盆栽大變身教案

『壹』 五年級下冊綜合實踐活動教案

請問誰有五年級下冊的綜合實踐活動的教案,我在網上看到許多都不是我這的版本。我的第一單元小盆栽培一。活動建議二。活動總結三。活動拓展第二單元 光榮的志願者一。活動建議二。活動總結三。活動拓展第三單元 神奇的電一。活動建議二。活動總結三。活動拓展

『貳』 大型盆栽植物怎麼換盆

1 正常生長換盆
一、如何判斷植物是否應該換盆
①觀察植物的根部
看看盆栽植物的根部，如果它的根都伸展到盆器外面，那當然就說明該盆已經太小，容不下日漸壯大的根系，需要更大的容器更多的土壤。
②觀察植物的葉片
如果發現植物的葉片越長尺寸越小、厚度也越來越薄並且顏色也變淡了，就好像一個人面黃肌瘦，表示土壤的養分不夠，需要換盆補充土壤。
二、換盆的時機
①最適合在春、秋兩季進行；有的植物，冬季也合適。
②最適合在植物休眠期、生長初期進行，這兩個階段換盆，對植物生長影響不大。
③對於正處於緩苗期的植物，也不要換，因為花根本來就受損傷，此時再換，會造成二次損傷，讓緩苗期無限延長。
三、換盆的步驟
換盆前要先准備的材料和工具：花盆、培養土、珍珠石、園藝剪、鏟子、蛭石。
①將植物脫盆，用手輕輕按壓根部的土團將土壤壓松，然後把土裡面的根整理出來。
②按照植株的大小確定保留根部的長短，植株越大保留的根就要越長，一般草花根部只要留15厘米左右的長度即可，多餘部分剪掉。另外，植株上的枯枝敗葉或者生病的部分也要剪除。
③為了兼顧新土的透氣性和保水性，可以用蛭石、珍珠石、培養土按照1：1：3的比例充分混合均勻，作為新盆土壤。
④將混合好的土壤加入新盆中，大概1/3的高度，用手稍微壓實，放入植株，再加入土壤到八分滿即可。
2 植物爛根換盆
一、如何判斷植物爛根
①對比法看葉色變化
把同一科屬或種類的花放在一塊對比一下，如果有一盆花的葉子看著萎焉沒精神，或者植物根部往上部分掉葉現象嚴重，則說明這盆花卉澆水過多，已經導致爛根。
②觀察葉尖有無發黃或褐色斑點
根系積水過多，則直接導致根部無法呼吸，進而致使根部腐爛，這樣的話養分便不能直達葉尖。使得葉尖無養分吸收，導致發黃現象。
③觸覺判斷是否爛根
觀葉植物，一般葉片都是比較清涼的，手指觸摸的話會涼涼的感覺，這說明植物生長的很好，有生機和活力。假如當你接觸到葉片時，感覺葉片沒有清涼之感，反之感覺溫熱，乾燥。這種現象則說明植物已經出現燒根爛根現象。
二、換盆的時機
爛根已經很厲害的話，就要立刻更換盆土。
三、換盆步驟
①將植物從原先的盆土中取出，將根部清洗干凈，並且將已經腐爛的根部全部剪除，一點兒不留。
②在傷口上塗抹多菌靈等進行消毒之後，將植物放在陰涼的地方，等他慢慢陰干。
③在花盆底部墊上一層顆粒大的陶粒，可以有效的防止積水，然後再撒上已經准備好的疏鬆透氣的土壤，將植物重新山盆即可。
3 黑腐病換盆
一、如何判斷黑腐病
黑腐病是一種真菌性疾病，一般黑腐病的病菌既能夠感染植物，又能夠污染土壤，所以發現了黑腐病之後，最好還是換盆土。
黑腐/腐爛的表現形式很多，而且當你發現的時候往往已經晚了。要時刻警惕植物上褪色的區域，以及變軟、變糊狀的莖和葉子。
二、換盆土的時間
自然是發現的越早越好
三、換盆步驟
①首先要把已經黑腐的地方全部砍掉，只要留下一點點，它也會接著腐爛的。
②夏天放在太陽下9點時候那時候陽光強度曬半個小時消毒殺菌就好，或者抹上多菌靈，放陰涼通風地方，不要急著上盆 。第2天再上盆更好。
③將已經准備好的陶粒，腐殖土等放進花盆裡，將植物重新上盆就可以了！
4 蟲害換盆
一、換盆原因
有些蟲害生活在土中，比如根粉介殼蟲，這種蟲子最可惡了，因為掩蓋在土壤中無法看到。而發現了這種蟲害的，如果不想噴灑農葯，就只能是換盆。
二、換盆時機
已經發現了那就趕緊換盆吧！
三、換盆步驟
①原先的土壤一定要丟棄掉，放的遠遠的，或者是丟在戶外暴曬幾個月再用，但是花花不建議再用，畢竟已經被污染了，並不能確定是不是已經完全無害了。
②將植物的根系全部清洗干凈，然後簡單修剪一下，將那些老根殘根什麼的全部清理掉，然後再用清水泡半小時，再清洗一遍。
③然後晾1-2天，干透後重新上盆。新換的土之前一定要經過嚴格的消毒，消毒的話，可以放在外面暴曬，也可以用開水燙，或者是放在高壓鍋中蒸煮。

『叄』 盆栽大櫻桃選用什麼盆好

盆栽大櫻桃按栽培要求，盆的質地疏鬆，透水透氣好，盆的規格應是越大越好。如從觀賞角內度容出發，小巧玲瓏較好。盆的大小，一般以盛土25—50公斤左右為宜。盆有各種類型，如細瓷盆、細陶盆、彩釉盆、土陶（瓦）盆等。細瓷盆、細陶盆外形雖美觀，但透氣性較差；而土陶盆雖美觀程度較差又不結實，但透氣性好而且價格便宜，適合大櫻桃生長。

其它盆桶，如木箱、鐵桶、塑料桶等各有其優缺點，使用時要解決好防腐、通氣、透水等問題。也可用水泥、鐵絲自製水泥盆，透氣性雖稍差，但也可採用。用木材加工製成精美的木製容器。對容器應有個基本要求：要求透氣、保水肥、底部應有排水孔，對不保水肥的容器，可在內壁加塑料薄膜襯墊。在陽台放盆不宜超過50公斤，以免超重、發生危險。

如果為了觀賞花果而盆栽大櫻桃，最好還是麗果配佳盆為好。

『肆』 如何自己動手種蒜苗教案

經歷 ● 體驗 ● 探究 ● 感悟
——《栽蒜苗（一）》教學設計

【教學內容】
北師大版小學數學四年級上冊P94～96。 【教材分析】
《栽蒜苗（一）》是北師大版小學數學第七冊第八單元的第一課時。首先，教材創設了「栽蒜苗」的實踐活動，學生在15天的觀察與記錄中經歷著數據收集的全過程，體驗著數據收集的方法，感受著數學與生活的密切聯系。其次，教材提供了學習活動的一些基本要求，即學生通過小組合作交流數據描述的方法與過程，感受學習統計的必要性，感悟統計圖中一格表示多個單位的必要性和靈活性。最後，教材通過「試一試」與「練一練」的學習情景，促進學生學會讀條形統計圖，提高讀圖能力，發展統計觀念。 【學情分析】
在第一學段，學生經歷過統計的全過程，感受過「用一格表示一個單位」的統計方法，對象形統計圖、條形統計圖有了初步的感受與體驗。在第二學段，當學生面對一個新的實踐情境（如：「栽蒜苗」）時，他們自然會運用已學的知識去觀察、記錄蒜苗的生長情況，感受統計的必要性，當學生發現「格子不夠畫」的時候，自然會產生認知沖突，並嘗試著去解決問題。課堂上，有效地組織學生進行交流，學生能比較快地感悟到「用一格表示多個單位」的必要性和靈活性。 【教學目標】
1. 通過實驗記錄的活動，體會到統計圖表中一格表示多個單位的必要性和靈活性。 2. 理解條形統計圖上的數據所表示的意義。 3. 會將實驗中所得的數據用條形統計圖表示。
4、經歷收集、整理、分析數據的活動過程，體會條形統計圖在實際生活中的應用。 【教學重、難點】
體會和理解條形統計圖中一格表示多個單位，能把生活中的一些數據繪製成條形統計圖。 【教學准備】
課件，方格紙，彩筆。 【教學過程】

教研專區全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作

一、引入課題
師：同學們，今天我們這節課來學習有關的統計知識。[板書：栽蒜苗(一)] 二、探索新知
1、 學習數據收集的方法。
師：同學們，怎樣觀察與記錄呢?我們來看看天才小學的小朋友們是怎樣做的。 2、 討論數據描述的方法。
師：請同學們看第一小組蒜苗第十五天生長情況統計表。（學生匯報，集體交流）師：通過統計表同學們都知道了誰的蒜苗長得高，誰的蒜苗長得矮。為了形象地反 映這些蒜苗生長的情況，還有其他的方法嗎？ （畫條形統計圖）
3、 製作條形統計圖
師：好，我們來在方格紙上塗蒜苗生長的條形。（教師給每個小組發兩張15×9的方 格紙。）
生：老師，這張方格紙的一格表示1厘米，格子數不夠塗怎麼辦？
師：這個問題提的好，有沒有辦法解決格子數不夠塗的問題呢？（再補充格子，用一格表示2厘米）
師：請同學們看第二小組蒜苗第十五天生長情況統計圖。（交流信息，指出用一格表示3厘米）
師：剛才大家想出了用一格表示多個單位的好辦法，它能解決格子不夠用的問題。那麼每張圖上的每一格到底表示幾個單位，還與所畫條形的數據有關。如果數據很大，那麼每一格所表示的單位就多，數據小，那麼所表示的單位就小。
4、 討論條形統計圖的特點。
師：觀察這些條形統計圖，你從中發現了什麼？
指名口答，通過交流，教師引導學生認識用條形統計圖表示有關數量的關系比統計 表更加形象、具體，使人一目瞭然。
三、鞏固練習
指導學生完成教材P91頁「試一試」及P92頁「練一練」 1、 試一試
這兩道題目的練習主要是鞏固對條形統計圖的認識，使學生能結合現實的背景，說 出條形統計圖中數據的實際意義。
先讓學生說一說，在說得過程中體會從一小格表示的幾個單位中理解條形所代表的實際數據。鼓勵學生從條形統計圖中盡可能多地獲取信息。

2、練一練
先讓學生在已確定每小格表示幾個單位的方格紙上獨立畫條形統計圖，再進行展示交流，讓學生說一說是怎麼樣畫條形統計圖的，你能從圖上獲取哪些信息？ 四、課堂小結
師：這節課認識的條形統計圖與以前認識的條形統計圖有什麼不同？今天認識的條形統計圖有什麼優點？（讓學生自由回答） 五、實踐活動。
生活中有哪些事情可以通過數據來反應？請每個小組的同學自己選擇一個主題，進行調查，並將調查的數據在附頁2中製成條形統計圖。

『伍』 盆栽大葉子植物，葉子打焉都下垂了，什麼原因，怎麼辦，謝謝

有可能缺少鐵和鎂。有可能澆水過少。有可能長時間將植物放在太陽光強烈的地方導致葉片氣孔長時間關閉，從而蒸騰作用弱而引起的導管輸水的動力降低，最終影響到葉片的水分吸收。

『陸』 幼兒園手工盆栽教案大班

目的：

１．鞏固畫各種動態人物的技能，學習簡單的畫面布局。

２．進一步培養感受美和表現美的能力。

准備：

１．春天樹林的背景圖一幅。

２．教師用吹塑紙剪制的大型運動器具（如滑梯、鞦韆、蹺蹺板、攀登架、小火車等）以及用油畫棒繪制的兩個動態不同的人物（如圖一）。

過程：

一、引出課題

１．出示背景圖。今天老師帶來了一張畫，你們看美不美？（引導幼兒從造型、色彩、構圖等方面講述自己的感受）

２．這是公園的一角，這里有一片美麗的樹林，樹林里有塊空地，想一想，這里可以放什麼呢？（引導幼兒大膽想像、講述）

３．出示剪制的大型運動器具。我們把這些大型運動器具搬到樹林里去，好嗎？

二、討論畫面布局

１．滑梯放在哪裡比較合適？（滑梯比較高大，如果放在前面會把後面的物體擋住，因此放在後面比較合適）

２．攀登架放在哪裡比較合適？（可以放在中間靠左處，與滑梯前後交錯）

３．蹺蹺板放在哪裡比較合適？（可以放在前面，因為它比較低）

４．小火車放在哪裡比較合適？（可以放在畫面的最前面，並靠邊）

５．鞦韆放在哪裡比較合適？（掛在樹上）

６．你們瞧，現在的公園更像什麼了？（兒童樂園）

三、學習繪畫不同動態的人物

１．兒童樂園真好，不過好像還缺少點什麼，怎麼辦？（自畫、自剪人物，然後貼上去）

２．出示範例（如圖一）。老師請了兩位小朋友來玩，你們能看出他們正在玩什麼嗎？

３．教師根據幼兒意見，將兩個範例分別放到相應的運動器具上，使幼兒進一步理解動態與器具特點的關系。

４．教師示範畫出坐、跑、攀登等動態人物。

５．幼兒繪畫各種動態的人物，要求幼兒顏色搭配要和諧，塗色要均勻，人物要剪得光滑、細致。

６．幼兒把自畫人物「送」到兒童樂園去玩，教師按幼兒的意願，將其作品一一貼在相應的運動器具上（如圖二）

『柒』 如何給種好的大盆栽移盆

如何給種好的大盆栽移盆
盆栽花卉可以視庭院綠化和室內需要而隨意移動。但因生長受到花盆的制約，需要比較精細的養護管理，定期換盆顯得尤為重要。(一)時間露地盆花多於植株休眠期換盆；溫室盆花多於農歷穀雨前後，出房前換盆；幼小的盆播苗，一般在出現1片真葉或子葉展開後移植換盆，苗間距離1~2公分。(二)方法1.
墊盆。對盆栽商品苗先墊新盆，把碎盆片(至少3片)覆蓋在排水孔上，凹面向下。在墊好瓦片的盆中，加入粗粒基質。2.
倒盆。倒盆是把花由原來花盆中倒出來。倒盆之前不要澆水，使盆土適當乾燥，這樣土球容易完整倒出。倒時，一手托盆，一手握拳，輕敲盆邊，使土球自行脫出，如系大盆，可將盆側倒放在木塊上，輕敲花盆邊部，使土球松動後，用手托住植株和土球，再行脫出。3.
清理植株根部。將植株土球剝去一些表面老土老根，去掉盆底的墊孔片，剪去過長的及傷病的根。如果盆邊充滿新生的白根，可以完整地換入大花盆。多年盆栽的大苗，根系錯綜盤結，常需用竹簽將根系間的泥土剔除，然後換土上盆。某些珍貴的具有肉質根的種類，如蘭花、牡丹、君子蘭等，倒盆後應先將根清洗，陰干，再行上盆。4.
上盆。上盆時一手持苗，扶正立於盆的中央並掌握種植深度，另一手加培養基質，填滿根周圍的空隙，直至滿盆。種植的深度應適合花苗的大小。然後振動花盆，並用手指壓緊基質，使基質面低於盆邊1~2公分。
上盆後，要立即澆足水，使達到水從底孔流出的程度，待水被吸干後，再澆一次。初上盆的苗要遮蔭一周，方可恢復正常生長。

『捌』 幼兒園小班美術教案《美麗的牽牛花》

活動名稱：盆栽 活動目標： 1，初步研究撕裂，棍技能，在色彩的興趣。 2，幼兒的觀察力和表達的發展。 活動准備：色彩的花盆，塑造不同的花卉，盆景圖片若干，掛歷紙，繪圖紙切成每一個不錯的小花盆，貼布。 活動過程： 1，激發興趣，展現形狀，顏色不同的花盆，引導幼兒觀察顏色和形狀周圍的話可談，這些花美在哪裡？ 2，盆景顯示圖片，讓孩子們享受，請從顏色和形狀的孩子談論自己喜歡的圖片。 3，學習撕貼的方法。 教師演示材料和操作方法：先自己附加到選定畫紙適當位置粘貼均勻地投在小花盆周圍的地方需要粘貼的小花盆，然後選擇日歷紙用食指，掐撕開一張紙粘在一塊鑄貼的地方用干布覆蓋著手掌壓下去很難拇指，去掉布，然後繼續往下貼。 4，幼兒操作。 窮教師撕早期學習的技能，能力，引導適當的顏色掛歷紙兒童能力的選擇粘貼一定的形狀。 5，安排孩子們的作品「小花園」。 大膽撕貼的幼兒，多彩的選擇，給予表揚和鼓勵。

『玖』 大班社會一盆栽大變身

您好。提問題時，一定要把問題說清楚，這樣網友們才能及時為您解答困惑，不知你的問題是什麼。祝你每天好心情！

『拾』 盆栽為什麼長不大

因為盆栽是把某種植物控制在一種特定的范圍內生長 養分和植物所需的各種微量元素很有現 所以盆栽長不太大 要想盆栽長大 就得定期給盆栽換大盆 增施肥料