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中班畫盆栽

發布時間: 2022-01-09 00:44:59

A. 幼兒園手工盆栽教案大班

目的:

1.鞏固畫各種動態人物的技能,學習簡單的畫面布局。

2.進一步培養感受美和表現美的能力。

准備:

1.春天樹林的背景圖一幅。

2.教師用吹塑紙剪制的大型運動器具(如滑梯、鞦韆、蹺蹺板、攀登架、小火車等)以及用油畫棒繪制的兩個動態不同的人物(如圖一)。

過程:

一、引出課題

1.出示背景圖。今天老師帶來了一張畫,你們看美不美?(引導幼兒從造型、色彩、構圖等方面講述自己的感受)

2.這是公園的一角,這里有一片美麗的樹林,樹林里有塊空地,想一想,這里可以放什麼呢?(引導幼兒大膽想像、講述)

3.出示剪制的大型運動器具。我們把這些大型運動器具搬到樹林里去,好嗎?

二、討論畫面布局

1.滑梯放在哪裡比較合適?(滑梯比較高大,如果放在前面會把後面的物體擋住,因此放在後面比較合適)

2.攀登架放在哪裡比較合適?(可以放在中間靠左處,與滑梯前後交錯)

3.蹺蹺板放在哪裡比較合適?(可以放在前面,因為它比較低)

4.小火車放在哪裡比較合適?(可以放在畫面的最前面,並靠邊)

5.鞦韆放在哪裡比較合適?(掛在樹上)

6.你們瞧,現在的公園更像什麼了?(兒童樂園)

三、學習繪畫不同動態的人物

1.兒童樂園真好,不過好像還缺少點什麼,怎麼辦?(自畫、自剪人物,然後貼上去)

2.出示範例(如圖一)。老師請了兩位小朋友來玩,你們能看出他們正在玩什麼嗎?

3.教師根據幼兒意見,將兩個範例分別放到相應的運動器具上,使幼兒進一步理解動態與器具特點的關系。

4.教師示範畫出坐、跑、攀登等動態人物。

5.幼兒繪畫各種動態的人物,要求幼兒顏色搭配要和諧,塗色要均勻,人物要剪得光滑、細致。

6.幼兒把自畫人物「送」到兒童樂園去玩,教師按幼兒的意願,將其作品一一貼在相應的運動器具上(如圖二)

B. 如何快速畫|表現盆栽植物

其實畫植物並不難,只要保證基本輪廓就可以啦,並不是要照這畫得一模一樣,那是不可能的。

C. 花盆裡的花怎麼畫

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D. 中班《美麗的盆栽》教案及反思

一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣
師:1、春天來了,漂亮的小花都開了,今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面「盆花」做出來的,你知道是怎麼做的嗎?
3、請小朋友們試一試用兩張平面「盆花」變成立體的小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試,學習製作一盆立體的盆花
1、師:老師也給小朋友准備了兩張平面的花,請你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。
3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4、教師總結並示範正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒願意嘗試用顏料為小花塗色
1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花塗色。
2、教師簡單示範並介紹塗色的方法。
四、幼兒操作活動,教師指導
1、鼓勵幼兒大膽為小花塗色。
2、等顏色稍千後做成立體的小盆栽。
五、評價活動
1、展示幼兒做的小盆栽,對幼兒出現的一些情況進行概括。
2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3、出示小房子、小樹延伸活動,引導幼兒以後也可以來試著做—做其他的物品。
活動目標1、探索學慣用十字對插的方法製作立體小盆栽。2、嘗試簡單的塗色游戲,願意用顏料為小花塗色。3、提高手工製作的興趣。
活動准備人手兩張平面的「盆花」(一面塗好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師範例。

E. 如何用水粉畫很多葉子的盆栽

分清主次,然後吧空間感畫出來,別畫的太平面沒有立體感了。近大遠小,還有葉子上的紋理近處的也可以適當的畫畫。

F. 求素描寫生花卉(盆栽)的詳細畫法

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G. 一幅表現綠色盆栽植物的繪畫,如何起名能和"青春"(或活力等)主題聯系

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畫面中心找一個主要視覺點,比如一眼就看見的幾片葉子,用輪廓線畫出根莖葉,其餘部分可以描繪外輪廓用模糊色綵帶過。

I. 素描盆栽怎麼畫

找圖照著臨摹比較簡單,或者自己擺放實物來寫生
主要是大型的構造,明暗的把握,具體回步驟:
1.先確答定大形態,定好關鍵點的位置,用長線條畫出來;
2.再用軟鉛把暗面和投影部分畫出來;
3.最後就是細節的刻畫,畫植物一定要注意千萬別把葉子畫的太相似,還有注意花瓣的紋路走向,葉子、葉脈千萬別勾太深了,那樣會顯的很不自然樹木的畫,就不用太在意葉子了,大致輪廓畫好只要用深淺分明層次來表現樹葉就行了。

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