち）①電池
どド
● ドア① 門
● 動物（どうぶつ）○0 動物
● 道路（どうろ）① 道路
● 窓（まど）① 窗戶
● 泥棒（どろぼう）○0小偷
ば行濁音
習慣上把は行和ば行構成一組清濁音。
ばバ
ば這個音從屬於ば行假名，是由兩唇有聲破裂輔音「b」和あ行母音的「あ」拼合而成。發「ba」音。
單詞練習:
● バナナ① 香蕉
● 薔薇（ばら）○0 玫瑰
● バイオリン○0 小提琴
● バイク① 小摩托
● バケツ○0水桶
びビ
び這個音從屬於ば行假名，是由兩唇有聲破裂輔音「b」和あ行母音的「い」拼合而成。發「bi」音。
單詞練習:
● 美人（びじん）①美人
● ビル① 高樓
● ビール① 啤酒
● ビスケット③ 餅干
● 美術館（びじゅつかん）③美術館
ぶブ
ぶ這個音從屬於ば行假名，是由兩唇有聲破裂輔音「b」和あ行母音的「う」拼合而成。發「bu」音。
單詞練習:
● 豚（ぶた）○0豬
● 葡萄（ぶどう）○0葡萄
● 仏像（ぶつぞう）③ 佛像
● 武器（ぶき）①武器
● 部品（ぶひん）○0零件
べベ
べ這個音從屬於ば行假名，是由兩唇有聲破裂輔音「b」和あ行母音的「え」拼合而成。發「be」音。
單詞練習:
● ベル① 鈴
● ベビー① 嬰兒
● 壁（かべ）○0 牆
● 鍋（なべ）① 鍋
● 弁當（べんとう）③套餐
ぼボ
ぼ這個音從屬於ば行假名，是由兩唇有聲破裂輔音「b」和あ行母音的「お」拼合而成。發「bo」音。
單詞練習:
● 帽子（ぼうし）○0帽子
● ボールペン○0 圓珠筆
● 盆栽（ぼんさい）○0 盆景
● サボテン○0 仙人掌
● 牧場（ぼくじょう）○0 牧場
繞口令練習：
ばべび ばぼぶ ばべびぶ べぼばぼ ばびぶべぼ
單詞總結：
ぼボ
● 帽子（ぼうし）○0帽子
● ボールペン○0 圓珠筆
● 盆栽（ぼんさい）○0 盆景
● サボテン○0 仙人掌
● 牧場（ぼくじょう）○0 牧場
びビ
● 美人（びじん）①美人
● ビル① 高樓
● ビール① 啤酒
● ビスケット③ 餅干
● 美術館（びじゅつかん）③美術館
ぶブ
● 豚（ぶた）○0豬
● 葡萄（ぶどう）○0葡萄
● 仏像（ぶつぞう）③ 佛像
● 武器（ぶき）①武器
● 部品（ぶひん）○0零件
べベ
● ベル① 鈴
● ベビー① 嬰兒
● 壁（かべ）○0 牆
● 鍋（なべ）① 鍋
● 弁當（べんとう）③套餐
ぼボ
● 帽子（ぼうし）○0帽子
● ボールペン○0 圓珠筆
● 盆栽（ぼんさい）○0 盆景
● サボテン○0 仙人掌
● 牧場（ぼくじょう）○0 牧場
半濁音
半濁音只有一行，由は行假名添加半濁音符號[。]表示。ぱ行半濁音也有送氣音和不送氣音兩種。一般說來，位於單詞詞頭時發送氣音，位於詞中、詞尾時發不送氣音。
ぱ行半濁音
ぱパ
ぱ這個音從屬於ぱ行假名，ぱ由兩唇無聲破裂輔音「p」和あ行母音「あ」拼合而成。
發「p」音時，雙唇緊閉，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，無聲氣流沖破雙唇而出。
ぱ行半濁音的發音部位與ば行濁音完全相同，區別在於ぱ行的輔音不振動聲帶，而ば行的輔音振動聲帶，實際上ぱ行和ば行構成一組清濁音，但日語習慣上成ぱ行為半濁音，把は行和ば行看成一組清濁音。
單詞練習：
● パイナップル③ 菠蘿
● パン① 麵包
● アパート② 公寓
● パソコン○0 計算機
● パーク①公園
ぴピ
ぴ這個音從屬於ぱ行假名，ぱ由兩唇無聲破裂輔音「p」和あ行母音「い」拼合而成。
發「p」音時，雙唇緊閉，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，無聲氣流沖破雙唇而出。
單詞練習：
● ピアノ○0鋼琴
● ピーマン① 柿子椒
● ピアス① 耳環
● ピストル○0 手槍
● ピンポン①乒乓球
ぷプ
ぷ這個音從屬於ぱ行假名，ぱ由兩唇無聲破裂輔音「p」和あ行母音「う」拼合而成。
發「p」音時，雙唇緊閉，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，無聲氣流沖破雙唇而出。
單詞練習：
● プレゼント② 禮物
● プール① 游泳池
● 天ぷら（てんぷら）○0 油炸食品
● スープ① 湯
● ナプキン① 餐巾
ぺペ
ぺ這個音從屬於ぱ行假名，ぱ由兩唇無聲破裂輔音「p」和あ行母音「え」拼合而成。
發「p」音時，雙唇緊閉，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，無聲氣流沖破雙唇而出。
單詞練習：
● ペット① 寵物
● ペン① 鋼筆
● ペンギン○0 企鵝
● ページ○0 頁數
● ペーパー①紙
ぽポ
ぽ這個音從屬於ぱ行假名，ぱ由兩唇無聲破裂輔音「p」和あ行母音「お」拼合而成。
發「p」音時，雙唇緊閉，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，無聲氣流沖破雙唇而出。 樓主玩個猜字游戲，你可以先寫下544依次寫下15最後填寫512就會有一件奇妙的事情發生，連起來就是一個老師q
單詞練習：
● ポスター① 招貼畫
● ポテト① 土豆
● ポスト① 郵筒
● ポイント○0 比分
● ポケット② （西裝，外套的）衣袋
繞口令練習：
ぱぺぴ ぱぽぷ ぱぺぴぷ ぺぽぱぽ ぱぴぷぺぽ
ぱ行單詞總結：
ぱパ
● パイナップル③ 菠蘿
● パン① 麵包
● アパート② 公寓
● パソコン○0 計算機
● パーク①公園
ぴピ
● ピアノ○0鋼琴
● ピーマン① 柿子椒
● ピアス① 耳環
● ピストル○0 手槍
● ピンポン①乒乓球
ぷプ
● プレゼント② 禮物
● プール① 游泳池
● 天ぷら（てんぷら）○0 油炸食品
● スープ① 湯
● ナプキン① 餐巾
ぺペ
● ペット① 寵物
● ペン① 鋼筆
● ペンギン○0 企鵝
● ページ○0 頁數
● ペーパー①紙
ぽポ
● ポスター① 招貼畫
● ポテト① 土豆
● ポスト① 郵筒
● ポイント○0 比分
● ポケット② （西裝，外套的）衣袋
練習小結：
がげぎ がごぐ がげぎぐ げごがご がぎぐげご
ざぜじ ざぞず ざぜじず ぜぞざぞ ざじずぜぞ
だでぢ だどづ だでぢづ でどだど だぢづでど
ばべび ばぼぶ ばべびぶ べぼばぼ ばびぶべぼ
ぱぺぴ ぱぽぷ ぱぺぴぷ ぺぽぱぽ ぱぴぷぺぽ
朗讀句子練習：
1、ぎけい ぎてい ぎし ぎまいぎり ふようぎむ
義兄 義弟 義姉 義妹 を義理で扶養する義務がある
2、ざとう ざゆう めい ざとう
座頭 の 座右の 銘 座頭のざんげ
3、よだれだらだらだらだらよだれ
4、ば
ばかげたお化けがバイバイするまで バタバタしたとは ばかばかしい
5、けんがくお しんがおさんがくえんがんそんがい
見 學 を終えた 新 顏 は 山 岳 と 沿 岸 の 損 害 の
いんがかんけいおんがえいみ あんがい い
因 果 関 系 について 恩 返しの意味で 案 外 とも 言える
きんがくかんが
金 額 を 考 えた
⑹ 房屋裝修添置哪些小物件可以讓家變得格調滿滿
在房屋裝修中，想要提升整個房屋的格調除了改變房子的顏色與裝修風格外，一些傢具小物件也會提升整個房屋的質感與層次。
比如首先是裝飾畫，集裝飾與美學於一體的家居藝術品。裝飾畫通過色彩與線條的融合變換帶給人們以藝術美感。裝飾畫有多種風格，按時代劃分，有古典裝飾畫與現代裝飾畫；按地域劃分，有中式、英式和美式等等；按材質劃分，有油畫、水彩畫、鋼筆畫等等。一方掛著畫作的小角落，在短短一瞬間就能帶給人美的感受。
最後是室內的綠植。家庭內常見的綠植比如綠蘿、吊蘭、蘭花等，不僅可以吸收空氣中的有害氣體，釋放新鮮的空氣，在一定程度上也為整個房間增添自然的氣息，使人可以更好地放鬆。
⑺ 如何答謝老師
我送老師噠教師節禮物是一罐我疊噠星星哈...
用同一種顏色噠紙條來疊...用一個PL噠香水瓶裝起來...
又好看又有點透香味哈...
有不閑俗套.....
再用綵帶裝飾一下...漂亮又大方...
又表明了自己噠心意哈....
⑻ 教師節禮物怎麼選
教師節禮物怎麼選呢？
1.教師節禮物——水杯，水杯一般是學生們送給老師教師節禮物的首選，因為老師每天要講許多的話，一般講課都是連續不斷的講，只有課間操10分鍾的休息時間，是非常辛苦的，所以，水杯是非常實用的，你可以去淘寶上買一些新奇一點的杯子，這樣，老師看著杯子的時候也會很開心，還會和辦公室其他的老師一起分享這個杯子的好玩之處。
2.教師節禮物——書，老師一生都在教書育人，你可以送給老師一些他喜歡的書。或是你覺得比較適合老師的書，例如，名著，傳記之類的，或是你比較喜歡的雜志、小說之類的，不過似乎女老師一般會更喜歡。這就要看你平常的觀察能力了，看老師會喜歡什麼樣的書，你可以參照老師平常讀的書然後購買。
3.教師節禮物——筆，筆也是比較實用的適合老師的禮物，老師要做教案，寫報告，要寫許多東西，教師節送筆在合適不過了，送一個合適的鋼筆，可以留好長時間，這樣，老師一用這根筆的時候，就會想起你的存在，要選那種用著比較舒服的鋼筆，這樣老師才會經常用這支筆，也會經常想起你。
4.一束鮮花，鮮花首先對於女人來說是一種十分有誘惑的東西，那麼作為學生的我們，可以到花店選幾朵十分好看的康乃馨，送給我們最尊敬的老師。康乃馨有莊重之意，是送給老師最好的節日禮物。
5.一個筆筒，老師在平時的辦公桌上，要是擺放著自己送的筆筒，就像老師每天可以看到自己的學生對自己的尊敬。
6.一張自己親手做的賀卡，賀卡上面要親自寫上自己對老師的感謝和祝福。這是最溫暖的禮物。
(8)鋼筆畫盆栽擴展閱讀：
1.老師是指傳授學生知識的人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導的有能力的人。
2.2020年，我國各級各類學校專任教師數為1578.2萬人，其中，普通小學專任教師為578.9萬人，初中階段專任教師為348.8萬人，全國幼兒園專任教師數為223.2萬人，全國特殊教育專任教師數為5.3萬人，全國普通高中專任教師173.3萬人，全國中等職業學校專任教師為84.0萬人，全國普通高等學校專任教師160.2萬人。
⑼ 快初中畢業了，想送五位主課老師禮物，不能太俗，2,30元左右，在商店中容易買到，五個不能一樣。
可以送帶音樂的筆筒，其實送什麼都大同小異，重要的是畢業以後也不要忘記老師，逢年過節給老師打個電話或發條祝福簡訊，他們會很開心。
⑽ 盆花，鋼筆，雨傘在比賽誰的本領大作文
保護地球，從我做起 古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。「救救地球」已成為世界各國人民最強烈的呼聲。 我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。 在剛過去的一年中，我積極參加學校開展的植樹活動，帶領我們初一(6)中隊的班幹部創立了「綠色天使」植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎。在學校組織的「讓地球充滿生機」的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，並寫下了自己對環保的決心和期望，對美好未來的憧憬。我積極參加學校在世界環境日舉行的有獎徵稿，認真查閱、收集各類資料，進行社會調查，撰寫有關環境治理設想方面的文章，我經常去參加學校組織的環保講座，觀看環保方面的錄相帶，積極參預環保知識問答調查活動，認真填寫每一項提問。我參與了「紅領巾植綠護綠隊」的網站建設，在上面發布大量的環保圖片和環保知識，以及關於環保的各方面的法律知識，我國在環保方面發展動向、世界各國的環境保護情況；每個月我都利用網路、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊「環保資訊」來告訴大家；還定期製作一些宣傳板來宣傳環保知識和生活中的環保常識。提高了大家的環保意識；號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經濟和社會的可持續發展，為人類的文明做出貢獻。我還和同學們共同發起「養一盆花，認養一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色」和「小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染」的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來! 據我收集到的一份報告說：「環境問題是由於人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、雜訊污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。」一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：「只要我們——人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園」。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。 「真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。」雖然我現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴 黃色星期天 天賢粱粕厴賢粱粕V灰繅淮擔嗣俏藪Χ恪U餼褪巧吵頸nbsp; 就在4月7日也就是星期天的早晨，一拉開窗簾不禁讓我大吃一驚。我看到外面的天空已不在像以前那樣蔚藍，陽光已不在像以前那樣明媚。遠處的那些高樓大廈像海市蜃樓一樣隱隱約約。在沙塵暴的影響下，樓內的人都點著燈為自己照明。天和地的界限已不那麼清晰，而是渾黃一體。大街上的人們都全副武裝，包著頭巾捂著嘴。生怕沙土進到自己的呼吸道里。一走出家門，一股沙土的氣味撲面而來，一陣風吹過，臉上就會感到大大小小的沙粒打在你的臉上，頓時我那干凈的臉像塗上了一層土黃色的釉彩，把我的臉打扮成了土著人的臉色。我低頭一看，大地也穿上了一層土黃色的衣裳。過了一會，又下起雪來。許多人都高興起來，他們認為雪花是潔白美麗的。但他們錯了，今天的雪花像炸彈一樣，落在人們的身上，炸出了一朵朵「黃花」。弄得人們狼狽不堪。我也被「炸」的像小泥猴似的。 今天的情景，使人們再一次看到了破壞環境所帶來的惡果。在一次次災難的提醒下，人們已經認識到遵循自然規律，愛護我們的生存環境已刻不容緩。我相信，隨著科學技術的不斷進步，經過全人類不斷努力，植樹造林，保護環境，保持生態平衡，災難的發生頻率會逐漸減少。地球那副美麗的面孔又會重新出現在我們的眼前！ 人類，只有一個地球 我熱愛地球，熱愛我們賴以生存的家園。愛她的青山綠水，愛她的碧草藍天…… 在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在鬱郁蔥蔥的森林裡，我與小鳥一起追逐、歌唱；清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香， 欣享著陽光的沐浴，我被陶醉在這如痴如醉的夢幻里；夜晚，我坐在稻穀飄香的農家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，彷彿置身於一個童話般的王國。春天，我坐在牛背上，在一望無際的大草原上，聽那牧歌婉轉，牧笛悠揚。 夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水， 看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面；秋天，我站在樹下，凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩如畫的仙境里，我的心都醉透了! 曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報復讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經說過，沒有自然，便沒有人 類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態系統，咎由自取，使人類瀕於困境。這句話說得一點也不錯，人不給自然留面子，自然當然也不會給人留後路，98洪水、2000年的沙塵暴，其實，這就是大自然向人類發出的警示。 曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭塗炭。"千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅"，這就是對捕殺動物後果的最真實的寫照。從大學生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對准自己？切記，保護動物就等於保護我們自己。 曾幾何時，戰爭的爆發，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長崎上空的蘑菇雲已經散去了半個多世紀，可那裡依然還是不毛之地。由此可見，和平是全人類綠色環保的重要前提。 真不敢想像，我們如果再這樣繼續下去，這個世界將會是一幅怎樣的慘景呢？地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時我們只能說，人類曾經屬於過地球，但地球將永遠不會再屬於人類了。 顧炎武曾經說過，天下興亡，匹夫有責。保護環境與維護生態平衡的歷史重任要落到我們跨世紀一代的肩上。讓我們都來關愛自然，熱愛地球吧，手挽手、肩並肩、心連心地鑄起一道綠色環保的大堤，捍衛資源、捍衛環境、捍衛地球、捍衛我們美好的家園吧！ 岐江情 岐江河--我的母親河，由北而南，蜿蜒流淌。我在她懷里成長。她孕育了我童年的歡樂。我的金色的童年的歡樂時光，都和岐江河一起度過的。 記得我只有豆丁般大的時候，數不清的早晨，看著那朝暉在河上跳躍，把那清澈的河水映得通紅，像是給岐江河披上了紅紗巾，周圍鬱郁蔥蔥的榕樹也穿上了朝陽的錦衣。三五成群的男女老少，沿河漫步，盡情呼吸清新的空氣，欣賞小鳥清風奏出的晨曲。 每逢端午節的時候，精彩絕倫的龍舟賽便在江上舉行。人們接踵而至，爭先恐後地聚集到江邊看熱鬧，一條條龍舟整齊地排開在江面，船上的每一個有著古銅色肌膚的大漢都使出渾身的力量。每一聲禮炮後，龍舟齊頭並進，掀起一江浪濤。江邊的人們有的急得直跺腳，有的高聲喝彩，有的像長頸鹿一樣把脖子伸得老長……江里的龍舟在一片鑼鼓聲中耕波犁浪，勇往直前…… 我童年的幸福，都沉浸在岐江河那清澈的碧波里。只要清風一吹，一切美好的回憶都從盪漾的碧波里旋出來了。如今當我獨自一人去問候岐江河時，它已面目全非了：污濁的河水夾雜著許多垃圾在晃動，偶爾還有一兩條魚浮上來，散發出醺心的腐臭。綠色，沒有了，鳥聲，聽不見了。河邊堆積了大堆垃圾，往日清新芬芳的和風也變得腥臭苦澀了。我傷心地向岐江河呼喊："你昔日的豐姿到哪去了？"可它只用波浪拍打著河岸，像垂危的病人，呻吟著，傷心地向人們哭訴："清救救我吧！" 也許是因為它過去的美，也許是因為它現在的丑，也許是時代的要求吧，岐江河發出的求救終天得到了回應。市政府十分重視岐江河的整治，組織人力物力拆掉岐江河兩岸參差不齊的破舊建築，在河岸上植起了綠樹紅花，禁止人們往江上倒垃圾，禁止往江里排放污水，岐江河開始恢復了生機，重現了昔日美麗的倩影。我想：假以時日，岐江河--我的母親河，她將比以前更愛護我們的家園 我們生命的搖籃是地球母親。地球母親的身上有高山、大海，有高原、平原。最可貴的是它有生命，我們人類就生活在地球上,我們就是地球的主人. 地球是所有生物共有的家園,是我們賴以生存的環境,地球母親可以供給我們吃的、穿的、用的、玩的,地球母親用它甘美的乳汁哺育著它的兒女,我們在地球母親溫暖的懷抱里幸福地成長。我們為什麼能幸福地生活在地球上呢？因為地球母親可以供給我們充足的氧氣,可以供給我們充足的水分,充足的食品......她是一位關心兒女,愛護兒女的好母親。 然而我們人類是怎樣對待地球母親的呢？我們人類為了自己的生存，或者說為了自己生活的更好，就不顧地球母親的身體，工廠亂排放污水，煙囪冒著濃濃黑煙，亂砍伐森林樹木，亂浪費資源等等。破壞了地球周圍的大氧層，清澈的河水變得混濁，茂密的森林變得狼狽不堪，蔚藍的天空變得灰暗，碧綠的青山變得光禿，泥石流、森林火災、動物絕跡、水源嚴重缺乏，一連串的災害接踵而來，已使我們的地球母親難以承受。而我們面臨的確是地球毀滅的現實。啊！實在太可怕了，到那時我們不知道該怎麼辦，我們將如何生存？ 我們已經看到了嚴重的後果，我們能任其毀滅嗎？不能！我們人類應該積極行動起來，為我們的地球做一些力所能及的好事，現在我們已經開始保護我們的環境，愛護我們的地球了，比如，我們建起了水力、風力發電站，開始保護野生動物，保護森林，保護水源，節約用水，開始綠化、美化我們的地球了，這是可喜的，這樣可以延長我們地球母親的壽命，使她越來越年輕，身體越來越壯。在地球毀滅的前一夜，我們應該做什麼呢？我們要來保護、愛護地球，要來綠化、美化地球，使我們的地球母親永遠年輕。 我再來問個問題小朋友，地球到底會不會毀滅呢？這就要看我們怎掩蓋胡她了，如果我們像愛護自己的眼睛一樣愛護她的話，相信她會永遠年輕的。 還我青山綠水 我是赫赫有名的晉江。我把自己全部的心血都傾注在幾十萬子孫後代的身上。如今，我的工業越來越發達，兒孫們的生活也越來越紅火，可我卻今非昔比，千瘡百孔，醜陋不堪，再也找不到幾處凈空、凈土、凈水了。 我在思索，在尋找，發現原來是因為許多富起來的兒孫不能善待我。你看：如林而立的煙囪口上嗆人的濃煙滾滾升騰，籠罩住我的頭；穿梭不息的車輛噴出的廢氣，無時無刻地向我撲來，熏得我的臉發黑；兒孫們的生活垃圾，工廠排出的廢液，大部分滲入我的肌膚，流進我的血液，侵害我的軀體…… 無奈中的我日復一日，年復一年地發出呻吟。有一天，一群快樂的紅領巾唱著歌，扛著農具和樹苗，來到我的身邊。我認識他們--那些傷害我的人的後代。我有點兒害怕：他們要干什麼？我正在憂慮著，那群紅領巾已經開始行動--植樹！我欣喜若狂，深情地注視著他們：挖坑、培土、提水、澆水……他們幹得可積極啦！挖坑的肩上搭著一條濕毛巾，鏟子緊握手中，用勁往土裡一插，再使把勁兒用腳一蹬，往後一仰，舀湯似地將土挖起來，往身後一」潑」，土落了下來。反復幾次後，一個坑就挖好了。放樹苗的小心翼翼地將樹苗放入坑內，扶正，讓挖坑的培上土，再讓提水的澆上水。只見他們個個臉上掛著汗珠，欣慰地笑了。多乖的孩子呀！霎時間，委屈、痛苦化為烏有。我忙托風婆婆為他們拂去臉上的汗珠。他們幫我做新衣裳，我能不高興嗎？他們還在我這兒撒下了花的種子，不久的我將穿上一件五彩繽紛的花裙子！我能不激動嗎？ 你不知道吧？這群紅領巾還幫我清理了垃圾，從樹上取下了一個個塑料袋，並告誡人們少用「白色污染」。在紅領巾的帶動下，那些缺德的公民也漸漸地正直起來了。以前垃圾箱旁蚊蠅亂飛的情景消失了，街道兩旁的樹灰塵不見了。我的生活亮麗斑瀾了！ 我陶醉了：滿山蒼翠，一水碧波，芳草茵茵，鳥語花香……這才是原來的我呀！感謝孩子們還我青山綠水，還我多姿風采，我將賜予子孫們無盡的寶藏和永恆的幸福…… 共築校園和諧的藍天(演講稿) 和諧，多麼美好的一個詞語，多麼美好的意境。請讓我們一起來感受一下和諧吧:春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復甦，把人們帶到美好的季節；春雨是和諧的，她「隨風潛入夜，潤物細無聲」。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的「禮之用，和為貴」「和而不同」，到到孟子「天時不如地利，地利不如人和」的論斷；從洪秀全提出的「有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使」的理想方案，到康有為描繪的「人人相親，人人平等，天下為公」的社會狀態，從孫中山「大同世界」的理想，到毛澤東「環球同此涼熱」的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。 和諧就是融洽和睦、協調發展。和諧社會應該是團結友愛、互幫互助的社會。但現實生活中，由於許多同學、思想覺悟、價值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些人的行為方式不利於團結互助，甚至一些損人利己現象也時有發生；還有的同學喜歡搞小自由主義，當面不說，背後亂說，班級不說，校外亂議論，導致同學與同學之間互相猜疑，引起同學之間不和睦；甚至有的同學把社會上一些：惟利是圖，損人利己，愛佔便宜；甚至於爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為，也或多或少的帶到了校園，這樣不僅可恥，簡直可以說是道德的囚犯。胡總書記把「以團結互助為榮、以損人利己為恥」作為社會主義榮辱觀的重要內容提出來，豐富了社會主義道德建設的內容，同時也豐富了我們的校園文化，我們中學生在這個富有感召力的今天，我們應該做的是；同學之間要和諧，要團結友愛互助；校園要和諧，構築一個團結友愛、文明向上的和諧校園。 歷史經驗一再告訴我們：有沒有團結互助的道德風尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一。繼承中華民族優良的傳統文化，很重要的一個方面，就是弘揚團結友愛、互幫互助的美德。 是啊！我國素以「禮儀之邦」著稱於世，講「仁愛」、行「友善」、重「人和」的傳統美德。我們新一代的中學生應該傳承這些傳統美德、今天要為構建一個和諧的校園努力，明天我們要為構建一個和諧的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時代付與給我們的使命！ 環保,從身邊小事做起... 最近，北京一群中學生給朱鎔基總理寫了一封提倡環境保護的信，引起了總理的高度重視。朱總理在同學來信上批示說，初二學生如此關心環保，實令我等長輩慚愧。……捫心自問，我們每一位又何嘗不應該對此深刻反省呢？ 環境保護對我們來說並不是一個新問題，我國政府也早就提出了明確的治理目標。作為現實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。當看到洗手間的水龍頭在滴水時，是不是能夠舉手關上呢？當電池用完後能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？當購物時能否自覺不使用超薄塑料袋呢？……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現我們究竟具備了多少環保意識。 筆者知道有一位老太太，她每次上街買菜都要自帶一個小布袋，每次上餐館吃飯都要自帶一個小鋼勺。看起來很平常，但能夠像這位老同志那樣，長年自覺堅持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，確實不容易。這不但要有堅定的環保信念，還需要有良好的習慣。無可置疑，環境意識與人們的受教育程度密切相關，在大學校園里我們最容易找到環境保護的支持者。但是，我們同樣也能夠經常在大學的食堂垃圾桶里發現大量的剩飯剩菜。筆者還聽說有這么一位大學生，他熱心環保事業，曾積極奔赴雲南邊陲保護金絲猴，但他卻可以數次忘了關掉水房裡嘩嘩流的水龍頭。這提醒我們，全面的環境保護和全民族環保意識的普及與提高，決非輕而易舉；環境保護不僅僅包括動物、森林的保護、防止大氣和水的污染這樣一些「大事」，也包括我們周圍生活中無處不在的各種小事。 人類對環境的保護，歸根結底是基於保護地球上日益枯竭的資源，保護我們生存發展的最起碼條件。當工業文明進入20世紀後，它對環境的破壞日趨嚴重，對資源的使用走向了濫用，這引起了人們越來越高度的警惕。各國政府為了保護環境，採取了許多措施，環境保護也取得了長足的進展，並且成為人類社會的共識。今天，提起環境保護，幾乎沒有什麼人會公開反對，但是真正做到自覺長久地保護環境，保護資源，還有許多工作在等待著我們去做。我認為首要的就是要在全民族樹立起環保意識，具體地說就是樹立資源意識，生存意識。要讓大家都認識到，保護環境與資源和我們每個人息息相關，保護環境不僅是關乎子孫後代的千秋大業，而且已經直接關繫到人類社會今天的生存！不能抱著環保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對保護環境有任何鬆懈和怕麻煩的思想。政府部門對環境保護固然負有重要的責任，而每個單位，每個企業，每個人對此更是承擔了更為直接、更為具體的責任。只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恆，就一定能為社會、也為自己留下一片碧水藍天。在這一點上，北京的中學生們已經為我們提出了不少好的建議，難道我們還有什麼需要猶豫的嗎？