盆景範例

㈠ 盆景舍利是怎麼形成的

樹的舍利來自於自然。有些樹種生性頑強，千百年歷經大自然的風雨侵襲、冰雪交加、雷電摧殘一部分枝乾枯萎凋零形成舍利，但樹仍不死，頑強生長，這是一種生命的贊禮，不屈的抗爭，無聲的《命運交響曲》。正因如此，每每我們見到黃山之松、嵩岳之柏、孔府之林時無不為這種與天抗爭、堅毅不拔、自強不息的不屈精神所傾倒！
「舍利」一詞來源於佛教。是梵語Saria的音譯，意思是「身骨」，也曰「靈骨」或「堅固子」，由佛教的高僧大得圓寂以後火化而產生，為佛教至高聖物。
日本盆景界引用了這一概念並把它作為一種盆景技法廣泛運用於松柏盆景的製作。其初衷可能也是使普通素材通過舍利的製作，升華它的作品品味。其實，中國古代、近代的盆景和繪畫作品用枯乾和枯枝點綴樹木已非常普遍，明代的《十竹齋書畫譜》、清代的《芥子園畫譜》都有不少此類畫本。以至於《日本盆景通史》記載，「舊本人初學做盆景無不先仿照此書」 。在盆景製作方面清末盆景家胡炳章、民國盆景大師周瘦鵑皆擅長用枯木技藝製作松柏梅盆景。故而，我們認為，舍利干（或稱枯木技藝）製作技藝本源於中國，是樹木盆景創造中的一種藝術形象創造，它所表現的是樹乾枯死部分的木質風化現象。白骨化的舍利干同綠蔭蔥郁的枝葉，形成了枯榮共存的鮮明藝術反差，更增添了盆景的藝術魅力，是一種較好的盆景製作的藝術形式。
盆景中的舍利，一部分來自於自然形成，本身就彰示著它的無限的自然之美，這是盆景中難得的佳品；一部分盆景品味平淡，通過適當的舍利製作，強化了作品的視覺沖擊力，增加了它的滄桑感，大大地提升了樹的品質，這種方法是值得提倡的；還有一部分素材本身就有一些缺陷，不符合盆景創作的審美標准，通過舍利的製作，去掉了不足之處，變成了可以觀賞的作品，這也無可厚非。
不過，我們反對那種未對素材進行細致地觀察，反復地推敲、科學地論證就貿然下手；也反對動輒掏心剔骨、剝皮抽筋的做法；更反對那種為舍利而舍利，見松即神枝、遇柏必舍利，千樹一面、滿目瘡痍的片面的製作方法。我們提倡對任何一個素材都要採取因材施作、合理運用方法，能不做舍利的盡量不做，可做可不做的也最好不做。
另外，建議盆景的初學者，在對自己的製作水平沒有一定的把握之前，千萬不要盲目動手、妄加斧斤、刻意追求所謂」凄美「風格、盲目地模仿名家作品的製作。多看看成功的作品、多學習製作理論、多讀一讀專業盆景雜志、積累好專業素養，三年後再說，否則一下手就會成千古恨！
例一：我的這棵刺柏素材買來時就僅剩一枝，製作時採用因材施制的方法加以處理，並非製作時刻意追求某種風格。此樹素材主幹雖然枯死、看似無用之材，但是也有一定的優點：樹干收勢較好，根頭粗壯，根盤虯曲有力，小樹生長茂盛，出枝豐富。製作時，先對主幹進行細致的取捨雕刻，增強其收勢，注重線條的變化和流暢感。然後處理小樹，將其的多餘、過長的枝條進行修剪後細心編扎，最後稍作牽拉靠近主幹，換盆時將樹略微提升，使其根盤盡露，這樣製作即告完成。製作以後，樹的品味大大提升：根盤遒勁有力，干勢過渡自然流暢，小樹依勢而生，貼切和諧，我想數年之後，會成為一盆上好的作品。
例二：這是一個把握舍利雕刻分寸的範例。這棵刺柏左側雖然生長旺盛、右側則是一段截短的枯乾，粗看是一棵平庸之材。但是，通過作者對舍利的精心雕刻處理，使一個平庸的素材變成一盆極有藝術效果和發展前景的作品。這個作品創作的可取之處在於科學地把握去留，恰當地處理舍利。作者在製作左干時並未作太多的雕刻，只是處理了一下水線並梳理盤紮好枝條即可。著墨最多的是右干，作者通過精心雕琢，將一段枯木樁創作成一個玲瓏剔透，極富滄桑感的舍利。通過這樣的製作，作者將生死、榮枯、主次、高下、大小、取捨等處理得恰到好處，產生了極強的視覺沖擊力，對初學舍利製作者來說會有一定的借鑒作用。（註：彩色圖片為編者配圖，與原文無關）

㈡ 我想寫一篇記敘文,問怎麼寫才最好提供一篇經典範文不限題材的

生活教會我幸福
幸福一
吃飯乃人生第一大事。和同學一起捧著money狂奔目的地時，地上的石頭似乎故意與我過不去，害得我與土地媽媽「接吻」，嘴唇腫了起來，眼前一個熟悉的身影一晃，我抬起頭，原來是同學，他扶起了我，隨後用清脆的嗓音說：「起來吧，朋友，到吃飯的時候了。」我站了起來，搓搓疼痛的傷口，深深地感受著這個交往不深的同學帶給我的幸福，許久才說出了一聲———「謝謝」。

幸福二
班上有一個女生，脾氣特暴，外號「暴牙」。無人敢惹，班上盛傳：「大事小事任你干，千萬別惹暴牙厭；否則顏面全丟完，讓你活著好難堪。」
我就不信這個邪，終於借故與其在一次「強強對話」中沖上去將她臭罵了一頓。她受不了了，沖出教室，一把鼻涕一把淚地哭泣，似乎受了天大的委屈，我也因而榮獲「英勇鬥暴牙」的美譽乃至被班主任請去享受「訪談聊天」的「優待」。
「你怎麼可以這樣罵自己的同學呀？」班主任大聲道。因為我想為班級除害，當時我是這么想的，可是話到嘴邊，卻說成了「她……她太暴了」，「她再狂再暴也是你的同學，你怎如此執迷不悟？」……
我當時被訓慘了，想想，是的，是我錯了，這時我感覺到這一頓訓還挺舒服，甚至有種幸福的感覺。

幸福三
我是個睡蟲，早晨無論媽媽怎樣催我，我都懶得理會，「兒子6點了，該上學了。」這不，又在催了，並每幾分鍾一次……不久爸爸來了，使出了他的絕招，第一招排山倒海，我就如麵粉般，被左右揉動，再不起床，再一招，要掀了我的被子，嗨，真沒辦法。快速打理好一切，媽媽做好放在桌上的早飯，就來不及享受了，我連看都沒看直沖學校，「啊呀，由於太急東西忘帶了。」我連奔帶跳的回到家，推開門，眼前一切讓我看呆了，爸爸疲憊不堪地躺在沙發上睡著了，而媽媽用水送著豆大的葯丸，我轉過身去，硬是沒讓媽媽看見，這一切可都是為了我呀！這時，我的淚水再也忍不住了。我太幸福了。
其實，生活就是一種幸福，是生活教會了我感受幸福。

㈢ 怎麼製作盆景

製作盆景的操作步抄驟如下：襲

1、准備材料一個花盆，加入石子，土壤。

(3)盆景範例擴展閱讀：

培育盆景的技巧：

1、培育盆景樹還要保持適宜的溫度，的溫度保持在20~27度之間，溫度不要太高，冬天太冷的時候就需要搬到室內，溫度在5~10度左右就差不多，但是不同的植物需要不同的溫度。冬天的溫度不要太高，大部分的植物在冬天都是要適當的休眠，這樣來年才有更好的狀態。

2、培育盆景樹一定要有較多的光照，如果光照不足，就很容易發黃掉落，而且生長會非常瘦弱。

3、養護盆景樹要注意定期補充水分，不要讓土壤完全乾燥，定期澆水，還要不時給葉片噴水，但是不要噴大水，保持葉片濕潤，但是晚上要保持乾燥。可以避免真菌病害，葉片保持潔凈，不要有太多的灰塵。冬天要稍微控制澆水，避免土壤過度潮濕。

㈣ 幼兒園手工盆栽教案大班

目的：

１．鞏固畫各種動態人物的技能，學習簡單的畫面布局。

２．進一步培養感受美和表現美的能力。

准備：

１．春天樹林的背景圖一幅。

２．教師用吹塑紙剪制的大型運動器具（如滑梯、鞦韆、蹺蹺板、攀登架、小火車等）以及用油畫棒繪制的兩個動態不同的人物（如圖一）。

過程：

一、引出課題

１．出示背景圖。今天老師帶來了一張畫，你們看美不美？（引導幼兒從造型、色彩、構圖等方面講述自己的感受）

２．這是公園的一角，這里有一片美麗的樹林，樹林里有塊空地，想一想，這里可以放什麼呢？（引導幼兒大膽想像、講述）

３．出示剪制的大型運動器具。我們把這些大型運動器具搬到樹林里去，好嗎？

二、討論畫面布局

１．滑梯放在哪裡比較合適？（滑梯比較高大，如果放在前面會把後面的物體擋住，因此放在後面比較合適）

２．攀登架放在哪裡比較合適？（可以放在中間靠左處，與滑梯前後交錯）

３．蹺蹺板放在哪裡比較合適？（可以放在前面，因為它比較低）

４．小火車放在哪裡比較合適？（可以放在畫面的最前面，並靠邊）

５．鞦韆放在哪裡比較合適？（掛在樹上）

６．你們瞧，現在的公園更像什麼了？（兒童樂園）

三、學習繪畫不同動態的人物

１．兒童樂園真好，不過好像還缺少點什麼，怎麼辦？（自畫、自剪人物，然後貼上去）

２．出示範例（如圖一）。老師請了兩位小朋友來玩，你們能看出他們正在玩什麼嗎？

３．教師根據幼兒意見，將兩個範例分別放到相應的運動器具上，使幼兒進一步理解動態與器具特點的關系。

４．教師示範畫出坐、跑、攀登等動態人物。

５．幼兒繪畫各種動態的人物，要求幼兒顏色搭配要和諧，塗色要均勻，人物要剪得光滑、細致。

６．幼兒把自畫人物「送」到兒童樂園去玩，教師按幼兒的意願，將其作品一一貼在相應的運動器具上（如圖二）

㈤ 寫一個讓家長交盆栽的通知

讓家長交盆栽的通知範例：

通知

尊敬的各位家長大家好：

因為三月十四號植樹節即將來臨，學校因為要增強各位同學們愛護環境和熱愛勞動的傳統美德，同時也為了美化校園的環境，讓同學們在一個舒適良好的環境中快樂的學習和成長。

請各位家長在明早上學的時候准備一盆盆栽，交給自己的孩子，讓孩子們帶到學校當中來。此次所帶盆栽，一部分會組織同學們在植樹節當天進行種植，另一部分將會用來裝飾校園環境，所帶來的的不便敬請各位家長諒解。

XXX學校

XXXX年XX月XX日

㈥ 怎麼製作盆景

一是擇土選種
葡萄能夠適應除重鹽鹼土以外的各類土壤，土壤一定要深耕，多施有機肥，以提高地力。葡萄品種要選用適合盆栽的早熟大果品種。

二是露地扦插
在北方，4月中旬就可以進行葡萄扦插。扦插時，插條要稍微傾斜，完全插入土中，上部芽眼距地面1厘米。葡萄行為南北走向，株距為17～20厘米，行距為130～150厘米。
三是田間管理
插條萌芽後，每株留一主蔓生長，其餘副梢一律去掉。苗高30厘米時，為防止倒伏，必須搭架拉絲，把葡萄苗均勻綁在架絲上。苗高80厘米時，對主蔓摘心。摘心後，上部留4個副梢生長，每個副梢長出5片葉後摘心。進入6月後，每15天噴一次200倍的波爾多液。為了防治蟲害，葡萄萌芽後，除花期10天內不能用葯外，每10天應噴一次低劑量的高效、低毒、低殘留農葯。
冬季落葉後，在行間正中開一條寬、深各為33厘米的深溝，然後施入塘泥、餅類和農家肥，施後封土。
四是壓盆整形
盆子最好選擇口徑為35～50厘米，透水、透氣性能較好的陶瓷盆，盆土要富含有機質。春季葡萄萌芽前，先把盆子沿行間距35厘米左右依次埋入土中，盆面要稍低於地面。把芽眼飽滿、具備結果能力的枝蔓輕輕拉下，蔓長不少於80厘米，壓入盆中並填土、踩實。盆土上面留4～5個飽滿芽眼，然後插入一根120厘米長的細桿，把枝蔓綁在上面。葡萄萌芽20天後，要對盆內枝蔓進行環剝，促使它早生根、多生根。環剝的部位在盆內緊靠植株根部那一端，環剝長度為2厘米，把皮層完全剝掉。插枝結果後，果穗上方留5片葉摘心，以使盆內植株低於120厘米。每盆留果穗4～6穗。開花前，每穗還要去掉一半，確保果穗整齊，果粒均勻。
五是肥水管理
葡萄萌芽後，應立即澆水。為了使盆內根系發達，必須經常保持盆土濕潤。如果天氣乾旱，每4～6天澆一次透水，澆水後盆面要覆蓋麥糠或稻草保濕。葡萄落花後，要結合澆水，每15天對盆內追施一次濃度為3%～5%的氮、磷復合肥。

㈦ 好的範文

春夏秋冬》

春，春風拂面，綠柳如絲。花草樹木正在忙碌的給自己脫胎換骨，換上新裝。光禿禿的樹枝上，樹葉早已視而不見，此時新芽悄然冒出，像一個剛鑽出蛋殼的小雞一樣，露出白嫩的毛茸茸的綠芽兒，不由的讓人憐惜。枯黃早已沒有生機的草兒也躍躍欲試地從人的腳底擠了出來，迫不及待的看看這個熱鬧的花花世界。擺放的盆景被賣花的人們伺候的綠油油的，在人們面前展示自己的風采。各式各樣的花對人們綻放著，顯的那麼妖艷。一個遊玩的季節,我喜歡這個季節,充滿生命力,朝氣蓬勃。
夏，炎熱酷暑，夏日可畏。太陽似火球一般，炙烤著大地，空氣悶熱，地面滾燙滾燙。路旁的樹木無精打采地站立在那，沒有一絲風，樹葉紋絲不動，上面落滿了厚厚的灰。放在太陽下的那些花幾分鍾便蔫了，顯的不在妖艷奪目。魚兒急忙露出水面，吐著氣泡。炎炎夏日，卻是游泳的大好時光。男男女女老老小小都涌到海邊,盡情的享受著海浪，海風，海灘的感覺。夏天是炎熱，歡樂，多姿多彩的。
秋，落葉飄零，秋風蕭瑟。原本綠蔥蔥樹葉已經褪去了顏色染上了一層金光。秋莊稼的葉片全然脫略了金子的那層討厭的賊亮，把育苗到結實的辛勤的全過程積淀成一種沉著的，富於質感的，略帶干澀的黃。人們正在辛勤著收割著自己的勞動果實。秋日的夕陽最是賞得的．夕陽將那溫柔的余暉慢慢的灑在這片渾黃的景色之上，使那些葉子透出一片另樣的顏色，再加上那片似有而無的涼霧，使得整個大地充滿了安詳與靜謐。它不像春那麼嫵媚,夏那麼火熱。秋天的到來,使我心情舒暢,因為我喜歡秋天.喜歡它的空氣,喜歡它的陽光,喜歡它帶來得心情和豐收的希望,日思夜想.秋天的到來也為夏天畫了一個句號.
冬，寒氣逼人，殘冬臘月。 冬天的樹木脫去了身上原本厚重的衣裳，露出堅實的胸膛.動物們也紛紛進入冬眠的狀態。只有那潔白的雪花是此時最興奮最充有活力的飄落著，整個世界都因為雪的到來而厚厚的披上一層銀裝。 整個外面全是白茫茫的一片，屋上，樹上，平時走過的小路，一切都在一夜間變的如此的多采。冬天是庄嚴的，靜穆的，使每個人去沉思，而不再輕浮.
春天是相戀的季節,一切都孕育著生機;夏天是熱戀的季節,一切都充滿了火熱;秋天是牽手的季節,到處都是金黃的落葉;冬天是相擁的季節，彼此相擁抵禦寒風。

㈧ 找幾篇範文，我自己想成以大自然中的一個景物來寫

http://www.yooxiao.cn/xiejing/1021324142009.html

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」想必大家都知道這首古詩吧，這首古詩描寫的是西湖的景色。我想我們田東的十里蓮塘也可以和西湖的景色媲美。
夏日的一天，我和爸爸、媽媽去十里蓮塘遊玩，一下車，放眼望去，一望無際的荷塘在陽光的照射下，金光閃閃，與天相接。
荷塘的兩邊綠樹成陰，婀娜多姿的柳樹隨風飄曳，長長的枝條輕拂水面，盪起一層層漣漪，粉紅色的三角梅，在荷塘兩岸蔓延，好象兩條綵帶，緊緊把荷塘抱住，就像難以割捨的兄弟似的。
靠近荷塘，一縷縷清香撲鼻而來，沁人心肺，啊，原來是荷花仙子撒下的幽香。放眼一看，亭亭玉立的荷花紛紛從荷葉中鑽出來，有的還是花骨朵，含苞欲放，顏色偏向深的粉紅色，有的已經開了一半，像個害羞的少女，顏色比沒開的要淡一些，有的已經全部都開了，像那姑娘綻放的美麗的笑容，動人心魄，又比開了一半的荷花的顏色更淡一些。碧綠的荷葉挨挨擠擠，像一把把綠傘在水面上撐起，我坐在船上，高興時，用手把水輕輕一撥，水珠落在荷葉上，成了一顆顆珍珠，在荷葉上滾動……，許多快樂的小朋友劃著汽艇，在荷塘里嬉戲，很多的垂釣者悠然地在岸邊垂釣，啊，這副人與自然融成的風景畫多麼和諧啊。
這就是田東縣打造的旅遊景點——十里蓮塘，看著這如畫的風景，我流連往返，久久不願離去。

㈨ 中國盆景藝術流派有哪些

1.揚派揚派(揚州)盆景整體壯觀，採用以扎為主的造型方法，具有繪畫中「工筆細描」的特色。它在造型上講究「一寸三彎」，根據中國畫「枝無寸直」的畫理，用棕絲將每寸枝幹纏成三彎，最後不留束縛的痕跡。其次，它講究「疙瘩法」、「提根法」，即在樹木幼小的時候將主幹基部打一個死結，或繞一圓圈成疙瘩形狀，從而顯得蒼勁、奇特；另外，將樹木的根部逐年向上提，使其拔地而起，便有龍盤虎踞之妙。揚派盆景貴在自幼培養，講究深功，兼有北方之雄和南方之秀。

2.海派海派(上海)盆景以松為基本材料，以鉛絲蟠扎見長，具有明快流暢、自然入畫和小巧玲瓏的獨特風格，是盆景藝術創新的一個範例。海派盆景或自幼培養，或從山野掘取樹樁培養，造型均採用「粗扎細剪」的方法，即先用金屬線將主幹蟠扎加工，一年後拆除，以後就以修剪加工為主，以達到層次分明的效果。在修剪上，吸取嶺南派蓄枝截乾的長處，顯得蒼勁自然。近年來出現了「微型盆景」和裝飾牆壁的「掛壁盆景」。

3.嶺南派嶺南樹樁盆景以蒼勁、古樸著稱，它或挺拔雄奇，或瀟灑輕盈。截干法是嶺南派獨創的方法，即在樹樁、樹乾的適當位置截斷，讓截留下的樹干頂端長出不定芽成為新的頂梢。它提倡根要提，要露，平底起爪舒展，顯示久經風雨而盤龍穩固的風貌；樹干要矮壯而帶轉，由大而小，順其自然，幹上多皺裂、鳥眼、嶙峋，顯出古樹稀嶺；干、枝高低、粗細比例適度，前不撞後；樹種葉片較細，結頂自然流暢。

4.蘇派蘇派(蘇州)盆景主要特點是「雲片」枝盤造型，具有清秀古雅的風格。枝片「薄如厚紙」，幾近水平。枝片配置每株三片以下為台式，三片以上為巧雲式。樹樁主幹屈曲無定則，以低矮著稱，高不盈尺，配以既圓又薄的枝片，儼然黃山古松。此外，在主幹造型中還有疙瘩式、提籃式，以剪裁為主，蟠扎為輔，粗扎細剪，剪扎結合。

5.川派川派(四川)盆景也採用棕絲蟠扎和講究樹干彎曲，但它以雍容曲雅、虯曲多姿見長。

㈩ 寫植物的作文500-550字以上，2篇，要是範文

菊花的作文
我很喜歡花，尤其是菊花。
夏姐姐邁著輕盈的腳步悄悄的離開了，秋姑娘來到了我們的身邊，她用一支美麗的畫筆，把楓樹染紅了，把小草染黃了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風中綻開了美麗的笑容。
花園每年的秋季都有菊花，秋天的花園儼然就是花的海洋。
瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，既像一個小絨球，又像一個大家族圍坐在一起商議什麼事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師為她們講故事呢！看她們一個個揚著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風老師的表揚吧！美麗的菊花散發出誘人的香味，每一個人到了這里都要彎下腰來聞一聞，彷彿吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那麼精神。
登上鍾姿山，站在高處向下看，只見滿園的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加嬌媚。整體看來，就像一塊花地毯。
我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨菊花開的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風里，昂首挺胸向秋風挑戰。陳毅爺爺曾這樣寫詩贊美秋菊：
秋菊能傲霜，
風霜重重惡。
本性能耐寒，
風霜其奈何。
的確，菊花雖然沒有牡丹雍容華貴，沒有月季嬌艷嫵媚，沒有百合高貴優雅，但她那傲霜精神，確實令人喜愛。我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進，努力攀登科學文化的高峰。