綠海賞盆景

① 求托物言志,借景抒情散文閱讀題-----再線等----快!!!

訪 蘭
賈平凹

父親喜歡蘭草，過些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭來培栽。幾年間，家裡庭院就有了百十餘品種，像要作一個蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來觀賞，父親並不因此而得意，反而倒有幾分慍怒。以後又進山去，可不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事使我很奇怪，問他，又不肯說，只是有一次再進山的時候，要我和他一塊：「訪蘭去吧！」

我們走了半天，一直到了山的深處。那裡有一道瀑布，從幾十丈高的山崖直直垂下，老遠就聽到了轟轟隆隆的響聲，水沫揚起來，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪著了一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。

我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，又動手要挖起一株來，想，父親會培育這仙品的：以前就這么挖回去，經過一番培栽，就養出了各種各樣的品類、形狀的呢！

父親卻把我制住了。問道：「你覺得這里的蘭草好呢，還是家裡的那些好呢？」

我說：「這里的好！」

「怎麼好呢？」

我卻說不出來。家裡的的確比這里的看著好看，這里的卻比家裡的清爽。「是味兒好像不同嗎？」

「是的。」

「這是為什麼？一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味兒？」

父親說：「蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長的是山野水畔的趣姿；一經培栽，便成了玩賞的盆景。」

「但它確實葉更嫩、花更繁更大了呢！」

「樣子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格調也就俗了。」

父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭在這么個空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會有幾個欣賞它呢？

「這正是它的不俗處。它不為被人欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它的靈性。」

我再也不敢去挖這些野蘭了。欣賞它的這種純朴，後悔以前為什麼喜愛著它而卻無形中就毀了它呢！

父親拉我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水裡；他看著蘭，也在看著我，說：「做人也是這樣啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，獻媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格；低俗的人不會給社會有貢獻的。」

我深深地記著父親的話。從那以後，已經是15年過去了，我一直未敢忘卻過。

1、文章說：「一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味兒？！」為什麼
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2、為什麼父親成功培植蘭草「並不因此而得意」，「反而倒有幾份慍怒？」

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3、縱觀全文，父親帶我到深山去「訪蘭」，其真正意圖是什麼？

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4、下列對文章內容的有關表述正確的兩項是（ ）

A．全文短小精悍，含蓄雋永且虛實相間，既有對蘭草的細膩描寫和刻畫，又有對人生感悟的詮釋，情理並茂，發人深省。

B．文章開篇設置懸念，既激起了讀者急切的期待心情，又使行文跌宕起伏，並為下文「訪蘭」蓄勢。

C．「我」和父親花了半天時間才到空谷蘭草之地，崎嶇的山路、直下的瀑布、轟轟隆隆的水聲，既表明「訪蘭」之艱辛，又體現了蘭草生長環境之惡劣。

D．「我再也不敢去挖這些野蘭了」這句話既表現了「我」對空谷蘭草的崇敬之情，也體現了「我」對大自然美景的憐惜和熱愛之情。

E．文章中，「我」由空谷蘭草之狀之味產生聯想，從優美到崇高，詠物以明志，既坦陳了為人處世的意義，又反映了「我」不與世俗同流的人格魅力。

答案：
1、因為它們生長的環境不一樣。盆景里的蘭草經過人的精心裁培，只是供人玩賞，樣子雖美，但太甜、太媚，格調也俗氣。而山間幽蘭則吸天地之靈氣，秉大自然之毓秀，有自己的特色、富有靈性。
2、方圓幾十里的人們（包括「我」）只知觀賞蘭花的形美即外在美，而忽視了他的「本質」，不懂「父親」的良苦用心。
3、讓「我」明白為人處世的道理：人活在世上，不可失去「本質」，不要獻媚迎合，拍馬逢迎，應保持自己的節操，否則就會失去人格，這樣也不會對社會對人類有所作為。
4、B E

提示：A．未「刻畫」蘭草；

C．不是表明蘭草生長環境的惡劣；

D．「我對大自然美景的憐惜和熱愛之情」有硬貼和拔高之嫌。

② 廣德哪些地方好玩

1、太極洞

2、桃姑迷宮

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4、靈山大峽谷

③ 拙政園的荷 閱讀答案

17、品嘗到了拙政園的荷意與秋韻。

18、這此句子寫含苞欲放的荷花的美姿。「嬌羞」寫活了荷花的情態，「嫩紅」的「嫩」字把荷花的紅色寫絕了。「你感到天地間的靈氣聚集在這顫顫的花瓣上」這句通過人們的感受寫出了荷花的「靈氣」和神韻，從側面表現荷花的可愛。

19、C

20、抱歉，自己想吧。（提示：這句詩寫的是秋風初起時節的荷花，作者以美人醉酒來形容荷花的艷麗和嬌憨，荷花紅白相間，色彩對比鮮明，神形畢現）

21、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

22、寫雨是為了寫花。如：「撐一把傘行在拙政園，你分明變成一朵行走的蓮蓬」，「雨打荷葉，又有「大珠小珠落玉盤」的俏麗」，被細雨滋潤了的荷花則更具神韻。